PROPORCIONES
z Los duefios de un parque han invitado a los estudiantes de
sOrt ss apmdet scotia a divertice on eve juegos, ofreciéndoles buenos
* A establecer una rela- _ descuentos. Ellos deciden asistir junto con el director de curso
cion de igualdad para a} llegar encuentran la siguiente promocién:
formar una proporeién
yutilizar las diferentes
formas de represen-
tarla,
i prare qué te sine?
* Para resolver proble-
‘mas de proporcionali-
dad entre magnitudes
de igual o de diferente
naturalera y calcular
el término desconoci-
do de una proporcién.
Miguel, uno de los estudiantes, dice que la promocisn le
Teas previag permite establecer una raz6n entre las boletas y el nimero
Tiaualaine de estudiantes que pueden ingresar. {Cudl de las siguien-
de raz6n como la rela- tes seria la taz6n?
cidn 0 cociente entre aoe ots!
dos magnitudes.
Saber hallar una serie B12 14:2
na ie coated EI profesor sefiala que si fuera posible establecer esa
raz6n, al obtener una razén equivalente a la formulada.
Por Miguel, se sabria entonces cudntas boletas serian
Necesarias para la entrada de los 30 estudiantes det
curso. Esta razon equivalente serfa: a
a, 10:20 ©. 20:10
b. 15:30 30:15
Conocido el ndmero total de boletas necesarias, e! prof
Sor pregunté: £Si el valor de una boleia es de § 2000
cuanto es el costo total para que ingresen los 30
tudiantes del curso? La respuesta seria:
a. $2500 °. $30000
b. $20000 d. $60000 De acuerdo con los numerales 2 y 3 del problema anterior,
se pudieron dar respuestas correctas debido 2 que se
generaron razones equivalentes a las ofrecidas. Veamios:
El numeral 2 se puede formular asi:
‘Si 2 estudiantes ingresan al parque con una boleta, .cudn-
tas boletas se necesitan para que entren 30 de ellos?
Con seguridad, la raz6n equivalente a 1:2, es 15:30, lo. que
indica que para el ingreso de 30 estudiantes se necesitan 15
boletas.
Como estas razones son iguales, entonces se pueden escri-
biras!:
B y esta expresion se llama proporcién.
Una proporcion es la igualdad de dos razones.
(EIEN) Formacisn de proporciones
cuatro razones equivalentes para > Arewmentacibn Dadas las razones y &
cada una de las indicadas. épodemos asegurar que ellas forman una
at 53 Z 8 proporcién? Justifica tu respuesta.
2 d
“> Relaciona la columna de las razones de
2. Comprensién conceptual Indica cuales de" |a izquierda con la columna de las razones
las siguientes razones son proporciones. de la derecha para formar proporciones:
[ zy 4h i 30
aT 5 55
ua 2
6 ye math 207
4 63
5 3y 60 5 * 447
4780 44a re
1 55 248
Formas de expresar una proporcién
Una proporcién se puede expresar de la siguiente ma
B= G0 también asi: a: :: 0: of En ambos casos los te
minos a y cse llaman antecedentes, y los términos by os
llaman consecuentes. 3
‘También se pueden denominar asi: a y d extremos y oy
cmedios. 4
La expresin
esad
Propiedades de las proporciones
Proj
dad tu
mental de |
proporciones
EI concepto de proporcién es muy utilizado para realizar
dibujos y planos a escala. Para ello existen instrumentos _
adecuados, como el pantégrato, que facilitan esta labor.
La ilustracién muesira un dibujo hecho a escala mediante el _
trazado de cuadriculas de 3 centimetro de lado. Ala dérecha
aparece el mismo dibujo, pero esta vez las cuadriculas tienen
1 centimetro de lado.
or ases Le
js Vv i
1 4 2 /
pate
sad " we ©
at
5
Observa que los lados del triéngulo se han duplicado. Si
establecemos razones entre sus lados respectivos, tenemos: Podemos com;
Enuna
I
Dads la siguiente serie de razones igua-
les, aplica la propiedad fundamental para
calcular tres razones equivalentes.
gee
20 =35
3.
5 10
Dade la razén 3,
tesa ella serian!
tres razones equivalen-
341
5
2
nS
ol
42,
ae
8)
2Con cudles de estos pares de razones se
Puede formar una proporcion?
$y 4520
748 8% 10
3,6 69
we aye
2Qué tipo de relacién debe exist para
ve dos razones formen una proporaén?
al producto de
gulo A’ BC’
£4,
ae entonces,
a
entonces,
probar si las medidas de los lados del trién-
Son correctas, de la siguiente manera:
4 Ss tuego, 4x6 = 8x3
24 = 24
4_5,
B= hy luego, 4x10= 8x5
40 = 40
Proporcién el producto de sus extremos es igual
‘sus Medios.
eCudles de los siguientes pares de razo-
nes no forman una proporcién?
1y4 5y3
2%8 64
4,1 3,6
748 5470
Verfficacién De las siguientes razones es-
coge pares en ellas que formen una pro.
porcién:
3,5
4'6'3
2En cuéles de las siguientes expresiones
se cumple la propiedad fundamental de las
proporciones?
4y 8 3 y 18
642 ay
1ys 1y 19
2%6 4% 40
1
Argumentacion La expresion
una proporcién? Por qué?
Prop d Aplicacién de la propiedad fundamental
de las proporciones
Una aplicacion.inmediata de la propiedad fundamental, es
el cdlculo de uno de los términos en una Proporcién. Veamos:
Marcela llega a la tienda a comprar una promocién de man-
zanas y mientras las observa piensa que se puede establecer
una raz6n entre el nimero de manzanas y el precio, de la
siguiente manera:
3_—>manzanas
T000-> precio
Ella quiere comprar 15 manzanas para repartirlas entre sus
amigos y amigas del colegio, pero antes necesita saber
cuanto cuestan. Como ya habia establecido la razon manza-
nas ~ valor, procede entonces a determinar otra razén con
los mismos elementos, pero observa que desconoce el valor
de uno de ellos. Este elemento desconocido lo remplaza por
una letra, también denominada incégnita. Veamos:
15 > manzanas
* — precio
Marcela analiza las dos razones y compara los valores que _
le ingican el némero de manzanas. Como 15 es muitiplo de
3, porque 15 = 3 x 5, concluye que el precio correspondiente _
a las 15 manzanas debe ser también multiplo de $1000,
Precio de 3 de ellas, es decir, que las dos razones deben ser
equivalentes, por lo que decide igualarlas.
et Ea Ey]
1000 x
En la proporcién resultante se desconoce uno de los extre-
mos. Este término 0 extremo desconocido se puede repre-
sentar de la siguiente manera, con base en Ia afirmacién :
anotada antes:
ei SHB prregeaSunils (8x5 ae
F000 =" x G9 5999 = To00 xs eMtonces, +c
El valor entonces de las 15 manzanas es $ 5000.
250 El proceso que se sigue para calcular un término desconoci-
do, Se puede simplificar utlizando ia propiedad fundamental
de las proporciones. Veamos:
7600 = 15, luego, ax = (15) (1000) Propiedad tundamental
151000 ‘$e aplica la propiedad de unitonnided y se dtviden
3 ambos miembros ae la igualdad por 3
Ahora, se despeja el valor de x y se obtiene:
x= 151000
*=5000
Para determinar el valor de un extreme de una Propor-
cién, se multiplican los medios y este producto se divide
Por él extremo conocido:
a. = be
5> G entonces, a= 20
Para determinar el vator de un medio de una proporcién,
Se multiplican los extremos conocidos y este products
Se divide por el medio conocido:
if 2.6, ‘A
H Bg entonces, 6= 27, o49
EEEEEERED catculo del término desconocido
ee ermine desconocido
Halla el valor de.x en la siguiente proporcién: 2
ait
2
Solucién
Proporcién dada: 31-2
Aplicamos la propiedad fundamental: 2(3x-2) = a(x + 1)
Efectuamos el producto indicado: 6x-4 = axa
Adicionamos el inverso aditivo
de ~ 4 en ambos lados de la
iguatdad: Ox-44(44) = 4x44 4 (4 4)
Efectuamos las operaciones indicadas:. x = 4x +8
Adicionamos el inverso aditivo de 4x:
6x4 (4x) = Ax+t4y+8
2x = 8
Hallamos el valor de la incégnita: x4 El recorrido de una competencia atlética
tiene unos puntos por donde deben pasar
los participantes. Esos puntos son A, B, C
yD, separados entre si de la siguiente ma-
era: La distancia de Aa B es de 8000 m,
La distancia de B a Ces de 12000 m.
La distancia de C aD es de 10000 m.
La distancia de B a D es de 10000 m.
Entre los participantes esta Aleida, quien a
partir del punto A hace el recorride com-
pleto hasta D. Los tiempos empleadas por
ella para trasladarse de un punto a otro apa-
recen registrados en la siguiente ilustracion:
Establece una razén entre la distancia y
el tiempo empleado por Aleida en el
tramo AB. Realiza lo mismo para los
tramos BC, DC y AD.
Compara las razones de los tramos AB
y BC. {Cémo son? Establece una pro-
porcién.
Repite el paso anterior para los tramos
BC y DC; DC y AD.
Aplica la propiedad fundamental de las.
proporciones en el ejercicio anterior.
La siguiente tabla de datos registra el re-
cortido y el tiempo, el cociente entre la dis-
tancia recorrida y el tiempo empleado por
Aleida,
Completa la table en tu cuaderna con base
en los valores consignados en el grafico
inicial.
Si Aleida desea desplazarse de A aC ute
lizando el camino mas corto y la distancia
AC es de 14 km, ;qué tiempo empleara pare
trasladarse al punto C?
‘Completa los nimeros que faltan para que
se establezca una proporcién entre cada ung
de las parejas de razones siguientes:
6 a 12 ead
400 * 50 40
Para preparar café
se mezclan 2 litros
de agua por 6 cu-
Si en una porcién se mezclan 12 cuche-
radas de café, :cuantos litros de aque
contiene dicha porcién?
Sien la preparacién del café del proble
ma anterior se utilizan 4 cucharadas d=
café por cada 2 litros de agua, con $2 =
cucharadas la cantidad de agua ser)
<4 8 6 +2
Al hacer las mezclas de los problemas.
5a y 5b, 2cual de las dos tendra mas
primera mezcla, escribe una proporeie
que permita calcular la cantidad de ag
necesaria para una cucharada de calé
De acuerdo con la proporcién estabie.
cida en el numeral anterior, la cantidag |
de agua que se necesita es de 4
* shane xed » 2 itroel
Biitros © fire + Yitto + 2 toe De la propiedad fundamental de las series de razones equi-
valentes y de la propiedad fundamental de las proporciones
@s posible obtener otras propiedades utiles para el trabajo
con proporciones.
Sien la proporcion 2 = 4, tomamos la razén 2 yalante-
Cedente ie adicionamos el antecedente de la otra razén, es
decir, 2 + 4 = 6 y al consecuente le adicionamos el con-
‘secuente de la otra razon, o sea 3 +6 = 9, obtenemos fa
raz6n g que es equivalente a cualquiera de las razones
que conforman la proporcién original.
=3x6
=18
18
éQué podria suceder si restamos los antecedentes y los
‘consecuentes en vez de adicionarlos?
4-2=2 Resta de antecedentes
6~3=3 Resta de consecuentes
Luego, la raz6n es 3. que también equivale a las razones
de la proporcién dada en un comienzo.
En toda proporci6n, la adicion o la sustraccién de los
_ _antecedentes es a la adicidn o la sustraccién de los
Consecuentes, como un antecedente es a su conse-
cuente.
Si Z = S. entonces B35-$ 4 a#0 En la proporcion
conocido es:
2. Calcula el término desconocido de estas
proporciones:
322
ae 16.
254
12
10
19
16
x
a
5
1S, el término des- gee
30” 700
5
24 6
16 a
eeaae
hs
13
(ERED Apticacisn de la primera propiedad a
én Z = 126
Dade le proporcion 2 = 126
@, Suma los antecedentes y los consecuentes,
©. Analiza la proporcién resultante y saca una conclusién.
Solucién
‘a. Proporcién original: 2 = 126
8 144
, 2+126 _ 133
Sumamos: 5144 ~ Tee
5. La razén 333 es equivalente a J 0 426 ya que:
7X 152 = 8% 133 © 126x 152 = 144% 133
TERRI ater fos téminos desconocidos de una proporcién
En la proporcién 2 = g con (ab) = 30, halla ay b,
Solucién
Proporcién dada: $ = 8
Aplicamos la primera propiedad: 2
. 30. b
Remplazamos a~ b= 30: 30.= 8
Resolvemos para b: b = 75
Remplazamos el valor de b en la proporcién original, para obtenes
3-8 a= 105
Enla proporcion P= 4, con m+n)
halla el valor de my de n.
oh Consideremos a proporcion: 3 $
‘Observemos la adicion del antecedente y el consecuente de
la primera razén con respecto a su consecuente (332),
(233). la adicion del antecedente y el consecuente de ia
segunda razon con respecto a su consecuente (844),
( 86), y formemos una nueva proporcién:
342_6+4 343_ 646 5.1096
Beery Se se onic a ak ee
Comprobacién: 5 x 4 = 10 x2 = 20.
Lo mismo sucede si en lugar de adicionarios, los sustraemos:
ae 4
a
Comprobacin: 1x4=2x2=4,
Es decir, se presenta una nueva Proporcién.
En toda proporcién, la suma o diferencia de los dos tér-
mins de la primera razon es a su consecuente, como
la suma o diferencia de los dos términos de la segunda
fazOn es a su consecuente.
Simbélicamente se representa asi: Si 2 3 se cumple
que 2£2 244, 4 geo
[BRIERE picacién de la segunda propiedad
Sea la proporcién 2B 8% resta a cada una de las razones el
Consecuente respectivo. Luego, saca una conclusisn.
Restamos los consecuentes respectivamente; 72-27 =
Efectuamos Ia operacién: Be
Obtenemos otra proporcién, lo cual nos permite concluir que se
cumple el enunciado de la segunda propiedad,
255 FERRIED Hater os sérminos desconocidos de una @ proporcién
2
jendo
| Calculalos términes desconocidos dela proporcion &
: @+y)= 10
: | a Solucién
Proporcién dada:
Aplicamos ja segunda propiedad:
Remplazamos:
Aplicamos la propiedad
fundamental de las proporciones: 10x 3 = (5) )
Resolvemos para y:
Remplazamos en la proporcién :
original ay por 6. Entonces: ‘
Proporcién dada: i
Remplazamos y: ‘
i
‘Aplicamos la propiedad
fundamental de las proporciones: (2x) (3) = 6x2
Resolvemos para x: xa4
Comprobacién: 4 §. entonces,
(493) = (612)
12212
Encuentra el valor del término descono- (2) En el siguiente gréfico, el triingulo AFE es
ido de cada una de las siguientes pro- _semejante al tngulo ACB. 2A que altura
porciones: esté el aeroplano?
>, SS 2x22 a i
Zlnet ae 67% Dada la proporcién 10 = 3 observamos que
Obtenemos una nueva proporci
Comprobacién: 14 x 3=7x 6 =42
ERIE Aplicocin de ta tercera propiedad
Sea la proporcién $9 = Z, squé sucede si a los antecedentes le
sumas y estas los Consecuentes respectivos?
ay Solucién
6 inal: 49 = 7
Proporcion original 4 ~ Z
Sumamos y restamos a los antecedentes los consecuentes res-
pectvos: 49428 . 74
Efectuando las operaciones indicadas obtenemos: # = 43
Estas dos razones forman otra proporeién, porque 77x3 = 11 x21
Gay sree sane
Vorificacién de resultados Aplicales|aterce- > Si tenemos que $42 = 8, caus ve-
inwlesed step slavientes:proporianes «is dees nay 2 para obtener una nueva
y comprueba sus resultados. z
proporcién?
$-$ oe tee ae
s 2 7 je 42 +X . 180+60 é
Sitenemos que 78+ = 180460, sayg
10 . 110 eee valor debe tener.x para obtener una nueva
6 86 a proporcién?
B 2 8 % = 8 ‘} Argumentacién Si tenemos que:
843. J2+x ¥= 27, sobtenemos una
248 _ 124 Bie 27, Ba8: Ja=x
136 68 13 ‘}
Nueva proporcién? Justiica tu respuesta.
257 Cuarta propic
Sea la proporcién 19 = §
Observamos que: 104 = 522
Se obtiene una nueva proporcion: 14 = Z
En toda proporci6n la suma o diferencia del antecedente
y el Consecuente de la primera raz6n es a su antece-
"dente, como ta suma o diferencia del antecedente y el
consecuente de la segunda razén es a su antecedente.
‘. " Es id
Simbolicamente: Si 2 - © entonces, 2£ . cd,
4boed+0
Solucién
én original: 20 = 10
Proporcién original: 38 = 10
ic jedad: 20+30 . 10+15
Apliquemos la propiedad: 20,5 Fa
; 0. 25
Obtenemos la proporcisn: $9 ~ 25
Determina el valor de las incégnitas.
#8, siendo (xp) = 10, (y +11 = 30,
(= 20, halla (« + p).
six 3 siendo(x+y]=10
© Resuelve los siguientes problemas:
& 8iJ$ siondola-6)=30 s: Larelacién entre dos nimeros es de 22 5
Encuentra los nimeros, si su suma es 49.
56 je > Tres niimeros cuya suma es 240 guardan
Sip = endo lab) 112 entre sila relacién de los numeros 2, 3 y
5. Halla los numeros.
©. Enuna finca hay 6 gallos por cada 28 ga-
llinas. ¢Cuantas gallinas y cuantos gallos
hay, si en total son 102 aves?
<. La cabeza de un caiman es la tercere
= i
{SiG =, siendo(m +n) = 12 parte de su cuerpo y la cola es tan larga
; como la cabeza y el cuerpo juntos. Sila
Escribe la proporcién 2 = 4 de 8 formas longitud del animal es de 480 em, gcusn-
distintas. to mide su cabeza?
258
fi sila + m+n) =36
an {Aud v65 4 aprender?
* A identificar las carac-
teristicas de una pro-
Porcién que permitan
determinar su natura-
leza directa 0 inversa.
EDae qué te sive?
* Para resolver situacio-
nes que te permitan
calcular términos en
relacionees.
propieda-
des derivadas de la
Propiedad fundamen-
tal de las proporciones.
+ Saber resolver ejerci-
cios y problemas en los
cuales se requiere en-
contrar un término de
una proporcién.
La entrada a cine para ver el estreno de una pelicula tiene
un valor de $6000. Se necesita completar una tabla que
indique el valor recaudado por concepto de entradas.
Podriamos resolver este problema de la siguiente manera:
Numero de personas
Raz6n = “Valor racaudado (S)
En el caso de 2 personas necesitamos
calcular el valor recaudado: = -2
Para 3 personas: a 2
Para 4 personas: =4
: 2
Para 7 personas: =2
La solucién de este problema conduce a la formacién de
Proporciones entre las razones enunciadas con la raz6n base
woo entonces: 3
ds =
Para 2 personas: = Ang = 2, donde, (1)(x)= 2 x 6000,
x= 2x6000 _ $42000
Para 3 personas:
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