Berdasarkan boon et.al.

(2009), jerome bruner telah mencadangkan satu teori pembelajaran kognitif

yang dinamakan teori pembelajaran penemuan bruner. Teori pembelajaran ini merupakan
pembelajaran berbentuk induktif dan berpusatkan murid. Konsep pembelajaran akan dibina melalui
proses pengetegorian. Murid – murid perlu membezakan dan mengakategorikan perkara yang
mempunyai ciri – ciri yang sama. Pembinaan pengetahuan melibatkan proses mengingat kembali ,
membuat perkaitan maklumat baru dengan yang lama dan membuat subkategori. Teori pembelajaran
ini mempunyai persamaan dengan pembinaan peta pemikiran i think. Murid – murid memerlukan
pemikiran yang kritis untuk membuat perbezaan bagi maklumat yang ada dan mengkategorikan
maklumat ke dalam peta pemikiran yang bersesuaian.