7 Ve) Rea yong dmaxcud dengan belajar tec ponden 2 me > Belgar _Tesponden merupakan belajar yang dibentuk dengan adanya eH hubungan antara Stimulus dengan ec pon . | Nau _suatu respon dteluartan oleh suatu stimulus yang telah dicen! | Misaingg = Maya bica menjawab pertanyaan yang diberitan olela al rE eg Gucunya dengan _benar Kemudian gucu_tensebut _tmemberikan aoe _____ Setryumen dan pujian Kepadanya Akibatnya Mayet Semeitia — giat_belayon . Kemampian apa tajakal yang ada dalam belape 2 treet Ln? Kemampuan dalam belaan adalah kecakapan Seorang feserta didi. yang _dimitiki dari hasil apa yang telah dipelajani yang dapat Aitun- sukran atau dithat dari basil belaiaenya , Kemampuan dalam belajan = \. Keteramptian intelectual _: Kemampuan _Seéeorang untuk berinterak- = i : $1 dengan Gngeungannya masing -masing 2. Steategi/sasat Kogritip __. Keterampiian geterta didi. untuk, eee ___Mengatur proses faternatl Perhatian . om belqar, ingatan dan pikinan 3. Ijormasi verbal _+ Kemampuan untuk wnengenal dan etenyimpan nama tau istilah, arta dan cerangtaian Fakta_yeing _ nat Erase ae __Menupakan Fumputan PRengetahuan . a Keteramptian noterik __ Feteramplian mengorganicacikan —terakan_seingaa terbentuk keutuhan —___Setaan yong mulus dan teratun, diri_teserta didi yong empenganule i_Moderator atas titihan untuk bertindar akan apa te Yang Aadivan diam” bal Hash belajae _enuga i. atau individu Geielah proses belajan be ___.Memberiicanperubahan tin Sikap Seliingga, menjadi _ lebih, Kemampuan yang diperotelr Petenta didie Nangsung, yang dapat Ku, Pengetahuan , pemahaman i. dan— a. Jelosan mengenai belgian dari cuatu Pefiaku tebuker 1 wp Belape dari_Guatu peritary terburer menugatan respon Geceorang kethadap_stimutus dalam bentuk tindaran nyata atou_terbuka, _Respon terhadap Stimulus tersebut sudoh Jelas dalam benture Nindakan _atou_praxtex , yang dengan muda dapat diamati atau __ ditihat oleh Oren Rtinsip_datam belaor | 1. Princip Resiapan ( Readiness ) > Proses belajar dipengaruhi Kesiapan Sewa | dengan ketiapan Siswa ‘alah Kond’si yang memungkincar Siswor _ Aapat belajao 2. Prinsip Motivaci (Motivation) = | jar diperturcin_unture_ | proses yang terarah _ Motivasr adatal tu_Kondici dari pelayan Untuk memprakancar ___ Kegiatan, mengatuc arah Kegiatan itu dan wemetaara Kecungguban a. Prinsip Persepsi = Prinsip persepst adalah intenprestact tentang situa dan dipengarulii oleh perilaku individu itu Sendivi. Setiap indi idu _dengan caranya _Sendici yang bi Y_Winsip yu Shae Ves Sere eS + Tuyyan adalah Gaceran Khusus yang hendak diapai oleh Setic a tele Tuysan_baras bergamban elas dalam Pitfran don : diterima Oleh pelajar pada tdat proces terjadi Princip Perbedaan Iidua) = Proves pengayanan _semestinya _mempenhatixan Perbedaan individual lalam Kelas dapst member kemudahan pencaparan tyuan belayar _setinga’- tingafaya , Pengayaran yang hanya memperhatican cu Hingkot Sacaran akan gagal temenuli k : 6: Prinsip Transper 4 : = i Belgar dianggap bermanfaat bila Seseorang dapat menyimpan dan_menerapkan hasil_belajar dotam Situasi_ bard. Apapun yong) i(ipa dalam suatu cituasi pada akhionya akan digurakan dalam —__ __Situasi yang lain. Proses tersebut Aikenal sebagai proses transfer | Kemampuan SeSeoraing untuk menggunakan lagi hacil belayar di¢ebut _etens’, 7. Prinsip _Delqar Kognit ip Betaar Koonitie metbatkan proses _pergenalan dan penemucn Beajar | Kognitip . mencakup asosiasi antan_unsue pembentukan Konsep Penemuan Masaialh dan Keterampitan memecalkan masatah yernoy | Selanjutnya membentuk perilaku baru, Denpikic bi berimayinass . lar, menijar dan o - Princip Belgian _hportig Delajar Agere akan meneakup beberaspo ungun _yattu nilai_emosi dorangan , wiinat dan Givcap . Princip belayan afektip Seseorang Akan menemukan “bagaieancr ja_menghubungkan ditinyaa dengan Pengataman baru 9. Prinefp Delajar Evatuast Senig cakupon Naliditas evatuasi dapat mempengarulai proses _ belajar faat int dan selanjutnya pelaksanaan latihan evaluasi memungkinkan ‘bagi individu _Untue Mengyyi_Kemayuan dalam Peneapaian kuyuan We tar - Princip Relgar Psikomotor . mad 1 fd ‘Uk | | ie fa mampu | mengendalikan a Mmengandung aSpek mental dan “Fisie ragawinya, Belaac Ps\komoton,