Bahasa Cina Kertas 1,2 SABAH SPM Trial 2011 QNA Full

6351/1
NAMA :…….……………………………
KELAS :…….……………………………
JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 6351/1

UJIAN SETARA
BAHASA CINA
Kertas 1
OGOS 2011
1 ¾ jam Satu jam empat puluh lima minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian, iaitu Bahagian A dan

Bahagian B.
2. Jawab satu soalan daripada Bahagian A dan satu soalan daripada

Bahagian B.
3. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam kertas jawapan yang disediakan.
Kertas soalan ini mengandungi 3 halaman bercetak

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6351/1
注意：
1. 本试卷分为甲、乙两组，每组各选答一题。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。
3. 字体过于潦草或答案不加标点者扣分。
甲组[30 分]
（任选一题）
写一篇应用文，字数不多于 120。
（一）试以修齐中学幼狮会主席林治平名义，拟一则通告，吁请金花园乐龄
人士踊跃响应免费验血活动。
（二）试以修齐花园居民协会主席林治平名义，致函市政局，要求维
修儿童游乐场所的设施。
乙组[70 分]
（任选一题）
写一篇文章，字数不少于 400。
（一）幸福的感觉
（二）老师，谢谢您。
（三）如何鼓励华裔学生修读华文。

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（四）你同意“现代年轻人多好逸恶劳，不肯吃苦”的说法吗？试提出你的看
法。
（五）天灾无情，人间有情。
KERTAS SOALAN TAMAT

NAMA :………………………………………
KELAS :………………………………………
JABATAN PELAJARAN NEGERI SABAH
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 6351/2

UJIAN SETARA
BAHASA CINA
Kertas 2
OGOS 2011
1 JAM 30 MINIT
2 ¼ jam Dua jam lima belas minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi 22 soalan.
2. Jawab semua soalan.
3. Semua jawapan anda hendaklah ditulis dalam helaian kertas jawapan

yang disediakan.
________________________________________________________________________
Kertas ini mengandungi 12 halaman bercetak termasuk muka hadapan
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SULIT

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注意：
1. 本试卷分为三个部分，共有22题，必须全部作答。
2. 不必抄题，惟须注明题目号数。
第一部分
现代文
[65分]
第1 题
根据下面的文字，概述主考官录取比尔撒丁为学院生的始末。答案字数不可
超过110。文后须注明确实的字数。
很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴
黎音乐学院。考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主
考官还是没能录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一
棵树下拉响了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿
的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒
里。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，弯下
腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”无赖接过钱，
重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”
青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！
刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡
起！”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的
琴盒，然后灰溜溜地走了。
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围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主
考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。这位青年男子叫比尔撒丁，
后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处
在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。针锋相对的反
抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。我们不如以理
智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。那时你会发现，任
何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。
有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严！
《弯腰拾起的尊严》
[20 分]
第2－5 题
阅读下面的文字，然后回答问题。
信义路上，常常会看到一位流浪的老人，蹲坐在街角歪着脖子，看来往
的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来
吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。
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夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，
甜甜地睡去了。
我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句
话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南
方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。
对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人
则投以同情。
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张
奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立
的地方。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油
腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小
小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也
十分艰困。
“不用装套子了。”我说。
“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，
说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在
手，希望无穷。”
后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每
次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
[Lihat Sebelah]
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老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他
买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛
里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉
得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖
券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说
的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某
时某地当下即见，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
林清玄《好雪片片》
2 为何人们大多对老人投以厌恶与疑惑的眼光？ [3 分]
3 老人总是大费周章地把奖券放入套子里的原因是什么？ [2 分]
4 (a）作者常向老人买奖券，其主要目的是什么？ [3 分]
(b) 作者通过“老人”这个角色，表达了怎样的中心思想？ [4 分]
5 “我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽
的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。”
写出上面句子的两种修辞手法。 [4 分]
[Lihat Sebelah]
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第6－10 题
阅读下面的文字，然后回答问题。
事情已经过去十五年了，然而对我来说，它仿佛是昨天才发生似的----
火警钟的当当声，消防队员声斯力竭的喊叫声，大街上的人们狂奔乱跑，惊
恐万分。突然，人群寂静无声，熊熊的火光照着那无数张向上仰望着的脸。
那边，小男孩紧紧地拽住墙壁上狭窄的突出部分，后面是屋顶和顶楼里喷涌
而出的黑烟，他离地面那么高，看来人力是无法搭救他的了。
但是，尽管如此，还是有人来搭救了。消防梯车上的消防队员正在费
劲地架起笨重的伸缩梯，但是那梯子伸足后还是太短，差了一大截。这时
候，四名消防队员沿着细长的杆子从街面往楼上爬，杆子上装有横档，顶端
用铁钩钩住。他们站上一扇窗口，把杆子伸进去，用钩子钩住上面的窗子，
随后又爬上另一层楼。接着，又一阵砸碎玻璃的砰砰声，又一次令人头晕目
眩的攀登。他们沿着墙壁笔直地往上爬，看上去小得好似天花板的苍蝇。四
名消防队员紧贴着墙，不歇气地一个窗台接着一个窗台向上爬。在这场争夺
生命的竞赛中，他们愈爬愈近了，爬在最前面的消防队员离小孩只剩下一指
的距离了。这时候，抱下了小男孩。就在那一刹那，一片火光，烈焰终于冲
破浓烟，猛地从顶楼窗口喷了出来，想攫住它嘴边的猎物，可是却只能白白
地冒火了。接着，消防队员和小男孩安然踏上了在下面候着他们的大梯子。
一下子，爆发出一阵热烈的欢呼声。男人们互相搂着脖子，又是叫，又是
笑。互不相识的人拍打着对方的背脊，互相握手，脸上喜气洋洋，一个个像
突然疯了似的。女人们在街上哭泣。一位的士司机连车带人被阻塞在人群
中，他一笛不响地自始至终没说过一句话，这时一声踏油声，驱车而去，像
围观的路人那样叫喊着，以发泄他心中的情感。
[Lihat Sebelah]
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那个小男孩的父母紧紧地搂着脱离险境的孩子，恍如隔世；而把小男
孩救出火海的消防队员们被人们重重包围着，人们感动得对他们的英勇救人
的举动表示感谢，谁也不知道怎么会这样的。就连警察也差点忘了自己的身
份，跟着别人高声欢呼。这四海之内皆兄弟的本性表露无遗，使他们把大
火、险情、恐惧和损失一时间全都忘得一干二净。
6 为什么大街上狂奔乱跑，惊恐万分的人们突然会变得寂静无声？
[5 分]
7 文中最后一段中，作者欲通过“四海之内皆兄弟”表达什么？
[5 分]
8 文中写小男孩离地那么高，文中哪两个句子能显出“高”？作者强调高
是为了突出什么？ [6 分]
9 “烈焰终于冲破浓烟，猛地从顶楼窗口喷了出来，想攫住它嘴边的猎
物。”
(a)上述句子是属于什么复句？ [1 分]
(b)试从文中第二段找出一句相同类型的复句。 [2 分]
10 “那个小男孩的父母紧紧地搂着脱离险境的孩子，恍如隔世。”
试使用上述画线词语，造一个意义完整的句子。 [2 分]
[Lihat Sebelah]
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第11－12题
阅读下面的新诗，然后回答问题。
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻为这
我已在佛前求了五百年
求他让我们结一段尘缘
佛于是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
在阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近请你细听
那颤抖的叶是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊那不是花瓣
是我凋零的心
11 (a）诗人的夙愿是什么？ [3 分]
(b）原文哪一句表达“树”兴奋的心情？ [2 分]
12 全诗的主旨是什么？ [3 分]
[Lihat Sebelah]
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第二部分
古代诗文
[25 分]
第 13－17 题
阅读下面文言文，然后回答问题。
天台生困暑，夜卧帷幔中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。俄而耳
旁闻有飞鸣声，拂肱 ② 刺肉，扑骨噆面，两手交拍，掌湿如汗，引而嗅
之，赤血腥然也。大愕，蹴童子呼曰：“亟起索烛照。”
烛至，帷幔尽张，蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散。童子拨蒿束之，
置火于端，其烟勃郁，逐蚊出门。生乃拂席，将寝，呼天而叹曰：“天胡
产此微物而毒人乎？”童子闻之，哑尔笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之
固也！夫覆载之间，二气絪缊③，赋形受质，虽巨细修短之不同，然寓形
于其中则一也。今人乃自贵其贵，号为长雄④，水陆之物，有生之类，莫
不高罗而卑网。其食乎物者，可谓泰⑤矣！兹夕，蚊一举喙，即号天而诉
之；使物为人所食者，皆呼号而告于天，则天之罚人又当如何耶？
（节选自《蚊对》有改动）
注释： ①翣(shà) ：扇。
②肱(gōng) ：胳膊。
③絪缊(yīn yùn) ：阴阳二气交互作用。
④长雄：万物之灵。
⑤泰：过甚。
[Lihat Sebelah]
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13 试说明天台生发现有蚊子的经过。 [5 分]
14 童仆如何赶走蚊子？ [3 分]
15 在童仆眼中，人是如何看待自己和其他生物的？ [4 分]
16 “生乃拂席，将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？”
试将上面的句子译为白话。 [4 分]
17. “烛至，帷幔尽张，蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散。” 试将上面的句子

译为白话。 [3 分]
第 18－ 19 题
阅读下面的宋词，然后回答问题。
驿外断桥边，寂寞无开主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
（陆游《卜算子·咏梅》）
18 作者如何描述梅花的困难处境？ [4 分]
[Lihat Sebelah]
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19 作者在词中流露出坚贞自守的品格。
写出有关原文。 [2 分]
第三部分
名句
[10 分]
第 20-22 题
20 “疾风知劲草，板荡识诚臣。”
（a）写出上面名句的作者。 [2 分]
(b) 这名句说明人在严峻的考验下显示出怎样的态度？ [2 分]
[Lihat Sebelah]
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21
章元麟在英国工作多年，赚了不少钱，但是他对故乡的思念并没
有因此而减少，反而更常回乡探访亲戚朋友。
写出一个名句以配合上述的说明。 [3 分]
22 写出下面名句的含义。(任选一题) [3 分]
（a）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
(b) 往者不可谏，来者犹可追。
KERTAS SOALAN TAMAT
[Lihat Sebelah]
SPM EXCEL II /2011 2 6351/1
SKEMA JAWAPAN KERTAS 1 EXCEL BC SPM

甲：应用文
（一）试以修齐中学幼狮会主席林治平名义，拟一则通告，吁请金花园乐
龄人士踊跃响应免费验血活动。
答案：
1 发通告的目的：吁请园内乐龄人士踊跃响应免费验血活动。
2 活动宗旨：
• 照顾了乐龄人士的福利。
• 促使乐龄人士关注自己的健康状况。
• 服务社会
3 活动日期、时间、地点。
4 服务：免费检验血压、血糖、胆固醇等，提供健康咨询服务。
5 服务对象：六十岁老人，不分种族。
6 呼吁乐龄人士踊跃出席。
（二）试以修齐花园居民协会主席林治平名义，致函市政局，要求维修儿
童游乐场所的设施。
答案：
～做出投诉：儿童游乐场所设施破损不堪，久未维修。
～列出已破损的设施，如秋千的铁链断裂、滑梯有缺口等，以及孩童受伤
的事件。
～致函的目的：要求进行维修工作，以免发生更严重的事故。
～呼吁尽速采取行动。（素闻贵局非常关注民生问题，因此恳请您尽早派
人到本花园来进行维修工作）
~如蒙应允，本花园居民将重获一个舒适与安全的休闲场所。
~致谢。
（一）幸福的感觉
开头：幸福是每个人所渴望、所追求的
内容：-小敏在外人眼中是个幸福的人—长得好看-父母宠爱-唯家境中
等。
-小敏却不觉得幸福—时常羡慕家境富裕—父母常满足物质需求的同
学。

SPM EXCEL II /2011 3 6351/1
-一天，她与几个同学出游时发生了轻微车祸送院—父母闻声而至—
其他家境好的家长因忙碌没到来。
结尾：经过此事，小敏领悟了家人的关怀，需要时陪伴，被重视，心里觉
得满足。这就是幸福的感觉。
（二）老师，谢谢您。
审题：这是开放式题型。文章要求讲述有关学生感激老师的故事。
开头：简单描述一般学生对有关老师的印象。
内容： 1. 当我面对学习上的问题时，老师给予辅导。
2. 当我面对朋友相处的问题时，老师给予劝告。
3. 当我面对家庭问题时，老师给予安慰。
4. 当我在成长中面对困难时，老师给予帮助。
结尾：衷心感谢老师给予各方面的帮助。
（三）如何鼓励华裔学生修读华文。
开头：描述现今华裔学生对于修读华文的看法。
内容：
方法：
1 改善学习华文的环境
• 把华文纳入正课
• 由正式的华文老师授课
2 教师改变教学方式，提高学生学习兴趣。
• 要让学生爱上华文，应先让学生爱上华文老师。
• 教师应提升自身的素质，使用多元化教学法，激起学生的学习兴
趣。
• 在教学中灌入文学元素，提升学生的中华文化素养。
3 华社应负起的责任
• 多方面鼓励学生学习华文
• 举办更多活动和提供更多奖学金，助学金，吸引华人子弟学习
华文。
• 鼓励孩子成为华文教师，推广华文教育，解决师资短缺问题。
4 父母的责任
• 多鼓励孩子学习华文，制造学习华文的环境。

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• 从小灌输爱母语的观念，维护中华文化，让孩子懂得爱护自己
的语言和文字。
5 教育部的责任
• 解决师资短缺问题。
• 改善师资培训系统，培养出足够的华文师资，避免学生因
没有华文教师指导而放弃学习华文的机会。
• 改善华文科的课程内容、教学成效和考试范围，消除华裔
子弟对华文难学难考的负面印象。
总结：
学习华文是华裔子弟应尽的责任，多懂一种语言，就多一个在社会立足的
优势。
（四）你同意“
你同意“现代年轻人多好逸恶劳，
现代年轻人多好逸恶劳，不肯吃苦”
不肯吃苦”的说法吗？
的说法吗？试提出你
的看法。
的看法。
题材：议论文
审题：你可以同意或不同意上述的说法，说明立场并提出有力的论据。
开头：赞同此番说法，指出现代年轻人因生活条件好，不忧衣食，因此养
成爱享乐，不愿吃苦的个性。
内容：
父母亲育儿的心态已转变。
现代家庭经济状况良好，加上科技的发达与物质的提升，父母大多不愿让
子女说苦，因此尽量满足子女的欲望，加上生活环境的优渥，年轻人根本
无从吃苦，造成年轻人一代养尊处优。
-从人力市场来证明
我国的人力市场时常人手短缺，得引进外国劳工来帮忙粗工，已说明现代
年轻人不肯吃苦，轻视劳动工作。
-市面上许多赚快钱的行业。
许多赚快钱的勾当让年轻人趋之若鹜，例如售卖盗版光碟、假货或私货以
牟暴利，出卖色身换取金钱等等，说明年轻人好逸恶劳的个性。
例如：最近狮城一少女在网上要求每人给她一元以让她达成百万富翁的心
愿。此举以引人大力抨击与谩骂。

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-现代年轻人讲究名牌
现代年轻人追求名牌及物质享受，所以工作没多久，就负上卡债，苦不堪
言。
-年轻人自我，不愿替人打工
现代人讲求自我，不愿看人脸色，吃苦挨骂，稍有学识的都想自立门户。
然而往往经验的不足、能力欠缺的情况下，以失败告终。
结尾：由此看来，现代年轻人多好逸恶劳，不肯吃苦的例子比比皆是，因
此赞同上述的说法。
（五）天灾无情，
天灾无情，人间有情
题材：开放题
审题：可以故事记叙写出或写出某事件，如何感受情在人间。
开头：天灾不断，2004 年印度洋海啸造成印尼近 30 万人遇难；2008 四川
省汶川发生了 8 级的强烈地震；今年 3 月，日本东北发生世纪大地
震并引发海啸，造成灾民死伤数万，更导致核能辐射发放。无情的
天灾连连发生，但人世间的温情却不停息反而更加浓郁。
• 受汶川地震影响，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生
的一瞬间，该校教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地
护着 4 个学生，4 个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。一位平凡
普通的老师，却用自己的双臂护住了四条年轻的生命，这说着人间
最简单也是最重要的那个词：爱。是啊，为了学生的安危，他献出
一份老师的关爱。
• 日本 9 级地震，在重灾区宫城县仙台市的一位 56 岁男子宫田城，
本身行动不便，须坐轮椅，在地震发生后，心中只担心与自己相依
为命的 90 岁母亲。他在窗外看到黑黑的洪水从海岸向家里冲过
来，惊慌地从轮椅上掉下，吃力爬上二楼，把被衣柜压着右脚的母
亲救出来。
结尾：一个个温情历历在目。不管天灾如何蹂躏人类，但人类依然超越
空间、文化宗教、政治上的差异与偏见，不分彼此，伸出援手。
大家献出自己的爱心，全世界的人心是紧密相连的，让大家用自
己最真挚的心，共铸爱的长城。

JWP EXCEL II_T5_K2/2011 2 6351/2
2011 沙巴州中五统一考试（
沙巴州中五统一考试（SPM 华文 2011）
）试卷
试卷（
试卷（二）评阅标准
题序问题答案
1 概述主考官录取
主考官录取比尔撒丁
主考官录取比尔撒丁比尔撒丁报考巴黎音乐学院不被录取
为学院生的
为学院生的始末。
始末（1 分）后到附近（1 分）表演（1
分）讨钱买东西吃。围观的人（1
注意：
注意：
*字数必须重数。
分）纷纷打赏（1 分）他时，有个无
*字数多于题目所规定者，将被扣赖（1 分）把钱丢（1 分）到他脚下。
分。
他不动气（1 分）地拾起（1 分）钱还
*字数少于题目所规定者，不扣分。
*分数分配：（1 分）给无赖。无赖再丢，并逼（1
a 内容 16 分分）他收下（1 分）。他机智（1 分）
b 行文 4 分
___________ 地应付了。这一幕让刚才的考官看在
20 分眼里（1 分），知道他能宽容对人（1
字数扣分：分），维护了自尊，便录取（1 分）
115－119：1分了他。
120－124：2分
125－129：3分
（108 字）
130－134：4分
135－140：5分
141－160：10分
161 以上：16分
*内容0 分，行文0 分
*标点错误，不扣分
句子欠扣分
通
数量
2、3 1
4、5 2
6个以上 3
*2 个漏字/错字＝1 个句子欠通
2 为何人们大多对老人投以因为他们觉得他外表邋遢（1 分），
厌恶与疑惑的眼光？[3 分]
几乎终日不说一句话（1 分），与熙
熙攘攘的城市街道格格不入。（1 分
）
3 老人总是大费周章地把奖表达对买者的感激之情（1 分）和祝
券放入套子里的原因是什福之意。（1 分）
么？[2 分]

JWP EXCEL II_T5_K2/2011 3 6351/2
4 (a ）作者常向老人买奖 (a) 借此感受人们不受环境埋没（1
券，其主要目的是什么？分）的美好本质。（2 分）
[3 分]
(b) 作者通过 “ 老人 ” 这个 (b) 无论在何时何地，总会有一些触
角色，表达了怎样的中心动人心的好人好事，使我们振奋。
思想？[4 分] （4 分）
*学生若有合理的答案，可酌量打分。
5 “我们生活中的好雪，明顶真（2 分）、比拟（2 分）

净之雪也是如此，在某时
某地当下即见，美丽地落
下，落下的雪花不见了，
但灌溉了我们的心田。 ”
写出上面句子的两种修辞
手法。[4 分]
6 为什么大街上狂奔乱跑，因为他们发现了高处有个小男孩（1
惊恐万分的人们突然会变分）紧紧地拽住（1 分）墙壁上狭
得寂静无声？窄的突出部分（1 分），他身后的屋
（5 分）顶和顶楼里喷涌而出的黑烟（1
分），处境非常危险（1 分）。
7 文中最后一段中，作者欲表达了这社会还是有温情与爱（2
通过“四海之内皆兄弟”表分），这伟大情操不分地区、种族及
达什么? （5 分）肤色（3 分）。
*学生若有合理的答案，可酌量打分。
8 文中写小男孩离地那么 i) 那梯子伸足后还是太短，差了一
高，文中哪两个句子能显大截。（2 分）
出“高” ？作者强调高是 ii) 他们沿着墙壁笔直地往上爬，看
为了突出什么？上去小得好似天花板的苍蝇。（2
（6 分）分）

JWP EXCEL II_T5_K2/2011 4 6351/2
iii) 为了突出孩子惊险万分的情况。
（2 分）
9 “烈焰终于冲破浓烟，猛 (a) 承接复句

地从顶楼窗口喷了出来，
想攫住它嘴边的猎物。” (b) 他们站上一扇窗口，把杆子伸进
去，用钩子钩住上面的窗子，随后
又爬上另一层楼。
(a) 上述句子是属于什么复
句？ [1 分] *其他合理的答案，可给分。
(b) 试从文中第二段找出一
句相同类型的复句。
[2 分]
10 “那个小男孩的父母紧紧日本福岛在经历了海啸劫难后，从一
地搂着脱离险境的孩子，个宁静的小镇变成了一片废墟，居民
恍如隔世。” 们无不产生一种恍如隔世的慨叹。
试使用上述画线词语，造
*其他合理的答案，可给分。
一个意义完整的句子。
[2 分]
11 (a) 诗人的夙愿是什么？ (a) 能和友人（1 分）相知相惜。（2

[3 分] 分）
(b) 原文哪一句表达“树” (b) 颤抖的叶是我等待的热情。（2

兴奋的心情？ [2 分] 分）
12 全诗的主旨是什么？以瞬间的尘缘（1 分）衬托出永恒的

深情。（2 分）
13 试说明天台生发现有蚊子（他）听到耳旁有东西的飞鸣声，拂
的经过。（5 分）过胳膊刺痛肉，扑腾过来叮咬脸，
于是便用两只手轮流拍打，手掌湿得

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好象出了汗，便伸手过来一闻，原来
是鲜血的腥味。（5 分）
14 童仆如何赶走蚊子？童仆拿了蒿子捆在一起，在首端点
（3 分）火，它冒出浓烟，赶蚊子出门。（3
分）
15 在童仆眼中，人是如何看人总是看重自己所推崇的，并号称自
待自己和其他生物的？己是万物之灵，因此无论是陆上或水
（4 分）中的生物，都用罗网捕捉来食用。
（4 分）
16 “生乃拂席，将寝，呼天我/天台生就摸摸席子，准备/即将入
而叹曰：“天胡产此微物睡，叫/喊着天叹道：“老天啊，为什
而毒人乎？”
试将上面的句么生出/生产这些微小生物来毒害人
子译为白话。（4 分）啊？（4 分）
17 “烛至，帷幔尽张，蚊数蜡烛到了，葛布帐子全开着，几千只
千，皆集帷旁，见烛乱蚊子都聚集在帐子旁，见到烛光便乱
散。” 逃。（3 分）
试将上面的句子译为白
话。（3 分）
18 作者如何描述梅花的困难梅花开在驿站外面断桥的旁边，人迹
处境？（4 分）绝少，寂寞而孤独，无人欣赏。到了
黄昏日暮，还要抵挡凄风苦雨的侵
袭。（4 分）
19 作者在词中流露出坚贞自无意苦争春，一任群芳妒。（2 分）
守的品格。
写出有关原文。（2 分）
20 “疾风知劲草，板荡识诚 (a) 李世民（2 分）

臣。”
(a) 写出上面名句的作者。
(b) 人的坚强意志和坚定的立场
（2 分）（2 分）

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(b) 这名句说明人在严峻的（中五）

考验下显示出怎样的态
度？（2 分）
21 章元麟在英国工作多年，人情同于怀土兮，岂穷达而异心。
赚了不少钱，但是他对故（3 分）
乡的思念并没有因此而减（中五）
少，反而更常回乡探访亲
戚朋友。
写出一个名句以配合上述
的说明。（3 分）
22 写出下面名句的含义。(任 (a) 感慨世事无常。（3 分）（中五）

选一题) 或
（3 分）
(a) 旧时王谢堂前燕，飞入 (b) 劝勉人们追悔以往的过失，应该
展望将来。（3 分）（中三）
寻常百姓家。
(b) 往者不可谏，来者犹可
追。
《蚊对》译文：
天台书生（我）暑热困顿，夜晚睡在帐子中，童仆拿着大扇子在我
面前扇，非常舒适，就着凉风睡着了。一会儿听到耳旁有东西的飞鸣声，
拂过胳膊刺痛肉，扑腾过来叮脸，于是便用两只手轮流拍打，手掌湿得好
象出了汗，便伸手过来一闻，原来是鲜血的腥味。我非常惊愕，踢醒童仆
叫道：“赶紧找蜡烛来照。”
蜡烛到了，帐子全开着，几千只蚊子都聚集在帐子旁，见到烛光便
乱逃。童仆扒拿了蒿子捆在一起，在一端点上火，它冒出浓烟，赶蚊子
出门。我就摸摸席子，准备睡，叫着天叹道：“老天啊，为什么生出这些
微小生物来毒害人啊？”童仆听了，哑然失笑道：“您何必太厚待自己而

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埋怨天的本质呢？天覆地载之间，阴阳两气弥漫酝酿，赋予万物各自的形
体，授予万物各自的体质，虽然大小长短不同，但是赋予他们各自的形
体是一样的。如今的人就看重自己所推崇的，号称自己是长是雄（是万物
之灵），水里陆上的东西，只要是有生命的种类，没有不是在高处用罗、
低处用网来捕捉的。人吃的东西，可以说是太多啊！那么动物就不可以吃
人吗？这大夜晚的，蚊子举一下嘴，你就号叫着向天苦诉。假使被人所吃
的生物都呼号了向天告状，那么天要惩罚人又该怎么样呢？
《卜算子·咏梅》译文：
驿站外面那荒凉的断桥旁边，一株寒梅默默地绽开了花朵。它寂寞
而孤独，既无人欣赏也无人保护。日落黄昏，暮色苍茫，它独自感伤愁
苦，更何况又有凄风苦雨的侵袭。梅花迎着风雪严寒怒放，本来就不想
与百花在春天争奇斗艳，如果春花们还要无端妒嫉，那只好由它们去说三
道四了。到了春天群花吐芳时，梅花悄悄地凋零了，有的化为泥土，有的
被碾作尘土，但它的清香依然，高洁的本质永远不变。


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2. Jawab satu soalan daripada Bahagian A dan satu soalan daripada

3. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam kertas jawapan yang disediakan.

Kertas soalan ini mengandungi 3 halaman bercetak

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2. Jawab semua soalan.

3. Semua jawapan anda hendaklah ditulis dalam helaian kertas jawapan

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17. “烛至，帷幔尽张，蚊数千，皆集帷旁，见烛乱散。” 试将上面的句子

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