13) FL et A + sib jit Lee @ MANUAL ° DEL BUEN 4 ey t DIBUJANTE PLANOS, PERSPECTIVA, ‘© cOMPOSICION Y mL cosas mAs @ es Cr Lose De COC dibujante de Kiss Comix y profesor de dibujo. tTAprende a dibujar cémics #0 es el perfecto manual que da forma a toda la coleccién ya que te ensefia como funcionan los cémics y cémo hacerlos, de la mano de Alvaro Mufioz, dibujante durante afios de la revista Kiss Comix y veterano profesor de dibujo en Ia escuela G-10 de Carlos Diez. Se UO LC Le ae ot nd Nae ae ee ee eM eo et nee eC UC MU Ue eC aN ee ee a ee ee ee eds Beet ee et CN le COMO PROFESIONAL, CON CONSEJOS, MULTITUD DE LECCIONES Y TODO TIPO DE TEMAS, EN UN LIBRO EN EL QUE EL AUTOR HAAPRENDE a DIBUJAR comicComic Error: Vicente Garcia Diseno Grarico: Mari Paz Garcia Porrapa: Alvaro Mu‘ioz (dibujo), Tomeu Morey (color) ‘Loaieen sot! St. Aprende Da Ven 2. Att 2008 Cr Mant, 2 Paka de Mrs OT) TE 7123 088 ts is opens xa er sve cnestden 9 espace adres Te 00 CONDE CO Ges ealral HC ela pee ra caesgece a ai ator} men Ceri pala nen Epes SGN SP8BLSE706- 151 Dena Leow 8-700 eyeme ALEUSASUMARIO 5 | INTRODUCCION por Avro Nur: 7 | CAPITULO UNO: __ LAS HERRAMIENTAS BASICAS 36| CAPITULO DOs: PROGRESIONES DE PLANOS 48| CAPITULO TRES: TIPOS DE TRANSICIONES 65| CAPITULO CUATRO: LO IMPORTANTE... Y LO SUPERFLUO 78| CAPITULO QUINTO: MIDIENDO EL TIEMPO 85| CAPITULO SEXTO: SOBRE EL TABLERO APRENDE A DIBUJARINTRODUCCION ALVARO MUNOZ Dedicado a Scott McCloud Of, Este bro era una espinita clavada en mi corazén. Précticamente desde que empecé a impartr clases de cimic y a preparar las lecciones barrunté ta idea de escribir un libro {que sinviese a mis zlumnos como resumen y recordatorio de mis ensefianzas. No pretendo haber descubierto la rueda, la mayor parte del contenido del libro esta inspirado de otras fuentes; pero ha sido el contacto continuo con mis aluminas el que me ha obligado a reflexionar y a organizar concaptos que la inmensa mayoria de autores empleamos inconscientemente, He intentado exponer las ideas de la forma mas clara y concisa posible, con vocacion de que los aspirantes a esta profesién puedan consultaro en sus dudas primerizas. En general simplemente espero que ayude a los autores a contar mejor sus historias. Por supuesto también doy la bienverida a todos aquellos lectores curiosos que dese- €an conocer un poco mejor los entresijos dela creacion de un cémic y absires los ojos para ‘que disfruten mas a fondo de su lectura, porque se podria decir que e! cémic es el arte de lo enganiosamente fac Por ultimo, quiero dar tes gracias @ todos mis alumnos del curso de cémic de la aca demia C-10 de Madrid: Carlos, Gonzalo, Juanjo, José Luis, Adri, Fer, Edu, Rebeca, Enrique, Jaime, Rafa, Raiil, Mario, Angel Luis, Alfonso, José Angel, Santiago, David, Elisa, Raquel, Alejandra, Susana, Pablo, Guillermo, Diego, Jose Cares, Danie. mas todos los que no recuerdo westro nombre. 9 especialmente a los preguntones. Alvaro MuftozPe Sy Cy C ey) PROGRESIONES DE PLANOS TIPOS DE TRANSICIONES LO IMPORTANTE... Y LO SUPERFLUO MIDIENDO EL TIEMPO SOBRE EL TABLERO2 LAS HERRAMIENTAS BAGICASwanete ajar no sabe aus 08 ae | tei Winets 3 sagce 1a compasién bo f|{ a A MVENTAR HISTORIES =~ COMO LOS ESCeITORES CREAR ¥ MOVER PERSONAIES COMO LOS ranunbowrs DeUJAe FONDOS coMo Los LusTeapoees ¥ MLGUITECTOS PERO TODAS ESAS HABLIDADES ESTi ENFOCADAS A UN SOLO Fil: CONTAR HISTORIAS. ¥ DE ESO VAMOS 4 HABLAR. EL PRMER PASO ES LA TRAISIOON DE UN DBO SUELTO A UNA VRETA. Wh VIRETA NO ES UNA LLISTEACCN, NO FWCIONA COMO ENTIDAD NDE- PENDENTE; SWNO QUE ES WA UNDAD ESTRUCTURAL GUE EM COMPRA “YANO TENEMOS QUE PREACUPARNOS DE HACER UW DIBUJO BOMITO [AL MENOS, NO UNICAMENTE), ‘SW FUNCIONAL. APRENDE A DIBUJAR.LO PRMERO QUE DEBE CONOCER WN DIBUJANTE DE COMICS SON LAS HERRAMIENTAS DE QUE DISPONE PARA CONTAR LAS HISTORIAS. Y SU HERRAMENTA BASICA SON LAS VINETAS, QUE SE CLASIFICAN ‘SEGUN LOS TIPOS DE PLANOS. LA NOMENCLATURA DE LOS PLANOS ESTA TOMADA DEL MEDIO CINEMATO- GRAFICO. ¥ SIRVEN PARA QUE EL GUIO- MISTA PUEDA TeANSMITie AL DIBUJANTE LO QUE VE EN SU CABEZA DE UNA FORMA APROXIMADA, & PLANO DETALLE Nos MUESTRA LAS COSAS EL PRIMER PLANO NOS MUESTRA EL ROSTRO, PEQUENAS, COMO Si CBSERVASEMOS CON UNA LUPA, DESDE EL CUELLO HASTA LA COROMLLA SE UTLIZA POR EJEMPLO: UNA WA, LN BOTON, LA PUNTA DEL CUANDO QUEREMOS PRESTAR ATENCION A LOS BOLIGRAFO. SENTIMIENTOS DEL PERSONAE: ALEGRIA, TRISTEZA, 1A, UNA MigADA SARCASTICA..‘SE PUEDE MATIZAe TODAVIA MAS. SI DECIMOS UN ‘SI DECIMOS UN PRIMER PLANO LARGO, ENTON- PRMER PLANO CORTO, EL PLANO SE CIE@eAY CES LA VWETA CORTA HACIA LA MITAD DEL VEMOS DESDE LA FRENTE HASTA LA BARBILLA PECHO. SE VE CLARAMENTE EL ROSTRO, PER PARA SENTMENTOS MW NTENSOS, ES MAS RELAJADO GUE LOS ANTERIORES. &L PLANO MEDIO muestea aL PERSONAJE EL PLANO AMERICANO CORTA MAS 0 MENOS POR HASTA LA CNTURA. SU USO HABITUAL luo. LAS RODILLAS. SE UTILIZA EN CONVERSACONES MULT- Bon 0 CUMIDO Ee PERSOURE HACE ALO con TUDARIAS, PERO SW Die MICHO EMFASIS AL FOND. | LAS MANOS: COGER COSAS, GESTICULAR, ESCRBIR. EL PLANO GENERAL ES Muy VersATL NOS PERO Si DIGO WW PLANO GENERAL DE UNA HABITA- MUESTRA EL ELEMENTO COMPLETO, DEPENDIENDO CION LA CAMaRA SE ALEJA PARA COGER COMPLETA DEL CONTEXTO EL PLINO SE ABRIRA O CERRARA EN LA HABITACION, SU FUNCION BASICA ES SITUARNOS: CONSECUENCIA. UN PLANO GENERAL DE SANDRA EDONDE ESTA SANDRA? ECOMO DE GRANDE ES LA NOS LA MUEST@A ENTERA, DE PIES A CABEZA. HABITACION? EDONDE ESTA CADA PERSONAJE? ETC. 10] APRENDE A DIBUJAR |WN PLANO GENERAL DE IBIZA MosTenel wa vista PANORA- MICA DE LA PLAYA. PERO TODAVIA EXISTEN MAS PLANOS: BU FUNOGN DEL! ALTURA DESDE DONDE ‘SINO DEcIMOS NADA, ‘SE ENTIENDE QUE ES UN PUNTO DE VISTA NORMAL. ESTO ES UE LA CAMbien ESTA ALA MISMA ALTURA DEL OBJETO GUE EL PLANO CONTRAPICADO MosTeAMos. (EL OPUESTO AL PICADO). ES CUANDO VEMOS DESDEVEAMOS ALGUNOS EJEMPLOS. EL PLANO EL PLANO CENITAL ES UN PLANO PICADO PICADO ESTA TOMADO DESDE ARRIBA ASOMATE COGDO JUSTO DESDE ENCIMA DEL PERSONALE. ALA TERRAZA Y MICA LA CALLE. jESO ES WW ESTE TIPO DE PLANOS SE UTLIZA BASICAMENTE Puawio PICADO! PARA DAg SENSACION DE SOLEDAD. Por SUPUESTO ‘SE PUEDEN COMBINAR CON LOS PLANOS ANTERIORMENTE EXPUESTOS. EL PLANO CONTRAPICADO. si Mieauos HAC ARRIBA, TODO LO GUE VEMOS SOW PLANOS CON- TRAPICADOS. ES EL PUNTO DE VISTA HABITUAL DE LOS MNOS ¥ SIRE PARA Dae LA SENSACION DE EN GUN ESTA VWETA PoDeiA ApaRECER DESCRITA ¥ ESTA OTRA COMO: Plano general cenital de ia COMO: Plano general de una playa donde se ve a playa con la gente huyendo aterrorizada por varios tun fotografo, una modelo, un montén de gente y Monstruos que se acercan ala orilla, yen primer sombrilas: y en primer plano un monstruo marino plano vernos al héroe en escorzo que viene saliendo de las aguas, volando a toda velocidad. APRENDE A DIBUJARPERO ANTES DE ENTRAR EN LOS ENTRESOS DE LOS COMCS, ANALICEMOS DETEMDAMENTE UNA DE ESTAS VINETAS, CONCRETAMENTE EL COMO ESTAN COLOCADOS SUS ELEMENTOS PRINCIPALES. EN ESTE CASO EL MONS TRUO Y LA CHICA. UN Diaeama CON FORMAS SIMPLES PUEDE AYUDARNOS EL DIBUJANTE DEBE SABER COLOCAR CORRECTA- MENTE LOS ELEMENTOS DENTRO DE LA VWETA PARA QUE NO QUEDEN ZONAS SIN INTERES. EN FUNCIGN DE COMO ESTEN DISTRIBUIDOS ESOS ELEMENTOS LAS VINETAS SE CLASIFICAN EN DOS CATEGORIAS: LAS SIMETRICAS. cuavo Los ELEMENTOS SE REPARTEN POR IGUAL EL ESPAQIO DE LA VNIETA SI HAY UN SOLO ELEMENTO (UN PERSONAJE, UN OBJETO), ESTE SE COLOCA EN EL CENTRO. ‘Si HAY DOS ELEMENTOS SE COLOCA UNO 4 CADA LADO, MANTENIENDO LAS DISTANCIAS, SIEMPRE QUE ENCONTREIS UN EJE DE SIMETRIA (ES DECI, SI DOBLAMOS LA VINIETA POR ESA LWEA LOS ELEMENTOS CONCIDEN), ESTAMOS ANTE UNA VINETA SIMETRICA,POR QUE UMITARNOS A COLO- Chie LAS COSAS A DERECHA E IZQUIERDA EN UN SOSO PLANO MEDIO. LOS ELEMENTOS ‘SOBRE NUEVA YORK SIRVEN PUEDEN ESTAR EN LAS ESQUINAS, ARRIBA O PARA UTILIZAR UNA CONSTRUCCION SIMETRICA, ABAJO, EMPLEANDO CUALQUIER PLANO POSIBLE. —_FIJATE QUE LOS OBJETOS NO TIENEN POR QUE APARECER COMPLETOS EN LA VINETA. i WW, UA PARTICULARIDAD DE LA CONSTRUCCION SIMETRICA ES QUE DA A LA VINETA UN CIERTO AIRE ESTATICO, INCLUSO SOLEMNE. DIGAMOS QUE SU PROPIA PERFEC- ION EN LA DISTRRBUCION DE LOS ELEMENTOS LA COMVIERTE EN UNA ESPECIE DE CCUADRO EN MAIATURA. ASI, ABUNDA EN LAS ESCENAS TRANQUILAS ¥ MUCHAS VECES SE UTILZA Pagn PRESENTAR A ALGIN PERSONAJE MPORTANTE. APRENDE A DIBUJAREMPLEAg VINETAS SIMETRICAS A LO LARGO DE TODA UNA PAGINA VA A DOTAR DE UN AMBIENTE FRIO, DISTANTE ¥ ESTATICO A LA HISTORIA QUE ESTEMOS NARRANDO. ‘Sill EMBARGO ESE eITMO PAUSADO QUEDARIA UN POCO EXTRANO EN UNA ESCENA DE ACCION. NO OS PARECE?LAS ASIMETRICAS. EM ESTE CASO UNO DE LOS DOS ELEMENTOS ES MAS GRANDE (o “PESA’ MAS) QUE BL EN EL EJEMPLO, OTRO DENTRO DE LA EL CONNTO DE VWIETA, ESTO NO QUERE FOTOGRAFO, DEI QUE ESTE MAL FOCOS, CHICA CONSTRUIDA. -FUNCIONAW COMO Wa VINETA ESTA MAL ea CONSTRUIDA EN EL CONTRAPOSICION MOMENTO EN QUE ENCONTRAMOS ESPA- CIOS IMUTILES, ES DECIR, QUE PODEMOS CORTAR — queco DISTHGUe ETRE ELEMENTOS (WPORTAITES UN TROZO DE LA VINIETA pags LA ACCION) ¥ FONDO (QUE ESTA DE RELLENO) EW ‘SIN AFECTAR A NINGUN ESTE CASO LAS SOMBRILLAS Y LA GENTE ESTAN DE A ELEMENTO. RELLENO (Pfigh RECALCMRLO HO HE METIDO DETALLE M SOUBRAS NEG2AS)¥ POR LO TANTO NO LAS TEHGO EX! CLENTA EN EL GeAFiCO; PERO SI HCESE OTTeh VINETA SOLO DE GENTE MltDO, RH LOS ROSTROS Pasa A COBRA PORTING Y SE EQULIBRRRIN COMO ELEVENTOS, AQUI, AL COLOCAR A LOS DOS PERSONAJES HA QUEDADO UW HUECO EN UW LADO DE LA VINETA QUE NO SIRVE PARA NADA PARA CORREGRLO TENDAIA QUE EMPULAR MAS HACIA EL BORDE ALA CHCA LOGICA MENTE POR EL CENTRO NO PODEMOS CORTAR, ES SOLO LA DISTANGA GUE Los SEPARA. + SIMPLEMENTE ESTOY TEMENDO EN CUENTA LOS ESPACIOS VACIOS PAea DEJAg LA MSMA DISTANCIA HASTA LOS BORDES DE LA VWETA SI EMPUJO UN ELEMENTO HACIA UN LADO, HAGO LO MSMO CON EL OTRO HACIA EL LADO CONTRARIO. SI ACERCO UNO AL CENTO, TAMBIEN ACERCARIA EL OTRO. APRENDE A DIBUJARFIUAOS QUE LA RELACION ENTRE LOS DOS ELEMENTOS IMPORTANTES AYUDA A DigiGie LA ATENCION DEL LECToR HACIA COSAS PEQUENAS QUE PODRIAN PASAR DESAPERCIBIDAS. ENTRE VARIOS ELEMENTOS SIM- LARES DEL FONDO, coBRARiA MAS IMPORTANCIA AQUEL QUE SIRVIESE PARA EGUILIBGAR AL QUE ESTA EN PRIMER PLANO. ESTO SE PUEDE APLICAR PARA HACER QUE EL LECTOR SE FIVE NO SOLO EN PER- SONAS (4 Los Que Ya NCONSCIENTEMENTE SE SUELE PRESTAR MAS ATENCION) SWO EN OBJETOS DEL FONDO. OBJETOS QUE PUEDEN SER WFORMACION MPORTANTE PARA EL PERSONAJE O PARA LA HISTORIA. EJEMPLOS: LA PISTA CLAVE DE WN CASO, UWA FOTO SOBRE SU PASADO, PRESENTAR UW OBJETO QUE UTLiZAed MAS ADELANTE, ETC. PoR SUPUESTO UNA VWIETA PUEDE TENER MUCHOS ELEMENTOS, QUE SE EQUILIERAZAN UNOS CON OTROS. TAMPOCO PENSEIS QUE EQUILIBRAR ELEMENTOS ES TAN COMPLICADO, QUE SE OS vA A OLVIDAR O QUE LO HAREIS MAL. EQUILIBRAR ELEMENTOS ES COMO MONTAR EN BICICLETA, UNA VEZ APRENDIDO NUNCA SE OLVIDA RAPIDAMENTE DESARROLLAREIS LA NTUICION DE Si HAY QUE MOVER ALGO HACIA UN LADO ¥ NOTAREIS SI QUEDAN ESPACIOS NUTILES. LO QUE Si RECOMENDO ES QUE ANALICEIS MUCHAS VINETAS, MUCHAS FOTOGRAFIAS, MUCHOS CUADROS MUCHAS PELICULAS. 10S ELEMENTOS GUE SE EQULE2A EV ESTA WWETA SOW: = LA EXPLOSION DEL VOLCAN EN ELéPOR DONDE SE EMPIEZA A DIBUJAR? UA RESPUESTA MAS SENSATA ES QUE POR LA PARTE QUE TE INTERESE TENER MEJOR SITUADA EN LA vIETA. EW UW BOCETO (8 MiRCOS DELIMTADORES) PUEDES. EMPEZIR POR DONDE GUERAS, AUNQUE LO Mis PedcTico ‘SUELE SER EVPEZAe POR EL TRONCO (DONDE SE "ENGINCHA TODO LO DEMAS) O SIPLEMENTE PO? LO QUE SEA HAS GeéNDE. Aaui LA Nica PREOCU- PAOON ES GUE ENTZE EV EL FOUO,NO TANTO GUE ESTE BEN EQULIBEADO. Ell VIRETAS LA COSA CAME. TENES GUE PREGUNTARTE, ZGUE ES LO GUE ESTOY MOSTRANDG? 2OUE ES LO MDORTANTE? ‘SILE ESTA ESTRANGULANDO CON UNA CADENA, ESO DEBE VERSE BEN. AQU, GUE UN BRIZO ESTE MEDIO CORTIDO 0 NO SAL- Gal LAS PIERNAS NO ES IMPORTANTE. SI ES A PATADA, TENDRA QUE VERSE LA PERNA é/B2820S CORTADOS/? NO PROBLEM LUT hy Za (QUE SIEMPRE QUEDA EXTRANO. ASI, EN EL CASO DE A PATADA, LOS ELEMENTOS & CLIDAR Y POR LOS GUE EMPEZARIA A ENCAJAR SER LA PIERNA Y LAS DOS CABEZAS. EW UN DILOGO EMPEZARIA POR LAS CARRS Ui LOS TEXTOS!) AQUINO ES MPORTANTE & QUE ALTURA DEL PECHO CORTEUCS. APRENDE A DIBUJARENTONCES, ZCuEWTAU LOS BOCADILLOS ¥ ONOMATOPEVAS COMO ELEMENTOS Ell LA CONS- “TRUCCION DE LA VIIETA? ‘SLY DEBERIA TENERSE EN ‘CUENTA SU POSICION YA WNCLUSO EN LA FASE DE ABOCETAR LA PAGINA ES EVIDENTE QUE La CLAVE Hh ESTADO DELANTE DE NUESTIAS WARICES TODO, Zoe La SUVA 0 DE Cama? 6s pien e. WEORME JSABE? No Hay ADA MAS AUATEUe GUE UNOS DIALOGOS METIDOS CON CALZADOR ENTIE LOS HUECOS DE LOS PERSONAIES, CORTANIDO PALABRAS ¥ ‘SIMO, TEMPOCO MPORTA QUE CORTEN O TAPEN CAMBENDO EL TAKANO CONSTENTEMENTE. ELEVENTOS NO MPORTANTES PheA LA ACCON. 1¥ SON WCOMODISIMOS DE LEER! ~ EW EL CASO DEL EJEWPLO, EL HUMDY EL SOM- ADEMAS DE CONSIDERAR CUAL SERA SU POSI- GON YA DESDE EL PRINCPIO PARA DEJARLES IRESCATEHOS A VAA Sée DIFICIL RESCATAR TROS PODERES, YA QUE EL DOCTOR HELLDEMON Hos DETECTARIA AL WSTANTE COW SU MAGUWA WFERWAL, Posiput: INTENCION DEL DIBLIANTE PEzO DEBO AllNDI2 QUE, POR EJEMPLO, Ell LA INDUSTRIA AMERI- CANA SE DA EL CASO DE QUE EL DIBUJANTE NO SIEMPRE CONOCE LOS DIALOGOS NI QUEN LOS PROMUNCH (226N ENTRE OTRAS DE ESAS EXPRESIONES AMBIGUAS Y BOCAS ENTREABIERTAS), DEPENDE POR LO TANTO DEL EDITOR O EL ROTULISTA SITUARLOS CORRECTAMENTE . PUEDE HABER SOPRESAS. é¥ QUE SUCEDE ‘Si WW ELEMENTO NO TENE NADA QUE LO EQULIBE? ESTA NECESARIMENTE MAL? EW ESTA SITUACION LO MAS RECOMENDABLE ES CONSTRUIe VWETAS Ya EQUILIBRADAS (AUNQUE SW ATIEOREARLAS), ANTES QUE I DEJANDO HUECOS DE FORMA ERRATICAY CONFIAR QUE ADI anaETes, VINEN SU PROPOSITO, PORQUE ES MAS FACIL ANADI2 ELEMENTOS A ( wweris asi UWA VIWETA BIEN CONSTRUDA QUE A UNA QUE NO LO ESTAPUES NO ESTA MAL NECESARIMENTE, PERO HABRIA QUE ANALIZAR CADA CASO POR SEPARADO. POR EJEMPLO, ES MY COMIN DEAR ESPACIO PARA LA MIRADA. Si DIBUJO UN PERSONAJE PEGADO AL BORDE DE LA VWETA, MIRAWDO AL. MARCO, DA LA IMPRESION DE QUE SE VA A CHOCHe CONTRA EL. SN EMBARGO, SI EL ESPACIO LO DEJO POR EL LADO DEL ROSTRO Y NO DE LA NUCA, QUEDA PERFECTAMENTE NATURAL. DIGAMOS QUE ES UN ESPACIO PARK GUE EL PERSONAJE HIPOTETICAMENTE SE MUEVA, COLOQUEMOS LOS BOCADILLOS (POR EL LADO DESDE DONDE SE EMTEN) ¥ HASTA CIERTO PUNTO QUE SEPAMOS LO QUE ESTA MIRANDO. > 9 > 4 VISTA, > I ‘Dewsie ESPAQO PARA LA MCAD ES UN RECURSO MUY HABITUAL TANTO EN LOS COMCS COMO EN LAS PELICULAS; AUNQUE EN REALIDAD MICHAS VECES Si QUE ESTA EQULIB2aDA jii-CON OTA VRETH!! EW EL. EJEMPLO, ANALIZENDOLAS POR SEPAGADO, EFECTVAMENTE ESTAMOS DEJWDO ESPACIO PARA LA MIRADA; ADEWAS, COMO VIE TAS ASIMETRICAS QUE SON, PRESTAMOS ATENCWON A LAS FOTOS ¥ TROFEOS DE LA REPISAY ALA ENTRADA DE GARAJE: ¥ ADEMAS, CONSIDERAIDOLAS EW CONUNTO VEMOS QUE SE EQUIIBEA MITUAMENTE LO QUE REFUERZA LA SENSACION DE COMEXION, DE QUE ESTIN HABLANDO ENTRE ELLOS, JEM TAMBIEN SE USAN A VECES VNETAS iy DESEQUILIBRADAS BUSCANDO EFECTOS / DE EXTRANEZA EN EL LECTOR. POR EJEMPLO Si EL PERSONAJE ESTA BORRACHO O DROGADO, EN UN AMBIENTE ENRARECIDO.. TERRORIFICAS U ONIRICAS, ‘SIMULANDO UW ESTILO DOCUMENTAL TIPO “CAMARA EN MANO", ETC. APRENDE A DIBUJAR“aw eke TAMBIEN SE UTLUZAW LAS VIRETAS DESE@ULIBRADAS. PARA Diie SENSACION DE MOVIMENTO. COMO SI EL PERSONAJE SE DESPLAZASE TAN RAPIDO QUE EN EL. MOMENTO DE "HACER LA FOTO" YA NO ESTUVIESE ALI ‘SE PUEDEN UTILIZAR ESOS ESPACIOS vacios PARA CREAR SENSACIONES OPRESIVAS. AL OBLIGARNOS A FIJARNOS EW LA WADA, SE LE CONFIERE A ESA WADA UNA IMPORTANCIA ESPECIAL. OIMTANDO MOVIMIENTOS DE Chuan CEMATOGRAFICOS, VEMOS A LOS PERSONAJES ALEJANDOSE EW EL HORIZONTE Y SUAVEMENTE LA CAMARA LOS ABANDONA (COMO UN TRA- VELING) PARA MOSTRARNOS EL BELLO PAISAJE MONTANOSO. AL IGUAL QUE EN CWE ES UNA BUENA FORMA DE ACABAR UNA ESCENA. ETCETERA, ETCETERA. AHORA VAMOS A RIZAR EL RIZO 4 EMFRENTARNOS A UNA VNIETA CON MUUJUUJUWUCHOS ELEMENTOS.[ae hk Aye EN UN DIBUJO DE ESTAS CARACTERISTICAS, SI OS DEDICAIS A ie ANADIENDO PERSONAJES SW ORDEN M CONCIERTO, LO MAS PROBABLE ES QUE OS ENCONTREIS CON EL FAMOSO EFECTO “DONDE ESTA WALLY"; LA VISTA SE QUEDA VAGANDO POR LA VNIETA, SALTANDO DE UN ELEMENTO A OTRO, ¥ PER- DIENDOSE DETALLES QUIZA IMPORTANTES PARA LA ACCION. | YAEN EL ESQUEMA SE APRECIA J] EL CAOS DE LA DISPOSICION DE PERSONAJES. EL TRUCO PARA ORGANIZARSE CONSISTE EN CREAR UN RECORRIDO VISUAL EN LA VWIETA, EL LECTOR BUSCA NSTNTIVAMENTE LOS ELEMENTOS MAS IMPORTANTES COMO ‘SON CARAS ¥ MANOS, ¥ ASI HAY QUE le COLOCANDOLOS (AGRUPANDOLOS, SOLAPAN- DOLOS) PARA QUE FORMEN UN CAMWO DE ENTRADA Y SALIDA EW LA VINE: VME APRENDE A DIBUJAROE ESTA FORMA EL LEcToOR VE FAcl- MENTE A TODOS LOS ATACANTES SW SALTARSE A NINGUNO. NO EN TODOS LOS CASOS NOS ENCONTRAREMOS CON TANTOS PERSONAJES; PERO ES IMPORTANTE SABER SIEMPRE QUE ES LO QUE VA A MiQAe EL LECTOR, EN QUE ORDEN Y, SOBRE TODO, QUE NUNCA PASE POR ALTO ELEMENTOS CLAVES PARA LA COMPRENSION DE LA HISTORIA, PERO ADEMAS EXISTEN OTRAS FORMAS DE DIRIGR LA ATENCION DEL LECTOR DENTRO DE LA VWETA,EL MAS SENCILLO ¥ UTILIZADO. ES EL BOCADILLO, YA QUE EL RABITO FUNCIONA COMO UNA FLECHA QUE NDICA CLARAMENTE DONDE wizAe, INCLUSO EN UNA MagANA DE ELEMENTOS, PERO EXISTEN FORMAS MUCHO MAS SUTILES DE Dikicie LA ATENCION DEL LECTOR. COMO EN CWE, PODEMOS RESALTAR O DISIMU- LAR A LOS PERSONAJES CON LA ILUMINACION. Si TODOS TIENEN EL ROSTRO EN SOMBRAS MENOS UNO, ESE DESTACARA SOBRE EL ASIMISMO, EL OPUESTO TAMBIEN FUNCIONA, 51 TODOS LOS PERSONAJES ESTAV EN ILLMBADOS MENOS UNO, CUANDO LO VEAMOS NOTAREMOS QUE ES DISTINTO AL RESTO Y LE CONCEDEREMOS MAS IMPORTANGA. LAS MASAS DE NEGRO SOW Muy PRACTICAS PARA LOGRAR EL CON- TRASTE EN LA PAGINA Y MUCHOS: PERSONAJES PROTAGONISTAS TIENEN EL PELO O ALGUNA PRENDA NEGA POR ESE MOTWO. EL COLOR OFRECE MUCHAS MAS FORMAS DE ENFATIZAR LO QUE QUERAMOS. LA MAS COMIN ES PONER COLORES VWOS (Tovos Los TRAJES DE SUPERHEROES, Por EJEMPLO) 4 LO QUE QUEREMOS RESALTAR, FRENTE A FONDOS COLOREADOS EW PALETAS REDUCIDAS, MUCHAS VECES CAS! MONOCROMOS. APRENDE A DIBUJAROTRA SOLUCION ES LOGRAR QUE LOS PERSONAJES QUE NO SON IMPORTANTES NO DESTAQUEN. GENERALMENTE, ESTO SE CONSIGUE NO MOSTRANDO ABIERTAMENTE EL ROSTRO. BIEN PORQUE ESTAV DE ESPALDAS, MUY LEJOS PARA METER DETALLE, EN SOMBRAS, O EN ALGUNA POSTURA AeA EN ESCORZO (GIRADOS) SISE LES VE DE FRENTE ¥ EN GRANDE PERO CORTADOS POR EL MARCO DE LA VWETA TAMBIEN PIERDEN IMPORTANCIA, SI TODOS LOS PERSOWAJES DE LA VIIETA DIRIGEN SUS MIRADAS AL MISMO PUNTO, EL LECTOR, MIRE A QUIEN MIRE, ACABARA DIRIGIENDO EL TAMBIEN SU ATENCION ALi FLUI2 SOBRE UN PER- SOWAJE ARRASTRANDO DE PASO LA MigADA DEL LECTOR, AL IGUAL QUE EW EL EJEMPLO ANTERIOR.‘SE PUEDEN FORMAR CON LOS PERSONAJES .| MASAS COMPACTAS O GRUPOS DE ELEMEN- TOS, DE TAL FORMA QUE EL QUE QUEDA AISLADO DEL RESTO DESTACA ESPECIAL Por TAMANO Y ALTURA TAMBIEN PODEMOS HACER QUE UN PERSONAJE RESALTE FRENTE A LOS DEAS. ¥ Pak tILTIMO, FL EQUILIBRIO DE ELEMENTOS EN LAS VIIETAS ASI- METRICAS GUE HABLABAMOS ANTES PUEDE SERVIE TAMBIEN PARA FIJAR NUESTRA ATENCION EN OBJETOS O PERSONAJES PEQUENOS. \ MUS \ ¥ \\ \ aa \\ EN SUMA, LO QUE DESTACA SIEMPRE ES EL CONTRASTE. WO FRENTE A TODOS. Viel APRENDE A DIBUJARAY, QUE LiO. CUAL ES EL PROCESO ENTONCES PARA CONSTRUIR UNA VINETA DE ESTAS CARACTERISTICAS? 42 COLOCAS LOS PERSONAJES IMPORTANTES, cupaiDo ave ESTEN BIEN EQUILIBRADOS EN LA VINETA, CUANDO AL. FNAL ESTE TODO‘SW SALIRNOS TODAVIA DE LA UNIDAD BASICA QUE REPRESENTA UNA VIETA, FIJEMONOS AHORA EN LA SENSACION DE VELOCIDAD ¥ TRIDIMENSIONALIDAD QUE TRANSMITE UN SIMPLE DIBUJO. 4ES PURA MAGIA/ LOS COMICS, A FIN DE CUENTAS, NO SON MAS QUE UNA ‘SUCESION DE MONIGOTES (MANCHAS, PUNTOS ¥ RAYAS) ESTATICOS ¥ PLANOS, ¥ GRAN PARTE DEL INGENIO DE LOS AUTORES VA DiRIGIDO A CREAR 7 LA ILUSION DE MOVIMIENTO ¥ PROFUNDIDAD. ALA HORA DE CONSTRUIe LA VWIETA EL DIBUJANTE DEBE CONOCER LA IMPRESION FUNDAMENTAL QUE TRANSMITE CADA TIPO DE LINEA. ASI, UNA VNIETA EN LA QUE PREDOMNEN LAS LEAS HORI- ZONTALES PARECERA POR LO GENERAL MAS ESTATICA QUE UNA VWIETA EN LA QUE PREDOMINEN UNS LIIEAS VERTICALES. ¥2s3 APRENDE A DIBUJARA SU VEZ SERIAN SUPERADAS POR LAS LIIEAS DIAGONALES QUE TRANSMITEN TODAVIA MAS DWAMISHO. Y POR ULTIMO VENDRIAN LAS LINEAS CURVAS COMO LAS QUE DAN MAS. OTRO RECURSO MUY UTLIZADO ES INCLINAR LA LINEA DE HORIZONTE (es DECIR, COMO SI GRASEMOS EL DEVO), PUES APROVECHA EL EFECTO PSICOLOGICO DE QUE LOS PERSONAJES PARECE QUE SE CAEN PARA ENFATIZAR SU MOVIMIENTO. ‘SENSACION DE VELOCIDAD DE TODAS. éPERO COMO JUSTIFICAR EL EMPLEO DE LIVEAS DiA- GONALES EN UNA VIIETA? FACIL APROVECHANDO LAS LINEAS DE PERSPECTVA DEL FONDO.ESTE EFECTO SE PUEDE UTLUZAR TAMBIEN DE FORMAS MN SUTILES. POR EJEMPLO, ANTE UW PERSONAJE GUE ESTA ABRIENDO UNA PUERTA NCLWANDOLE PODEMOS Die LA MPRESION DE QUE ESTE ENTRANDO 0 PARADO EN EL UMBRAL, ADEMAS DE EVITAR LA PREDOMNANCIA DE LIVEAS HORIZONTALES ¥ VERTICALES (MAS ESTATICAS). APRENDE A DIBUJARLAS LINEAS CINETICAS SON UNA REPRESENTACION IDEALI- ZADA DEL EFECTO BORROSO DEL MOVIMIENTO. LAS LIMEAS CONERGENTES 0 Phes- LELAS ATRAPAN Y DIRIGEN WSTWTVA- MENTE MUESTRA VISTA Y CREA LA |LUSIGN DE MOVIMENTO, TRASH ‘TENDO A LA PERFECCIGN SENSACIO- NES DE Dwinasuo, DE URGENAIN, EN EL LeCToR. LA CAMARA EL OBJETO ESTAN EN MOVIMIENTO. EL FONDO APARECE BORROSO Y DESENFO- CADO. SE REPRESENTA POR LINEAS PARALELAS. LA CAMARA ESTA QUIETA Y EL OBJE- TO ESTA EN MOVIMIENTO. AQUI ES EL OBJETO EL QUE APARECE BORROSO. OBJETO MTIDO ¥ WAS CUAITAS LINERS DETeAS ‘SUA REPRESENTINDO EL MOUWMENTO TRAZADO. LA CAMARA ESTA EN MOVIMIENTO Y EL OBJETO ESTA PARADO. seria EL EQU- VALENTE EN COMIC DEL TRAVELWG CEMA TOGRAFICO O ACERCAMENTO DE CAMARA TODAS LAS LINEAS CONFLUYEN HACIA UN PUNTO. O 5 coMo VER LA scocH Desde EL PUTO DE VISTA DE WW PROvECT. ‘Si CONSIDERAMOS QUE TIENEN SU EQUVVALENTE EN MOVIMIENTOS DE CAMARA CEMATOGRA- FICOS, ENTONCES SE PUEDEN CLASIFICAR EN TRES GRUPOS:POR SUPUESTO ES HABITUAL ENCONTRAR VARIOS TPOS COMBINADOS. ¥ EXISTEN PEQUENAS. VARIANTES, POR LO GENERAL, DEFORMACIONES EXPRESIAS. |_ LA ILUSION DE PROFUNDIDAD SE CONSIGUE DE MUCHAS MANERAS, S| GUEREIS SER DIBUJWTES PRO FESIONALES DEBEREIS ESTUDAR ¥ DOMNAR EL DIBUJO DE LUCES ¥ SOUBRAS, LA ANATOMIA, EL COLOR, KYA APRENDE A DIBUJAREN CUALQUIER CASO LA VISTA DETERMINA LA POSICION DE LOS OBJETOS EN EL ESPACIO SEGUN UNOS PRIICIPIOS MUY SIMPLES. EL PRIMERO: LA SUPERPOSICION. SI UN ELEMENTO TAPAA OTRO, EL CEREBRO INTERPRETA QUE ES PORQUE ESTA DELAWTE. gDELANTE, — DETRAS? EL SEGUNDO SE CONOCE COMO PERSPECTIVA AEREA. QUERE DECIR QUE EL AIRE (EN GRANDES DISTANCIAS) TENE SUSTANCIA LAS MONTANAS EN LA LEJANIA COGEN UN COLOR AZULADO POR LA LUZ ¥ LOS COMPONENTES DE LA ATMOSFERA .EN LA TIERRA, JEN MARTE COGERIAN UN COLOR ANA- RANJADO! EN DIBUJOS A TINTA LO QUE SE NOTA ES UNA PERDIDA DE DETALLE POR LA DISTANCIA % M4 ae whet tllay 0 oe : LA TERCERA REFERENCA PARA EL OJ0 ES EL TAMANO. A MAS CERCA, MAS GRANDE. AUNQUE NECE- SITA CONOCER EL TAMANO REAL DEL OBJETO ¥ SU POSICION EN EL SUELO. EL ESTUDIO DE LA PERS- PECTIVA LINEAL TE AYUDA AL DIBUJAR, PERO SON SOLO LINEAS AUXILINGES QUE LUEGO SE BORRAN!EN CUANTO A COMPOSICION, WA VNIETA IDEAL DEBE TENER VARIOS NIVELES DE PROFUNDIDAD. POR EJEMPLO, COLOCANDO ALGO CERCA NUESTRO, ALGO A MEDIA DISTANCI Y ALGO AL. FONDO. ESO CREA SENSA- CION TRIDIMENSIONAL. AMBIEN HAY QUE TENE EN CUENTA QUE A MAYOR SEPARACION ENTRE ESOS OBJETOS, MAYOR SERA LA ‘SENSACON DE DISTANCIA ¥ ESPACIO. CORTHE ELEMENTOS (io MEOR- TiWTESA CON EL MAeCO DE La \VWETA CONSIGUE LA ILUSION QUE CONTINAN MAS ALLA DE ESTA, REFORZANDO LA SENSACION DE VENTA A OTRO MANDO. A SUVEZ HAY QUE PROCU- RA QUE LOS ELEMENTOS QUEDEN MAS O MENOS INTERCONECTADOS, A RIESGO DE QUE PAREZCA UN ESCENARIO DE MARIONE- TAS, DEMASIADO PLANO ¥ ARTIFICIAL, ESTOS RECURSOS NO SOLO SIRVEN PARA CeEAe ESPACIO, MUCHAS VECES TAMBIEN FUNCIONAN NARRATIVAMENTE SUCEDIENDO UNA ACCION EW CADA PLANO DE PROFUNDI- DAD. SE CONSIGUEN AS| VIIETAS MAS SOFISTICADAS. APRENDE A DIBUJAR¥ COMO SIEMPRE, TOOODO Se PUEDE COMBINAR ENTRE Si_ ELEMENTOS QUE SE SUPERPONEN, GRANDES ¥ PEQUENOS, INTERCONECTA- DOS, PERDIDA DE DETALLE, LINEAS CNETICAS, ETC. AHORA QUE CONOCEMOS NUES- TRAS HERRAMIENTAS BASICAS YA ESTAMOS PREPARADOS PARA PASAR AL SIGUIENTE ESCALON.Capituto 2: PROGRESIONES DE PLANOS HEMOS DICHO QUE LAS VWETAS: ‘DEBEW SEe FUNCIONALES Aah LA HISTORIA. PERO, cDE EW UNA NA@RACION EL ORDEN Cow QUE ‘SE DA LA INFORMACION ES TAN IMPOR- TANTE COMO LA WFORMACION MISMA, EL OCULTAR CIERTA IIFORMACION O EWFATIZAR OTRA SON MECAMSMOS HABITUALES EN TODAS LAS PELICULAS DE SUSPENSE. . Rie] APRENDE A DIBUJARANALICEMOS PASO A PASO UNA TIPICA PROGRESION DE PLANOS: SE SUELE EMPEZAR CON UN PLANO GENERAL PagA ‘SITUAR A LOS PERSONAJES EN UN ENTORNO. DE ESA FORMA RESPONDEMOS A LAS PREGUNTAS DONDE (EW UN COLEGIO) ¥ CUANDO fF (EN HORAS DE CLASE). A CONTINUACION PASAMOS AUN PLANO MEDIO. FIJAMOS NUESTRA ATEN- GION EN UNOS ALUMNOS (QUIENES) QUE ESTAN TOMANDO APUNTES (QUE) CADA VINETA APORTA NUEVA WFORMACION. ‘AHORA UN PRIMER PLANO NOS CENTRA EN UN ALUMWO EN CONCRETO (QUIEN) QUE SE ESTA DANDO LA VUELTA (QUE). AQUI CREAMOS UN PEQUENO SUSPENSE SOBRE EL PORQUE Lo HACE... UN PLANO DETALLE NoS MUESTRA LA RAZON DE SUS ACCIONES: PASARLE UN MAPA DEL TESOZO A UN compalieeo (QUE ¥ PORQUE). LAS PREGUNTAS COMO ¥ POR QUE VIENEN A MENUDO SOBREENTENDIDAS EN EL PROPIO CONTEXTO DE LA ACTION. ES NORMAL QUE UNOS NINOS TOMEN APUNTES EN CLASE, COMO ES NORMAL QUE HAGAN TA VESURAS ¥ DISTRAIGAN 4 LOS COMPANEROS. NO HAY QUE Die EXPLICACIONES ADICIONALES, PORQUE TODO EL MUNDO HA SIDO NWO Y Ha ESTADO EN UN COLEGIO | fA LO SABEN! ‘SIN EMBARGO, Si EN VEZ DE UN DIBUJO DE UN MAPA DEL TESORO LE HUBIESE ENTREGADO WW PEQUENO BICHO ALIENGENA FOSFO- RESCENTE, AUTOMATICA- MENTE NOS HUBIESEMOS PREGUNTADO: ZPOR QUE LO TIENE? ¥ ECOMO Lo HA CONSEGUIDO?: FIUAOS QUE IR PASANDO DESDE PLANOS MUY ABIERTOS (PLANO GENERAL, PLANO MEDIO) A PLANOS CADA VEZ MAS CERRADOS (PRIMER PLANO, PLANO DETALLE) ES UNA BUENA FORMA DE RESPONDER ORDENADAMENTE LAS SEIS PREGUNTAS BASICAS ¥ DE ENTRAR EN LA HISTORIA PASANDO DESDE LO GENERAL HACIA LO CONCKETO. ES UNA FORMULA QUE ATRAPA AL LECTOR ¥ ENCONTRAREIS QUE SE UTILIZA WNUMERABLES VECES EN CINE, LIBROS, TELEVISION, COMIC.PODIA HABER PLANTEADO LA ESCENA EN ORDEN NVERSO, MOSTRAR PRIMERO QUE ESTA HACIENDO (DIBUJAR UN MAPA), LEGO QUIEN LO HACE (UW ALUMNO), POR QUE LO HACE (PARA DARSELO A WN COMPANERO), 1 POR ULTIMO DONDE SE DESARRO- LLA TODA LA ACCION (UWA CLASE), DANDO POCO A POCO LA WFORMACIGN, LO IMPORTANTE ES RESPONDER A LAS SEIS PREGUNTAS BASICAS LO MAS RAPIDO POSIBLE PARA QUE EL LECTOR NO SE ENCUENTRE DESORIENTADO CUANDO EMPIECEN A PASAR MAS COSAS EN LA HISTORIA. EMPEZAR CON PLANOS TAN CERRADOS SUELE CREAR MAS SENSACION DE MISTERIO (Y URGENCIA POR MOSTRAR EL ENTORNO) 1A QUE EN LA VIDA REAL CUANDO TE FIJAS EN ALGO NO PUEDES ABS- ‘TRAER EL CONTEXTO EN EL QUE LO VES MENTRAS QUE EN UN COMC ES FACIL OCULTAR WFORMACICN. DE HECHO, La PROGRESION GRADUAL DE PLANOS CADA VEZ MAS ABIERTOS (0 CERRADOS) NO ES ACCIDENTAL PUES ZQUE PASARIA SI DOY UN SALTO DEMASIADO GRANDE DE UN PLANO AL SIGUIENTE? ‘SENCILLAMENTE QUE NO SE ES IMPORTANTE LLEVAR CIERTA ENTIENDE. 0 EL LECTOR TARDA LOGICA EY EL ORDER El GUE'Se: MUCHO EN DESCUBRIR LA CONEXION ISUCEDEN LOS CLANGS. ENTRE LAS DOS VIIETAS, PUDIENDO No Dae SALTOS BRUSCOS (SOBRE LLEGAR A PENSAR INCLUSO QUE TODO AL PRCIPIO DE LAS ESCENAS) HEMOS CAMBIADO DE ESCENA. ‘SERIA POR LO TANTO UN BUEN CONSEJO. APRENDE A DIBUJAR~ bar Va lh ES UN ERz0R MUY COMIN NO CUIDAR ESA CONEXION ENTRE VIWETAS, DANDO LUGAR A UNA PLANIFICA- CION CAOTICA (ESTILO VIDEOCLIP) EN LA QUE NUNCA SABEMOS MUY BIEN DONDE ESTAMOS, S| LOS PERSONAJES VIENEN O VAN, SI VAN GANANDO O PERDIENDO, ETC. LAS VINETAS SON TOTALMENTE INDEPENDIENTES ENTE Si, COMO PEQUENAS ILUSTRACIONES PEGADAS UNA TRAS OTA SiN! NINGUN SENTIDO, PRODUCE UNA NARRACION ABRUPTA E INCONEXA DIFICIL DE SEGUIR POR EL LECTOR, TIENE QUE HABER UWA CONTINUIDAD DE UNA VINETA A LA SIGUIENTE. ALGO, ALGUN ELEMENTO QUE LA CONECTE CON LA ANTERIOR Y LA SIGUIENTE. A VECES ES UNA VINETA ANTERIOR LA QUE DA SUFICIENTE INFORMACION PARA ENTENDER ¥ CONTEXTUALIZAR VARIAS VINETAS “WCOMPZENSIBLES" POSTERIORES. LO IMPORTANTE ES QUE AUNQUE BUSQUEIS ESA SENSACION DE CAOS PARA LA HISTORIA, ANTES O DESPUES ACLAREIS QUE ES LO QUE HA PASADO. CUIDADO COW LOS PLANOS MUY CEReADOS (PRMEROS PLINOS ¥ PLMIOS DETALLEEW LA PRACTICA, CUANDO YA HAS PRESENTADO CLARAMENTE UN ENTORNO ¥ UNOS PERSONAJES (HAS RESPONDIDO A LAS SEIS PREGUNTAS BASICAS) HAY MUCHA MAS LIBERTAD A LA HORA DE “SALTAR" CON LA CAMARA, SIEMPRE QUE TE APOYES EN ALGUNA WFORMACION DADA ANTERIORMENTE. CONTINUANDO EL EJEMPLO ANTERIOR DE LA CLASE, PARA LA SIGUIENTE VINETA PODRIA MOSTRAR CASI CUALQUIER COSA RELACIONADA CON UN AULA, PORQUE EL LECTOR YA SABE DONDE ESTA == Sas COMO VEIS, EN LOS CASOS QUE MENOS RELACION HaY CON EL AULA, EL PROFESOR 0 LOS ALUMNOS, MAS SE TIENDE A PENSAR QUE HEMOS CAMBIADO DE ESCENA. Ed aprenve a visusarPERO AUN EXISTIENDO ELEMENTOS DE CONTIUIDAD, A VECES EL DESCONCIERTO DEL LECTOR SE PRODUCE CUANDO EL AUTOR NOURRE EN UN SALTO DE EVE. EL SENTIDO DEL MOVIMENTO DEL PERSONAE NOS PROPORCIONA UNA UNEA A MODO DE FRONTERA (EL EJE DE ACCION), DE TAL FORMA QUE Si LA CAwags SALTA ABRUPTAMENTE DE UW LADO AL OTRO LOS OBJETOS ¥ LA DIRECCIGN DEL PERSONAJE SE WVIERTEN, LINDO CONSIDERABLEMENTE AL LECTOR, QUE NO SABE SI SE HA GleADO EL PERSOMAJE, SE HAN! MOVIDO LOS OBJETOS 0 WCLUSO Si SON OTROS DISTWTOS. LA SOLUCION PASA POR INTERCALAR ALGUN PLANO DE TRANSICION “NEUTRO” QUE NO WDIQUE REFERENCIAS A DERECHA O IZQUIERDA. GENERAL- MENTE COLOCADO SOBRE EL BJE DE ACCIOW. POSIBLES SOLUCIONESES MPORTANTE MANTENER UNA COHERENCIA EN LA SITUACION ESPACIAL DE LOS PERSONA- JES. ES MWY PRACTICO PRE- PARAR ALGUNOS: DIAGRAMAS ¥ PLINOS EN INCLUSO HAY AUTORES QUE MAN- TIENEN INFLEXIBLES: LAS POSICIONES: RELATIVAS DE LoS PERSONAJES DURANTE TODA LA ESCENA (A SIEMPRE ALA IZQUIERDA, B SIEMPRE EN EL CENTRO, C SIEMPRE ALA DERECHA). CYA APRENDE A DIBUJAR ESTO TAMBIEN REFUERZA LA SENSACION DE UN YARTO WTERLOCUTOR VISIBLE (LA CAMARA)NCLUSO LA PROPIA ELECOIGN DE LAS POSICIONES - a i DE CAwazA DE ALGUNA FORMA NOS TeANSMITE 2 WFORMACION DE UN HIPOTETICO “QUIEN” HA REGIS- TRADO LA HISTORIA. ESO NOS DA BASICAMENTE TRES POSIBLES: PUNTOS DE VISTA (P.V.): OBSERVADOR INVISIBLE. A TRAVES DE LOS NARRADOR OMNISCIENTE COMO UN REPORTERO QUE OJOS DE UN PER- QUE TODO LO VE. LA CAMARA ACOMPANASE A LOS PER- SONAJE. QUE ES PUEDE SITUARSE EN SONAJES EN TODAS SUS COMO METERSE EN SU LUGARES IMPOSIBLES, SALTA ACCIONES. EL LECTOR (CABEZA: VEMOS LO QUE ‘DE UN LADO A OTRO, UTILIZA TENE La SENSACION DE EL VE, oiM0S LO QUE PICADOS, CONTRAPCADOS, See WO mis ENTRE EL OVE. AL TAMENTE ETC. CUENTA DE FoRuA ELLOS O COMO Si VIESE ‘SUBJETIVO, IMPLICA EFECTIVA LA HISTORIA, PERO DESDE LOS 0105 DE UW EMOCIONALMENTE AL NO WOS IDENTIFICAMOS CON PERSONAJE VISIBLE, LECTOR CON ESE PER- NINGOM PERSONAJE. ‘SONAJE.PUNTO DE VISTA SUBJETIVO (OJOS DE UN PERSONAJE) PUNTO DE VISTA OBSERVADOR INVISIBLE LO NORMAL EN COMC ES NO TOMAR PARTIDO CLARO POR NINGUNO DE LOS TRES E le SALTANDO DE UNO A OTRO ‘SEGUN CONVENGA.O SEGUN EL AUTOR QUIERA QUE TE IDENTIFIQUES CON UNO U OTRO PERSONAJE, WNCLUSO DA LUGAR A PEQUENAS SORPRESAS SI RESULTA QUE UN PUNTO DE VISTA OWISCIENTE EeA EN REALIDAD EL PUNTO DE VISTA DE UN ESPIA EN LAS ALTURAS, O UNA GRABACION DE VIDEO, ETC. GENERALMENTE AL PRINCIPIO DE LA HISTORIA (ANTES DE CONOCER A LOS PROTAGONISTAS) SE UTILIZA MAS EL PV. OMNISCIENTE Y SEGUN AVANZA LA TreAMA LA Cémara DEJA DE HACER MOVIMIENTOS INJUSTIFICADOS. Coa APRENDE A DIBUJAR PERO, SOBRE TODO, LLEVAR UNA CIERTA LOGICA EN EL EMPLEO DE WO U OTRO APORTHRA FLUDEZ Y COHERENCIA ALAS PROGRESIONES DE PLANOS.CADA VAIETA TRANSMTE SIEMPRE UNA INFORMACION A CAMBIO DE “PERDER" OTRA. EL AUTOR DEPENDIENDO DE LO QUE ESTA CONTANDO ¥ DE LA INTENCION QUE BUSQUE SELEC- CIONARA UNA POSICION DE CAMARA U OTRA.NO EXISTEN DOS EXAC- TAMENTE IGUALES, Nl LA POSICION “PERFECTA Pheh TODO. PERMWENTEMENTE DEBE DECIDIR QUE INCLUYE ¥ QUE QUEDA FUERA. EN NUESTA PRIMERA OPCIGN TENEMOS UN PRIMER PLANO LARGO QUE NOS MUESTRA EL ROSTRO DE LOS DOS PERSONAJES ¥ EL PWWO BIEN GRANDE EN EL CENTRO. AQUI SE RESALTA EL GOLPE EN Si ¥ La EXPRESION DE DOLOR DE UNO ¥ DE CABREO DEL OTRO. PheA ESTE SEGUNDO PUNETAZO EN EL PECHO EL PLANO SE ABRE. ES MAS DISTANTE Y OBJE- TIVO. AUNQUE SEGUIMOS VIENDO LA Clea DE DOLOR ¥ EL PUD EW EL CENTRO, NO ESTA TAH ENFATIZADO. iY SOBRE TODO NO VEMOS EL OSTEO DEL GUE PEGA! y Ve YA NO VEMOS NiNGLN ROSTRO, PERO ES UN PUNETAZO IMPONENTE, CON EL PUNO EN PRIMER PLANO, LAS ESTRELLITAS, LAS LNEAS CHETICAS, ¥'EL OTRO POR LOS AIRES. SIN EMBARGO LO LANZA A UNA DISTANCA NDETERM- WADA Y ADEMAS NO VEMOS REFLEJADO EL DOLOR, POR LO QUE PARECE MAS BIEN COMICO. ESTA OPCION PUEDE PARECER LA MAS SOSA CON ELLOS TAN PEQUENITOS, ¥ SWW EMB4RGO ES LA MAS EXACTA A LA HORA DE MOSTRAR QUE EL PUNETAZO LO HA LANZADO EXACTA- MENTE A TRES METROS DE DISTANCIA. ADEMAS SE VE MAS FONDO (Y EL SUELO) QUE PUEDE ‘SER MPORTANTE PaeA SiTUAe AL LECTOR.ESTA OPCION YO LA CONSIDERO FALLIDA. ESTA OPCION TAMBIEN RESULTA RARA YA INDEPENDIENTEMENTE DE QUE NO SE VEA AL QUE LOS PERSONAJES PARECEN ESTATUAS OTRO PERSONAJE (GUIZAS EL AUTOR QUERE (GWN SLBIDITO MAGiCO?), UNOS MLISEGUNDOS CONTARLO CON DOS VINETAS), LO CIERTO ES DESPUES DEL IMPACTO SUELE SER EL QUE LA POSTURA “CONGFLADA’ ES AMBIGUA, MOMENTO DE MAYOR DINAMISMO EN LAS PARECE QUE SE ESTUVIESE DANDO UN PUNE- POSTURAS, AUNQUE DEPENDE DE MUCHOS: TAZO A Si MSMO. FACTORES. EL AUTOR SE IMAGINA TODA LA ACCION EN SU CABEZA Y VA “CONGELANDO" MOMENTOS PARA CADA VINETA. PERO ESE MOMENTO ELEGIDO DEBE SER EL MAS REPRESENTATIVO DE LA ACCION, EL QUE LO MUESTRE MAS CLARAMENTE, Y EN SU DECISION TIENE EN CUENTA FACTORES COMO LA POSICION Y EL ANGULO DE LA Cémaga, DE DONDE VIENE LA LUZ, EL DINAMISMO DE L4 POSTURA, SI LO VA CONTAR EN UNA O EN VARlAS VINETAS, ETC. UNA MISMA ACCIGN SE PUEDE APRECIA MEJOR DESDE UN SITIO QUE DESDE OTRO, UN NSTANTE ANTES O DESPUES. SIEMPRE HAY MUCHAS SOLUCIONES YA QUE AL SER UN DIBUJO EL AUTOR CON- TROLA ABSOLUTAMENTE TODOS LOS FACTORES (jEN FOTOGRAFIA ES MUCHO MAS DIFICL!). AINQUE POR ‘SUPUESTO UNA VEZ. CUMPLIDA LA FUNCIONALIDAD (QUE SE ENTIENDA LA ACCION) ENTRAMOS TAMBIEN EW EL TERRENO DE LOS GUSTOS. CtSE APRENDE A DIBUJARCOMO CREO QUE YA VAIS ENTENDIENDO, LA NFORMACIGN QUE SUMIMISTEA CADA VINETA ES FUNDA- MENTAL. NCLUSO EL ORDEN EN GUE DAIS ESA INFORMACION PUEDE CAMBIAR EL SENTIDO DE LO QUE ESTAIS CONTANDO, O CAUSAR UNA IMPRESION DISTINTA EN EL EJEMPLO TENEMOS UN PERSONAJE CABREADO, GUE PEGA UN PUTETAZO ¥ SALE CORRIENDO. CAMBIANDO EL ORDEN DE LAS VNIETAS NOS ENCONTRAMOS CON UN PESONAJE CORRIENDO (EMPEZAMOS EN PLENA ACCION), MUY CABREADO (QUE NADIE SE CRUCE EN SU CAMNO!), QUE PEGA UN PUJETAZO (JLA CARRERA ERA Phen COGER IMPULSO?). AUNQUE SUTLES, SE APRECIN LAS DIFERENCIS CON LA VERSION ANTERIOR, VEAMOS OTRAS POSIBLIDADES.. UN PERSONAE PEGA UN PUIETAZO (EMPEZAMOS EN PLENA ACCION), ¥ SALE HUYENDO (0 & BUSCAR MAS PELEA), VEHOS QUE ESTA MAIN CAB2FAD0 PERSOUALUENTE, ESE PLANO FWAL. DE LA MPADA THAW WTEVSA ME PAZECE {MY ADECUADO PARA ACABAR LA ESCENA, YA GUE DEA UW Gell SUSPENSE. LAS VERSIONES QUE ACABAN EN PUNETAZO PARECE GUE PIDEN UWA VINETA SUPLEMENTARW QUE NOS MUESTRE LA CONSECUENCH DE ESA ACCION. AQUI TENEHOS UN PERSONAJE MIY CABREADO, QUE COGE CARRERILLA Y j_ZAMBOMBA! COMO HABEIS VISTO, CADA CASO CUENTA UNA HISTORIA LIGERAMENTE DISTINTA CUANDO DIBUJEIS VUESTRAS PAGINAS HO OLVIDEIS HACER A VECES ESTE TIPO DE JUEGOS. PERO, SOBRE TODO, SED CONSCIENTES DE CUAL ES LA HISTORIA QUE ESTAIS CONTANDO.YA HEMOS VISTO TODO LO QUE SUCEDE EN EL INTERIOR DE LAS VWETAS, PERO EQUE SUCEDE ENTRE MEDIAS DE LAS VINETAS? ‘SIEMPRE QUE CAMBIAMOS DE VWIETA SE PRODUCE WA ELIPSIS, ES DECIR, UN SALTO Fim MARRATIVO COMPRENSIBLE GRACIAS A LAS EXPERIENCIAS PREVIAS DEL LECTOR. PUEDE PASAR UN INSTANTE PUEDEN PASAR HORAS Capituto 3: TIPOS DE TRANSICIONES LAS TRANSICIONES DE UNA VBTETA ALA CONTIGUA PUEDEN SER DE VARIOS IPOS: LAS ELIPSIS SON EL ALMA DE LOS COMICS. ES LO QUE LO DIFERENCIA FUN- DAMENTALMENTE DE LAS DEMAS ARTES. VEMOS DOS VWETAS, DOS WSTANTES CONGELADOS DEL TIEMPO, ¥ NOS IMAGNAMOS LO QUE HA PASADO ENTE MEDIAS. MENTALMENTE HACEMOS QUE COBREN VIDA ESO ES EL COMIC, C337 APRENDE A DIBUJARMomento 4 Momento CUANDO EL INTERVALO DE TIEMPO TRANSCURRIDO DE UNA VWWETA 4 LA SIGUIENTE ES MiNIMO. DA UNA APARIENCIA MUY CINEMATOGRAFICA, COMO S| DE FOTOGRAUAS EXTRAIDOS DE UNA PELICULA SE TRATASE. SI EN CADA VINIETA SE VA CERRANDO (0 ABRIENDO) POCO A POCO EL PLANO ENTONCES IMITA A LA PERFECCION EL EFECTO DE UN TRAVELING O UN ZOOM, QUE AL IGUAL QUE ELLOS SieVE PARA CENTRAR LA ATENCION E NCREMENTAR LA TENSION, Acciona Accion ES LA SIMPLE PROGRESION DE UNA ACCION EN EL TIEMPO, LA TIPICA ACCION —> REACCION. ES DE LAS MAS UTILIZADAS 1A QUE SE VAN ENCADENANDO SUCESOS UNO TeAS OTRO SN PERDER DE VISTA AL PERSONAJE, LO QUE DA GRAN RAPIDEZ Y FLUIDEZ AL RELATO SW DESPISTAR NUNCA AL LECTOR. POR SUPUESTO EL PLANO NO TIENE POR QUE PERMANACER INMOVIL COMO EW EL EJEMPLO. SE PUEDE VariAz LA POSICION DE LA CAuaea, ¥ ABRIE O CERRAR MAS, MIENTRAS SIGAMOS MOSTRANDO EL ELEMENTO PRINCIPAL. TeMA A TEMA of Sy \ SEGUIMOS LA PROGRESION DE UNA IDEA (NO UN ELEMENTO) EN EL TIEMPO, AL IGUAL QUE ANTES TENEMOS UNA ACCION Y SU CONSECUENCH, PERO AHORA VAMOS SALTANDO DE UNOS ELEMENTOS A OTROS SEGUN NOS INTERESE. REQUIERE MAS PODER DE DEDUCCION POR PARTE DEL LECTOR (Y MAS CUIDADO POR PARTE DEL AUTOR PARA QUE SE ENTIENDA SIN PROBLEMAS).Escena a Escena CUANDO SE PRODUCE UN SALTO EN EL TIEMPO O CAMBIAMOS DE LOCALIZACIO ‘SE UTILIZA EN TODOS LOS CAMBIOS DE ESCENA. SI ESA ELIPSIS TEMPORAL O ESPACIAL NO QUEDA LO SUFICIENTEMENTE CLARA POR EL DIBUJO ES RECOMENDABLE AYUDARSE CON ALGUN TEXTO EXPLICATIVO ("MIENTRAS TANTO_", “EN LA GUARIDA SECRETA.”) COMO SC PUCDE APRCCIAE, USAR VARIOS SALTOS MUY SEGUIDOS DA UNA NARRATIVA UN TANTO ABRUPTA. Aspecto A Aspecto MUESTRAN DISTINTOS ASPECTOS DE UNA IDEA. EL TIEMPO TRANSCURRIDO ES IRRELEVANTE. TENED EN CUENTA QUE NO ES LO MISMO QUE HACER UN PLANO GENERAL QUE AGRUPE TODA ESA INFORMACION. EL DAR EN PEQUENAS DOSIS LA INFORMACION HOS OBLIGA A FIUARNOS POR SEPA- ADO EN CADA UNA DE ELLAS. LAS ENFATIZA. ADEMAS, EN UNA SOLA VINETA ES DIFICIL TRANSMTI ESA SENSACION DE TIEMPO INDEFINIDO (SI NO ES CON AYUDA DE TEXTOS). DADO QUE EL TIEMPO NO PROGRESA ES DIFICL CONTA UNA HISTORIA SOLO CON ESTE TIPO DE TRANSICIO- NES. POR LO TANTO, SE SUELE UTLIZAG PUNTUALMENTE. Now-sequitur ‘SINO EXISTE NINGUNA RELACION ENTE LAS DOS VINETAS. EN LA PRACTICA ES DISCUTIBLE QUE PUEDAN EXISTIR, YA QUE COMO SERES HUMANOS TENEMOS UNA TENDENCIA NNATA A BUSCAR (jO CREAR!) ASOCIACIONES DE IDEAS. ASI, SEGUN EL CONTEXTO DE LA HISTORIA, TARDE O TEMPRANO LES DOTAREMOS DE SIGNIFICADO. LAS VNIETAS DEL EJEMPLO PODEMOS PENSAR QUE SE TRATA DE IMAGENES DE LA TELEVISION DE LA PRISION, RECUERDOS O ENSONACIO- NES DEL PRESO, FLASH-FOWAEDS WVISIONES DEL FUTURO), ETC. APRENDE A DIBUJARESTOS TIPOS DE TRANSICIONES SE PRODUCEN SIEMPRE QUE SALTAMOS DE UNA VINETA A OTA, PEO DENT2O DEL CONTEXTO DE UNA PAGINA EL O.JO DEL LECTOR SE ENCUENTRA CON DISTINTOS SALTOS, MAS O MENOS GRANDES, QUE TAMBIEN CONDICIONAN EL RITMO DE LA NARRACION, / % ESTA MIN-HISTORIA NOS PROPORCIONARA TODO LO QUE NECESITAMOS: EN EL Paso DE Wa VMIETA A LA = CONTIGUA HAY UN PEQUENO SALTO. RECORRIDO VISUAL DEL LECTOR PAGINA EL O40 DA EL SALTO MAYOR DE TODOS. YA PEGA UN BUEN BRWNCO AL PASAR DE UWA PAGWWA A LA DE AL LADO, HO DIGAMOS CUANDO ADEMAS HAY QUE PaSAR LA HOJA, AUNQUE (PARA NUESTRAS TENCIONES FUNCIONA CAS! IGUALCON EL SALTO DE PAGWA SE ROMPE LA FLUDEZ NARRATIVA, NOS ENCONTRAMOS, POR LO TANTO, ANTE DOS POSIBILIDADES: 1. APOVECHARLO A NUESTRO FAVOR, DE TAL FORMA QUE ESE ‘SALTO DE LA VISTA CONCIDA TAMBIEN CON UN SALTO TEMPORAL O UN CAMBIO DE LOCALIZACION. ES DECIR, HACER QUE EL CAMBIO DE PAGINA CONCIDA CON UN CAMBIO DE ESCENA, BUEN PUNTO PARA CAMBIAR DE PAGINA 2. SUAVIZAR ESA RUPTURA EW LA MEDIDA DE LO POSIBLE, DEJANDO CLARO AL LECTOR ESA IWTENCION Dee CONTINUIDAD EN LA HISTORIA. GENERALMENTE, PONIENDO EN ESA ULTIMA VINETA DE LA PAGINA UN PEQUENO GANCHO (ALGO IMPACTANTE, UNA REVELACION) O SUSPENSE (UN MSTERIO O UNA ACCION QUE “PIDE” RESOLVERSE EN LA SIGUIENTE VINETA), SRVIENDO ASI COMO NEXO DE UNION CON LA SIGUIENTE PAGINA, PEQUENO MISTERIO SORPRESA/IMPACTO ACCION INCONCLUSA PERO ANALICEMOS MAS DETEMDAMENTE ESE SALTO WTER- MEDIO ENTRE FILAS. Ya APRENDE A DIBUJARTODAS LAS VAIETAS DE UNA MISMA FILA LLEVAN MPLICITA UNA ASOCIACION ASPECTO A ASPECTO. EL LECTOR LAS CONECTA ENTRE Si POR ALGUNA IDEA SUBYACENTE iS O MENOS EVIDENTE. PODRIAMOS DECIR GUE CADA FILA TIENE UN TEMA © MOTIVO QUE LE DA COHERENCIA ESTE ES WW EFECTO MY CONOCIDO EN EL MONTAJE CINEMATOGRAFICO, PORQUE SEGIN COMO RELACIONES UNOS PLANS CON ‘OTROS PUEDES CAMBIA COMPLETA- MENTE EL SIGNFI- ADO DE TODA LA ESCENA, SE ENFRENTAN EL BUENO Y ELMALO, EL BUENO VE EL PUNAL EN EL SUELO, QUIZA QUIZA POR VER QUIEN ALCANZA EL PUNAL. ‘SU UNICA OPORTUNIDAD FRENTE AL MALO. EN REALIDAD COLOCAR CORRECTAMENTE LOS CAMBIOS DE FILA NO ES MUY DIFERENTE A SABER COLOCAR LOS SIGNOS DE PUNTUACION AL ESCRIBI2. BIEN PUESTOS, TODO FLUYE; MAL PUESTOS ES COMODO DE LEER. CON UW PEQUENO EJEMPLO VEAMOS LOS TEMAS O MOTIVOS QUE ENCUENTRO PARA AGRUPAR SORPRESA POR INFORMACION SECRETA LOQUEVE —__ENFRENTA- MIENTO COMO SIEMPRE, HAY MUCHO DE DECISION PERSONAL DEL AUTOR, PERO EN PRIMER LUGAR DEBE SER CAPAZ DE VER ESAS CONEXIONES, ESE RITMO INTERNO NATURAL DE LA HISTORIA, PARA PODER ACENTUARLO ¥ LOGRAz UNA NARRACION MAS FLUIDA. ES CIERTO QUE ES UN EFECTO SUTIL; PERO, BIEN SITUADOS, LOS SALTOS DE FILA Y DE PAGINA CONSIGUEN AGRUPAR CONCEPTOS ¥ CLARIFICAR LA NARRACION,EN ESTA PAGINA PODEMOS VER VARI0S SALTOS DE FILA. LAS DOS PRIMERAS VIIETAS SON PLANOS ABIERTOS PARA MOSTRAR DONDE SE DESARROLLA LA ACCION. CON EL CAMBIO DE FILA (AA) APOVECHO PAA PASAR A UN PLANO MEDIOY QUITAR EL FONDO. DESPUES DE TRES VINETAS SIN MOVER LA CAMARA HAY OTRO PEQUENO SALTO DE FILA (B), QUE CAMBIA LAS FORMAS VERTICALES QUE VENA UTILIZANDO POR UNA MAS CUADRADAY UN PLAVO DETALLE DE LAS MANOS ¥ EL AMULETO. TAMBIEN DE ALGUNA FORMA SE COMPLEMENTAN ESAS 3 + 2 VINETAS, YA QUE AL SER UN DIALOGO LAS 3 PRIMERAS VAN PARA UN PERSONAJE Y LAS 2 SIGUENTES PARA EL OTRO. EN (C) TENEMOS OTRO SALTO, QUE ESTA VEZ APROVECHO PARA HACER UNA ELIPSIS: ESPACIAL ¥ TEMPORAL CON EL HEROE YA VOLANDO FUERA DE PALACIO. Bi APRENDE A DIBUJARESTO ES UA VERSION ALTERNATIVA DE LA MSMA PAGINA RESPETANDO LOS SALTOS DE FILA ¥ CONTANDO LAS MISMAS ACCIONES. AL MANTENER LOS MSMOS MOTVOS EN CADA FILA ("DUDAS ¥ ENTREGA DE AMULETO' ¥ “VOLANDO COW LA ALFOMBRA MAGICA) SC PUEDE DECie QUE SON DOS VERSIONES EQUIVALENTES, AL MENOS EN CUANTO A CONTEMIDO. AUNQUE EN CADA CASO ENFATIZO CADA PAGWA ADMITE INFIWITAS POSIBILIDADES EN SU PARTE GRAFICA (DISPOSICION DE VIIETAS, DIBULO, COLOR, ETC) PERO EL RITHO, LAS PAUSAS DEL RELATO, LOS MOTOS ‘SUBYACENTES NO SUELEN ADMITIC TANTAS VARIANTES,UNA VEZ ENTENDIDO EL EFECTO DE LOS MOTIVOS EN CADA FILA VEAMOS: ESTE OTRO EJEMPLO. AQUI TENEMOS UNA VINETA VERTICAL DEL EXTERIOR DE UN EDIFICIO FRENTE A VARIAS VINETAS HORIZON- TALES DE NA COWVERSACION GUE ‘SE DESARROLLA EN SU INTERIOR. HAY, POR LO TANTO, CONEXION ENTRE LOS DOS GRUPOS, PERO éQUE PASARIA SI LA ULTIMA VINETA NO SUCEDIESE DENT?O DEL. EDIFICIO? ENTONCES LA VINETA VERTICAL DEL EDIFICIO SOLO LLEGARIA HASTA LAS VNIETAS CON LAS QUE TIENE RELACION. CREARIAMOS UN SALTO DE FILA PARA REMARCAR ESE CAMBIO DE LOCALIZACIN. DE LLEGAR HASTA ABAJO CREARIA UNA RELACION QUE NO HAY. Vi ed 4. é¥ S| UNA VNETA QUE SUCEDE EN EL TERIOR NO ES ABARCADA POR LA VINETA VERTICAL DEL EDIFICIO? SI SENOS QUEDAN TRES ARO, COMO UNA FRASE MAL = oe ESTRUCTURADA EXCEPTO ORS. in | ‘SIESA VINETA SUELTA Sieve DE TRANSICION Paz La ‘SIGUIENTE ESCENA | | ENTOUCES ME PARECE QUE NOS ENCOWTRAMOS ANTE UNA ESPECIE DE EQUVALENTE DEL FUNDIDO CINEMA- TOGRAFICO. ESA VINETA SUCEDE DENTRO DEL EDIFICIO, CERTO, PERO ESTAW HABLANDO SOBRE EL CONTE- MIDO DE LA SIGUIENTE VINETA, POR LO QUE TAMBIEN TIENE RELACIGN CON ESTA Y HACE POR LO TANTO DE PUENTE ENTRE LOS DOS MOTOS. isle APRENDE A DIBUJARPOR CIERTO, SE PUEDE EVITAR LA TRANSICION DE SALTO DE FILA UTILIZANDO SOLO VINETAS HOR ZONTALES QUE CRUCEN TODA LA PAGINA, QUE ADEMAS PROPORCIONA UN AIRE MUY CINEMATOGRAFICO AL RELACIONARLO CON EL FORMATO PANAVISION DE LAS PANTALLAS, UNA NARRATIVA SOLO CON VINETAS VERTICALES TODAVIA PROPORCIONA MAS FLUIDEZ AL MMIMIZAR EL SALTO ENTRE PAGINAS, 14 QUE LA VISTA VA HACIENDO BAgRIDOS DE IZQUIERDA A DERECHA, ABAR- CANDO DOS PAGINAS. PEZO AQUI NOS ENCONTIAMOS CON EL PROBLEMA DE QUE LAS VWETAS VERT CALES (TAN ALARGADAS) SON BASTANTE MAS DIFICILES DE COMPONER QUE LAS HORIZONTALES ¥ POR LO TANTO LOS AUTORES CASI NO LAS UTILIZAN, 3 || PODEMOS HACER TAMBIEN SOLO SPLASH PAGES (UNA SOLA VINIETA GRANDE Por PAGINA), QUE ‘SERIA LA FORMA MAS eAPIDA DE LEER DE TODAS. =a eeUNA VEZ ANALIZADAS LAS VIWETAS Y LAS FILAS DE VINETAS, EL ULTIMO PASO QUE NOS FALTA ES CONSIDERAR LA PAGINA, ICLUSO TODO EL COMIC, EN CONJUNTO, COMO UNIDAD. ESTO SE PUEDE APLICAR A MICHOS MIVELES. PUEDES SIMPLEMENTE EMPEZAR ¥ ACABAR DE LA MISMA FORMA (EL MISMO PLANO, TAMANO © DISPOSICON DE VINETA), QUE CREA EN EL LECTOR UNA SENSACION DE RETORNO O EFECTO CIRCULAR PARA LA HISTORIA. TAMBIEN PUEDE HABER SIMLITUDES ENTRE LAS PORTA- DILLAS DE CADA CAPITULO. QUIZA HAY FILAS O GRUPOS DE VINIETAS QUE FUNCIONAN COMO UN TODO CONJUNTO. COMO SI UN PLANO CINEMATOGRAFICO LO CONTASEMOS DESGLOSADO EN VARIAS VINETAS. AL MISMO TIEMPO QUE ELLA SE VA DERRUMBANDO EMOCIO- NALMENTE POR UNA MALA NOTICIA QUE ACABA DE RECIBI2, EL FONDO SE VA OSCURECENDOY LAS VWETAS SE VAN ESTRE- CHANDO Y TORCENDO, UW SIMPLE ACERCA- MENTO De CAWAGA EA vars ViIETAS (wwrTANDO UN TeAVE- UNG) REFUERZA LA ‘SENSAGION DE COHE- RENCAY CONTWUDAD. itsd APRENDE A DIBUJARALGUNAS VINETAS PUEDEN TENER LA MISMA FORMA Si SU CONTEMDO ES SIMILAR. POR EJEMPLO: MARCOS ONDULADOS SIEMPRE QUE APAREZCAN RECUERDOS, MARCOS QUEBRADOS CUANDO HAYA VIOLENCIA, REDONDAS SI SON PLANOS DETALLE, ETC. ADEMAS ALGUNOS DE ESOS MOTOS PUEDEN ESTABLECERSE EN VERDADERAS RELACIONES DE ‘SIGWIFICADO SUBLIMWAL PARA EL LECTOR, REAPARECIENDO A LO LARGO DE TODA LA OBRA A LA HANERA DE UN LEITMOTIY MUSICAL, POR EJEMPLO, SI LA MALDAD ES PRESENTADA CON VINETAS DE BORDE SANGRENTO ¥ CONTRAPICADOS EXTREMOS, CADA VEZ QUE VEAMOS UN PERSONAJE BAJO ESA OPTICA ENTENDEZEMOS QUE ES MALVADO, QUE VA A COMETER ALGUM ACTO DE MALDAD O QUE ES EL MALO DISFRAZADO. PUEDE HABER LINEAS NARRATIVAS PARALELAS Y QUE DISTNGAMOS ESTAS VINETAS DEL RESTO PORQUE TENGAN EL MARCO DE ALGUNA FORMA CARACTERISTICA, ANGULOS DE CAMARA SIMILARES O SIMPLEMENTE POR COLOCARLAS SIEMPRE EN LA MISMA ZONA DE LA PAGINALA MEJOR FORMA DE DAR COHESION Y UNIDAD A UNA OBRA ES TENER EN MENTE UNA IDEA QUE VERTEBRE EL COMIC ENTERO Y CADA ESCENA. UN CONCEPTO GUE AFECTE A LA COMPOSICION MISMA, A LA DISTRIBUCION DE LAS VINIETAS, A LA ELECCION DE LOS ENCUADRES ¥ A LAS GAMAS. DE COLORES. EL GRAV ARCO QUE SE Dieia EN MUSICA. SIUNA HSTORN SE DESARROLLA EN UN ClECO, VIETAS DE FORMAS CAPRICHOSAS, (NGULOS EXTRAIOS DE cfiuhen ¥ COLORES CHLLONES PUEDEN TRAVSMT2 ESE AUBIENTE BIZARRO Y ESTRAFRLIZO DE PAYASOS ¥ EGUILIB2STAS, DE ‘DOMDORES ¥ FIEzAS, ‘We HISTORIA SOBRE COMPUTADORAS GUE DOMINIW EL MINDO QUIZ PODRIA ORGHNIZARSE A BASE DE VWETAS SIEMPRE RECTINGULEZES, EW DISPOSICONES SIMETRICAS ¥ COW ABUNDANCI DE PLANS GENERALES, PARA TRANSMIT ESA SEN SACIAN DE FRALDAD ¥ DISTANCIAMENTO, COMO St FUESE PRODUCTO DE UNA MENTE CALCULADORA Y MECANCI. if) bea BF FURIA ASESINA TODO ESTA RELACIONADO VIDAS PARALELAS, EN REALIDAD ESTA FORMA DE PENSAR LA PAGWA(Y EL COMIC) FACILITA MUCHAS VECES LA TAREA DE PLANIFICACION, PUES CADA VNIETA NO SE PLANTEA COMO UN PROBLEMA EW Si MiSMA (CON INFINITAS SOLUCIONES) SiNO QUE AL ESTAR INTEGRADAS EN UNA ESTRUCTURA SUPERIOR, UNA VEZ IDEADA ESTA, CADA VINETA ES SOLO COMO UN PEQUENO ACERTIIO CON UNA O DOS SOLUCIONES ADECUADAS, ¥ LLEGAS A COMPONER VARIAS PAGINAS DE UN TIRON. BBG) aprenve a visusarEN ESTE ASPECTO, LAS PAGINAS MUY GRANDES SON MAS DiFic- LES DE COMPONER QUE LAS PEQUENAS. EL CAMBIO DE PAGINA FUNCIONA MUCHAS VECES COMO CORTWILLA DE SEPARACION ENTRE DOS ESCENAS ¥ EN LAS PLANCHAS GRANDES ES MAS PROBABLE QUE HAYA CAMBIOS DE ESCENA EN MITAD DE LA PAGINA. -Y SiA CADA ESCENA LE HEMOS ‘DADO UN AIRE DECIDIDAMENTE ORI- GWAL E INDEPENDIENTE (FORMA Y ‘TAMANO DE LAS VINETAS, ANGULA- CIONES DE CAmaea, COLOR, ETC) PUEDEN NO COEXISTIR BIEN EN LA MiSMA PAGINA DOS ESTILOS TAN DISTINTOS (0 EN CUALQUEER CASO, EL LECTOR ANTICIPARA EL CAMBIO POR EL RABILLO DEL 00). ESTO OBLIGA A LOS AUTORES A NO PERSONALIZAR EN EXCESO LAS: ESCENAS ENTRE Si, Paka EvITAe CONFLUICTOS (0 SEA, TODO VWETAS RECTANGULARES)NO HAY QUE OLVIDAR QUE PARA LOS LECTORES HABITUALES DE COMIC SU LENGUAJE NOS PARECE DE LO MAS SENCILLO Y NATURAL, PERO HA IDO EVOLUCIONANDO ¥ SOFISTICANDOSE CON EL PASO DELOS alios. DE LAS VWIETAS RECTANGULARES ¥ MONOLITICAS DE LOS PriMEROS COMCS (ZA VECES HASTA MUMERABAN CADA VAIETA/7) HEMOS PASADO A PAGINAS MAS ¥ WAS EXPRESAS ¥ DWAMICAS CON VNIETAS DE BORDES QUEBADOS, SOLAPADAS UNAS SOBRE OTRAS ¥ CON ELEMENTOS GUE ESCAPAN A SUS CONFINES. LEE@ UN COMC CADA VEZ REQUERE MAS CONOCMENTOS PREVICS, ¥ PARA LAS PERSONAS GUE NUNCA HAW LEIDO NINGWNO PUEDE COVERTIRSE EN UN JEROGLIFICO CASI NDESCIFRABLE. 2P0R QUE VIETA EMPIEZO? EQUE ORDEN S160? ZSE LEE PRIMERO EL TEXTO? 40 EL DIBUJO? CON ESTO NO QUIERO RENINDICAR EL VOLVER A UNA FORMA SMPLISTA DE ENTENDER ESTE RICO LENGUAJE, PERO Si CUIDARLO ¥ ADECUARLO AL PUBLICO AL QUE VAYA DiRIGIDO. HABRA POR TANTO NARRATVAS MAS SIMPLES Y “DIGERIBLES” PARA AQUELLAS HISTORIAS CON VOCACION POPULAR, ¥ OTRAS MAS COMPLEJAS O EXPERIMENTALES QUE LEVEN AL LIMTE LAS POSIBILIDADES DEL MEDIO (Y QUIZA MAS EXPRESWAS ¥ SATISFACTORINS, AUNQUE SOLO PARA UNA MINORIA DE LECTORES). ‘SIMPLE O COMPLEJA INTENTAD SEGUIR SIEMPRE EL RECO- RECORRIDO VISUAL RRIDO NATURAL DE LA VISTA POR LA PAGINA, ES DECIe, EL ‘SENTIDO DE LECTURA: DE IZQUIERDA A DERECHA Y DE ARRIBA A ABAJO. I? CONTRACORRIENTE PUEDE SER DIVERTIDO, UN RETO, PERO DISTRAE MUCHO ¥ NORMALMENTE PONE EN EVI- DENCIA TODA LA "TRAMOYA DEL COMIC, ROMPIENDO LA FLUDEZ DE LA HiSTORH, PERO SIEMPRE EL MEJOR CONSEJO ES BVITAR LAS COMPOSICIONES CONFUSAS. Tipico cAsO AEVITAR 2EN QUE ORDEN 2 |e SELEE? |=? [¥4 APRENDE A DIBUJARPERO AUN EN EL CASO DE COMPOSICIONES DE PAGINA ATREVIDAS, RARAS, EXPERIMENTALES O SOR- PRENDENTES, EL AUTOR DEBE SABER DIRIGIR LA VISTA DEL LECTOR A TRAVES DE La PAGINA EN ‘SU RECORRIDO ADECUADO, EN ORDEN ¥ SIN SALTARSE NINGUN ELEMENTO IMPORTANTE. PAA LO CUAL AQUI TENEIS ALGUNOS CONSEJOS. LOS ELEMENTOS QUE SE SUPERPONEN ARRASTEAN LA Mi@ADA. ASI, SI EL 8RAZO DE UN PERSONAJE O UNA ONOMATOPEYA PASAN DE UNA VINETA 4 OTRA, EL LECTOR TENDERA A CONSIDERAR GUE SE LEEW SEGUDAS. WDICAR CON FLECHAS EL CAMINO ES SiWTOMA DE INEPTITUD POR PARTE DEL autor Pra DieiGke W RECO- ‘ReIDO VISUAL. PROHEIDO SOLO como ana LAS PROPIAS VINETAS SE PUEDEN MoWTAe ECON. UNAS SOBRE OTIAS, AINGUE ESO PUEDE Dae UY RITHO MAS ACELERADO ALA HISTORM 4, ‘ABUSANDO, LLEGAR INCLUSO A AGOBINe DE OCA oa OO: UNA PAGINA SE DEBE LEER SIEMPRE SN : PROBLEMAS. jiCUIDADO CON ESTE TEMA!!VER LA PAGINA COMO CONJUNTO, COMO UNA UNIDAD, EN REALIDAD ES INEVITABLE Para EL LECTOR. ESPECIALMENTE CUANDO SUCEDEN ACCIDENTES COMO LOS DEL EJEMPLO: EW LA FILA DE ARIA NCURRMOS Ei! UN SALTO DE EJE, PERO MAS QUE NADA DA LA SENSACION DE QUE SE VA A CHOCHE CONSIGO MISMO, AQUI EL PERSONAJE SENALA PARA DONDE NO ES, YA QUE EL MoUsTRUO APARECE POR LA DERECHA AVECES SE PUEDEN PRODUCIe CONCDENCAS EXTRANAS SI WA VIRETA PARECE QUE COWTWUA EN LA VNETA DE AL LADO AUNQUE EN REALIDAD NO ‘TENGA NADA QUE VEg. (U3 APRENDE A DIBUJARTENGO WFORMACION SOBRE NUESTRO MAESTRO -SOBRE ‘SU VERDADERA IDENTIDAD. ey BEN? QUE QUIERES? DE CADA VIIETA HAY ELEMENTOS ‘q QUE QUEREMOS DESTACAR, ASI ‘UNA HISTORIA CoNTADA CON TODAS LAS VIETAS ES INAUDITO..NO, NO PUEDE ‘SER ClERTO. ENGANADOS TODOS ESTOS MICS.MAESTRO ES NUESTRO VERDADERO PAORE M ¥ COMO PODEMOS RESALTAR UNA VWETA? LO QUE DESTACA ES SIEMPRE LO DISTWTO. HACER TODAS LAS VWNETAS GRANDES, O TODAS CON BORDES GUEBRADOS, NO SIeVE DE WADA Si NO HA UNA PREDOMNAICIA DE VIIETAS NORMALES COW LAS GUE COMPARARLAS. S| TODAS LAS VNIETAS DE UN PAGHA FUESEN CIRCULAZES ¥ EN COLORES FUCSIA, Wh VITETA RECTANGULAR HORMALITA SERIA LA QUE LLAMARIA LA ATENCION. PERO CONCRETANDO UN POCO, LAS FORMAS nes DE ACENTUAR UNA VKIETA SON: EL TAMANO. COMO YA DIIMOS ANTES, TENE BELACION DIRECTA CON SU IMPORTANCIA ¥ CON LA CANTIDAD DE WFORMACION CONTENIDA Hi...£9 NUESTRO Elieselahee: SES: £8 LA GORDA GORDA DE ESCENAS TeAVQULAS ABUELO MATERNOI! | con couposicicues Pee FECTAMENTE EQUILIBRADAS Y ABUNDANCIA DE SWMETEIAS, ENCONTRARSE DE PRONTO CON PICADOS, CONTRAPICA- DOS, LINEAS DE HORIZONTE TORCIDAS, ETC, SORPREN- DEA ¥ LLAWied LA ATENCION DEL LECTOR. UNEAS CINETICAS, APLI- CABLE TODO LO DICHO EN EL PUNTO ANTERIOR. ES PASAR DEL REPOSO AL MOVIMENTO Y EL FRENESI ta APRENDE A DIBUJAREL MARCO DE LA VMETA (SU FORMA Y CONTORNO). UN MéRCO DE LEAS @UEseADAS PARA DENOTAR LA RABI O EL DOLOR DEL PERSONAJE ES RECURSO HABITUAL, PERO AMBIEN SON COMINES LOS MARCOS ONDULADOS PARA RECUERDOS, ESTRELLADOS. PARA SORPRESAS, ETC. Ui...£8 UM MACACO ULTRAEVOLUCIONADON OTA OPCION ES SUPRIMIR EL MARCO DEANDO QUE EL ESPACIO BLANCO DE ENTE VINETAS ACTUE COMO FONDO (¥ RESALTA EL PER- SONAJE). AUNQUE CUIDADO, PORQUE PUEDE TENE? OTRAS CONNOTACIONES ‘SOBRE LA DUACIGN DEL TIEMPO DE LA VNIETA Uii...£8 UN ROBOT VENIDO DEL FUTURO PARA CONQUISTAR NUESTRO PLANETALI! LELAS POSEVERON Su CUERPO | RESALTAC ELEMENTOS, VWNETAS O PAGINAS, UN DURANTE LAS VACACIONES QUE | E.eupLo cLAsico see LA ME INUNDA LA hab PAGAMOS EN TORREVIEJAI! 2) VIVETA TEAIDA DE eoL0 $0LO DE PENSARLO!Y! CUANDO MATAN A UN \ PERSONAJE. LAS LUCES ¥ SOMBRAS ‘TAMBIEN PUEDEN ENFATIZAR CERTOS ELEMENTOS, PERO ‘TODO DEPENDERA DE LO QUE TENGAN ALREDEDOR. ‘DIBUJA PUNTUALMENTE ALGO CON MUCHO REALISMO PUEDE FOCALIZAR LA ATENCION, (eM PurTuen HACE TIEMPO GUETil. £G 1A REENCARNACION DE GENGIS KHANII! EL SONIDO. EN Sus DOS VERTIENTES: LAS ONOMATO- PEYAS GRANDES DESTACAN PORQUE SALEN DE LOS CON- FINES DE LA VWETA. ¥ EL SILENCIO PORQUE EN LOS COMICS EN QUE LOS PERSONAJES HABLAN HASTA CUANDO SE ARREAN PUNETAZOS, LAS VINETAS MUDAS SON TODA UNA RAREZA TBGl aprenve a pisusarAUNQUE SEAS IA HEZMANO NUESTRO MaESTe soe a esto IDENTIDAD. (cowo EL REALISHO, EL DETALLE, EL COLOR Y EL TaMiilO), PERO NO OLVIDES QUE LO lMPoRTANTE Ba KES NARRAR BIEN LA HisTORIAEDEMASIADO vAcio? EL DIBUJO DE FONDOS SIEMPRE ES UNA QUESTION PELIAGUDA, SU FUNCION BASICA ES SITUAR A LOS PERSONAJES EN UN ENTORNO Y CREAR LA ATMOSFERA DE LA ESCENA. EL PROBLEMA ES QUE SIEMPRE ESTAN ACECHANDO Phen COBRAR MAS PROTAGONISMO DEL QUE MERECEN. ASI, ALGUNOS AUTORES USAW LA ABUNDANCA DE DETALLES PARA IMPRESIONAR AL LECTOR MIENTRAS QUE LOS PRNCIPIANTES SUELEN TENER "HORROR VACU, ESTO ES, MEDO A DEJAR ZONAS VACHS DETRAS DE LOS PERSONAJES. Ell AMBOS CASOS, ENO ESTARAN TRABAJANDO INNECESARIAMENTE Y EN DETRIMENTO DE LA PROPIA HISTORIA? ‘SIA HEMOS HABLADO DE RESALTAR LO IMPORTANTE, VEAMOS AHORA SU COMPLE- MENTARIO: DESHACERNOS DE W40) APRENDE A DIBUJARVEAMOS UNA MISMA PAGINA EN DOS VERSIONES: 1.CON ABUNDANCIA DE DETALLES:2. CON ESCASEZ DE DETALLES. Y#A APRENDE A DIBUJARENTRE ESTAS DOS VERSIONES: HAS NOTADO ALGO DIFERENTE? GESTOY PERDIENDO WFORMACION? LAUBANIDOLA? éO SIMPLEMENTE ES MAS concisa? COMPAREMOS LA INFORMACION CONTENDA EN ESTAS DOS WWETAS, VERSION 1-£! ladron ataca navaja en mano. El héroe le finta y se prepara para devolver ei golpe. Las victimas asustadas. Carteles de circo en las paredes. Estan en un callej6n. Basura por el suelo. VERSION 2 -EI ladrén ataca navaja en mano, El héroe le finta y se prepara para devolver el golpe ES CIERTO QUE LA VERSION 1 CONTIENE WAS NFORMACCN, PEO ‘SINOS FIURMOS EN TODA LA PAGINA (COMO CONAWTO) VEHOS QUE TANTO LAS VIETIMAS, COMO LOS CARTELES, EL CALLEJON Y La BasueA HaBiAw APARECDO 1A A EN VWETAS avTERIORES. no ES ~ pA MAS QUE NFORMACION REPETIDA fl PERO, EPOR QUE WO INTERESA REPETIR LA INFORMACION? version 2 ALGINOS LECTORES HaseAN o7eos ta waselu LeiDo wicHo | | peed Si SE HUBIESE TeATADO DE LEIDO MWY DESPACIO ESTA Wis RipmDO, ASIMLANDO LO ESEX- | | UNA PELICULA, ESA MSMA ESCENA ESCENA DE ACCION, wTeNTaNDO | | ORL LEVENDO EL TexTo¥ PASAIDO! | io HUBIESE DURADO MAS DE UNOS NO PERDERSE NADA, ESCUDE- Far Acton A Uh SGUEITE | | POCOS SEGUNDOS. EXACTAMENTE MONDO CADA RNCCN, DELETA- | | ptwiee aut enea cummever-| | GUAL PAed TODOS LOS ESPECTE-| DOSE EN CADA DETALLE, NO VESEN & HOJER® EL COMC OTRO DORES ¥ SEGUW LOS DESEOS PASAIDO DE WIETA HASTA Dh os recon meare Det DIRECTOR. HABER “AGOTADO” LA ANTERIOR. WWW ‘Ali RADICA LA DIFERENCIA ENTRE UN MEDIO “PASIVO” COMO ES EL CINE ¥ OTRO ACTVO COMO ES EL COMIC. QUE CADA LECTOR LEA A LA VELOCIDAD QUE QUIERA ES INHERENTE AL LENGUAJE DE LAS VWETAS ¥ EL AUTOR NO PUEDE HACER WADA AL RESPECTO. d..O TAL VEZ Si?DOSIFICAR LA WFORMACION DE CADA VWIETA ELIMNANDO DETALLES NUTILES ASEGURA QUE LOS LECTORES NO DISTRAERAN SU ATENCION EN LUGARES INAPROPIADOS. ASI, AUNQUE DIBUJAe FONDOS ES UTIL ¥ NECESARIO CUANDO MOLESTAN HAY QUE ELIMINARLOS. PERO DE FORMA ELEGANTE Y SUTIL, QUE EL LECTOR NO NOTE SU AUSENCIA. VEAMOS LAS: = r OPCIONES: SIEMPRE Pemezo UW PLANO DE SITUACION. KOOk/ = il, 4 UTILIZAR EL PLANO ADECUADO. Si EN UNA VNIETA LO IMPORTANTE PARA LA HISTORIA ES LA EXPRESION DEL PERSONAJE, USAR UN PLANO DEMASIADO AMPLIO (MEDIO O GENERAL) HAA QUE ‘SE NOS “CUELE” UN FONDO INNECESARIO QUE ADEMAS NOS DISTRAERA DE LO ESENCIAL, HAY (QUE INTENTAR AJUSTARSE AL MAXIMO A LO QUE REALMENTE NOS INTERESA. HORIZONTE) UTILIZANDO PICADOS { CONTRAPICADOS (NO MuY EXAGERADOS) VEREMOS SUELOS, TECHOS ¥ CIELOS, QUE SON FONDOS MENOS LLAMATIVOS QUE RESALTAN A LOS PERSONAJES. APRENDE A DIBUJAR22 SUSTITUIR EL FONDO Por ores CoA UNA REPRESENTACION GRAFICA DEL MENOS LLAMATIVA © WCLUSO QUE APO% 5 NFORMICCM SYBLIAHL HRY Vi2OS THOS. “poe EIEN IN RAND A. PEP MA TRAMES MECERECH S.C: MOVER: SORPRESA, PETALOS SI ESTA ENAMORADO, CORO NOG NI Ge EASTER A ESPIRALES PAA SIMBOLIZAR LOCURA, ETC. NEGRO ABSOLUTO. SE SUELE UTIUZAR BLANCO ABSOLUTO. ENSWISHAMENTO, CUANDO EL PERSONAJE ESTA ABSORTO ESTADO DE SHOCK. SE UTILIZA MAS EN EN SUS PENSAMIENTOS TOTALMENTE PLANO GENERAL, ACENTUANDO ASI LA IMPRESION DE DESOLACION. 32 EMPLEAR LINEAS CINETICAS. APARTE DE REEMPLAZAR EL FONDO (0 MOSTRARLO MUY BORROSO) TRANSMITEN VELOCIDAD, MOVIMENTO ¥ DINAMISMO.42 QUITAR EL RECUADRO DE LA VINETA. 52? EMPLEAR SILUETAS. ES UNA ES DECIe, QUE EL ESPACIO BLANCO ENTRE PODEROSA HERRAMIENTA. CONDENSA VWETAS ACTUE COMO FONDO. SI NO HAY LA WFORMACION ESENCIAL DE FoRMa DIALOGO PUEDE TRANSMITI2 UNA IDEA DE QUE EL LECTOR LA PROCESA DE DURACION INDEFINIDA FORMA CASI NSTANTANEA 62 COLOCAR OBJETOS EN PRIMER PLANO QUE TAPEN PARCIALMENTE EL FONDO. PREFERIBLEMENTE QUE SEAN CARACTERISTICOS DEL AMBIENTE QUE ESTAMOS MOSTRANDO (YA QUE SE VAN AVER MUY GRANDES). ADEMAS AYUDAN A TRANSMITIE LA SENSACION DE TRIDIMENSIONA- LIDAD EN LA VIJETA AL CREAR VARIOS PLANOS DE PROFUNDIDAD. ESO Si, TENED CUIDADO DE QUE. ESOS OBJETOS SEAN RECONOCIBLES. USANDO SABKMENTE ESTOS RECUPSOS HOS ‘ASEGURAMOS DE GUE TODOS LOS LECToRES LEAH APROX MADAMENTE ‘ALA SUA VELOCIDAD, eAPIDO EN LAs ESCENAS DRAMATICAS 1 DE ACCION. LENTO EN LAS ESCENAS TRANGU- LAS ¥ CONTEMPLATIVES. PERO SOBRE TODO AL RITMO MPUESTO Por EL AUTOR. 7403 APRENDE A DIBUJARENTONCES YA SOLO NOS QUEDA UNA PREGUNTA, ~! EDONDE COLOCAR ESOS FONDOS DETALLADOS?cars: MIDIENDO & TIEMPO Mas COMPLEJO DELO Gue |S PUEDE PARECER A PRIMERA vista. éCUANTO DURA UWA VINETA COMO ESTA? Beek JOH, NO!“ o VENGANZA, ) i2% Mo! TORTOLITOS!Y! f TENE QUE 7TOMA CHUPINAZO! iA VER SI ERES CAPAZ DE COGERLA! 78 Ea eeAL AUTOR DE COMCS LE INTERESA CONOCER ¥ CON- TROLAR EL RITHO AL QUE SE LEN SUS HiSTORMS. BNNs CN is PSS ae PARA EMPEZAR DE FORMA SENCLLA PODEMOS poo ae MaRCAR UN RITMO REGULAR, COMO UN METRCNOMO. “Tecion) 9 THEEA Anica EL TEMPO. q Sseg > 2seg —> Sseg—>2seg > Sseg—>2seg—>Sseg—>2seg > Sseg ... AL HACER TODAS LAS VIIETAS DEL MISHO TAMAIO DA LA IMPRESION DE QUE DURAN TAMBIEN EL MISMO TIEMPO. ESTE SISTEMA ES MUY FACIL DE NTERPRETAR POR EL LECTOR: UNA VINETA DE ‘TamaNlO DOBLE DURARA EL DOBLE DE TIEMPO, UNA DE TRIPLE TAMANO DURARA EL TRIPLE, ETC. DE FORMA PRACTICA, ESTO SE PUEDE EMPLEAG COMO SI HUBIERA ALGUN TIPO DE PLANTILLA VISIBLE SUBYACENTE EN TODAS LAS PAGWAS. POR LO TANTO SE PUEDE DECI2 QUE EN COMIC EL ESPACIO Y EL TIEMPO ESTAN iNTIMAMENTE RELACIONADOS. ESA REGLA SIRVE TANTO PARA EL WTERIOR DE LAS VINETAS COMO PARA EL ESPA- CIO QUE LAS RODEA VARIAS VINETAS MUY SEPARADAS ENTRE Si, CAS! FLOTANDO EN LA PAGINA, TRANSMTIRIAN UN RITMO MWY PAUSADO, CASI FRAGMENTARIO. - POR EEMPLO, Si CAMBIASEMOS DE ESCENA NO COW EL SALTO DE Prewa (QUE 'SERM SU LUGAR NATURAL) SNO fh MITAD DE aia, UWA FORA DE DEWe MAS PATENTE ESE CAMBIO SEZIA AUMENTAR LA SEPARA COW ENTRE LAS DOS FILAS DE VWETAS.¥ VICEVERSA, EN ACCIO- NES MN SEGUIDAS SE ACENTUARIA ESA SENSA- CION DE INMEDIATEZ SOLAPANDO LAS VNETAS WAS SOBRE OTRAS. CUANDO UNA VINETA ESTA CONTENIDA DENT2O DE OTRA SE PUEDE DECIR QUE REALMENTE NO PASA EL TIEMPO. ‘SE UTILIZA PAA ACCIONES CASI WSTANTAVEAS O PARA “EFECTOS LUPA’, MOSTRANDO ALGUN DETALLE DE ESA OTRA VWIETA MAYOR. CON ESTE FIV ES MUY HABITUAL ENCONTRAR VINETAS DE SITUACIGN (PLANO GENERALES QUE MUESTRA DONDE ESTIN LOS PERSONNES) QUE “ENGULLEN’ AL RESTO DE VINETAS PORGUE, LITERALMENTE, TODAS LAS ACCIONES QUE SE CUENTAN SUCEDEN EN SU SENO. LAS VINETAS DE TAMANO INDETERMINADO, BIEN PORQUE SUS BORDES QUEDEN FUERA DE LA PAGINA (VNETAS A SANGRE), BIEN PORQUE NO TENGAN Maco, DURARAN UN TIEMPO INDETERMINADO. “Sears | mages ‘AMBIEN FUNCIONA = (COMO PAUSA DeaMaTica, Eq APRENDE A DIBUJAREN LOS SIGUIENTES EJEMPLOS ESTA CLARO QUE HAY UN TIEMPO OBJETIVO GUE TARDA EL PER- SONAJE EN LLEGAR A SU DESTINO (MEDIA HORA), PERO CADA CASO SE LEE DE FORMA DISTINTA, LAS DIFERENCIAS, SW EMBARGO, ESTAN SOLO EN LA CABEZA DEL LECTOR. EN COMO HA TRANSCURRIDO ESE TIEMPO: PAUSADO, ETERNO, NERVIOSO... EN LA PRIMERA VERSION TENEMOS UN areata PASEO POR UNA CALLE SOLITARIA PERO QUE SUCEDERIA SI ANADIMOS MUCHOS DETALLES ¥ PERSONAJES? PUES QUE EL LECTOR NECESITARIA COMO CONSECUENCIA MAS TIEMPO PARA VER Y ASWILAR TAL AVALANCHA DE WFORUACIOM. SU SENSACION SERIA QUE EL TEMPO DE LA HISTORM (AL. IGUAL QUE EL SWO) Ha DISCURRIDO UN POCO MAS DESPACIO. ‘OK, COMO 7 EN MEDIA HoRA ESTOY ALLL 1) Ae i S| SUBDIVIDIMOS UNA VINETA GRANDE (0 LO QUE ES LO MISMO, HACEMOS QUE VARIAS VINIETAS ‘SE CONTNUEN DE UNAS A OTRAS), ESTO NOS OBLIGA A FIMRNOS EN CADA WA POR SEPARADO, MAS TIEMPO Y POR LO TANTO RALENTIZANDOLO.COMO CUANDO HABLABAMOS DE LOS TIPOS DE TRANSICIONES PODEMOS LOGRAR QUE EL TIEMPO ‘SE DETENGA EN UN MARAVILLOSO PASEO "TEMPORAL". DE TODAS FORMAS, TODO LO GUE HEMOS DICHO HASTA AHORA SON SOLO APROXIMACIO- NES DE LA DURACION DE UNA VWNETA, YA QUE CALCULAR DE FORMA EXACTA EL TIEMPO ES CADA PERSONA EXPERIMENTA EL TIEMPO DE FORMAS DNERSAS SEGUN LA SITUACION: CUANDO ESTA ABURRIDO, CUANDO ESTA ENTRE- TEMIDO, CUANDO TIENE MIEDO, ETC. IGUALMENTE, EL TIEMPO EN LOS COMICS ES UNA IMPRESION SUBJETVA SUGERIDA POR EL AUTOR. [:¥4 APRENDE A DIBUJAR‘UNA VINETA MUDA 4 PRIORI SE Mas RAPIDO QUE SI TWIESE TEXTO. AL VISTA, POR LO GUE EN ‘SINO SIMULTANEAS A ‘SUS RESPECTVOS BOCADILLOS,‘SW EMBARGO EN VWETAS COMO ESTA DA LA SENSACIN DE QUE EL TIEMPO SE HA DETENIDO. AUNQUE HABLAN, EL PUNAL SUSPENDIDO EN EL AIRE WOS DA LA PISTA DE GUE NO PUEDEN ESTA AVANZANDO LOS SEGUNDOS JWTO CON ‘SUS DIALOGOS. LO QUE DICEN ES MAS BIEN LO GUE PIENSAN EW ESE NSTANTE “CONGELADO'. ¥a NADA PODeA SEPARIRNOS, IGUALMENTE LOS. RECUADROS DE TEXTO NO NOS APECTAN, SON ANOTACIONES FUERA DEL TIEMPO DE La viteTA AUNQUE LA WPRESION ‘SUBJETVA DE LEER WW LizGo PriaRnFO 0 WNh FRASE CORTA NO ES LA WSUA EL PROPIO ‘SIGNIFICADO DEL TEXTO TAMBIEN PUEDE WrLule EN LA DuACicy, FRAY METICULOSA, MENTE WILSON METIO UNA A UWA LAS BALAS EW La RECAwAA DE SU VIEJO REVOLVER. WOS BREVES NSTAN- TES LE BASTARON A WILSON Paza cagcae ‘SU VIEJO REVOLVER Y ‘ASI COMO LO OYE, AWGO, (ais EM SU VIDA VOLVERA 8 TENER AL ALCANCE DE QUE LE ESTOY OFRE- CENDO- ju SEGURO Praga ‘SUS PETUMAS! PEO DEBE’ DECIDIELO AHORA, ANTES DE QUE MS JEFES WE ECHEN LA BRONCA POR ESTO. vauis EH Su VIDA VOLCRA A ‘TEER AL ALCANCE DE SUS mvs Wa CFERTA TAN SUCULENTA COMO) iUN SEGURO PARA SUS PETUNIAS! Ye APRENDE A DIBUJAR EN FIN, EL TEMA DEL TIEMPO DA PARA MUCHAS RAMIFICACIONES 1 NO CREO GUE SE PUEDA LLEGAR A NINGUNA CONCLUSION GENERICA ¥ DEFINTIVAVALE, PERO éPRIMERO LEO EL GUION 0 DISENO LOS PERSONAJES? PROFESOR.. CREO QUE ME VA ESTA- < N ULAR LA CABEZA. EL SACAPUNTAS NO FUN- C 1, EQUE HAGO? éSE PUEDE COMER MIENTRAS PERO PIENSO LA IDEA GENERAL ANTES O DESPUES DE VALE, AHORA Si QUE POR FIN VAMOS 4 HACER UN COMIC. SOBRE EL TABLERO NO VOY A EXPLICAR TANTO MI FORMA DE TRABAJAR ‘SWNO WW METODO DE TRABAJO, SENCILLO ¥ ORDENADO, Prien ENFRENTAROS A LA CONVERSION EN COMC DE CUALQUIER HISTORIA.VOY a PaeTie DE LA PREMISA DE QUE NUNCA HABEIS HECHO UNO ¥ NO TENEIS M IDEA DE COMO EMPEZAR A TRABAJAR. CONSIDERO ASIMISMO QUE YA TENEIS ALGO QUE QUEREIS CONTAR. BIEN UN RELATO ESCRITO Por VOSOTROS 0 DE OTRO AUTOR, UNA ANECDOTA AUTOBIOGRAFICA, UNA IDEA ‘PARA UNA PELICULA -CUALQUIER COSA. LA PRIMERA PREGUNTA ES: ECUANTA INFORMACION CABE EN UNA PAGING? UA RESPUESTA DEPENDE LGICAMENTE DEL TAMAO DE PAGINA Ex GUE ESTEMOS PELSADO. WN A-BuM RDMMTRA Ws FORMAN POR PAGWA GUE UN TOHO DE BOLSILLO JAPONES, PEO PARA CENTRARNOS VAMOS A QUE- ‘DARNOS COW LA TIPICA PAGINA DE COMC-BOOK (257 X 16 70M). EN UNA PAGINA ENTRAN APROXIMADAMENTE NUEVE ACCIONES O ELEMENTOS SIMPLES. Por EJEMPLO: Un dia Juanit Le Chari soleado as, satuda. | acerca. | wh \Y % ESTA FORMA DE DESGLOSAR EL GUION ES CASI RUTINARIA, TODAVIA NO PIENSO EN ENCUADRES, NI EN PROGRESIONES DE PLANOS, Ni EN RITHO NARRATIVO, ES UNA FASE PARA ACLARAR LAS IDEAS, PARA EXPONER ORDENADAMENTE LOS ELEMENTOS CON QUE VOY A TRABAJAR. ESTE SISTEMA NOS AYUDARA A CALCULAR RAPIDAMENTE CUANTAS PAGINAS NOS VA A OCUPAR NUESTe24 HISTORIA. CASI SIEMPRE QUE ME QUEDO ATASCADO EN UWA PAGINA ES PORQUE NO TENGO REALMENTE CLARO QUE ES LO QUE PASA, FIUAOS QUE NO ME REFIERO AQUI A NUEVE VIIETAS, AUNQUE ALGUNOS AUTORES HAN UTILIZADO LA CUADRICULA DE NUEVE VINETAS POR PAGINA PAgA NAReAe SUS HISTORIAS. Eq APRENDE A DIBUJARPAG 2 PAG 3 DE ESTA MANERA DESGLOSARIA TODA LA HISTORIA EN MINIPAGINAS DE NUEVE ACCIONES. (ESTE SISTEMA ME GUSTA PORQUE SOY DIBULATE Y TARDO UN SEGUNDO EN HACER MONIGOTES, PERO PUEDES HACERLO SIMPLEMENTE POR ESCRITO O WCLUSO SUBRAVAR EL PROPIO TEXTO CON LO GUE ‘SEeiA CADA POSBLE VNETA) EN EL PROCESO HARIA PEQUENOS AJUSTES PARA ACOMODAR CORRECTAMENTE LOS CAMBIOS DE PAGINA (MOVER O CAMBIAR UNA O DOS VINETAS DEL FINAL O EL PRINCIPIO DE CADA PAGINA) 4 ASI NO DESTRIPAR SORPRESAS, CREAR PEQUENOS SUSPENSES, ETC. HABLA. JOHNSON UNOS OJOS AMENAZADORES.., iii¥ ELMONSTRUO ATACA!! OTA VENTAJA ADICIONAL ES QUE VIENDO TODO EL COMIC EN MWNIPAGINAS ES FACIL COMPROBAR SI NOS ESTA QUEDANDO EQUILIBRADO. QUIZA UN PRINCIPIO DEMASIADO LARGO O UNA PELEA FINAL MUY APRESURADA, LA EXTENSION DE CADA PARTE DEPENDE DE LA LONGITUD TOTAL DE LA OBRA. (TE RECOMENDO QUE TE LEAS ALGIN LIB2O SOBRE ESCRmTURA DE GUONES) PAG1 PAG2 PAG3 PAG4 PAGS PAGE PAGT He Hf HF A PLANTEAMIENTO NUDO DESENLACEQUE TODAS LAS PAGINAS CONTENGAN APROXMADAMENTE LA MISMA CANTIDAD DE INFORMACION EVITA QUE HAYA ‘SALTOS RAROS EN EL RITHO, REALMENTE SE DEJAN LAS PAGNAS “VACIAS’ DE INFORMACION (CON MUY POCAS VWIETAS) SOLO EN BENEFICIO DEL IMPACTO EMOCIOWAL EN MOMENTOS MUY IMPORTANTES: CUANDO EMPIEZAS LA HISTORIA, PaeA SITUA Y ENGANCHAR AL LECTOR; AL FINAL DEL COMIC, PARA DEJARLE CON GANAS DE MAS; ¥ EN ALGUN EVENTO CLAVE, POR EJEMPLO LA MEGAEXPLOSION. NI SIQUIE24 LA PRESENTACION DE PERSONA- JES PROTAGOMSTAS CONLLEVA SIEMPRE UNA VINETA A TODA PAGINA (“SPLASH PAGE") CUANDO A TENEMOS NUESTRAS ACCIONES DISTRIBUIDAS PARA TODAS LAS PAGNAS DEL COMIC EMPIEZA EL VERDADERO PROCESO DE PLANIFICAR LAS VAIETAS AGRUPANDO CONTENIDOS. 1/2 0: ESAS ACCIONES SIMPLES SE EMPEZARAN A FUSIONAR UNAS CON OTRAS PARA DAR LUGAR A VINIETAS MAS O MENOS COMPLE- JAS, QUIZA CON VARIOS NNELES DE PRO- FUNDIDAD ESPACIAL O NARRATIVOS. EN ESTA FASE LO MAS IMPOR- 3 | 4 | TANTEES LA SINTESIS. Ri j ah) Ea APRENDE A DIBUJAR112/39 14 haus LA DISTRIBUCION DEL ESPACIO (DECIDIe EL TAMANO DE CADA VINETA) ES MUY IPORTANTE @LA HORA DE DISENAR LA PAGWA. AQUI HAY DOS FACTORES A TENE? EN! CUENTA 1. LA CANTIDAD DE INFORMACION. PORQUE S| HEMOS AGRUPADO VaeMis ACCIONES SIMPLES ¥ TENEMOS: VARIOS NNELES DE PROFUNDIDAD, PROBABLEMENTE TAMBIEN NECESITEMOS MAS ESPACIO PARA METERLO TODO. 3/4 4 AIA 2. LA IMPORTANCIA PARA LA HISTORIA. uNA VINETA MAS GRANDE DESTACA ‘SOBRE LAS DEMAS ¥ EL LECTOR LE CONCEDE MAS ‘SIGHIFICADO, AUNQUE MOSTREMOS ALGO ANODINO (QUE QUIZA NO LO ‘SEA PARA LA HISTORIA). | CADA VIWETA DEBERIA TENER SIEMPRE UN TAMANIO ACORDE A SU IMPORTANCIA. HACER TODAS LAS VINETAS DEL MSMO TAMANO, AUNQUE TENGAN DISTINTAS FORMAS, DICE POCO A FAVOR DEL AUTOR, QUE NO TIENE PODER DE DECISION O NO SABE DISTINGUIR LO QUE ES IMPORTANTE DE LO QUE NO. EN REALIDAD ES UN EFECTO PAZECIDO ALA BANDA SONORA CNEMATOGRAFICA EN CNE Si QUEZEN AUMENTHE LA TENSION DE UNM ESCENA AUADEN MUSICA, EW COMC AUMENTAMO'S EL TAMANO DE LAS VNETAS,POR SUPUESTO LA DECISION DE CUALES VINETAS HACER MAS GRANDES DEPENDE COMPLETAMENTE DEL GUSTO ¥ LA SEN- ‘SIBILIDAD DE CADA AUTOR, PERO SIEMPRE AFECTA PROFUNDAMENTE AL SIGNI- FICADO DE LA HISTORIA. ‘SIEMPEZANOS LA HSTORIA ENFATIZANDO AL MAXIMO EL SOL (uuA VWWETA ENO2vE ‘SOLO Phen EL), EL LECTOR SE IMAGINARA EL CALOR, EL BOCHORNO, LOS AMOS ENTRE ABOTARGADOS Y CABREADOS DE LA GENTE. Si EN ESTA HiSTORIA DOS TRANSEUNTES TROPEZIN ACCIDENTAL MENTE ¥ EMPIEZAN UNA DISPUTA POR ESA MMEDAD TODOS LO ENTENDERIAMOS, PORQUE ESE NMENSO SOL DEL PRWCIPIO NOS HA DESCRITO UN Dit AGOBITE EN EL QUE NADIE ESTA PARA BROMAS. SIPOR EJEMPLO EMPEZASEMOS MOSTRANDO EL LADO MAS FRIOE HUMAN DE LAS CLIDADES, CON ‘GRANDES EDIFICIOS DE METAL, CEMENTO ¥ CRISTAL, DESWESURADOS, IMPONENTES, LA GENTE COMO HORM- GAS... LA HISTORIA QUE CONTASEMOS: @ CONTINUACION SE ENTENDERIA COMO UNA ANECDOTA MAS DE ENTE LAS MLLONES DE QUE SUCEDEW cADA Dia (CADA HORA) EN LAS MEGATROPOLIS. EN LA PLANIFICACION DE PAGINA NO SE TeATA TANTO DE ENCONTIAR “LA SOLUCICN CORRECTA’ SINO DE DECIDIe COMO QUIERES ENFOCAR LA HISTORIA, QUE ES LO QUE QUERES ENFATIZAR, e1¢) APRENDE A DIBUJAREN PRINCIPIO EN UNA PAGINA TENEMOS WFWITAS SOLUCIONES, WFIMITAS OPCIONES, FUERA UN PUZZLE. Slat EMPIEZO CON LAS VWETAS (0 GRUPOS DE VINETAS) QUE YA TENGO CLARAS EN Mi CABEZA, QUE GENERALMENTE SON LAS MAS GRANDES E IMPORTANTES, ¥ POSTERIORMENTE VOY HACIENDO ENCAJAR AL RESTO DE “PIEZAS", YA QUE CAMBIANDO EL ENCUADRE Y LA POSICION DE CAMARA PARA ENCARAR EL PROBLEMA DE TENER TANTAS OPCIONES SUELO CONSIDEARLO COMO SI PODEMOS ACOMODAR CUALQUIERA QUE SEA LA ACCION QUE QUERAMOS CONTAR A CUALQUIERA QUE SEA LA FORMA Y TAMANO DE UNA VINETA (OTRA COSA ES QUE NOS PAREZCA UNA SOLUCION ADECUADA & COMO ESTAMOS CONTANDO LA HISTORIA). A VECES NO CONSIGO HACER ENCAJAR ESAS PIEZAS PEQUENIAS Y ENTONCES La SOLUCION ES REPLANTEARSE TODO DESDE EL PRINCIPIO CAMBIANDO LAS GRANDES. AUNGUE RECORDAD QUE LA PAGINA FUNCIONA COMO CONJUNTO: SIEMPRE QUE CAMBIEIS UNA VINETA (La HACE:S Mis GenNDE, MOVEIS LA POSICION DE CAMARA, ETC) TENDREIS QUE REVISAR EL RESTO DE VINIETAS QUE LA RODEAN. CON LOS CAMBIOS ES MUY FACIL PERDER O REPETIR INFORMACION (YA VIMOS QUE LA NFORMACION ‘SUPERFLUA RALENTIZABA EL eITMO DE LECTUEA).AQUI COWIENE DETENERNOS UN WSTANTE Pad HABLAR DE UN FALLO HABITUAL ENTRE PRINCI PIANTES (Y NO TAN PRNCIPIAN- TES), ME REFIERO A TENER CUIDADO CON LA REPETICION DE LA INFORMACION. EL LECTOR NO ES AMWESICO. SI HEMOS INDICADO EN UNA VINETA QUE HACE UN Did SOLEADO, SE QUE SIGUE HACIENDO BUEN TIEMPO AUNQUE NO LO MOSTREMOS CONTWUAMENTE ¥, SOBRE TODO, HASTA QUE NO SE INDIQUE Lo CONTeARIO. & CADA VINETA CUMPLE UNA FUNCION NARRATIVA. SI REPET- MOS INFORMACION SW MOTIVO ES COMO SI NTERFIRIESEN EN SUS FUNCIONES. POR ESO HAY QUE CONSIDERA LA PAGINA COMO CONJUNTO, PORQUE LA INFORMACION QUE PROPORCIONA UNA VNETA AFECTA 4 TODAS LAS DEMAS, PORQUE UNA VINIETA CON MUCHOS DETA- LLES SE EQUILIBRA CON OTRA CASI VACIA, PORQUE UNA VNETA GRANDE ES REALZADA POR OTRAS MAS PEQUENAS.. COMO EN UN PUZZLE, AL FINAL TODO TIENE QUE ENCAJAR, /PERO ‘SI CAMBIAS ALGO NO OLVIDES REVISAR TODO LO QUE LO RODEA! ul Ld O /\ il APRENDE A DIBUJARAL PLANIFICAR LAS VWETAS DE CADA PAGINA ES IMPORTANTE CUIDAR EL RITMO. ESTO ES DIFICIL DE EXPLICAR...DE UNA VBIETA A LA SIGUIENTE SE PRODUCE UNA ESPECIE DE DIALOGO (PREGUNTA, RES- PUESTA, PREGUNTA_ ). DEBEMOS FIJARNOS DE QUE VINETA VENIMOS ¥ A CUAL VAMOS PORQUE PRMEZO PRESENTO EL LUGAR DONDE SE DESARROLLA LA ACOON, DESDE PLANOS GENER/LES DEL EXTERIOR V EL WWTERIOR ME ACERCO PROGRESNINENTE & LOS PROTRGOMSTAS: EL JEFE DE CONTWOL ¥ EL ASTROWAUTA LAS DELGADAS VNIETAS DE LA CUENTA ATRAS DVIDEN UNA VIRETA MAS GeANDE DEL WTTERIOR DE LA CABIN DEL PILOTO. DE ESA FORMA AUMENTO LA TENSION ¥ FLIO LA ATENCIGN DEL LECTOR EN PEGUENOS DETALLES. CONTINUA LA TENSION DEL DESPEGUE ¥ Si6O UTILZAYDO VHVETAS ESTRECHAS ¥ ENFATIZANDO ELEMENTOS CONCRETOS: LA KBNCOK, EL SUDO, EL HUMO, LAG GACUDIDAS. ACEO CL PLANO CN UNA VISTA MS GCNCRAL Y VIRCTAS MAS GRANDES PARA YOSTRAR CLARIMENTE LA SALIDA DE LA NAVE, EL HUMO ¥ COMO SE PIERDE EW EL ESPACIO. éNOTAIS COMO TODO FLUYE? VEAMOS AHORA ALGUNOS TROPEZONES..DURANTE UNA SERIE DE VINETAS HE IDO ACERCANDO POCO A POCO LA CAMARA Y DE PRONTO ME ENCUENTO UN SALTO EXTRANO HACIA ATRAS. jPARA A CONTNUACION VOLVER A ENTRAR CON OTO SALTO! EQUE HA PASADO? ESTOY ROMPIENDO LA CADENA LOGICA AQUI EL PROBLEMA ES GUE ESTOY ENTRANDO ¥ SALIENDO DE LA NAVE SIN RAZON JUSTIFICADA 2>4> 8 > ie > al 2 ent? « GEL AUTOR SE HA VUELTO Loco!) AHORA LO QUE QUEDA EXTRANO ES QUE HAY DOS VIETAS SEGUIDAS MUY SIMILARES, PERO NO IGUALES. PARECE QUE EL AUTOR NO SE DECIDE Y HACE UN AJUSTE RARO; O NO TENE IMAGINACION PARA ENCONTRAR OTROS ENCUADRES. 0 ME DECANTARIA EN UN SENTIDO O EN OTRO. O DEJO LA CAMARA EXACTAMENTE IGUAL (SIMILITUD, éPARA QUE MOVERLA S! ESTABA BIEN?) O BUSCO UN PLANO MUY DISTINTO (CONTIRASTE) QUE ENGANCHE BIEN CON EL ANTERIOR. ES DIFICIL DESARROLLAR ESTA ESPECIE DE SEXTO SENTIDO DEL RITMO INTERNO. LEED MUCHOS COMCS, VED MUCHAS PELICULAS, QUITAD EL SONIDO ¥ ANALIZADLAS. Ey APRENDE A DIBUJARASI COMO A NIVEL DE GUIGN UNA HISTORIA CON DEMASIADOS PROTA- GONISTAS O DEMASIADAS SUBTEA- MAS PUEDE RESULTAR CONFUSA, ‘TAMBIEN UN DIBUJANTE PUEDE CAER EN La SOBREABUNDANCIA DE IDEAS VISUALES. MUCHAS VECES ES MEJOR DOSIFICAR Y DESARRO- LLAR UNAS POCAS BUENAS IDEAS, QUE I@ SOLTANDOLAS ¥ APELOTO- WANDOLAS SWW PARAR, CORRIENDO EL RIESGO DE QUEDARSE SIN IDEAS POR HABER GASTADO LAS BUENAS AL PRUICIPIO. BASICAMENTE SE TeATA DE GUARDARSE ASES EW LA MANGA, EW ESTA PAGINA DE EJEMPLO HE WTENTRDO QUE CADA VIETA FUESE LO MAS DIFEREWTE: POSIBLE DE LAS OTRAS, LAS IDEAS VISUALES (ENCUADRES DE CAMARA, FORMA DEL MARCO, NCLUSO ESTILO DE DIBUJO) DEBEN Ie ACORDES A LA HISTORIA QUE SE CUENTA. DEBEN ‘SER FUNCIONALES. NO SE TRATA SIEMPRE DE SORPRENDER CON TU WWENTIVA AL LECTOR, QUE PUEDE ACABAR DESCONCERTADO. VOLVER A POSICIONES DE CAMaeA YA UTILIZADAS DA ESTABILIDAD, ¥ CLARIFICA LA NARRACION. EW ESTA SEGUNDA VERSION TENEMOS: PROG MADRE Y 4 LA Hi [WCREMENTNDO LA TENSICID HASTA QUE SE DAN EL ABRAZO, QUE RELAAMOS AB2IENDO MICHO EL PLANO.UNA BUENA DOCUMENTACION ES FUNDAMENTAL. HAY QUE DOCUMENTARSE DE TODO. LA GENTE ENCUENTRA EVIDENTE QUE NO PUEDEN DIBUJAR DE MEMORIA UN HIPOPOTAMO O UNA LOCOMOTORA, PERO SE LANZAN SIN REPAROS A DIBUJAR OBJETOS COTIDIAIOS COMO MESAS O COCHES, CUANDO TIENEN TANTOS O MAS DETALLES ¥ EXISTEN CIENTOS DE MODELOS, ADEMAS, LOS ELEMENTOS MAS COTIDIANOS (SILAS, PUERTAS, RELOJES), LOS ESCENARIOS MAS SIMPLES (EL DESIERTO, EL ESPACIO), TODO AGRADECE UNA BUENA DOCUMENTACION SI NO QUIERES CAER EN LA SIMPLICIDAD Y EL ESTEREOTIPO. LAS FUENTES ESTAN AHi AFUERA. COGE TU LIBRETA O TU CAMAea Y SAL AL MUNDO REAL, FIJATE EN TU CUDAD, EN TU ENTORNO. CONSIGUE CATALOGOS DE MUEBLES, DE MAQUETAS, REVISTAS DE MODA, DE PEWADOS, DE VIAJES. EXPLORA,LOS INFWITOS RECURSOS DE INTERNET. EN ULTIMA WSTANCIA HASTA SE PUEDE CONSIDERA QUE LA ANATOMIA ES UNA DOCUMENTACION QUE UTILIZAS TAN A MENUDO QUE TE HA WTERESADO APRENDERLA DE MEMORIA, AUNQUE PARA ALGUNAS POSTURAS DIFICILES PUEDAS SEGUI2 NECESITANDO REFERENCIAS FOTOGRAFICAS, eley APRENDE A DIBUJARINCLUSO ELEMENTOS INVENTADOS COMO RAYOS O WAVES ESPACALES NECESITAN UN TRABAJO PREVIO DE DISENO, GUE A SU VEZ ES FACILITADO POR LA DOCUMENTACIGN DE OBJETOS PARECI- DOS (QUE Si EXISTEN, CLARO). (SI, PARA LOS MINDOS ALIENIGENAS TAMBIEN HAY QUE DOCUMENTARSE) ¥ POR SUPUESTO PARA CREAR PERSONAJES NECESITAS VER DISTINTAS FISOVOMIAS, ROSTROS ¥ TRAJES.ANALIZA TODAS LAS POSIBILIDADES. CUAVDO PLANTEES UNA ESCENA O UNA VIIETA TRATA DE le MAS ALLA DE LA PRIMERA SOLUCIGN QUE SE TE OCURRA Y EXPLORA TODAS LAS OPCIONES POSIBLES. OW AUTOR DE COMCS ES COMO WW DIRECTOR DE CWE: TIENE QUE MOVER A SUS ACTORES, SACARLES EXPRE- SIONES, PREPARAR EL ESCENARIO, COLOCAR LA ILUMMNACION, LA CAMARA...EN RESUMEN, CUIDAR LA PUESTA EN ESCENA PERO HAY UNA DIFEZENCIA FUNDAMENTAL, UN AUTOR DE COMCS ES OMIIPOTENTE. NO TENEMOS LIMITE DE PRESUPUESTO WN ACTORES QUEICAS. NO HAY NADA IMPOSIELE. ZENTONCES POR GUE VAMOS A HACER UNA ESCENA ABURRIDA, PUDENDOLA HACER NTERESANTE Y ORIGNAL? TOMEMOS UNA SIMPLE CHARLA ENTRE DOS PERSONAS. PODEMOS UBICARLA DONDE QUERAMOS. SUPONGAMOS QUE DECIDIMOS QUE LA ESCENA SE DESARROLLA EN UNA HABITACION, QUIEN HA DICHO QUE LA HABITACION DEBA SER RECTANGULAR? ZO MEDIO VACII? éPOR QUE NO ‘SITUAR LA ESCENA DE NOCHE, EN UNA EXPOSICION DE VANGUARDIA Y LENA DE GENTE? eNO CREES QUE YA SOLO VISUALMENTE ES MUCHO MAS INTERESANTE? APRENDE A DIBUJARPODEMOS CAMBIAR LA ROPA DE LOS PERSONAJES, O QUE HAGAN COSAS MIENTRAS HABLAN (cL CAFETITOA. LAS LUCES ¥ SOMBRAS SON UN RECURSO MIY EXPRESNO. LA ILUMNACION HOS FUN- CIONARA MEJOR SI TENEMOS BIEN DEFINIDAS LAS FUENTES DE LUZ (ZDONDE ESTA EL FOCO?). DE ESA FORMA LOS PERSONAJES SE PUEDEN COLOCAR RESPECTO A LA LUZ DE LA FORMA GUE MEJOR EXPRESE SU ESTADO DE ANIMO. QUIZA UN CONTRALUZ SI DICE ALGO AMENAZADOR O LUZ FRONTAL SI HABLA SINCERAMENTE. PODEMOS CREAR METAFORAS VISUALES POR MEDIO DE LA ESCENOGRAFIA (LOS DECORADOS). POR EJEMPLO, UN PERSONAJE ESTA MINTIENDO ¥ ENGATUSANDO AL OTRO. PUES DETRAS SUYO VEMOS UNA INMENSA VITRINA DE INSECTOS ¥ QUIZA ESTA INCLUSO CLAVANDO UNO MAS EN SU COLECCION, O UN PERSONAJE RESPONDE CON CAA IMPASIBLE, PEO UN CUADRO A SU LADO NOS MUESTIZA UNA IMAGEN MUY EXPRESWVA, QUIZA REVELADORA DE SUS VERDADEROS SENTIMIENTOS. PODEMOS DARLE UN AIRE DE SUPERIORIDAD AL ENFOCARLE EN CONTRAPICADO (ESE JUGOSO LOFT A DOS ALTURAS). EN TODOS ESTOS CASOS NOS ENCONTRAMOS CON VARIOS NIVELES DE LECTURA NUESTEA VIDA COTIDINA ESTA LLENA DE SIGMIFICADOS NO EXPLICITOS EN CINE ESO SE CONOCE COMO ‘SUBTEXTO: LO QUE EL DIALOGO NO DICE ABIERTAMENTE. POR EJEMPLO UN CHICO DICE 4 UNA CHICA “WOLA, QUE DIA TAN BONITO éNO?", PERO EN REALIDAD LO QUE QUIERE DECIR ES "ZTE PARECE QUE SOY LO SUFIENTEMENTE ATRACTVO E NTERESANTE PAA QUE CHARLEMOS?”MAS POSIBILIDADES.. éSE TIENEN QUE ESTAR MANDO: TODO EL RATO LOS PERSONAJES? SO NOS LMITARIA BASTANTE LAS POSICIONES DE CAMARA. QUIZA UNO PUEDE ESTAR HACIENDO ALGO (PREPARINDO UN CAFE, COTILLEANDO EL PISO) QUE HABLEN DISTRAIDAMENTE, Paga DEWAR LOS CRUCES DE MigADAS DIRECTOS PARA CUANDO LA COWERSACION SE PONGA MAS INTENSA, APROVECHA LOS GESTOS ¥ ACCIONES DE LOS PERSONAJES PARA WSPIRARTE A LA HORA DE COLOCAR LA CAMAreA, AVECES INCLUSO NO VER EL ROSTRO DE LOS PERSONAJES PUEDE DAR INTERES Y VARIEDAD A LA ESCENA (Y CzEAe SUSPENSE ¥ CENTN2 NUESTRA ATENCION EN OTRAS COsAS), LAS MANOS PUEDEN LLEGAR A SE@ MUY EXPRESIVAS (MENTRAS: EL DIALOGO NOS DA UNA IDEA PRECISA DE SU EXPRESION FACIAL). POR SUPUESTO NO HACE FALTA ‘SER SIEMPRE TAN SOFISTICADO, SOLO HE PUESTO ESTOS EJEM- PLOS COMO MUESTRA DE COMO HASTA LA SITUACION MAS SIMPLE TIENE MULTITUD DE SOLUCIONES. ion APRENDE A DIBUJAR Se gh BUA EW ESTE PUNTO CONVENE ENFATIZA® GUE Hr QUE DIBULMe LO GUE TE PIDALA HISTORIA Y NO LO QUE TE APETECE, Hil! QUE ESFORZARSE POR MEJORAR Y NO SER VAGO. GUZA DUAR LOS PERSONAJES SEMPRE DE FRENTE SEA MAS FACIL, PEZO UN ESCORZO ANADE PROFUNDIDAD ¥ OGWNA- LUDAD fl. PLANO. EL PUNETAZO ESE TE GUEDA GENIAL, PERO QUZA PARA WCE LA PELEA NO SEA NECESARO GUE SEA Ti ESPECTACULAR VA SABES, $1 ALGO NO TE SALE ES QUE TE FALTA DOCUMENTACIAU.TODO ES IMPORTANTE. ABSOLUTAMENTE TODO LO QUE INCLUYES EN UNA VWWETA TENE ALGUN SIGNIFICADO PARA LA NARRACION. DE ALGUNA FORMA EL LECTOR SOBREENTIENDE GUE ‘SIEL AUTOR HA DIBUJADO ALGO ES POR ALGUNA RAZON. TOMEMOS UNA SIMPLE DE VIIETA DE GENTE POR LA CALLE_. PODEMOS DiBUJae EW! DETALLE A TODOS LOS PER- SONAJES, COMO QUERIENDO IDICAR QUE EL MUNDO EN QUE SE DESARROLLA MUESTeA HISTORIA ESTA HABITADO POR PERSONAS CON SU VIDA. ESTAMOS, © PODEMOS COLOCAR A TODOS LOS TRANSEUN- TES DE TAL FORMA QUE NO RESTEN IMPORTANCA AL PROTAGONISTA Si, VEMOS QUE ESTAMOS EN LA CALLE, QUE LA GENTE ESTA Hl, PERO NO DES- DEFWIENDO EL ESCENARIO, CREAVDO UN ENTORNO. TACAN DEMASIADO. TAMBIEN PODEMOS QUTAR TODO DETALLE, ¥ DiBUIAe SOLO WASAS DE GENTE ANCNIMA QUIZA PORQUE Si REALMENTE EL AUTOR NO QUERIA TRASMTIENDO UNA SENSACION DE CDAD MOSTRAR ALA GENTE INO LO HUBIESE INHOSPITA Y DESHUMANIZADA HECHO! PERO EN CADA CASO EL LECTOR ENTENDERA UNA COSA DISTINTA SEGUN LO QUE INCLUYAMOS EN EL DIBUJO.POR LO TANTO, COMO TODO LO QUE DIBUJAMOS ES IMPORTANTE Y LE COMUNICA ALGO AL LECTOR TENGO QUE PENSAR MUY BIEN QUE DIBUJO ¥ QUE DEJO “FUERA. ‘SE TRATA, EN DEFINITIVA, DE TOMAR DECISIONES: QUE MUESTRO, QUE NO, DONDE COLOCO LA CAMARA, CON QUE ENCUADRE, EL TAMANO Y LA FORMA DE LAS VINETAS, ETC. ¥ ESAS DECISIONES NO DEBEN SER GRATUITAS ¥ AL AZAe SNO QUE DEBEN ESTA GUIADAS POR UNA INTENCION. CADA PERSONA VE LA VIDA DE FORMA DISTIVTA, PAgA UNOS ES UNA SELVA EN QUE SOLO SOBREVNEN LOS MAS FUERTES ¥ COMPETITVOS. PARA OTROS UN MUNDO DE COLOR DE ROSA LLENO DE GENTE Maravi- LLOSA CON BUENOS SENTIMENTOS QUE 4 VECES COMETEN ER2ORES, PUEDE GUE ESTE TODO PREDESTWADO 0 GUE SEAMOS FRUTO DEL AZAR. SOMOS DIOSES O MOTAS EW EL ESPACIO, AIGELES 0 DIABLOS. CADA UNO VE LA VIDA A TRAVES DE UN CRISTAL DISTINTO ¥ CADA HiSTORIA DEBE REFLEJAR TU VISION DIVIDUAL. INCLUSO EL NARRADOR MAS ANODNO SE DEFWE POR EL ‘SIMPLE HECHO DE QUE HiSTORIAS HA ELEGIDO CONTAR: DE ACCION, DE TERROR, ROMANTICAS.. CONVERTIRSE EN UN BUEN NéeRADOR REQUIRE PERSONALIDAD Y DECISION. DIS- TINGUIR LO QUE ES IMPORTANT DE LO QUE NO, SEMPRE SEGUN TU CRITERIO. ACENTUAR LOS CONTRASTES. ESA VIETA ES IMPORTANTE? jAUMENTA SU TAMAIO! iREDUCE EL RESTO! [SW MEDO! ESE ES EL MALO? /CAMBIA LA ILUMNACION, MUEVE LA CAMARA! QUE SE NOTE! GES UN MOMENTO ROMANTICO? j/MAS PASION!! TAMBIEN PUEDE SER TU INTENCION CONTAR DE FoRua Fei ¥ ANODIA LOS ACONTECIMEN- TOS, CUAL REPORTERO IMPASIBLE © COMO UN DIOS OBSERVANDO A UNAS HORMIGAS. LO IMPORTENTE ES TENE® COHERENCIA EN EL PLANTEAMENTO, GUE SE NOTE TU SELLO PERSONAL, APRENDE A DIBUJARLO. QUE FALLA PLAN- TEATE ESTAS PRE- GwNTAS: éESTA BIEN DOCU- MENTADA? LOS FONDOS ESTAN BEN TeaBAJADOS? epra0s como DE “WUGLETE’ ¥ PLINOS, ‘SW PERSPECTIVE GENTE VESTIDA DE FoRwA mODUA Y TODOS IGUAL) 14 PUESTA EN ESCENA ES DEMA- TELON DE FONDO) éPOSTURAS RECU- éESTA CONTADA LA HISTORIA CON DECISION 1 PERSO- eDEMASIADA INFOR- MACION SUPERFLUA PARA EL LECTOR? ETCETERA. RECUERDA LAS TRES REGLAS: 1 DOCUMENTARSE 2 ANALIZAR TODAS LAS POSIBILIDADES 3 CONTAR CON TENCION. TODO ES IMPORTANTE. EXISTE UNA CUARTA REGLA QUE TE Hae MUCHA FALTA CUANDO ENTRES EN ESTE NEGOCIO (PERO QUE PUEDES ik ENTRENANDO DESDE YA). ¥ ESA REGLA ES: 4 SE PROFESIONAL.DIBUUAR ES MWY DERTIDO, PERO SI QUERES a DEDICARTE A ESTO TIENES QUE TOMARTELO EN iESTE TIO ES UNA SERIO Y NO AMEDRENTARTE ANTE LAS DIFICULTA- p* MERDAl DES. ENTRE OTRAS MUCHAS COSAS TENDRAS QUE DIBUJAR COSAS COMO: VACAS, HOS VEST- DOS DE COMINION Y OTROS OBJETOS RAROS.. POR CIERTO, ESA ES LA RESPUESTA A LA ETERNA QUEJA DE LOS NOVATOS: “iéCOMO PUEDEN ESTAR PUBLICANDO A FULANITO, S! HASTA YO LO HAGO MEJOR QUE EL?!" BUENO, LOS PROFESIO- WALES HAN ALCANZADO UN MIVEL MiNIMO DE DIBUJO EN EL QUE YA NO COMETEN NINGUN FALLO FLAGRANTE. RESPETA SU TRABAJO Y SOBRE TODO RESPETALOS COMO PERSONAS. CORRIGE ¥ REPITE LAS VWETAS QUE NO TE SALGAW. QUERAMOS 0 NO, EL LECTOR VA A VER LA PAGINA EN SU CONJUNTO, NO COMO SUMA DE PEQUENAS ILUSTRACIO- NES. UN SOLO FALLO MWY EVIDENTE DE PERSPECTIVA © DE AATOMIA PUEDE ARRU- Nae TODA LA PAGINA. UN PRO- FESIONAL SE MDE NO POR LA CALIDAD DE LAS POCAS VNIETAS QUE LE SALEN BIEN ‘SINO PORQUE NO HAY NNGUNA QUE LE SALE MAL (AUNQUE TAMBIEN PUEDE LUCSE EN ALGUNA QUE OTe) PRODUCE PAGINAS. PARECE DE PEROGRULLO DECIRLO, PERO SI! BUSCAS TRABAJO DE DIBUJANTE DE COMIC TIENES QUE HABER HECHO MICHAS PAGWAS (CON VNIETITAS, Si). LAS ILUSTRACIONES MOLONAS ‘SOLO SIRVEN COMO COMPLEMENTO EN TU CARPETA DE PRESENTACION PARA EL EDITOR. SE PUNTUAL EN LAS FECHAS DE ENTREGA CON EL EDITOR (Y REALISTA ALA HORA DE ACORDARLAS). EN LA INDUSTRIA DEL COMIC EL DIBUJANTE ES SOLO UNA PIEZA MAS DEL ENGRANAJE, LUEGO VIENE EL ENTWTA- DOR, EL ROTULISTA, EL MAQUETADOR, LA MPRENTA, ETC. APRENDE A DIBUJARvero Sto SIO Si quo es pelcePata, ‘SI HACEMOS UN PEQUENO 5 ESQUEMA RESUMEN DE TODO EL PROCESO DE PRODUCCION DE UW COMIC VENDRIA A QUEDAR AS 1. GUION LOS CIMENTOS DE UN BUEN COMIC SE ENCUENTRAN EN EL GUIW. UN BUEN DIBUJO ¥ UNA BUENA NARRATIVA AL SERVICIO DE WADA ES IGUAL A NADA. A 3 COMPOSICION 9. PAGINA “asics VAIETAS. TODO LO DOCUMENTACION ANTES DE COGER EL LépiZ ES MWY RECOMENDABLE RECOPILAR TODA LA DOCUMENTACION POSIBLE QUE PUEDAS NECESITAR DE LOCALIZACIONES, OBJETOS ¥ PERSONAJES. NOS DARA MUCHAS IDEAS ¥ LUEGO NO TENDREMOS: QUE ESTAR WTERRUMPIENDO EL TRABAJO CADA DOS POR TRES. LAPTZ CUANDO DIBUAS CON DICHA HERRAMENTA LA PAGWA DEFWITIVA SE TRABAJA SIEMPRE MAS GRANDE DEL AMANO AL QUE SE VA PUBLICAR PARA PODER METER LOS DETALLES CON COMODIDAD. KR ae =CUANDO ESTAS DIBUJANDO SIEMPRE TE ENCUANTRAS CON ALGO GUE SE TE Ha OLVF DADO BUSCAR, QUE NO TE SieVE LO QUE TEMAS O HAS HECHO MODIFICACIONES SOBRE LA MARCHA Y NECESITAS NUEVAS 'S DE REFERENCA, MAS 45 DOcuMENTACION TODO LO RELACIONADO CON LOS TEXTOS: DiLOGOS, RECUADROS, ONOMATOPEYAS ¥ THTULOS. ‘SE HACE MANUALMENTE O POR ORDENADOR. 6. ROTULACION EN LAS SIGUENTES FASES Ho ‘SUELE ESTAz MPLICADO EL AUTOR. ‘SOM: MAQUETACION, IMPRESION, DiS- TeiBUCGN ¥ VENTA WY Por FW TENDRIAMOS NUESTRO COMIC USTO Paka LOS AVIDOS REPASHE CON weceouns E> UNEAS DeL . ove cacy TINTA APRENDE A DIBUJAR.EL FAMOSO SINDROME DE La PAGINA EN BLANCO DEL ESCeITOR PUEDE DARSE IGUALMENTE EN EL DBUJANTE AL COMPONER LA PAGwNA 2COMO AFRONTAR EL DISENO ¥ DISTRIBUCION DE LAS VWETAS? & VECES TRAS LEER EL GUICN EMPIEZO HACIENDO GARABATOS DE LAS IMAGENES MAS EYOCADORAS, COMO SI FUESE 4 ILUS- Teh UN LIBRO, PERO SW PENSAR EN LA FORMA Nl EL TAMANO DE LAS VWWETAS. QUIZA LUEGO LAS CONVIERTA EN VINETAS, LAS MODIFIGUE 0 NO LAS UTILICE, PERO TODAS ESAS IMAGENES LUEGO ME PUEDEN SERVIe COMO PUNTO DE PARTIDA PARA ESTRUCTURAR LA PAGNA PUEDE Sée EL HEROE GarTAIDO Su RABM AL. CELO, A SILUETA CORREENDO POR LOS TEADOS EX MTAD DE LA NOCHE, LW BOLIDO CAVENDO POR WN PRECPCIO O SWPLEMENTE UN PLINIC GENERAL DE LA SITUAGGN DE LOS PERSONAJES EW LA WRGITAOGN, SE TeATR DE ROMPER EL HELOTAMBIEN PUEDES EMPEZAR CON TAREAS RUTINARIAS QUE NO REQUIEREN NSPIZACION PERO QUE DE ALGUNA FORMA LA FAVORECEN. DOCUMENTARSE (NO SOLO DE LAS IMAGENES DE ARCHIVO GUE NECESITAS, SWO VER PELICULAS O LEER LIBROS SOBRE EL TEMA) TE ESTIMULARA Y TE DARA IDEAS PAA TODO LO QUE NO VIENE EN EL GUION: AMBIENTES, DETALLES, GESTOS. EL SISTEMA DE LAS NUEVE ACCIONES QUE HE COMENTADO MAS ATRAS ES MUY PRACTICO SI UNO ESTA ATASCADO. PERSONALMENTE PREFIEZO HACER GRUPOS DE PAGINAS EN VEZ DE IR DE UNA EN UNA. ES DECIR, DISENO 6, 8 O 20 PAGINAS; HAGO TODO EL LApIz; LAS ENTWTO TODAS, ETC. ESTA FORMA DE TRABAJAR CREO QUE ES LA MAS RAPIDA, PERO SOBRE TODO AYUDA A MANTENE2 LA UNIDAD ¥ LA COHESION INTERNA DEL TEBEO PUES LOS DIAS QUE ESTOY COMPONIENDO PAGWA Y DOCUMENTANDOME ESTOY COMPLETAMENTE ‘SUMERGIDO EN LA HISTORIA, LAS SEMANAS QUE DIBUJO TENGO LA MENTE MAS DESCANSADA (ME PONGO M MUSIQUILLA_), PERO AL HACERLAS DE TIRON COMETO MENOS FALLOS DE RACCORDY CUANDO ENTINTAS MUCHO VAS MAS RAPIDO ¥ SEGURO. AVECES, Si HE PENSADO EL COMIC EN SU CONJUNTO, PUEDO TENER YA DISENADA MEDIA PAGINA O TODA ENTERA EN CUANTO A LA FORMA, TAMANO Y DIS- POSICION DE CIERTAS VWETAS 1 SOLO ME RESTA ACOMODAR LOS DIBUJOS EN SU INTERIOR, AJUSTANDO LOS ANGULOS DE CAMARA ¥ EQUILIBRANDO SUS ELEMENTOS, APRENDE A DIBUJARMUY MPORTANTE: LEED VUESTRAS PROPIAS PAGINAS. SI PODEIS DAD A LEER VUESTRO COMIC A ALGUNA MENTE "VIRGEN", ESTO ES, @ ALGUN AMGO AL QUE NO LE HAYAIS CONTADO MI MOSTRADO NADA DE LA HISTORIA PREVIAMENTE ¥ QUE PUEDA Dae UNA OPIN WOCENTE ‘TRABAJAD BIEN LOS GUIONES (0 BUSCAD UN GUIOMSTA AL QUE LUEGO PODER ECHAR LA CULPA SILA HISTORIA NO FUNCIONA). ANTE LA DISYUNTIVA DE SI LA WARRATIVA (FORMA Y TAMANO DE LAS VWETAS, DISPOSICION, ANGULOS DE CAMARA) LA DEBE PROPORCIONAR EL GUONSTA O EL DIBU- JANTE CREO QUE DEPENDERA DEL QUE TENGA MAS EXPERIENCIA O TALENTO DE LOS DOS.” AUNQUE PERSONALMENTE OPO QUE LA ULTIMA PALABRA LA DeBEdiA TENE? ‘SIEMPRE EL DIBUJANTE YA QUE, AL Fill AL CABO, ES EL QUE LE VA A DEDICAe MAS TIEMPO Y EL QUE AL I VIENDOLA REALIZADA SE VA A ENCONT2AR CON LOS PROBLEMAS DE ULTIMA HORA, GUERO DEMe CLAZO. EN ESTE LIBO Me HE CONCENTEADO EN LAS POSH UDADES NiaeeaTVAS DEL DISERO DE PAGINA, QUE SON NTRINSECAS AL, MEDIO DE LOS COMICS, PERO HE OMITIDO CONSCIENTEMENTE LAS ALTERNATWAS, ESTO ES, TODOS LOS RECURSOS PROCEDENTES DE UA PINTURA ¥ LA LITERATURA. AL COMPRENDER QUE ESTA VEZ NO TEMA Oe EIGN, tah SENSE ESCAPATORIA UN BSCALOFRIO RECORRIO SU GION OPRESNA SE PUEDE | Espana ww WUDO ATEIMZO SU GacorwTA Cousceue TalTo aueseADo | cememcit soccer curve Huet EL MARCO DE LAVHIETA Y REDUCIENDO SU TAMANO COMO DIBUJAVDOLA CON UN ESTILO CARGADO DE SOMBEAS NEGRAS Y LINERS TEMBLOROSAS O CREAR CON EL COLOR ESA ATMOFERA © CON UNOS BUENOS TEXTOS DESCRPTVOS, psd MeN IfAS/ QUE APROVECHADLO PARA VUESTROS FINES, SUMADLO A TODO LO DICHO HASTA AHORA Y ADELANTE. PERO SEGUN NOS HAS EXPLICADO PODEMOS HACER VINETAS BIEN CONSTRUIDAS —0 NO, VWETAS RECTAN- GULARES 0 NO, i-PERO ENTONCES PODEMOS HACER LO QUE QUERAMOS! INO HAY REGLAS! EFECTIVAMENTE, TODO ESTA PERMITIDO, PERO DEBES SER CONSCIENTE DEL. EFECTO QUE CAUSARAS ‘ a LectoR. LA UNICA REGLA: { QUE SEPAS LO QUE HACES. [) APRENDE A DIBUJAReee oe HUN+tERGARG Para Taringa! http:/Awww.taringa. net/perfil/nunterarg