‫وضعية إدماج‬
‫الجزء األول ‪:‬‬
‫تحتفل العائالت الجزائرية في بداية كل سنة بالعيد األمازيغي (‪ 12‬يناير)‬
‫وبهذه المناسبة كلفة األم أبنائها بشراء اللوازم الخاصة بتلك المناسبة‬
‫‪.‬فقامت بتقسيم مبلغ ‪ 1500DA‬على أبنائها بالتساوي ليأخذ كل واحد منهم‬
‫حصة قدرها ‪. 300DA‬‬
‫‪ ‬أكتب العبارة الحرفية التي تمكننا من معرفة عدد األبناء ‪،‬ثم‬
‫أوجده ‪.‬‬
‫لو نعتبر أن الوالد قد أضاف لكل واحد منهم نفس المبلغ (نرمز له ب ‪)y‬‬
‫نرمز لهذه األخيرة بالمساواة اآلتية‪1500  x  300  y :‬‬
‫اختبر صحة المساواة من أجل‪ x  2 :‬و ‪y  400‬‬
‫ثم من أجل‪ x  5 :‬و ‪y  40‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫من بين األشياء التي جرت عليها العادات والتقاليد هو الزى الممثل‬
‫لألمازيغ واإلكسسوارات التي ترتاديها الفتيات (أنظر الصورة) نرمز‬
‫لطول الضلع ب ‪. x‬‬
‫‪ ‬أكتب عبارة محيطه من أجل ‪ x=2.5cm‬ثم من أجل ‪x=5cm :‬‬
‫وضعية إدماج‬
‫الجزء األول ‪:‬‬
‫تحتفل العائالت الجزائرية في بداية كل سنة بالعيد األمازيغي (‪ 12‬يناير)‬
‫وبهذه المناسبة كلفة األم أبنائها بشراء اللوازم الخاصة بتلك المناسبة‬
‫‪.‬فقامت بتقسيم مبلغ ‪ 1500DA‬على أبنائها بالتساوي ليأخذ كل واحد منهم‬
‫حصة قدرها ‪. 300DA‬‬
‫‪ ‬أكتب العبارة الحرفية التي تمكننا من معرفة عدد األبناء ‪،‬ثم‬
‫أوجده ‪.‬‬
‫لو نعتبر أن الوالد قد أضاف لكل واحد منهم نفس المبلغ (نرمز له ب ‪)y‬‬
‫نرمز لهذه األخيرة بالمساواة اآلتية‪1500  x  300  y :‬‬
‫اختبر صحة المساواة من أجل‪ x  2 :‬و ‪y  400‬‬
‫ثم من أجل‪ x  5 :‬و ‪y  40‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫من بين األشياء التي جرت عليها العادات والتقاليد هو الزى الممثل‬
‫لألمازيغ واإلكسسوارات التي ترتاديها الفتيات (أنظر الصورة) نرمز‬
‫لطول الضلع ب ‪. x‬‬
‫‪ ‬أكتب عبارة محيطه من أجل ‪ x=2.5cm‬ثم من أجل ‪x=5cm :‬‬
‫‪O‬‬
‫‪belhocine : https://prof27math.weebly.com/‬‬
‫وضعية إدماج‬
‫الجزء األول ‪:‬‬
‫تحتفل العائالت الجزائرية في بداية كل سنة بالعيد األمازيغي (‪12‬‬
‫يناير) وبهذه المناسبة كلفة األم أبنائها بشراء اللوازم الخاصة بتلك‬
‫المناسبة ‪.‬فقامت بتقسيم مبلغ ‪ 1500DA‬على أبنائها بالتساوي ليأخذ كل‬
‫واحد منهم حصة قدرها ‪. 300DA‬‬
‫‪ ‬أكتب العبارة الحرفية التي تمكننا من معرفة عدد األبناء ‪،‬ثم‬
‫أوجده ‪.‬‬
‫لو نعتبر أن الوالد قد أضاف لكل واحد منهم نفس المبلغ (نرمز له ب ‪)y‬‬
‫نرمز لهذه األخيرة بالمساواة اآلتية‪1500  x  300  y :‬‬
‫اختبر صحة المساواة من أجل‪ x  2 :‬و ‪y  400‬‬
‫ثم من أجل‪ x  5 :‬و ‪y  40‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫من بين األشياء التي جرت عليها العادات والتقاليد هو الزى الممثل‬
‫لألمازيغ واإلكسسوارات التي ترتاديها الفتيات (أنظر الصورة) نرمز‬
‫لطول الضلع ب ‪. x‬‬
‫‪ ‬أكتب عبارة محيطه من أجل ‪ x=2.5cm‬ثم من أجل ‪:‬‬
‫‪x=5cm‬‬
‫وضعية إدماج‬
‫الجزء األول ‪:‬‬
‫تحتفل العائالت الجزائرية في بداية كل سنة بالعيد األمازيغي (‪ 12‬يناير)‬
‫وبهذه المناسبة كلفة األم أبنائها بشراء اللوازم الخاصة بتلك المناسبة‬
‫‪.‬فقامت بتقسيم مبلغ ‪ 1500DA‬على أبنائها بالتساوي ليأخذ كل واحد منهم‬
‫حصة قدرها ‪. 300DA‬‬
‫‪ ‬أكتب العبارة الحرفية التي تمكننا من معرفة عدد األبناء ‪،‬ثم‬
‫أوجده ‪.‬‬
‫لو نعتبر أن الوالد قد أضاف لكل واحد منهم نفس المبلغ (نرمز له ب ‪)y‬‬
‫نرمز لهذه األخيرة بالمساواة اآلتية‪1500  x  300  y :‬‬
‫اختبر صحة المساواة من أجل‪ x  2 :‬و ‪y  400‬‬
‫ثم من أجل ‪ x  5 :‬و ‪y  40‬‬
‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫من بين األشياء التي جرت عليها العادات والتقاليد هو الزى الممثل‬
‫لألمازيغ واإلكسسوارات التي ترتاديها الفتيات (أنظر الصورة) نرمز‬
‫لطول الضلع ب ‪. x‬‬
‫‪ ‬أكتب عبارة محيطه من أجل ‪ x=2.5cm‬ثم من أجل ‪x=5cm :‬‬