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INTRODUCCIÓN
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Es importante tener una escuela secundaria ideal como referencia para, de
esta manera, tratar de mejorar la escuela secundaria en la que laboremos , una
escuela secundaria ideal, a mi parecer, es aquella en la que todas sus partes
funcionan perfectamente, tanto en grupo como individualmente.

Considero necesario, antes de empe zar a desarrollar mi ensayo, me parece

prudente incluir el concepto de la palabra ideal que es el siguiente:

³Un ideal, definido por JC Wandemberg, es un estado o proceso inalcanzable

(en un tiempo y espacio dados) pero infinitamente aproximable.´

Cabe decir que los ideales han sido los causantes de los avances en la
sociedad, ya que al buscar la ³perfección´, si bien no la alcanzamos, nos
acercamos a ella, de la misma manera aplicado a algún modelo de secundaria
ideal, donde se trate, lo más posible, de cumplir con el modelo, y hacer así una
mejor escuela secundaria.
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La escuela secundaria ideal, seria aquella en la que sus parte s funcionaran de

una manera precisa, eficiente y con entrega, donde el director se encargue de
manera afanosa de vigilar el funcionamiento de la escuela, manteniendo una
buena relación con los alumnos, con los profesores, y con los padres de
familia, siendo justo con todos a la vez, encargándose de gestionar para
obtener todo el material que necesite la escuela, ya sea material didáctico o
material de limpieza, además de otros trámites de apoyos, programas, cursos
y demás cosas que puedan ayudar al mejora miento de la escuela, tanto en su
infraestructura como en el nivel de enseñanza -aprendizaje, donde el sub
director ayude en las labores necesarias al director y comunique pronta y
oficialmente la información que deba comunicar, también llevando una buena
relación con los alumnos, con los padres de familia, y con los profesores.

La escuela ideal debe tener reglas que sean justas y con propósito claro, así
como debe haber transparencia en el proceso de elaboración de las mismas.
También además de tener un b uen reglamento, se debe asegurar que se
cumpla, de lo cual se encarga el prefecto, el cual debe mantener el orden en la
escuela, y canalizar a los alumnos que causen problemas a orientación o
trabajo social para que reciban la atención que necesitan, y co n el director o
subdirector, para que les imponga un castigo justo de acuerdo a la violación a
las normas que haya cometido.

Un elemento muy importante también de la escuela secundaria es el maestro,

ya que sin él ¿Quién imparte la clase?, el maestro de una escuela ideal debe
ser por lo tanto un maestro ideal, un maestro que sepa de enseñanza, que
además tenga un conocimiento muy amplio, tanto filosófico, como histórico y
científico, debe ser un maestro preocupado en sus alumnos y en el entorno en
el que crecen, que no simplemente imparta el contenido y se asegure que los
alumnos aprendan lo que este dice, sino que se preocupe por desarrollar en
ellos una habilidad para el razonamiento, y un gusto por la lectura, el estudio, y
la investigación, además de valores sociales comunes como el respeto, y la
tolerancia, así como la disposición a cooperar con las demás personas para un
fin social común. El maestro ideal, debe, también, estar en constante
autoevaluación y actualización de sus métodos de enseñanza y d e los
conocimientos que tiene, y buscar siempre mejorar los métodos de enseñanza,
no solo propios si no los de los demás colegas, porque para lograr que la
escuela funcione correctamente cada uno debe realizar su función y, para
lograr el perfeccionamient o y la retroalimentación, las distintas partes de la
escuela deben ayudarse entre sí para logar los fines de la escuela.

En una escuela secundaria no debe haber maestros taxi, ya que generalmente

no se desempeñan de una manera eficiente, lo que influye en el
funcionamiento de la escuela, y en el aprendizaje de los educandos, además
de eso, los maestros de la escuela secundaria, además, necesitan de un buen
salario, que sea un poco mayor que solo el necesario para sobrevivir, para que
los maestros no tengan que dedicarse a otras cosas para mantene rse a sí
mismos o a su familia, lo cual afecta también al desempeño profesional del
profesor. Otro factor que afecta el desempeño profesional del maestro y el
funcionamiento de la escuela es el número de grupo y el número de alumnos
por grupo que tiene asignados cada profesor, en la escuela secundaria ideal,
los grupos no deben estar saturados, ni un profesor tener demasiados grupos a
su cargo, para que pueda darle a cada grupo y a cada alumno una mejor
atención.

La escuela secundaria ideal en sí, debe tener instalaciones adecuadas para el

aprendizaje y para el recreo de estudiantes, maestros y personal de la escuela,
debe ser un ambiente limpio, sano, y bello donde los educandos puedan
aprender y convivir sanamente, y donde los maestros y el personal se sientan
contentos de trabajar, las instalaciones deben tener el equipo y el inmueble
necesario para la realización de los talleres y las tecnologías que se impartan
en la escuela.

Está claro más que claro que las instalaciones no se darán mantenimiento ni se
repararan solas, por lo tanto también debe existir un personal de
mantenimiento y de limpieza preparado, para reparar los inconvenientes que
puedan resultar del uso de las herramientas y del quehacer escolar diario y
para mantener la escuela limpia, propiciando un buen ambiente de estudio.

Agrego que también es muy importante la participación activa de los padres de

familia y los alumnos, así como de todo el personal que labora en la escuela
para el mejoramiento de la escuela en sí, ya sea dando sugerencias o
propuestas, o colaborando con labor social, la escuela secundaria ideal,
además, debe ser un pilar importante de la comunidad y/o el entorno social que
le rodea.
 
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Para que la escuela secundaria idea l pueda llegar a ser real se necesitaría de
un gran esfuerzo por parte de cada una de las partes de la misma, ya que para
que funcione perfectamente se necesita de cada una de las partes haciendo su
trabajo, si falla una el funcionamiento de la escuela e s malo o simplemente no
existe, nuestro compromiso como futuros docentes, seria, contribuir al
funcionamiento de una escuela secundaria, de manera que esta pueda
funcionar como una escuela secundaria ideal, donde cada parte contribuya a la
mejora del funcionamiento de la escuela, y a su vez la escuela contribuya a la
mejora de la sociedad.

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Lic. En Educación Primaria y Secundaria
especialidad en telesecundaria
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Escuela y Contexto social
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La Escuela Secundaria Ideal
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Julisa Pérez Naranjo
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Juan Manuel Lombera Pimentel
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