SVWA18Odd A VINOALCEPRE-UNI TRIGONOMETRIA CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Autores: RECTOR Ing. Roberto Morales Morales DIRECTORA Ing. Julia Salinas Garcia COORDINADOR DE CURSO Ing. Elvis Martinez Reyes Ing. Arambulo Ostos, Carlos Arg, Berdillana Rivera, Adrién Ing. Carbone! Olazabal, Daniel Prof. Correa Garcia, Manuel Ing. Chavez Vivar, Javier Ing. Chilet Cama, Wilber Ing. Gamarra Chinchay, Hugo Prof. Huamn Sanchez, Alejandro Prof. Lépez Arroyo, Jorge Ing. Martinez Reyes, Elvis Ing, Montero Cérdova, Francisco Prof, Oria Chavarria, Mario Prof. Pozo Vilchez, Manuel Ing. Reyna Medina, Jexy Msc. Salas Paulino, Edgar Ing. Ugarte Palacin, Francisco Prof. Valverde Sandoval, Oscar O)CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PRESENTACION El Centro de Estudios Preuniversitarios de la Universidad Nacional de Ingenieria (CEPRE-UNI), dedicada a la formacién académica y humanista de la juventud, basada en una educacién de excelencia, presenta el libro de TRIGONOMETRIA. El contenido permite al estudiante tener una formacién actualizada para ingresar a la universidad y garantiza una base sdlida en las carreras de Ciencias, Ingenieria y Arquitectura en las Universidades mas exigentes del pais. Para un mejor entendimiento se ha dividido en diez capitulos, ordenados segiin los temas exigidos por la Oficina Central de Admisién de la UNI. Cada capitulo tiene una parte tedrica, problemas aplicativos resueltos, problemas propuestos y problemas de autoevaluacién que fueron seleccionados de las practicas calificadas y examenes tomados en el CEPRE-UNI y examenes de admisién en la UNI. En la parte final se encuentran 167 problemas propuestos en examenes parciales, finales y ordinario de la UNI. El texto de TRIGONOMETRIA es el fruto de largos afios de experiencia de los profesores del CEPRE-UNI, que a su vez son docentes de la UNI, algunos de ellos con estudios de maestria y doctorado; lo que asegura la calidad del contenido. Ing. Julia Salinas Garcia DirectoraCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA INDICE GENERAL CAPITULO 1: TRIGONOMETRIA 13 1.0 CONCEPTOS INTRODUCTORIOS 13 1.1 DEFINICION 13 1.2 OBJETIVO 14 1.3 RAMAS DE LA TRIGONOMETRIA. 14 4.4 HISTORIA 14 CAPITULO 2: ANGULOS TRIGONOMETRICOS Y SISTEMAS DE MEDICIONANGULAR 16 2.0 OBJETIVOS 16 2.1 GENERACION DE ANGULOS 16 2.2 SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES 17 2.2.1 Sistema Sexagesimal 17 2.2.2 Sistema Centesimal 17 2.2.3 Sistema radial o circular 18 2.3 FORMULAS DE CONVERSION 18 2.4 LONGITUD DE UN ARCO 19 2.5 AREA DE UN SECTOR CIRCULAR 19 2.6 AREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR 20 2.7 APLICACIONES DE LONGITUD DE ARCO. 20 2.8 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 22 2.9 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 33 2.10 AUTOEVALUACION 37 SS eanCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CAPITULO 3: RAZONES TRIGONOMETRICAS EN SUS TRES FORMAS 44 3.1 RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO AGUDO 44 3.1.0 Objetivos 44 3.1.1 Definicién de razén trigonométrica 44 3.1.2 Relaciones entre razones trigonométricas de 4ngulos agudos 45 3.1.3 Razones trigonométricas de dngulos notables 47 3.1.4 Razones trigonométricas de angulos aproximados 48 3.1.5 Calculo de lados de triangulos rectangulos usando razones trigonométricas 50 3.1.6 Angulos verticales (Angulos de elevacién y depresién) 56 3.1.7 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 59 3.1.8 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 67 3.2 RAZONES TRIGONOME TRICAS DE UN ANGULO DE CUALQUIER MEDIDA "1 3.2.0 Objetivos 1 3.2.1 Recta numérica ” 3.2.2 Sistema de coordenadas rectangulares 71 3.2.3 Angulo en posicién normal 72 3.2.4 Razones trigonométricas de un arigulo en posicién normal 72 3.2.5 Signs de las razones trigonométricas en fos cuatro cuadrantes 72 3.2.6 ' Angulos coterminales 73 3.2.7 Angulos cuadrantales 73 3.2.8 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 76 3.2.9 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 82 3,3 RAZONES TRIGONOMETRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA > TRIGONOMETRICA 86 3.3.0 Objetivos 86 3.3.1. Definicién de circunferencia trigonométriéa 86 3.3.2 Lineas trigonométricas 87 3.3.3 Variacién numérica de las lineas trigonométricas 90 3.3.4 Regias de reduccién de arcos al primer cuadrante 90 3.3.5 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 7 3.3.6 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 99CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3.3.7 AUTOEVALUACION 102 CAPITULO 4: IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS 108 4.0 OBJETIVOS 408 4.1 CLASIFICACION DE LAS IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS 108 4.2 IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS CON UN ARCO SIMPLE 108 4.2.1. Concepto 108 4.2.2. \dentidades fundamentales 109 4.2.3 Identidades Auxiliares 110 4.2.4 Tipos de problemas que se presentan 11 4.3 IDENTIDADES CON ARCOS COMPUESTOS 115 4.3.1 Identidades con la suma de dos arcos 115 4.3.2. Identidades con la diferencia de dos arcos 115 4.3.3 Identidades Auxiliares 16 4.4 IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS CON ARCOS MULTIPLES 120 4.4.1. Identidades con arcos dobles y degradacién 120 4.4.2 Identidades auxiliares con arcos dobles 121 4.4.3. Identidades con la mitad de un arco 122 4.4.4. Identidades trigonométricas con arcos triples 124 4.4.5. Identidades auxiliares con arcos triples 124 4.5 TRANSFORMACIONES TRIGONOMETRICAS 129 4.5.1. Identidades que transforman productos a sumas algebraicas de senos y/o cosenos. i 129 4.5.2: Identidades que transfornian sumas algebraicas de senos y/o cosenos a productos 129 4.5.3. Series trigonométricas y propiedades 130 4.6 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 132 4,7 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 138 4.8 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION 1398 =O)CEPRE- UNI CAPITULO 5: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS. TRIGONOMETRIA 143 5.0 OBJETIVOS 143 5.1 CONCEPTOS PRELIMINARES 4a 5.1.1. Funcién par 143 5.1.2. Funcién impar 143 5.1.3. Funci6én creciente 144 5.1.4 Funcién decreciente 144 5.1.5 Funcién periédica 145 5.2 ESTUDIO DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS 145 5.3 FUNCIONES TRIGONOMETRICAS AUXILIARES 151 5.4 PERIODICIDAD 154 5.5 ANALISIS DE UN SINUSOIDE 187 5.6 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 158 5.7 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 170 5.8 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION 174 CAPITULO 6: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS _181 6.0 OBJETIVOS 181 6.1 NOTACION Y DEFINICION DE FUNCION TRIGONOMETRICA INVERSA 181 6.1.1. Funcién Univalente 6.1.2 Funcién Inversa 181 181 6.1.3 Grdfico de una funcién inversa 182 6.2 FUNCION SENO INVERSO 0 ARCO SENO 182 6.3 FUNCION COSENO INVERSO 0 ARCO COSENO 184 6.4 FUNCION TANGENTE INVERSA O ARCO TANGENTE 185 6.5 FUNCION COTANGENTE INVERSA 0 ARCO COTANGENTE 185 6.6 FUNCION SECANTE INVERSA O ARCO SECANTE 186 6.7 FUNCION COSECANTE INVERSA 0 ARCO COSECANTE 186 6.8 PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS INVERSAS 187 6.9 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 6.10 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 10 193 199CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 6.11 PROBLEMAS OE AUTOEVALUACION 201 CAPITULO 7: ECUACIONES TRIGONOMETRICAS. 206 7.0 OBJETIVOS 206 7.4 DEFINICION 206 7.1.1 Solucién de una ecuacién trigonométrica 207 7.4.2. Valor principal (V.P.) , 7.2 ECUACIONES TRIGONOMETRICAS ELEMENTALES 210 7.2.1 Resolucién de ecuaciones trigonométicas elementales. 214 7.2.2. Ecuaciones trigonométricas elementales especiales 216 7.3 ECUACIONES TRIGONOMETRICAS NO ELEMENTALES 217 7.4 SISTEMA DE ECUACIONES TRIGONOMETRICAS. 218 7.5 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 219 7.6 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION 221 CAPITULO 8: INECUACIONES TRIGONOMETRICAS 226 8.0 OBJETIVOS 226 8.1 CONCEPTOS PRELIMINARES 226 8.1.1. Comparacién de cantidades 26 8.1.2 Teoremas basicos de numeros reales 226 8.1.3. Conjunto solucion de inecuaciones 230 8.2 INECUACIONES TRIGONOMETRICAS FUNDAMENTALES, 232 8.3 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 235 8.4 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 245, 8.5 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION 247 CAPITULO 9: TOPICOS AFINES A _LA TRIGONOMETRIA 253 9.1 LOS NUMEROS COMPLEJOS 253 9.1.0 Objetivo 253 =:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 9.1.3. Forma rectangular, tigonométrica 6 polar y exponencial de los numeros complejos. 283 91.2 Nimeros complejos conjugados. 25 9.4.3 Operaciones con la forma trigonométrica 6 polar de los nimeros complejos. 255 9.1.4 Identidades especiales : 256 9.1.5 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 28 9.1.6 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 265 9.2 TRANSFORMACION DE COORDENADAS 268 9.2.0 Objetivo 268 9.2.1. Traslacién de ejes coordenados 268 9.2.2 Rotacién de ejes coordenados 268 9. 23 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 272 9.2.4 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 279 9.2.5 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION 281 CAPITULO 10: RESOLUCION DE TRIANGULOS 286 10.0 OBJETIVOS 286 10.1 ANGULOS VERTICALES Y HORIZONTALES 286 10.2 LEYES TRIGONOMETRICAS 287 10.3 CALCULO DE AREAS DE REGIONES TRIANGULARES 293 10.4 CALCULO DE LAS LONGITUDES DE LAS LINEAS . NOTABLES EN UN TRIANGULO. 295 10.5 CALCULO DE LAS LONGITUDES DE LOS RADIOS DE LAS CIRCUNFERENCIAS NOTABLES EN UN TRIANGULO. 300 10.6 CUADRILATEROS 301 10.7 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 304 10.8 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS 3i1 40.9 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION 314 10.10 PROBLEMAS SELECCIONADOS DE EXAMENES PARCIALES, FINALES Y ORDINARIOS PROPUESTOS EN LA UNI 319 (32)—CEPRE- UNI TRIGONOMETR A CAPITULO 1 Trigonometria 1.0 CONCEPTOS INTRODUCTORIOS. Etimolégicamente proviene de tres palabras griegas: “Tri = Tres", “gonos = ngulos”, “metron = medida", que significa la medida de los triéngulos. A la trigonometria se le conoce como la ciencia de la medida indirecta, debido @ que por medio de ella se pueden calcular distancias en lugares inaccesibles, dado que no se pueden medir directamente. Por ejemplo, cuando se desea conocer el ancho de un rlo nos ubicamos solamente a un lado de la ribera y se resuelve un triangulo conociendo un lado y dos angulos. BC=a m ZABC =a m ZBCA=f 4.1 DEFINICION Es una rama de la matematica que estudia la relacién entre los diferentes elementos de un tridngulo como son: los lados, Angulos, alluras, medianas, bisectrices, etc. y su aplicacién con razones trigonométncas de angulos para la resolucién de triangulos, basadas en las definiciones de razones trigonométricas respecto a un Angulo.TRIGONOMETRIA 1.2 OBJETIVO Resolver analiticamente los triangulos, es decir, calculando numéricamente sus diferentes elementos. Ademés, se incluyen las diferentes investigaciones matematicas por medio de las llamadas funciones trigonométricas, también se incluyen los estudios de las diferentes investigaciones _matematicas apoyadas en funciones trigonométricas. 1.3 RAMAS DE LA TRIGONOMETRIA. Para su estudio se divide en: Trigonometria plana.- Que resuelve los triangulos planos. Trigonometria__esférica- Que resuelve los tridngulos esféricos, es decir figuras formadas por arcos de circunferencias maximas contenidos en la superficie de una esfera, Se usa sobre todo en navegacién y astronomla. En el grafico mostrado se observa: El 8 esférico ABC. Aplicacién: Las primeras aplicaciones de la trigonometria fue en los campos de la astronomia, la geodesia y la navegacién, dado que el problema basico era determinar una distancia inaccesible como la distancia entre los polos norte y sur, la distancia entre la lierra y la luna, o una distancia que no podia ser medida directamente. También la trigonometrla se aplica en la topografia, la fisica (flujo de corriente alterna), la quimica y en casi todas las ramas de las ciencias como: geometria analitica, andlisis mateméatico, calculo diferenciale integral, ete. 41.4 HISTORIA La historia de la trigonometrla se remonta a las primeras mateméticas conocidas en Egipto y Babilonia. Los egipcios establecieron la medida de los =OCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Angulos en grados, minutos y segundos. En el siglo Il A.C. el astronomo Hiparco compilé una tabla trigonométrica para resolver tridngulos. Tolomeo fue el autor de lo que se conoce como el teorema de Menelao para resolver tridngulos esféricos y durante muchos siglos su trigonometria fue la base para los astrénomos. También los astrénomos de la India habian desarrollado un sistema trigonométrico basado en Ia funcién seno. A finales del siglo VIII los astronomos arabes habian recibido la herencia de las tradiciones de Grecia y de la India. En las ultimas décadas del siglo X ya habian completado la funci6én seno y las otras cinco funciones. El occidente se familiariz6 con la trigonometria arabe, asi tenemos a: El astronomo aleman Johann Muller, el malematico francés Francois Viele que incorporé el tridngulo polar en la trigonometria esférica y encontré la formula para hallar funciones de arcos multiples para sen(n®) y cos(nd) en funcién de potencias de senos y cosenos. El matematico escocés John Naper también encontré reglas nemotécnicas para resolver triangulos esféricos, Newton encontré la serie para el seno, coseno y tangente. Por dltimo en el siglo XVII el matemético suizo Leonard Euler, definié las funciones trigonométricas utilizando expresiones con exponenciales de numeros complejos.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CAPITULO 2 Angulos Trigonométricos y Sistemas de Medicion Angular 2.0 OBJETIVOS Reconocer un angulo trigonométrico, su medida en los diferentes sistemas de medicién angular y el cdlculo de la longitud de_un arco de circunferencia y aplicar estos conceptos a la solucién de problemas practicos. 2.1 GENERACION DE ANGULOS En trigonometria se considera que el 4ngulo AOB es generado por la rotacién de un rayo alrededor de un punto fijo (llamado vértice), desde una posicién inicial llamado lado inicial, hasta una posicién final llamada lado final (0 lado terminal). Medida de un Angulo trigonométrico.- Es la cantidad de rotacién o- amplitud de rotacién que efectta el rayo al girar en torno a su vértice desde su posicién inicial hasta su posicién final. Sera positivo si la rotacién se efectua en sentido antihorario; y sera negativo si la rotacién se efectia en sentido horario, es decir: “B ‘Vertice a Lado inicial a es la medida del 4ngulo AOB Yy &8 positivo ya que la rotacién es en el sentido antihorario.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Nota: La flecha curva nos indica el sentido de rotacién. Como la rotacién de un rayo, alrededor de un punto fijo es ilimitado, se dice que la medida de un Angulo trigonométrico es ilimitado. En otras palabras la medida de un Angulo trigonométrico no tiene limite. Angulo de una vuelta (o de una revolucién). Denotada por < 1 vuelta. Es aquel Angulo que se genera por la rotacién de un rayo en sentido antihorario, hasta que coincida por primera vez con su posici6n inicial (lado inicial) G 7 Lado inicial "A 1 vuelta 2.2 SISTEMAS DE MEDICION ANGULAR Dentro de ellas se tiene: 2.2.1 Sistema Sexagesimal Su unidad fundamental es el grado sexagesimal y se denota por (°), donde un grado sexagesimal (1°) equivale: 4 Z1Vuelta ro Soe 360 < tvuelta < > 360 (1°) <1 vuelta < > 360° Ademas: 1° <> 60' (60 minutos sexagesimales) 1'<> 60" (60 segundos sexagesimales) 4° < > 3600" 2.2.2 Sistema Centesimal Su unidad fundamental es el grado centesimal y se denota por (*) donde un grado centesimal (1°) equivale:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 19 ep Zi Muslta 400 <1 Vuelta < > 400(19) <1 vuelta <> 400° Ademas: ead anes 19. <> 100" (100 minutos centesimales) 1 <> 100* (100 segundos centesimales) 49 <> 10000° 2.2.3 Sistema Radial o circular . . Su unidad fundamental es el radian. Un radian.- Es la medida del 4ngulo central, que subtiende en cualquier circunferencia, una longitud de arco igual a la de su radio. % A, ge" 1 vuelta < > 2x radianes. a B Sin~3,1416 | <1 vuelta <> 6,2832 radianes En este sistema: 2.051 rad Conclusién.- 21 vuelta < > 360° < > 400° < > 2x radianes => 180° < > 200° < > m radianes. 2.3 FORMULAS DE CONVERSION Sean S, C y R los numeros que representan la medida de un angulo en grados sexagesimales, centesimales y radianes, respectivamente. Se sabe que: 360° < > 400° <> 2 x radianes Entonces se cumple: Simplificando:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 2.4 LONGITUD DE UN ARCO DE CIRCUNFERENCIA L: Longitud det arco AB R: Radio de la circunferencia ©: Medida del dngulo central (expresado en radianes) subtiende el arco AB La longitud de un arco en una circunferencia se calcula multiplicando el radio por su respectivo Angulo central. 2.5 AREA DE UN SECTOR CIRCULAR Es una parte del rea de un circulo comprendido entre dos radios y el arco que subtienden estos dos radios.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA . 2.6 AREA DE UN TRAPECIO CIRCULAR Es una parte del area de un circulo comprendido entre dos radios y dos arcos 2.7 APLICACIONES DE LONGITUD DE ARCO 1) Dos fuedas en contacto, con engranajes, al hacer girar en forma simulténea ambas ruedas, se cumple ll) Dos ruedas unidas por una: faja, al hacer girar las ruedas en forma simullanea se cumple:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Ill) Dos ruedas unidas por un eje comin, al hacer girar las ruedas en forma simultanea se cumple: Oxy Og: Angulos de giro de las ruedas Ay B. 1) Para determinar la cantidad de vueltas dadas por la rueda de radio r, desde la posicién inicial A hasta la posicién final B, se debe cumplir: Longitud recorrida porel cantro de la rieda evueles Perimetro de la rueda as # vueltas = 22. 2urCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 2.8 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS PROBLEMA I j Calcule la medida del dangulo expresado en radianes, sabiendo que S, CyR representan Ja medida de un angulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y radial, respectivamente; ademas: J10CS + VaR = 603.1416 . A) ied B) xrad C) 2x rad D) 3x rad E) 4a rad Solucién: Sabemos que: 180 200° x = $= 180K? of) Lo C = 200k” ... (2) R=xk? .. (3) De fa condicién: OCS +JaR = 603.1416... (4) Reemplazando tas expresiones (1), (2) y (3) en (4) tenemos: Vi0-200k?.180k? + Vn- nk? = 603,1416 380000(K?? + snk}? = 603.1416 Yt6)? -(100)°(k?)? + nk)? = 603.1416 600K? + xk = (600 + 3,1416) k(BODk + x)= (600 + x) ce Por comparacién k=1... (5) 4 a De (3) R=nk? R=n(1)? de (5) @—CEPRE- UNI Al simplificar « ¢ «10%, 27" , 250° TRIGONOMETRIA —~., Se obtiene: 50” er A) 0,5, B)1 cj2 d)3 Ey4 Solucién: Sabemos que: o sic 8: S28 90 490 -. °) B79 Tt Cs (g) x: () yi) aut De gy 2508 m: (") Bi” 350 7 81 = 250 ni) Debemos simplificar: 09 27" 2508 o sofa 2) Reemplazando los valores de (1) en (2) tenemos: ge 50 81" Stat 9° 50" 81 E=1+1+1 Rpta.: DCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Sia, b, cy d son los valores de la medida de un mismo Angulo, expresados en minutos sexagesimales, minutos centesimales, segundos sexagesimales y segundos centesimales, respectivamente, entonces, al calcular £12 56 obtiene: 60 A) -2 B)-4 co D)1 E)2 Solucién: Sabemos que: Ad! seal?) Donde x e y répresentan los valores numéricos de la medida de un dngulo expresados en minutos sexagesimales y minutos centesimales respectivamente. “+ Reemplazando la expresién (1) en (2) tenemos: a? eta ae Bs 2 Gl 27°50 b~ 50 (8)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Sabemos que: 5 ...(4) Donde my nrepresentan los valores numéricos 23 de la medida de un dngulo expresados en segundos sexagesimales y segundos centesimales, respectivamente. Reemplazando la expresidn (1) en (4) tenemos: Ge 8 yi Bt 1. (8). (2)-2- a) Rpta. DTRIGONOMETRIA En’ la figura mostrada si AOB es un sector circular cuyo radio mide 2 cm. y AM = NB = OM = ON, Calcule el area de la regién sombreada: * A) f(x +tem? B) (2x + V5 ~1)em? ©) F(a 3 + 1}0m? 1 A 2 41 3 (2-3 Jom’ e) 5 (28+ 98 + tem Solucién: De la figura: Sy = Sy + S2 a) Unimos OF y el triangulo rectangulo ONP es notable (30° y 60°), S aaor - Ssowe A M lcm om - (3) Reemplazando los valores de las expresiones (2) y (3) en (1) tenemos: 21.2% WB Sys 2-24 - 3 27 3 2 Sr= [- (=) Jen" 2 2n-V3 : Rpta. D (28),CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 5S B c En la figura mostrada ABCD es un cuadrado cuyo lado mide V3. cm, Calcule el area de la A regién sombreada. A lo A) 0,13 cm? B)0,25em? C)0,35cm? =) 0,45cm?~—E) 0,55m? Solucién: 8 Trazamos AM = DM =a = 3 om. mZMAD = mZMDA = 60° = 7 S = Scrsco — {S.seam + Samoc + Samo} - - - (I) Soaaco = (a)(a) = a7. Sasam = Rpta. ACEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 6 En la figura mostrada AE =a cm. . M < EAD = m < DAB = 6 rad, Dp mZEDA = mZABE = 90°. Entonces, al calcular el area del sector circular DBC se obtiene: 3 c A) 5(5-9)s0n0 8) 2°(5-0}sento cys?(4-0}sento 2 2 ' op) 2/2 2 SUR ur ) =(E+0}sento BS 370 }sen"0 Solucién: En la figura observamos que ABDE es un cuadrilatero inscriptible. => m.(a+b)=L—2c (1) Sabemos que: (a+b) (22h), 2 a-2itle (2) awtkc2e), 2 -_ 2A=L.c-2c? = 2?-L.c+2A=0 ~(-L) + Y(-L)? -4(2)(2A) &3 = . 2(2) aCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA * => L?-16A20 para queC,yC,¢-R L? 216A 16A <2 Rpta. D 2.9 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS PROBLEMA 1 Sean S y C los ntimeros que representan la medida de un dngulo expresado en los sistemas sexagesimal y centesimal respectivamente y ademas: C41 rs s-1 s S-1 C+1 Calcule la medida del Angulo en radianes. x ® x x ® A) B) -= cs es 5) -T0 M5 3 5 M0 PROBLEMA 2 } De la figura mostrada, si x es el menor numero entero, entonées, y° ~ x° es: A) Trad B) “rad ichTRIGONOMETRIA CEPRE- UNI En la figura mostrada, si AOB es un sector circular y AN = ON = OM = MG = a cm, entonces, al calcular el area de la region sombreada se obtiene: A N ° 2 2 A) 2 (4x-3)om? B) 2(4x-3)em? 2 . 6 at a2 0) Fax +3)em? &) S(de+3)em? . x En la figura mostrada, el radio de la circunferencia de centro O' mide r cm, ademas: M, N, P, R, S y T son puntos de tangencia y AOB es un sector circular. Calcule el area de la region sombreada. A) (0? em? 3 B) (n-+1¥2 om? C) 2x 2m? i 2 D) x cm? &) em?CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 5 A 10cm B En la figura mostrada, —_calcule aproximadamente la longitud recorrida por 10em el centro O de la rueda de radio 1 cm al desplazarse alrededor del trapecio (sin 0 = Ic resbalamiento), cm A)72,7cm 8) 52,7em CC) 62,7cem_ ——D) 42,7em_ —E) 40,9. cm PROBLEMA 6 En el sistema de medida angular “CEPRE UNI", un grado CEPRE UNI (1°) equivale a la 48ava. parte del angulo de una vuelta, 2A cudntos grados “CEPRE UNI" equivale = rad? (considere x = 2 ) A) 12° B) 14° c) 16° D) 18° E)20° En la figura, A, = 4A, LAB = 2n m, mAOB = 45°. Calcular A)t B)2 c)3CEPRE: UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 8 Si: U;-N; |, P son numeros que representan la medida de un mismo Angulo en minutos sexagesimales, radianes, segundos cenlesimales y minutos centesimales, hallar el valor de: . Gat 2 27 NI A)1 B)2 c)3 D4 E)5 PROB! 1A 9 Al expresar el Angulo de medida (27, 345)? en su forma a® b' c’, el valor de atb+ces: A) a7 B) 69 c)79 D) 89 . £)99 PROBLEMA 10 Un alleta corre en una pista circular a la veldcidad de 17,6 km/h y recorre un arco que subtiende un dngulo central de 56° en 36 segundos. Calcule el didmetro de la pista (considera = 2). A) 180m B) 240 m C) 300 m D) 320m E) 360 mCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 2.10 AUTOEVALUACION PROBLI Al Al r- iene: calcular E = . se obtiene: trad A)O B) 1/200 C) 1/1800 D) x/2000 ~— E) x/3600 PROBLEMA 2 Sean S, C y R los niimeros que representan la medida de un angulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y radial respectivamente y ademas: C+S 1 Sees "Gas! calcule la medida de dicho Angulo en el sisterna radial. x p) & Ey 19% 180 180 180 . 180 180 PROBLEMA 3 ] Calcular el érea (en 1?) de la region limitada por tres circunferencias tangentes- entre si dos a dos y cuyos radios miden r unidades. A) 23-0) 8) (3 +n) ¢) °( ed)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 4 De la figura mostrada, calcule el area (en u?) de la regién sombreada si AOB es un sector circular y Lge 9u, OA" = AYA’ = A’A = OB" = B"B' = BIB = 3u A) 18 B) 21 C) 24 D) 27 E) 30 PROBLEMA 5 “En la figura mostrada se tienen los sectores circulares COD y BOE, donde se cumple: OA = AC y mZAOB = mZBOE; S; y Sz son las areas del trapecio circular ACDB y del sector circular BOE. Calcule S,/S,. A)3 B)2 c) 173 0) 1/2 E)4 PROBLEMA 6 Una bicicleta se desplaza sin deslizar sobre una superficie plana. Si la rueda de mayor didmetro gira 300 vueltas menos que la rueda de menor didmetro, y silos radios de dichas ruedas estan en relacl6n de 2 a 5 {Cuéntas vueltas en total giran ambas ruedas? A) 1000 B) 100 c) 700 D) 500 E)300 @CEPRE- UNI . TRIGONOMETRIA PROBLEMA 7 Dos ruedas de didmetros 6cm y 24cm, recorren en linea recta “a” cm y “b" cm respectivamente, dando igual nimero de vueltas. Calcular. ¢ = (2+b) / (b-3a). Ay _ B)3 c)5 p)8 &) 10 PROBLEMA 8 En la figura mostrada, el radio de : la circunferencia mide “ry la . m.AOB = @ rad. Calcule el drea (en YP u?) de la region sombreada. B PROBLEMA) | En la figura mostrada, el radio de la B, semicircunferencia mide r unidades y m.cACB = 15%, El drea (en u*) de la a ©. regién sombreada. i 3 ‘ 2 es 2 2 A) (e-3) B-eta-S) El satan @) DY tea) Ete @CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 10 En la figura mostrada OC = OD, mZAOB = 1 rad, BC =m, ._= 2m. @ Calcule el area del sector circular AOB. A) m4 B)2 m@ c) m2 D) m? E) 372 PROBLEMA Ik Calcule el 4rea de la region sombreada, si ABCD es un cuadrado de lado 22 u; BEO y OFD son sectores circulares. A) (x —3)u? B)(n-2)u? CC) (4—n)u?——D) (5- x)? E) ru? PROBLEMA 12 uCuantos segundos sexagesimales conliene un Angulo de 0,15708 rad? (considere x = 3,1416). A) 324 x 10? B)322x10 C)324x 10° - D)322x 10? E) 324 x 108 (>CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 13 En las siguientes proposiciones, indicar verdadero (V) 0 falso (F). 1) Si un cierto Angulo mide x°o y® 0 z rad, entonces: PEy . n° 29439442 19 4+39 460 Il) La longitud de arco de un sector circular de dngulo x° y radio r cm. esta dadi — nto por (228;)on _A)yw B) VFF c) WE D) FFF E) FVF PROBLEMA 14 Caleular: netes! 19 (): Segundo sexagesimal 10°" T () : Minuto sexagesimal A)378 ~—-B) 379 c) 380 D) 390 €)391 Si aa%y 2a” son Angulos coterminales. Calcular el angulo complementario de aa’ , para el menor valor de a. x x x x z A) Sd B) yom ©) Fred D) rad )CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA A En Ia figura mostrada, calcule el 4rea del D sector circular EOC sabiendo que: LAB=3u ° OD=Lu = c DA=(3-L)u 3 +LbE = (U3) u AL? B) L772 Cc) L473, "p23 +E) 2l? PROBLEMA 17 | Siendo S, C y R los ndmeros que representan la medida de un Angulo en los sistemas sexagesimal, centesimal y radial respectivamente y ademas 14 te Calcule la medida de dicho Angulo en el sistema radial. x x © x 1” Cc D E A) 10 8) 20 Y 40 60 ) 80 PROBLEMA 18 Si $ y C son los ntimeros que representan la medida de un Angulo en los sistemas conocidos y ademas se tiene que: Cc “C- Calcule la medida de dicho angulo en ef sistema radial. 19) A) foe B19 cy o) E) 20x ®CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 19 En la figura mostrada: El drea de los sectores circulares EOF, COD y AOB son 5; 35 y 95 u?, Sila longitud del arco AB mide 6-/3 u, entonces la tongitud del arco CD es: A)3u B)6u c)9u D)i2u E)15u PROBLEMA 20 Si ‘x’ representa la 200ava parte de un grado sexagesimal e “y" la 30ava parte de un radian, {a cuanto es igual y/x? A) 20/x B) 40 C) 6O/n D) 80/n E) 120/n ~CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CAPITULO 3 Razones Trigonométricas en sus tres formas 3.1 RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO AGUDO 3.1.0 Objetivos: Reconocer tridngulos rectangulos, relacionar sus lados y 4ngulos, usando las fazones trigonométricas y aplicarlas a la resolucién de figuras geométricas. 3.1.1 Definicién de razén trigonométrica Se define la razén trigonométrica de un 4ngulo agudo, al cociente que resulta de dividir las longitudes de dos tados de un triéngulo recténgulo con respecto a dicho 4ngulo agudo. Estos cocientes se denotan de acuerdo a los lados del triangulo que intervienen, respecto a uno de los 4ngulos agudos. As! para el Angulo agudo "B", de Ia figura (1), se definen las razones trigonométricas como: b _ Cateto opuesto send oe ctgd = 2. Catoto adyacente Hipotenusa b Cateto opuesto *Hipotenusa © _Cateto adyacente Cateto adyacente seci =" = a Hipotenusa c Cateto opuesto csc -2 Hipotenusa Cateto adyacente “b Caleto opuestoCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA figura (1):1 Tridngulo Rectangulo Hipolenusa Nota: Al resolver un triangulo rectangulo se utilizan las siguientes relaciones: i) Relacién entre lados (Teorema de Pitégoras) Ey bee} ii) Relacién entre angulos agudos 6+C-90° 6 yG se denominan dngulos complementarios. 3.1.2 Relaciones entre razones trigonométricas de angulos agudos 1) Razones trigonométricas de un mismo 4ngulo Comparando las razones trigonométricas del Angulo agudo “B" notamos que tres pares de ellas al multiplicarse nos resulta la unidad, es decir, son reciprocas entre si: senB y cscB Luego: senB. cscB = 1 cos6 y sec cosB . secB = 1 tg8 y ctg8 tgB.. ctgB=1 aCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA tl) Razones trigonométricas de éngulos complementarios De la figura (1) se observa que; 8+€=90° luego: send =cosé to = ctgS secB = csc Si denominamos a los primeros miembros razones trigonométricas de 6 [RT(8)]_y a los segundos miembros co-razones trigonométricas de G [CO-RT(C)], se dice que: RT(B) = CO-RT(C) I si: 8 y son Angulos complementarios Ejemplo: Calcular sec (5-2) si se. cumple que: sen(x + y) — cos(z + 2y) =0 «+. (1) ctg(2y —z) . ctg43° = tg(x—y) . tg47° oe (2) Ademéas 0° x+y +z + 2y = 90° x + dy +z = 90° '..) De (2): ctg(2y —z). ctg43 = tg(x — y)tg47° UO; tg47° = ctgaze 2. etg(2y —z) = tg(x - y) = 2y-2+x-y= 90° xty-z=90° (4) (4), ——{(19)=CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA q A 2x 4y _ 180° 3) + (4 = 180° = 2%, 4¥_ (3) + (4): 2x + dy 180° = 4 7 Frys . + 6) (3)- (4): (y+ 2z=0° = ytz=0° .» (6) (5)~ (6) 5 -2~ 45° soe 5-2} seoase => | seo| Rpta. 3.1.3 Razones trigonométricas de angulos notables + “Triéngulo rectangulo de 30° y 60° TRIANGULO BASICO TRIANGULO GENERICO Ejemplos: sen 30° = 1/2 cos 30° = J3/2 tg 60°= /3 * Triéngulo recténgulo de 45° TRIANGULO BASICO TRIANGULO GENERICO & ks Ejemplos: sen 45° = cos 45° 2 > v2 | 19 45*= ctgas® sec 45° = csc 45° = 45° a5"TRIGONOMETRIA + Trltngulo ractingulo de 15° y 75° TRIANGULO BASICO TRIANGULO GENERICO 15° Ejemplos: cH (W6-K | son 15° = (JG - JE y4 oie sen 75° = (V6 +24 a Se Fie ig tte 2vi * Trlangulos rectangulos especiales * Trangulos recténgulos de 18° y 72" Triéngulos recténgulos de 36° y 54° TRIANGULO BASICO TRIANGULO BASICO (36° y 54°) fio+2Vs V544 Ejemplo: sen 18° = Son Ejemplo: sen 54° = wey 3.1.4 Razones trlgonométricas de angulos aproximados + Trlangulo recténgulo de 37° y 53° TRIANGULO BASICO TRIANGULO GENERICO 3° Ejemplos: SS 5 “| sen 37° = 3/5 4k . pei eee ee de 37°2 y 53/2 Ejemplos: sen 37°23 J10/10 95992 3172CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA * Triangulo recténgulo de 16° y 74° TRIANGULO BASICO RIANGULO. RICO 74 ar Ejemplos: cos 16° x 24/25 tg 74° 247 osc 16° = 25/7 2 24k + Tridngulo recténgulo de 8° y 82° TRIANGULO BASICO TRIANGULO GENERICO ‘82° | Ejemplos: sv ‘ tg8 a U7 > sen 62° = 7B ZN o Ejemplo: Siendo ABC un tridngulo isésceles y "P" punto medio de AC, calcule el valor de “tga” en la figura mostrada.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: Sea AC = 4n tga. Rpta. 3.1.5 CAlculo de lados de tri4ngulos rectingulos usando razones trigonométricas En todo tridnguto rectangulo; si es conocida la medida de un Angulo agudo y la longitud de uno de sus lados; entonces un lado desconocido se calcula como el producto de una raz6n trigonométrica y el lado conocido. As! por ejemplo con ayuda de la figura, calcule "x' en funcién de "a" y "a". > natant =RT(a) ; (R.T.(a): Razén trigonométrica de a) = Casos que se presentan: Caso |: Conocida Ia hipotenusa y un 4ngulo agudo (53),CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Caso Il: Conocido un Angulo agudo y su cateto opuesto bCsca % o> b . bCtga ” Caso Ill: Conocido un angulo agudo y su cateto adyacente mSeca % 2 mTaa a m 7 3jemplo Calcule “igx" segun la figura mostrada: Soluci6n:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Ejemplo: Si cos( Es *)-4 » O x=30° también del dato: tg6x = ctg(-8y) 6x — Gy = 90° => x—y = 15° = y= 15° M = tg60? — ctg30° “TH=0] rorCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Ejemplo: B De la figura mostrada, BM = MC; s determine el valor de la expresién: senu M sen0-senfi “ 0 XK c Solucién: Sea AM=a Ents ACM: : MC = asen0 + BM = MC = asend En I. ARM: RM=asena : --En (X.BMR, tenemos: senp = 28204 asend sena sen0-senp ease Ejemplo: En Ia figura mostrada 2 3a BS y tgd= : 90 = 3 Y= aa MS b PSS 2 F Calcular tga f-—__28_ 5. __20CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: At) 2a 2a be 28 ‘gn Ab it L XS 2.28 noi) ey - 2b 2b 3) 4b-x Dato: * 3a 2 3a 5 Ign = al ms) "32a 37 Shae bege En Qy: x= 2 => tq 22 = [=e } Rpta. 3.1.6 Angulos verticales (Angulos de etevacion y de depresién) + Angulo de elevacién: Es el Angulo formado por la linea horizontal y la linea visual que pasan por el ojo del observador, cuando el objeto que se esta observando se encuentra por encima de la linea horizontal. + Angulo dé depresién: Es el Angulo formado por la linea horizontal y la linea visual que pasan por el ojo del observador, cuando el objeto que se esta observando se encuentra por debajo de la linea horizontal. Objeto lorizantal_w Morize Nota: Cuando no se menciona Objet la altora “h" del observador a éste se le considera como un punto.CEPRE- UNI ~ + _TRIGONOMETRIA Ejemplo: Desde Io alto de un pabellén del CEPRE-UNI se observa dos autos en la linea recta distantes 20 m y 50 m del pie del edificio con Angulos de depresin a y 0 respectivamente. Determinar la altura del edificio sabiendo que se cumple: cig0-clga _ 9 g etg0-clga. Solucién: IS ABC: tga 20 TS ABD: tgo=— 50 Del date: tga — tg0 = 2 Ejemplo: Desde un avién que vuela sobre la linea que separa a dos ciudades A y B, se las observa con angulos de depresién de 30° y 45°. Hallar la altura al Gual se encuentra el avién, sablendo que la distancia que separa a las dos ciu'ades es 125(1+ 3 ) km. Solucién: Sea: H = Altura a la que vuela el avion. . Pp ; 30° 57 NJ ase Angulo de depresién<~ ™* Angulo de depresionCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Dato: AB = 125(1+.V3 )km ++ (a) * Asumimos: PQ=H * Del grafico: AQ + QB=AB (a), (1) y (2) en (3): Hetg30° + H = 125(1+/3) : H¥3 + H= 125(1+./3) H(1+J3) = 125(1+/3) Rpt, Ejemplo: Un individuo de altura "h", observa la parte mas alta de un rbol de altura "H" con un angulo de elevacién "0", luego se acerca en Ifnea recta hacia el Arbol una distancia igual a la altura del arbol y observa su parte mas baja con un Angulo de depresién que es el complemento de “6” y ademds 3H = 13 h. Calcule: "tge", Solucién: htgo —-| Del gréfico en NABC: tga =—H=h_ - =] h_-yh(t-+t920) = H(t ~tg9) 1+tg?0_H 1-1g0 1+ too 13 “F=190 “3 Rpta,CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3.4.7 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS 2 PROBLEMA | En un triéngulo ABC (mZA = 90%), el cuadrado del catelo “c" es igual al producto de la hipotenusa "a" por el cateto "b" y por la expresidn: A) 0,5 cosB cscB B) 0,5 cosB csc*B C) 0,5 cos’B cscB D) senB cosB E) cos*B cscB Solucién: s Dato: @=aib.x Incégnita: x = 2? 7 a Del [MBAC: c=acosB ... (1) b= asenB +2 (1) al cuadrado: 7 D c ce = a’cos’B =a. acos’B ---Q) De (2): a (<)> a=bcscB réemplazando en (3) tenemos: senB ’ c= bescB . acos*B => Rpta. E a A)Ssen’a B) 2 cosa 2 2 3g, C) Si9"o D) asena cosa E) asen’a cosaCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: Ls. Aa-2xesca Q xcSen T xcsca = R m.PAQ =a. a m __2xcsca ton. 2xesou toa por proporciones: a-2xesca llevando a senos y cosenos: Rpta. A De la figura mostrada, EC = 2BC. Calcular: p=" _ Senx-senz A) ¥2 B)2 c)1 D) 1/2 E) V3CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: = Zh Del grafico asumimos: AC = a J {NABC: BC = asenx Dy t por dato: EC = 2BC = EC = 2asenx (NEDC: DC=2asenxsenz ... (1) [\ADC: DC = aseny ... (2) d & asenx B (1) = (2) /aseny = 2asenx senz a Rpta. B senxsenz PROBLEMA 4 B En la figura mostrada hallar el valor de: AB.sen(x-y) E D cosy A) BD B)AC cD D) AD E)AD k c Solucién: Prolongamos "AO" hasta “E", luego se construye el triangulo rectangulo AEB. [\AEB: BE = ABsen(x-y) we. (1) (\ BED: BE = BDcosy woe nik) (1) 5 (2): ABsen(x-y) = BDcosy ABsen(x-y) _ a5 cosy Rpta. A @CEPRE- UNI " TRIGONOMETRIA PROBLEMA | n la figura mostrada, calcular: tgx igo A) B) fs top Vigo cy [send send ) Yeona °) Veena g) feost ‘cos Solucién: Asumimos: QS = a IXPRS: m.¢ si la relacién de los * catetos es 2/2 . Hallar R= ctgB + sech-1. A) V2 +1 B) V2-1 Cc) B41 D) 3-1 e) 298 (OnCEPRE- UNI i TRIGONOMETRIA Por tanto: 858 3 b>e = b= 22 é ood be2y2 a c#t a=3 b=2/2| Por el teorema de Pitagoras: A "eet Bo ata p24? => a? = (2V2)74(1)? =» aad to. . ctgB =~; ‘seci=3 Pe Nos piden calcular: 1 v2 | R= 243-15 R Rpta. 22 2 _ PROBLEMA 7 of 4% 3x Hallar “a" si: tg{ <-3e.|-tof —*- 20 5‘ allar “oe! si { ) oF 2u (1) Ay B) = c) 28 bys 5) 3 35 14 35 7 35 Solucion: 4x 1 4x an 1: tg{ -30 |= ————— > tg| —*- 30 | =cto| =-20 en} (F-) (==) of F-s=) =o 73-22] tg] = -20 Por dngulos complementarios tenemos: dx 3 K S-30+-2025 = Rpta. C 7 1 2 :CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 8 En la figura mostrada, AQ = 4, FC =6 calcular: tga A) By 12 c)2 D)3 E)4 Solucién; a B Por angulos complementarios: m (2tga - 1) (Iga + 2) =0 2tga. She i) 2ga-1=05° tgor 2il) tga +2=0 = tga =CEPRE- UNI -__TRIGONOMETRIA ROBLEMA 9 En la figura mostrada, “O" es el centro del cuadrante AOB. Si QT = TP = PM, Calcular: ctg0: 2 7 A= a 1g 8) 2 1 2 Cc) = = rs a: 4 e4 ) 3 Solucién: En el triangulo rectangulo-sombreado OMQ R? = (R-2a)*+ (3a) R? = R?—4aR + 4a? + 9a? R13 pote a 4 4 sea Fak R= 13K a=4k {\aoc ~ PMCCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA _ 13k “8k+n on En el tridngulo sombreado ABC 4k = tga -Aone Gk Luego en el LX ADC: ctgo = AD =13V2=26V3/9 _7 cD 26/2/9 2 Un muchacho corre tras el avién que vuela paralelo al suelo, cuando el muchacho, pasa junto a un arbol observa al avién adelante con un Angulo de elevacién de 53° y al cabo de un cierto tiempo en movimiento el muchacho. observa nuevamente el avin con un Angulo de elevaci6n de 37°, pero en este mismo instante desde el avién se observa al arbol su parte mas alta con un Angulo de depresi6n "0". Hallar 4121g0, si la velocidad del avidn es 7 veces la del muchacho, ademés la altura del arbol es la cuarta parte de lo que recorrié de fa primera observacién a la segunda observacién. A) 281 8)74 c)27 D)21 E)41 Solucién: f r PH 4a 16h ——»1° @®CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PM {XMPT: tgd = . ei (l)* PT a) + [XRST: de 37° y 53° = si: TS = 12k = RS = 16k « (aps: 37° y 53°, si: PQ = 12k = PB = 9k « Se observa en el rectangulo PTSQ: PT=QS => 9k+28a=4a + 16k => k= - (2) a PM=PQ-MQ=12k~-a (3) PT =PB+BT =9k+28a . 3) en (1): igo . (3) en (1); 08 oy DB (4) " 281 (2) en (4); t90= 75 =>] 412 tg0 =281 | Rpta. A 3.1.8 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS ‘ Determine tg de la figura mostrada si: AB = BC y M punto medio de AB. M A) 2+¥3 B)2-¥3 CC) 241 D) V2-1 &)4 8 © PROBLEMA 2 Si en la figura mostrada el radio de ta circunferencia circunscrita al triangulo ABC mide Scm y el radio de la circunferencia inscrita al triangulo ABC mide 2cm. Ademas D, E y F son puntos de tangencia. Calcular: k= tg0+ctg(@-45°) A)10 B)5 C)25 0/52 E)02CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA En la figura mostrada calcular "csc6", ABCD es un cuadrado, AD: semicircunferencia y el tridngulo BCE es equildtero. A) 2(2+-¥3) B) 24+-¥3 C) 2(24+-V2) D)2+3V3 E) 5+2V3 PROBLEMA 4 Si en la figura mostrada los planos ABCD y CDEF son perpendiculares. Donde m< BEF =a;m = 2-40 1 2 3 4 to 3.2.2 Sistema de coordenadas rectangulares Es aquel sistema determinado por dos rectas que se cortan entre si perpendicularmente, y se encuentra en un mismo plano. A dicho plano se le denomina plano cartesiano. Las principales caracterlsticas del sistema de coordenadas reclangulares se muestran en la siguiente figura: O: Origen de coordenadas Eje X:Eje de abscisas ¥ Eje Y:Eje de ordenadas By OA: Semieje de abscisas positivas ~ lic 1c OC: Semieje de abscisas negativas OB: Semieje de ordenadas positivas SF kx OD: Semieje de ordenadas negativas ue ve Nota: C = cuadrante 3CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3.2.3 Angulo en posicién normal % Es aquel éngulo trigonométrico cuyo lado inicial coincide con el semieje de “las abscisas positivas y su vértice con el origen de coordenadas, mientras que su lado final puede estar en cualquier parte del plano. 3.2.4 Razones trigonométricas de un Angulo en posicién normal Para hallar las razones trigonométricas de un Angulo en posicién normal, basta conocer las coordenadas de un punto de su lado final. ordenada %4 radio vector oa6 = % —Bbecles fev) r radio vector At _y _ ordenada * 02! "x" abscisa x abscisa X 1g x abscisa y: crverads ofgdin X= Sbece_ pores 00 T ” ordenada facto vector 1 _ radio vector Pextty? | r>0 seco = 1 = Bcovector abscisa as6 1. SEE El radio vector de un punto cualquiera del y ordenada plano cartesiano es la distancia de dicho punto al origen 3.2.5 Signos de las razones trigonométricas en los cuatro cuadrantes egundo ¢ pz c Ss yesc Todas las R.T. “ fi] ercere varto C Teepe | CGiemgan 4) +) ) oaCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3 2.6 Angulos coterminales Se llaman asf a dos o mas &ngulos en posicién normal, cuyos lados finales coinciden. tT xT xt > Propiedades: Sia y B son las medidas de dos angulos coterminales, entonces: 1) a- fh =K(Vueltas); Ke Z Donde 1 vuelta = 360° = 400? = 2nrad 2) RT. (a) = R.TAB) 3.2.7 Angulos cuadrantales Se llaman asi aquellos 4ngulos en posicién normal cuyo lado final coincide con alguno de los semiejes coordenados. Si a es la medida de un Angulo, entonces: En general y re 2% (surg # Ox x donde K € Z.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA APLICACIONES DE LA GEOMETRIA ANALITICA: * Distancia entre dos puntos Y, Sea: d=distancia entre los puntos Pa (x1: Yt) ¥ Po (x2; Ya) [x2 = x4)? (2-4 * Coordenadas del punto medio ¥ 7 B02%) Sea: M punto medio de AB Mex, 9) ‘ Alxai yt) ig Tha nec eereenif oO! x * Coordenadas del baricentro.de un AABC Bb i Sea: G Baricentro del AABC = (x; y) Xq +Xq +X. Aai yi) a 3 alata t¥3 x 3 CO: ys)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Coordenadas del punto que divide un segmento en una razén (r) 7 Box; ya) PB=n mA P(x, y) = APM, Bon AGG: ya) Y « Area de una Regién triangular Shae Y. (xs; ys) Resolver por determinantes: & IXy_,¥: a 22] Ax ya) ie ‘ B(x2; ye) x. Va) Sea S el 4rea de la regi6n triangular ABC donde D = x1. yo + X2Y3 + Xay1 1 = xayi + Xay2 + xiYsCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3.2.8 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS, PROBLEMA 1 En fa figura mostrada, AB es un arco de circunferencia de centro en "O", A= (4:0), @ AC = BC. Calcular tgo Gg 9 A Xx Solucién: yh oyh De la figura: En xy: A= (4:0), B= (0:4) => cw AzB 02, 2) En xy C= (4,2) PROBLEMA 2 Si "0" es la medida de un Angulo en’ posicién normal, cuyo lado final pasa por el punto de interseccién de las rectas cuyas ecuaciones son: Ly: y=-2x44 . Lar ys xt? Determine tg0. Solucién: En la figura: y ig) . Sea P=(x; y) el punto de interseccion de Ly y ly : Calculo de las coordenadas de P: y=-2x4#1= 4x47 —e =x=-1 en ly: y =~2(-1) +4 (7),CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA =ys3 . P=(-1;3) Por definicion: tga = PROBLI 1A 3 En la figura mostrada, AB es un arco de circunferencia cuyo centro esta en el origen de coordenadas "O". Calcular tg9. Ac op Solucién: ELL ACD es|sésceles > AC 2 D=(h-) / Entonces tg6= PROBLEMA 4 En la figura mostrada, determine -tg8, si AC = BC.CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA Solucién: En RX AOB — CE es la base media En LX CEO > es isésceles OE =CE=5 En LX OED por el teorema de Pitagoras ED = Jio-5 ED =53 -. D = (53; -5) Entonces F = (-5 V3; 5) Reta. PROBLEMA § En la figura mostrada, AB es un arco de circunferencia cuyo centro esté en el origen de coordenadas "0", Calcular tga. 2c? ixxteles Solucién: En BX BCD > isésceles CD =CB=2a — OC = 3a . D = (2a; -3a) -3a tg0 = 22 8 On aCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 6 J En la figura-mostrada, calcular: tg® Soluclén: En tS oaP por el teorema de Pitagoras oa = J =(-3/? . oa= V7 PROB! Determine tg@, si @ es la medida de un Angulo en posicién normal 6 canénica cuyo lado final pasa por el punto de interseccidn de las rectas: Liry=2x-1 0; Laty= x43 Solucién: lgualando las ordenadas, tenemos: = 2x-1=x+3 =x=4 y=(2)(4)-1 => oy? .. Las coordenadas del punto de interseccién es (4; 7) Rpta.CEPRE: UNI TRIGONOMETRIA. PROBLEMA 8 En ia figura mostrada, PQ = 20M calcular E = Solucién: Q = (-8; 2) => tg0= En el sistema x’y': 6; 6) => clga Rpta. PROBLEMA 9 En la figura mostrada ABC es una semicircunferencia, MN. OB . Calcular: E=tga+top Solucién: De figura, en Woem> =ON = radio = S.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA + EB=ED=2 "-3.3 «(4:4)5q9--8.8 Ma (-4,-3)> tof 25 = 5 =3 ~3) > tga = = 2,3) > toa => Rpta. PROBLEMA 10 En la figura mostrada, OP 1 OQ calcular tg@. Solucién: Determinacién de la ecuacién para yo: De Ia figura : Si x=0 > y=4=b + b=4 También el punto (2;0)ey2 > O=K(24+4 > HY zee CAlculo de las coordenadas del punto P de interseccién entre ambas" curvas: Igualando la ordenaday=x7=22 +4 + x=-J2 y =(-V2? > y=2 P= (-¥2; 2)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CAlculo de las coordenadas de Q: Un punto que pertenece al lado final de Oes: 32-9 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS , En la figura mostrada calcular. (3 4) E = tg + ctgd ~ send 173 x wy nes, B) — 60 60 177 181 — D)— . 9 60 ) 60. Epes,CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA En la figura mostrada calcular. E = tgO + cfg0 — cos A) - 2 pg) -2 60 60 7 op, p) -22 60 60 ey. 60 PROBLEMA 3 En la figura mostrada caloular: E = tg6 + ctg6. SiAB= OA 5 1 A) “5 B) yy c)o 1 > E)2 PROBLEMA 4 En la figura mostrada. Si AB = BC, y es el baricentro del AABC, calcular tg, A) 12 B)1 c)2 D) 3 e)4CEPRE- UNI : TRIGONOMETRIA PROBLEMA 5 En la figura mostrada , calcular: E ='cos’0 = sen’6 1 A) 8) o4 4 D)1 E)2 PROBLEMA 6 En la figura mostrada, si OM es la mediana del AAOB, calcular: E=sen0+cos0+secO+cscd els ay -254 by 259 EN) 60 ce 2 p) 13 60 60 py 2 60 PROBLEMA 7 | Si el punto "P" de coordenadas (2[al; a) pertenece al lado final de un angulo en posicién normal "a", siendo a <0, calcular: w = tga + V5 sena A) 1/2 B) 3/2 Cc) -1/2 D) -3/2 E)-5/2 PROBLEMA 8 Si 0 € IIIC, calcular el maximo valor de la expresion: E = cos0 — {g0 — ctg0 + secd. A)2 B)-2 c)4 D)-4 E)0CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA, PRODI AD Calcular la medida de dos Angulos coterminales, donde el mayor en medida es nueve veces el menor, y la suma esta comprendida entre 1500° y 2000%, A) 1800°, 200° B) 180°, 1620° C) 1720°, 80° D) 1656°, 184° E) 17289, 192° PROBLEMA 10 En la figura mostrada, O, es el centro de la circunferencia y “O" es el centro del cuadrante AOB, Calcular: E =cos0 + sec A) v2 8) 3V2 C) 22 D) -v2 E) 5V2CEPRE-UNI : TRIGONOMETRIA 3.3 RAZONES TRIGONOMETRICAS EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMETRICA 3.3.0 Objetivos; * Definir la circunferencia trigonométrica con sus respectivos elementos. * Reconocer las lineas trigonométrica en una circunferencia trigonométrica, asi mismo analizar la variacién numérica de dichas Iineas. * Calcular el 4rea de regiones sombreadas teniendo en cuenta las lineas trigonométricas. * * Conocer las reglas de reduccién al primer cuadrante’ con Ia finalidad de poder comparar los valores de razones trigonométricas de un Angulo de cualquier medida con respecto a otro cuyo angulo es agudo. - 3.3.1 Definicion de circunferencla trigonométrica Se denomina circunferencia trigonométrica a la circunferencia geométrica de ecuacion: x? + y? = 1, es decir, a la circunferencia con centro en el origen de coordenadas rectangulares y radio igual a la unidad, 0: Arco positive En la circunferencia trigonométrica distinguimos los siguientes elementos: A(1; 0) es el origen de arcos. B(O; 1) es el origen de arcos complementarios. A(-1; 0) es el origen de arcos suplementarios. P(x y) es el extremo del arco AP de medida (86),CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA 3.3.2 Lineas trigonométricas Es la representacién de las razones Irigonométricas de un Angulo de cualquier medida en la circunferencia trigonométrica mediante segmentos de recta variables que tienen magnitud y signo. Cada una de las lineas trigonométricas se define como sique: + La linea trigonométrica seno de un arco es la ordenada del punto extremo de dicho arco. PS=send Pa=senp RQ = sena RS = seny 0>0,mAP =0 B>0,mAP =p a <0, mA =a y<0,mAS =y La linea trigonométrica coseno de un arco es la abscisa det punto extremo de dicho arco. PS=cos0 . RT=cosp RQ = cosa US = cosy b-—]—» @ or, are Y 0>0,mAP =0 § <0, mAT =p a <0,mAG =a y>0,mAS =CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA . i i i 7 de La linea trigonométrica tangente de un arco, es la ordenada del punto interseccion entre la tangente trazada por el origen de arcos (A) y la prolongacion de radio que pasa por el extremo del arco considerado. y, } (tay R ARetgy AR=Iga fh _ AS=Ig8 AS=tg0 Ort, B>0,mAQ =p @<0,m AQ =0 La linea trigonométrica cotangente de un arco, es la abscisa del punto de intersecci6n entre la recta langente trazada por el origen de arcos complementarios y la prolongacién del radio que pasa por el extremo del arco considerado. BS=ctgO BR=clga BS=ctgy BR=ctgp a>0,mAP =a y <0, mAB <0, mAa =0 Bp> 0, mAG =p {#8)—CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA « La linea trigonométrica secante de un arco, es la abscisa del punto de interseccién entre la recta tangente trazada por el extremo del arco y el eje de abscisas. > x (secf3;0) a>d p0 « La linea trigonométrica cosecante de un arco, es la ordenada del punto de intersecci6n entre la recta tangente trazada por el extremo de dicho arco y el eje de ordenadas.CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA 3.3.3 Variaclén numérica de las Ifneas trigonométricas Sk 8) 0 ocoeZ | E | Feoen | x |xcoed | F | Peace | 2x ‘Seno 0; = 7 ~ 0 ~. [-1] 0 Coseno ee ee 1 Tangente | 0 | —>* |x| or 7 |a| oF 0 {Cotangentel x |-~ fol ~— [els ~ a Secante 1 =~ [s, =~ jal~ J*sfm 1 Cosecante | # | ~. | 17 7 g| 7 falr™m a NOTA: # =No existe o no se encuentra definida. 3.3.4 Reglas de reduccién de arcos al primer cuadrante « Reduccién de arcos positivos menores de una vuelta A cos(n-0) _[% El signo (4) depende pertenece el arco del As{ en los ejemplos de la figura se tiene que: sen(x-0) = send sen(x+6) =-send sen(2n — 0) = —send Ejemplo: Reducir al primer cuadrante 2n x oK a) tg] —]=t —+—|=-ctg 1/6 : (3) o(5 :] 1c. n-8 n+8 2n-8) = #R.1(0) =#CORT(0) cos(x-0) =-cosd cos(x +0) =-cos0 cos(2x-6) = cosdCEPRE-UNI TRIGONOMETRIA b) seo(S5t) « soc(an-¥) =e x18 g ene We Reduccién de arcos positivos mayores que una vuelta Todo arco positive mayor que una vuelta se puede expresar como: B=k(2n)+a, kez donde: B: Angulo mayor de una vuelta a: Angulo menor de una vuelta Por lo tanto: F.T.(B) = F.T. [k(2x) + a) = F.7.(a) Ejemplo: Reducir al primer cuadrante a) t of )=t9[ 2000454] wo *3*)- to 2-2 Wwe b) ots(2 = )- et (20) SE * Reduccién de arcos negativos De la circunferencia trigonomeétrica mostrada se obtiene: cos(-0) = cos0| tg(-0) = -t90 ctg(-0) = -ctgd sec(-Q)= sec0) csc(-0) = -csc0 Ejemplos: Reducir al primer cuadrante a) cig - 234) 2 | ctl 2208 )-- otal (2m ot | --oto =-[sto x22) ]--[ow 75] +0053CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA 244n 241" 21 2tn 1) sn(- 24) «ao 248) aot) 2] oan) al son(2n-2) | ween] = sen. 1 11 WV 3.3.4 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS PROB AL : En la circunferencia trigonométrica mostrada, MABT = @. Determinar el area de la regién sombreada. te ay —2198 3) 298 2 2 te cy 2198 4 py -2198_, 2 2 cg) £868 2 Solucién: 1 Ssoua™-3(P8) (Altura) = >letao|-(1) 2. (1) comodelIG =|ctgo]=-ctgo (2) (2) en (1): Rpta, ACEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 2 Dado ae SA) , calcular la variacién de: M = sen’a — sena. + 4 A) (3/4; 7/4] B) (3/4; 9/4] C) [1, 3]_—_D) (0; 9/4] E) (3/4; 3] Solucion: + 14 ET. Como: sa<—* dela C.T. se observa que: 6 “1 ->ssena-—s— 2 a 2 “ay = 0s{sena-4) <2 2) 4 Variaciér PROBLEMA 3 En Ia circunferencia trigonométrica mostrada, mAB'P=0. Determine el drea de la regién sombreada, A) -cos6(csc6 ~ 1) B) cos6(2 — csc) c) ~ 234 (coe0 +1) D) coso(esc0 +1) cos E) (ese+1)CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA Solucién: Ssombreada = FYetae|i1+ 4 nfoose| sae CO) como: 8 IC = |cosd| =-cos@ y |ctgd|=-ctg@ .. . (2) (2) en (1: Ssommatn = = (0tg0-+c080) Rpta. C , sen(n-0)-cos(2n-0)-0t6{ $40] sen( SE °) Simplificar: M=——-———_____\?,_/__\2 / send-tg(s-+0)-cos(a-0)-to{ $+] A) -send B) send C) cos8 D) -cos@ E) tgo Solucién: . * sen(x—0) = send; cos(2x — 0) = cosd a Ca © 3n «cto 2+0]=-t90 ; sen| —-@ |~-cos0 oto{ 2-0) =-t5 i } Nog Ts © ta(x + 0) = tad; cos(- 0) =-cos0; * ae ae ® (5+) =-ctgO 2 1 cortbieeniog ‘send-cos8-(-tg9)(~cos8) *Sen0-tg0-(-cos0)-(~ctg0) (24),CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA : (= ) (7 ) seof "a ]-sen{ +a Reducir Mee 2 Fd sec(15x—a)-cos(Sx—a) A) -tga. B) tga C) -ctga D) etgor E) sena Solucién: ove(25-a) 20e(sr2no($-a)) =e 2 a)scsca 2 2 Si . sen( HEsa)-sen] 20¢{ Sa} -sap( Sou] =-coas At Wo * sec(1 Sx-a)~ se0[ 7(2x)+(n-a)] = 569 (r-a)=~ seca . lic © cos(5x-a)=cos[ 2(2x)+(x-a)] =cos(x~a) hic Reemplazande: M=_@200-(- 2080) Rpta. C (-seca)-(-cosa) cosa En la circunferencia trigonométrica mostrada, calcular las coordenadas del yf iG punto S (S punto medio de TQ). 8 4 a2) (42) Ay | ess B)| 5 ) ( 2° 2 2 2 a > . 0-1 1 tg044 of) oe 2 2 2 2 + ek ( 1 =)CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA Solucién: yt }Q(1; tg8) Se hallan las coordenadas de los puntos Q y T y por ser "S" punto medio sus > coordenadas son: ita. C Cr. ahety Rp! PROBLEMA 7 En la circunferencia _ trigonométrica mostrada, mA\ ‘a, determine el area de la regién sombreada. > x Ay 1-208 8) ues cy 2980 py -298% 2 2 “1 £) 208 2 Soluci6n: Ssombroada = Sats = Sagos ~ Sagor « - -(I) 1 1 1 S, = —(OB)(SM) =—(1)(1)=— ‘80S 2! (SM) 3 (1) 2 4 cosa Sitar =3(08\(|cosa})=!°52! Reemplazando en (I): Syats -1_|cosa} 2 2 Como: ae lIC, Syaqs =CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 8 En la circunferencia _trigonométrica mostrada, mAB'P=0, PTLA’A, TRLOB’, ARA‘A. Hallar las coordenadas del punto "T". A) (cos®, tg) —_B) (-cos®, -tgo) C) (-sen0, -tg@) D) ¢-cos®, tga) E) (cosd, -tg0) Solucién: Ge lIC cosé <0 tgo <0 Telli Coordenadas de T: Rpta. A PROBLEMA 9’ | . 3 fi . Sin , donde a, a2, a3 son las medidas en radianes de 3° ngulos. Decir si son verdaderas 0 falsas las siguientes proposiciones: 1) tgay sena, > senag Ill) |cos04| > |cosag| > [cosas| A) WE 8) VFV C) VFF D) vw £) FW (97)CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA Solucién: De la circunferencia trigonométrica (tga) se observa que: Algor) o i) Igay sena, > senaz > sena; => (V) Same tI ar ili) cosa, < cosa < cosas <0 => -COSa; > - COSaz > - cosa; > 0 ay [cosa] > |cosa| > [cosas] => (V) Luego, las tres proposiciones son verdaderas Rpta. D Calcutar: i= (So ere cee 1 ) sen225° tg565"-csc600°, )\ cig25* Solucién: Reduciendo al primer cuadrante™ + c0s300° = cos(270° + 30°) = sen30° = 1/2 + ¢80210° = eso(180° + 30°) = -osc30° = -2 + clg330° = ctg(360° ~ 30°) = -clg30° = -/3 * sen226° = sen(270° — 45°) = -cos45° * Ig565° = tg(360° + 205°) = (g205° = 1g(180° + 25°) = Ig25°CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA * ¢8c600°= cs¢(360%240°) =.csc240° = csc(270%-30°) = ~sec30° = aa Reemplazando: = 3 . “A - - strlen ~ 2 3 3.3.5 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS PROBLEMA 1 En la circunferencia trigonométrica mostrada, mAP = B. Determine el drea de la regién sombreada. A) tgB(1 - cosp) EL 8) Setgp(t-rcosp) ©) Stgn(1-senp) a D) Stap(1+cosp) . 1 E) 5tg0(1-cosp) ro) > PROBLEMA 2 J En la circunferencia trigonométrica mostrada, mAM=0, MZMON = 90°. Calcule la ordenada de "P". 1 sen0-cos0 1 1 cos0-send sen0+cos0 E) senO . cos0 B) sen@ — cos0CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA +t PROBLEMA 3 | En la circunferencia trigonométrica mostrada, mAP = 0, OB L BS. Determine el drea de la regién sombreada. y 1 IB A) 2tg0(1+tg0 8) —____ RY? 9) ; 2tgo(1+tg0) x 1 2 ) D) 7 x tgG(1+tg0) ) 2tg0(1+2tgd) a x E) tg8(1+tgo) a PROBLEMA 4 En la circunferencia trigonométrica mostrada, mZAOP = @ rad, PQ 1 AYA. Calcule el 4rea de la regién sombreada . A) cos B) -2sen@ . cos0 C) 2send D) -2cos@ E) send En la circunferencia trigonométrica mostrada map =0 rad, PH 1 B‘H, RHLA‘B, determine el drea de la regién somormaes A) eos0(2-cos0) 8) $e0s0(1-cos0) c) {t1-cosa}cos0 D) e0s6(2.+c0s0) E) cos0(1-cos0)- CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROD 1A 6 En la circunferencia trigonométrica mostrada, mAP = Orad, AT 1 AA’ calcule: M=(OT)?- (BT? A) -2tg0 - 1 B) 2tg0—1 C)-2etgo - 1 D) 2ctgo — 1 E) tg@ + ctgd PROBLEMA 7 En la circunferencia trigonométrica mostrada, mZTOP = 90°, BQ 1 O8, mAB'T= 6, calcule el drea de la regién triangular PBQ. My 5 B A) tg - coso B) 0,5(tg9 — send) C)0,5(tg8 + send) —_D)0,5(tg0 + cosd) jo + E) ctg8 — send T ae PROBLEMA 8 En la circunferencia trigonométrica mostrada, mABP =Orad, PSLAYA, calcule el area de la regién sombreada. A) 0,5c0s*0 B) 0,5sen7a C) 0,5tg*0 D) sen”0 E) cos70-CEPRE-UNf . TRIGONOMETRIA — obtiene: A) at 8) Vio ©) bd o) -Vi0 e) & _[ PROBLEMA 10 Encontrar el maximo valor de E, siendo: 3n x + Sn E=csc?| Ztg’a- 3" \.c9 Xtg?o |; si: on (49 4 )Tose +4198); sk Be 4° A) V2 B) -2 C)2+/2 D) 1/4 E) 2-y2 3.3.6 AUTOEVALUACION PROBLEMA 1 * En un tridngulo isdsceles el lado desigual tiene el doble de longitud que la allura relativa a dicho lado. Calcutar: Vv = sen +195 —senp+ tgp , donde a: es el Angulo desigual y B los otros dos angulos de igual medida. A)v2 —By2 C) ¥2+2 D) 2-2 E) V2r2 PROBLEMA 2 En la figura mostrada, calcule el area sombreada aproximadamente: A) 10,2 B) 20,7 C) 30p? D) 40,7 E) 50? (609CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 3 B En la figura mostrada, AB=BC y AC=BD. Calcular: E = ctg0 — tg0. A)2 B)O cy D) 1/2 E) 13 A c PROBLEMA 4 En la figura mostrada mZABC = mZFEC= 90°, mZBFE = 8, mZDEF = a, AD = DB, calcular: & = sen2p - tga A)O B)1 c)2 D) V2 &) 3 a Del grafico mostrado se cumple que: Area del AMNR = Area AMRP, mZRMN = mZMPN = 6, Calcule: E = Cos 20 . Csc?o A) 13 B) 12 cyt D)2 E) 3 - N PROBLEMA 6 Descendiendo por una colina que tiene un Angulo de inclinacién "6" con respecto a un plano horizontal, un hombre observa un objeto en dicho plano bajo un dngulo de depresién ‘a” y a la tercera parte del descenso observa el mismo objeto bajo un dngulo de depresién “f*. Hallar: E = 3ctg a — 2ctgp. A)tg9 B)cosO ~—C) tgB.sen® 1) ctgd _ E) ctg0.cosoCEPRE.UNI- TRIGONOMETRIA PROB! AT En la figura si: AB/CD y CD = 3AB _ €D:0lametro O: Centro entonces el valor de la tangente del A B Angulo.OAB es: A)V¥2 By 2V2 0) 32 0) 4V¥2—E) 52 D- 5 c PROBLEMA 8 . Una lorre y un poste se encuentran sobre un:plano horizontal. Desde el pie y la parte superior del poste se observa el extremo superior de la torre con Angulos de elevacién de 26°30' y 18°30’ respectivamente. Hallar la distancia entre el poste y la torre, si la altura del poste es h. A) 4h B) 6h C) 8h D) 10h E) 12h Hallar: tg?«. a partir de la figura mostrada A)nim B) min C)m?. n? D)m.n E) mn? PROBLEMA 10 Semicircunferencis ic A partir de la figura, si AO = OB = DC. Hallar el valor de: P = cos0 . cos30 A) 14 8) 1/3 c) 12 D) 23 51CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 11 En la figura se muestra una circunferencia de centro "D". Si ABLAD, OCLBD y DELOE, calcular tg@ en funcién de a. A) sena + cosa B) ctga C) ctga - 1 D) 1 = ctga E) -ctga PROBLEMA 12 En la figura se muestra una circunferencia de centro "O" y radio igual a 5u. Si AB = 4. Calcular: cosO. A) 112 B) 1/3 c) 3/5 D) 17/25 &) 17/24 PROBLEMA 13 Si6 € IIIC, ademas: -0,25 = send + sen?0 + sen’a +... Calcular: E=2(sec0+ctgo) A) 112 8) 3/2 c) 5/2 D) 7/72 E) 972 SOCEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 14 En la figura; determine tga. en funcién de @, si ABCD es un cuadrado y AM = MD. Nota: tg0 = send/cosd. 1 2 3 A) — B)-——— _ Cc) —— ) tg0-3 ) tgO+1 tg6-2 ——= &) 2 tg0+2 tg0-1 bd) PROBLEMA 15 En la figura mostrada se tiene la parabola y=’ y la recta y = x + 2, Siendo "P" y yaxt = xt "Q" los puntos de interseccién. Calcular: Q E=tga + tad A)O,1 B) 0,5 c)1 D) 15 E)2 PROBLEMA 16 | Caloular la variaci6n de: M=1- 2c }I: si <1. A) {-1; 0) By 1) -C)C45 1) DEA 1] E) (+1; 0] PRODLEMA 17 si xe(-2%,-2) , ademas ~15 cosxs—2, 2° 2 2 Hallar la variacién: E=¥2sen? (hee) 4 Al t-V2 50) BYA; V2 +1] C1; V2-1) D1; 2 44) EYL-1; 2-4] (008,CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA Determinar el area de la regién sombreada: A) 82 (csc0-1) 8) cos6(cscd + 1) C)~cosd{escd #1) D) Oe ~esc0) E) cos0(1 — esc8) St f(x) = etgleospi, -Z (secx + Igx)(secx-tgx) = 1 — G2,CEPRE- UNI " * TRIGONOMETRIA => secx + tgx = z De (4) y (2): secx =2 y tgx=-4 Reemplazando: * Problemas de eliminacién de arcos Dadas dos condiciones, para eliminar el arco, se recomienda calcular el valor de un par de razones trigonométricas y luego reemplazarlas en la identidad fundamental mas conveniente. De otra forma, el arco también se elimina efectuando “operaciones algebraicas‘ con fas condiciones, de modo que conduzcan a la eliminacién del arco. Ejemplo 5: Halle una relacién entre x e y que sea independiente de *0* a partir de las condiciones: 4 toot send=x ...(1) " tgo-send=y —... (2) Solucién: Calcular tg0 y senO de las condiciones y reemplazarlas en la identidad fundamental ~ esc’0 - ctg’0 = 1. tgo = X+¥ Spal 2 ¥ty De (1) y (2): F send = 22! csc0 «2 2 x Reemplazando en csc’ — ctg’0 = 1CEPRE- UNI . TRIGONOMETRIA Se tiene: 2y (2)., x-y) (ery a4 4 wy (x-yF (x+y? AL (x+y (ey ]= xP ry Ay] = 0? =? Ejemplo 6.- Eliminar "0" de las condiciones: sec0+csc0=x ...(1) tgo+clga=y —... (2) Solucién: Efectuando operaciones con (1) y luego sustituyendo (2); De (1): (secd + csc0)? = x? => sec’0 + cs0’0 + 2secOcsc0 = x” = 1 +1970 + 1 + clg70 + 2(1g0 + ctgg) = 7 => Ig70 + clg’0 + 2 + 2(tg0 + ctgd) = x? . t => (Ig0 +,ctg0)? + 2(tg0 + clgd) = fh Reemplazando de (2), se tiene:CEPRE-UNI | TRIGONOMETRIA 4.3 IDENTIDADES CON-ARCOS COMPUESTOS 4.3.4 Identidades con la suma de dos arcos sen(0 + $) = sen@cos} + sendcosd +. (1) cos(0 + $) = cosOcos} — senBseny we ol), tg0+tgo . tg(8 =a + 3) 9+ +) 1—tgstay 4.3.2 Identidades con la diferencia de dos arcos ‘| sen(0 — $) = senOcos} — senpcosd (4) cos(0 = $)=cos0cos}+sendsenp _—... .(5) tg0-ig6 1+ tgdtod tg(0-$) = Demostracién de (1), (2) y (3): “De la figura: sen(0 + ¢) = sen@cos + senpcosd + cos(O + 4) = cosOcos) ~ sendsen} _ Por identidad fundamental: _ s2n(0+4) ‘(0+4) cos(8 + $) _-senOcos + senpcos0 ~ cos0cos}—sendseng Dividiendo entre cosdcos} senOcosd senjcosd cosOcos} cosécosd cosGcos} sendsend cosGcosp cosOcos> 1g(0 +4) =- tg0+ top —tg8lg> tg(0 +4) =CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 4.3.3 Identidades Auxiliares i) ] sen(x + y) sen(x - y) = sen’x - sen’y = cos’y - cos’ ii) | cos(x + y)cos(x — y) = cos”x — sen’y = cos’y — sen’ ill) | tox + tay + ta(x + y) tgxtgy = ta(x + y) iv) | tax — toy ~ ta(x — y) tax tay = talx - y) sen(x +y) cosxcosy v) | tax + tay = sen(x +y) senxseny + vi) | otgx + ctgy = cos(x -y) cosxseny vii)] tox +etey = En un triéngulo oblicudngulo ABC, A + B + C = 180°, luego: vil) tgA + tgB + taC = tgAtgBtgc ix) | ctgActgB + ctgActgC + ctgBctge = 1 AB Ate’ tg Bee to—to— + tg tg +tg—to~ = x) las ta5 ta Stes tosis 1 xi) oto + tas +otaS = coMetafage Demostracién de (|): sen(x + y)sen(x — y) = (senxcosy + senycosx)(senxcosy — senycosx) = sen*xcos’y — sen*ycos*x = sen*x(1 — sen?y) — sen”y(1 — sen*x) = sen*x — sen*xsen’y ~ sen’y + sen’xsen*y sen(x + y)sen(x — y) = sen’x — sen’y = cos*y ~ cos*x Demostracién de (viil): Como: A+B+C= 180° = A+B= 180°-C = tg(A + B) = Ig(180° - C) GA +38 =f T= igaton ~ "8° Ig + tgB = -tgC + tgAtgBtgc tgA + tgB + (gC = tgAtgBtge 418)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Demostracién de (x): Como: A,B A, CBC Aigo + tg Arty +tg=to= toStas testes toss Ejemplo 1: 2oos(a=8) =m Sabiendo que: Sa sneet) = sen(a -f)-sen(a +B) Determinar en funcién de *m*: E =Igu + ctgh Solucién: En la condicién, reemplacemos (1), (4) y (5) de (4.3) 2Acosacosf + senasenf) 2__Aeosaccoaiiy sensor) nin Senacos | - senfcosa.— senacosp - senficosa 2cosacosfi + senasenf) m “2senficosa. ctgB + tax = -m “— e{eE my Ejemplo 2: Simplificar: _cos?x +sen"(x +y)-cos’y . sen’x +sen'(x-+y)-sen’y eQ—CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: Sustituyendo (i) de (4.3.3) se tiene: _ San?(x +y)-sen(x + y}sen(x - y) sen?(x +) +sen(x + y)sen(x - y) _ Sen(x +y)[sen(x + y)~ sentx - y) sen(x ++ y){sen(x + y) +sen(x - y)] _ Senx cosy ++ seny cosx - senxcosy +senycos Senx cosy + senycosx +senx cosy ~ senycosx _ 2senycosx 2senxcosy E =tayctgx Ejemplo 3: simpliticar: 5 a SWA+ cto otGA + otgC | otg + ctgC tgA + tgB tgA+tgC tgB+tgc ' siA+B+C = 180° f Solucién: cigA tetgB _ ctgA +elgB tgA + tgB a i ctgA clgB _ stg + ctgB “cigB + cg ctgActg = ctgActgB Luego: ctgActgB + ctgActgC + ctgBctgC 1 Ejemplo 4: : coeithd) Calcular el valor de: alc) Si a+O+ bam y 2tga=tgd + tapCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: cos0cos}-sendsenh Como: E= cosOcos}+sen0sen> Dividiendo entre *cos0cos" el numerador y denominador se tiene: to0tg¢ ery 1+ tg0tg> como a+ 0+ >= 180° => tga + tg + tgh =tgatgotgh. - .. (1) Ademas: 2tga = tgO + top En (1): tga + 2tga = tgatgdtge 3tga = tgatgdtgd => tgOtg En ("): Ejemplo 5: Simplificar: 2 S8(AxB) , sen(B-C) | sen(C - A) senAsenB senAsenC senBsenC Solucién; cai! sen(A-B) _ senAcosB -senBcosA ‘senAsenB senAsenB _.SenAcosB _ senBoosA senAsenB.- senAsenB = clgB-clgA luego: E = ctgB - ctgA + ctgC - ctgB + clgA —ctgc (03,CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 4.4 IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS CON ARCOS MULTIPLES 4.4.1 \dentidades con arcos dobles y degradacion sen20 = 2senOcos0 : c0s20 = cos?@ - sen’9 { oe 2cos?0-1 2199 ii) | tq20= De (ii): Férmulas de Degradacién 1—cos20 cos20=2cos*8-1 ° => 2cos*@ = 1 + cos26 cos20=1-2sen® => 2sen70 De (iii): Demostracién de (ii): cos20 = cos(0 + 6) = cosOcosd — senOsend cos20 = cos’0-— Sen"0 Et) como: cos”B = 1-sen’0 En (*): cos26 =1~—2sen’6 Andlogamente: cos28. = 2cos*9~14CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 4.4.2 \dentidades auxiliares con arcos dobles: 1)[{senx + cosx)’ = 1 £sen(2x) 34cos(4x) 4 = 5+3c0s(4x) 2)|sen* + cos*x = 3) |sen®x + cos*« 8 4)|secx + esc?x = 4esc*(2x) 5) |ctgx + tgx = 2csc(2x) Sixs , VkeZ 6) |otgx — tgx = 2ctg(2x) Demostracién de (2): tg sen‘x + cos*x = 1 - 2sen*xcos ne =1- Hl@senxcosxy = 1A sen' 352m" (2x) = 1-H 2s0n*(2x)] =1 -i0 ~cos(4x)] 34cos(4x) 4 sen*x + cos*x = Demostracién de (6): osx _ senx ctgx — tgx = <= - = senx cosx = cos’ x ~ sen"x senxcosx __ 2(cos? x ~ sen?x) 2senx cosx = 2eas2x sen2x ctgx—tgx = 2ctg2x 423)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 4.4.3 Identidades con la mitad de un arco 7 x 1 - cosx i) |sen% = 4, f= 28% ) 2-2 a x + cosx ii) Jeos* = +,J7>2S* rT 27*¥—2 iii) tg% = osex ~ctgx Nota: El signo (+) 0 (-) depende en que cuadrante se ubica el dngulo (2) y ademas depende de la raz6n _ trigonométrica que se le aplica iv) cig = os0x +elgx Demostracién de (i) y (ii): Por formulas de degradaci6n en (4.4.1) 2x x 2sen’ — = 1-cosx = sen> 2 fi 2008? = 1+c0sx = cos% = + |S" 2 2 2 Demostracién de (iti) y (iv): Por identidades auxiliares (5) y (6) de (4.4.2) x * x % 4 tg* = 2ese: tgX = esex -ctgx Sag tty ~ Posen) 2 * cox cs ‘95 = 2etgx et =csox +ctgx EJemplo 1: ee 4-s0n(2x) ~cas(2x) , 1+c08x +.608(2x) siniplificats Te sen(2x) + 60s(2x) * senx +sen(2x) Solucion: es ake _ £c08(2x} + sen(2x) , f+ c0s(2x) + cosx Tr cos(2x)+sen(2x) senx +sen(2x) por degradacién en arcos dobles y (i) de (4.4.1) se tiene: 2 2sen’x-+2senxcosx | _2cos?x +cosx E= = 2cos'x + 2senxcosx senx + 2senxcosxCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA __2senx(senx +cosx) , cosx(2cosx +4) 2oosx(cosx +senx) sanx(1+2cosx) = tgx+otgx < Usando (5) de (4.4.2) 2ese(2x) EJemplo 2: Si sen(2x) = : , determinar. _ sen’xcos? x + (senx-+.cosx)* ‘sen'x cos" x + (senx — cosx)* Solucién; J asenxcosx) +[(senx +cosx)'] = 6 1 . 27 7g (2senxcosx) +[(senx - cosx) } Por (i) de (4.4.1) y (1) de (4.4.2) se tiene: Mi sen(2x)P +[1+sen(2x)} en E= Fpleonan)}! +[1-sen(2x)]! como sen(2x) = 2 Ejemplo 3: ‘Si cos@ = cscx + ctgx, determinar. aX sen’0 + esc E= < 2-secO+tg— +ta5CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: Reemplazando (iv) de (4.4.3) en la condicién se tiene que: x x cos0 = cty~ 0= to 080 = cig = sec = to como: sen’0+1+ctg? = Ea ———-___ 2-secé+tge seco +ta Reemplazando la condicién: . _ Sen’ +1400576 pa sen 14 cose 2-secd+secd y _ =, gu Ltsen’0-+008"6 2 4.4.4 \dentidades trigonométricas con arcos triples Sen(ax) = Ssenx — Asen*x (A) cos(3x) = 4cos*x — 3cosx - (2) = 3igx -tg"x to(3x) = Sk 3g - 3) ctg(3x) = Sctox= eta (4) 1—3etg?x 4sen°x = 3senx — sen(3x) saac(5) 4cos*x = 3cosx + cos(3x) ... (8) 4.4.5 \dentidades auxiliares con arcos triples De (1): | S288) 2cos(2x)-+4 .@) De (2); | £°88*) - 2cos(2x)=1 . (8) osx (7yetay | $902). 2o0s(@n) +4 8) tox 2008(2x)-1CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Ademés se verifica que: Azonxson( 3 -x}s00( 2+) = ser(3x) -.. (10) Acosxcos($—xJone( Ex] =cos(ax) # (11) toxg($-x}io(Zrx)- tg(3x) «++ (12) Demostraciones de (1): sen(3x) = sen(2x + x) = san(2x)oosx + senxcos(2x) = 2senx cos” x + senx(1~ 2sen*x) = 2senx - 2sen’x + senx - 2sen’x sen(3x) = 3senx — 4sen*x Demostraciones de (3): tg(3x) = tg(2x + x) - ‘ote tx ~ tg(2x)tgx gx tox '™ 2tgx we ok i _2tgx + tox tox 4 = tg? — 2tg"x 3tgx - tax 3x) = t9(3x) +-aigx Demostracién de (7): Coma: sen(3x) = 3senx — 4sen*x sen(3x) = senx (3 ~ 4sen?x) sen(3x)__ 4, ae 3-2(2sen’x) sent3x) _ sank - 2[1- 208(2x)] = 3-2 + 2cos(2x)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 80034) © 2c0s(2x)-41 ‘sonx Demostracién de (10): 4senxsen| %-x sen | = Asenx (son - con's) 3. 3 3 3 2, = 4senx| —-sen’x cao(2-srs) = 3senx - 4sen*x Asonxson( -xsen( $x) = seni) ‘ Ejemplo 1: * Simplificar: = 527(38)- sen?(20)send send + sen(26)cos0 Solucion: Usando (1) de 4.4.4 y (1) de (4.4.1) se tiene: send - 4sen’0 -(2sen0cos6)’send ‘send + (2sen0 cos@)cos0 Ssend - 4sen’0 - 4sen*0cos?0 Gwen + 2e0nd cos? O _send(3 - 4sen’0 - 4sen’8cos” 0) r sen0(1+ 2cos" 6) = 4sen’0(1+c0s" 6) E 2cos?0+1 32 A(1-c08"0)(1+c08"0) = 2cos70+1 3 A(t 008" 0) E 2cos?0+1 _Acos' 0-1 20087044CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 2cos?6+1 E = 2cos*(0)~1 E Ejemplo 2: Simplificar: = S0M3x) + c08(3x) _sen(3x)-cos(3x) osx - senx SeNK + COSX Solucién: sen(3x) +cos(3x) _ 3senx ~ 4sen?x + 4cos*x-3cosx ‘cosx ~ senx cosx ~ senx A(cos? x — sen*x)—3(cosx ~ senx) ‘GOsK — Senx _ d(cosx ~ sonx)(1 + cosxsenx) ~ 3(cos x - senx) - cosx —senx = 4(1 + cosx senx) —3 = 1+ dcosx senx (1) sen(3x) —cos(3x) _ 3senx ~ Asen*x -(4c0s*x ~3c0sx) senx +c0sx SenX + COSK S{senx +cosx) ~ 4(sen?x +.cos? x) . senx +cosx _ Asenx +c0sx) ~ 4(senx + cosx)(1— senxcosx) ‘senx +cosxK = 3-4 (1 —senx cosx) =-1 + 4 senx cosx - (2) Luego de (1) y (2) en"E*: E = 1+ dsenxcosx — (-1 + Asenxcosx)CEPRE- UNI Ejemplo 3: Si secx = 2m, determinar: E = Solucién: Usando (4) de (4.4.4): TRIGONOMETRIA ctgx ctg(3x) Betgx — ctg(Sx) __ctgx~ Setg’x - Setgx + ctg?x ” Setgx —Setg’x — 3ctgx + ctg?x _ctg'x toto Actg™x 4 ctg’x .ctg’x Afctg'x a sar = devi) B= Jooctx =e = Ham!) -lEe] (23)CEPRE- UNI __TRIGONOMETRIA 4.5 TRANSFORMACIONES TRIGONOMETRICAS 4.5.1 Identidades que transforman productos a sumas algebralcas de senos y/o cosenos. Dados dos arcos "x" e "y" tales que x > y, luego se cumplen: 1)|2senxcosy = sen(x + y) + sen(x- y) 2) 3)| 2cosxcosy = cos(x + y) + cos(x - y) 4)| 2senxseny = cos(x — y) — cos(x + y) 2senycosx = sen(x + y) ~ sen(x - y) @ 4.5.2 Identidades que transforman sumas algebralcas de senos y/o cosenos a productos Si en (*) hacemos el cambio de variables siguiente: ge As cals 2 x-y= y Reordenando (*) se obtienen: 5)|senA + senB = en A-B_ A+B (E> 6)|senA ory A+B .gA-B 2 2 8)|cosA - cosB = ~2s0n 2B connz8 7)|cosA + cusB = 2cos.CEPRE-.UNI TRIGONOMETRIA 4.5.3 Series trigonométricas y propiedades En esta seccién estudiaremos las series de senos y cosenos de arcos en progresién aritmética de raz6n "r 9) |sena+sen(a+r)+sen(a+2r)+...+ sen{a+(n-1)r] + 10)}cosa+cos(a+r)+cos(a +21) +...¢c08[a+(n-1)r P'Siieomad esses: Primer arco de la serie Usat(n-1)rn..... ultimo arco de la serie n =ndmero de términos de !a serie Son formulas importantes: r 2n 3x on Van+1 son( 5 )een( 28; }oen( 255) -sen( st5)= zr 12) | cos( —* Jeos( 28 2n+1, 2n+1 x 2n 3n on —— Ite t ate =V2n+1 (4) o( 25) o( 5) (25) - ‘Ademas de: x 2n 3x 2nn i 7 ( wa =0 (ea) (5) (a) * (2) donde “f es la funcién coseno, langente, colangente o secante. Asi por ejemplo: 11 43} 14) X 2n 3x An 5x cos — + cos—+ cos + cos—+cos— + cos 7 7 7 7 f 6nCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA donde: Ejemplo 1: Simplificar: rae (mm <7 cos(60) #2221) 0 ser(70)+ V7sen(60) + sen(50) Solucién: . Eu [ace 4+008(50) +7 cos(60) \o(60) sen(70) + sen(50)+ V7ser(60). _ 908(80)(2cos6 + v7) 0 ~ Sen(68)(2co80 +7) = og(80)tg(60) Ejemplo 2: Halle “m" para que se cumpla la identidad: son(x —3y) + sen(3x 9) _ A May OD Solucién: Usando (5) y (6) de (4.5.2) se tiene: . 2aen(2x -2y)608(-¥-Y) _ mensty -y) Dsen(x — y)oos(x +y) sen2{x - y)cos(x+y) _ x sen —yloostery) eae =) 2sen(x - y)cos(x~y) san(x- y) =meos(x-y) 2cos(x-y)= mcos(x-y) (3CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Ejemplo 3: Si (g(70) = (2 + J3)clg(38), determinar E = at Solucién: De la condicion: tg(70) = (2+ Breas tg(70)tg(30) = 2+ /3 2sen(70)sen(30) _ 2cos(70)cos(30) 248 Usando (3) y (4) de (4.5.1) se tiene: sostét)—cos(t0n) _ 2+ JS cos(40)+cos(100) ; _ 2cos(40) _ 3+ V3 Por propiedad g = propiedad de proporciones: pessoa) ae _£08(40) _ cos(100) cos(40) cos(100) 4.6 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS PROBLEI si secx+ tgx=t90 ...(1) esey + clgy = e300... (2) tox | clay cular:. E- 1%, Soy Gata : gd" send Solucién: Sabemos que (secx + tgx)(secx — tgx) = 1, luego de (1): secx ~ gx = clgd -. 3) de (2): como:CEPRE- UNI restando (1) ~ (3): (2) = (4), (5) + (6): PROD! A? TRIGONOMETRIA (cscy + ctgy)(escy - clay) = 1, nego csey ~ clgy = send (4) 2tgx = Igd - ctgd S22 2 1-ctg’0 we 5) 2ctgy = csc0 — send 2l0Y . osc?0—1 .. (6) send tox, clay 4 a = - Ee- fs sar) ts 2 Calcular “cos(6x)" de las condiciones Solucién: De (1): De (2): (3) * (4) senx - sen°x = J2sen0 (1) cosx + cos*x = /2cos0 e+ (2) . Elevando al cuadrado sen*x — 2sen‘x + sen®x = 2sen"0 - + (3) cos*x + 2cos’x + cos*x = 2cos"0 (4) 1 + 2(cos*x — sen‘x) + sen®xtcos®x = 2 1+ 2(cos*x - sen*x) + 1 - sen*xcosx = 2 2eas(2x) - 2sen%(2x) = ° 8cos(2x) - 3[1- cos"(2x)] 20 3c0s*(2x) + 8cos(2x) - 3 = 0CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3c0s(2x) -1 cos(2e) 3 => [8cos(2x) - 1}[cos(2x) + 3] = 0 => 3cos(2x)- 1=0 => c0s(2x) = ; Como: s(x) = 4cos*(2x)~ 3cos(2x) = c0s(6x) = (3) -(5) 23 cos(6x} (8x) = - PROBLEMA 3 Hallar "x" en funcién de “a” y “b", a> b de la figura: Soluctén: i) CAlculo de *m": fosne ah) tg(26) = axe Sap pee hexCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 2bm__atb are ame, eee aod ji) Calcuto de *x* t9(30) = zeae 3tg0-19°0 _ x+arb 1=31g°0 m 3b nm _xXtatb_, Sbm'-b’ _x+arb 1-2 m m(m?-3b?)* m como: om -'(22) a-b ap3(2#b) ys a-b a =o AS extatb = |x= b{2#) ap a-b, PROBLEMA 4 Si A, 8 y C son angulos de un tridngulo, reducir: E = senA + cos”B - 2senAcosBsenC Solucién: E = sen?A + cosB [cosB — 2senAsenC] " = sen?A + cosB [cos(x — (A+C )) - 2senAsenC] = sen’A + cosB [-cos(A + C) ~ 2senAsenC] = sen?A — cosB [cos(A + C) + 2senAsenC] = sen’A — cosB [cosAcosC + senAsenC} = sen’A — cosBcos(A ~ C) za ue (1=cos(2A))- [esas -C)+cos(B + C - A) a 2CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA = ; 1-cos(2A) - cos(n ~ 2C) - cos(n - 2A) Teo) ~eanIAT = xt - cos(2A) + cos(2C) + cos(2A)] 1 [2cos?c] PROBLEMA 5 £ Factorizando se obtiene la identidad cos(3x) | sen(6x) | cos(9x) , sen(12x) _ coOX.. serfaxh*icoslSeh * sendy) See Hallar (A + B + C + D). Soluci6n: en(12x) ssen(4x) Bed 2 208(3x) , sen(6x) , cos(0x’ cosx sen(2x) cos(3x => E = 200s(2x) ~ 1+ 2cos(4x) +1+ 2c0s(6x) -1+2c0s(8x) +1 E = 2c0s(2x) + 2cos(4x) + 2cos(6x) + 2cos(8x) Multiplicando por *senx’ (senx)E = 2senxcos(2x) + 2senxcos(4x) + 2senxcos(6x) + 2senxcos(8x) = sen(3x)-senx + sen(5x)-sen(3x)+sen(7x)-sen(5x)+sen(9x)-sen(7x) = sen(9x) — senx sen(9x) - senx senx =e ge, 28en(4x)cos(5x) senx Multiplicando por *2cosx" _ 4eosxsen(4x)cos(5x) ‘sen(2x) 4cosx[2ser{2x)cos(2x)]cos(5x) sen(2x) ECEPRE- UNI’ TRIGONOMETRIA E = Bcosx cos(2x) cos(5x) Comparando con la expresién dada se tiene que: A+B+C+D=16 PROBLEMA 6 Determinar la suma de los n-primeros términos de la serie: S = cos’x + cos*(2x) + cos"(3x) +... Para x=2%, nei Solucién: 25 = 2cos’x +2c0s%{2x) + 2cos%{3x) + ... + 2c0s*(nx) = 1 + cos(2x) + 1 + cos(4x) + 1 cos(6x) +...+1 + cos(2nx) _ 2S = n+cos(2x) +cos(4x) +c08(6x) +... + c0s(2nx) ee Tenemos: = 2x,P=2x y U=2nx si) 25 =n 4 eM cosl(n + 1)x] como: xeCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 4.7 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS PRO! MA 1 Hallar *m" para que se cumpla la identidad: talce®)otglx-2)=——™ — a(x) ool 5) ae A)9 B)8 c)7 D)6 E)4 PROBLEMA 2 Calcular sen(x + y), a partir de las condiciones: tgx+clgy=1° 2. (1) tay+ctox=4 —... (2) A)l B)-1 C) -2 D) 2 E)oO PROBLEMA 3 ] Si wf -4) = | hallar tg(6x) A) 33/119 B) 44/119 C) 44/127 0) 33/127 E) 44/117 PROBLEMA 4 Al factorizar a expresién: E = 4sen(2x)cos(4x)cos(6x) — 2senxcos(3x) se obtiene: A) seii(3x)esc(5x)sen(15x), B) sen(4x}csc(5x)sen(15x) C) sen(2x)esc(3x)sen{10x) _D) sen(2x)ese(Sx)sen( 15x) E) sen(2x)sen(5x)sen(15x)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIF PROBL! 2 Si A+B +C = 180°, determinar: K = sen?A + cos*B - 2senAcosBsenC A) sen?A B) sen’B C)sen’C —_D) cosB €) cos*C 4.8 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION PROBLEMA 1 Simplificar: A)4 B)3 2, ot E)0 PROBLEMA 2 b ab Bl rrp sonecacd er ae b ‘a a b a _b. 2. ot — 8s. A) 50-9 5) Bard )Fe-p ) Spe \eima PROBLEMA 3 Hallar “n” para que cumpla la identidad: (cosoy""-1 _(cosoy"*!-1 cos0-1 sos0+1 = 2sen‘0 +6cos’@ A)T B)6 cs D)4 E)3 ee eeCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 4 Hallar “tgx’ a partir de las condiciones: cosx _ J=senx 4+b i-a iva sb dea g) 2 ) The 8) 1+b a M446 PROBLEMA 5 Si: cos®x + sen’y = 3 , determinar el valor de: A) 172° B) 4/3 cy) DAS E) 2/3 PROBLEMA 6 Si; 2cse*x — secy = 1, determinar. E = 2ese’y — sec?x A)2 “py c)-2 b)-1 E)O Sabiendo que: tg(2x)=a y tg(x—y)=b. Hallar tg(x + y). a-b atb a+b a-b teab c A) aap 5) yap u 1-ab ) Tab 5) a-bCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Calcular: E = cos*x + cos’y + cos’z Si: cos’x + cos(y + z) cos(y —z) = 0 Ay-4 B)1 c) 12 D)-12 E) 14 PROBLEMA 9 Si tox = 4tg9, determinar el valor de: E = sen(x + 0) esc(x — 6) A) U5 B) 2/5 c) 3/5 0) 4/5 E) 5/3 PROBLEMA 10 Si; (a + bsen6) (b + acos0) = (a + beos6) (b + acos0), donde a y b son no nulos. Calcular "sen(20)". c) 4 D)1 E) 3/5 2 Ss a 3 PROBLEMA 11 Si: x+y «2 , determinar el valor de: E = 4(sen’x + Sen’y - senxseny) Ay B)-1 c)2 D)-2 —)3 PROBLEMA 12 ‘ . 1-sen‘x-cos'x 1 - . Sabiendo que: gurapiaa ce , hallar *cos(4x)" A)1 B)-1 c)2 D)-2 &)3CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA (A 13 eso Anan) se'(2-A) A) 112 B) -1/2 C) 1/3 D) 1/4 PROBLEMA 14 Reducir la expresién: k= tgx + 2tg(2x) + 4tg(4x) + Bctg(8x) A) ctg(8x) B) ctg(4x) C) ctg(2x) D) ctax PROBLEMA 15 Simplificar: sec’x sec?x Btgx “sec(3x) sec(2x) to(2x) Aji B)-i c)2 )-2 si wo) =3,, determinar: E = seco + tg0-1 A)1 B)-1 c)2/ D)-2 PROBLEMA 17 Si: sen(x + y) sen(x + Z) = cos(y —z), Determinar el valor de: M = cos(x + y) cos(x + 2) 4 8)3 ey2. p)1 > 142) E)-1/4 E) tox E)-4 - —)-3 E)0CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CAPITULO 5 Funciones Trigonométricas 5.0 OBJETIVOS Reconocer una funcién trigonométrica, asi como determinar su respectivo dominio, rango, grafica, periodo, puntos de discontinuidad, asintotas, valores maximos y minimos, intervalos donde la funcién es creciente o decreciente. 5.1 CONCEPTOS PRELIMINARES 5.4.1 Funcién par “ Una funci6n f(x) es par si se cumple: f(-x) = f(x), vx Df, v(-x) € DIE Ejemplos: a) y = f(x) = 3x! + 8 -» verificando: f(x) = 3(-x)*+ 8 f(49 = 3x* + 8 {(-x} = f(x) > ».-fes PAR. b) Con respecto a las funciones trigonométricas, se tiene: y = f(x) =cosx ‘cos(-x) = cos(x) y = f(x) ='secx son funciones pares s00(-x) = seo(x) 5.4.2 Funcién Impar Una funcién f(x) es impar si se cumple: [19 = f(x), Vx € Df, ¥(-x) € Df Ejemplos: y a) y= g(x) = Be -» verificando: g(-x) = Sexy -x) = -8y" O(-x) = ~3x 9(-x) = g(x) > -. g es IMPAR. 443)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA b) Con respecto a las funciones trigonométricas, se tiene: y = f(x) = sonx sen(-x) = -sen(x) y =f(x) =csex sae i csc(-x) = -cso(x) Yattxyetge | 80? funclones impares J atx) y= f(x) =clgx ctg(-x) = ~clg(x) 5.1.3 Funci6n creciente Una funcién f(x) se dice que es creciente en un cierto intervalo | de su dominio, si para dos nuimeros cualesquiera x1 y x2 que pertenecen a dicho ‘intervalo se cumple: X1 © Xq => (x1) < {(X2) 5.1.4 Funcién decreciente ‘ Una funcién f(x) se dice que es decreciente en un cierto intervalo | de su dominio, si para dos numeros cualesquiera x; y x2 que pertenecen a dicho intervalo se cumple: Xq < Xp => f(K1) > M2)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 5.1.5 Funcién periédica Una funcién f(x) se dice que es periédica, si existe un ndmero real T = 0 tal fix + T)= f(x), Vx Df, V(x +7) ¢ Df Observacién: Al menor valor de T positivo se denomina el periodo que: minimo Ejemplo: Sea la funcién f(x) = tgx wf + T) = tg(x + T) 5 toa-+ top recordando: to(a +B) = ———_ ole+ B= a oD tox +tgT +. tg(x + T) = obs 1 tgxtgT asimismo, tgT = 0 =T=Kr, Ke 2" => T=n, 2x, 3n,... :. El perlodo minimo de la funci6n y = tgx es x. 5.2 ESTUDIO DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS 4. Funclén Seno Sea la funcién F definida como: : F= (x, y) € IR?/y = senx} Hallemos su representacién grafica, tabulando para algunos valores de "x". x |x |-w2{ 0 | wo | wa | w3 | w2 | x | 3n/2| 2n yesenx| 0 | -1 | 0 | 12 |J2/2|Val2} 1 oj} -1] 0 (543), iCEPRE- UNI * TRIGONOMETRIA Graficamos estos valores de (x, y) en un sistema de coordenadas rectangulares tenemos: {(x) = senx y= senx (sinusolde) Analizando la grafica f(x) = senx, se obtiene: Dominio = Df = IR = (—; +00) . pi) -1 -0 < tgx < +00 Perlodo = T =x (minimo) Puntos de discontinuidad: x = (2k + 1) 5 vwkeZ Asintotas: rectas verticales cuya ecuacidn es.x = (2k + 1) $ WkeZ La funcién tangente es continua en su dominio y siempre es crecjente en su dominio. La funcién tangente no presenta maximo valor, asf mismo tampoco presenta minimo valor en su dominio. 4. Funcién cotangente Sea la funcién F'definida como: F = {(x; y) © IR?/y = ctgx}CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Grafica: % : f0d=ctgx yecigx Analizando la grdfica f(x) = ctgx, se obtiene: Dominio = Df = IR— {x/x = kx, ke 2) Rango = Rf = IR= (-w; +00) = —w < ctgx < +00 Periodo = T = x(minimo) Puntos de discontinuidad: x =kn, Vk eZ Asintotas: rectas verticales cuya ecuaci6n es x= kx, Vk eZ La funcién cotangente es continua en su dominio y siempre es decreciente en su dominio. La funcién cotangente no presenta maximo, ni minimo valor en su dominio. 5. Funcién ‘Secante Sea la funcién F definida como: F = (x y) € IR’ /y = seox} Punto de. iscontinuldad x ” f(x) = secx Y= SeckCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Analizando la grafica f(x) = secx, se obtiene: Dominio = Df = IR- [xr =(2k+1)2, ke | 2 Rango = RE=IR —(-1; 1) = (o;, -1) (1; +0) = secx s-1 U secx2 1 Periodo = T = 2x (minimo) Puntos de discontinuidad: x = (+5 . WkeZ Asintotas: rectas verticales cuya ecuacién es x = (a+ ,vkeZ La funcién secante es continua en su dominio, pero no es continua ¥x € IR Intervalos donde la funcién es creciente/decreciente: o1 Decrece —1 Decrece +c 7 7 1 ~_ 0 4 6. Funcién Cosecante Sea la funcién F definida como: F = (x y) € IR?/y = cscx} | Grafica: i Paniode gi discontinuidad a \ Mayra sieCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA ‘Analizando la.grafica f(x) = scx, se obtiene: Dominio = Df= IR- {x/x = kn, ke 2} Rango = Rf=IR -(-1; 1) =(-~, -t)U [1; +00) => esex $-1 Uesexe 1 Perlodo = T = 2x (minimo) Puntos de discontinuidad: x= kx, Wk eZ “Asintotas: rectas verticales cuya ecuacién es x = kn, Vk Z La funcién cosecante es continua en su dominio, pero no es continua Vx ¢ IR_ Intervalos donde la funcién es creciente/decreciente: oexed |S exex nex< S Os Versx <2, Vk EIR 152)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Perlodo = T = 2x (minimo) La funcidn verso es continua en su dominio, tiene un maximo valor igual a 2 y un infnimo valor igual a 0, Intervalos donde la funcién es creciente/decreciente: o no es PAR. <. f@) #-f(x) > no es IMPAR 3. Funcién Exsecante Sea la funcién F definida como: F = (x, y) € IR?/y = Exsecx = secx — 1} Grafica y | a =e 4 ie \ / af 0 a Nk ~ [20 x aL ; 5 [-—~ Punto de ~ discontinuidad =2 \ A(x) = ExSecx. y= ExSecx Analizando la grafica f(x) = Exsecx, se obtiene: Dominio = Df = IR— (dx = (2k + 1) 3 VkeZ} Rango = Rf=IR-(-2, 0) = (-», -2] u [0, +=) => Exsecx < -2 u Exsecx 2 0 Perfodo = T =2zx(minimo) Puntos de discontinuidad: x = (2k + 1) 7 .VkeZ > Asintotas: Rectas verticales cuya ecuacién es x = (2k + 1) 3 , WkeZ 153)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA La funcién exsecante es continua en su dominio, pero no es continua Vx € IR Intervalos donde la funcién es creciente/decreciente: ' o 2°F.T.:tg o otg sin es par o impar => Ejemplos: Hallar el perlodo minimo para las siguientes funciones trigonométricas. a) {(x) = 3sen4(8x) => T =fCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA = | (3. 2n 8x. b) 1(x),= Vcos! (Gs) aT-Fated 4 = Boe? ©) fx) = Peoc*(4x)-9 = 4) te)=4-96'(3) ate F oT Hon , 9 7 2 - (2 e) f(x) = V3 +4esc (e+ * aT Botesn 2 También para ciertos casos de funciones de la forma: h(x) = af(x) + bat), donde a y b toman valores en IR, ademas {(x) y g(x) son funciones trigonométricas. El perfodo de la funcién h(x) es T (minimo) sl! y sélo si los perlodos de las funciones (x) y g(x) son también iguales a T. Ejemplo: Hallé el perfodo minimo para la funci6n h, definida:como: h(x) = -Scosx + 4sen3x Solucién: Hallamos el perlodo minimo de f(x)=cosx>T.=2n y para g(x)=sen3x— Tet Por Jo tanfo observamos que dichos perfodos no coinciden, entonces buscamos oto perlodo miltiplo para g(x) hasta que coincida con el de f(x). Qn 4i 6x & Los periodos miltiplos de g(x) = sendx son =F, el minimo perlodo miltiplo de g(x) es 2x y coincide con el de f(x). =. h(x) = —Seosx + 4sen3x => They =2n => Trea = Te9 = Tato (659) connieCEPRE-.UNI TRIGONOMETRIA Ejemplo: Halle el perlodo minimo para ta funcién h, definida como: hex) = son 3x} Geos (+) Solucisn: Aplicando la regia practica para cada una de las funciones {00)~ 20%) y ats) = co4( $) tenemos: T T 2x 6x numerador EB perlodos para cada una de las funciones. Volviendo al problema planteado y aplicando la regia practica teriemos:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 5.5 ANALISIS DE UN SINUSOIDE Sea la funcion f definida como: {(x) = Asen(Bx + C) + D del grafico se tiene: A= amplitud SiBx+C=0 axe -$ = es el desplazamiento horizontal del eje y. of 2 . ‘59 es el desplazamiento vertical del eje x < Por perfodo, se tiene:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 5.6 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS PROBLEMA L Dada la funcién f, definida por: f(x) = snl 3 x” i) . Halle ef rango de f. xt AY Et; 3] B) [0; 2] -C) [2; 3] D) (2; 5/2] E) (1; 5/2] Sotucién: at ‘ OF=IR Para x= 0 1(0)=2 (i) Para x#0->x?>0 f(x) = sen 3 a +2 como: 5 i = (0 +285 (i) de (iy (ii) PROBLEMA 2 Haltar el rango de la funcién f definida como: cosx-2 (00) = Toes si xeiR oi 3 ‘| E) [-2 1]TRIGONOMETRIA CEPRE- UNI Solucion: Six € IR, se cumple: -1 < cosx s 1 => -3 s cosx-2 5-1 pak’) J. |eosx ~ 2 = -(cosx- 2), pues cosx~2 <0 entonces: fe) = 208k =2 cogx-2 _ -(3-cosx) +1 t-cosx+2 3-cosx 3-cosx {(x) = -14——— ala porn Ahora se calcula el rango para esta funcién redefinida a partir de la condicién () 322-cosx21 =423-cosx22 = test 245-2 e-4—t i 4°3-cosx 2 4 3-cosx” 2 3 4 2 stxys-+ SB -FSIMs-5 = Dada la funcién f, definida por. t(x-$)=fostx-r2zcoax-1 Halle el rango de f. A) (-3: 1] B) [-2: 2] C) [-3; 0] D) 2; 1] ) [-3; 2} Solucié6n: : : ®) _ bos? Si i(<-$) bos x-1]+200sx-1 Haciendo un cambio de variable: x x Wax Doxa NtS vee On (I) Se tiene: + 2e0e( n+ 3) -1 f(u) = |sen?y — 4] - 2senp— 2. (I) Como: Ossen%<1>-1ssen%—1<0 (153) : ; SSSCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA — |sen’p - 1] =-sen’u+ 1 - een (Il) f(y) = -sen?y + 1 - 2senp— 1 =-(sen*p + 2senp:) completando cuadrados tenemos: {(u) = {(senu + 1)?~ 1] f(u) =—(senu + 1)? +4 se sabe que: O O<(senpt+ 1/4 ~4 <-(senp + 1)? <0 -3< -(senp+t)?4+151 | ia, Hallar el dominio, rango, grafica y perfodo minimo para la funcién g, definida como: wo Solucién: : Analizando e! denominador => para que la funcién g, se encuentre. definida se debe cumplir que: cosx #0 xx (244) 2, vheZ 2 DFS IR= erm canen$, kez} Para hailar Rf, analizamos por cuadrantes: a) Sixe ICo IVC = cosx>0 = |cosx| = cosx . = 908K 1 (x)= SE at b) Sixe ICONIC = cosx<0 = |cosx| = -cosx. cosx =cosx = 9X) = Luego analizando en los angulos cuadrantales:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA si x= 2k — cosx = cos(2kn) = 1 => g(x) =1 si x = (2k+1)x — cosx = cos[(2k+1)r] = —1 => g(x) = Grafica: “a= 1 T a 5 | 3a) X del grifico T= 2n (minimo) 5 PROBLEMA 5 Dada la funcién “f" definida por: : f(x) = seox . cscx + tgx + ctgx— 2 halle el rango de f. A)IR-G1, 1) B)IR=(-3; 1) C)IR—(0; 1) D) IR--6; 2) E) [-6; 2] Solucidn: ‘ En primer lugar debemos hallar el dominio de f, a partir de: a) La funcign secx y tgx, existen si y sélo six # (2k+1)5 wvkeZ. b) La funcién cscx y ctgx, existen si y sdlosix#kx, WkeZ. :. La funci6n f(x) se encuentra definida (existe) si eel . considerando a) u b) => DEEIR=(x/x =<, keZ Ahora para calcular el rango, redefinimos ta funclén, ayuddndonos de las identidades trigonomeétricas => tgx + ctgx = sex. csex, x « K* => f(x) = 2tgx + 2ctgx - 2 = lx) -Arx+2)-2 tgx.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA avts-2 avte2 sesabeque:} a ‘ a siaO 1 1 tox+——s-2 U tox+ 22 tox . tox 1 hac 2| tox +] -4 — 4 (wd) vu Atos }>4 1 Zi & —|-2s5-1 (wd) 28 9 a(tax+ fx)s-6 U fxy22 ~ RE = (-«, -6] vu [2, Fo) 0 [REFIR-(6;2 Sea {(x) = |ctgx| - secx, O |etgx |= secx a 2CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA El problema es equivalente a determinar los puntos de interseccién entre ellos, es decir: I etox! secx => | Existen 02 valores de x donde f(x) PROBLEMA 7 Si la funcién,*f esta definida por: f(x) = senx . versx — cosx . covx, {Para qué valores de "x" del intervalo (0; x] la funcién es negativa? ne) oh) of) 9] leg Solucién: Del dato f(x) <0 + senx . versx — cosx . covx < 0 * Ly senx . (1 - cosx) - cosx . (1 - senx) <0 > senx — senx . cosx ~ cosx + senxcosx < 0 => senx < cosx analizando la desigualdad trigonométrica en forma grafica, tenemos que: y :CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 8 Dada las funciones f y g definidas por. f(x) = cos2x y g(x) = 1-senx para que valores de x € (0; 2n) cumple f(x) > g(x). Sugerencia: cos20 = 1 - 2sen’0. ba) 9G) oath) 968) eer Solucién: f(x) > g(x) © c0s2x2,1 ~ senx Te tt ty q TE ISenx Ltt 7 i : LA costa») +4 TP Wl | I: Puntos de interseccién: f(x) = g(x) -> cos2x = 1—senx 1-2sen’x = 1-senx senx = Ov senx= 2 2 " ‘ =2 = Sn como: x6 (0,28) > x= 8 v x= 1 Mh) > fx) eo} x a( 1.64)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 9 Sea “T" el perlodo minimo de una funcidn “f, definida por: f(x) = Vi-cos 2x + 14 cos2x Hallar el maximo valor de g(x) = T.f(x); (T > 0) x x x aye BF Os D)x E) 2x Solucién: Como: 4 —cos2x = 2senx 1 + cos2x = 2cos*x Reemplazando f(x) = V2sen*x +V2c0s*x f(x) = V2-(|senx]+|cosx|) Gréfica de la funcién “f. y= YSenxt+{Cosxl) De la gréfica de “f" notamos: fmax=2, y T = (03),CEPRE-.UNI TRIGONOMETRIA Sea “f una funcién definida por: fi) = Hsene(x+4) —cosx; xe[o:4] calcular el rango def. A); 4} 8); 1) 0 [2 | e) 22 2 Solucién: Sean las funciones f,=-cosx y f;= i +sen?(xs4) Como xe[o: §]+ 400 =-cosx es creciente (x+3}<[% 3] 400 t+sane(x +2) es creciente 4)" [4 2. 4 : luego: (x) = h(x) + (x) es creciente dado . Osxs%, luego (0) clgx Para xe(3: 5): tgx> ag tgx - ctgx > 0 2. fd = tgx + ctgx - (Igx — clgx) f(x) = 2ctgx. como: FERS Z POs clon ct 0 < 2ctgx <2 aCEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 12 Dada la funcién f, definida por. ‘3x 2 met eee . 8 xe(& ) 2008(2x)-1 43 Halle el'rango de f. \ Solucién: Primero multipliquemos el numerador y denominador por 2 3x 2cos? FJ -2008(2x) (0)=~Fipcoata] {() = 14898(8x) — 2e08(2x) _ cos(9x)~ [2c0s(2x) -} 2[2cos(2x) - 1] 2[2cos(2x) 1] (cos x)[2cos(2x) - 1]-[2cos(2x) ~ 1 2[2cos(2x) - 1] te) = (209028) =1 (cosx - 1) 1 2[2cos(2x) -1] f(x) = & © Lae an 1 como: = ZI ats -5 cos? x (63) ae ae —CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 4 *aletea) ont sen? (2x) fo oC) © 12 Kon como: SxSt>tS2x< 8 6 x 4 Lc sanax <2 2 2 fssontax st 1 —=* sen? 2x 12 2s 248 san’ 2x 5.7 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS PROBLEMA 1 Hallar el maximo valor de la funcién “f definida por: te) Benet rs A)-1 B)O C)1 D)2 E)3 470)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 2 Hallar el rango de la funcién f definida por: f(x) = son( 4 “ 2) : Si el dominio de f es: |Z"; * 24’ 24 A) [o: 3] B)[-1; 1} C) [% ‘| PROBLEMA 3 Dada la funcién f, definida por. Jcosx -1]-2 fx) = 1+0cosx Halle el rango de f. A). 1} BYE, OF C) {0} D0) (1} E) (-1} Dada Ia funci6n f, definida por , f(x) _b2sx 2008" Halle el rango de f. A) [-1; 0) 8) [-1; 0) C) <0; 1] D) (0; 1) E)[-1; 1]- 0} PROBLEMA 5 Si: f(x) = |senx|_y g(x) = |secx + 1], 0 x (4-1) : 2x 5r 10x 13x 7x A B C) E 13 = ) o 0) & 4 PROBLEMA 7 1 senx +> Sea la funcién { definida por: (x)= . Hallar el rango de f. sem —> -4: 3) 0 {uo oy( 3 PROBLEMA 8 Indicar el valor de "k” de modo que 1a funcién definida por: f(x) = seo®x— tg" + k(sec*x + tg*x) 1 A) (<0; 3] 4 ) A; 1) sea independiente de “y’. A) 12 B) 1/2 yaa b)-3/2 E)-2 PROBLEMA 9 Hallar el rango de la funcién g definida por: g(x) = a(sen*x-cos‘x)+(a + b)cos* sabiendo que: a %1 = x2 Donde x, y x2 € Domf, Es decir una funcién es univalente, si ninguno de 2 pares ordenados distintos’ de la funcién'tienen el mismo segundo elemento. Ejemplo: I} Es una furicién univalente No es una funcién univalente -{(§ 3} 1. (2m, 1) Observacién: Graficamente se reconoce a una funcién univalente f, cuando toda recta horizontal intercepta a la grafica de la funcién fa lo mas en un punto. (x03),CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Ejemplo: yi2 Seny, Si es una {uncién univalente No es una funcién univalente 6.1.2 Funclén Inversa Si (es univalente, la funcién {({(x), x € Dom f) se llama inversa de.f y se denola por fof ~. (2 inversa de f es el conjunto de pares ordenados obtenido al intercambiar el primero y segundo elemento en cada par ordenado de f. Notese que f{* esta definida solamente para funciones f que son univalentes. Como {* esté definido por: {* = {({(x), x) x € Domf} entonces se cumple: Dom f* = Rangf_» Rangf* = Domf 6.1.3 Grafico de una funclén inversa El grafico de una funcién inversa f* es simétrica a la grafica { con respecto a la recta identidad y = x.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA EJemplo: Ejemplo: Trazar la grdfica de la inversa de {(x) = cosx, x € (0; x). Nota: Como todas !as funciones trigonométricas son periddicas, hace que no sean univalantes, en consecuencia no existen sus inversas en sus respectivos dominios, por Jo cual se debe restringir el dominio para cada una de ellas, de tal forma que la funcién sea univalente y por consiguiente exista su inversa.CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA fn el siguiente cuadro mostraremos el dominio restringido de cada funcién trigonométrica para que exista su inversa, y también su rango. Funclon (F)] > Domiey Rang) *] 2 nm yay: y = senx [-: ‘ (1; 1] y=cosx | {0, n) (+1) 1] - y= tgx (4 x) IR= (~0; #20) y = ctgx 0; x) IR= (=0;_+00) y = secx [= sof: ‘| (om MULT, #9) | : 7 | y = esex [ &: o)u(s 5 (0; 1] U[1; +0) 6.2 FUNCION SENO INVERSO O ARCO SENO Notacién: y=arcsenx o y=sen*x o y=sen"x ¢> seny=x Dom(arc senx) = Rang(seny) = [-1; 1] Rang(arc senx) = Dom(seny) Grafico: 2 Se observa que es una funcidn creciente Vxe(-1, 1] En forma general: x x Si-2 sarcsenks= Xe [1 i gz Sarcsen s5'° €(-1, 1) y = are senxCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 6.3. FUNCION COSENO INVERSO'O0 ARCO COSENO Notacién: y=arccosx 0 y=cos*x 0 y=cos'x «cosy =x Dom (are cosx) = Rang (cosy) = [-1; 1] Rang(are cosx) = Dom (cosy) = (0; x] Grafico. Se observa que es una funcién decreciente V x € [-1; 1] En forma general: SiO < arccos X 6.4 FUNCION TANGENTE INVERSA O ARCO TANGENTE Notacion: y=arctgx o y=tg*x o y=tg"x otgy=x Dom (arc tgx) = Rang(tgy) = IR = (20; +20) Rang(arc tgx) = Dom(tgy) = Grafico: Se observa que es una funcién creciente V x € IR En forma general: X € (-~«; +) j x 6.6 FUNCION SECANTE INVERSA 0 ARCO SECANTE Notacién: yFarcsecx 0 y=secx o y=sec"x «> secy =x Dom(are secx) = Rang(secy) = (20; 1] u [1; +0) Rang(are secx) = Dom(secy) = [2 sul ‘|. {o:x]~ Bh} Grafico: Se observa que es una funcién creciente V x en su dominio En forma general: Si Osareseok <5 v © F.T.(6)=N, donde: N ¢ Dom(F.T.* (N)) Ejemplos: . . 1 4 x x 3 i: stexe eZ de: at x () Si tgx= Fa xearetae donde: Faxed () Sk: sene=t=9x= aresens, donde: . opsest () Sk 5 = aresecx = sect =X, donde: - x © (-«;—1] U1; +e0) : : ; / () Sk oz ate cog = cos x, donde: xe (+1; 4]CEPRE- UNI Nl) [are sen(-x) = -are senx, arc cos(-x) = m - arc cosx, are tg(-x) = -are tgx, are ctg(-x) = x - are ctgx, arc sec(-x) = m - arc secx are csc(-x) = -are escx, Ejemplos: i) arcoos(-3)]= x-arcooss ()arctg(-) = ere tg(t) = (*) are sec(-2) | = x= are sec(2)= x= ; (*) are sen(-2)- ~aré- sent 5. 5 My are senx + arc cosx = 7 ' arc tgx + arc ctgx = 5 : * are seox + arc oscx = >, Ejemplos: (*) are sen(x — 2) + are cos(x-2)=2, (*) are tg (3 tare ctg (3) = = (*) are sec(-2) + are esc(-2) = e TRIGONOMETRIA xe [-1; 1) xe(-t; 4] x € (09; too) X € (-<0; +0) x € (0, -1} U [1; +00) x € (-w; -1}U [1; +00) sk x €[-1; 1] sk: x © (oo; +00) sk x © (oj I] U [1 j +00) si -1sx-2<1 > isxs3 ya que: (Z}s(-« +00) “ya que (-2) € (-20; ~1] [1 +0)CEPRE- UNI 1) arc senx = arc exe(2), fare cosx # are see(2), larc tax = are eto are tgx, = arc ctg| ). ie arc ctgx = arc tg 2). * 1 are ctgx = are tg of +, are Secx = are cos| are esex = are sen Ejemplos; (*) are sen (3) = are esc (5) (*) arcetg (5) = aretg (3) (*) arétg (-2) =-x+are ata(~4) (*) arc cos (-3) = are sec (-3) TRIGONOMETRIA i: xe lt 1]- (0) i; x © [-1; 1] ~ {0} i: x € (0; +00) I: x € (20; 0) i: x € (0; +00) i: x € (20; 0) i: x € (29; -1] U[1; +00) iS x € (00; 1] U1; +0) (*) arctg(4) + arctg (3) = ate tg(4) + are etg(4) = &CEPRE- UNI v) F.T. (F.T* (N)) =N, sen(arc senx) =x, cos(arc cosx) =x, tg(are tgx) =x, ctg(are ctgx) sec(are secx) esc(are csox) Ejemplos: * (*) sen(arc sen : donde: si: si: si: si: si: si: TRIGONOMETRIA N € Dom(F.T* (N)) xe [-1; 1] xe [-1; 1] © (0; to) X € (—c0; +00) X € Co; -1] U[1; +00) xe (eo, 1] U[1; +0) (*) cos(are sec4) = cos (arc cos t )= + ") tS ~are etg 3) = etg (arc ctg 3) = 3 (*) sec (are sec beg (absurdot) Pues: L¢(-; -iJuL1; +9) vl) F.T* (F.T. (N)) =N, arc sen(senx) =x, are cos(cosx) =X, arc tg (tgx) arc ctg(ctgx) Bx, are sec(secx) =X, arc csc(cscx) =x, =X, ‘xe[-3; = Mel 22 N e€ Rang(F.T* (N)) x € (0; x] xe(-4; 2 : 2° 2, eG: nm)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Ejemplos: ¢) arosen(sont)= 2 () arctg( 05) = arto(92)~2 0) arecos( sen) = arocos(cos (*) arosee(see{-2)] +2 pues: ~Eelo sul *] are tg(a) + arc tg(b) = are ‘9 222) +kn -jdonde: k=0, si ab<4 k=4, sik ab>1a(a>0 Ab>0) k=-4, si ab> 4a (a<0ab<0) Exemplos: En los siguientes ejemplos halle el valor del dngulo * 6° 9) 6= wee(2) + ae(2) 3, 14 “ elateles k=0 = O=aretg| 2-3. como: (3)(4)-$<1 = =0= Onareig| 273, | aroiatt 23 2) 0 = arc tg(3) + arc tg(5) como: (3)(5}=15>1 y 3>0~5>0 = k=1 ) +ae arcto( 5) +n arc tg (§) = 0=arclgCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3) 0 = arc tg(—4) + arc tg(-2) como: (~4)(-2)=8>1 y 4<0 n-2<0 = k=-1 (aet2)) 4=(-4)(-2) 2 O= are tg 4) O=are cta(3) + are clg (2) +0 aou(!)sau(2): eralCEPRE- UNI, TRIGONOMETRIA 6.9 PROBLEMAS APLICATIVOS RESUELTOS PROBLEMA 1 Halle el rango de la funcién f, definida por: t)-ncan feo ene [2] J of] offs Solucién: Primero determinamos el dominio: sosxtt stn osx-ts1 BA dexsS 4 4 1) x — tats x+—|s- 2.4 sets 7 aren 4) : (1) = osarcean( p-3}s3 -. (2) Luego como la funcidn arc sen(X) es creciente para: -1 < X < 1, entonces: 1) 3x s— 4)°4 (1) + (2):CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 2 | eCuantas soluciones tiene la ecuacién: are oo(2) -|cosx|=0 7 A)t 8)2 c)3 b)4 E)5 Solucién: aresen(*)~|cosx| > -1s%<1 = -6 2 an-s eta ye arc oosy.= "=> => arccosy = 7 rs Luego en (1): 2are senx = are sen = 25 2\8. PROBLEMA 5 to(Sare sanx) ~ cto(Sare cosx) Simplificar: to(Sarc senx) + clg(Sare cosx) A)-1 B)1 co D)-1/2 E) 12 Solucién: Como: are senx + arc cosx = 3 => Vxe[-t 1] 98)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA => 3are senx +3ar¢ cosx = 2 = tg(Sare senx) = ctg(3arc cosx) => are senx + 5arc cosx = = = lg(Sarc senx) = clg(Sarc cos x) Q Luego: PROBLEMA 6 Hallar la regia de y= Aare sen(Bx+C) + D correspondencia del siguiente grafico y luego dar como respuesta: x(8+C) MW A-D A)4 B) 1/4 c)6 0) 116 E}1 Solucién: arepxecet = DS eeett® wy cS Lg. ty Sar ..12) 6 B B a 17O=~48) 0), 268 = Bed, 1-C=28 3 luego en (2), C#1-28 => c-1-2(5) = cat Ahora como: ~ Fs arcsen(@x +0) 35 = ~AE 40s AarcsenOx+0)+0s 840 OE wee 2 = (-) > -Ane-4n => Andy DarCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Luego: PROBLEMA 7 Halle el drea de la regién sombreada del siguiente grafico: A) Su ¥ 2 B) x u? c) fe y = are senx D) 2n y = #¥e cosx 5) fu 3 Soluci6én: Del grafico se muestran que la regién (1) y (2) son trasladados como se indican: 2 $= (Nn) PROBLEMA 8 Halle el rango de la funcién { definida por: f(x) = (f+ arcson](E- arccosx] 6 Qn? 1? Qn? Sn? a Sr? 2 5m? )[-22] [26:5] o [oz] oye: | 5 [5:3]CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Solucién: Como: arccosx = 5 —aresenx = to0)=(f + aceon] (—E+aresen) 2 2 9x? => {(x)= (aresenx} -*, aaa Ne (x)= (are. senx) g aresenx) 7a 7 (28-35) ~qaa Ahora como: 2 gga? 2 = 0 (aresem s8Q - 2 <(arcsenx- 12) * 144 144 PROBLEMA 9 Halle un valor de “x” si: arc sen(3x ~ 4x’) +arccos(1- 2x’)= 7" V5 ~1 fio- 25 5-3 uA -8 A) 8) c) 0D) 4 4 2 4 4 Solucién: Sea x =sen0 =? arc sen(3send - 4sen’9) + arc.cos(1~ 2sen’0) = => arcsen(sen30) +arccos(cos20)=x => 50=n => O= = Luego: PROBLEMA 10 Si: are senx + arccos y “$ . Halle: M= arceos (yvt- x? ~xyi-y") ® K x x AG Be ey 5 eeiN CEPRE- UNI TRIGONOMETR' Solucién: 1 < . Sean: . a=arcsenx > sena=xX —> ayy i= arc cosy >cosp=y > 1 1 ae Luego como: a+p= = > cos(a+B)=5 > cosa. cos ~ sena..sen = = a yvi-x? -xi- - -4 8.10 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS PROBLEMA 1 Calcule: M= are tg(5)+arc sen{ © 3. are (3) 37 A)1 8) 172 c)2 b) 1/3 E)3 PROBLEMA 2 Calcule: =sen cosx Mare tg( EEE) aro wf: x AK HM)E Vee Z At Bz oe D)x By oe hd 2 6 4 PROBLEMA 3 Sixe (§: 3, halle el rango de la funcién f definida por: tx) = aro to $2222) a 2+00sx n(5a) oben) aes} eld) ote)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Resolver: are tg(x +2)+ are to(2}+2%0 tox -2)=% A) V8 8)1 c)-1 D) 3 £)0 PROBLEMA § 9° e. 2g < 2 u-a{suew’) a) °B)2+ V5 C) B+VE 0) B42 E1+ 8 5 > Calcule: M =ctg {arc tg[cos(arc sen(cos (are ctg7)))] } A) V2 B) 3V2 C) 5v2 0) 72 E) v2 PROBLEMA 7 Halle el rango de la funcién f definida por: te)=£-eaosee{ HES), sit. x € <-2, 5} a (& sr) a). 3) ofS] [5 3] e)[o: §] PROBLEMA 8 Halle ef rango de la funcién f definida por: f(x) = arcsec J2x —1 + arcesc J2-x +5 A) {5} B) (x} c) [5 | oye: 5 * ep (2m) 200)CEPRE-UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 9 Halle el rango de la funcién f definida por. f(x) = arcese(sen‘x + cos! x) + 3 sixe [o | A) x2 : By xe C) 5x/3 D) Sw/6 E)r PROBLEMA 10 Calcule: ‘cos O=arety a+ senc cosa sena, Ay~1 B)0 6.12 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION PROBLEMA 1 ‘eee sae (25 Jeom (arse) +2 wes) A) 18 B) 15,4 C) 18,1 D) 20,1 E) 36 . PROBLEMA 2 | Halle el dominio de la funcién f definida por: f(x) = 4 At 1} 8) [o-2] C)e4;0) Dy [-« PROBLEMA 3 Halle el rango de la funcién f definida por: {(x) = (arc senx)-(arccosx), si: x € (0; 1) 3 = E 1 1 “(6 *) 8) [ =) °) (0 a) (£0) | 5°)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 4 x Sea la funcién f definida por. f(x) = 2zen'(%) +, Determine: Domt m Rangt. 4) ote] obey 2 PROBLEMA 5 | Si se cumple: arc senx + arc seny = x/2. Calcule: avon 8) [-n ¥| °) Ma Ji? ty? +2-2x7 -2y? AYO B)1 c)-1 D)2 E)-2 PROBLEMA 6 j Cual es el equivalente de: on( nl) A) 526 -1 B) J26-5 —C) 526-5 D) J2645 = E) V8 41 PROBLEMA7 éPara qué valores de x se verifica: = 13-x)-sec(n/3+x a 2 o [ps(ea]CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 8 Si se cumple: arc senvx? —1 = arc cos(2x ~ 1) 1 Halle el valor de: M= arc coe( 4) tare sen(2) : x A)-n B)x o)-3 oe E) = PROBLEMA 9 Dada la funcién { definida por: f(x) =3+are en: 1+ A) [a3 a) B) [es Sex) 42 42 ee) ey [82#,822) se 6° 2 PROBLEMA 10 Halle el valor de: -M = are sen(sent) + arc sen(sen2) +arc sen(sen4)+6 , donde los arcos estan en radianes. A) 13 B)2n+1 C) 2n~-13 D)2x+2 » E)2n-5 PROBLEMA 11 Si: are tgx +are toy -7 ,Calcule: M=(x+1)(y+1)-1. A)1 + B) V2 c) 3 . D)2 E)3 PROBLEMA 12 Calcule. . taGare senx + darc cosx) i to(Sarc senx + 2arc cosx) A)1 " B)-4 cyo D)-2 E)2 (203)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 13 Sea fla funcién definida por f(x) = 2are sen( |2x — 1] ) - 3. Halle: DomfRangf. A) {0; 1} B) (3; 0} C) [x-3; 1] 0) (0; x3] E)[-3; x3] PROBLEMA 14 Indicar la verdad (V) 0 falsedad (F) en las siguientes proposiciones: 1) Si {(x) = are cos|x|, entonces su rango es [e | Il) Si {(x) = are senx], entonces f(x) es una funcién par. Ml) {09 = are sen|x| es una funcién creciente en todo su dominio. A) VFV B) Vv C) WWF D) VFF *-£)FVV PROBLEMA 15 Para qué valor de *x" se verifica: re senx ~ are cosx = 4% a : A}0,9 8) 0,8 c) 0.6 0) 0,4 E)0,2 PROBLEMA 16 Calcule el rango de fa funcién f definida por | of (204)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 17 Calcule el rango de la funci6n f definida por. f(x) =[are tox |-[are ctox | nx a -_ ) c) (-3: ) DG «Erm PROBLEMA 18 10% Calcule el valorde Msi: M= srosaneoet + arceen{cos(—28)] 1 x+i 2n-3 2n+3 n-3 A)* E y= 8) oe 0) = ys PROBLEMA 19 Cudl es et equivalente de: 6= siresee A) are oos(Z) B) 2n- are coe( 2) C) x-arc ox(Z) D) -are cos E) ntarc oos(z) PROBLEMA 20 Halle el rango de Ia funci6n f definida por: I(x) = are senx +arc secx +1 ay (1) ayn) fE-sy fEwh yt 208)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CAPITULO 7 Ecuaciones Trigonométricas 7.0 OBJETIVOS El alumno sera capaz de: a) Resolver ecuaciones trigonométricas sencillas o elementales. b)Resolver ecuaciones trigonométricas mediante factorizacién 0 utilizando la férmula general respectiva, de acuerdo a la ecuacién trigonométrica elemental. . ¢)Reducir cualquier ecuacién trigonométrica, mediante el uso de las identidades trigonométricas, a una ecuacién elemental, 7.4 DEFINICION Ecuacién trigonométrica es una igualdad en el cual la incégnita o variable angular est4 afectada por algun operador trigonométrico (sen, cos, tg, ctg, sec, esc, arc sen, arc cos, arc tg, etc.) y que se cumple dicha igualdad para un conjunto determinado de valores que asume la incégnita o variable angular. A diferencia de las identidades trigonométricas que se satisfacer para todos los valores en su dominio de definicién. Ejemplo de ecuaclones trigonométricas: 1. sen( 2) a 2. cos(2x) = 8 3. tg(3x) = V3 4, etglx +5) = V3 7 BR 5. cscx = 2 6. sen(3x 3)*3 7. senx — cosx.= 1 . 8. ctgx + 2cosx = 2/3 9. cosx — senx = -1.5 10. cos*x + | sen(2x) |= 1CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Note que las ecuaciones (9) y (10) no admiten solucién puesto que: i) Wx © IR, -J2 0. Nota Importante: Si la variable angular no esta afectada por alguna funcién trigonométrica, entonces, la igualdad propuesta no constituye una ecuacidn trigonométrica. Ejemplo de ecuaciones no trigonométricas: 2. tox=x 4, 100senx 5. xsenx = 1 6. x*cosx + 1 =0 7. senx+x=0 8. to(%) =x Estas ecuaciones no trigonométricas por lo general, a nivel pre—uniyersitario, se resuelven por métodos graficos 0 por simple inspeccién. Asi por ejemplo. si: i) “cosx = x? yrtine v SS EINT= Cosy” ys Se observa que la ecuacién presenta graficamente dos soluciones. i) 19(X) =x , sila graficamos, entonces por simple inspeccién apreciarlamos que x = 0 y x = 1 son las soluciones de la ecuacién propuesta. 7.1.1 SOLUCION DE UNA ECUACION TRIGONOMETRICA Es todo valor de la variable, angular que verifica la igualdad trigonométrica propuesia. @)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Conjunto solucidn de una ecuacién trigonométrica (C.S.) Uamada también ralces de la ecuacién, es el conjunto de valores que cumple la ecuaci6n. A este conjunto de valores se le conoce como conjunto solucion (C.S.) de la ecuacién trigonométrica. Si la ecuacién trigonométrica admite soluciones se’ dice que es compatible en caso contrario, se dice que es una ecuacién incompatible. Qué significa resolver una ecuacién trigonométrica? Significa hallar el conjunto solucién en un campo-0 dominio especifico Estas soluciones pueden ser: 4. Solucién General (S.G.): Es el conjunto de todas las soluciones que se obtienen a partir de la formula general de todos los arcos que tienen una misma razén, las cuales demostraremos posteriormente y que se expresan en tres grupos tales como: 1) Para el Seno y la Cosecante es: X= kx + (1y.P., keZ Il) Para el Coseno y la Secante es: X= 2kx+V.P., keZ Il!) Para la Tangente y la Cotangente es: X = kx + V.P., keZ 2. Solucién Principal o Valor Principal (V.P.): Es aquella solucién que pertenece al rango de la funcién inversa dada en la ecuacién trigonométrica elemental. 3. Solucién Particular: Es cualquier valor angular que satisface la ecuacién y que se obtiene de la formula general al asignarle un valor a k. 4. Solucién Basica (S.B.): Son el conjunto de soluciones de la ecuacién trigonométrica elemental que estén comprendidas en el intervalo (0; T), donde T es el perfodo dela funcion, Csdccir | [Oy TYCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA ,EJEMPLOS Hallar las soluciones basicas de las siguientes ecuaciones: 1. senx= 1 2 Solucién Como T = 2r, luego, fas soluciones estan dadas en el intervalo [0; 2z), luego, si senx = + 2 x 2. sec(x “>= v2 Solucién como T = 2x, luego, las soluciones estén dadas en el intervalo [0, 2x), luego, see[x-Z) -8, entonces, x weld vy welt “aD. 3. tg(2x) = V3 Solucién Como T= 3 luego, las soluciones estan dadas enel intervalo [0; 5» luego, si: tg(2x)= /3 => x= F Vv 2x=CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA EJEMPLOS Hallar el valor principal de las siguientes ecuaciones: 1 x 1. sen(2x) = => VPS sen(3)~ 6 vis 2. tg(2x) = V3. = V.P.=tg"(V3) = 3. sec( x2 =-2 9 = VP. = sec" (-¥2) 4. cos(4x) = <5 = V.P.=cos7 B) le 2 2 4 5, sen(3x) = -4 > VP.= sen(-4} = _E 2 2. 6 El estudio de las ecuaciones trigonométricas para su mejor comprensi6n la subdividiremos en dos casos; en primer lugar las ecuaciones trigonométricas elementales y juego las ecuaciones trigonométricas no elementales. 7.2, ECUACIONES TRIGONOMETRICAS ELEMENTALES Las ecuaciones trigonométricas elementales son las que tienen las formas siguientes: “a . i) senx=a, cosx=a, tgx=b, clgx=b secx=c, cscx=c, donde a,b yc son ntmeros dados. ii) sen(wx + 9) , cos(wx tm) =a, etc. Es muy importante saber resolver las ecuaciones trigonométricas elementales, ya que todos los métodos”.y procedimientos para resolver ecuaciones trigonométricas cualesquiera consiste en reducirlas a las ecuaciones trigonométricas elementales, como se apreciara posteriormente al resolver tales ecuaciones. " ‘CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Examinemos la ecuacién que tiene la forma senx =a ... (1) Puesto que vx € IR, |senx| $1, entonces la ecuacién (1) para a> 1 y para @ <-1 no tienen soluciones. Si a = 1, la ecuacién (1) toma la forma senx = 1, siendo sus soluciones: x= (ak + 1)3 vWkeZ Sia =—1, la ecuacién (1) toma la forma senx = —1; sus soluciones seran; x5 (4k +3)5, Vk Zz. Sea ahora | a | < 1. Como el perfodo del seno es igual a 2x, entonces para resolver la ecuacién (1) es suficiente hallar todas las soluciones sobre todo segmento de longitud 2x. tiene dos intervalos de su monotonfa estricta: i La funcién seno crece y toma una sola vez el valor de "a" en el intervalo [sa]: ii La funcién seno decrece y toma una sola vez el valor de “a” en el intervalo 4%, 3K 2° 2 Note que six [ : => -Lew-xs% 2 2 ainCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA La solucién de la ecuacién (1) sobre el intervalo, [ 2 5 si Senx = a, entonces, es x = sen”'a, Para resolver fa ecuacién (1) sobre el intervalo 3n =|dado que si leat senx=a => sen(x—x) =a, (x—-x) € [-# 5| es x-x =send, o'sea, x=n-sen ta ¢ Pata obtener todas las soluciones de la ecuacién (1) adicionemos a cada una de las soluciones obtenidas' los ndmeros de la forma 2kx, k e Z, es decir vueltas enteras, que proporcionan 4ngulos coterminales. Luego: el par de soluciones: . tay x2 = 2kn + x sen a X= 2kx + sen” soluciones que se pueden unir en la siguiente solucién: x= 2kn + (-1)sen"la, Vk Z. EJEMPLOS Resolver las siguientes ecuaciones: 1. sen(2x) = 1/2. SOLUCION Si sen(2x) = 1/2; 2x = kit + (~1)*sen™ (3) =kn+ er(s} vk eZ kn ay x= Bet, vkeZ (212)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 2. sen(3x-*)= cl 42 SOLUCION. © como: won(- , luego, si: )--$ = x Fake (stean[ sen(ax 7 Siguiendo el anélisis realizado para la ecuaclén Senx = a, se obtiene para la ecuacién Cscx = b, la solucién siguiente: x = kx + (-1)Csc"'b, keZ. Asi tenemos el siguiente ejemplo: 3. ese{ax- 2) SOLUCION Si ose 1-2) - 83 x K, 1 © x - Fakes (these (v2). Vk eZ x ke wkn eX (-1KE = deeb EKG @3,CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 7.2.1 RESOLUCION DE ECUACIONES TRIGONOMETRICAS ELEMENTALES. CONJUNTO SOLUCION DE sen{ax) = c; a#0, c € [-1; 1]. Sea: c=sena = a = arcsen(c) € | -—:; oa 3 Luego: Sen(ax)=Sena => Sen(ax)—Sena=0 > 2ser(? x coo 2) 0 e2 sen( 2 2). ov cos{ 24) -0 Entonces: ax+a, skx v =(n+s, vkneZ a 2knta | @n+tn-a a vk,neZ ‘ a 4 Las dos soluciones podemos unirlas en una sola, mediante la exprésion: VK, Ss vkeZ «|CS.= (x/x= ken (1), a ,a=VP., Vk eZ) CONJUNTO SOLUGION DE cos(ax) =c; a¥0, ce [-1; 1]. sea: c= cosa =» a=arccos(c) € (0; i} Luego cos(ax) = cosa =» cos(ax)—cosa=0 ax+a ax-a axta ax-a) Bxte |sen| =“) =0 axee|=0 x8) => 2sen( 3 Jaen 2 ) = aon 3 ) v a 3 } 0 entonces 8%&*% ing vy oaks, VkneZ = xe Mey eB, vin eZ ; : 3 x- Bete a=Vp, VvkeZ.. | CS.=(x/x= Meee age we, %keZ)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CONJUNTO,SOLUCION DE tg(ax) = ¢; 240, ce IR. Sea: c=tga => a=arctg(c) € (-33) Luego lg(ax) = tg => tg(ax)-tga =0 sen(ax - a) 0 => sen(ax-a)=0 = ax-a=kn, VkeZ cos(ax}cosa we Me kez 3 Para los casos: otg(ax)=c, a #0, ce IR sec(ax)=c y csc(ax)=c,a+0, c © (om -1] U [1; +e), Se determina su valor principal (VP.) y luego se reemplaza en la expresi6n que corresponda segun el siguiente cuadro: a a vneZ a sec(ax) = ¢ => x= BEEP / wneZ esc(ax) =0=> xo EECTINE wneZ EJEMPLOS 1. Resolver .sen(4x) SOLUCION +, VP. = are sen(—1) = -} entonces ax = ke + (“AVP = ke = (AZ, Wk eZ 2, vVkeZ 8 : 2 ( x/e wk | CS. = (x/x=F-(CARG, Wk ee 2) 215)CEPRE- UNI TRIGON-METRIA 2: Resolver Cos(3x) SOLUCION \ VP = arccos| 6 6 2kn on 3x = 2kn += =e vkeZ © Ox a2ket, vkeZ = x=Shae, Whe 2k 2) C.S.= oo, ke Z (x/xuFad, VkeZ) 3. Resolver: to(2x)=-V3 . SOLUCION VP =aretg(-V3) =-$ kn on =kn+VP =kx-= as-Z, vkeZ = 2x=kn+ aE = xed, Vee kx | Cl okt 8 yi (xfo $3 vkeZ) OBSERVACIONES No se debe confundir Solucién Basica y Valor Principal, en algunos casos pueden coincidir cuando estos son positivos. SOLUCION PARTICULAR Es la que se obtiene del C.S. para algunos valores especificos de k € Z. 7.2.2 ECUACIONES TRIGONOMETRICAS ELEMENTALES ESPECIALES *sen(ax)= 0 = ax=kr, | keZ *sen(ax)= 1 => ax = (4k + 1), keZ * sen(ax)=—-1 => ax =(4k-i1)=, keZ *cos(ax)= 0 = ax=(2k+1)2, keZ *cos(ax)= 1 = ax=2kx keZ * cos(ax)=—1 => ax=(2k+4)n, keZ *sena=cosp => atP = (ake 1)5, keZCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 7.3. ECUACIONES TRIGONOMETRICAS NO ELEMENTALES No existe un método generalizado para resolver este tipo de ecuaciones. Se requiere el conocimiento de conceptos de Algebra Elemental asf como de Trigonometria, por ejemplo, temas como: Factorizacién (aspa simple), diferencia de cuadrados, ecuacién general de segundo grado, identidades trigonométricas, razones trigonométricas, funciones inversas, etc. EJEMPLOS 1. Resolver: c08%(2x) = 2 SOLUCION cos?(2x) = 4 => 2c0s?(2x) =1 = 14+c08(4x) =4 = cos (4x)=0 = Porlos casos especiales 4x =aKene, VkeZ > x= (2K HE, vVkez “ACS. = {x/e = (+7, vk eZ) 2. Resolver: cos(3x) + casx = cos(2x) SOLUCION of Recuerde que: cosa + cosb = 2e0o(25? )coo(2=2) => 2cos(2x)Cosx = cos(2x) => Cos(2x)[2Cosx - 1] = 0 = cos(2x)=0 v cosx= 3 = P= (ANE v xe Inns, vk, neZ -| CS. ='{ xem (HF, Wk eZ}ul x/x wanes, vne 2}CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 3. Resolver: sen(3x) - cos(4x) = 0 SOLUCION ; sen(3x) - cos(4x) =O => sen(3x) = cos(4x) => Por uno de los casos especiales: 3x 4x = (4k+ DF .VkeZz Luego: x 3x + 4x = (4k), kez = x= (4k +), vk eZ KAR = (4K DE, keZ => x=-(4ke3, VkeZ [OS. = (x/x= (dks, vee Z) UL x/em (ak, Wk EZ} 7.4 SISTEMA DE ECUACIONES TRIGONOMETRICAS DEFINICION Se denomina asi a un conjunto de ecuaciones en la cual al menos una es trigonométrica y donde intervienen dos’o ms variables angulares, iIMPORTANTET . Resolver un sistema de ecuaciones trigonométricas no ps dificil, se debe fener en cuenta que ef numero de ecuaciones sea Igual al’ numero de incégnitas 0 variables angulares. No existe un método tinico o generalizado, se requiere cierto dominio de 4igebra elemental, asf como de trigonometria entre otros. Al resolver un sistema de ecuaciones trigonométricas, Jas soluciones obtenidas deben cumplir el sistema dado. EJEMPLOS 4. Resolver xeyat ns OE Te 9 (1) senx+ seny=1....(2),VkeZCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA SOLUCION ‘De (2) transformando a producto aser( 222) coal 2 a x) “1 2 SOU i eee as ey XV) at pero: re: > af 3)ooe( 2 ) t= c09( 2 } Xt sake = x-y = Ake De (1)y (3) % | x=2ke 7.5 PROBLEMAS APLICATIVOS PROPUESTOS PROBLEMA 1 Resolver e indicar una de las soluciones generales de is 1~sen(Sx) = (ccs(&)- seo()) K k x r A) 2kx B) koa c) ea D) ket E) Ake tt PROBLEMA 2 Resolver tg(5x~-25°) = wo) Encontrar las 2 primeras soluciones positivas. A) 28°, 62° B) 30°, 60°. C) 32°, 68° 1D) 34°, 72° E) 36°, 75° PROBLEMA 3 ] Resolver ett +x) = 2-to(2x) ~ Si xe (0; 2n). Darla suma de las soluciones. A) 2 B) 3x C) 4x D) 5x E) 6x ee ——————————CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 4 | 2, Resolver “5 ¥=1_3 Vke z 1= 4sen*x A)k B) 2ki z. z m ) kre )) 2k S) 3k5 D) k5 E) kG PROBLEMA 5 J Resolver 2cos(2x) — sen(3x) = 2 e indicar una solucién general Vk € Z kn kn kn a) < 8) Ke : Ske IF » C) kre D) kx &) = PROBLEMA 6 Dada la ecuacion: — tg(2x) — 4cos(2x) + ctg(x)=4, xe [o 3 Halle la suma de las soluciones. A) 30/4 B) 3x/2 C) 5x4 D) 5/3 E) Sx/2 PROBLEMA 7 | Resolver el sistema: f -y= 3 . senx = 2seny e indicar la solucién general para x, Wke Z kn on ke x x x tie t= C) = D = — Ay See By st ) ket ) ke + E) esd PROBLEMA 8 Si x, y, Z son angulos positivos que pertenecen al intervalo (0; x/2]. Calcule x +y+zsi ademas} senx.seny = os seny.senz = 2 2 senx.senz = 1 a x ed 7x din 135 c Nia 8) eri n> eSCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Resolver el “mem xtyed senx + seny = sen[3(x+y)] © indicar ta solucién general para x, Wk e Z a x Z % EB) 2kn-2 A) kn > B) Pent C) 2kn +5 D) 2kn +7 ) 2k s PROBLEMA 10 Hallar todos los valores de la variable x del sistema | sen(x + y).sen(x — y) = 3 cos(x + y).cos(x-y) =0, Vk eZ A) kt B) kr C) kntZ a8 z ) kx 5 ) kn ) knit D) kts —) 2kn £5 7.6 PROBLEMAS DE AUTOEVALUACION PROBLEMA 1 } Halle el menor valor positivo "x" de la ecuacién: 2cosx + /ctg75® = 0 A) 75° B) 81° C) 105° D) 105¢/2 E) 205° Hallar la suma de las soluciones que se obtienen al resolver. WE -x) +0194 -x) = 4, sl xe (0; 2%] A)x B) 13/6 C) 4x D) 23n/6 &) 3x- TRIGONOMETRIA 2 m ak 2 in Ss = | PROBLEMA3 Resolver: /Scos(2x)+sen(2x) + V2 =0 an ik an on a 3x A) kxt 2-5 Sry =e ) kane aa B) kee EHS C) kn eS : ane D) 2ke+ E RL ) kn bo ) Den Eas PROBLEMA 4 Si x; es una ralz de: (4cos*x-1)/(1- dsenx) = 3 . Calcular. = sen"(2x1) + cos"(2x)), n’e Z. A)-1 _ B)o c)4 0)2 E)-2 2 PROBLEMA 5 Hallar la suma de las rafces de la siguiente ecuacién trigonométrica: cos(4x) — cos(2x) = 2 — cos’x, en el intervalo (0; 2x] A)x B) 2x C) 3n/2 D) Su/2 E) 3x PROBLEMA 6 Hallar la suma de las ralces de la ecuaci6n: cosx + cos(2x) + cos(3x) + cos4x = 0 en (0; x] A) (10/5 B) 2320 C) 12/5 D) 5x2 E) 13/5 PROBLEMA 7 z g 8 3 cosx +3sen2x +2/3senx.cosx =1, indicar el numero de soluciones. en (0; 31). A)3 - B)4 c)s Dé E)7,CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 8 Hallar la suma de las soluciones de la ecuaci6n: V3sen(2x) -cos(2x)-2=0, en el intervalo [0, 51/2] A) 300° B) 720° C) 480° D) 610° E) 530° PROBLEMA 9 } Resolver. . V2sen*x+cosx=0, Vke Z x x 3n x 3n A) 2kntZ B) 2knts Cc) ket D) kety . E) knt 7 PROBLEMA 10 ] Dada la ecuaci6n: 2senx = 1+ cscex, Xe (0; x). Halle la suma de soluciones. : A) 60° 8) 75° c) 90° D) 120° E) 150° PROBLEMA 11 Halle la suma de soluciones positivas menores que 360° de la ecuacién: 2tg’ + secx+ 1=0 A) 120°” B) 180° ) 270° D) 350° €) 360° PROBLEMA 12 ] 8 4 Resolver el sistema: { sen*x - sen*y = x-y= si: (x + y) € (0, n/2) ala A)x= nit; y=n12 — B)x=n/12; y=ald | C)x=W/3; y=n/6 D)x= 56; y=x/3-E)x=5n/12; y=n/4 (223)“CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA PROBLEMA 13 Al resolver el sistema en el intervalo (0; 1/2) 2senx 43tgy = 12senx - 2tgy = 4430 indicar "x.y" a 2 2 2 2 Ak e a e gE) = ) 36 8) 18 &) 12 By 9 ) 6 PROBLEMA 14 Resolver el sistema: {* tys Es cos?x + cos’y = 1 + cos(38) ,- indicar la solucién general para x, Wk ¢ Z A)kxsd 8) fen c) fx D) ino E) 2ke PROBLEMA 15 Resolver el sistema: (x-y= = x tolx-2) + toy = 0 indicar la soluci6n general para y, VK eZ AEE Bese Cpe OTST Elke PROBLEMA 16 Resolver el sistema e indicar las soluciones generales para "x", Vk € Z {* tye (4seny)(1 — cosx) = 1 5 x x x K A) kate B) kn t= Cc) dents D) knts —) ktsCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Halla "x", sabiendo x € (0; 2/2), y € (0; 2/2) del siguiente sistema: sen(2x) seny sen(x+y) _ +4 Sen(x-y) J5-1 A) 12 B) 6 C) x/4 D) W/3 E) 5x/12 PROBLEMA 18 Hallar el conjunto de valores de @ que cumplen: {serzon = sen(20) sen(20).csc*x < 0 siendo;: x e R-{kn/k € 2} 2V3cosx = A) kx B) kx/2 C) kx/4 D)kx+ 0/4 E)kx—x/4 PROBLEMA 19 J Resolver el sistema: | e%.cosy =—1 eXseny = 0, vk eZ A) x=(2k41)m y=O;keZ B)x=0; y=(2k+4)m; keZ C) x=0; y=2kx, keZ D)x=2kx, y=0; keZ E)x=0; y=kx keZ PROBLEMA 20 Dado el sistema: he tetgy=2 °° : tgy + ctgx = 2 Halle una solucién para x, Vk €'Z A) Den +5 B) ake 7 c) kn +7 D) knit E) ksCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA CAPITULO 8 Inecuaciones ‘Trigonométr icas 8.0 OBJETIVO * Desarrollar la capacidad de andlisis y critica, con el uso de las identidades trigonométricas aplicadas a la teorla de los ntmeros reales y relacionandolas a las inecuaciones trigonométricas. + Aprender a determinar, de distintas formas, el conjunto de valores que asume una variable para el cual se verifica una inecuacién trigonoraétrica 8.1 CONCEPTOS PRELIMINARES 8.1.4 Comparacién de cantidades Con el objeto de comparar una cantidad de otra se usaran los simbolos basicos: : mayor que 2: mayor o igual que : igual que 8.1.2 Teoremas basicos de los numeros reales Los teoremas usados en el calculo se justifica en la teorla de los numeros reales, los que no detallaremos, sin embargo mencionaremos algunos: 1. Dadoxe R: x20 I. Dadox20: Jk 20 x x>0. Il Dadox eR, luego: [x|={0; x=0 = x<0 IV. Dadob>O;xeR:\xjsb & -bsxsb; blzb > x2bvxs-b V. Dadoae Ro AbER': asxsb o 0 |x|< max(lal, [b)} VI. DadoaeR A beR: ab>O = Ja+bl22Vab. 228)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Los teoremas indicados anteriormente y el uso de la circunferencia trigonométrica, asocian un analisis a considerar en el estudio del presente capitulo. EJEMPLO 1, s Si: cos(A + B) y cos(A — 8) tienen el mismo signo, luego A y B salisfacen la relaci6n: - A) senA > cosB B) senB > cosA C) |senB| > [cosA} D) [send] < |cosB| E) |senA| = |cosB] SOLUCION Dada Ia condicién, se cumple que: cos(A + B).cos(A — B) > 0 cos(2A) + cos(2B) > 0 1-2sen’A + 2cos*B-1>0 cos?B > sen7A JcosB| > |senA| If Rpta. D EJEMPLO 2. A.qué cuadrante pertenece "0" que satisface: Jsen(20).cosé <0 A) IQ B) iQ Cc) lq D) Iva E) l!Q6!va SOLUCION El producto de ntimeros es negalivo, si tienen signos diferentes sent} cosn'<0 a a Luego: sen(20)>0 a cos < 0 2senQcosg>0 A cosd<0 ao “=> send<0 » cosd<0 > Rpta. CCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA EJEMPLO 3. Determine el minimo valor que asume la funcién definida por: {(x) = 2sen’x + 3cosx; “are cos(3) sxsf A) 25/8 B)O c)2 D) 25/16 E) -25/8 SOLUCION La expresién f(x) es equivalente a: f(x) = 2(1 — cos”x) + 3cosx agrupando {(x) = -2[cos’x - 3 cosx— 1] ay _25 3 x completando cuadrados: f(x) = -2] (cos -4) ==}: arocor($) sxst 4 16 4 2 Se representa el intervalo de "x' (dato), en la Circunferencia Trigonométrica y se observa: A cada "x" se le asocia un “cosx" y considerado que es una funcién decreciente: = 0 9(X.). En estos casos se dice que el problema consiste en “resolver la inecuacién" {(x) > g(x) con una incégnita x; 6 bien esta dada la inecuacién f(x) > g(x) con una incdgnita x. EJEMPLO Sean las graficas de las funciones f y g, las mostradas a conlinuacién de manera que se sabe: y P = Dom f=[a; ¢] L= Dom g =[b; 4} M=DomfnDom g = Se pide: resolver la inecuaci6n f(x) > g(x)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA SOLUCION De Ja figura observamos que: * M=|[b; c] es el campo de valores de "x" para los cuales fy g existen * El ntmero a ¢ M lleva el nombre de solucién (rafz) de la ecuacién {(x) = g(x); ya que al sustituirlo en lugar de la incégnita x, la ecuacién se convierte en una igualdad numérica licita f(a) = g(a). * En el conjunto M, si x#a entonces f(x) # g(x); luego afirmamos que f(x) > g{x) 6 f(x) < g(x) y esto solo se cumple al particionar el conjunto M en: xe [b; «) cumple f(x) < g(x) (Grafica de g esta encima de f) xe (ca; ¢] cumple f(x) > g(x) (Grafica de f esta encima de g) Por lo tanto: f(x) > g(x), si: x € (a; Cc}. EJEMPLO Resolver::sen(5x) > senx, Dado: xe (0:5) x, x) 2 zx a nfs) ofc) off2) od SOLUCION Sean fy g dos funciones que cumplan: {(x) = sen(Sx) a g(x) =senx; Dom fA Dom g = [o 3] Graficando f y g en el plano cartesiano En la interseccién f(x) = g(x) => sen(5x) = senx, se cumple:CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA Sx=kn+(-1)ix; VkKeZ = xf En la figura: (x) > g(x) si la grafica de "T" esta encima de la grafica de"g” -. sen(Sx) > senx; si Rpta. 0 8.2 _INECUACIONES TRIGONOMETRICAS FUNDAMENTALES Nuestro objetivo sera ilustrar los métodos de solucién de una variable x de aquellas inecuaciones que se reducen a los siguientes tipos: F.T(x)>b; F.T.Qx)2b; be IR F.T.(x) 4 dadon eZ A) [ean Ferns] - B) [E+2m nes] c) [en go] D) [5 *| E) [E ‘| SOLUCION Usando la circunferencia trigonométrica 1. Se ubican Mo y M; los extremos de arcos de solucién de la ecuacidn senx=1/2 donde xe S42 v x= Seon: neZCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA 2. Resallamos el intervalo de x comprendido entre los extremos Mo, M, que Verifique la inecuacién senx > i 3. La solucidn de la inecuacién propuesta esta dada por los valores de “x” que cumplan: s2nnsxso%eane WneZ Rpta. A. EJEMPLO 2. Resolver: cosx 2 ola] of SOLUCION Usando el plano cartesiano 1. Hacemos: f(x) = cosx a g(x) = O > Psenx-Scosx>t ...¢') r r 2 Por definicién: P q ==cos8 > ==sen0 r LF En (*): cosOsenx — senOcosx > ; 1 ~o)>2 sen(x — 0) > z tam Bcx~0< 284 ann vneZ Dato: 2 6cosx, dado n e ZCEPRE- UNI TRIGONOMETRIA . . A) (oe ne Zt) B) (an +0032) c) (ems ann 28 2n x x OD 3. ak E eo pe ) (re on 2) 1 (aon x ann oB) SOLUCION: Seaf y g dos funciones de modo que: hacemos: f(x) = sen(2x) g(x) = 6cosx Dom fm Dom g = IR Graficamos en un intervalo de un perlodo minimo para. analizar el comportamiento de ambas funciones y luego generalizamos el conjunto solucion. A(X) > a(x) dado neZ Generalizamos PROBLEMA 2 Resolver la inecuacién en el siguiente intervalo (c 3) senx.sen(2x) < sen(3x).sen(4x) nG2) aGah($) oepedy oes) fea} (239 SS OECEPRE- UNI: TRIGONOMETRIA SOLUCIGN Usando identidades de transformaciones de producto a suma la inecuacién propuesta serd equivalente a: cosx — cos(3x) < cosx — cos(7x) cos(7x) < cos(3x) sen(5x)sen(2x) > 0 dado: O0 Factor positive luego la inecuacién se reduce a: sen(5x) > 0 se cumple: 2nz < 5x.< 2nn+ x a 1, WxelR Factor postivo ii) dado xe ( an) = gos, <0 2 Tactorhegativo luego la inecuacién (1) se reduce a: 1 x Sn , 2senx-120 => senx> > tnet tgx, O tox Rpta. B yo Tex PROBLEMA 5 Para que valores de x, O 1 + senx nf) GMB) fgg) D) [§ 5] E) [5 = fS: *)CEPRE- UNI TRIGONOMETRIA SOLUCION De la inecuacién propuesta, desarrollamos el primer miembro , 1+ cos*x + sen’ — 2cosx + 2senx — 2senxcosx > 1 + senx 1 + senx ~ 2cosx ~ 2senxcosx 2 0 (1 + senx) — 2cosx(1 + senx) > 0 (1 + senx)(1 - 2cosx) > 0 Observacién Representando en la C.T. )1+senx=0 - senx=-1 fi) 1-2cosx=0-> cosx = i En el intervalo deO Cosx ? mes}o(s) metho) osha oftbulie) «(a SOLUCION Inecuaci6én propuesta sen(2x) > cosx; 0 i) 2x # x =F 4 2ke, keZ +x i) 2x-x=E 42k; ke Z > x ff = 2° 2