‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬ ‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬

‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﻜﹼﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻜﻠﹼﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﺍﻷﻤﺭ ﻜﹼﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺇﺫﺍ ﺍﺘﺼﻠﺕ ﺒﻪ ﻨﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﺃﻭﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻭﻜﻴﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺒﻨﻴﺎ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺇﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﻤﻌﺘ ّﻝ ﺍﻵﺨﺭ‪:‬‬
‫* ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ‪ :‬ﻫﻭﺍﻟﻔﻌﻝ ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻭﻡ ﺒﺎﻷﻟﻑ ﺃﻭﺍﻟﻭﺍﻭ‬
‫ﺃﻭﺍﻟﻴﺎﺀ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺘﻝ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﺎﻷﻟﻑ‪ :‬ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻀﻤﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺍﻟﻨﺼﺏ ﻟﻠﺘﻌﺫﹼﺭ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻴﺴﻌﻰ‬
‫‪ -I‬ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ‪:‬‬
‫‪ .1‬ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ ﻭﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﻱ‪:‬‬
‫* ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﻐﻴ‪‬ﺭ ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤﻝ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻔﻅﺎ ﺃﻭ ﺘﻘﺩﻴﺭﺍ‪.‬‬
‫* ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪ :‬ﺍﻟﺭﻓﻊ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺼﺏ)ﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻜﻝ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻷﻓﻌﺎﻝ(‪ ،‬ﺍﻟﺠ ‪‬ﺭ)ﻴﺨﺘﺹ ﺒﺎﻷﺴﻤﺎﺀ(‪ ،‬ﺍﻟﺠﺯﻡ)ﻴﺨﺘﺹ‬
‫ﺒﺎﻷﻓﻌﺎﻝ(‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻹﻋﺭﺍﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫‪om‬‬
‫ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﻟﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﺠﺩ‪ ،‬ﻟﻥ ﻴﺭﻀﻰ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻨﺠﺎﺡ(‪.‬‬ ‫ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺘﻝ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﺎﻟﻭﺍﻭ ﺃﻭﺍﻟﻴﺎﺀ‪ :‬ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻕ ﻭﺯﻫﻕ‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻀﻤﺔ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻉ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻭﻗﻝ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﺤ ﱡ‬
‫ﻝ(‪ ،‬ﺃﻭﻤﺎ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻬﺎ‪ :‬ﻜﺎﻟﻭﺍﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻁ ُ‬

‫‪.c‬‬
‫ﺍﻟﻀﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻟﻠﺜﻘﻝ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻴﺸﺩﻭ ﺍﻟﻁﻴﺭ ﻭﻴﻐﻨﹼﻲ(‪،‬‬
‫ﻭﺃﻤ‪‬ﺎ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﺼﺏ ﻓﺘﻅﻬﺭ ﻟﺨﻔﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻟﻥ‬ ‫ﻭﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻟﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ‪ ،‬ﻭﺜﺒﻭﺕ ﺍﻟﻨﻭﻥ‬

‫‪ak‬‬
‫ﻴﺭﻤﻲ‪ ،‬ﻟﻥ ﻴﺭﺠ ‪‬ﻭ(‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‪.‬‬
‫ﻝ ﺍﻵﺨﺭ ﺒﺎﻷﻟﻑ ﺃﻭﺍﻟﻭﺍﻭ ﺃﻭﺍﻟﻴﺎﺀ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺘ ّ‬ ‫ﻝ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻥ ﺍﻟﺒﺎﻁ َ‬‫‪ -‬ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺏ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺇ ‪‬‬
‫ﺘﺤﺫﻑ ﻤﻨﻪ ﺠﻤﻴﻊ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﻠﹼﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺯﻡ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻟﻡ‬
‫‪sM‬‬
‫ﻴﻨﺄَ‪ ،‬ﻟﻡ ﻴﺩﻉ‪ ،‬ﻟﻡ ﻴﺭ ﹺﻡ(‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺭ‪:‬‬
‫ﺯﻫﻭﻗﹰﺎ(‪ ،‬ﺃﻭﻤﺎ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻬﺎ‪ :‬ﻜﺎﻟﻜﺴﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺅﻨﺙ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻟﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ‬
‫ﻭﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﺤﺫﻑ ﺍﻟﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‪.‬‬
‫‪h‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺭ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻜﺴﺭﺓ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﺠﺭﻭﺭ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺇﻨﹼﻪ ﻜﺎﻥ ﺼﺎﺩﻕ‬
‫‪at‬‬

‫‪ (1‬ﺤﺭﻭﻑ ﺠﺭ ﺃﺼﻠﻴﺔ‪ :‬ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻌﻠﻕ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻐﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻋ ‪‬ﺩ(‪ ،‬ﺃﻭﻤﺎ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻬﺎ‪ :‬ﻜﺎﻟﻔﺘﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﻉ ﻤﻥ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻤﺜﻝ)ﻜﺘﺒﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻡ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻭﺠﻤﻊ‬
‫‪.M‬‬

‫ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﺎﻟﻡ‪.‬‬
‫‪ (2‬ﺤﺭﻭﻑ ﺠﺭ ﺯﺍﺌﺩﺓ‪ :‬ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻌﻠﻕ‪ ،‬ﻭﻻ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺁﺨﺭ ﺍﻟﻤﺠﺯﻭﻡ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻟﻡ ﻴﻠ ‪‬ﺩ ﻭﻟﻡ ﻴﻭﻟ ‪‬ﺩ(‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﻴﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫‪w‬‬

‫ﻤﺎ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻪ‪ :‬ﻜﺤﺫﻑ ﺍﻟﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ‪،‬‬

‫ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ )ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ( ﻤﺜﻝ)ﻜﻔﻰ ﺒﺎﷲ ﺸﻬﻴﺩﺍ(‪.‬‬
‫ﻭﺤﺫﻑ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻌﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻤﻌﺘﻠﺔ ﺍﻵﺨﺭ‪.‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﺍﺩ ﻫﻲ‪) :‬ﻤﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺎﻑ‪،‬‬

‫ﺏ‪ -‬ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﺩﻡ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻼﻡ(‬
‫‪w‬‬

‫ﺍﻹﻋﺭﺍﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﺫﺭ‪ ،‬ﺃﻭﺍﻟﺜﻘﻝ‪،‬‬

‫‪ (3‬ﺤﺭﻭﻑ ﺠﺭ ﺸﺒﻴﺔ ﺒﺎﻟﺯﺍﺌﺩﺓ‪ :‬ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻌﻠﻕ‪ ،‬ﻭﻻ‬
‫ﺃﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺥ ﻟﻙ ﻟﻡ ﺘﻠﺩﻩ‬ ‫ﺏ ﺃﹴ‬ ‫ﻴﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻔﻅﺎ ﻭﻻﻤﻌ ﹰﻨﻰ ﻤﺜﻝ) ‪‬ﺭ ‪‬‬
‫‪ -‬ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺭﺓ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﺒﺎﻷﻟﻑ‪،‬‬
‫ﺃ ‪‬ﻤﻙ(‪.‬‬
‫ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺍﻟﻨﺼﺏ ﻭﺍﻟﺠﺭ‬
‫ﺏ‪ ،‬ﻋﺩﺍ‪،‬‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺸﺒﻴﺔ ﺒﺎﻟﺯﺍﺌﺩﺓ ﻫﻲ‪ ) :‬ﺭ ‪‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﺫﺭ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻔﺘﻰ‪ ،‬ﺤﻤﻠﺕ ﺍﻟﻌﺼﺎ‪ ،‬ﻤﺭﺭﺕ‬
‫ﻝ(‪.‬‬
‫ﺨﻼ‪ ،‬ﺤﺎﺸﺎ‪ ،‬ﻟﻭﻻ‪ ،‬ﻟﻌ ّ‬
‫ﺒﺎﻟﺭ‪‬ﺤﻰ(‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻤﻌﺎﻨﻲ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺭ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺼﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﻬﻴﺔ ﺒﺎﻟﻴﺎﺀ‪،‬‬
‫ﻥ‪:‬‬
‫‪ – 1‬ﻤ ‪‬‬
‫ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻀﻤﺔ ﻭﺍﻟﻜﺴﺭﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺍﻟﺠ ‪‬ﺭ ﻟﻠﺜﻘﻝ‪،‬‬
‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻤﺜﻝ)ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ‪ ،‬ﻤﺭﺭﺕ ﺒﺎﻟﺴﺎﻋﻲ(‪ ،‬ﻭﺃﻤ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﹼﺼﺏ‬
‫ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﺭﻯ ﺒﻌﺒﺩﻩ ﻟﻴﻼ‬
‫ﻲ(‪.‬‬‫ﻓﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻔﺘﺤﺔ ﻟﺨﻔﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺭﺃﻴﺕ ﺍﻟﺩ‪‬ﺍﻋ ‪‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﺤﺭﺍﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ(‪ ،‬ﺃﻭﺍﻟﻐﺎﻴﺔ‬
‫‪ -‬ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪ :‬ﺘﻘﺩﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﻝ ﻴﻭﻡ‬‫ﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)َﹶﻟﻤﺴﺠ ‪‬ﺩ ُﺃﺴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﻭﻯ ﻤﻥ ﺃﻭ ِ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺍﻟﻨﺼﺏ ﻭﺍﻟﺠﺭ ﻟﻠﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪،‬‬
‫ﻕ ﺃﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﻓﻴﻪ(‪.‬‬ ‫ﺃﺤ ﱡ‬
‫ﻤﺜﻝ)ﺠﺎﺀ ﻋ ‪‬ﻤﻲ‪ ،‬ﺭﺃﻴﺕ ﺃﺨﻲ‪ ،‬ﻤﺭﺭﺕ ﺒﻐﻼﻤﻲ(‪.‬‬
‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫* ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ :‬ﻫﻭ ﻟﺯﻭﻡ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺒﻌﻴﺽ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃﻨﻔﻕ ﻤﻥ ﻤﺎﻟﻙ(‪)،‬ﻟﻥ ﺘﻨﺎﻟﻭﺍ ﺍﻟﺒﺭ ﺤﺘﻰ‬
‫ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺤﻭﺍﻝ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺤﻠﻴ‪‬ﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻨﻔﻘﻭﺍ ﻤﻤ‪‬ﺎ ﺘﺤ ‪‬ﺒﻭﻥ(‪.‬‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻤﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃﻴﻥ ﻨﺤﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻋﻴﻝ ﺍﻷﻭﻝ؟(‪.‬‬
‫ﺍﻷﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻟﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ)ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﹼﻠﺫﻴﻥ ﻭﺍﻟﹼﻠﺘﻴﻥ(‪،‬‬
‫ﺍﻟﺒﺩﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃﺭﻀﻴﺘﻡ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻵﺨﺭﺓ؟(‪.‬‬
‫ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﻜﹼﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﻁ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﺨﻁﻴﺌﺎﺘﻬﻡ ﺃﻏﺭﻗﻭﺍ(‪ ،‬ﺃﻱ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻜﹼﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ)ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻫﺫﻴﻥ ﻭﻫﺎﺘﻴﻥ(‪ ،‬ﺃﺴﻤﺎﺀ‬
‫‪1‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬ ‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫ﺏ ﻜﺎﺴﻴ ‪‬ﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻋﺎﺭﻴ ﹲﺔ ﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺜﻴﺭ‪ :‬ﻤﺜﻝ) ‪‬ﺭ ّ‪‬‬ ‫‪ – 2‬ﺇﻟﻰ‪:‬‬
‫ﻻ ﺍﻟﺠﻭﻉ‬ ‫ﺏ ﺼﺎﺌ ﹴﻡ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻤﻪ ﺇ ﱠ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻤﺔ(‪ )،‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻁﺵ(‪.‬‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺴﺒﺤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﺭﻯ ﺒﻌﺒﺩﻩ‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻴﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻟﺤﺭﺍﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ(‪،‬‬
‫ﻝ‬
‫ﺏ( ﻭﻴﺒﻘﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﺍﻭ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻭﻟﻴ ٍ‬ ‫‪ -‬ﻗﺩ ﺘﺤﺫﻑ ) ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﺃﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻓ ‪‬ﻤﻁﺭﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ(‬
‫ﻲ ﺒﺄﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻬﻤﻭﻡ‬ ‫ﻜﻤﻭﺝ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺃﺭﺨﻰ ﺴﺩﻭﻟﻪ ‪ -‬ﻋﻠ ‪‬‬ ‫ﻝ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‪) ،‬ﺜﻡ ﺃﺘ ‪‬ﻤﻭﺍ ﺍﻟﺼﻴﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻴ ِ‬
‫ﻟﻴﺒﺘﻠﻲ(‪.‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺏ( )ﻤﺎ( ﺍﻟﻜﺎﻓﹼﺔ ﻴﺒﻁﻝ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺇﺫﺍ ﻟﺤﻘﺕ )ﺭ ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻴﻴﻥ ﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻤﺠﺭﻭﺭﻫﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﻡ ﺘﻔﻀﻴﻝ ﺃﻭﺘﻌﺠﺏ‪:‬‬

‫‪om‬‬
‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺇﻋﺭﺍﺏ‪:‬‬ ‫ﺏ ﺍﻟﻜﺭﻡ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺴﻲ!(‪)،‬ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻤﺜﻝ)ﻤﺎ ﺃﺤ ‪‬‬
‫‪‬ﺭﺏ‪ :‬ﺤﺭﻑ ﺠﺭ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﺎﻟﺯﺍﺌﺩ‪.‬‬ ‫ﺏ‬
‫ﻲ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﺠﻤﻌﻴﻥ( ﺃﻱ ﺃﺤ ‪‬‬ ‫ﺏ ﺇﻟ ‪‬‬
‫ﻭﺴﻠﻡ ﺃﺤ ‪‬‬
‫ﻜﺎﺴﻴ ‪‬ﺔ‪ :‬ﻤﺒﺘﺩﺃ ﻤﺭﻓﻭﻉ ﻤﺤﻼ‪ ،‬ﻤﺠﺭﻭﺭ ﻟﻔﻅﺎ ﺒﺭﺏ ﻭﻋﻼﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺩﻱ‪.‬‬

‫‪.c‬‬
‫ﺠﺭﻩ ﺍﻟﻜﺴﺭﺓ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻥ‪:‬‬
‫ﻋ‪‬‬‫‪ –3‬‬

‫‪ak‬‬
‫‪ – 7‬ﺍﻟﻜﺎﻑ‪:‬‬ ‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺯﺓ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺴﺎﻓﺭﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩ(‪.‬‬

‫‪sM‬‬
‫ﻝ ﻨﻭﺭﻩ ﻜﻤﺸﻜﺎﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺼﺒﺎﺡ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ‪ :‬ﻤﺜﻝ) ‪‬ﻤ ﹶﺜ ُ‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺩﻴﺔ ﺒﻤﻌﻨﻰ)ﺒﻌﺩ(‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻟﺘﺭﻜﺒﻥ ﻁﺒﻘﺎ ﻋﻥ ﻁﺒﻕ(‪ ،‬ﺃﻱ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﻜﻴﺩ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﹸﺓ ﻟﻔﻅﺎﹰ‪ ،‬ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻤﺜﻠﻬﻡ‬ ‫ﺤﺎﻻ ﺒﻌﺩ ﺤﺎﻝ‪.‬‬
‫‪h‬‬
‫ﻜﻤﺜﻝ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻭﻗﺩ ﻨﺎﺭﺍ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻻﺘﺠﺯﻱ ﻨﻔﺱ ﻋﻥ ﻨﻔﺱ ﺸﻴﺌﺎ(‪.‬‬
‫‪at‬‬

‫ﻼﻡ‪:‬‬ ‫‪ – 8‬ﺍﻟ ﱠ‬ ‫ﺒﻤﻌﻨﻰ)ﺍﻟﺒﺎﺀ(‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﻤﺎ ﻴﻨﻁﻕ ﻋﻥ ﺍﻟﻬﻭﻯ( ﺃﻱ ﺒﻪ‪.‬‬

‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ – 4‬ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪.M‬‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﷲ ﻤﻠﻙ ﺍﻟﺴﻤﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺭﺽ(‪ ،‬ﻭﺸﺒﻬﻬﺎ‬ ‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬

‫ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﺨﺘﺼﺎﺼﺎ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﺴﺭﺝ ﻟﻠﺩﺍﺒﺔ(‪ ،‬ﺃﻭﺍﺴﺘﺤﻘﺎﻗﺎ‪:‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ ﺤﻘﻴﻘﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻟﺘﺴﺘ ‪‬ﻭﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭﻩ(‪ ،‬ﺃﻭﻤﺠﺎﺯﺍ‪:‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ ﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ(‪.‬‬ ‫ﻀﻠﺘﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﺨﻴﻙ(‪.‬‬ ‫ﻤﺜﻝ)ﻓ ‪‬‬

‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫‪w‬‬

‫ﺍﻟﺘﺒﻠﻴﻎ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻗﻝ ﻟﻌﺒﺎﺩﻱ ﻴﻘﻭﻟﻭﺍ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺤﺴﻥ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﻟﺘﻜﺒﺭﻭﺍ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻫﺩﺍﻜﻡ(‪.‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻝ ﻟﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻓﻌﺎ ٌ‬ ‫ﻥ ﺭﺒﻙ ﻟﺫﻭ ﻤﻐﻔﺭﺓ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺇ ‪‬‬
‫ﻝ ﻤﻔﺘﻭﺤ ﹰﺔ ﻤ ‪‬ﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﺎﺙ‪ ،‬ﻭﻤﻜﺴﻭﺭ ﹰﺓ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻐﺎﺜﺔ‪ :‬ﻭﺘﹸﺴﺘﻌ ‪‬ﻤ ُ‬ ‫ﻅﻠﻤﻬﻡ(‪.‬‬
‫ﺙ ﻟ ‪‬ﻪ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻴﺎ ﹶﻟﻠﻁﺒﻴﺏ ِﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ!(‪)،‬ﻴﺎ‬ ‫ﻤ ‪‬ﻊ ﺍﻟﻤ‪‬ﺴﺘﻐﺎ ‪‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺭﺍﻙ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻻ ﻴﺴﺘﺤﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺘﻬﺩ‬
‫ﻟﹶﺨﺎﻟِﺩ‪ِ ‬ﻟﺒ‪‬ﻜﺭ!(‪.‬‬ ‫ﻟﺒﻠﻭﻏﻪ(‪.‬‬
‫ﻝ ﻤﻔﺘﻭﺤ ﹰﺔ ﺒﻌﺩ )ﻴﺎ( ﻓﻲ ﻨﺩﺍ ‪‬ﺀ ﺍﻟﻤ‪‬ﺘﻌﺠ‪‬ﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺠﺏ‪ :‬ﻭﺘﹸﺴﺘﻌﻤ ُ‬ ‫‪ – 5‬ﻓﻲ‪:‬‬
‫ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻴﺎ ﻟﹶﻠﻔﺭ‪‬ﺡﹺ!(‪)،‬ﻴﺎ ﹶﻟﻠﻤﺎﺀ!(‪ ،‬ﻭﻤﻨ ‪‬ﻪ ﻗﻭﻝ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ‪:‬‬ ‫ﻏﻠﺒﺕ ﺍﻟﺭﻭﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ ﺤﻘﻴﻘﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ) ﹸ‬
‫ﺕ‬‫ﺸ ‪‬ﺩ ﹾ‬‫ﻥ ﹸﻨﺠ‪‬ﻭ ‪‬ﻤ ‪‬ﻪ ‪ -‬ﹺﺒ ﹸﻜﻝﱢ ﻤ‪‬ﻐﺎ ﹺﺭ ﺍ ﹾﻟ ﹶﻔﺘﹾﻝ ﹸ‬‫ﻥ ﹶﻟ ‪‬ﻴﻝٍ! ﻜﺄ ‪‬‬ ‫)ﻓﹶﻴﺎ ﹶﻟﻙ‪ ‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺃﺩﻨﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻫﻡ ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﻏﻠﺒﻬﻡ ﺴﻴﻐﻠﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺒﻀﻊ‬
‫ﷲ ‪‬ﺩﺭ‪ ‬ﻩ‬
‫ﻝ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺩﺍ ‪‬ﺀ ﻤﻜﺴﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻤﺜﻝ) ِ‬ ‫ﻝ(‪ ،‬ﻭﺘﹸﺴﺘﻌﻤ ُ‬ ‫ﹺﺒ ‪‬ﻴ ﹾﺫ ‪‬ﺒ ِ‬ ‫ﺴﻨﻴﻥ(‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﺠﺎﺯﺍ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﺭﺤﻤﺔ ﺍﷲ(‪.‬‬
‫ﻝ ﺒﺎﻷﻤ ﹺﻡ!(‪.‬‬ ‫ﻝ ﺍﻟﺠﻬ ُ‬ ‫ﷲ ﻤﺎ ﻴﻔﻌ ُ‬ ‫ﻼ!(‪ِ )،‬‬ ‫ﺭﺠ ﹰ‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺩﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ) ﺃﻗﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻟﺩﻟﻭﻙ ﺍﻟﺸﻤﺱ( ﺃﻱ ﺒﻌﺩﻩ‪.‬‬ ‫ﺼﱢﻠ ‪‬ﺒ ﱠﻨﻜﻡ ﻓﻲ ﺠﺫﻭﻉ ﺍﻟﻨﺨﻝ(‪.‬‬
‫ﻷ ‪‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ‪ُ ) :‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﻴﺨﺭﻭﻥ ﻟﻸﺫﻗﺎﻥ( ﺃﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺫﻗﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ‪) :‬ﺨﺭﺝ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ ﻓﻲ ﺠﻴﺵ ﺠﺭﺍﺭ(‪.‬‬
‫ﺏ ﺍﷲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻘﺎﺕ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ِﻟ ‪‬ﻴﻌ ﱢﺫ ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻝ‪) :‬ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻨﺎ ‪‬ﺭ ﻓﻲ ﻫﺭﺓ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻗﺒﺔ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺼﻴﺭﻭﺭﺓ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻓﺎﻟﺘﻘﻁﻪ ﺁﻝ ﻓﺭﻋﻭﻥ‬ ‫ﺏ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺤﺭﻑ ﺠﺭ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﺎﻟﺯﺍﺌﺩ‪.‬‬ ‫‪ – 6‬ﺭ ‪‬‬
‫ﺤ ‪‬ﺯﻨﹰﺎ(‪.‬‬‫ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﻡ ﻋﺩ ‪‬ﻭﺍ ﻭ ‪‬‬ ‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ – 9‬ﺍﻟﺒﺎﺀ‪:‬‬ ‫ﺏ ﻤﻭﻟﻭ ‪‬ﺩ‬
‫ﻝ ﺃﻓﺼﺢ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻝ(‪)،‬ﺃﻻ ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﺏ ﺤﺎ ٍ‬‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ) ‪‬ﺭ ‪‬‬
‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﻥ( ﻴﻘﺼﺩ ﻋﻴﺴﻰ‬ ‫ﺏ – ﻭﺫﻱ ﻭﻟﺩ ﻟﻡ ﻴﻠﺩﻩ ﺃﺒﻭﺍ ﹺ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺃ ‪‬‬
‫ﺹ(‪ ،‬ﺃﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺯﻱ‪:‬‬ ‫ﺍﻹﻟﺼﺎﻕ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃﻤﺴﻜﺕ ﺒﺎﻟﱢﻠ ﹺ‬ ‫ﻭﺁﺩﻡ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﺴﻼﻡ‪.‬‬
‫ﻤﺜﻝ)ﻤﺭﺭﺕ ﺒﺎﻟﺩﻴﺎﺭ(‪.‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬
‫ﻝ ﺃﺒﻲ‬‫ﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺍﺭﻓﻊ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺠﻬﺭﺓ – ﻟﻌ ّ‬ ‫ﻤﺜﻝ)ﻓﻘﻠﺕ ﺍﺩ ‪‬‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻭﺍﺭ ﻤﻨﻙ ﻗﺭﻴﺏ(‪.‬‬
‫‪ .4‬ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﻁﻑ‪:‬‬
‫ﺃ( ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﻁﻑ‪:‬‬
‫‪ϢϜΤϟ΍ ϲϓ ϪϴϠϋ ϑϮτόϤϠϟ ϑϮτόϤϟ΍ ΔϛέΎθϣ Ϊϴϔϳ Ύϣ (1‬‬
‫‪.(ϰΘ͉ Σ ˬϢ͉ Λ˵ ˬ˯Ύϔϟ΍ ˬϭ΍Ϯϟ΍) :ϲϫϭ‬‬
‫‪ϞϴΒγ ϰϠϋ ϢϜΤϟΎΑ ϦϴϔσΎόΘϤϟ΍ ΪΣ΃ Ω΍ήϔϧ΍ Ϊϴϔϳ Ύϣ (2‬‬
‫‪.(ϞΑ ˬϻ ˬϦ‬‬ ‫‪˸ Ϝϟ) :ϲϫϭ ϦϴϴόΘϟ΍‬‬
‫‪:ΎϤϫϭ ϡΎϬΑϹ΍ ϞϴΒγ ϰϠϋ ϢϜΤϟΎΑ ΎϤϫΪΣ΃ Ω΍ήϔϧ΍ ΪϴϔϳΎϣ (3‬‬
‫) ΃ ˸‪ (Ώ .(ϭ˸ ΃ ˬϡ‬ﻤﻌﺎﻨﻲ ﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﻁﻑ‪:‬‬
‫‪:ϭ΍Ϯϟ΍ -1‬‬
‫‪ϼϓ ˬ(Ϊϴόγϭ ΪϟΎΧ ˯ΎΟ)ϞΜϣ :ϦϴϔσΎόΘϤϟ΍ ϦϴΑ ϊϤΠϟ΍ ϖϠτϣ‬‬
‫‪.ΎϤϬϴϓΎϨΗ ϻϭ ΎΒϴϘόΗ ϻϭ ΎΒϴΗήΗ ΪϴϔΗ‬‬
‫‪:˯Ύϔϟ΍ -2‬‬
‫‪ϰϨόϣϭ ˬ(Ϊ˲ ϴόδϓ Ϊ˲ ϟΎΧ ˯ΎΟ)ϞΜϣ :ΐϴϘόΘϟ΍ϭ ΐϴΗήΘϟ΍‬‬
‫‪.ΎϤϬΌϴΠϣ ϦϴΑ ΔϠϬϣ ϙΎϨϫ βϴϟ Ϫ˷ϧ΃ :ΐϴϘόΘϟ΍‬‬
‫‪:Ϣ͉ Λ -3‬‬
‫‪ϰϨόϣϭ ˬ(Ϊ˲ ϴόγ ϢΛ Ϊ˲ ϟΎΧ ˯ΎΟ)ϞΜϣ :ϲΧ΍ήΘϟ΍ϭ ΐϴΗήΘϟ΍‬‬
‫‪.ΎϤϬΌϴΠϣ ϦϴΑ ΔϠϬϣ ϙΎϨϫ ϥ‬‬ ‫‪˷ ΃ :ϲΧ΍ήΘϟ΍‬‬
‫‪ϑϮτόϤϟ΍ ϥϮϜϳ ϥ΃ ρήθΑ ϒτϋ ϑήΣ ϥϮϜΗϭ :ϰΘΣ -4‬‬
‫ﺞ(‪ ،‬ﻭﻻ ﺘﺠﺭ‬
‫‪ˬϪϨϣ ˯ΰΠϟΎϛ ϭ΃ ϪϴϠϋ ϑϮτόϤϟ΍ Ϧϣ ΍˯ΰΟ ˬ΍ήϫΎχ ΎϤγ΍‬‬
‫‪.ΔϠϤΟ ϻ ΍Ωήϔϣ ϥϮϜϳ ϥ΃ϭ‬‬
‫‪ˬΓΩΎϳΰϟ΍ ϲϓ ΔϳΎϐϟ΍ ώϠΑ ϑϮτόϤϟ΍ ϥ΃ ϰϠϋ ΔϟϻΪϟ΍ :ΎϫΎϨόϣϭ‬‬
‫‪sM‬‬
‫΃‪ΓϮϘϟ΍ ϞϤθΗ ΓΩΎϳΰϟ΍ϭ) ˬϪϴϠϋ ϑϮτόϤϠϟ ΔΒδϨϟΎΑ κϘϨϟ΍ϭ‬‬
‫‪Ϊϗϭ ˬ(ήϴϘΤΘϟ΍ϭ ϒόπϟ΍ ϞϤθϳ κϘϨϟ΍ϭ ˬϢϴψόΘϟ΍ϭ‬‬
‫‪ϰΘΣ ϢϛΎϧήϬϗ) :ήϋΎθϟ΍ ϝϮϗ ϲϓ κϘϨϟ΍ϭ ΓΩΎϳΰϟ΍ ΖόϤΘΟ΍‬‬
‫‪h‬‬
‫‪ϝΎΜϣ ˬ(΍ήϏΎλϷ΍ ΎϨϴϨΑ ϰΘΣ ΎϨϧϮθΨΘϟ - ϢϜϧΈϓ Γ˴ ΎϤϜϟ΍‬‬
‫‪at‬‬
‫‪ϰ˷ΘΣ Ν‬‬ ‫‪˵ ΎΠΤϟ΍ ˯ΎΟ)ˬ(˯˵ ΎϴΒϧϷ΍ ϰΘΣ α‬‬ ‫΁‪˵ ΎϨϟ΍ ΕϮϤϳ)ήΧ‬‬
‫‪.(Γ˵ ΎθϤϟ΍‬‬
‫‪.M‬‬
‫‪) .1‬ﻤﺎ( ﺍﻹﺴﺘﻔﻬﺎﻤﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻜﻴﻡ ﺘﺘﻌﻠﻡ؟ ﺃﻱ ِﻟ ‪‬ﻡ‬
‫‪:ϭ΃ -5‬‬
‫‪ϊϤΠϟ΍ έάόΗ ΍Ϋ· ϚϟΫϭ (ΎϬΘ˴ Χ΃ϭ΃ ΍ΪϨϫ ΝϭΰΗ)ϞΜϣ :ήϴϴΨΘϟ΍‬‬
‫‪) .2‬ﻤﺎ( ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺼﻠﺘﻬﺎ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺇﺫﺍ ﺃﻨﺕ ﻟﻡ‬
‫‪w‬‬
‫‪.ϦϴϔσΎόΘϤϟ΍ ϦϴΑ‬‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺔ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻹﺒﺎﺤﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬
‫‪w‬‬
‫ﺃﻭﺍﻟ ‪‬ﺯﻫﺎﺩ( ﻭﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﺃﻤﻜﻥ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻁﻔﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ( ﻭﻤﻌﻨﺎﻩ‪ :‬ﻜﻲ‬
‫‪w‬‬
‫ﺍﻹﻀﺭﺍﺏ ﺒﻤﻌﻨﻰ )ﺒﻝ(‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻌﺩﻭﻝ ﺒﺎﻟﺤﻜﻡ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻁﻭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﻁﻭﻑ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺃﺭﺴﻠﻨﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺌﺔ‬
‫ﺃﻟﻑ ﺃﻭ ﻴﺯﻴﺩﻭﻥ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﺴﻡ ﺃﻭﻓﻌﻝ ﺃﻭﺤﺭﻑ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﺸﻙ ﺃﻭﺍﻹﺒﻬﺎﻡ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﺩ ﻜﻼﻡ ﺨﺒﺭﻱ‪:‬‬
‫ﺍﻷﻭﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻗﺎﻟﻭﺍ ﻟﺒﺜﻨﺎ ﻴﻭﻤﺎ ﺃﻭ ﺒﻌﺽ ﻴﻭﻡ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺇ ﹼﻨﺎ ﺃﻭﺇ ‪‬ﻴﺎﻜﻡ ﻟﻌﻠﻰ ﻫﺩﻯ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻀﻼﻝ‬
‫ﻤﺒﻴﻥ(‪.‬‬
‫‪:ϡ΃ -6‬‬
‫‪3‬‬
‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫ﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺫﻫﺏ ﺍﷲ ﺒﻨﻭﺭﻫﻡ( ﺃﻱ ﺃﺫﻫﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺴﻡ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺒﺎﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻷﻓﻌﻠﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟ ﹶﻘ ‪‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ) ﻜﺘﺒﺕ ﺒﺎﻟﻘﻠﻡ(‪)،‬ﺴﺎﻓﺭﺕ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺓ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺸﺘﺭﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﻀﻼﻟﺔ ﺒﺎﻟﻬﺩﻯ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺜﻭﺏ ﺒﺩﻴﻨﺎﺭ(‪.‬‬
‫ﻉ(‪ ،‬ﺃﻱ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺠﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺕ ﺒﺎﻟﺠﻭ ﹺ‬‫ﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻤﺎ ﹶ‬ ‫ﺍﻟﺴ‪‬ﺒﺒﻴ ﹸﺔ ﻭﺍﻟﺘﱠﻌﻠﻴ ُ‬
‫ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻟﻠﺘﻭﻜﻴﺩ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺇﺫﺍ ﺃﻋﻁﻰ ﺒﻤﻨﺎﻥ(‪.‬‬
‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺇﻋﺭﺍﺏ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺀ‪ :‬ﺤﺭﻑ ﺠﺭ ﺯﺍﺌﺩ‪.‬‬
‫ﻥ‪ :‬ﺨﺒﺭ ﻟﻴﺱ ﻤﻨﺼﻭﺏ ﻤﺤﻼ‪ ،‬ﻤﺠﺭﻭﺭ ﻟﻔﻅﺎ ﺒﺎﻟﺒﺎﺀ‬ ‫ﻤﻨﺎ ﹺ‬
‫ﻭﻋﻼﻤﺔ ﺠﺭﻩ ﺍﻟﻜﺴﺭﺓ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ‪.‬‬
‫ﺤ ﱠﺘﻰ‪:‬‬
‫‪ –10‬‬
‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃﻜﻠﺕ ﺍﻟﺴﻤﻜ ﹶﺔ ﺤ ﱠﺘﻰ‬
‫ﺭﺃﺴ‪‬ﻬﺎ(‪ ،‬ﺃﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺴﻼﻡ ﻫﻲ ﺤﺘﻰ ﻤﻁﻠ ﹺﻊ ﺍﻟﻔﺠﺭ(‪.‬‬
‫‪om‬‬
‫ﺢ(‪.‬‬‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺫﺍﻜ ‪‬ﺭ ﺤ ﱠﺘﻰ ﺘﻨﺠ ‪‬‬
‫‪ –11‬ﻟﻭﻻ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺤﺭﻑ ﺠﺭ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﺎﻟﺯﺍﺌﺩ‪.‬‬
‫ﺕ ﺒﻌﻴﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﺸﻲﺀ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺃ ‪‬ﻭ ‪‬ﻤ ﹾ‬
‫‪.c‬‬
‫ﺠﹺ‬‫ﺤ‪‬‬‫ﻙ ﻓﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻡ ﺃ ‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺩﺝ ‪ -‬ﻟﻭﻻ ‪‬‬
‫ﺇﻻ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻟﻭﻻﻱ‪ ،‬ﻟﻭﻻﻙ‪ ،‬ﻟﻭﻻﻩ‪.(...‬‬
‫‪ak‬‬
‫‪ –13/12‬ﻤﺫ ﻭﻤﻨﺫ‪:‬‬
‫ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻤﺎﻀﻴﺎ‪،‬‬
‫ﻤﺜﻝ)ﻤﺎﺭﺃﻴﺘﻪ ﻤﻨﺫ ﺃﺴﺒﻭﻉ(‪.‬‬
‫ﺍﻟﻅﺭﻓﻴﺔ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺤﺎﻀﺭﺍ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻤﺎ ﺭﺃﻴﺘﻪ ﻤﻨﺫ‬
‫ﻴﻭﻤﻨﺎ( ﺃﻱ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ‪.‬‬
‫‪ -14‬ﻜﻲ‪:‬‬
‫ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻝ‪ :‬ﻭﻻ ﺘﺠﺭ ﺇﻻ ﺃﺤﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺸﻴﺎﺀ‪:‬‬
‫ﺘﺘﻌﻠﻡ؟(‪.‬‬
‫ﺘﻨﻔﻊ ﻓﻀﺭ ﻓﺈﻨﹼﻤﺎ ‪ -‬ﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﻔﺘﻰ ﻜﻴﻤﺎ ﻴﻀﺭ ﻭﻴﻨﻔ ‪‬ﻊ(‪.‬‬
‫ﻥ( ﺍﻟﻤﺼﺩﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﻤﺭﺓ ﻤﻊ ﺼﻠﺘﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪َ) .3‬ﺃ ‪‬‬
‫ﻤﺜﻝ)ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻟﺴﻜﻭﺕ ﻜﻲ ﺘﺤﺴ ‪‬‬
‫ﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ‪.‬‬‫ﺃﻥ ﺘﺤﺴ ‪‬‬
‫‪ –16/15‬ﺍﻟﺘﺎﺀ ﻭﺍﻟﻭﺍﻭ‪:‬‬
‫ﻕ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻡ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺘﺎﷲ ﻷﻜﻴﺩﻥ ﺃﺼﻨﺎﻤﻜﻡ(‪)،‬ﻭﺍﻟﺴﻤﺎ ‪‬ﺀ ﻭﺍﻟﻁﺎﺭ ‪‬‬
‫ﻥ ُﺃﻋﺭﺒﺕ ﺤﺭﻭﻑ‬ ‫‪ –19/18/17‬ﺨﻼ ﻭﻋﺩﺍ ﻭﺤﺎﺸﺎ‪ :‬ﺇ ‪‬‬
‫ﺠﺭ‪ .‬ﻭﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﺍﻻﺴﺘﺜﻨﺎﺀ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺤﻀﺭ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺨﻼ ﻭﺍﺤ ‪‬ﺩ‪،‬‬
‫‪ ...‬ﻋﺩﺍ ﻭﺍﺤ ‪‬ﺩ‪ ... ،‬ﺤﺎﺸﺎ ﻭﺍﺤ ‪‬ﺩ(‪.‬‬
‫‪ -20‬ﻟﻌ ّﻝ‪ :‬ﻓﻲ ﻟﻐﺔ ﻋ‪‬ﻘﻴﻝ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺤﺭﻑ ﺠﺭ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﺎﻟﺯﺍﺌﺩ‪،‬‬
‫ﻭﻤﻌﻨﺎﻩ ﺍﻟﺘﺭﺠﻲ‪.‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬ ‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪:‬‬ ‫‪ϢϬϴϠϋ ˯˲ ΍Ϯγ)ϞΜϣ ˬΔϳϮδΘϟ΍ ΓΰϤϫ ΪόΑ ΖϧΎϛ ΍Ϋ· :ΔϳϮδΘϟ΍‬‬
‫ﻴﻌﺭﺏ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺭ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﻟﻠﺘﻌﺫﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺭﺏ‬ ‫΃΃‪.(ϥϮϨϣΆϳ ϻ ϢϫέάϨΗ Ϣϟ ϡ΃ ϢϬΗέάϧ‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻘﻭﺹ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ‬ ‫ﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻥ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﺠﺎﺀﺕ ﺒﻌﺩ ﻫﻤﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ﻭﺘﺘﻁﻠﺏ‬
‫ﻷﺠﻝ ﺍﻹﺩﻏﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻤ‪‬ﺎ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻭﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﺎﻟﻡ ﻓﻴﻌﺭﺒﺎﻥ‬ ‫ﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﺃﻡ ﺨﺎﻟﺩ؟(‪.‬‬ ‫ﺠﻭﺍﺒﺎ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺃﻋﻠ ‪‬‬

‫‪om‬‬
‫ﺇﻋﺭﺍﺏ ﺍﻟﻤﺜﻨﻰ ﻭﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﺎﻟﻡ ﻜﻤﺎ ﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﻀﺎﻓﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﻀﺭﺍﺏ ﺒﻤﻌﻨﻰ )ﺒﻝ(‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻫﻝ ﻴﺴﺘﻭﻱ ﺍﻷﻋﻤﻰ‬
‫ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺼﻴﺭ ﺃﻡ ﻫﻝ ﺘﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻅﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻭﺭ؟ ﺃﻡ ﺠﻌﻠﻭﺍ ﷲ‬
‫‪ .6‬ﻨﻭﻥ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺸﺭﻜﺎﺀ(‪.‬‬

‫‪.c‬‬
‫* ﺘﻌﺭﻴﻔﻬﺎ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻲ ﺍﻟﻔﻌﻝ ﻤﻥ‬ ‫‪:ϞΑ -7‬‬
‫‪ˬϲϬϧ ϭ΃ ϲϔϨΑ ϖΒδΗ Ϣϟϭ Ωήϔϣ ϰϠϋ ΖϠΧΩ ΍Ϋ· :Ώ΍ήοϹ΍‬‬

‫‪ak‬‬
‫ﺍﻟﻜﺴﺭ)ﺃﻭﺍﻟﺘﺸﺒﻪ ﺒﺎﻻﺴﻡ(‪.‬‬
‫* ﻤﻭﺍﻁﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪.(Ϊ˲ ϟΎΧ ϞΑ ή˲ ϴϤγ ήπΣ)ϞΜϣ‬‬
‫ﻝ ﻨﺼﺏ ﻤﻔﻌﻭﻝ‬ ‫‪ -‬ﻗﺒﻝ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺏ ﻓﻲ ﻤﺤ ّ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺭﺍﻙ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻭﻗﻌﺕ ﺒﻌﺩ ﻨﻔﻲ ﺃﻭﻨﻬﻲ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺴﻌﻴﺩ‬

‫‪sM‬‬
‫ﺒﻪ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺃﺩﺒﻨﻲ ﺭﺒﻲ ﻓﺄﺤﺴﻥ ﺘﺄﺩﻴﺒﻲ(‪.‬‬ ‫ﺒﻝ ﺨﺎﻟﺩ(‪)،‬ﻻ ﻴﺫﻫﺏ ﺴﻌﻴﺩ ﺒﻝ ﺨﺎﻟﺩ(‪.‬‬
‫ﻥ‬
‫ﻝ ﻨﺼﺏ ﺍﺴﻡ ﺇ ‪‬‬ ‫‪ -‬ﻗﺒﻝ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺏ ﻓﻲ ﻤﺤ ّ‬ ‫‪:Ϧ‬‬
‫‪˸ Ϝ˶ ϟ˴ -8‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺭﺍﻙ‪ΔΛϼΜΑ ϝϭϷ΍ Ϧϋ ϲϔϨΗΎϣ ϲϧΎΜϠϟ ΖΒΜΗ ϥ΃ :‬‬
‫ﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ(‪.‬‬ ‫‪h‬‬
‫ﺃﻭ ﺇﺤﺩﻯ ﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺇﻨﹼﻨﻲ ﺃﻨﺎ ﺍﷲ ﺭ ‪‬‬
‫‪:ρϭήη‬‬
‫‪at‬‬
‫ﻝ ﺠﺭ ﺍﺴﻡ‬ ‫‪ -‬ﻗﺒﻝ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﺏ ﻓﻲ ﻤﺤ ّ‬
‫ﻻ‬
‫ﻤﺠﺭﻭﺭ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺃﺭﺠﻭ ﺭﻀﺎﻙ ﻋﻨﹼﻲ(‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﻻ ﺘﺘﺼﻝ ﺇ ﹼ‬ ‫‪.ϭ΍ϮϟΎΑ ϥήΘϘΗ ϻ ϥ΃ .1‬‬
‫‪.ϲϔϨΑ ϖΒδΗ ϥ΃ .2‬‬
‫‪.M‬‬

‫ﻋﻥ‪ ،‬ﺃﻭﻓﻲ ﻤﺤﻝ ﺠﺭ ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻥ ﻭ‪‬‬‫ﺒﺤﺭﻓﻴﻥ ﻫﻤﺎ‪ :‬ﻤ ‪‬‬

‫ﻤﺜﻝ)ﻟﺩﻨﹼﻲ‪ ،‬ﻗﻁﻨﻲ(‪.‬‬ ‫‪Ύϣ)ϞΜϣ ˬΔϠϤΟ ϻ ΍Ωήϔϣ ΎϬϓϮτόϣ ϥϮϜϳ ϥ΃ .3‬‬
‫*ﺇﻋﺭﺍﺒﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪.(ΎϳΎη ϞΑ ΎΒϴϠΣ ΖΑήη‬‬
‫‪w‬‬

‫ﻝ ﻟﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﻨﻭﻥ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ‪ :‬ﺤﺭﻑ ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺴﺭ ﻻ ﻤﺤ ّ‬ ‫‪:ϻ - 9‬‬

‫‪w‬‬

‫ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪.‬‬ ‫‪ϑϮτόϤϠϟ ϪΗΎΒΛ·ϭ ϑϮτόϤϟ΍ Ϧϋ ϢϜΤϟ΍ ϲϔϧ ϱ΃ :ϲϔϨϟ΍‬‬

‫‪:ϦϴσήθΑ ϪϴϠϋ‬‬
‫‪w‬‬

‫‪ .7‬ﺇﺫ‪ ،‬ﺇﺫﺍ‪ ،‬ﺇﺫﻥ‪ ،‬ﺤﻴﻨﺌﺫ‪:‬‬

‫‪ -1‬ﺇ ﹾﺫ‪:‬‬
‫‪ϻ Ϊ˲ ϴόγ ˯ΎΟ)ϞΜϣ ˬήϣ΃ϭ΃ ΖΒΜϣ ϡϼϛ ΪόΑ ϥϮϜΗ ϥ΃ .2‬‬
‫‪ i‬ﻅﺭﻓﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻅﺭﻑ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﻝ‬
‫ﻨﺼﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻅﺭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺇﺫ ﻓﺭﻗﻨﺎ ﺒﻜﻡ ﺍﻟﺒﺤﺭ(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻅﺭﻑ ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﻝ ﻨﺼﺏ ﻤﻔﻌﻭﻝ ﺒﻪ‪،‬‬
‫ﻤﺜﻝ)ﻭﺍﺫﻜﺭﻭﺍ ﺇﺫ ﻜﻨﺘﻡ ﻗﻠﻴﻼ ﻓﻜﺜﹼﺭﻜﻡ(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻅﺭﻑ ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﻝ ﻨﺼﺏ ﺒﺩﻝ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ ﺒﻪ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺍﺫﻜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺭﻴﻡ ﺇﺫ ﺍﻨﺘﺒﺫﺕ ﻤﻥ‬
‫ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺸﺭﻗﻴﺎ(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻅﺭﻑ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﻝ‬
‫ﺠﺭ ﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻴﻭﻤﺌﺫ ﻴﻔﺭﺡ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻭﻥ ﺒﻨﺼﺭ‬
‫ﺍﷲ(‪ ،‬ﺃﺼﻠﻬﺎ‪ :‬ﻴﻭﻡ ﺇﺫ ﺘﻐﻠﺏ ﺍﻟﺭﻭﻡ ﻓﺎﺭﺴﺎ‪ ،‬ﻭﻤﺜﻠﻬﺎ ﺤﻴﻨﺌﺫ‪،‬‬
‫ﻋﻨﺩﺌﺫ‪...،‬‬
‫‪.ΔϠϤΟ ϻ ΍ Ωήϔϣ ΎϬϓϮτόϣ ϥϮϜϳ ϥ΃ .1‬‬
‫‪.(Ϣ˴ ϠϘϟ΍ ϻ Ώ‬‬‫‪˴ ΎΘϜϟ΍ ά˶ Χ‬‬
‫‪˵ )ˬ(Ϊ˲ ϟΎΧ‬‬
‫‪ .5‬ﺍﻟﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺇﺫﺍ ﺃﻀﻴﻑ ﺍﻻﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﹸﺘﻘﺩ‪‬ﺭ ﻓﻴﻪ ﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﻨﻊ ﻤﻥ ﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﺍﺸﺘﻐﺎﻝ ﺍﻟﻤﺤﻝ‬
‫ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ)ﺍﻟﻜﺴﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﻴﺎﺀ(‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﻫﺫﺍ ﻜﺘﺎﺒﻲ ﺃﺭﺍﺠﻊ ﻓﻴﻪ ﺩﺭﻭﺴﻲ(‪،‬‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -2‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﺍﺴﻤﺎ ﻤﻘﺼﻭﺭﺍ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﻤﻨﻘﻭﺼﺎ‪ ،‬ﺃﻭﻤﺜﻨﻰ‪ ،‬ﺃﻭﺠﻤﻊ ﻤﺫﻜﺭ ﺴﺎﻟﻤﺎ)ﻤﻨﺼﻭﺒﺎ‬
‫ﺃﻭﻤﺠﺭﻭﺭﺍ(‪ ،‬ﻭﺠﺏ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭﻩ ﻭﻓﺘﺢ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪ ،‬ﻓﺈﻥ‬
‫‪ i‬ﻓﺠﺎﺌﻴﺔ‪ :‬ﺤﺭﻑ ﻓﺠﺎﺀﺓ ﻻ ﻤﺤﻝ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﺘﻘـﻊ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭﻩ ﻴﺎ ‪‬ﺀ ﺃﺩﻏﻤﺕ ﻓﻲ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺤﻤﻠﺕ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺠﻤﻠﺔ ﻤﺒﺩﻭﺀﺓ ﺒـ "ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﻭ ﺒﻴﻨﺎ"‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺒﻴﻨﻤـﺎ ﻨﺤـﻥ‬ ‫ﻱ(‪)،‬ﺃﺨﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻫﻭ‬ ‫ﻱ(‪)،‬ﻫﺎﺘﺎﻥ ﻴﺩﺍ ‪‬‬ ‫ﻱ ﺒﻴﺩ ‪‬‬ ‫ﻋﺼﺎ ‪‬‬
‫ﺠﻠﻭﺱ ﻋﻨﺩ ﺭﺴﻭﻝ ﺍﷲ ‪ U‬ﺇﺫ ﻁﻠﻊ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺭﺠـﻝ ﺸـﺩﻴﺩ‬ ‫ﻲ(‪.‬‬
‫ﺨ‪‬‬ ‫ﻲ(‪)،‬ﻤﺎ ﺃﻨﺘﻡ ﺒﻤﺼﺭ ‪‬‬ ‫ﻋ‪‬‬ ‫ﺭﺍ ‪‬‬
‫ﺒﻴﺎﺽ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ(‪.‬‬ ‫‪ -3‬ﺇﺫﺍ ﺃﻀﻴﻑ ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﻴﺎﺀ‬
‫‪ i‬ﺘﻌﻠﻴﻠﻴﺔ‪ :‬ﺤﺭﻑ ﺘﻌﻠﻴﻝ ﻻ ﻤﺤﻝ ﻟـﻪ ﻤـﻥ ﺍﻹﻋـﺭﺍﺏ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪ ،‬ﻗﻠﺒﺕ ﻭﺍﻭﻩ ﻴﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺃﺩﻏﻤﺕ ﻓﻲ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪،‬‬
‫ﻤﺜﻝ)ﻫ ﹼﻨّﺄﺕ ﺼﺩﻴﻘﻲ ﺇﺫ ﻨﺠﺢ(‪.‬‬ ‫ﺠﻲ‪ ‬ﻫﻡ؟!(‪ ،‬ﺃﺼﻠﻬﺎ‪) :‬ﻤﺨﺭﺠﻭﻨﻲ( ﺜ ‪‬ﻡ ﺤﺫﻓﺕ‬ ‫ﻤﺜﻝ)ﺃ ‪‬ﻭ ﻤ‪‬ﺨﺭ ﹺ‬
‫‪ -2‬ﺇﺫﹶﺍ‪:‬‬ ‫ﻱ( ﺘ ‪‬ﻡ ﻗﻠﺒﺕ‬‫ﺍﻟﻨﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻹﻀﺎﻓﺔ ﻓﺄﺼﺒﺤﺕ‪) :‬ﻤﺨﺭﺠﻭ ‪‬‬
‫‪ϲϨΒϣ :ρήθϟ΍ ϰϨόϣ ϦϤπΘϳ ϞΒϘΘδϤϟ΍ ϥΎϣΰϠϟ ϑήχ i‬‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻭ ﻴﺎ ‪‬ﺀ ﻭﺃﺩﻏﻤﺕ ﻓﻲ ﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﻓﺄﺼﺒﺤﺕ‪:‬‬
‫‪ΎϫΪόΑ Ύϣ Ώήόϳ ˬϪϴϓ ϝϮόϔϣ ΐμϧ ϞΤϣ ϲϓ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ‬‬ ‫ﻲ(‪.‬‬
‫ﺠ‪‬‬‫)ﻤﺨﺭ ﹺ‬

‫‪4‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬ ‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺤﺎﻻ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺠﺎﺅﻭﺍ ﺃﺒﺎﻫﻡ ﻋﺸﺎ ‪‬ﺀ‬ ‫‪ΎϬΘΒϏέ ΍Ϋ· ΔΒϏ΍έ βϔϨϟ΍ϭ)ϞΜϣ ˬϪϴϟ· ϑΎπϣ ήΟ ϞΤϣ ϲϓ‬‬
‫ﻴﺒﻜﻭﻥ(‪)،‬ﺨﺭﺝ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﻫﻡ ﻤﺴﺭﻭﺭﻭﻥ(‪.‬‬ ‫‪.(ϊ˵ ϨϘΗ ϞϴϠϗ ϰϟ· ΩήΗ ΍Ϋ·ϭ -‬‬
‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﻜﺭﺍﺕ ﺼﻔﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻤﻝ ﺒﻌﺩ‬ ‫‪ϩήδϔϳ ϑϭάΤϣ Ϟόϔϟ ϼϋΎϓ Ώήϋ΃ Ϣγ΍ ΎϫΪόΑ ϥΎϛ ΍Ϋ·ϭ -‬‬
‫‪ϞϴϠϟ΍ ΍Ϋ·)ϞΜϣ ˬϡϮϠόϤϠϟ ΎϴϨΒϣ Ϟόϔϟ΍ ϥΎϛ ΍Ϋ· έϮϛάϤϟ΍ Ϟόϔϟ΍‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺃﺤﻭﺍﻝ‪.‬‬ ‫΃‪ϪϘ΋ϼΧ Ϧϣ ΎόϣΩ ΖϠϟΫ΃ϭ - ϯϮϬϟ΍ Ϊϳ ΖτδΑ ϲϧ΍Ϯο‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﻔﻌﻭﻻ ﺒﻪ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻗﺎﻝ‪ :‬ﺇﻨﹼﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ(‪.‬‬ ‫‪ˬϝϮϬΠϤϠϟ ΎϴϨΒϣ ΎϫΪόΑ Ϟόϔϟ΍ ϥΎϛ ΍Ϋ· ϞϋΎϓ ΐ΋Ύϧϭ ˬ(ή˵ ΒϜϟ΍‬‬
‫‪ -5‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﻀﺎﻓﺎ ﺇﻟﻴﻪ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻫﺫﺍ ﻴﻭ ‪‬ﻡ ﻴﻨﻔﻊ‬ ‫‪.(άϴϣϼΘϟ΍ ϪϤϬϓ Ρή˵η α‬‬ ‫‪˵ έΪϟ΍ ΍Ϋ·)ϞΜϣ‬‬
‫ﺍﻟﺼﺎﺩﻗﻴﻥ ﺼﺩﻗﻬﻡ(‪.‬‬ ‫‪΍Ϋ· ήϤϘϟ΍ϭ ΎϫΎΤοϭ βϤθϟ΍ϭ)ϞΜϣ :Δϴσήη ήϴϏ Δϴϓήχ -‬‬
‫‪.(ΎϫϼΗ‬‬
‫‪ -6‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺠﻭﺍﺒﺎ ﻟﺸﺭﻁ ﺠﺎﺯﻡ ﻤﻘﺘﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻔﺎﺀ ﺃﻭ‬
‫‪Ϫϟ ϞΤϣ ϻ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ Γ˯ΎΠϓ ϑήΣ :Δϴ΋ΎΠϓ i‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺍﻟﻔﺠﺎﺌﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻤﻥ ﻴﻀﻠﻝ ﺍﷲ ﻓﻼ ﻫﺎﺩﻱ ﻟﻪ(‪)،‬ﻭﺇﻥ‬ ‫‪ˬ(ϦϴΒϣ ϥΎΒόΛ ϲϫ ΍ΫΈϓ ϩΎμϋ ϰϘϟ΄ϓ)ϞΜϣ ˬΏ΍ήϋϹ΍ Ϧϣ‬‬
‫ﺘﺼﺒﻬﻡ ﺴﻴ‪‬ﺌﺔ ﺒﻤﺎ ﻗﺩ‪‬ﻤﺕ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﺇﺫﺍ ﻫﻡ ﻴﻘﻨﻁﻭﻥ(‪.‬‬ ‫‪ΔτΤϤϟ΍ ΖϠΧΩ)ϞΜϣ ˬΩϮΟϮϣ ϩήϳΪϘΗ ΎϫήΒΧ ϑάΣ ίϮΠϳϭ‬‬
‫‪ -7‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻨﺎﺌﺒﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺎﻋﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻋ‪‬ﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ‬ ‫‪ˬΓΪ΋΍ΰϟ΍ ˯ΎΒϟΎΑ ·ΪΘΒϤϟ΍ ή˷ Ο ίϮΠϳ ΎϤϛ ˬ(έ˵ ΎτϘϟ΍ ΍ΫΈϓ‬‬
‫ﻝ ﺍﻟﻨﺎﺱ(‪.‬‬ ‫ﻨﺎﻓﻊ ﻟﻜ ّ‬ ‫‪.(έΎτϘϟΎΑ ΍ΫΈϓ ΔτΤϤϟ΍ ΖϠΧΩ)ϞΜϣ‬‬
‫‪ -8‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﺠﻤﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﺤﻝ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪:‬‬ ‫‪Ϫϟ ϞΤϣ ϻ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ ήϴδϔΗ ϑήΣ :ΔϳήϴδϔΗ i‬‬
‫‪΍Ϋ· ϪΘϴΘϔΘγ΍)ϞΜϣ "ϱ΃" ϰϨόϤΑ ϥϮϜϳϭ ˬΏ΍ήϋϹ΍ Ϧϣ‬‬
‫ﻤﺜﻝ)ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻴﻤﺘﹼﻊ ﻭﻴﻨﻔﻊ(‪.‬‬ ‫‪.ϯϮΘϔϟ΍ ϪϨϣ ΖΒϠσ ϱ΃ ˬ(ϯϮΘϔϟ΍ ϪϨϣ ΖΒϠσ‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻤﺤﻝ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪:‬‬ ‫‪.ΓΪ΋΍ί (΍Ϋ·) ΪόΑ (Ύϣ) :ΔχϮΤϠϣ‬‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺄﻭﻴﻠﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ -3‬ﺇﺫﹰﺍ )ﺇﺫﻥ(‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺃ ‪‬ﻡ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ(‪.‬‬ ‫‪:ρϭήη ΔΛϼΜΑ :ϝΎΒϘΘγ΍ϭ ˯΍ΰΟϭ Ώ΍ϮΟϭ ΐμϧ ϑήΣ i‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺃﻭﺤﻴﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺴﻰ ﺃﻥ ﺃﻟﻕ‬ ‫‪.Ώ΍ϮΠϟ΍ ΔϠϤΟ έΪλ ϲϓ ϥϮϜΗ ϥ΃ -1‬‬
‫ﻋﺼﺎﻙ(‪.‬‬ ‫‪( ϻ) ϻ‬‬‫‪˷ · ϞλΎϓ Ϟόϔϟ΍ ϦϴΑϭ ΎϬϨϴΑ Ϟμϔϳ ϻ ϥ΃ -2‬‬
‫‪.ϢδϘϟ΍ ϭ΃ ΔϴϓΎϨϟ΍‬‬
‫ﻥ ﺍﻟﻌﺯ‪‬ﺓ‬‫‪ -3‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﺌﻨﺎﻓﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﻻ ﻴﺤﺯﻨﻙ ﻗﻭﻟﻬﻡ‪ ،‬ﺇ ‪‬‬ ‫‪.ϝΎΒϘΘγϻ΍ ϰϠϋ ϻ‬‬ ‫‪˵ ΍Ω Ϟόϔϟ΍ ϥϮϜϳ ϥ΃ -3‬‬
‫ﷲ ﺠﻤﻴﻌﺎ(‪.‬‬ ‫‪– ΏήΤΑ ϢϬϴ˴ ϣήϧ - Ϳ΍ϭ – ϥΫ· )ϞΜϣ‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻀﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺇﻨﹼﻪ ﻟﻘﺴﻡ ‪ -‬ﻟﻭ ﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ‪-‬‬ ‫‪.(ΐ‬‬
‫˵‪˶ ϴθϤϟ΍ ϞΒϗ Ϧϣ Ϟϔτϟ΍ ΐϴθΗ‬‬
‫ﻋﻅﻴﻡ(‪.‬‬
‫‪ϞΘΧ΍ ΍Ϋ· :ΐλΎϧ ήϴϏ ΪϴϛϮΘϟ΍ϭ ΔϳϮϘΘϠϟ Ώ΍ϮΟ ϑήΣ i‬‬
‫‪ -5‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺠﻭﺍﺒﺎ ﻟﻠﻘﺴﻡ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺍﷲ ﺇﻨﹼﻙ ﻟ ‪‬ﺒﺎ ‪‬ﺭ‬ ‫‪ΎϧΪϠΧ ΍˱Ϋ· ϡ΍ήϜϟ΍ ΪϠΧ ϮϠϓ)ϞΜϣ ˬΔϘΑΎδϟ΍ ρϭήθϟ΍ Ϧϣ ρήη‬‬
‫ﺒﻭﺍﻟﺩﻴﻙ(‪.‬‬ ‫‪.(ΎϨϴϘΑ ΍˱Ϋ· ϡ΍ήϜϟ΍ ϲϘΑ Ϯϟϭ -‬‬
‫‪ -6‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺼﻠﺔ ﻟﻤﻭﺼﻭﻝ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫‪΍Ϋ· ϥϮϨϟΎΑ (΍˱Ϋ·) ΔΑΎΘϛ ϦϴϳϮϐϠϟ΍ ξόΑ Ϟπ‬‬ ‫‪˷ ϓ :ΔχϮΤϠϣ‬‬
‫ﺤﻝ ﻭﺍﻟﺤﺭ ‪‬ﻡ(‪.‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺒﻁﺤﺎﺀ ﻭﻁﺄﺘﻪ ‪ -‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺕ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﻭﺍﻟ ‪‬‬ ‫‪.ΔΒλΎϧ ϦϜΗ Ϣϟ ΍Ϋ· ϦϳϮϨΘϟΎΑϭ ˬΔΒλΎϧ ΖϧΎϛ‬‬
‫‪ -7‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺠﻭﺍﺒﺎ ﻟﺸﺭﻁ ﻏﻴﺭ ﺠﺎﺯﻡ‪ ،‬ﺃﻭ ﺠﻭﺍﺒﺎ‬ ‫‪ -4‬ﺤﻴﻨﺌﺫ‪:‬‬
‫ﻟﺸﺭﻁ ﺠﺎﺯﻡ ﻏﻴﺭ ﻤﻘﺘﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻔﺎﺀ ﺃﻭ ﺇﺫﺍ ﺍﻟﻔﺠﺎﺌﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻟﻭ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺇﺫ ﺍﻟﻅﺭﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻅﺭﻑ ﺁﺨﺭ – ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ‬
‫ﻋﻤﻠﺕ ﻟﻨﺠﺤﺕ(‪)،‬ﻤﻥ ﻴﻌﻤﻝ ﻴﻨﺠﺢ(‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺤ‪‬ﺫﻓﺕ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻭﻋ‪‬ﻭﺽ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺘﻨﻭﻴﻥ ﺍﻟﻌﻭﺽ‪،‬‬
‫ﻝ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪:‬‬ ‫‪ -8‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﺠﻤﻠﺔ ﻻ ﻤﺤ ّ‬ ‫ﻤﺜﻝ)ﻭﺃﻨﺘﻡ ﺤﻴﻨﺌ ‪‬ﺫ ﺘﻨﻅﺭﻭﻥ(‪ ،‬ﺃﺼﻠﻬﺎ)ﻭﺃﻨﺘﻡ ﺤﻴﻥ ﺇ ﹾﺫ ﺒﻠﻐﺕ‬
‫ﻤﺜﻝ)ﺇﺫﺍ ﺍﺠﺘﻬﺩ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻨﺠﺢ ﻭﺴﺒﻕ ﺯﻤﻼﺀﻩ(‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤﻠﻘﻭﻡ ﺘﻨﻅﺭﻭﻥ(‪ ،‬ﻭﻤﺜﻠﻬﺎ‪ :‬ﺴﺎﻋﺘﺌﺫ‪ ،‬ﻋﻨﺩﺌﺫ‪،‬‬
‫‪ .9‬ﺍﻟﺨﺒﺭ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪:‬‬ ‫ﻴﻭﻤﺌﺫ‪...‬‬
‫ﺃ(‪ -‬ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺴﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺇ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻨﺎﻥ‬ ‫‪ .8‬ﺇﻋـــــــــﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻤﻝ‬
‫ﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ(‪،‬‬ ‫ﻤﺭﻓﻭﻋﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻘﻬﻤﺎ ﻨﺎﺴﺦ )ﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺇ ‪‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻤﺤﻝ ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺃ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻤ‪‬ﻝ‬ ‫ﻫﻲ ﻜﻝ ﺠﻤﻠﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺄﻭﻴﻠﻬﺎ ﺒﻤﻔﺭﺩ ﻭﺘﻌﺭﺏ ﻤﺜﻠﻪ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺇ‪ ،‬ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﺼﺎﺩﻕ ﻤﺤﺒﻭﺏ(‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺨﺒﺭﺍ ﻋﻥ ﻤﺒﺘﺩﺇ‪ ،‬ﺃﻭﻋﻥ ﻜﺎﻥ‬
‫ﺏ(‪ -‬ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ‪:‬‬ ‫ﻥ ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇ ‪‬‬
‫‪ήϴΨϟ΍)ϞΜϣ ˬ(ΔϠϤΟ ϪΒη ϻϭ ΔϠϤΟ βϴϟ) Ωήϔϣ i‬‬ ‫ﻥ ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ‬ ‫ﻁﻴﺒﺔ(‪)،‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ ﻁﻴ‪‬ﺒﺔ(‪)،‬ﺇ ‪‬‬
‫‪.(ΏϮϠτϣ‬‬ ‫ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ ﻁﻴﺒﺔ(‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻨﻌﺘﺎ‪ :‬ﻤﺜﻝ)ﻭﺠﺎﺀ ﻤﻥ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬
‫ﺭﺠﻝ ﻴﺴﻌﻰ(‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫‪www.MathsMak.com‬‬
 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ
ϻ
˷ · ϲΗ΄ϳ ϻ ΰϴϴϤΘϟ΍ ΎϤϨϴΑ ˬΔϠϤΟ ϪΒηϭ ΔϠϤΟ ϲΗ΄ϧ ϝΎΤϟ΍
.ΎϤγ΍
:ΎϬΑ΍ήϋ·ϭ ΔϠπϔϟ΍ .12
:‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻋﻤﺩﺓ ﻭﻓﻀﻠﺔ‬
‫ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﺒﺘﺩﺇ‬:‫* ﺍﻟﻌﻤﺩﺓ‬
‫ ﻭﺍﻟﻔﻌﻝ ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬،‫ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻻﺴﻤﻴﺔ‬
.‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ‬
‫ ﻀﺩ ﺍﻟﻌﻤﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺘﻲ ﺒﻌﺩ‬:‫ ﺍﻟﻔﻀﻠﺔ‬-
.‫ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﻭﺍﺴﺘﻴﻔﺎﺀ ﺃﺭﻜﺎﻨﻬﺎ‬
:‫ﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻔﻀﻠﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‬
‫ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻴﻪ‬:‫* ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ ﺒﻪ‬
.(‫ﺱ‬ ‫ﺭ‬‫ ﻤﺜﻝ)ﻓﻬﻤﺕ ﺍﻟﺩ‬،‫ﺍﻟﻔﻌﻝ‬
‫ ﻫﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﻓﻀﻠﺔ ﻤﺅﻜﹼﺩ ﻟﻌﺎﻤﻠﻪ ﺃﻭ‬:‫ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ‬-
.(‫ ﻤﺜﻝ)ﻨﺠﺢ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﺒﺎﻫﺭﺍ‬،‫ﻥ ﻟﻨﻭﻋﻪ ﺃﻭ ﻟﻌﺩﺩﻩ‬‫ﻤﺒﻴ‬
‫ﺙ‬
 ‫ﺩ‬ ‫ﻝ ﻤﺼﺩﺭ ﻓﻀﻠﺔ ﻤﻌﻠﻝ ﻟﺤ‬ ّ ‫ﻫﻭ ﻜ‬:‫ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ ﻷﺠﻠﻪ‬-
‫ ﻤﺜﻝ)ﺃﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ‬،‫ﻤﺸﺎﺭﻙ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﻌﻝ‬
.(‫ﺤﻔﻅﺎ ﻟﺼﺤﺘﻲ‬
‫ﻝ ﻋﻠﻰ ﺯﻤﺎﻥ‬ ّ ‫ ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻓﻀﻠﺔ ﻤﻨﺼﻭﺏ ﻴﺩ‬:‫ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ ﻓﻴﻪ‬-
،(‫ﻥ ﻤﻌﻨﻰ )ﻓﻲ‬‫ ﻭﻴﺘﻀﻤ‬،‫ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻔﻌﻝ‬
.(‫ﻝ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺼﺒﺎﺤﹸﺎ‬‫ﻤﺜﻝ)ﺃُﻓﻀ‬
‫ ﻫﻭ ﺍﺴﻡ ﻤﻨﺼﻭﺏ ﻓﻀﻠﺔ ﻤﺴﺒﻭﻕ ﺒﻭﺍﻭ‬:‫ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ ﻤﻌﻪ‬-
‫ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌﻴﺔ ﻤﺴﺒﻭﻗﺔ ﺒﻔﻌﻝ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺸﺒﻬﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻜﺎﺴﻡ‬
،(‫ﻕ‬‫ ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﺭﺠﻝ ﺴﺎﺌﺭ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴ ﹶ‬،...‫ﺍﻟﻔﻌﻝ ﻭﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋﻝ‬
.(‫ﺵ‬‫ﺭ ﻭﺍﻟﺠﻴ ﹶ‬ ‫)ﺠﺎﺀ ﺍﻷﻤﻴ‬
.(‫)ﺴﺒﻕ ﺸﺭﺤﻬﺎ‬:‫ ﺍﻟﺤﺎﻝ‬-
.(‫)ﺴﺒﻕ ﺸﺭﺤﻪ‬:‫ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ‬-
:Δ˷ϠϘϟ΍ ωϮϤΟ .13
ϭ΃ ϦϴϨΛ΍ Ϧϣ ήΜϛ΃ ϰϠϋ ϝ ˷ Ω Ύϣ Ϟϛ Ϯϫ :ήϴδϜΘϟ΍ ϊϤΟ -1
ή˷ϴϐΗ ϭ΃ κϘϧ ϭ΃ ΓΩΎϳΰΑ ϩΩήϔϣ Δϐϴλ ϲϓ ή˷ϴϐΗ ϊϣ ϦϴΘϨΛ΍
.ΕΎϛήΤϟ΍ ϲϓ
:ϥΎϋϮϧ Ϯϫϭ
.ΓήϴΜϛ ϥ΍ίϭ΃ ΎϬϟϭ ΓήΜϛ ωϮϤΟ -
.Γήθϋ ϰϟ· ΔΛϼΛ Ϧϣ ΩΪόϟ΍ ϰϠϋ ϝΪϳ Ύϣ ϲϫϭ ΔϠϗ ωϮϤΟ -
:ϲϫϭ ΔόΑέ΃ :Δ˷ϠϘϟ΍ ωϮϤΟ ϥ΍ίϭ΃ -2
ˬ(ΓΪ˶Ϥϋ΃)ϞΜϣ ΔϠ˶όϓ΃ ˬ(ήτγ΃)ϞΜϣ Ϟ˵όϓ΃ ˬ(ΕΎϗϭ΃)ϞΜϣ ϝΎόϓ΃
.(Δϴ˸Βλ
˶ )ϞΜϣ ΔϠ˸όϓ˶
:ωϮϤΠϟ΍ ϰϬΘϨϣ ώϴλ .14
ˬϥΎϓήΣ ϩήϴδϜΗ ϒϟ΃ ΪόΑ ϊϗϭ ήϴδϜΗ ϊϤΟ Ϟ ˷ ϛ ϲϫ -1
.(΢ϴΗΎϔϣ)ϞΜϣ ˯Ύϳ ΎϬτγϭ΃ ϑήΣ΃ ΔΛϼΛ ϭ΃ ˬ(ΪΟΎδϣ)ϞΜϣ
:ΎϬϐϴλ Ϣϫ΃ -2
Ϟϋ΍Ϯϓ ˬ(΢ϴΗΎϔϣ)ϞΜϣ ϞϴϋΎϔϣ ˬ(ΐΗΎϜϣ)ϞΜϣ ϞϋΎϔϣ
ˬ(Ϟ΋Ύγέ)ϞΜϣ Ϟ΋Ύόϓ ˬ(ϊΑΎλ΃)ϞΜϣ ϞϋΎϓ΃ ˬ(Ϟϓ΍Ϯϗ)ϞΜϣ
.(ϞϳΩΎϨϗ)ϞΜϣ ϞϴϟΎόϓ
6
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(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍
ΎϬτΑήϳ ςΑ΍έ ϰϠϋ ϱϮΘΤΗ :ΔϴϠόϓ ϭ΃ ΔϴϤγ΍) ΔϠϤΟ i
ϪΘΒϗΎϋ ϢϠψϟ΍)ϞΜϣ ˬ(ΓέΎηϹ΍ Ϣγ΍ ˬήϴϤπϟΎϛ ˬ·ΪΘΒϤϟΎΑ
.(ϝΎΟ˷ήϟ΍ ϕϼΧ΃ Ϧϋ ήϔδϳ ή˵ ϔδϟ΍)ˬ(ΔϤϴΧϭ
ΐϟΎτϟ΍)ϞΜϣ ˬ(ϑήχ ϭ΃ ˬέϭήΠϣϭ έΎΟ) ΔϠϤΟ ϪΒη i
.(ΓήΠθϟ΍ ϕϮϓ έϮϔμόϟ΍)ˬ(ϢδϘϟ΍ ϲϓ
:Ϫϴϟ· ΪϨδϤϟ΍ϭ ΪϨδϤϟ΍ Ώ΍ήϋ· .10
:‫ ﺘﻌﺭﻴﻔﻬﻤﺎ‬-‫ﺃ‬
،‫ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺨﺒﺭ ﻋﻨﻪ‬،‫ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﻜﻭﻡ ﻋﻠﻴﻪ‬:‫ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ﺇﻟﻴﻪ‬-
...‫ ﻭﻨﺎﺌﺒﻪ‬،‫ ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻝ‬،‫ﻜﺎﻟﻤﺒﺘﺩﺇ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻪ ﺨﺒﺭ‬
‫ ﻭﺍﺴﻡ‬،‫ ﻭﺍﻟﻔﻌﻝ ﺍﻟﺘﺎﻡ‬،‫ ﻜﺎﻟﺨﺒﺭ‬،‫ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﻜﻭﻡ ﺒﻪ‬-
.‫ ﻭﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻌﻝ‬،‫ ﻭﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﺍﺴﺦ‬،‫ﺍﻟﻔﻌﻝ‬
‫)ﺍﺴﺘﹸﻘﺒﻝ‬،(‫)ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻭﻟﺩ‬،(‫)ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻨﻭﺭ ﻭﺍﻟﺠﻬﻝ ﻅﻼﻡ‬:‫ ﺃﻤﺜﻠﺔ‬-‫ﺏ‬
.(‫ﻕ‬‫)ﻫﻴﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘﻴ ﹸ‬،(‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ‬
:ϕϭήϓ Ϧϣ ΎϤϬϨϴΑ Ύϣϭ ΰϴϴϤΘϟ΍ϭ ϝΎΤϟ΍ ϡΎϜΣ΃ .11
ΔΌϴϫ ήδϔΗ ΔϠπϓ ΓήϜϧ ϖΘθϣ ϒλϭ ϲϫ :ϝΎΤϟ΍ -΃
.ΎϬΒΣΎλ
:ϝΎΤϟ΍ ω΍Ϯϧ΃ -
ϞΧΩ)ϞΜϣ ˬ(ΔϠϤΟ ϪΒη ϻϭ ΔϠϤΟ Ζδϴϟ) ΓΩήϔϣ ϝΎΣ *
.(Δ˱ Ϥϳΰϫ ϰ˴ϤϠ˸ ϛ˴ ϝΎτΑϷ΍ ϚΑ ή˷ ϤΗ )ˬ(ϼ ˱ ΋ΎϔΘϣ έΎΒΘΧϻ΍ άϴϤϠΘϟ΍
ϥϮϜΗ ϥ΃ ρήΘθϳϭ ˬ(ΔϴϠόϓ ϭ΃ ΔϴϤγ΍) ΔϠϤΟ ϝΎΣ *
Ϟμ˷ΘϤϟ΍ ήϴϤπϟΎΑ ϭ΃ ˬϝΎΤϟ΍ ϭ΍ϮΑ Ύϣ· ΎϬΒΣΎμΑ ΔτΒΗήϣ
ϰϠϋ΄ϓ ΎϫΎϨΑ)ϞΜϣ ˬ˱Ύόϣ ήϴϤπϟ΍ϭ ϭ΍ϮϟΎΑ ϭ΃ ˬϞμϔϨϤϟ΍ ϭ΃
.(ϥϮϜΒϳ ˯˱ Ύθϋ ϢϫΎΑ΃ ΍ϭ΅ΎΟϭ)ˬ(ΎϨϘϟ΍ ωήϘϳ ΎϨϘϟ΍ϭ
Ω˷ήϏ)ϞΜϣ ˬ(έϭήΠϣϭ έΎΟ ϭ΃ ϑήχ) ΔϠϤΟ ϪΒη ϝΎΣ *
ΎΌϴη ϑϭήόϤϟ΍ Ϧϣ ϥήϘΤΗ ϻ)ˬ(ΓήΠ˷θϟ΍ ϕϮϓ έϮϔμόϟ΍
.(ϖϠσ ϪΟϮΑ ϙΎΧ΃ ϰϘϠΗ ϥ΃ Ϯϟϭ
ϲϓϭ ˬΓΩήϔϣ ΖϧΎϛ ΍Ϋ· ΔΑϮμϨϣ ϝΎΤϟ΍ ΏήόΗ :ΔχϮΤϠϣ
.ΔϠϤΟ ϪΒη ϭ΃ ΔϠϤΟ ΖϧΎϛ ΍Ϋ· ΐμϧ ϞΤϣ
.ϪϠΒϗ Ύϣ ϡΎϬΑ· ήδϔϳ ΔϠπϓ ΓήϜϧ ΪϣΎΟ Ϣγ΍ Ϯϫ :ΰϴϴϤΘϟ΍ -Ώ
:ΰϴϴϤΘϟ΍ ω΍Ϯϧ΃ -
ΪόΑ ϭ΃ ˬΩΪόϟ΍ ϲϓ ϥϮϜϳϭ :(ΩήϔϤϟ΍) Ε΍άϟ΍ ΰϴϴϤΗ *
ΪΣ΃ Ζϳ΃έ ϲϧ·)ϞΜϣ ˬΕϼϴϜϤϟ΍ ϭ΃ ΕΎϧϭίϮϤϟ΍ Ϧϣ ήϳΩΎϘϤϟ΍
.(Ύ˱ΒϛϮϛ ήθϋ
ϞϋΎϓ Ϧϋ Ύϣ· ϻϮΤϣ ϥϮϜϳϭ :(ΔϠϤΠϟ΍) ΔΒδϨϟ΍ ΰϴϴϤΗ *
ν
˴ έϷ΍ Ύϧή˷Πϓϭ)ϞΜϣ ϝϮόϔϣ ϭ΃ ˬ(Ύ˱ϤϠϋ Ϊ˲ ϟΎΧ Ω΍Ωί΍)ϞΜϣ
ϝϮΤϣ ήϴϏϭ ˬ(ϻ ˲ Ύϣ ϚϨϣ ή˵ Μϛ΃ Ύϧ΃)ϞΜϣ ·ΪΘΒϣ ϭ΃ ˬ(Ύ˵ϧϮϴϋ
.(˯˱ Ύϣ ˯ΎϧϹ΍ ϸΘϣ΍)ϞΜϣ
ήϳΩΎϘϤϟ΍ ΰϴϴϤΗ ϲϓ ίϮΠϳϭ ˬΐμϨϟ΍ ΰϴϴϤΘϟ΍ ϢϜΣ :ΔχϮΤϠϣ
.(Ϧ
˸ ϣ˶ ) ˰Α ϭ΃ ΔϓΎοϹΎΑ ήΠϟ΍
:ΰϴϴϤΘϟ΍ϭ ϝΎΤϟ΍ ϦϴΑ ϑϼΘΧϻ΍ ϪΟϭ΃ϭ ϕΎϔΗϻ΍ ϪΟϭ΃ -Ν
ήδϔϣ ˬΏϮμϨϣ ˬΔϠπϓ ˬΓήϜϧ ΎϤϬϨϣ Ϟϛ :ϕΎϔΗϻ΍ ϪΟϭ΃ -
.ϪϠΒϗ ΎϤϟ
ϮϬϓ ΰϴϴϤΘϟ΍ Ύϣ΃ ˬϖΘθϣ ϒλϭ ϝΎΤϟ΍ :ϑϼΘΧϻ΍ ϪΟϭ΃ -
.Ε΍ϭάϠϟ Ϧ˷ϴΒϤϓ ΰϴϴϤΘϟ΍ Ύ˷ϣ΃ ˬΕΎΌϴϬϠϟ ΔϨ˷ϴΒϣ ϝΎΤϟ΍ .ΪϣΎΟ Ϣγ΍
 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ (ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍
ˬ˸ΐΣΎλ ĸ ΐΣΎμϳ ˬ˸ϢϠ˷ϋ ĸ Ϣ˷Ϡόϳ ˬ˸ϞλĸϞμϳ)ϞΜϣ ϑήμϟ΍ Ϧϣ ωϮϤΠϟ΍ ϰϬΘϨϣ ώϴλ ϊϨϤΗ :ΔχϮΤϠϣ
.(...ϝ
˸ ϭΎϨΗ ĸ ϝϭΎϨΘϳ ˬΓήδϜϟ΍ ϰϠϋ ΔΑΎϴϧ ΔΤΘϔϟΎΑ ή˷ ΠΗ Ϛϟάϟ ˬ(ϦϳϮϨΘϟ΍)
ΎϨϛΎγ ΔϋέΎπϤϟ΍ ϑήΣ ΪόΑ ϱάϟ΍ ϑήΤϟ΍ ϥΎϛ ϥΈϓ * .(˯˴ Ύ˷ϨϏ ϖ
˴ ΋΍ΪΤΑ Εέήϣ)ϞΜϣ
:ϲϠϳ ΎϤϛ ϊτϗ ΓΰϤϫ ϭ΃ Ϟλϭ ΓΰϤϫ Ϫϟ˷ϭ΃ ϲϓ ΕΪϳί :ϥΎϴΒϟ΍ ϒτϋϭ ϝΪΒϟ΍ .15
ΎϬϟϭ΃ ϲϓ Ω΍ΰΗ :Δϴγ΍Ϊδϟ΍ϭ ˬΔϴγΎϤΨϟ΍ϭ ˬΔϴΛϼΜϟ΍ ϝΎόϓϷ΍ - ϦϴΑϭ ϪϨϴΑ Δτγ΍ϭ ϼΑ ϢϜΤϟΎΑ ΩϮμϘϤϟ΍ ϊΑΎΘϟ΍ Ϯϫ :ϝΪΒϟ΍ -΃
ˬϖϠτϧ΍ ĸ ϖϠτϨϳ ˬϞΧΩ΍ ĸ ϞΧΪϳ)ϞΜϣ ˬϞλϭ ΓΰϤϫ .ϪϋϮΒΘϣ
.(ΝήΨΘγ΍ ĸ ΝήΨΘδϳ :Ϫϋ΍Ϯϧ΃ -
ϡήϛ΃)ϞΜϣ ˬϊτϗ ΓΰϤϫ ΎϬϟ˷ϭ΃ ϲϓ Ω΍ΰΗ :ΔϴϋΎΑήϟ΍ ϝΎόϓϷ΍ - ϝΪΒϟ΍ Ϫϴϓ ϥΎϛ Ύϣ Ϯϫϭ :(ϖΑΎτϤϟ΍ ϝΪΒϟ΍) Ϟ˷ ϛ Ϧϣ Ϟ˷ ϛ ϝΪΑ *
.(...ΊΒϧ΃ ĸ ΊΒϨϳ ĸ ΄Βϧ΃ ˬϡήϛ΃ ĸ ϡήϜϳ ĸ .(Ύ˱ΑΎϨϋ΃ϭ ϖ΋΍ΪΣ ΍˱ίΎϔϣ ϦϴϘ˷ΘϤϠϟ ϥ ˷ ·)ϞΜϣ ˬϪϨϣ ϝΪΒϤϟ΍ Ϧϴϋ
ΓΰϤϫ ΎϬΑ ϡϼϜϟ΍ ˯΍ΪΘΑ΍ ΪϨϋ ϞλϮϟ΍ ΓΰϤϬΑ ϖτϨϟ΍ ϥϮϜϳ * ϥϮϜϳ ϱάϟ΍ Ϯϫϭ :(Ϟ˷ ϛ Ϧϣ ˯ΰΟ ϝΪΑ) Ϟ˷ ϛ Ϧϣ ξόΑ ϝΪΑ *
ΎΣϮΘϔϣ ϥΎϛ ϥΈϓ ˬΎϬϨϣ ΚϟΎΜϟ΍ ϑήΤϟ΍ ΔϛήΣ ΐδΣ ϊτϗ ϪϟΎμ˷Η΍ Ϧϣ Ϊ˷ Α ϻϭ ˬϪϨϣ ϝΪΒϤϟ΍ Ϧϣ ΎϴϘϴϘΣ ΍˱˯ΰΟ ϝΪΒϟ΍ Ϫϴϓ
ϖτϧ ΎϣϮϤπϣ ϥΎϛ ϥ·ϭ ˬΓέϮδϜϣ ΎϬΑ ϖτϧ ˬ΍έϮδϜϣ ϭ΃ .(Ϫϔμϧ ϒϴϏήϟ΍ ΖϠϛ΃)ϞΜϣ ˬϪϴϠϋ ΩϮόϳ ήϴϤπΑ
ΓΰϤϫ ςϘδΘϓ ϡϼϜϟ΍ Ϟλϭ ΔϟΎΣ ϲϓ Ύ˷ϣ΃ ˬΔϣϮϤπϣ ΎϬΑ ˬϪϨϣ ϝΪΒϤϟ΍ ϲϓ ϰϨόϣ ϰϠϋ ϝ ˷ Ϊϳ ϱάϟ΍ Ϯϫϭ :ϝΎϤΘη΍ ϝΪΑ *
.ϞλϮϟ΍ ϰΘϔϟ΍ ϲϨΒΠϋ΃)ϞΜϣ ˬϪϴϠϋ ΩϮόϳ ήϴϤπΑ ϪϟΎμ˷Η΍ Ϧϣ Ϊ˷ Α ϻϭ
‫ﻝ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬‫* ﺴﻤﻴﺕ ﻫﻤﺯﺓ ﺍﻟﻭﺼﻝ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻻﺴﻡ ﻷ ﹼﻨﻬﺎ ﻴﺘﻭﺼ‬ .(ϪϘϠΧ
.‫ﺍﻟﻨﹼﻁﻕ ﺒﺎﻟﺴﺎﻜﻥ‬ ϝΪΒϳ ϥ΃ ίϮΠϳ :ϪϴΒϨΗ
:ΎϣϮϟ ˬϻϮϟ ˬϮϟ .18 ΎϣΎΛ΃ ϖϠϳ ϚϟΫ Ϟόϔϳ Ϧϣϭ)ϞΜϣ :Ϟόϔϟ΍ Ϧϣ Ϟόϔϟ΍ -1
:‫ ﻟﻭ‬-1 .(Ώ΍άόϟ΍ Ϫϟ ϒϋΎπϳ
‫* ﺤﺭﻑ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﻻﻤﺘﻨﺎﻉ )ﺃﻱ ﺤﺭﻑ ﻴﺩﻝ ﻋﻠـﻰ ﺍﻤﺘﻨـﺎﻉ‬ Ϣϛ˷Ϊϣ΃ ϥϮϤϠόΗ ΎϤΑ Ϣϛ˷Ϊϣ΃)ϞΜϣ :ΔϠϤΠϟ΍ Ϧϣ ΔϠϤΠϟ΍ -2
،‫ ﻭﻫﻭ ﺤﺭﻑ ﺸﺭﻁ ﻏﻴﺭ ﺠﺎﺯﻡ‬:(‫ﺍﻟﺸﺭﻁ ﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ‬ .(ϦϴϨΑϭ ϝ΍Ϯϣ΄Α
‫ ﻴﺩﺨﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﻡ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨـﻪ‬،‫ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ‬ Ύϧήϴϐλ ΎϨΌΟ)ϞΜϣ :ήϴϤπϟ΍ Ϧϣ ήϫΎψϟ΍ Ϣγϻ΍ -3
‫ﻥ ﻓﺎﻁﻤﺔ ﺒﻨﺕ ﻤﺤﻤـﺩ‬  ‫ ﻤﺜﻝ)ﻟﻭ ﺃ‬،‫ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ‬ .ΎϨΌΟ ϲϓ (Ύϧ) ήϴϤπϟ΍ Ϧϣ ϝΪΑ ήϴϐλ ˬ(ΎϧήϴΒϛϭ
‫ ﺃﻭﺤﺭﻑ ﺸﺭﻁ ﻏﻴﺭ ﺠﺎﺯﻡ ﻻ ﻴﻔﻴﺩ‬،(‫ﺴﺭﻗﺕ ﻟﻘﻁﻌﺕ ﻴﺩﻫﺎ‬ ϲϓ ϪϋϮΒΘϤϟ ΢οϮϤϟ΍ ΪϣΎΠϟ΍ ϊΑΎΘϟ΍ Ϯϫ :ϥΎϴΒϟ΍ ϒτϋ -Ώ
‫ﺩ ﺍﻟﺤـﺭ‬ ‫ ﻤﺜﻝ)ﻟﻭ ﻴﺸﺘ‬،‫ﺍﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺒﻝ ﻴﻔﻴﺩ ﺘﻌﻠﻕ ﺸﻲﺀ ﺒﺸﻲﺀ‬ .Ε΍ήϜϨϟ΍ ϲϓ Ϫϟ κμΨϤϟ΍ϭ ϑέΎόϤϟ΍
.(‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺃﺫﻫﺏ ﻟﻼﺼﻁﻴﺎﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬ ϥΎϴΑ ϒτϋ :ήϤϋ ˬ(ήϤϋ κϔΣ ϮΑ΃ Ϫ˷ϠϟΎΑ Ϣδϗ΃)ϞΜϣ
‫ ﻤﺜﻝ)ﻟﻭ ﺃﻨﺠـﺢ ﻓـﻲ‬،‫* ﺤﺭﻑ ﺘﻤﻨﻲ ﻻ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ‬ .ωϮϓήϣ
‫ﺓ‬‫ﻥ ﻟﻨﺎ ﻜﺭ‬
 ‫ ﻤﺜﻝ)ﻓﻠﻭ ﺃ‬،‫ ﻭﻗﺩ ﻴﺫﻜﺭ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ‬،(‫ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ‬ :ΔχϮΤϠϣ
.(‫ﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ‬
 ‫ﻓﻨﻜﻭ‬ Ϧϣ ήϬη΃ ϊΑΎΗ Ϫ˷ϧ΄Α ϝΪΒϟ΍ Ϧϋ ϥΎϴΒϟ΍ ϒτϋ ϒϠΘΨϳ -
.ϪϋϮΒΘϣ
‫ ﺃﻭ ﻤﺎ‬،‫ ﻴﻭﺩ‬،‫ ﻴﻘﻊ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻔﻌﻝ ﻭﺩ‬:‫* ﺤﺭﻑ ﻤﺼﺩﺭﻱ‬
.Ϟ
˷ ϛ Ϧϣ Ϟ ˷ ϛ ϝΪΑ ϥΎϴΒϟ΍ ϒτϋ Ώ΍ήϋ· ίϮΠϳ -
‫ﺩ ﺍﻟﻤﺠﺭﻡ ﻟﻭ ﻴﻔﺘﺩﻱ ﻤﻥ ﻋﺫﺍﺏ ﻴﻭﻤﺌﺫ‬ ‫ ﻤﺜﻝ)ﻴﻭ‬،‫ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻪ‬ :ϲόϤΠϟ΍ϭ ϱΩ΍ήϓϹ΍ βϨΠϟ΍ Ϣγ΍ .16
.‫ﺀ‬ ‫ﻡ ﺍﻻﻓﺘﺩﺍ‬ ‫ﺩ ﺍﻟﻤﺠﺭ‬ ‫ ﻴﻭ‬:‫ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﻜﻼﻡ‬،(...‫ﺒﺒﻨﻴﻪ‬ ‫ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺼﺩﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻠﻴﻝ‬:‫ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻹﻓﺭﺍﺩﻯ‬-1
‫ ﻁﻠﺏ ﺒﻠﻴﻥ ﻟﻬﺎ ﺠﻭﺍﺏ ﻤﻨﺼﻭﺏ ﺒﺄﻥ‬:‫* ﺤﺭﻑ ﻋﺭﺽ‬ ‫ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ( ﻤﻥ ﻏﻴﺭ‬:‫ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﻫﻴﺔ )ﺃﻱ‬
‫ ﺃﻭ‬،(‫ﺢ‬ ‫ ﻤﺜﻝ)ﻟﻭ ﺘﺠﺘﻬﺩ ﻓﺘـﻨﺠ‬،‫ﺍﻟﻤﻀﻤﺭﺓ ﻭﺠﻭﺒﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻔﺎﺀ‬ .(‫ ﻤﺎﺀ‬،‫ ﺩﻡ‬،‫ ﻀﻭﺀ‬،‫ ﻤﺜﻝ)ﻫﻭﺍﺀ‬.‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻘﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺜﺭﺓ‬
.(‫ ﻤﺜﻝ)ﻟﻭ ﺘﺘﻜﹼﻠﻡ ﺒﻬﺩﻭﺀ‬،‫ﺓ‬‫ ﻁﻠﺏ ﺒﺸﺩ‬:‫ﺤﺭﻑ ﺘﺤﻀﻴﺽ‬ ‫ﻻ‬
ˆ ‫ﻥ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺩﺍ‬  ‫ﻤ‬ ‫ ﻤﺎ ﺘﹶﻀ‬:‫ﻲ‬  ‫ﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌ‬ ‫ﻡ ﺍﻟﺠﻨ ﹺ‬ ‫ ﺍﺴ‬-2
‫ ﻤﺜﻝ)ﺍﻟﺘﻤﺱ ﻭﻟﻭ ﺨﺎﺘﻤﺎ ﻤﻥ‬:‫* ﺤﺭﻑ ﻭﺼﻝ ﻴﻔﻴﺩ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﻝ‬ ‫ﺀ ﺃﻭ ﻴﺎﺀ‬ ‫ﺯ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻤﻔﺭﺩﻩ ﺒﺎﻟﺘﺎ‬‫ ﻭﻴﻤﻴ‬.‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ‬
.‫ ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻠﺘﻤﺱ ﺨﺎﺘﻤﺎ‬:‫ ﺃﻱ‬،(‫ﺤﺩﻴﺩ‬ ،‫ﺤ ﹾﻨﻅﻝ‬  ‫ ﻤﺜﻝ) ﹸﺘﻔﹼﺎﺡ ﻭﺴﻔﺭﺠﻝ ﻭﺒﻁﹼﻴﺦ ﻭﺘﹶﻤﺭ ﻭ‬،‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬
:‫ ﻟﻭﻻ‬-2 ،(‫ ﺘﻔﺎﺤﺔ ﻭﺴﻔﺭﺠﻠﺔ ﻭﺒﻁﹼﻴﺨﺔ ﻭﺘﻤﺭﺓ ﻭﺤﻨﻅﻠ ﹲﺔ‬:‫ﻫﺎ‬‫ﻭﻤﻔﺭﺩ‬
‫ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺸﺭﻁ ﻤﺒﻨـﻲ‬:‫ ﺤﺭﻑ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﻟﻭﺠﻭﺩ‬i ‫ﻲ‬
 ‫ ﻋﺭﺒ‬:‫ﻫﺎ‬‫ ﻭﻤﻔﺭﺩ‬،‫ﻬﻭﺩ‬‫ﺏ ﻭﺘﺭﻙ ﻭﺭﻭﻡ ﻭﻴ‬‫ﻋﺭ‬  )‫ﻭﻤﺜﻝ‬
‫ ﻤﺜﻝ)ﻟﻭﻻ ﺍﻟﻤﺸﻘﺔ‬،‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺩﺨﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﻡ‬ .(‫ﻱ‬  ‫ﻲ ﻭﻴﻬﻭﺩ‬  ‫ﻲ ﻭﺭﻭﻤ‬  ‫ﻭﺘﺭﻜ‬
.(‫ ﺍﻟﺠﻭﺩ ﻴﻔﻘﺭ ﻭﺍﻹﻗﺩﺍﻡ ﻗﺘﺎﻝ‬- ‫ﺴﺎﺩ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻜﻠﻬﻡ‬
:ήϣϷ΍ ϝϭ΃ ϲϓ ΓΪϳΰϤϟ΍ ΓΰϤϬϟ΍ .17
‫ﻭﻴﻌﺭﺏ ﺍﻻﺴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻌﺩ ﻟﻭﻻ ﻤﺒﺘﺩﺃ ﺨﺒﺭﻩ ﻤﺤﺫﻭﻑ ﻭﺠﻭﺒﺎ‬
ϑήΣ ϑάΤΑ ωέΎπϤϟ΍ Ϧϣ ήϣϷ΍ Ϟόϓ ϖΘθϳ *
.(‫ﺘﻘﺩﻴﺭﻩ )ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺃﻭ ﻜﺎﺌﻥ‬
.ϡϭΰΠϤϟ΍ ϢϜΣ ϲϓ ϩήΧ΁ ϞόΟϭ Ϫϟ˷ϭ΃ Ϧϣ ΔϋέΎπϤϟ΍
7

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 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ (ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍
ϲϓ ϥϮϠϤόϳ ϦϴϛΎδϤϟ ΖϧΎϜϓ ΔϨϴϔδϟ΍ Ύϣ˷ ΃)ϞΜϣ ˬ˱΃ΪΘΒϣ ،‫ ﻴﺩﺨﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻌـﻝ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺭﻉ‬:‫ ﺤﺭﻑ ﺘﺤﻀﻴﺽ‬i
ϻϮόϔϣ Ώήϋ΃ ΏϮμϨϣ Ϣγ΍ ϰϠϋ ΖϠΧΩ ΍Ϋ· Ύ˷ϣ΃ϭ ˬ(ήΤΒϟ΍ .(‫ﺴﻙ‬  ‫ﻤﺜﻝ)ﻟﻭﻻ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﺩﺭ‬
.(ήϬϨΗ ϼϓ Ϟ΋Ύδϟ΍ Ύ˷ϣ΃ϭ)ϞΜϣ ˬϪΑ ،‫ ﻴﺩﺨﻝ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔﻌـﻝ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺭﻉ‬:‫ ﺤﺭﻑ ﻋﺭﺽ‬i
(ΔϔϔΨϤϟ΍) :Ύϣ΃ -2 (...‫ﻤﺜﻝ)ﻟﻭﻻ ﺘﺴﺘﻐﻔﺭ ﺍﷲ‬
ϑήΣ ϭ΃ ˬ(΢ΟΎϨϟ Ϛ˷ϧ· Ϫ˷Ϡϟ΍ϭ Ύϣ΃)ϞΜϣ ϪϴΒϨΗ ϑήΣ ϥϮϜΗ ‫ ﻤﺜـﻝ)ﻭﻟـﻭﻻ ﺇﺫ‬،‫ ﺇﺫﺍ ﻗﻴﻠﺕ ﻟﻠﻤﺨﺎﻁﺏ‬:‫ ﺤﺭﻑ ﺘﻭﺒﻴﺦ‬i
Ζϳ˷Ω΃ Ύϣ΃)ˬ(ϒϴόπϟ΍ ΪϴΑ άΧ΄Η Ύϣ΃)ϞΜϣ ϢϳΪϨΗ ϭ΃ νήϋ ‫ ﻭﺘﻨﺩﻴﻡ ﺇﺫﺍ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻡ ﻋـﻥ ﻨﻔﺴـﻪ‬،(...‫ﺴﻤﻌﺘﻤﻭﻩ ﻗﻠﺘﻡ‬
.(ΎϨϘΘϣ ϚϠϤϋ .(‫ﺕ‬ ‫ ﻤﺜﻝ)ﻟﻭﻻ ﺍﺠﺘﻬﺩ ﹸ‬،‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﻤﺎﺽ‬
:Ύ˷ϣ· -3 ϲϓ ΎϬόϣ ϖϔΘΗϭ ˬ(ϻϮϟ) Ώ΍ήϋ· ΏήόΗ :ΎϣϮϟ -3
:ϥΎόϣ ΔδϤΧ ΎϬϟ ϭ .(ω ˵ έΰϟ΍ ϒ ˷ Πϟ ήτϤϟ΍ ΎϣϮϟ)ϞΜϣ ˬϡΎϜΣϷ΍
ϢϠόΗ Ϣϟ ΍Ϋ· (ϭήϤϋ Ύ˷ϣ·ϭ Ϊ˲ ϳί Ύ˷ϣ· ϲϧ˯ΎΟ)ϞΜϣ ˬϚθϟ΍ :ϝϭϷ΍ :ϝΎόϓϷ΍ Ϧϳί΍Ϯϣ .19
.ΎϤϬϨϣ ϲ΋ΎΠϟ΍ :ϰϟ· Ϟόϔϟ΍ ϢδϘϨϳ :Ϟόϔϟ΍ ϡΎδϗ΃ *
Ύ˷ϣ· Ϳ΍ ήϣϷ ϥ ˴ Ϯ˸ Ο
˴ ή˸ ϣ˵ ϥ
˴ ϭήΧ΁ϭ)ϞΜϣ ˬϡΎϬΑϹ΍ :ϲϧΎΜϟ΍ .ΔϴϠλ΃ ϪϓϭήΣ ϊϴϤΟ ΖϧΎϛ Ύϣ Ϯϫϭ :ΩήΠϣ -
.(ϢϬϴϠϋ Ώ ˵ ϮΘϳ Ύ˷ϣ·ϭ ϢϬ˵Αάό˵ϳ Ζδϴϟ :ϱ΃) ΓΪ΋΍ί ϪϓϭήΣ ξόΑ ΖϧΎϛ Ύϣ Ϯϫϭ :Ϊϳΰϣ -
ϢϬϴϓ άΨ˷ΘΗ ϥ΃ Ύ˷ϣ·ϭ Ώ ˴ άό˵Η ϥ ˸ ΃ Ύ˷ϣ·)ϞΜϣ ˬήϴϴΨΘϟ΍ :ΚϟΎΜϟ΍ .(ΔϴϠλ΃
.(ϰϘϟ΃ Ϧϣ ϝ˷ϭ΃ ϥϮϜϧ ϥ΃ Ύ˷ϣ·ϭ ϲ ˴ ϘϠΗ ϥ΃ Ύ˷ϣ·)ˬ(ΎϨδΣ .(Ϟ˵όϓ ˬϞ˶όϓ ˬϞ˴όϓ):Ω˷ήΠϤϟ΍ ϲΛϼΜϟ΍ ϥ΍ίϭ΃ -1
.(΍˱ϮΤϧ Ύϣ·ϭ Ύ˱ ϬϘϓ Ύϣ· Ϣ˷ϠόΗ)ϞΜϣ ˬΔΣΎΑϹ΍ :ϊΑ΍ήϟ΍ϭ ˬήμϧ ĸ Ϟ˵όϔϳ ˬϞ˴όϓ)ˬ(΃ήϘϳ ΃ήϗ ĸ Ϟ˴όϔϳ ˬϞ˴όϓ) -
.(΍˱έϮϔϛ Ύϣ·ϭ ΍˱ήϛΎη Ύ˷ϣ·)ϞΜϣ ˬϞϴμϔΘϟ΍ :βϣΎΨϟ΍ϭ .(ϒϘ˶ ϳ ˬϒϗϭ ĸ Ϟ˶όϔϳ ˬϞ˴όϓ)ˬ(ήμ ˵ Ϩϳ
:ϪϴΒϨΗ .(ϢϬ˴ ϔϳ ˬϢϬ˶ ϓ ĸ Ϟ˴όϔϳ ˬϞ˶όϓ) -
ϲΘϟ΍ Δϴσήθϟ΍ (ϥ ˸ ·) Ϧϣ ΔΒ˷ϛήϣ ϲϫϭ :Δϴσήη Ύ˷ϣ· ϥϮϜΗ Ϊϗ .(ϡή˵ Ϝϳ ˬϡ˵ήϛ ĸ Ϟ˵όϔϳ ˬϞ˵όϓ) -
ήΒϜϟ΍ ϙΪϨϋ Ϧ ˷ ϐϠΒϳ Ύ˷ϣ·)ϞΜϣ ˬΓΪ΋΍ΰϟ΍ (Ύϣ) ϭ ˬϦϴϠόϓ ϡΰΠΗ (Ϟ˴Ϡό˸ ϓ):ΩήΠϤϟ΍ ϲϋΎΑήϟ΍ ϥ΍ίϭ΃ -2
.(΍˱ΪΣ΃ ήθΒϟ΍ Ϧϣ Ϧ ˷ ϳ˶ ή˴ Η˴ Ύ˷ϣΈϓ)ˬ(ΎϤϫϼϛ ϭ΃ ΎϤϫΪΣ΃ .(ΝήΣΪϳ ˬΝήΣΩ ĸ Ϟ˶Ϡόϔ˵ϳ ˬϞ ˴ Ϡ˴όϓ) -
:ϞόϔϟΎΑ ΔϬ˷ΒθϤϟ΍ ϑήΣϷ΍ ϲϧΎόϣ .21 :ΪϳΰϤϟ΍ ϲΛϼΜϟ΍ ϥ΍ίϭ΃ -3
ˬ˷ϦϜϟ ˬ˷ϥ΄ϛ ˬ˷ϥ΃ ˬ˷ϥ· :ϲϫ ϞόϔϟΎΑ ΔϬ˷ΒθϤϟ΍ ϑήΣϷ΍ -1 :ΪΣ΍ϭ ϑήΤΑ ΪϳΰϤϟ΍ ϲΛϼΜϟ΍ -΃
.Ϟ
˷ όϟ ˬΖϴϟ ˬϢ˷Ϡϋ ĸ Ϟ͋όϔ˴ ϳ˵ ˬϞ͉όϓ˴ )ˬ(ϦϜδϳ ˬϦϜγ΃ ĸ Ϟ˶όϔ˵ϳ ˬϞ˴όϓ΃) -
:ϪΟϭ΃ Γ˷Ϊϋ Ϧϣ Ϟόϔϟ΍ ϪΒθΗ ΎϬ˷ϧϷ Ϣγϻ΍ ΍άϬΑ Ζϴ˷Ϥγ -2 .(΢ϓΎμϳ ˬ΢ϓΎλ ĸ Ϟ˶ϋΎϔ˵ϳ ˬϞ˴ϋΎ˴ϓ) ˬ(Ϣ˷Ϡόϳ
ˬήΜϛ΃ ϭ΃ ϑήΣ΃ ΔΛϼΛ Ϧϣ ϒ˷ϟ΄ΘΗ ˬϞόϔϟ΍ ϰϨόϣ ϦϤπΘΗ :ϦϴϓήΤΑ ΪϳΰϤϟ΍ ϲΛϼΜϟ΍ -Ώ
ϥϮϧ ΎϬΑ Ϟμ˷ΘΗ ˬΐ ˵ μ ˶ Ϩ˸ Ηϭ ϊ˵ ϓ˴ ήΗ ˬΔΤΘϔϟ΍ ϰϠϋ ΎϫήΧ΁ ϰϨΒϳ ĸ Ϟ˶όΘ˴ ϔϳ ˬϞ˴όΘ˴ ϓ΍)ˬ(ϖϠτϨϳ ϖϠτϧ΍ ĸ Ϟ˶όϔ˴ Ϩϳ ˬϞ˴όϔ˴ ϧ΍) -
.ΔϳΎϗϮϟ΍ ˬϑ˷ήόΗ ĸ Ϟ͉όϔΘϳ ˬϞ͉όϔΗ) ˬ(ϊϤΘΠϳ ˬϊϤΘΟ΍
΃ΪΘΒϤϟ΍ ΐμϨΘϓ ˬήΒΨϟ΍ϭ ·ΪΘΒϤϟ΍ ϰϠϋ ϞΧΪΗ :ΎϬϠϤϋ -3 Ϟ˴ϋΎ˴ϔΘϳ ˬϞ˴ϋΎ˴ϔΗ)ˬ(Ν ˷ Ϯόϳ ˬ˷ΝϮϋ΍ ĸ Ϟ ͊ ό˴ ϔϳ ˬ͉Ϟόϓ˶΍)ˬ(ϑ˷ήόΘϳ
.ΎϫήΒΧ ϰ˷Ϥδϳϭ ήΒΨϟ΍ ϊϓήΗϭ ˬΎϬϤγ΍ ϰ˷Ϥδϳϭ .(Ϊ˴ϋΎΒΘϳ ˬΪ˴ϋΎΒΗ ĸ
:ΎϬϴϧΎόϣ -4 :ϑήΣ΃ ΔΛϼΜΑ ΪϳΰϤϟ΍ ϲΛϼΜϟ΍ -Ν
·ΪΘΒϤϟ΍ ΔΒδϧ ΔϳϮϘΗ ϩΎϨόϣϭ ˬΪϴϛϮΘϟ΍ ϥ΍ΪϴϔΗ :(ϥ ˷ ΃ϭ ϥ ˷ ·) ˬϝ͋Ϯό˴ ϔϳ ˬϝ͉Ϯό˴ ϓ΍)ˬ(Ϣ˶ϬϠΘδϳ ˬϢϬϠΘγ΍ ĸ Ϟ˶όϔ˸ Θ˴ δϳ ˬ˴Ϟό˴ ϔΘγ΍) -
ήμϨϟ΍ ϥ ˷ ΃ ΖϤϠϋ)ˬ(ΩΎϬΘΟϻ΍ Γ˵ ήϤΛ Ρ ˴ ΎΠ˷Ϩϟ΍ ϥ
˷ ·)ϞΜϣ ˬήΒΨϠϟ ˬΏΩϭΪΣ΍ ĸ Ϟ˶ϋϮ˸ όϔϳ ˬϞ˴ϋϮ˸ ό˴ ϓ΍)ˬ(ρ˷ϮϠόϳ ˬρ˷ϮϠϋ΍ ĸ
.(ήΒ˷μϟ΍ ϊϣ .(έ˷ Ύϔμϳ ˬ˷έΎϔλ΍ ĸ ϝ ˷ Ύόϔϳ ˬ˷ϝΎ˴όϓ΍)ˬ(Ώ˶ΩϭΪΤϳ
˷ ΄ϛ)ϞΜϣ ˬήΒΨϟΎΑ ·ΪΘΒϤϟ΍ ϪϴΒθΗ ϱ΃ ˬϪϴΒθΘϟ΍ ΪϴϔΗ :(ϥ
ϥ ˷ ΄ϛ) :ΪϳΰϤϟ΍ ϲϋΎΑήϟ΍ ϥ΍ίϭ΃ -4
.(έ˲ ΪΑ ϒ
˴ γϮϳ :ϑήΤΑ ΪϳΰϤϟ΍ ϲϋΎΑήϟ΍ -΃
Ϣ˷ϫϮΘϳ Ύϣ ϊϓήΑ ϡϼϜϟ΍ ΐϴϘόΗ Ϯϫϭ ˬϙ΍έΪΘγϻ΍ ΪϴϔΗ :(Ϧ ˷ Ϝϟ) .(ΝήΣΪΘϳ ˬΝήΣΪΗ ĸ Ϟ ˵ Ϡ˴ό˸ ϔ˴ Θ˴ ϳ˴ ˬ˴ϞϠ˴ό˸ ϔ˴ Η) -
Ϫ˷ϨϜϟ ϲ
˷ ϨϏ ϞΟήϟ΍ ΍άϫ)ϞΜϣ ˬϪϴϔϧ Ϣ˷ϫϮΘϳ Ύϣ ΕΎΒΛ· ϭ΃ ϪΗϮΒΛ :ϦϴϓήΤΑ ΪϳΰϤϟ΍ ϲϋΎΑήϟ΍ -Ώ
.(ϞϴΨΑ Ϟ͋Ϡό˴ ϔ˸ ϳ ˬ͉ϞϠ˴ό˴ ϓ΍)ˬ(ϢΠϧήΤϳ ˬϢΠϧήΣ΍ ĸ Ϟ ˵ Ϡ˶Ϩ˸ όϔϳ ˬ˴ϞϠ˴Ϩ˸ όϓ΍) -
Ζϴϟ)ϞΜϣ ˬϞϴΤΘδϤϟ΍ ΐϠσ Ϯϫϭ ˬϲϨϤ˷Θϟ΍ ΪϴϔΗ :(Ζϴϟ) .(Ϧ͊ ΌϤτϳ ˬ˷ϥ΄Ϥσ΍ ĸ
ΐϠσ ϭ΃ ˬ(ΐϴθϤϟ΍ Ϟόϓ ΎϤΑ ϩ˴ήΒΧ΄ϓ – Ύ˷ϣϮϳ ΩϮόϳ ΏΎΒθϟ΍ :Ύ˷ϣ· ˬΎϣ΃ ˬΎ˷ϣ΃ .20
.(΢ΠϨϳ ΪϴϠΒϟ΍ Ζϴϟ)ϞΜϣ ˬήδϋ ˵ Ϫϴϓ Ύϣ (ΓΩ˷ΪθϤϟ΍) :Ύ˷ϣ΃ -1
Γ΍Ω΃ ϡΎϘϣ (Ύ˷ϣ΃) ϡϮϘΗ ˬϞϴμϔΗϭ ΪϴϛϮΗϭ ρήη ϑήΣ ΏήόΗ
Ώήϋ΃ ωϮϓήϣ ϰϠϋ ΖϠΧΩ ΍ΫΈϓ ˬϡίΎΠϟ΍ ήϴϏ ρήθϟ΍
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 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ (ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍
ΎϬΑ ϢϬϔΘδϳϭ ˬΏ΍ϮΟ ϰϟ· ΝΎΘΤΗ :ΔϴϣΎϬϔΘγϻ΍ (Ϣϛ) -Ώ ˬϦϜϤϤϟ΍ ΏϮΒΤϤϟ΍ ήϣϷ΍ ΐϠσ Ϯϫϭ ˬϲΟή˷Θϟ΍ ΪϴϔΗ :(Ϟ˷ όϟ)
.(ˮΖψϔΣ Γ˱ Ϊϴμϗ Ϣϛ)ϞΜϣ ˬΩΪόϟ΍ Ϧϋ ωϮϗϭ έΎψΘϧ΍ Ϯϫϭ ˬϊϗ˷͊ ϮΘϟ΍ ϭ΃ ˬ(ϲϨϤΣήϳ Ϳ΍ Ϟ ˷ όϟ)ϞΜϣ
ϲϓ ΎϬόϗϮϣ ΐδΣ ΔϴϣΎϬϔΘγϻ΍ϭ ΔϳήΒΨϟ΍ (Ϣϛ) ΏήόΗ .(ΎϨϤϫ΍Ϊϳ ϭ˷ Ϊόϟ΍ Ϟ
˷ όϟ)ϞΜϣ ˬϪΗ΍Ϋ ϲϓ ϩϭήϜϤϟ΍ ήϣϷ΍
.ΔϠϤΠϟ΍ :ϊϤΠϟ΍ Ϣγ΍ .22
:΍άϛ -2 βϴϟϭ ϦϴϨΛ΍ Ϧϣ ήΜϛ΃ ϰϠϋ ϝ ˷ Ϊϳ ϱάϟ΍ Ϣγϻ΍ Ϯϫ :ϩΎϨόϣ -1
ˬΔϠϤΠϟ΍ ϲϓ ΎϬόϗϮϣ ΐδΣ ΏήόΗ ˬΩΪόϟ΍ Ϧϋ ϪΑ ϰϨϜϳ φϔϟ ζϴΟ ˬϊϴτϗ ˬςϫέ ˬέϮϬϤΟ ˬϡϮϗ)ϞΜϣ ˬϪψϔϟ Ϧϣ Ωήϔϣ Ϫϟ
ˬϞϋΎϓ ϊϓέ ϞΤϣ ϲϓ :΍άϛ ˬ(ϼΟέ ΍άϛ ήϓΎγ)ϞΜϣ .(...
ˬϪΑ ϝϮόϔϣ ΐμϧ Ϟ ˷ Τϣ ϲϓ :΍άϛ ˬ(ΎΑΎΘϛ ΍άϛ ΖϳήΘη΍) ζϴΟ)ϞΜϣ ˬΕ΍ΩήϔϤϟ΍ ΔϴϘΑ ϊϤΠΗ ΎϤϛ ϊϤΠϟ΍ Ϣγ΍ ϊϤΠϳ -2
.΍ΰϴϴϤΗ Ώήόϳ ΎϫΪόΑ Ϣγϻ΍ϭ .(...ήϴϫΎϤΟ ĸ έϮϬϤΟ ˬεϮϴΟ ĸ
:ϱ˷ ΄ϛ -3 :ϥΎΘϘϳήσ ϊϤΠϟ΍ Ϣγ΍ ϊϣ ϞϣΎό˷ΘϠϟ -3
ΔϟΰϨϤΑ ϲϫϭ ˬΔϧ˷ϮϨϤϟ΍ (ϱ ˷ ΃)ϭ ϪϴΒθΘϟ΍ ϑΎϛ Ϧϣ ΐ˷ϛήϣ Ϣγ΍ ΐόη)ϞΜϣ ˬϩΎϨόϣ έΎΒΘϋΎΑ ϊϤΠϟ΍ ϞϣΎό˵ϳ ΎϤϛ ϪΘϠϣΎόϣ -΃
ΰϴϴϤΘϟ΍ ή˷ Οϭ ˬΓέ΍Ϊμϟ΍ ϡϭΰϟϭ ˬήϴΜϜΘϟ΍ ΪϴϔΗ ΔϳήΒΨϟ΍ (Ϣϛ) .(ϥϮϧϭΎόΘϣ
ϱ
˷ ΄ϛ)ϞΜϣ ˬΔϠϤΠϟ΍ ϲϓ ΎϬόϗϮϣ ΐδΣ (ϱ ˷ ΄ϛ) ΏήόΗ ˬΎΒϟΎϏ ΐ˲ όη)ϞΜϣ ˬϪψϔϟ έΎΒΘϋΎΑ ΩήϔϤϟ΍ ϞϣΎόϳ ΎϤϛ ϪΘϠϣΎόϣ -Ώ
ήϳΪΟ Ϯϫ ϞΟέ Ϧϣ ϡήΘΤΗ ϱ ˷ ΄ϛ)ˬ(ώΒϧ ϢϟΎϋ Ϧϣ .(ϲ
͇ ϛΫ
ϊϓέ Ϟ ˷ Τϣ ϲϓ ϲϨΒϣ ήϴΜϜΘϟ΍ ˯ΎθϧϹ Ϣγ΍ :ϱ ˷ ΄ϛ ˬ(ϡ΍ήΘΣϻΎΑ :ΎϬϔ΋Ύχϭϭ ΎϬϴϧΎόϣ (ϱ· ˬ˸ϱ΃ ˬ˷ϱ΃) .23
ϲϓ ϪΑ ϝϮόϔϣ ΐμϧ ϞΤϣ ϲϓϭ ˬϝϭϷ΍ ϝΎΜϤϟ΍ ϲϓ ΃ΪΘΒϣ :ϪΟϭ΃ ΔδϤΧ ΎϬϟϭ :ϱ ˷ ΃ -1
.ϲϧΎΜϟ΍ ϝΎΜϤϟ΍ ϲϓ ϪόϗϮϣ ΐδΣ Ώήόϳ ϡΎϬϔΘγ΍ Ϣγ΍ :ΔϴϣΎϬϔΘγϻ΍ ϱ ˷ ΃ -1
:ΔχϮΤϠϣ ϲϨΒϣ ϡΎϬϔΘγ΍ Ϣγ΍ :ϱ ˷ ΃ ˬ(ˮίΎϓ ϖ ˳ ΑΎδΘϣ ϱ ͊ ΃)ϞΜϣ ˬΔϠϤΠϟ΍
:ήϋΎθϟ΍ ϝϮϗ ϞΜϣ ˬϥϮϨϟΎΑ (ϱ ˷ ΄ϛ) ϰϠϋ ϒϗϮϟ΍ ίϮΠϳ .΃ΪΘΒϣ ϊϓέ ϞΤϣ ϲϓ Ϣπϟ΍ ϰϠϋ
ϲϓ Ϫ˵μϘϧ ϭ΃ Ϫ˵ΗΩΎϳί – ΐ ˳ Πόϣ Ϛϟ ΖϣΎλ Ϧϣ ϯήΗ Ϧ˷ϳ΄ϛ) ˬΎϤ΋΍Ω ϪϴΒϨΘϟ΍ ˯ΎϬΑ Ϟμ˷Θϳ ϢϬΒϣ Ϣγ΍ ϲϫϭ :ΔϴϠλϮϟ΍ ϱ ˷ ΃ -2
.(Ϣ˷ϠϜΘϟ΍ ΎϬ˷ϳ΃ Ύϳ)ϞΜϣ ˬϡ˷ϼϟ΍ϭ ϒϟϷΎΑ ϑήόϤϟ΍ ˯΍Ϊϧ ϰϟ· ΎϬΑ Ϟ˷λϮΘϳ
:ϝϮόϔϣ Ϧϣ ήΜϛ΃ ϰϟ· ϱ˷ΪόΘϤϟ΍ Ϟόϔϟ΍ .25 ˬΐμϧ Ϟ ˷ Τϣ ϲϓ Ϣπϟ΍ ϰϠϋ ϰϨΒϣ ϯΩΎϨϣ :ϱ ˷ ΃ ˬ(ήΛ˷ΪϤϟ΍
Ύ˷ϣ΃ ˬϪϠϋΎϔΑ ϲϔΘϜϳ ϡίϼϟΎϓ ˬ˳ΪόΘϣϭ ϡίϻ ϰϟ· Ϟόϔϟ΍ ϢδϘϨϳ * .ωϮϓήϣ Ζόϧ :ήΛ˷ΪϤϟ΍ ˬϪϴΒϨΗ ϑήΣ ˯ΎϬϟ΍
ϰϨόϣ Ϣ˷ Θϴϟ ήΜϛ΃ ϭ΃ ΪΣ΍ϭ ϪΑ ϝϮόϔϣ ϰϟ· ΝΎΘΤϴϓ ϱΪόΘϤϟ΍ .(ϰϛΫ΃ ϢϬ˷ϳ΃ ΊϓΎϛ΃)ϞΜϣ :(ϱά˷ϟ΍) ϰϨόϤΑ ϝϮλϮϣ Ϣγ΍ -3
.ΔϠϤΠϟ΍ ϰϟ· ΎϤ΋΍Ω ΔϓΎπϣ ϥϮϜΗϭ ˬΓήϜ˷ϨϠϟ Δϔλ :ΔϴϟΎϤϜϟ΍ ϱ΃ -4
:ϡΎδϗ΃ ΔΛϼΛ ϰϟ· ϱΪόΘϤϟ΍ Ϟόϔϟ΍ ϢδϘϨϳ * .(ϞΟέ)˰ϟ Δϔλ ΏήόΗ ˬ(Ϟ ˳ Οέ ϱ ͊ ΃Ϟ˲ Οέ ή˵ Ϥϋ)ϞΜϣ ˬΓήϜϨϟ΍
ˬήμϧ ˬϞϛ΃)ϞΜϣ :ΪΣ΍ϭ ϪΑ ϝϮόϔϣ ϰϟ· ϱΪ˷ όΘϤϟ΍ -1 Δϴσήθϟ΍ ϱ ˷ ΃ ΏήόΗ :(ϡίΎΟ ρήη Ϣγ΍) Δϴσήθϟ΍ ϱ ˷ ΃ -5
.(...΢Θϓ Ϊ˸ ϔΘδΗ ΃ήϘΗ Ώ ˳ ΎΘϛ ϱ ͉ ΃)ϞΜϣ ˬΔϠϤΠϟ΍ ϲϓ ΎϬϋϮϗϭ ΐδΣ
:ϥΎϤδϗ Ϯϫϭ :ϦϴϟϮόϔϣ ϰϟ· ϱ˷ΪόΘϤϟ΍ -2 .ϪΑ ϝϮόϔϣ :ϱ˷ ΃ ˬ(ϪϨϣ
:ήΒΨϟ΍ϭ ΃ΪΘΒϤϟ΍ ΎϤϬϠλ΃ βϴϟ ϦϴϠόϓ ΐμϨϳ Ϣδϗ -΃ :ϥΎϬΟϭ ΎϬϟϭ :ϱ ˸ ΃ -2
ˬΩ˷ϭί ˬϰϘγ ˬϢόσ΃ ˬβΒϟ΃ ˬΎδϛ ˬϝ΄γ ˬ΢Ϩϣ ˬϰτϋ΃)ϞΜϣ Ϧϣ Ϫϟ Ϟ ˷ Τϣ ϻ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ ˯΍Ϊϧ ϑήΣ -1
.(..ϯΰΟ .(ϚόϔϨϳ ΎϤϴϓ ϚΗΎϗϭ΃ ή˸ ϤΜΘγ΍ ϲ ͉ ϨΑ ϱ
˸ ΃)ϞΜϣ ˬΏ΍ήϋϹ΍
Ϯϫϭ :ήΒΨϟ΍ϭ ΃ΪΘΒϤϟ΍ ΎϤϬϠλ΃ ϦϴϟϮόϔϣ ΐμϨϳ Ϣδϗ -Ώ Ϧϣ Ϫϟ Ϟ ˷ Τϣ ϻ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ ήϴδϔΗ ϑήΣ -2
:ϥΎϤδϗ .(Ύ˱ΤϤϗ ϱ˸ ΃ ΍̒ή˵Α ΖϳήΘη΍)ϞΜϣ ˬΏ΍ήϋϹ΍
ˬϢ˶Ϡϋ ˬϢϋί ˬ˷Ϊϋ ˬϝΎΧ ˬΐδΣ ˬ˷Ϧχ)ϞΜϣ :ΏϮϠϘϟ΍ ϝΎόϓ΃ * ˬϢδϘϟ΍ ΪόΑ ϲΗ΄ϳ ˬ(Ϣόϧ) ϰϨόϤΑ Ώ΍ϮΟ ϑήΣ :ϱ ˸ · -3
.(...ϰϔϟ΃ ˬΪΟϭ ˬ˸ϢϠ˷όΗ Ώ
˷ έϭ ϱ ˸ · ˮήϴΨϟ΍ ΐ ˷ ΤΗ΃)ϞΜϣ ˬϡΎϬϔΘγϻ΍ ΪόΑ Ύ˱ΒϟΎϏϭ
ˬάΨ˷Η΍ ˬ˴άΨ˶ Η˴ ˬϙήΗ ˬ˷Ωέ ˬή˷ϴλ)ϞΜϣ :ϞϳϮΤ˷Θϟ΍ ϝΎόϓ΃ * .(ΔΒόϜϟ΍
.(...ϞόΟ :ΎϬΑ΍ήϋ·ϭ ΎϬϴϧΎόϣ (΍άϛ ˬϦ˷ϳ΄ϛ ˬϢϛ) .24
ϝϮόϔϤϟ΍ ϥϮϜϳ ϥ΃ Δτϳήη :ϞϴϋΎϔϣ ΔΛϼΛ ϰϟ· ϱ˷ΪόΘϤϟ΍ -3 :Ϣϛ -1
ϝΎόϓϷ΍ ϩάϫϭ ˬήΒΨϟ΍ϭ ΃ΪΘΒϤϟ΍ ΎϤϬϠλ΃ ΚϟΎΜϟ΍ϭ ϲϧΎΜϟ΍ :ϥΎϬΟϭ ΎϬϟϭ
ϢϠϋ΃)ϞΜϣ ˬ(Ι˷ΪΣ ˬή˷ΒΧ ˬήΒΧ΃ ˬ΄˷Βϧ ˬ΄Βϧ΃ ˬϢϠϋ΃ ˬϯέ΃):ϲϫ ˬ(ήϴΜϛ) ΎϫΎϨόϣϭ ˬΏ΍ϮΟ ϰϟ· ΝΎΘΤΗ ϻ :ΔϳήΒΨϟ΍ (Ϣϛ) -΃
.(΍˱Ϊϴόγ ή˴ ΒΨϟ΍ Ώ
˴ Ϸ΍ ΐϴΒτϟ΍ ϢϴϘγ Ϧϣ Ϣϛϭ – ΔϠϋ ήϴϏ Ϧϣ ΕΎϣ ΢ϴΤλ Ϧϣ Ϣϛϭ)ϞΜϣ
:ϝΎόϓϷ΍ ϊϣ ΪϴϛϮΘϟ΍ ΎϧϮϧ .26 .(ήϫ˷Ϊϟ΍ Ϧϣ ΎϨϴΣ εΎϋ
9

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 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ (ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍
έΪμϤΑ ΎϫΪόΑ Ύϣ ϊϣ ϝϭΆΗ :Δϴϓήχ ήϴϏ ΔϳέΪμϣ * ΎϧϮϧ ωέΎπϤϟ΍ Ϟόϔϟ΍ ϖΤϠΗ ϲΘϟ΍ ϲϧΎόϤϟ΍ ϑϭήΣ Ϧϣ *
έΎγ ΎϤϛ ΍ϭήϴγ)ϞΜϣ ˬΔϠϤΠϟ΍ ϲϓ ϪόϗϮϣ ΐδΣ Ώήόϳ ϲϓ ϰϟΎόΗ ϪϟϮϗ ϲϓ ΎΘόϤΘΟ΍ Ϊϗϭ ˬΔϔϴϔΨϟ΍ϭ ΔϠϴϘΜϟ΍ ΪϴϛϮΘϟ΍
έΪμϤϟ΍ ˬϝϭϷ΍ Ϟϴϋήϟ΍ ήϴδϛ :ϱ΃ ˬ(ϝϭϷ΍ Ϟϴϋήϟ΍ Ϧϣ Ύ˱ϧϮϜϴϟϭ Ϧ ͉ Ϩ˴ Πδϴϟ ϩήϣ΁ Ύϣ Ϟόϔϳ Ϣϟ ϦΌϟϭ) :ϒγϮϳ ΓέϮγ
.έϭήΠϣ Ϣγ΍ ή˷ Ο ϞΤϣ ϲϓ ϝϭΆϤϟ΍ .(ϦϳήϏΎμϟ΍
˷ Τϣ ϻ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ Ϊ΋΍ί ϑήΣ :ΓΪ΋΍ΰϟ΍ (Ύϣ) -6
Ϟ ˬρϭήη ϥϭΪΑ ϱ΃ ΎϘϠτϣ ΪϴϛϮΗ ίϮΠϳ :ήϣϷ΍ Ϟόϓ -1
:ΔϴϟΎΘϟ΍ Ϧσ΍ϮϤϟ΍ ϲϓ ϲΗ΄ϳ ˬΏ΍ήϋϹ΍ Ϧϣ Ϫϟ .(ϒϴπϟ΍ Ϧ ˷ ϣήϛ΃)ϞΜϣ
.(άϴϣϼΘϟ΍ ϒ ˷ τλ΍ αήΠϟ΍ ϕ ˷ Ω Ύϣ ΍Ϋ·)ϞΜϣ ˬ(΍Ϋ·) ΪόΑ - ΪϴϛϮΘϟ΍ ϲϧϮϨΑ ϩΪϴϛϮΗ ΚϴΣ Ϧϣ ϢδϘϨϳ :ωέΎπϤϟ΍ Ϟόϓ -2
.(΍˱ΪόΘδϣ Ϧϛ΃ ήπ ˵ ΤΗ Ύϣ ϰΘϣ)ϞΜϣ ˬ(ϰΘϣ) ΪόΑ - :ϡΎδϗ΃ ΔΛϼΛ ϰϟ·
.(ϲ˷ Ϡϋ ϥ΍ϭΪϋ ϼϓ Ζϴπϗ ϦϴϠΟϷ΍ ΎϤ˷ϳ΃)ϞΜϣ ˬ(ϱ΃) ΪόΑ - ˬΐϠσ ΪόΑ ϊϗϭ ΍Ϋ· :ϩΪϴϛϮΗ ίϮΠϳ ωέΎπϣ Ϟόϓ -΃
.(...αϮϠΟ ϦΤϧ ΎϤϨϴΑ)ϞΜϣ ˬ(ϦϴΑ) ΪόΑ - ΪόΑ ϊϗϭ ϭ΃ ˬ(ΪΣ΃ ϰϠϋ ϥ ˷ ΪϘΤΗ ϻ)ˬ(ϖ ˷ Τϟ΍ ϥ ˷ ή˵μϨΘϟ)ϞΜϣ
.Ϧσ΍ϮϤϟ΍ Ϧϣ ΎϫήϴϏϭ ˬ(... ΎϣΪόΑ)ϞΜϣ ˬ(ΪόΑ) ΪόΑ - Ύ˷ϣ· ΪόΑ ϊϗϭ ϭ΃ ˬ(ϞδϜϟΎΑ Ϧ ˷ ϴοέ΃ ϻ)ϞΜϣ ˬΔϴϓΎϨϟ΍ (ϻ)
Ϫϟ Ϟ˷ Τϣ ϻ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ ϲϔϧ ϑήΣ :ΔϴϓΎϨϟ΍ (Ύϣ) -7 ϰ˴Ϡϋ˴ Ϣ˸ Ϭ˶ ϴ˸ ϟ˴·˶ ά˸ Β˶ ϧΎ˴ϓ Δ˱ ϧ˴ Ύ˴ϴΧ
˶ ϡ˳ Ϯ˸ ϗ˴ Ϧ˶ϣ Ϧ
͉ ϓ˴ Ύ˴ΨΗ˴ Ύ͉ϣ·˶)ϞΜϣ ˬΔ˷ϴσήθϟ΍
ˬωέΎπϤϟ΍ϭ ϲοΎϤϟ΍ ϲϔϨΗ ˬΎϬϟ ϞϤϋϻ ˬΏ΍ήϋϹ΍ Ϧϣ .(˯˳ ΍˴Ϯγ
˴
ϻ· ϥϮδΒϠϳ Ύϣ ΎϴΗ΍Ϋ ϥϮϔΘϜϤϟ΍)ˬ(Ϊ˲ ϟΎΧ ˯ΎΟ Ύϣ)ϞΜϣ ˬϢδϘϟ ΎΑ΍ϮΟ ϊϗϭ ΍Ϋ· :ϩΪϴϛϮΗ ΐΠϳ ωέΎπϣ Ϟόϓ -Ώ
ˬϦϴ˷ϳίΎΠΤϟ΍ ήϴϏ ΪϨϋ ΔϴϤγϻ΍ ΔϠϤΠϟ΍ ϲϔϨΗ ΎϤϛ ˬ(ϢϬΟΎΘϧ· ϢδϘϟ΍ ϡϻ Ϧϋ ϝϮμϔϣ ήϴϏ ˬϝΎΒϘΘγϻ΍ ϰϠϋ ϻ΍Ω ˬΎΘΒΜϣ
.(ή˲ Χ΄Θϣ ϥΎδΣ Ύϣ)ϞΜϣ .(ϢϜϣΎϨλ΃ ϥ ˷ ΪϴϛϷ ͿΎΗ)ϞΜϣ ˬϞλΎϔΑ
ϊϓήϳ ϑήΣ :(ΔϳίΎΠΤϟ΍) βϴϟ ϞϤϋ ΔϠϣΎόϟ΍ (Ύϣ) -8 ρϭήθϟ΍ ήϓ΍ϮΘΗ Ϣϟ ΍Ϋ· :ϩΪϴϛϮΗ ϊϨΘϤϳ ωέΎπϣ Ϟόϓ -Ν
Ύϣ)ˬ(Ϣ˳ ΗΎΣ Ϧϣ ϡ˴ ήϛ΃ Ϊ˲ Σ΃ Ύϣ)ϞΜϣ ˬήΒΨϟ΍ ΐμϨϳϭ ΃ΪΘΒϤϟ΍ .(Ώ) ϭ (΃) ϦϴΗήϘϔϟ΍ ϲϓ ήϛάϟ΍ ΔϘΑΎδϟ΍
.(΍˱ήθΑ ΍άϫ .ΪϴϛϮΘϟ΍ ϲϧϮϨΑ ΎϘϠτϣ ϩΪϴϛϮΗ ϊϨΘϤϳ :ϲοΎϤϟ΍ Ϟόϔϟ΍ -3
ϞϤόϟ΍ Ϧϋ ϪϠΒϗ Ύϣ ϒ ˷ Ϝϳ Ϊ΋΍ί ϑήΣ :ΔϓΎϜϟ΍ (Ύϣ) -9 :ΔχϮΤϠϣ
ϥ
˷ ·) ϞόϔϟΎΑ ΔϬ˷ΒθϤϟ΍ ϑϭήΤϟΎΑ Ϟμ˷Θϳϭ ˬ(ϪϠϤϋ ϞτΒϳ) .Ώ΍ήϋϹ΍ Ϧϣ Ϫϟ ϞΤϣ ϻ ΎϴϨΒϣ ΎϓήΣ ΪϴϛϮΘϟ΍ ϥϮϧ ΏήόΗ -
ήΠϟ΍ ϑήΤΑϭ ˬ(ΓϮΧ· ϥϮϨϣΆϤϟ΍ ΎϤ˷ϧ·)ϞΜϣ ˬ(ΎϬΗ΍ϮΧ΃ϭ ˬϦϳϮϨΘϟ΍ ϊϣ Ύ˱ϔϟ΃ ΔϔϴϔΨϟ΍ ΪϴϛϮΘϟ΍ ϥϮϧ ΔΑΎΘϛ ίϮΠϳ -
.ΎϫήϴϏϭ (Ώ ˷ έ) .(Ύ˱όϔδϨϟ)ˬ(Ύ˱ϧϮϜϴϟϭ)ϞΜϣ
:ϑϮΟϷ΍ ϒϳήμΗ .28 :ΎϬΑ΍ήϋ·ϭ ΎϬϴϧΎόϣ (Ύϣ) .27
ΔϴϠλϷ΍ ϪϓϭήΣ ΪΣ΃ ϥΎϛ Ύϣ Ϯϫ :Ϟ˷ ΘόϤϟ΍ Ϟόϔϟ΍ ϒϳήόΗ :ϪΟϭ΃ Γ˷Ϊϋ Ώ΍ήϋϹ΍ ϲϓ ΎϬϟ
.Δ˷Ϡϋ ϑήΣ ˬϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ ϡΎϬϔΘγ΍ Ϣγ΍ :ΔϴϣΎϬϔΘγϻ΍ (Ύϣ) -1
:ϪϣΎδϗ΃ ˬϪΘϔλ ϭ΃ ˬ˯ϲθϟ΍ ΔϘϴϘΣ Ϧϋϭ ˬϞϗΎόϟ΍ ήϴϏ Ϧϋ ϪΑ ϢϬϔΘδϳ
.(βΌϳ ˬϒϗϭϞΜϣ :ϝΎΜϣi Ύϣ)ˬ(ˮϙΪϨϋ Ύϣ)ϞΜϣ ˬΔϠϤΠϟ΍ ϲϓ ΎϬϋϮϗϭ ΐδΣ ΏήόΗ
.ωΎΑ ˬϝΎϗϞΜϣ :ϑϮΟ΃i .(ˮϚΑ ˯ΎΟ
.ϰόγ ˬϲοέϞΜϣ :κϗΎϧi Ϟόϓ ϝϭϷ΍ ˬϦϴϠόϓ ϡΰΠϳ ρήη Ϣγ΍ :Δϴσήθϟ΍ (Ύϣ) -2
.(ϯϭ΃ ˬϯϮϋ)ϞΜϣ :ϥϭήϘϣ ϒϴϔϟ i ϲϓ ΎϬϋϮϗϭ ΐδΣ ΏήόΗ ˬρήθϟ΍ Ώ΍ϮΟ ϲϧΎΜϟ΍ϭ ρήθϟ΍
.(ϰϗϭ ˬϰϋϭ)ϞΜϣ :ϕϭήϔϣ ϒϴϔϟi .(Ϳ΍ ϪϤϠόϳ ήϴΧ Ϧϣ ΍ϮϠόϔΗ Ύϣϭ)ϞΜϣ ˬΔϠϤΠϟ΍
ϱ΃ ˬΔ˷Ϡϋ ϑήΣ ϪϨϴϋ ΖϧΎϛ Ύϣ Ϯϫ :ϑϮΟϷ΍ ϒϳήόΗ -1 ˬϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ ϝϮλϮϣ Ϣγ΍ :ΔϟϮλϮϤϟ΍ (Ύϣ) -3
.ςγϮϟ΍ ϦϛΎγ ϪϋϮϗϭ ΐδΣ Ώήόϳϭ ˬϞϗΎόϟ΍ ήϴϐϟ ϞϤόΘδϳ ˬϱάϟ΍ ϰϨόϤΑ
:ϪϔϳήμΗ -2 ϲϓ Ύϣϭ Ε΍ϭΎϤδϟ΍ ϲϓ Ύϣ Ϳ ΢Βδϳ)ϞΜϣ ˬΔϠϤΠϟ΍ ϲϓ
ϝΎϗ)ϞΜϣ ˬ(Δ˷Ϡόϟ΍ ϑήΣ) ϪϨϴϋ ΖϓάΣ Ϫϣϻ ΖϨ˷Ϝγ ΍Ϋ· -1 .(νέϷ΍
.(...Ϣϗ ˬϢϘϳ Ϣϟ ˬϦϠϗ ˬϦϠϘΗ ˬϢΘϠϗ ˬΎϨϠϗ ˬΖϠϗ ĸ ΔϴϨΒϣ ˯ϲη ϰϨόϤΑ Δ˷ϣΎΗ ΓήϜϧ ϲϫϭ :ΔϴΒΠόΘϟ΍ (Ύϣ) -4
ϑϮΟ΃ ϥΎϛ ΍Ϋ· ϩήϣ΃ϭ ϪϋέΎπϣϭ ϪϴοΎϣ ϝ˷ϭ΃ Ϣ˷ πϳ˵ -2 Ϣ˴ ψϋ΃ Ύϣ)ϞΜϣ ˬ΃ΪΘΒϣ ϊϓέ Ϟ ˷ Τϣ ϲϓ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ
ˬΩϮϘϳ ˬϥΪϗ ˬϥΪϗ ˬϢΗΪϗ ˬΎϧΪϗ ˬΕΪ˵ϗ ĸ ΩΎϗ)ϞΜϣ ˬΎϳϭ΍ϭ .(!ϡ˴ ϼγϹ΍
.(Ϊϗ ϥϮϜδϟ΍ ϰϠϋ ϲϨΒϣ ϱέΪμϣ ϑήΣ :ΔϳέΪμϤϟ΍ (Ύϣ) -5
ϑϮΟ΃ ϥΎϛ ΍Ϋ· ϩήϣ΃ϭ ϪϋέΎπϣϭ ϪϴοΎϣ ϝ˷ϭ΃ ήδϜϳ˵ -3 Ώήόϳ έΪμϤΑ ϩΪόΑ Ύϣ ϊϣ ϝϭΆϳ˵ ˬΏ΍ήϋϹ΍ Ϧϣ Ϫϟ Ϟ ˷ Τϣ ϻ
.(Ϟ
˸ ϣ˶ ˬϞϴϤϳ ˬϦϠ˶ϣ ˬϢΘϠϣ˶ ˬΎϨϠϣ˶ ˬΖϠ˶ϣ ĸ ϝΎϣ)ϞΜϣ ˬΎϴ΋Ύϳ :ϦϴϤδϗ ϰϠϋ ϲϫϭ ˬΔϠϤΠϟ΍ ϲϓ ϪόϗϮϣ ΐδΣ
ĸ Ζό˶Α)ϞΜϣ ˬήϣϷ΍ βϜϋ ϝϮϬΠϤϠϟ ϚϟΫ ϲϨΑ ΍Ϋ· -4 ˬϥΎϣΰϟ΍ ϰϠϋ ϻ΍Ω ΎϫΪόΑ Ύϣ ϥΎϛ ΍Ϋ· ΔϴϧΎϣί Δϴϓήχ *
.(ϲϧ΍ϮΧ· Ϧϣ ΕΪ˶ϋ ĸ ξϳήϤϟ΍ ΕΪ˵ϋ ˬΖό˵Α Γ˷Ϊϣ) :ϱ΃ ˬ(Ύ͉ϴΣ ΖϣΩ Ύϣ ΓΎϛΰϟ΍ϭ ΓϼμϟΎΑ ϲϧΎλϭ΃ϭ)ϞΜϣ
.Ϫϴϓ ϝϮόϔϣ ΐμϧ Ϟ ˷ Τϣ ϲϓ ϝ˷ϭΆϤϟ΍ έΪμϤϟ΍ ˬ(ΎϴΣ ϲϣ΍ϭΩ
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 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ (ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍

:‫ﻭﺠﺩﺕ ﻓﻴﻪ ﺃﺭﻜﺎﻨﻪ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ ﻫﻭ ﻤﺎ‬:‫ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺘﺎﻡ‬i :κϗΎϨϟ΍ ϒϳήμΗ .29
.‫ ﺃﺩﺍﺓ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ‬،‫ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ‬،‫ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﺒﻪ‬،‫ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ‬ ˬΔ˷Ϡϋ ϑήΣ Ϫϣϻ ΖϧΎϛ Ύϣ Ϯϫ :κϗΎϨϟ΍ ϒϳήόΗ -1
.(...ΎϤγ ˬϰϬϧ ˬϲδϧ)ϞΜϣ
(‫ﻲ ﻜـــــﺎﻷﺴــﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸــﺠﺎﻋﺔ‬  ‫)ﻋﻠ‬:‫ﻤﺜﺎﻝ‬ :ϪϔϳήμΗ -2
‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺒﻪ‬ ‫ ﺒﻪ‬.‫ﻡ ﺃﺩﺍﺓ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﻡ‬ :ϪΑ ϞμΗ΍ ΍Ϋ· ΎϘϠτϣ κϗΎϨϟ΍ ϡϻ ϑάΤΗ *
.‫ ﻫﻭ ﻤﺎ ﺤﺫﻓﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﻭﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺒﻪ‬:‫ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ‬i .(...΍Ϯόγ ˬ΍Ϯδϧ ˬ΍ϮθΧ)ϞΜϣ :ΔϋΎϤΠϟ΍ ϭ΍ϭ -
(‫ﻲ ﺃﺴــﺩ‬  ‫)ﻋﻠــ‬ :‫ﻤﺜﺎﻝ‬ .(...ϦϴόδΗ ˬϦϴθΨΗ ˬϦϴδϨΗ)ϞΜϣ ˬΔΒσΎΨϤϟ΍ ˯Ύϳ -
‫ ﺒﻪ‬.‫ﻤﺸﺒﻪ ﻡ‬ ΖϠμΗ΍ϭ ˬΎϔϟ΃ ΖϧΎϛ ΍Ϋ· Ύπϳ΃ κϗΎϨϟ΍ ϡϻ ϑάΤΗ ΎϤϛ *
:‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‬ :ϪΑ
‫ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ‬+ (‫ﻡ = ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﺴﻝ)ﺫﻜﺭ ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺘﺎ‬ .(ΎΘϋέ ˬΖϋέ ˬΎΗήΟ ˬΕήΟ)ϞΜϣ ˬΔϨϛΎδϟ΍ Κϴϧ΄Θϟ΍ ˯ΎΗ -
.(‫ﻝ)ﺫﻜﺭ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺒﻪ‬‫ﺍﻟﻤﻔﺼ‬ :ϱ΃) ΓέϮμϘϣ Ύϔϟ΃ ΖϧΎϛ ΍Ϋ· ˯Ύϳ κϗΎϨϟ΍ ϡϻ ΐϠϘΗ *
ΎϬϠλ΃ :ϱ΃) ΓΩϭΪϤϣ Ύϔϟ΃ ΖϧΎϛ ΍Ϋ· ΍ϭ΍ϭ ϭ΃ ˬ(˯Ύϳ ΎϬϠλ΃
‫ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ‬+ (‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ = ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﻤﺅﻜﹼﺩ)ﺤﺫﻑ ﺍﻷﺩﺍﺓ‬
ˬϦϴϣέ ˬΎϤΘϴϣέ ˬΖϴϣέ)ϞΜϣ ˬήϛΫ Ύϣ ήϴϏ ϲϓ (ϭ΍ϭ
.(‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻝ)ﺤﺫﻑ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺒﻪ‬
.(ϢΗϮϋΩ ˬΎϤΗϮϋΩ ˬΎϧϮϋΩ ˬΕϮϋΩ)ˬ(ϦΘϴϣέ
،‫ﻬﹰﺎ ﺒﻪ‬‫ﻪ ﻤﺸﺒ‬ ‫ﻝ ﺍﻟﻤﺸﺒ‬ َ ‫ﻴﺠﻌ‬ ‫ ﻭﻫﻭ ﺃﻥ‬:‫ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﻤﻘﻠﻭﺏ‬i ϡΰΠϟ΍ ϲϓ ΎϤϛ ΔϠόϟ΍ ϑϭήΣ ϊϴϤΟ ϑάΤΘϓ ήϣϷ΍ ϲϓ Ύ˷ϣ΃ *
‫ﻪ‬ ‫ﺠ‬
 ‫ﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻭ‬  ‫ﺩﻝﱠ ﻋﻠﻰ ﺃ‬ ‫ﻴ‬ ‫ ﻟ‬،‫ﻬﺎﹰ‬‫ﺸﺒ‬ ‫ﻤ ﹶ‬ ‫ﻪ ﺒﻪ‬ ‫ﻝ ﺍﻟﻤﺸﺒ‬ َ ‫ﻴﺠﻌ‬ ‫ﻭ‬ .(ϡ˶ έ΍ˬ˵ωΩ΍ ˬ˴΄ϧ΍)ϼΜϣ ϝϮϘΘϓ
‫ﻪ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻪ ﺃﻗﻭﻯ ﻭﺃﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸ‬‫ﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺒ‬‫ﺸﺒ‬ ‫ﺍﻟ ﹼ‬
:ϒϴϔ˷Ϡϟ΍ ϒϳήμΗ .30
.‫ﺒﻪ‬ Ϯϫϭ ˬΔ˷Ϡϋ ΎϓήΣ Ϫϴϓ ϊϤΘΟ΍ Ύϣ Ϯϫ :ϒϴϔϠϟ΍ ϒϳήόΗ -1
:‫ﻤﺜﺎﻝ‬ :ϥΎϤδϗ
– ‫ﺎ‬‫ﺤﻬ‬
 ‫ﺒ‬ ‫ﺼ‬
 ‫ﻲ ِﻟ‬
‫ﺸ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺎ ﺒﹺﺎ ﹾﻟ‬‫ﺴﻨﹶﺎﻫ‬
 ‫ﻥ‬  ‫) ﹶﻜَﺄ‬ ˬΔ˷Ϡϋ ϲϓήΣ Ϫϣϻϭ ϪϨϴϋ ΖϧΎϛ Ύϣ Ϯϫϭ :ϥϭήϘϣ ϒϴϔϟ -΃
(‫)ﻤﺸﺒﻪ‬ .(ϯ˴Ϯσ ˬϯ˴Ϯϧ ˬϯ˴Ϯϫ)ϞΜϣ
.(‫ﺩ‬ ‫ﻋ‬
 ‫ﻭ‬ ‫ﻅ ﺒﹺﺎ ﹾﻟ‬
‫ﻔ ﹸ‬ ‫ﻴ ﹾﻠ‬ ‫ﻥ‬
 ‫ﻴ‬‫ﻰ ﺤ‬‫ﻴﺴ‬‫ﻡ ﻋ‬ ‫ﺒﺴ‬ ‫ﹶﺘ‬ ˬΔ˷Ϡϋ ϲϓήΣ Ϫϣϻϭ ϩ΅Ύϓ ΖϧΎϛ Ύϣ Ϯϫϭ :ϕϭήϔϣ ϒϴϔϟ -Ώ
(‫)ﻤﺸﺒﻪ ﺒﻪ‬ .(ϯ˴΃ϭ˴ ˬϰ˴ϗϭ˴ ˬϰ˴ϓϭ˴ ) :ϞΜϣ
‫ﻡ‬‫ﻕ ﺍﻟﺴﺤﺎﺒﺔ ﺒﺘﺒﺴ‬ ‫ﺭ ﹶ‬ ‫ﻴﺼﻑ ﺍﻟﺒﺤﺘﺭﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺒ‬ :ϪϔϳήμΗ -2
‫ﻡ‬‫ﺭ ﺒﺄﻨﱠﻪ ﻴﺭﻯ ﺘﺒﺴ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﻴ ﹾ‬ ‫ ﻓﻘﺩ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﻟ‬،‫ﻤﻤﺩﻭﺤﻪ‬ ϊϴϤΟ ϊϣ ϲοΎϤϟ΍ ϲϓ ϪϴϋϮϨΑ ϒϴϔϠϟ΍ ϑ˷ήλ ΍Ϋ· *
‫ﺀ ﻤﻥ ﺒﺭﻕ ﺍﻟﺴﺤﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻀﻴﺎ‬‫ﻤﻤﺩﻭﺤﻪ ﻋﻴﺴ‬ ˬϢΘϳϮϧ ˬΖϳϮσ)ϞΜϣ ˬϪΘ˷Ϡϋ ϲϓήΣ ϰϠϋ φϓΎΤϳ Ϫ˷ϧΈϓ ή΋Ύπϟ΍
.‫ﺭ ﻴﺘﻼﻤﻊ ﻁﹶﻭﺍﻝ ﺍﻟﻠﹼﻴﻝ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤ‬ .(Ύϴϓϭ ˬϦΘϴϗϭ
‫ ﻫﻭ ﻤﺎ ﹸﻓﻬﻡ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﻓﻴﻪ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ‬:‫ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﻀﻤﻨﻲ‬i ϊϣ ωϮϓήϤϟ΍ ωέΎπϤϟ΍ ϲϓ ϪϴϋϮϨΑ ϒϴϔϠϟ΍ ϑ˷ήλ ΍Ϋ· *
‫ﻪ ﺒﻪ ﻓﻲ‬‫ ﻓﻼ ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﻭﺍﻟﻤﺸﺒ‬،‫ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻜﻼﻡ‬ Ϫϣϻ ϥ ˷ Έϓ ˬ(Ϧ˷ ϫ ˬϦΘϧ΃ ˬΎϤϫ ˬΎϤΘϧ΃ ˬϮϫ ˬ˴Ζϧ΃ ˬΎϧ΃) ή΋ΎϤπϟ΍
.‫ﺼﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ‬ ˬ(Ϧϴϔϳ ˬϦϴϔΗ ˬϥΎϴϔϳ ˬϥΎϴϔΗ ˬϲϔϳ ˬϲϔΗ ˬϲϓ΃)ϞΜϣ .˯˱ Ύϳ ΐϠϘΗ
:‫ﻤﺜﺎﻝ‬ ϊϣ Ϫϣϻ ϑάΤΘϓ ΏϮμϨϤϟ΍ ωέΎπϤϟ΍ ϲϓ Ύ˷ϣ΃
– ‫ﻝ ﻤﺎ ﻴﺘﻤﻨﹼﻰ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﻴﺩﺭﻜﻪ‬ ّ ‫)ﻤﺎ ﻜ‬ Ύ˷ϣ΃ ˬ(΍Ϯϔϳ ˬ΍ϮϔΗ ˬϲϔΗ ϥ΃)ϞΜϣ ˬ(Ϣϫ ˬϢΘϧ΃ ˬ˶Ζϧ΃)ή΋ΎϤπϟ΍
(‫)ﻤﺸﺒﻪ‬ .(ω
˶ ΃ Ϣϟ)ϞΜϣ ˬϪϣϻ ϑάΤΘϓ ϡϭΰΠϤϟ΍ ωέΎπϤϟ΍ ϲϓ
.(‫ﻔﻥ‬‫ﺘﺠﺭﻱ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺒﻤﺎ ﻻ ﺘﺸﺘﻬﻲ ﺍﻟﺴ‬ ˬϪΘ˷Ϡϋ ΎϓήΣ ϑάΤϴ˵ ϓ ήϣϷ΍ ϲϓ ϕϭήϔϤϟ΍ ϒϴϔϠϟ΍ Ύ˷ϣ΃ *
(‫)ﻤﺸﺒﻪ ﺒﻪ‬ ϥϭήϘϤϟ΍ ϒϴϔϠϟ΍ ϑϼΨΑ ˬ(Ϧϴϓ ˬ΍Ϯ˵ϗ ˬΎϴ˶ϗ ˬϲ˶ϗ ˬ˶ϕ)ϞΜϣ
‫ ﻫﻭﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﻜﹼﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺠﻪ‬:‫ ﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻝ‬i .(...ϱϮϛ΍ ˬ˶Ϯϛ΍)ϞΜϣ ˬήϣϷ΍ ϲϓ ςϘϓ Ϫϣϻ ϑάΤΘϓ
‫ﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻪ ﻓﻴﻪ ﺃﻜﺜ‬ ‫ﺸ‬ ‫ ﺃﻭ ﻫﻭ ﻤﺎ ﹸ‬،‫ﺩ‬‫ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻓﻴﻪ ﻤﻨﺘﺯﻋﹰﺎ ﻤﻥ ﻤﺘﻌﺩ‬
.‫ﻋﻨﺼﺭ‬ * ΢ϟΎμϟ΍ ϢϜ΋ΎϋΩ Ϧϣ ΎϧϮδϨΗϻ *
:‫ﻤﺜﺎﻝ‬
– ‫ﺭ ﺍﻟﻨﹼﻘﻊ ﻓﻭﻕ ﺭﺅﻭﺴﻨﺎ‬ ‫ﻤﺜﺎ‬ ‫ﻥ‬  ‫)ﻜﺄ‬ :Δ˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰ϏϼΒϟ΍ -II
:ϥΎϴΒϟ΍ ϢϠϋ -΃
1‫ﻤﺸﺒﻪ‬
‫ ﻫﻭ ﺒﻴﺎﻥ ﺃﻥ ﺸﻴﺌﺎ ﺃﻭ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻏﻴﺭﻫﺎ‬:‫ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ‬-1
(‫ﻝ ﺘﻬﺎﻭﻯ ﻜﻭﺍﻜﺒﻪ‬ ٌ ‫ﻭﺃﺴﻴﺎ ﹶﻓﻨﺎ ﻟــﻴ‬
‫ﻓﻲ ﺼﻔﺔ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﺄﺩﺍﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻜﺎﻑ ﺃﻭ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻤﻠﻔﻭﻅﺔ ﺃﻭ‬
2‫ﺒﻪ‬.‫ﻡ‬ 1‫ ﺒﻪ‬.‫ ﻡ‬2‫ﻤﺸﺒﻪ‬ .‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‬
:‫ ﺘﺘﺠﻠﻰ ﺒﻼ ﻏﺔ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‬:‫ﺒﻼﻏﺔ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ‬
11
www.MathsMak.com
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬
‫‪ -‬ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴﻝ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺩﻴﻌﺔ‬
‫ﻼﺒﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﺴﺏ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺠﻤﺎﻻ ﻭﺭﻭﻋﺔ ﺨ ﹼ‬
‫‪ -3‬ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﺭﺓ‪ :‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻠﻐﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﺸﺒﻴﻪ ﺤﺫﻑ‬
‫ﺃﺤﺩ ﻁﺭﻓﻴﻪ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ‪.‬‬
‫ﻭﻫﻲ ﻗﺴﻤﺎﻥ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﺘﺼﺭﻴﺤﻴﺔ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﺤﺫﻑ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ‪ ،‬ﻭﺼﺭ‪‬ﺡ‬
‫ﺏ ﻓﻴ ‪‬ﻪ ‪-‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺒ‪‬ﻪ ﺒﻪ ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻟﺴﺎﻨﻲ ﺼﺎﺭ ‪‬ﻡ ﻻ ﻋﻴ ‪‬‬
‫ﺤﺭﹺﻱ ﻻ ﹸﺘ ﹶﻜﺩ‪ ‬ﺭ ‪‬ﻩ ﺍﻟﹼﺩﻻ ‪‬ﺀ(‬ ‫‪‬ﻭ ‪‬ﺒ ‪‬‬
‫ﻫﻨﺎ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻋﻘﻠﻪ ﺒﺎﻟﺒﺤﺭ ﻓﻠﻡ ﻴﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﻭﺼﺭﺡ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺒﻪ ﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﻤﻜﻨﻴﺔ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﺸﺒ‪‬ﻪ‪ ،‬ﻭﺤﺫﻑ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﺒﻪ‬
‫ﻭﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﻟﻭﺍﺯﻤﻪ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﺇﻨﹼﻲ ﻷﺭﻯ ﺭﺅﻭﺴﺎ ﻗﺩ ﺃﻴﻨﻌﺕ‪ ،‬ﻭﺤﺎﻥ ﻗﻁﺎﻓﻬﺎ‬
‫ﻭﺇﻨﹼﻲ ﻟﺼﺎﺤﺒﻬﺎ(‬
‫ﻫﻨﺎ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﺭﺅﻭﺱ ﺒﺎﻟﺜﻤﺎﺭ ﻓﺤﺫﻑ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﺒﻪ )ﺍﻟﺜﻤﺎﺭ(‬
‫ﻭﺘﺭﻙ ﻤﺎ ﻴﺩﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻫﻭ " ﺃﻴﻨﻌﺕ "‪ " ،‬ﻗﻁﺎﻓﻬﺎ "‪.‬‬
‫ﺒﻼﻏﺘﻬﺎ‪ :‬ﺘﺘﺠﻠﻰ ﺒﻼﻏﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﺴﻌﺔ ﺨﻴﺎﻝ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﻭﺒﺭﺍﻋﺘﻪ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺒﺭﻉ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺤ ‪‬ﺩ ﺃﻥ ﺠﻌﻠﻪ ﺨﻔﻴﺎ ﻤﺴﺘﻭﺭﺍ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻹﻴﺠﺎﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻔﻅ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻝ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﺎﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺱ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﻜﺴﺏ ﺍﻟﻜﻼﻡ‬
‫ﺘﻭﻀﻴﺤﺎ ﻭﺘﻭﻜﻴﺩﺍ‪ ،‬ﻭﺭﻭﻋﺔ ﻭﺠﻤﺎﻻ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻟﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺇﻀﻔﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩ ﻭﻤﺎ ﻻ ﻴﻌﻘﻝ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﻜﻨﺎﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻟﻔﻅ ﺃﻁﻠﻕ ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺒﻪ ﻻﺯﻡ ﻤﻌﻨﺎﻩ‪ ،‬ﻤﻊ‬
‫ﺠﻭﺍﺯ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪.‬‬
‫ﺃﻱ‪ :‬ﺍﻹﺘﻴﺎﻥ ﺒﻤﺤﺴﻭﺱ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻤﻌﻨﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬
‫ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺱ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :1‬ﻓﻼﻥ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻁﻭﻴﻝ( ﺃﻱ ﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺃﻭ ﻻ ﻴﻜﺘﻡ‬
‫ﺍﻟﺴ ‪‬ﺭ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :2‬ﻭﺇﻨﹼﻲ ﻜﻠﹼﻤﺎ ﺩﻋﻭﺘﻬﻡ ﻟﺘﻐﻔﺭ ﻟﻬﻡ ﺠﻌﻠﻭﺍ ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺁﺫﺍﻨﻬﻡ ﻭﺍﺴﺘﻐﺸﻭﺍ ﺜﻴﺎﺒﻬﻡ ﻭﺃﺼﺭ‪‬ﻭﺍ ﻭﺍﺴﺘﻜﺒﺭﻭﺍ‬
‫ﺍﺴﺘﻜﺒﺎﺭﺍ(‪ " ،‬ﺍﺴﺘﻐﺸﻭﺍ ﺜﻴﺎﺒﻬﻡ " ﻜﻨﺎﻴﺔ ﻋﻥ ﺼﻔﺔ ﺍﻹﻋﺭﺍﺽ‬
‫ﻋﻥ ﺩﻋﻭﺓ ﻨﻭﺡ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻼﻡ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﻜﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻜﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ‪ ،‬ﻷﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﻔﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﻭﺼﻭﻓﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻨﺴﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻜﻨﺎﻴﺔ ﻋﻥ ﺼﻔﺔ‪ :‬ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻓﻼﻨﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻬﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﻁ(‪ ،‬ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺃﻨﹼﻬﺎ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻨﻕ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴﻝ ﻤﺜﻼ ‪ ، -‬ﻤﻤ‪‬ﺎ ﻴﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ‬
‫‪ -2‬ﻜﻨﺎﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﻭﺼﻭﻑ‪ :‬ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺒﻨﺕ ﻋﺩﻨﺎﻥ‬
‫ﺒﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ(‪ ،‬ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺒﺒﻨﺕ ﻋﺩﻨﺎﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﺩﻝ ﻋﻝ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﻓﻲ ﺤﺴﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ‬
‫‪ -3‬ﻜﻨﺎﻴﺔ ﻋﻥ ﻨﺴﺒﺔ‪ :‬ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﺍﻟﻤﺠﺩ ﺒﻴﻥ ﺜﻭﺒﻴﻙ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺭﻡ‬
‫ﻤﻝﺀ ﺒﺭﺩﻴﻙ(‪ ،‬ﻴﺭﻴﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻤﺩﻭﺤﻪ ﻟﻠﻤﺠﺩ ﻭﺍﻟﻜﺭﻡ ﻭﻟﻡ‬
‫ﻴﺼﺭﺡ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫‪www.MathsMak.com‬‬
‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫‪ -‬ﺍﻹﻴﺠﺎﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻔﻅ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻑ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻝ‪.‬‬
‫ﻝ ﻭﺩ ّ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺨﻴﺭ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻤﺎ ﻗ ّ‬
‫‪ -‬ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻝ ﺒﺎﻟﺴﺎﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻲﺀ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻪ ﻟﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﺠﻌﻝ ﺍﻟﺨﻔﻲ ﺠﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﻘﻭﻝ ﻤﺤﺴﻭﺴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ‬
‫ﻤﺎﺩ‪‬ﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻗﺭﻴﺒﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻭﻀﻭﺤﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻜﺴﺒﻪ ﺘﺄﻜﻴﺩﺍ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻭﻥ ﺃﻭﻗﻊ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺃﺜﺒﺕ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺭﻭﻋﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻝ ﻭﺍﻟﺠﻼﻝ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴﻝ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴﻝ‪ :‬ﻜﻠﻤﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ‬
‫ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻟﻌﻼﻗﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ‪ ،‬ﻤﻊ ﻗﺭﻴﻨﺔ ﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﻥ ﺇﺭﺍﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪.‬‬
‫ﺴﻤﻲ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﻭﺴﻴﺄﺘﻲ‬ ‫)ﻓﺈﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ‪‬‬
‫ﺸﺭﺤﻬﺎ(‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴﻝ‪ :‬ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪...‬‬
‫ﻲ ﺴﺎﺒﻐﺔ – ﺃﻋﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻻ ﺃﻋﺩﺩﻫﺎ(‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻟﻪ ﺃﻴﺎ ‪‬ﺩ ﻋﻠ ‪‬‬
‫ﻋﺒ‪‬ﺭ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﹼﻌﻤﺔ ﺒﺎﻟﻴﺩ ﻷﻨﹼﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺘ ‪‬ﺩ‬
‫ﺏ ﻓﻲ ﺒﻠﻭﻍ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻁﺎﻴﺎ ﻭﺍﻟﻨﹼﻌﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﻴﺩ ﺴﺒ ‪‬‬
‫ﺍﻟﻨﹼﻌﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺠ ‪‬ﻭﺯ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻨﺎﺩ‪ ،‬ﺒﺈﺴﻨﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﻨﺎﻩ )ﻜﺎﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ (...‬ﺇﻟﻰ‬
‫ﻏﻴﺭ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ‪.‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ‪ :‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻔﻌﻝ ﺇﻟﻰ ﺴﺒﺒﻪ‪ ،‬ﺃﻭ‬
‫ﺯﻤﺎﻨﻪ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﺼﺩﺭﻩ‪ ،‬ﺃﻭ ﺒﺈﺴﻨﺎﺩ ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻟﻠﻔﺎﻋﻝ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ‪ ،‬ﺃﻭ ﺒﺈﺴﻨﺎﺩ ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻟﻠﻤﻔﻌﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺎﻋﻝ‪...‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﺴﺘﺒﺩﻱ ﻟﻙ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻤﺎ ﻜﻨﺕ ﺠﺎﻫﻼ –‬
‫ﻭﻴﺄﺘﻴﻙ ﺒﺎﻷﺨﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﻟﻡ ﺘﺯﻭ‪‬ﺩ(‬
‫ﻓﻘﺩ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﻔﻌﻝ ﻟﻸﻴﺎﻡ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻻ ﺘﺒﺩﻱ ﺸﻴﺌﺎ‪،‬‬
‫ﻭﺇﻨﹼﻤﺎ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺩﻱ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺴﻭ‪‬ﻍ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻹﺴﻨﺎﺩ ﻜﻭﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌﻝ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻼﻏﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﺄﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺯ‪ ،‬ﻤﻊ ﺘﺼﻭﻴﺭﻩ ﺨﻴﺭ‬
‫ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻤﻔﻌﻡ ﺒﺎﻹﻴﺤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻝ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺃﻗﻭﻯ ﻤﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻜﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻭ ﺯﻤﺎﻨﻪ ﺃﻭ ﺴﺒﺒﻪ ‪ -‬ﻜﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻪ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯﻱ‪.‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬ ‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫ﻥ – ﺍﻟﻘﺴﻡ – ﻻﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺀ –‬ ‫ﻥ–ﺃ‪‬‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﻜﻴﺩ ﻫﻲ‪ :‬ﺇ ‪‬‬ ‫ﺒﻼﻏﺘﻬﺎ‪ :‬ﺘﺘﺠﻠﻰ ﺒﻼﻏﺔ ﺍﻟﻜﻨﺎﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻨﻭﻨﺎ ﺍﻟﺘﻭﻜﻴﺩ – ﺃﺤﺭﻑ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ – ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩﺓ – ﻗﺩ –‬ ‫‪ -‬ﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺩﻟﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﻭﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻜﺭﺍﺭ – ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺸﺭﻁﻴﺔ‪...‬‬ ‫ﻁﻴﺎﺘﻬﺎ ﺒﺭﻫﺎﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫* ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻀﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺴﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺒﻬﺭ‬
‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺤﺘﻤﻝ ﺍﻟﺼﺩﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻝ ﻭﻴﺠﻌﻝ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻐﺎﻤﺽ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻤﻠﻤﻭﺴﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺫﺏ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﻤﻥ ﺇﺭﻭﺍﺀ ﻏﻠﻴﻠﻪ ﻤﻥ ﺨﺼﻤﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺃﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺼﺢ ﺃﻥ ﻴﻘﺎﻝ ﻋﻥ ﻗﺎﺌﻠﻪ ﺇﻨﻪ‬ ‫ﻴﺠﻌﻝ ﻟﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﺒﻴﻼ‪ ،‬ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﺩﺵ ﺃﺩﺏ ﺍﻟﺭﺠﻝ ﻜﻤﺎ‬
‫ﺼﺎﺩﻕ ﻓﻴﻪ ﺃﻭ ﻜﺎﺫﺏ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺽ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻘﺒﻴﺢ ﺒﻤﺎ‬
‫ﺃ‪ -‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻁﻠﺒﻲ‪ :‬ﻭﻴﺘﻤﺜﻝ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺘﺴﺘﺴﻴﻐﻪ ﺍﻟﻨﻔﻭﺱ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻘﺒﻠﻪ ﺍﻟﻌﻘﻭﻝ‪.‬‬
‫ﺴ ‪‬ﺘﻌ‪‬ﻼﺀ‪.‬‬ ‫ﺠ ‪‬ﻪ ﺍ ‪‬ﻻ ‪‬‬
‫ﺏ ﺍ ﹾﻟ ‪‬ﻔﻌ‪‬ﻝ ﻋﻠﻰ ﻭ ‪‬‬ ‫ﻁ ﹶﻠ ‪‬‬‫‪ i‬ﺍﻷﻤﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﹶ‬
‫ﻥ ﺒﻼﻡ‬ ‫ﻉ ﺍﻟﻤﻘﺭﻭ ‪‬‬ ‫ﻝ ﺍﻷﻤﺭ‪ ،‬ﻭﺍ ﹾﻟ ‪‬ﻤﻀ‪‬ﺎﺭ ‪‬‬ ‫ﺼ ‪‬ﻴ ﹴﻎ‪ :‬ﻓ ‪‬ﻌ ُ‬
‫ﻸﻤ‪‬ﺭ َﺃ ‪‬ﺭ ‪‬ﺒ ‪‬ﻊ ‪‬‬ ‫ِﻟ َ‬ ‫* ‪* ΢ϟΎμϟ΍ ϢϜ΋ΎϋΩ Ϧϣ ΎϧϮδϨΗϻ‬‬
‫ﻥ ‪‬ﻓﻌ‪‬ﻝ‬ ‫ﻋ‪‬‬ ‫ﺏ ‪‬‬ ‫ﻷﻤ‪‬ﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ‪‬ﻤﺼ‪‬ﺩ ‪‬ﺭ ﺍﻟﻨﱠﺎ ِﺌ ‪‬‬ ‫ﻷﻤ‪‬ﺭ‪ ،‬ﻭﺍﺴ ‪‬ﻡ ‪‬ﻓﻌ‪‬ﻝ ﺍ َ‬ ‫ﺍَ‬
‫ﻷﻤ‪‬ﺭ‪.‬‬ ‫ﺍَ‬ ‫‪:ϲϧΎόϤϟ΍ ϢϠϋ -Ώ‬‬
‫* ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻼﺓ(‪.‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :1‬ﺃﻗﻡ ﺍﻟﺼﻼﺓ(‪ .‬ﻤﺜﺎﻝ‪) :2‬ﺤ ‪‬‬
‫ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺨﺒﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻤﻝ ﺍﻟﺼﺩﻕ ﻭﺍﻟﻜﺫﺏ‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :3‬ﻓﻠﻴﺩﻉ ﻨﺎﺩﻴﻪ‪ .(...‬ﻤﺜﺎﻝ‪) :4‬ﻴﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺁﻤﻨﻭﺍ‬ ‫ﻟﺫﺍﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻴﻜﻡ ﺃﻨﻔﺴ‪‬ﻜﻡ‪.(...‬‬ ‫ﺢ ﺃﻥ ﻴﻘﺎﻝ ﻋﻥ ﻗﺎﺌﻠﻪ ﺇﻨﻪ ﺼﺎﺩﻕ‬ ‫ﺃﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼ ‪‬‬
‫ﻲ‬‫ﻥ ﻏﺭﻀﻬﺎ ﺍﻷﺼﻠ ‪‬‬ ‫ﻋ‪‬‬‫ﻷﻤ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﺝ ﺼ‪‬ﻴﻎ ﺍ َ‬ ‫ﺨ ‪‬ﺭ ‪‬‬‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﹶﻗ ‪‬ﺩ ﹶﺘ ﹾ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺃﻭ ﻜﺎﺫﺏ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻤﻁﺎﺒﻘﺎ ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺌﻠﻪ‬
‫ﻥ ﺴ‪‬ﻴﺎﻕ ﺍﻟﻜﻼﻡ‪ ،‬ﻜﺎﻹِﺭﺸﹶﺎﺩ‪،‬‬ ‫ﺨﺭ‪‬ﻯ ﹸﺘﺴ‪‬ﺘﻔﺎ ‪‬ﺩ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺇِﻟﻰ ﺃﻏﺭﺍﺽ ُﺃ ﹾ‬ ‫ﺼﺎﺩﻗﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﺎﺒﻕ ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺌﻠﻪ ﻜﺎﺫﺒﺎ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺩ‪‬ﻋﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻟﹾﺘﻤﺎﺱ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺘﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﱠﺘﺨﹾﻴﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﱠﺘﺴ‪‬ﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭ‬ ‫ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﺒﺭ‪:‬‬
‫ﺍﻟ ﱠﺘﻌ‪‬ﺠﻴﺯﹺ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﱠﺘﻬ‪‬ﺩﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻹِﺒﺎﺤ ‪‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﻏﺭ‪‬ﻀﻴ‪‬ﻥ‪:‬‬ ‫ﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﹶﺒﺭ ﺃﻥ ﻴ‪‬ﻠﻘﹶﻰ ﻷﺤﺩ ﹶ‬ ‫ﺼُ‬ ‫ﻷ ‪‬‬ ‫ﺍَ‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻜﻥ ﺍﺒﻥ ﻤﻥ ﺸﺌﺕ ﻭﺍﻜﺘﺴﺏ ﺃﺩﺒﺎ( ﻭﻏﺭﻀﻪ ﺍﻟﻨﺼﺢ‬ ‫ﺤ ﹾﻜ ‪‬ﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﹶﺘﻀ‪ ‬ﻤ ﹶﻨ ﹾﺘ ‪‬ﻪ‬‫ﻁﺏﹺ ﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﻓﹶﺎ ِﺌ ‪‬ﺩ ﹶﺓ ﺍﻟﺨﹶﺒﺭ‪ :‬ﻫﻲ ِﺇﻓﹶﺎ ‪‬ﺩ ﹸﺓ ﺍﻟﻤﺨﺎ ﹶ‬
‫ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ‪.‬‬ ‫ﺠ ‪‬ﻤﹶﻠ ﹸﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﺠ ‪‬ﻪ‬
‫ﻋﻠﹶﻰ ‪‬ﻭ ‪‬‬ ‫ﻑ ﻋ‪‬ﻥ ﺍ ﹾﻟ ‪‬ﻔﻌ‪‬ﻝ ‪‬‬ ‫ﺏ ﺍﻟ ﹶﻜ ﱢ‬ ‫ﻁ ﹶﻠ ‪‬‬‫‪i‬ﺍﻟﻨﻬﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﹶ‬ ‫ﷲ ﻋ‪‬ﻠﻴﻪ ﻭﺴ‪‬ﹶﻠﻡ‪ ‬ﻋ‪‬ﺎ ‪‬ﻡ ﺍﻟﻔ‪‬ﻴﻝ‪،‬‬ ‫ﺼﻠﹰﻰ ﺍ ُ‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻭِﻟ ‪‬ﺩ ﺍﻟﻨﺒﻲ ‪‬‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻼﺀ‪.‬‬ ‫ﺸﺭ‪ ‬ﹶﺓ‬ ‫ﺙﻋﹾ‬ ‫ﻼ ﹶ‬
‫ﻥ ﺍﻷَﺭﺒ‪‬ﻌﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺃَﻗﺎﻡ‪ ‬ﺒﻤ‪‬ﻜ ﹶﺔ ﹶﺜ ﹶ‬ ‫ﻲ ﺇِﻟﻴ‪‬ﻪ ﻓ‪‬ﻲ ﺴ ‪‬‬ ‫‪‬ﻭﺃُﻭﺤ ‪‬‬
‫ﻉ ‪‬ﻤ ‪‬ﻊ " ﻻ " ﺍﻟﻨﱠﺎ ‪‬ﻫ ‪‬ﻴ ‪‬ﺔ‪.‬‬ ‫ﻟِﻠ ﱠﻨﻬ‪‬ﻰ ﺼ‪‬ﻴ ﹶﻐ ﹲﺔ ﻭﺍﺤ‪‬ﺩ ﹸﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻀ‪‬ﺎﺭ ‪‬‬ ‫ﺸﺭ‪‬ﺍ(‪.‬‬ ‫ﻋﹾ‬
‫ﺴ ﹶﻨﺔﹰ‪ ،‬ﻭ‪‬ﺒﺎ ﹾﻟ ‪‬ﻤﺩ‪‬ﻴ ﹶﻨ ‪‬ﺔ ‪‬‬
‫ﻥ ‪‬ﻤﻌ‪‬ﻨﺎﻫﺎ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻋ‪‬‬ ‫ﺝ ﺼ‪‬ﻴ ﹶﻐ ﹸﺔ ﺍﻟﻨﱠﻬﻲ ‪‬‬ ‫ﺨ ‪‬ﺭ ‪‬‬‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﹶﻗ ‪‬ﺩ ﹶﺘ ﹾ‬ ‫ﻥ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﱢﻡ ﻋﺎﻟ ‪‬ﻡ‬ ‫ﺏ ﺃ‪‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﻻﺯ ‪‬ﻡ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ‪ :‬ﻫﻲ ﺇﻓﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁ ﹺ‬
‫ﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻭ ﹶﻗﺭ‪‬ﺍﺌﻥ‬ ‫ﺴ ﹶﺘﻔﹶﺎ ‪‬ﺩ ‪‬ﻤ ‪‬‬‫ﺇﻟﻰ ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ ﹸﺘ ‪‬‬ ‫ﺒﺎﻟﺤ ﹾﻜ ﹺﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻷﺤﻭﺍﻝ‪ :‬ﻜﺎﻟﺩ‪‬ﻋﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻟﺘﻤﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ‪،‬‬ ‫ﻙ ﺍﻟﻴﻭ ‪‬ﻡ ‪‬ﻤﺒ‪‬ﻜﺭ‪‬ﺍ(‬ ‫ﻥ ﹶﻨﻭ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻟﹶﻘ ‪‬ﺩ ﻨﹶﻬ ‪‬‬
‫ﻀ ﹶ‬
‫ﺤﻘ‪‬ﻴﺭ‪.‬‬‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺒﻴﺦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺌﻴﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴﺩ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﺘ ‪‬‬ ‫ﻥ‬
‫ﺨ ‪‬ﺒ ‪‬ﺭ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﹸ ﹾﻔ ‪‬ﻬ ‪‬ﻡ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﹶﻗ ‪‬ﺩ ‪‬ﻴ ﹾﻠﻘﹶﻰ ﺍﻟ ﹶ‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻻ ﺘﻐﺏ ﻋﻨﹼﺎ ﺃﻴ‪‬ﻬﺎ ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ( ﻭﻏﺭﻀﻪ ﺍﻟﺘﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻑ‪،‬‬ ‫ﺴﻴ‪‬ﺎﻕ‪ ،‬ﻤﻨﹾﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪ :‬ﺍﻻﺴﺘﺭﺤﺎ ‪‬ﻡ‪ِ ،‬ﺇﻅﹾﻬﺎ ‪‬ﺭ ﺍﻟﻀ ‪‬ﻌ ‪‬‬ ‫ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﻥ‬
‫ﺏ ﺍ ﹾﻟ ‪‬ﻌ ﹾﻠ ﹺﻡ ﺒﺸﻲﺀ ﹶﻟ ‪‬ﻡ ‪‬ﻴﻜﹸﻥ ‪‬ﻤﻌ‪‬ﻠﻭﻤ ﹰﺎ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫‪ i‬ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ‪ :‬ﻫﻭ ﻁ ﹶﻠ ‪‬‬ ‫ﺙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻭﺍﻟﺠ ‪‬ﺩ‪،‬‬ ‫ﺤ ﱡ‬
‫ﺇﻅﹾﻬﺎ ‪‬ﺭ ﺍﻟﺘﺤﺴﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻔﹶﺨ ‪‬ﺭ‪ ،‬ﺍﻟ ‪‬‬
‫ﻝ‪.‬‬ ‫ﺕ ﻜﺜ‪‬ﻴ ‪‬ﺭ ﹲﺓ ‪‬ﻤﻨﹾﻬﺎ‪ :‬ﺍ ﹾﻟ ‪‬ﻬ ‪‬ﻤ ‪‬ﺯﺓﹸ‪ ،‬ﻭﻫ ْ‬ ‫ﹶﻗ ‪‬ﺒ ُﻝ‪ .‬ﻭﻟ ‪‬ﻪ َﺃ ‪‬ﺩﻭ‪‬ﺍ ﹲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺡ‪ ،‬ﺍﻟﻬﺠﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻔﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﺭ‪ ،‬ﺍﻹﻨﻜﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺼﺢ‬
‫ﻥ ﻏﺭﻀﻬﺎ‬ ‫ﻋ‪‬‬‫ﻅ ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ ‪‬‬ ‫ﺝ ﺃَﻟﻔﺎ ﹸ‬ ‫ﺨ ‪‬ﺭ ‪‬‬‫ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ‪ :‬ﹶﻗ ‪‬ﺩ ﹶﺘ ﹾ‬ ‫ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ‪ ...‬ﺇﻟﺦ‪.‬‬
‫ﻲ ﻷﻏﺭﺍﺽ ُﺃﺨﹾﺭﻯ ﺘﺴﺘﻔﹶﺎ ‪‬ﺩ ﻤﻥ ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻜﻼﻡ‪:‬‬ ‫ﺼ‪‬ﻠ ‪‬‬
‫ﻷ ‪‬‬ ‫ﺍَ‬ ‫ﺃﻀﺭﺏ ﺍﻟﺨﺒﺭ)ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ(‪:‬‬
‫ﺦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻅﻴﻡ‪،‬‬ ‫ﻹ ﹾﻨﻜﹶﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﱠﺘﻘﹾﺭﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﱠﺘﻭ‪‬ﺒﻴ ﹺ‬ ‫ﻜﺎﻟ ﱠﻨﻔﹾﻲ‪ ،‬ﻭﺍ ِ‬ ‫‪ -1‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ :‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺨﺎﻟﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﻜﻴﺩ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻘﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﺒﻁﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﱠﺘﻌ‪‬ﺠﺏﹺ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﹼﺘﺴ‪‬ﻭﻴ ‪‬ﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟ ﱠﺘ ‪‬ﻤﻨﱢﻲ‪،‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﺍﻟﺘﻠﻤﻴ ﹸﺫ ﻤﺠﺘﻬ ‪‬ﺩ(‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻭﻴﻕ‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻁﻠﺒﻲ‪ :‬ﻭﻴﺘﻀﻤﻥ ﺃﺩﺍﺓ ﺘﻭﻜﻴﺩ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬
‫ﺤﺼ‪‬ﻭﻟﹸﻪ‪ ،‬ﺇﻤ‪‬ﺎ‬ ‫ﺏ ﻻ ﻴ‪‬ﺭﺠ‪‬ﻰ ‪‬‬ ‫ﺤﺒ‪‬ﻭ ﹴ‬ ‫ﺏ ﺃ ‪‬ﻤ ﹴﺭ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫‪ i‬ﺍﻟﺘﻤﻨﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﹶ‬
‫ﻁ ﹶﻠ ‪‬‬ ‫ﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴ ﹶﺫ ﻤﺠﺘﻬ ‪‬ﺩ(‪.‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﺇ ‪‬‬
‫ﺴ ﹶﺘﺤ‪‬ﻴﻼﹰ‪ ،‬ﻭِﺇﻤ‪‬ﺎ ﻟﻜﻭﻨﻪ ﻤ‪‬ﻤﻜ‪‬ﻨ ﹰﺎ ﻏﹶﻴ ‪‬ﺭ ﻤﻁﻤﻭﻉ ﻓﻲ‬ ‫ِﻟﻜﹶﻭ ‪‬ﻨ ‪‬ﻪ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫‪ -3‬ﺇﻨﻜﺎﺭﻱ‪ :‬ﻭﻴﺘﻀﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺓ ﺘﻭﻜﻴﺩ‪.‬‬
‫ﹶﻨ ‪‬ﻴ ‪‬ﻠ ‪‬ﻪ‪.‬‬ ‫ﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴ ﹶﺫ ﻟﻤﺠﺘﻬ ‪‬ﺩ(‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻭﺍﷲ ﺇ ‪‬‬
‫ﺕ "‪ ،‬ﻭﻗﺩ ‪‬ﻴ ﹶﺘﻤ‪‬ﻨﻰ ﺒﻬ‪‬ﻝ‪ ،‬ﻭ‪‬ﻟﻭ‪،‬‬ ‫ﻉ ﻟﻠﺘﻤﻨﻲ " ﻟﹶﻴ ﹶ‬ ‫ﻅ ﺍ ﹾﻟ ‪‬ﻤ ‪‬ﻭﻀ‪‬ﻭ ‪‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻔ ﹸ‬
‫ﻲ‪.‬‬‫‪‬ﻭﻟﹶﻌﻝﱠ‪ِ ،‬ﻟ ﹶﻐﺭ‪‬ﺽ ﺒﻼﻏ ‪‬‬
‫‪13‬‬
‫‪www.MathsMak.com‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬ ‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫ﺍﻟﺸﻁﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻘﺘﺒﺱ ﻤﻥ ﺤﺩﻴﺙ ﺭﺴﻭﻝ ﺍﷲ ‪.U‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻴﺎ ﻟﻴﺘﻨﻲ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺴﻭﻝ ﺴﺒﻴﻼ(‪.‬‬
‫‪ i‬ﺍﻟﺘﻀﻤﻴﻥ‪:‬‬ ‫ﺏ َﺃ ‪‬ﺩﻋ‪‬ﻭ‪.‬‬ ‫ﺏ ﻤﻨﹶﺎ ‪‬‬‫ﻑ ﻨﹶﺎ ِﺌ ﹴ‬ ‫ﺤ ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﺏ ﺍ ِﻹ ﹾﻗﺒ‪‬ﺎﻝ ﺒ ‪‬‬ ‫‪ i‬ﺍﻟﻨﺩﺍﺀ‪ :‬ﻫﻭ ﹶ‬
‫ﻁ ﹶﻠ ‪‬‬
‫ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺩﺨﻝ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻓﻲ ﺸﻌﺭﻩ ﺸﻌﺭﺍ ﻟﻐﻴﺭﻩ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟ ﱢﻨﺩ‪‬ﺍ ‪‬ﺀ ﺜﻤﺎﻥ‪ :‬ﺍ ﹾﻟ ‪‬ﻬ ‪‬ﻤ ‪‬ﺯﺓﹸ‪ ،‬ﻭ" ﺃﻱ "‪ ،‬ﻭ" ﻴ‪‬ﺎ "‪ ،‬ﻭ" ﺁ "‪ ،‬ﻭ"‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻏﺎﻟﺒﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﺘﺼﺭ‪‬ﻓﺎ ﻓﻴﻪ ﺒﺘﻐﻴﻴﺭ ﺒﺴﻴﻁ‬ ‫ﺁﻱ " ﻭ" ﺃَﻴﺎ "‪ ،‬ﻭ" ﻫﻴ‪‬ﺎ "‪ ،‬ﻭ" ﻭﺍ "‪.‬‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺸﻬﻭﺭﺍ‪.‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻴﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺜﹼﺭ ﻗﻡ ﻓﺄﻨﺫﺭ(‪.‬‬
‫ﻭﻫﻭ ﻤﺤﺴ‪‬ﻥ ﺒﺩﻴﻌﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻠﻔﻅﻴﺔ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨ ‪‬ﺭﻯ‬ ‫ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﻨﺩﺍ ‪‬ﺀ ﻋﻥ ﻏﺭﻀﻪ ﺍﻷﺼﻠ ‪‬‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺩﺨﻝ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺒﻴﺕ‪ ،‬ﺃﻭﺒﻴﺘﺎ ﻜﺎﻤﻼ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺘﺴﺘﻔﺎ ‪‬ﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺌﻥ‪ ،‬ﻜﺎﻟﺯﺠﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺤﺴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻏﺭﺍﺀ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺒﻴﺕ‪.‬‬ ‫ﺏ‪-‬ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﻁﻠﺒﻲ‪ :‬ﻭﻴﺘﻤﺜﻝ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪ :1‬ﻗﺎﻝ ﻏﻼﻡ ﺃﺒﻲ ﺯﻴﺩ ﺤﻴﻥ ﻋﺭ‪‬ﻀﻪ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺠﺏ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺴﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺠﺎﺀ‪ ،‬ﺼﻴﻎ ﺍﻟﻤﺩﺡ‪ ،‬ﺼﻴﻎ ﺍﻟﺫﻡ‪ ،‬ﺼﻴﻎ‬
‫)ﻋﻠﻰ ﺃﻨﹼﻲ ﺴﺄﻨﺸﺩ ﻋﻨﺩ ﺒﻴﻌﻲ –‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻭﺩ‪.‬‬
‫ﻱ ﻓﺘﻰ ﺃﻀﺎﻋﻭﺍ(‪.‬‬ ‫ﺃﻀﺎﻋﻭﻨﻲ ﻭﺃ ‪‬‬ ‫‪:ϊϳΪΒϟ΍ ϢϠϋ -Ν‬‬
‫ﺍﻟﺸﻁﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﺄﺨﻭﺫ ﻤﻥ ﺒﻴﺕ ﺸﺎﺌﻊ ﻟﻠﻌﺭﺠﻲ ﻭﻫﻭ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻻ ﺘﺘﻌﺩﻯ ﺘﺯﻴﻴﻥ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ‬
‫ﻱ ﻓﺘﻰ ﺃﻀﺎﻋﻭﺍ –‬ ‫)ﺃﻀﺎﻋﻭﻨﻲ ﻭﺃ ‪‬‬ ‫ﻱ ﻭﻫﻭ ﻗﺴﻤﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺒﺩﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻝ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭ ‪‬‬
‫ﻟﻴﻭﻡ ﻜﺭﻴﻬ ‪‬ﺔ ﻭﺴﺩﺍ ‪‬ﺩ ﺜﻐ ﹺﺭ(‪.‬‬ ‫‪ -1‬ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻠﻔﻅﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪ :2‬ﻗﺎﻝ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ‪:‬‬ ‫‪ i‬ﺍﻟﺴ‪‬ﺠﻊ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻑ ﺍﻷﺨﻴﺭ‪،‬‬
‫)ﺃﻗﻭﻝ ﻟﻤﻌﺸﺭ ﻏﻠﻁﻭﺍ ﻭﻏﻀ‪‬ﻭﺍ –‬ ‫ﻭﺃﻓﻀﻠﻪ ﻤﺎ ﺘﺴﺎﻭﺕ ‪‬ﻓ ﹶﻘ ‪‬ﺭ ‪‬ﻩ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ ﻭﺃﻨﻜﺭﻭﻩ‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪ " :1‬ﺍﺸﺘﻬﻴﺕ ﺍﻷﺯﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺎ ﺒﺒﻐﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻌﻲ ﺯﺍﺩ"‪.‬‬
‫ﻫﻭ ﺍﺒﻥ ﺠﻼ ﻭﻁﻼﹼﻉ ﺍﻟﺜﻨﺎﻴﺎ –‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪ " :2‬ﺍﻟﺤﺭ ﺇﺫﺍ ﻭﻋﺩ ﻭﻓﻰ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﺃﻋﺎﻥ ﻜﻔﻰ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻤﻠﻙ‬
‫ﻤﺘﻰ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﻌﻤﺎﻤﺔ ﺘﻌﺭﻓﻭﻩ(‪.‬‬ ‫ﻋﻔﺎ "‪.‬‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﺄﺨﻭﺫ ﻤﻥ ﺒﻴﺕ ﻤﺸﻬﻭﺭ ﻟﺴﺤﻴﻡ ﺒﻥ ﻭﺜﻴﻝ‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪ " :3‬ﺍﻟﻠﻬﻡ ﺃﻋﻁ ﻤﻨﻔﻘﺎ ﺨﻠﻔﺎﹰ‪ ،‬ﻭﺃﻋﻁ ﻤﻤﺴﻜﺎ ﺘﻠﻔﹰﺎ "‪.‬‬
‫ﻭﻫﻭ‪:‬‬
‫‪ i‬ﺍﻟﺠﻨﺎﺱ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﺘﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﻠﻔﻅﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻁﻕ ﻭ‬
‫ﻉ ﺍﻟﺜﻨﺎﻴﺎ –‬ ‫)ﺃﻨﺎ ﺍﺒﻥ ﺠﻼ ﻭﻁﻼﹼ ‪‬‬
‫ﻴﺨﺘﻠﻔﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‪ .‬ﻭﻫﻭ ﻗﺴﻤﺎﻥ‪ :‬ﺘﺎﻡ ﻭﻏﻴﺭ ﺘﺎﻡ‪.‬‬
‫ﻤﺘﻰ ﺃﻀ ﹺﻊ ﺍﻟﻌﻤﺎﻤ ﹶﺔ ﺘﻌﺭﻓﻭﻨﻲ(‪.‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﺘﺎﻡ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺍﺘﻔﻕ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻠﻔﻅﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﺭﺒﻌﺔ‬
‫‪-2‬ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻤﻭﺭ ﻫﻲ‪ :‬ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﻭﻋﺩﺩﻫﺎ ﻭﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﻭﺸﻜﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ i‬ﺍﻟﻁﺒﺎﻕ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻭﻀﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻼﻡ‪.‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪:‬‬
‫ﻭﻫﻭ ﻨﻭﻋﺎﻥ‪:‬‬ ‫)ﻭﻴﻭﻡ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻴﻘﺴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺭﻤﻭﻥ ﻤﺎ ﻟﺒﺜﻭﺍ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺃ‪ -‬ﻁﺒﺎﻕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺏ‪ :‬ﻤﺜﺎﻝ )ﻭﻗﻑ ‪ z‬ﻗﻌﺩ(‪.‬‬ ‫ﺴﺎﻋﺔ(‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻁﺒﺎﻕ ﺍﻟﺴﻠﺏ‪ :‬ﻤﺜﺎﻝ )ﻜﺘﺏ ‪ z‬ﻟﻡ ﻴﻜﺘﺏ(‪.‬‬ ‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﺠﻨﺎﺱ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﺎﻡ )ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ(‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺍﺨﺘﻠﻑ ﻓﻴﻪ‬
‫‪ i‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﻴﺅﺘﻰ ﺒﻤﻌﻨﻴﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﺜﻡ ﻴﺅﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﻔﻅﺎﻥ ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺒﻤﺎ ﻴﻘﺎﺒﻝ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ‪.‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪) :‬ﻭﻴﺄﺒﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﺴﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪ " :1‬ﻤﻥ ﺃﻗﻌﺩﺘﻪ ﻨﻜﺎﻴﺔ ﺍﻟﻠﺌﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻗﺎﻤﺘﻪ ﺇﻋﺎﻨﺔ ﺍﻟﻜﺭﺍﻡ "‪.‬‬ ‫ﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻥ ﺭﻭﺍﺌﻊ ﺸﻌﺭﻱ(‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪ " :2‬ﺇﻨﹼﻜﻡ ﻟﺘﻜﺜﺭﻭﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻔﺯﻉ‪ ،‬ﻭﺘﻘﻠﹼﻭﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻁﻤﻊ"‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺠﻊ ﻭﺍﻟﺠﻨﺎﺱ ﺘﺭﻙ ﺠﺭﺱ ﺃﻭﻨﻐﻡ‬
‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﺎﻕ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﻫﻭ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺄﻜﻴﺩﻩ ﺒﻨﻘﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺱ‪.‬‬ ‫ﻥ ﺍ ﹾﻟﻘﹸﺭﺁﻥ‬ ‫ﺸﻴ‪‬ﺌﹰﺎ ‪‬ﻤ ‪‬‬
‫ﻥ ﺍﻟ ﱠﻨﺜﹾﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﱢﻌﺭ ﹶ‬ ‫ﻀﻤ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫ﺱ‪ :‬ﹶﺘ ‪‬‬ ‫‪i‬ﺍﻻ ﹾﻗﺘ‪‬ﺒﺎ ‪‬‬
‫ﻥ ‪‬ﻴ ﹾﺫ ﹸﻜ ‪‬ﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﱢﻠ ‪‬ﻡ ﹶﻟﻔﹾﻅﹰﺎ ‪‬ﻤﻔﹾﺭﺩ‪‬ﺍ ﻟﻪ ‪‬ﻤ ‪‬ﻌﻨﹶﻴﺎﻥﹺ‪،‬‬ ‫‪i‬ﺍﻟ ﱠﺘﻭ‪‬ﺭ ‪‬ﻴ ﹸﺔ‪َ :‬ﺃ ‪‬‬ ‫ﻋﻠﹶﻰ ﺃﻨﱠ ‪‬ﻪ‬ ‫ﻏﻴ‪‬ﺭ ﺩﻻﻟ ‪‬ﺔ ‪‬‬ ‫ﻥ ﹶ‬ ‫ﻑ ‪‬ﻤ ‪‬‬ ‫ﺙ ﺍﻟﺸﺭﻴ ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺩﻴ ‪‬‬
‫ﻲ ‪‬ﻫ ‪‬ﻭ ﺍﻟﻤ‪‬ﺭﺍ ‪‬ﺩ‪.‬‬
‫ﻏ ‪‬ﻴ ‪‬ﺭ ‪‬ﻤﺭ‪‬ﺍ ‪‬ﺩ ‪ ،‬ﻭﺒ‪‬ﻌﻴ ‪‬ﺩ ﺨﹶﻔ ‪‬‬
‫ﺏ ﻅﺎﻫ‪‬ﺭ ﹶ‬ ‫ﻗﹶﺭﻴ ‪‬‬ ‫ﻷﺜﹶﺭ ﺍﻟ ‪‬ﻤ ﹾﻘ ﹶﺘﺒﹺﺱ ﻗﹶﻠﻴﻼﹰ‪.‬‬ ‫ﻥ ‪‬ﻴ ﹶﻐ ‪‬ﻴﺭ‪ ‬ﻓﻲ ﺍ َ‬ ‫ﻤﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻭ ‪‬ﻴﺠ‪‬ﻭﺯ ﺃ ‪‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪:‬‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪:1‬‬
‫ﻥ ﺃﺩﻴ ‪‬ﻡ ﻭﺠﻬﻲ ﻋ‪‬ﻥ ُﺃﻨﹶﺎﺱ –‬ ‫)ﺃﺼ‪‬ﻭ ‪‬‬ ‫ﻥ ﺩ‪‬ﺍﺭ ‪‬ﻫ ‪‬ﻡ –‬ ‫ﻋ‪‬‬ ‫ﻼ ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬ﻤﺴ‪‬ﺎ ِﺌ ﹰ‬‫ﺤﻠﹸﻭﺍ ﹶﻓﻠﹶﺴ ﹸ‬‫) ‪‬ﺭ ‪‬‬
‫ﺏ‬
‫ﻋﻨﹾﺩﻫ‪‬ﻡ ﺍﻷﺩﻴ ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬‬ ‫ﻟﻘﺎ ‪‬ﺀ ﺍﻟﻤﻭ ‪‬‬ ‫ﻋﻠﹶﻰ ﺁﺜﹶﺎ ‪‬ﺭ ‪‬ﻫ ‪‬ﻡ(‬‫ﺨ ‪‬ﻊ ﹶﻨ ﹾﻔﺴ‪‬ﻲ ‪‬‬ ‫ﺃﻨﹶﺎ ﺒ‪‬ﺎ ‪‬‬
‫ﺏ(‬
‫ﺽ ‪ -‬ﻭﹶﻟ ‪‬ﻭ ﻭ‪‬ﺍﻓﹶﻰ ﺒ ‪‬ﻪ ﹶﻟ ‪‬ﻬ ‪‬ﻡ "ﺤﺒ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫ﺏ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻋﻨﺩ ‪‬ﻫ ‪‬ﻡ ‪‬ﺒﻐ‪‬ﻴ ‪‬‬ ‫‪‬ﻭ ‪‬ﺭ ‪‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻔﻅﺔ ﺍﻟﻤﺴﻁﺭﺓ ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺒﻤﻌﻨﺎﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺏ" ﻟﻬﺎ ﻤﻌﻨﻴﺎﻥ‪ :‬ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺍﻟﻤﺤﺒﻭﺏ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻜﻠﻤﺔ "ﺤ‪‬ﺒﻴ ﹴ‬ ‫ﻤﺜﺎﻝ‪:2‬‬
‫ﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺩ ﻟﻪ ﺒﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺒﺎﺩﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺫﻫ ‪‬‬ ‫ﻁﻥﹺ‬ ‫ﺏ ﺍﻟﻭ‪ ‬ﹶ‬ ‫ﺱ ﻓﻲ َﺃﻭ‪‬ﻁﺎﻨ‪‬ﻬ ‪‬ﻡ ‪ -‬ﹶﻗﻠﱠﻤﺎ ‪‬ﻴﺭ‪‬ﻋﻰ ﻏﹶﺭﻴ ‪‬‬ ‫)ﻻ ﺘﹸﻌﺎ ‪‬ﺩ ﺍﻟﻨﱠﺎ ‪‬‬
‫ﻥ(‬‫ﺴـ ﹺ‬ ‫ﺤ‪‬‬ ‫ﻕ ‪‬‬ ‫ﺨ ﹾﻠ ‪‬‬
‫ﺱﺒﹸ‬‫ﻕ ﺍﻟﻨﱠﺎ ‪‬‬ ‫ﻋﻴ‪‬ﺸﹰﺎ ﺒﻴﻨ ‪‬ﻬ ‪‬ﻡ ‪ -‬ﺨﺎِﻟ ‪‬‬ ‫ﺕ ‪‬‬‫ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺸﺌ ﹶ‬
‫‪14‬‬
‫‪www.MathsMak.com‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬
‫‪ -‬ﺒﺭﻭﺯ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻁﻠﺏ‪:‬‬
‫ﺏ ﺒ‪‬‬‫"ﺒﻐﻴﺽ"‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﺴﻡ ﺃﺒﻲ ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻭﻫﻭ ﺤﺒﻴ ‪‬‬
‫ﺍﻷﻤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻬﻲ‪ ،‬ﺍﻻﺴﺘﻔﻬﺎﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻤﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻌﺠﺏ ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺘﺒﺭﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻑ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭﺡ‪،‬‬
‫ﻭﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻻﺴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻌﻭﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻭﻓﻲ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﻴ‪‬ﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭ‪‬ﻜﺔ ﺘﻅﻬﺭ‬
‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﻴ‪‬ﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭ‪‬ﻜﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻴﺒﺭﺯ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺤﻘﻝ ﺍﻟﻤﻌﺠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﹼﻕ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺱ‬
‫ﺍﻟﺨﻤﺱ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻭﻴﺒﺭﺯ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ‪ :‬ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ )ﺒﻴﺕ‪ ،‬ﻤﻭﻗﻊ(‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭ‪‬ﻙ )ﺴﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻁﺎﺌﺭﺓ‪ ،‬ﻗﻁﺎﺭ(‪ ،‬ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ )ﻏﺭﻓﺔ‪،‬‬
‫ﺴﺠﻥ(‪ ،‬ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ )ﺒﺤﺭ‪ ،‬ﺴﻤﺎﺀ‪ ،‬ﻓﻼﺓ(‪.‬‬
‫* ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﻭﺼﻔﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭ‪ :‬ﻗﺼﻴﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺒﻭﺼﻴﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺩﺡ ﺍﻟﺭﺴﻭﻝ ‪ " ، U‬ﺁﻻﻡ ﺍﻻﻏﺘﺭﺍﺏ "‬
‫ﻟﻠﺒﺎﺭﻭﺩﻱ‪ " ،‬ﻤﻥ ﻭﺤﻲ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ " ﻷﺤﻤﺩ ﺸﻭﻗﻲ‪ ،‬ﻭ " ﺃﻨﺎ "‬
‫ﻹﻟﻴﺎ ﺃﺒﻲ ﻤﺎﻀﻲ‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺭﺩﻱ‪:‬‬
‫* ﺍﻟﺴﺭﺩ‪ :‬ﻫﻭ ﻨﻘﻝ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺃﻭ ﺃﺨﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻭ‬
‫ﻨﺴﺞ ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﻥ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺯﻤﺎﻨﻲ‬
‫ﻭﻤﻜﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺒﺤﺒﻜﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﻨﺔ‪.‬‬
‫* ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻏﺭﺱ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ‪ -‬ﻴﻌﻁﻲ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ -‬ﻴﻨﻤﻲ ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ‪ -‬ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻓﻴﻪ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻭﺇﺨﺒﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﺭﺩ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻘﺼﺹ – ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺎﺕ – ﺍﻟﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ – ﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﻐﻴﺭ‪.‬‬
‫* ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﺴﺭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ :‬ﻴﺒﺩﻭ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺼﺹ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺴﺭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻘﺎﺹ ﺒﻠﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻫﻭ ﺒﻁﻝ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﺭﺩ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻤﺴﺘﻌﻤﻼ ﺼﻴﻐﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻡ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻟﺴﺭﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ :‬ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﻀﻤﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ‪ ،‬ﻓﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﺒﻁﻝ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﻘﺼﺼﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺴﺎﺭﺩﺍ ﻟﻸﺤﺩﺍﺙ ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺃﻭ ﺴﻴﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻐﻴﺭ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ‪.‬‬
‫* ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻓﻌﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‪ :‬ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻟﺴﺭﺩ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﻀﺎﺭﻉ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻓﻲ ﺨﻀﻡ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ‪ ،‬ﺃﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﻁ‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫‪www.MathsMak.com‬‬
‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫ﻥ‬
‫َﺃﻭ‪‬ﺱ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺒﻌﻴﺩ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺃَﺭﺍﺩﻩ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﻭﻟﻜﻨﻪ‬
‫ﺘﹶﻠﻁﻑ ﻓﹶﻭﺭ‪‬ﻯ ﻋﻨﻪ ﻭﺴﺘﺭﻩ ﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ‪.‬‬
‫* ‪* ΢ϟΎμϟ΍ ϢϜ΋ΎϋΩ Ϧϣ ΎϧϮδϨΗϻ‬‬
‫‪:ιϮμϨϟ΍ -III‬‬
‫‪ .1‬ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ‪:‬‬
‫* ﺍﻟﻨﻤﻁ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﺹ ﻭﺇﺨﺭﺍﺠﻪ ﺒﻐﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﻨﻪ‪.‬‬
‫* ﻭﻏﺎﻴﺔ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺇﻴﺼﺎﻝ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴ‪‬ﺤﺴﻥ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ‬
‫ﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ‪.‬‬
‫* ﻟﻜﻝ ﻨﻤﻁ ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﻔﺭﺩ ﺒﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﻭﺼﻔﻲ‪:‬‬
‫* ﺍﻟﻭﺼﻑ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺒﺎﻟﻜﻼﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻘﻝ ﻤﺸﻬﺩﺍ ﺤﻘﻴﻘﻴﺎ‬
‫ﺃﻭ ﺨﻴﺎﻟﻴﺎ ﻟﻸﺤﻴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻷﻤﻜﻨﺔ ﺒﺘﺼﻭﻴﺭ ﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫ﺃﻭ ﺨﺎﺭﺠﻲ‪ ،‬ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺭﺅﻴﺔ ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺘﺄﻤ‪‬ﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺍﻟﺜﺎﻗﺏ‪ ،‬ﺏ‪ -‬ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺝ‪ -‬ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻭﺍﻟﺭﺒﻁ‪.‬‬
‫* ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻟﻪ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼﻑ‬
‫ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺎ ﻴﺘﻨﺎﻭﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ‪) :‬ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻤﻤﻴ‪‬ﺯﺍﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ(‪ ،‬ﻭﺴﻠﻭﻜﻪ‪) :‬ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺃﻓﻌﺎﻟﻪ ﻭﺤﺭﻜﺎﺘﻪ(‪.‬‬
‫‪ -‬ﻭﻟﻪ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼﻑ ﺫﺍﺘﻴﺎ‪.‬‬
‫* ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪:‬‬
‫ﺃ‪ -‬ﺤﺴ‪‬ﻲ‪ :‬ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﺎﻟﺼﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻨﻘﻝ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ ﻨﻘﻼ ﺘﻘﺭﻴﺭﻴﺎ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﻭﺠﺩﺍﻨﻲ‪ :‬ﺨﻴﺎﻟﻲ ﻭﻋﺎﻁﻔﻲ ﻴﺼﻭ‪‬ﺭ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻑ‬
‫ﺘﺼﻭﻴﺭﺍ ﺘﻤﺘﺯﺝ ﻓﻴﻪ ﺼﻔﺎﺘﻪ ﺒﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻭﺍﺼﻑ‬
‫ﻭﺃﺤﺎﺴﻴﺴﻪ‪.‬‬
‫* ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻭﺼﻑ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﻤﺸﺎﻫﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ -‬ﻭﺼﻑ‬
‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺩﺍﺨﻠﻴﺎ ﻭﺨﺎﺭﺠﻴﺎ ‪ -‬ﻭﺼﻑ ﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺒﺸﺭﻴﺔ‬
‫‪ -‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﺤﺎﻻﺘﻪ ‪ -‬ﻭﺼﻑ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ‬
‫ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﺩ ‪ -‬ﻭﺼﻑ ﻁﺒﺎﺌﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬
‫ﻲ ﻭﺍﻵﺜﺎﺭ‪.‬‬‫‪ -‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﺤ ‪‬‬
‫* ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﺘﻘﺎﺕ‪ :‬ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﺎﻋﻝ‪ ،‬ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺒﻬﺔ ‪...‬ﺇﻟﺦ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺘﺸﺒﻴﻬﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻨﺎﻴﺎﺕ‪.‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬
‫* ﺍﻻﺴﺘﺩﻻﻝ‪ :‬ﻫﻭ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺔ ﺒﺤﺠﺞ‪ ،‬ﻭﻫﻤ‪‬ﻪ‬
‫ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ‪.‬‬
‫* ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪:‬‬
‫ﻴﻬﺩﻑ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻻﺴﺘﺩﻻﻟﻲ ﺍﻟﺤﺠﺎﺠﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﻊ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﻓﻜﺭﺓ ﺃﻭ ﻭﺠﻬﺔ ﻨﻅﺭ ﻤﺎ ﻭﻗﺒﻭﻟﻬﺎ‬
‫ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺭﺍﻫﻴﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺇﻗﻨﺎﻋﻪ‪.‬‬
‫* ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﻋﺭﺽ ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﺩﻋﻭﻤﺔ ﺒﺤﺠﺞ ﻭﺃﻤﺜﻠﺔ‬
‫)ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺫﺍﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺴﻠﻤﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬
‫ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ(‪ – .‬ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻻﺴﺘﻨﺒﺎﻁ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺀ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺄﺩﻭﺍﺕ ﺒﻼﻏﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ )ﺼﻴﻎ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﻜﻴﺩ ﻭﺃﺩﻭﺍﺘﻪ‪ :‬ﺇﻥ‪ ،‬ﺃﻥ‪ ،‬ﻻﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻔﻌﻭﻝ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ‪،‬‬
‫ﺴﻭﻑ‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺭﺍﻙ ﻭﺍﻹﻀﺭﺍﺏ ﻭﺍﻟﻨﻔﻲ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ‪ :‬ﻟﻜﻥ‪ ،‬ﺒﻝ‪ ،‬ﻻ‪ ،‬ﻟﻡ‪ ،‬ﻟﻥ‪ ،‬ﻤﺎ‪ ،‬ﻫﻜﺫﺍ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻤﻥ‬
‫ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‪ ،‬ﻟﻭ‪ ،‬ﺇﻥ‪ ،‬ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻗﺱ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬
‫ﻥ( – ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻟﺸﺭﻁﻴﺔ‪ -‬ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻟﺨﺒﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃ‪‬‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﺒﺘﻌﺎﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺤﺠﺎﺠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭ‪:‬‬
‫ﻗﺼﻴﺩﺓ‪ " :‬ﻤﻨﺸﻭﺭﺍﺕ ﻓﺩﺍﺌﻴﺔ " ﻟﻨﺯﺍﺭ ﻗﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬
‫‪ -6‬ﺍﻟﻨــﻤﻁ ﺍﻷﻤـــﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻹﻴﻌﺎﺯﻱ‪:‬‬
‫ﻥ ﻤﻥ‬ ‫ـ‪‬‬‫* ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻷﻤـﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﻜﻝ ﻨـﺹ ﻴﻤﻜ ّ‬
‫ﺇﻋﻁـﺎﺀ ﺃﻤـﺭ ﺃﻭ ﺘﻌﻠﻴﻤـﺔ ﻟﺩﻓﻊ ﺸﺨﺹ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬
‫ﺒﺘﺼﺭﻑ ﻤﻌﻴ‪‬ﻥ ﻟﻠﻭﺼﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ‪.‬‬
‫* ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪:‬‬
‫ﻥ ﻟﻠﻘـﺎﺭﺉ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺎﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻴﺒﻴ‪‬ـ ‪‬‬
‫ﺇﻨﺠـﺎﺯﻫﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺍﺘﺒﺎﻋـﻬﺎ‬
‫ﻻﺴـﺘﻌﻤـﺎﻝ ﺠـﻬـﺎﺯ ﺃﻭ ﺁﻟـــﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﺠــﺭﺍﺀ‬
‫ﻋـﻤـﻝ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻘـﺎﻋـﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴـﺭﺠـﻊ ﺇﻟـﻴﻬﺎ‬
‫ﻭﻤـﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻟـﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻤﺎ ﻫـﻭ ﻤـﺴـﻤﻭﺡ‬
‫ﻤـﺤـﻅـﻭﺭ‪ ،‬ﺃﻭﺍﻟـﺩﻋـﻭﺓ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨـﺼـﺢ‬
‫ﻭﺍﻹﺭﺸـﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘـﻤـﺴـﻙ ﺒـﻔـﻀـﺎﺌـﻝ ﺍﻷﺨـﻼﻕ‪.‬‬
‫* ﻤﺠﺎﻻﺘﻪ‪ :‬ﺍﻟﻭﺼﺎﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺴﺎﺌﻝ‪ ،‬ﺍﻟﺨﻁﺏ‪ ،‬ﺩﻻﺌﻝ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻝ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺘﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﺴﻭﺩ ﻓﻴﻪ ﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺏ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻜﺜﺭﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻠﺏ‬
‫ﻜﺎﻷﻤﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺩﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻬﻲ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ‬
‫ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﻭﺍﻟﻨﺼﺢ‪.‬‬
‫‪ -7‬ﺍﻟﻨـﻤﻁ ﺍﻹﻋـﻼﻤـﻲ ﺃﻭ ﺍﻹﺨﺒﺎﺭﻱ‪:‬‬
‫‪16‬‬
‫‪www.MathsMak.com‬‬
‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫‪ -‬ﻴﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺭﺩﻱ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ‪ ،‬ﻭﻜﺜﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻅﺭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺨﺒﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﺠﺫﺒﺎ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ ﻭﺘﺸﻭﻴﻘﺎ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭﻱ‪:‬‬
‫* ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ ﺍﻟﻜﻼﻤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﺎﺩﺙ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‬
‫)ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ( ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ )ﺍﻟﺘﺭﺍﺴﻝ( ﺒﻴﻥ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬
‫* ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻑ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ‬
‫‪ -‬ﺍﻻﻤﺘﺎﻉ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ ‪ -‬ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ )ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﺔ( ‪ -‬ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﺭﺩﻱ‪.‬‬
‫* ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻪ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﺍﻟﺤﺭ‪.‬‬
‫* ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭ‪ :‬ﻗﺼﻴﺩﺓ " ﻫﻨﺎ‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ " ﻟﻠﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺎﺭﺡ )ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺤﻲ(‪:‬‬
‫* ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺘﻡ ﺒﺘﺤﻠﻴﻝ ﻓﻜﺭﺓ‬
‫ﻤﺎ ﺃﻭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﺎ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺼﺤﻴﺔ ﺃﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﺩﺒﻴﺔ‬
‫ﺃﻭﻤﺴﺎﺭ ﻤﺎ‪.‬‬
‫* ﻤﺠﺎﻻﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‪ ،‬ﻜﺘﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﺎﺕ‪.‬‬
‫* ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻭﺸﺭﺤﻬﺎ ‪ -‬ﺘﻨﻅﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﺒﻭﻴﺒﻬﺎ – ﺘﻌﻭﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﻤﺅﺸﺭﺍﺘﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺒﺭﻭﺯ ﺃﻓﻌﺎﻝ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﻭﺍﻟﻭﺼﻑ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻟﻐﺔ ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ – ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻭﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ‬
‫ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ – ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﻟﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻊ ﻭﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ‪ -‬ﻏﻴﺎﺏ ﺃﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺒﺎﻨﺔ‪) :‬ﻻ ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﻟﻀﻤﺎﺌﺭ ﺘﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻨﺹ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻀﻤﺎﺌﺭ‬
‫ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ‪ :‬ﻫﻭ‪ ،‬ﻫﻲ‪ – (...‬ﺒﺭﻭﺯ ﺍﻟﺠﻤﻝ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻀﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﻴﺔ – ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻝ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻝ‪ :‬ﻷﻥ‪ ،‬ﻻﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻝ‪ ،‬ﻟﺫﺍ‪ ،‬ﻜﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻲ‪ ،‬ﺃﻱ‪ – .‬ﻁﺭﺡ ﺴﺅﺍﻝ‪) :‬ﻟﻤﺎﺫﺍ؟‬
‫ﻜﻴﻑ؟( ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻀﻤﻨﺎ ﺃﻭ ﺼﺭﻴﺤﺎ ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻨﻪ‪.‬‬
‫– ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻤﻭﺍﺯﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫* ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭ‪" :‬‬
‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻪ " ﻟﻠﻘﺯﻭﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭ" ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ " ﻻﺒﻥ ﺨﻠﺩﻭﻥ‪.‬‬
‫‪ -5‬ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻻﺴﺘﺩﻻﻟﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺠﺎﺠﻲ‪:‬‬
 ‫‪ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍‬‬ ‫‪ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ‬‬ ‫‪(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍‬‬
‫ﻏﺭﻀﻪ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﺸﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺯﻭﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫* ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤـﻁ‪ :‬ﻫـﻲ ﺘـﻘـﺩﻴـﻡ‬
‫ﻭﻤﺘﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻬﻭﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﻤـﻌـﻠـﻭﻤـﺎﺕ ﻭﻤـﻌﺎﺭﻑ ﺤـﻭﻝ ﻤـﻭﻀـﻭﻉ‬
‫ﻭﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻤﺴﻙ ﺒﻘﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺒﺔ‬ ‫ﻤـﻌـﻴـﻥ ﻴـﻔـﺘـﺭﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘـﻠﻘـﻲ ﻴـﺠﻬـﻠـﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺎﻤﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻀﻼﻝ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻶﺨﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺃﻭ ﻟـﻴﺴـﺕ ﻟـﺩﻴـﻪ ﻤـﻌـﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻜـﺎﻓـﻴﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ‪:‬‬ ‫ﺤـﻭﻟـﻪ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻴﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻭﻋﻅ ﻭﺇﻅﻬﺎﺭ ﺍﻟﻨﺩﻡ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺘـﺘـﺨـﻠﻝ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨـﻭﻉ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺫﻜﻴﺭ ﺒﺎﻵﺨﺭﺓ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ‬ ‫ﻤـﻥ ﺍﻟﻨـﺼـﻭﺹ ﻤـﻬﺎﺭﺓ ﺫﻫـﻨـﻴﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﻫـﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺸﺭﻴﻑ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸـﺭﺡ‪ ،‬ﻭﻤـﺎ ﻴـﺘﻁـﻠـﺏ ﺫﻟـﻙ ﻤـﻥ ﺘـﻘﺩﻴـﻡ‬
‫‪ -‬ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻭﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻠﻬﻡ ﺇﻻ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻟﻠﺤـﺠـﺞ ﻭﺍﻷﺩﻟـﺔ ﻭﺍﻷﻤـﺜـﻠـﺔ ﺍﻟﺘـﻭﻀـﻴﺤـﻴـﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴ‪‬ﻌﻠﻡ ﻫـﻨـﺎ‪ ،‬ﺃﻥ ﺒـﻌـﺽ ﺍﻷﻓـﻜـﺎﺭ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺯﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻘـﻁ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﻜـﻭﻥ ﻓـﻲ ﺤـﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ‬
‫* ﺃﺩﺏ ﺍﻟﻤﻬﺠﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸـﺭﺡ ﻭﺍﻟﺘـﻔـﺼـﻴﻝ‪ ،‬ﻭﻴﻜـﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺒـﺘـﻘـﺩﻴـﻡ‬
‫ﺃﺩﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﺠﺭ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﻨﺯﻋﺔ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﺴﺎﻤﺤﻴﺔ ﻗﻭﻴ‪‬ﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤـﻌـﻠـﻭﻤـﺎﺕ ﻭﺸـﺭﺤـﻬـﺎ ﻭﺘﻘـﺩﻴـﻡ ﺍﻟـﺩﻟﻴـﻝ‬
‫ﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻨﺒﺫ ﻜﻝ ﻨﻅﺭﺓ ﻁﺎﺌﻔﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻴﺩﻋﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺤ ‪‬‬ ‫ﺜـﻡ ﺫﻜـﺭ ﺍﻟﻤـﺜـﺎﻝ ﺍﻟﺘـﻭﻀـﻴﺤـﻲ‪.‬‬
‫ﻲ ﺃﻭ ﺩﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺘﻌﺼ‪‬ﺏ ﻋﺭﻗﻲ ﺃﻭ ﻗﻭﻤ ‪‬‬ ‫‪ -8‬ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭﻱ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ‪έΎϜϓϷ΍ ΩέϮϳ ϱάϟ΍ ήηΎΒϤϟ΍ ήϴΒόΘϟ΍ Γ΍Ω΃ Ϯϫ :ήϳήϘΘϟ΍‬‬
‫ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ‪:‬‬ ‫‪.ήΗϮΘϟ΍ Ϧϣ ήϴΜϛ ϭ΃ ϞϴϠϗ Ϧϣ ϮϠΨϳ ϥ΃ ϥϭΩ ΡϮοϮΑ‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻤﺫﺍﻫﺏ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ϖ΋ΎϘΤϟ΍ έήϘϳ άϟ΍ ϡϼϜϟ΍ ΢οϭ΃ Ϧϣ ϲΑήόϟ΍ ήόθϟ΍ ήΒΘόϳϭ‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﻨﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺸﺘﻐﺎﻝ ﺒﺫﻜﺭ ﻤﺂﺜﺭﻩ‪.‬‬ ‫‪ήΜϛ΃ ΎϬϤϬϔϳϭ ˯ΎϴηϷ΍ ϲόϳ ϥ΃ ϝϭΎΤϳ ϪϧϷ ˬΡϮοϭ ϲϓ‬‬
‫ـ ﺍﻟﺒﻜﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺍﻕ ﺍﻷﻫﻝ ﻭ ﺍﻷﺤﺒ‪‬ﺔ‪.‬‬ ‫‪ϩ˯΍έϭ Ύϣ ϭ΃ ϲϋϮϟ΍ ϕϮϓ Ύϣ ϰϟ· ϯΪμΘϳ ϥ΃ ϝϭΎΤϳ ΎϤϣ‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻝ ﻭﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ )ﺤﺏ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻟﻺﻨﺴﺎﻨﻴﺔ(‪.‬‬ ‫‪ΎϤϛ ϲϠϫΎΠϟ΍ ήόθϟ΍ ϰϠϋ ΔϴϔλϮϟ΍ Ζϐσ ΍άϬϟ ˬϪϟϮΣ Ύϣϭ‬‬
‫‪ -‬ﺍﺴﺘﻠﻬﺎﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ ﻋﻨﺎﺼﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ‬ ‫‪ϪϴϠϋ ϰϐσϭ ΕΎϴ΋ΰΠϟ΍ Ϫϴϓ ΕήΜϛϭ ΔϳΩΎϤϟ΍ ϪϴϠϋ Ζϐσ‬‬
‫ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ )ﺍﻟﺭﻭﻤﻨﺴﻴﺔ(‪.‬‬ ‫‪Ϧϣ ΎϋϮϧ ϲϠϫΎΠϟ΍ ήόθϟ΍ ΢Βλ΃ ϰΘΣ ˬΡϮοϮϟ΍ϭ ϞϴϠόΘϟ΍‬‬
‫‪ -‬ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺒﺴﺎﻁﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪.˯ΎϴηϷΎΑ ϢϠόϟ΍‬‬
‫* ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﺭﻭﻤﻨﺴﻲ‪:‬‬ ‫‪ςϤϧ ϖϠσ΃ ΍Ϋ·ϭ ςϤϨϟ΍ ϱΩΎΣ΃ κϧ ΩϮΟϭ έΪϨϳ :ΔχϮΤϠϣ‬‬
‫‪ςϤϨϟΎϓ ˬϦϤϴϬϤϟ΍ϭ ΐϟΎϐϟ΍ ςϤϨϟ΍ ΩϮμϘϤϟΎϓ Ύϣ κϧ ϰϠϋ‬‬
‫‪ϲϓ ϪΗϭέΫ ώϠΑϭ ήθϋ ϦϣΎΜϟ΍ ϥήϘϟ΍ ϲϓ ΐϫάϤϟ΍ ΍άϫ ϡΎϗ‬‬ ‫‪ϭ΃ ϱέ΍ϮΤϟ΍ ϭ΃ ϲϔλϮϟ΍ ςϤϨϟ΍ ϦϤπΘϳ Ϊϗ ϼΜϣ ϱΩήδϟ΍‬‬
‫‪ϲϜϴγϼϜϟ΍ ΐϫάϤϠϟ Ϟόϓ Ωήϛ ήϬχϭ ˬήθϋ ϊγΎΘϟ΍ ϥήϘϟ΍‬‬ ‫‪ςϤϨϟ΍ ϰϠϋ ϱϮΘΤϳ ϱήϴδϔΘϟ΍ ςϤϨϟ΍ Ϛϟάϛ ˬΎϤϬϴϠϛ‬‬
‫‪.΍άϜϫϭ ϲϏϼΑϹ΍‬‬
‫‪ω΍ΪΑϹ΍ ΔϴϠϤϋ ϲϓ ϞϘόϟ΍ ϝΎϤόΘγ΍ ˯ΎΑΩϷ΍ ϰϠϋ νήϓ ϱάϟ΍‬‬ ‫‪ .2‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‪:‬‬
‫‪ϢϬϟΎϤϋ΃ ϲϓ ϥΎϣϭήϟ΍ϭ ϥΎϧϮϴϟ΍ ˯ΎϣΪϗ ϝ΍ϮϨϣ ϰϠϋ ήϴ˷δϟ΍ϭ‬‬ ‫* ﺍﻟﻨﺜﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺩ‪‬ﺏ )ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺩ‪‬ﺏ(‪:‬‬
‫ﻴﻬﺘﻡ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻨﺜﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﻭﻀﻭﺤﻬﺎ‬
‫‪ΎϬΣϮϤΟ ΐϨΠΗϭ ΎϴϘτϨϣ ϼϴϠΤΗ ϒσ΍Ϯόϟ΍ ϞϴϠΤΗϭ ˬΔϴΑΩϷ΍‬‬ ‫ﻭﻴﺤﺭﺼﻭﻥ ﻜﻝ ﺍﻟﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﺒﻠﻴﻐﻬﺎ ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ‬
‫ﺴﻬﻝ ﺍﻟﻤﺄﺨﺫ ﻗﺭﻴﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺒﻊ ﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﻕ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ‬
‫‪.ϝΎϴΨϟ΍ ϑ΍ήγ·ϭ‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺼﻨﹼﻊ ﺍﻟﺒﺩﻴﻌﻲ‪.‬‬
‫‪:ϲϠϳ Ύϣ Ϫμ΋ΎμΧ Ϧϣϭ‬‬ ‫ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺼﻪ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺸﹼﺎﻋﺭ ﺍﻟﺭﻭﻤﻨﺴﻲ ﻴﺴﺘﻤ ‪‬ﺩ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻓﻨﹼﻪ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻲ ﻭﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﺔ‪...‬‬
‫‪ -‬ﻏﻠﺒﺔ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋ ‪‬‬
‫‪-‬ﻁﻐﻴﺎﻥ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴ‪‬ﺔ‪):‬ﻜﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻝ ﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﹼﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩ ﻭﺘﻜﺭﺍﺭﻩ‬ ‫‪ -‬ﺍﻹﻜﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ(‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻹﺠﻤﺎﻝ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻝ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺴﻬﻝ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻝ‬
‫‪ϦϴϳΪϴϠϘΘϟ΍ ˯΍ήόθϟ΍ ΪϨϋ ΔόϴΒτϟ΍ ϒλϭ ϦϴΑ ϕήϔϟ΍‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﻬﺘﻡ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻻ ﺒﺎﻟﺸﻜﻝ‬
‫‪ϝϭϷ΍ ϖϳήϔϟ΍ ΰϴϛήΗ ϲϓ ϰϠΠΘΗ :ϦϴϴδϨϣϭήϟ΍ ˯΍ήόθϟ΍ϭ‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺨﺎﺭﻑ‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎﻝ‪ :‬ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﺒﻥ ﺨﻠﺩﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ‪.‬‬
‫‪˯ΎϴΣϷ΍ ΕΎϔλ ΩΎϨγ·ϭ ΔόϴΒτϠϟ ϲΟέΎΨϟ΍ ϒλϮϟ΍ ϰϠϋ‬‬ ‫* ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺯﻫﺩ ﻭﺍﻟﺘﺼﻭ‪‬ﻑ‪:‬‬
‫‪17‬‬

‫‪www.MathsMak.com‬‬
 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ (ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍

ϡΎϬΑϹ΍ϭ νϮϤϐϟ΍ ΐ˷Βγ ΎϤϣ :ϱϮϨόϤϟ΍ ΪϴϘόΘϟ΍ϭ ϖϤόϟ΍ -4
.΍ϮΒΘϛ Ύ˷Ϥϣ ήϴΜϛ ϲϓ
:‫* ﺃﺩﺏ ﺍﻟﻤﻨﻔﻰ‬
‫ ﻴﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ‬،‫ﻫﻭ ﺃﺩﺏ ﺤﺯﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﺘﺄﻟﻡ ﻭﻋﺫﺍﺏ ﻭﺼﺩﻕ ﺍﻨﻔﻌﺎﻝ‬
.‫ﻝ ﺍﻟﻤﺸﺎﻕ ﻓﻲ ﻋﺯﺓ ﻭﺸﻤﻭﺥ‬‫ﺍﻟﺼﺒﺭ ﻭﺍﻟﺘﺠﻠﹼﺩ ﻭﺘﺤﻤ‬
:‫* ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﺘﺄﻤﻠﻲ‬
‫ﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﹼﺫﻱ ﻴﻤﻌﻥ ﺍﻟﺘﹼﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻅﺎﻫﺭ‬  ‫ﺍﻟﺸﹼﻌﺭ ﺍﻟﺘﺄﻤﻠ‬
.‫ ﺒﺤﺜﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ‬،‫ ﻭﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬،‫ﺍﻟﻜﻭﻥ‬
:‫* ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺼﻨﻌﺔ ﺍﻟﻠﻔﻅﻴﺔ‬
:ΎϬμ΋ΎμΧ ίήΑ΃ Ϧϣϭ ˬϱήΘΤΒϟ΍ϭ ϡΎϤΗ ϲΑ΃ ΔγέΪϣ ϲϫϭ
.ϊϳΪΒϟ΍ ϒϴχϮΗ Ϧϣ έΎΜϛϹ΍ -
.υΎϔϟϷ΍ϭ ΔϐϠϟΎΑ ϡΎϤΘϫϻ΍ -
φϓΎΤϣ ΐΗΎϛ Ϯϫϭ ϲϤϴϫ΍ήΑϹ΍ ήϴθΒϟ΍ ΪϤΤϣ ΐΗΎϜϟ΍ ϞΜϣ
.ΔγέΪϤϟ΍ ϩάϬϟ Ω΍ΪΘϣ΍ ϪΑϮϠγ΃ϭ
:ΔΜϳΪΤϟ΍ Δ˷ϴΑήόϟ΍ ΓΪϴμϘϟ΍ ϲϓ ΪϳΪΠΘϟ΍ ήϫΎψϣ *
ΔϋΰϨϟ΍ ˰ Δ˷ϴδϨϣϭήϟ΍ ΔϋΰϨϟ΍ ˰ ΔόϴΒτϟ΍ ήλΎϨϋ ϒϴχϮΗ
ϲϓ ΔϴϓΎϘϟ΍ ϊϳϮϨΗ - Δ˷ϴϠ˷ϣ΄Θϟ΍ ΔϋΰϨϟ΍ ˰ ϡ΅ΎθΘϟ΍ Δϋΰϧ ˰ Δ˷ϴΗ΍άϟ΍
ˬΖϴΑ Ϟ
˷ ϛ ϲϓ ΕϼϴόϔΘϟ΍ ΩΪϋ ˯΍ϮΘγΎΑ Ϊ˷ϴϘΘϟ΍ ϡΪϋ - ΓΪϴμϘϟ΍
.ήτγ Ϟϛ ϲϓ ϭ΃
ήόθϟ΍ ϭ΃ ήΤϟ΍ ήόθϟΎΑ ήόθϟ΍ Ϧϣ ωϮϨϟ΍ ΍άϫ ϑήόϳϭ
Ώήϗ΃ ΓήϴΧϷ΍ ΔϴϤδΘϟ΍ ϩάϫϭ ΔϠϴόϔΘϟ΍ ήόη ϭ΃ ΚϳΪΤϟ΍
ΝΰΘϤϳϭ ΔϴόοϮϟ΍ ϩάϫ ϯΪόΘϴϓ ϲϧΎΜϟ΍ ϖϳήϔϟ΍ Ύϣ΃ ˬΎϬϴϟ·
ϰϘθΘϓ ήόθϳ ΎϤϛ ήόθΗ Ύϫ΍ήϴϓ ˯ΎϴΣϷ΍ Ν΍ΰΘϣ΍ ΔόϴΒτϟΎΑ
...Ϣ˷ϟ΄ΘΗϭ ΪόδΗϭ
:ΔϴϤϠϘϟ΍ ΔτΑ΍ήϟ΍ *
ϲΑήόϟ΍ ΏΩϷ΍ ϰϠϋ ϲδϨϣϭήϟ΍ ΐϫάϤϟ΍ έΎΛ΁ Ϧϣ ϲϫϭ
ΓΪΤΘϤϟ΍ ΕΎϳϻϮϟΎΑ ϙέϮϳϮϴϧ ΔϨϳΪϣ ϲϓ Ζδγ΄Η ˬΚϳΪΤϟ΍
ϥ΍ήΒΟ ϦϳίέΎΒϟ΍ ΎϬ΋Ύπϋ΃ Ϧϣϭ ˬϡ1920 ϡΎϋ ΔϴϜϳήϣϷ΍
.ϲοΎϣ ϲΑ΃ Ύϴϟ·ϭ ΔϤϴόϧ Ϟϴ΋ΎΨϴϣϭ ϥ΍ήΒΟ ϞϴϠΧ
:Δϳΰϣ˷ήϟ΍ ΔγέΪϤϟ΍ *
ΏΩϷ΍ Ϧϋ ΎΒϳήϏ βϴϟ ΓέΎηϹ΍ ϭ΃ ΰϣήϟΎΑ ήϴΒόΘϟ΍ ϥ·
΄θϧ ϲΑΩ΃ ΐϫάϣ ϲϬϓ ΔϴΑήόϟ΍ Δϳΰϣήϟ΍ ΔγέΪϤϟ΍ Ύϣ΃ ˬϲΑήόϟ΍
ϲϧΎΜϟ΍ ϒμϨϟ΍ ϲϓ ϪϤϟΎόϣ ΖΤοϮΗϭ ˬΚϳΪΤϟ΍ ήόθϟ΍ ϲϓ
ΔϴϣϮϗ ΓΎϨόϣϭ ΔϴϧΎδϧ· ΏέΎΠΗ Ϧϋ ή˷Βϋ ˬϦϳήθόϟ΍ ϥήϘϟ΍ Ϧϣ
ϲϓ ΓΪϳΪΟ ΎϗΎϓ΁ ΢Θϓϭ ...Δϴδϔϧ ϭ΃ ΔϴϋΎϤΘΟ΍ ϭ΃ ΔϴϨσϭ ϭ΃
ΩϭΪΣ ϲϓ ϲϤϟΎόϟ΍ Ι΍ήΘϟ΍ ϲϨϐϳ ϝ΍ί Ύϣϭ ˬϲϧΎδϧϹ΍ ΏΩϷ΍
:ϲϠϳ ΎϤϴϓ ΎϬΗΎϤγ ίΎΠϳ· ϦϜϤϳ ϲΘϟ΍ ΔΤϴΤμϟ΍ ϪΗΎϔλ΍Ϯϣ
ϥ΃ ΖϴΑ ϞϜϟ ϲϐΒϨϳ ϱ΃ :ϲϨϔϟ΍ ˯ΎϨΒϠϟ ΔϳϮπόϟ΍ ΓΪΣϮϟ΍ -1

Ϧϴϧ΍Ϯϗ Ϧϋ ΝήΨϳ Ϣϟ ήόθϟ΍ Ϧϣ ωϮϨϟ΍ ΍άϫ ϥϷ Ώ΍ϮμϠϟ
Ύϣ ϞΑΎϘϳ Ϯϫϭ ˬΔϠϴόϔΘϟ΍ ϡΎψϨΑ ϡΰΘϟ΍ϭ ˬΎϬϠϛ ϲΑήόϟ΍ ήόθϟ΍
ΔϠϴόϔΘϟ΍ ϡΎψϨΑ ϡΰΘϠϳ ϱάϟ΍ (ϢϳΪϘϟ΍) ϱΩϮϤόϟ΍ ήόθϟΎΑ ϑήόϳ
.ΔϴϓΎϘϟ΍ϭ ΖϴΒϟ΍ ϡΎψϧϭ
:ΔΜϳΪΤϟ΍ Δ˷ϴΑήόϟ΍ ΓΪϴμϘϟ΍ ϲϓ ΪϴϠϘΘϟ΍ ήϫΎψϣ *
Ϧϣ έΎΜϛϹΎϛ ϊϳΪΒϟ΍ ΚϴΣ Ϧϣ ΓΪϴμϘϟ΍ ϰϘϴγϮϣ ϲϓ ΪϴϠϘΘϟ΍ -
.ΓΪϴμϘϟ΍ ϊϠτϣ ϲϓ ϊϳήμΘϟ΍ϭ ϕΎΒτϟ΍ϭ αΎϨΠϟ΍ ϑϮϨλ
ϑήΣ ΫΎΨΗ΍ ϲϓ ήϬψΗ ϲΘϟ΍ ΔϴΟέΎΨϟ΍ ϰϘϴγϮϤϟ΍ ϲϓ ΪϴϠϘΘϟ΍ -
.Ϫ΋Ύπϋ΄Α ϝΎΜϤΘϟ΍ ϞϤΘϜϳ ΎϤϛ ϪϘΑΎδΑ ςΒΗήϳ
ϢϫΪϨϋ ήόθϟΎϓ :ϱήόθϟ΍ ϢϐϨϟ΍ ή˷δϔϳ ΉέΎϘϟ΍ αΪΣ -2
ΔϴϠϤϋ Ϯϫϭ– αΪΤϟ΍ ΉέΎϘϠϠϓ ˬϝϮϘόϟ΍ϭ ΏϮϠϘϟΎΑ ϝΎόϔϧ΍
.ϱΰϣήϟ΍ ϢϐϨϟ΍ ήϴδϔΗ ϲϓ -Δϴδϔϧ
Γ΍Ω΃ ΰϣήϟ΍ ˯΍ήόθϟ΍ άΨΗ΍ ΚϴΣ :ήϴΒόΘϟ΍ Γ΍Ω΃ ΰϣήϟ΍ -3
ΔΑήΠΘϟ΍ ˯΍ϮΘΣ΍ Ϧϋ ΓΰΟΎϋ ΔϳΩΎόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ϥ΃ ϯϮϋΪΑ ήϴΒόΘϠϟ
ϝΎϤόΘγΎΑ ϚϟΫ ϥϮϜϳϭ ˬέϮόηϼϟ΍ ϲϓ Ύϣ Ν΍ήΧ·ϭ ΔϳέϮόθϟ΍

ϱήΘΤΒϟ΍ ΔϴϨϴγ ΞϬϧ ϰϠϋ) Ύ̒ϳϭ˶ έ˴ ϼΜϣ ϦϴδϟΎϛ ϑϭήΤϟ΍ Ϧϣ ΔϴϨϳΪϟ΍ ΕΎϴτόϤϟ΍ ϰϠϋ ϥϭΪϤΘόϳ ϭ΃ ˬ΍ΰϣέ ΓέϮτγϷ΍
.("ϯήδϛ ϥ΍Ϯϳ· ϒλϭ" ΓΪϴμϗ ϲϓ ϼΜϣ ΎϤϛ ˬϲΨϳέΎΘϟ΍ϭ ϲΑΩϷ΍ Ι΍ήΘϟ΍ ϰϠϋ ϥϮΌϜΘϳ ϭ΃ ˬΓήΛΆϤϟ΍
:‫* ﺃﺩﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼﻝ‬
ϱέήΤΘϟ΍ ϲγΎϴδϟ΍ ήόθϟ΍ϭ ϱέϮΜϟ΍ ήόθϟΎΑ ϑήόϳ Ύϣ Ϯϫϭ .ΕΎϴμΨθϟ΍ϭ ΔόϴΒτϟ΍ Ϧϣ ίϮϣήϟ΍ άΧ΃ ϦϜϤϳ
ϲΑήόϟ΍ ΏΩϷ΍ ϲϓ ΍ΪϳΪΟ βϴϟϭ ˬ˷ϲϣϮϘϟ΍ϭ ϲϨσϮϟ΍ ήόθϟ΍ϭ
18
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 ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ
:ϲϫ ΔϴϨϓ ΕΎϣϮϘϣ ΔμϘϠϟϭ
ϥ·ϭ ϊϗ΍Ϯϟ΍ Ϧϣ ϰΣϮΘδϣ ϥϮϜϳ ϥ΃ ΪΑ ϻϭ :ωϮοϮϤϟ΍ -1
.ϯΰϐϣ ΎϬϟ ϥϮϜϳ ϥ΃ ϲϐΒϨϳ ΎϤϛ ˬΐΗΎϜϟ΍ ϪϠϴΨΗ
ήλΎϨόΑ Ϣόϔϣ ΢ο΍ϭ ϢϴϤμΗ ϰϠϋ ϡϮϘΗϭ :ΔϴϨϔϟ΍ ΔϜΒΤϟ΍ -2
:Ε΍ϮτΧ ΙϼΛ ήμϨόϟ΍ ΍άϬϟϭ ˬϖϳϮθΘϟ΍ϭ ΔϴΑΫΎΠϟ΍
.ΔμϘϟ΍ Ι΍ΪΣϷ ΪϴϬϤΗ ϲϫϭ :ΔϣΪϘϤϟ΍ -΃
ϰϟ· ϞμΗ ϰΘΣ ΔμϘϟ΍ Ι΍ΪΣ΃ ϡί΄ΘΗ ΎϬϴϓϭ :ΓΪϘόϟ΍ -Ώ
.ϡ˷ί΄Θϟ΍ ΕΎΟέΩ ϰμϗ΃
Ϟπϓ΃ϭ ˬϻϮϘόϣϭ ΎϴϘτϨϣ ϥϮϜϳ ϥ΃ ϲϐΒϨϳϭ :ϞΤϟ΍ -Ν
.ΔθϫΪϠϟ ΍ήϴΜϣ ΎΌΟΎϔϣ ϥΎϛ Ύϣ ϝϮϠΤϟ΍
ˬΔϳΎϨόΑ ΐΗΎϜϟ΍ ϢϫέΎΘΨϳ ϥ΃ ΐΠϳϭ :ΔμϘϟ΍ ΕΎϴμΨη -3
ϭ΃ ΎΤϳήμΗ Ύϣ· ϢϬΗ΍ΩΎϋϭ ϢϬΗΎϴϠϘϋϭ ϢϬΤϣϼϤΑ ϒϳήόΘϟ΍ ϊϣ
.ΎΤϴϤϠΗ
ϦϴΒϳϭ ΔϳΎϨόΑ ιΎϘϟ΍ ΎϫέΎΘΨϳ ΚϴΣ :ΔμϘϟ΍ ΔΌϴΑ -4
.ΎϬϧΎϜγ ΪϴϟΎϘΗϭ ΎϬΗ΍ΩΎϋϭϭ ΎϬΤϣϼϣ
ΎϤ΋ϼΘϣ ˬΓέΎΒόϟ΍ ΢ο΍ϭ ϥϮϜϳ ϥ΃ ΐΠϳϭ :ΔμϘϟ΍ ΏϮϠγ΃ -5
Ωήγ Ϧϣ ϒϗ΍ϮϤϟ΍ ϥϮϠΘΑ ΎϧϮϠΘϣ ˬΎϬΗΎϴμΨηϭ ΔμϘϟ΍ ΔΌϴΑ ϊϣ
.έ΍ϮΣ ϰϟ· ϒλϭ ϰϟ·
ϰϟ· ϰόδΗ ΔϟΎγέ ΎϬϋϮϧ ϥΎϛ ΎϤϬϣ Δμϗ ϞϜϟ :ϯΰϐϤϟ΍ -6
ϭ΃ ΉέΎϘϠϟ ΢ϤδΗ ϲΘϟ΍ ΔμϘϟ΍ ϲϫ ΔΤΟΎϨϟ΍ ΔμϘϟ΍ϭ ˬΎϬϐϴϠΒΗ
.ΩΎηέ· ϭ΃ φϋϭ ϼΑ ϰϨόϤϟ΍ ϭ΃ ϯΰϐϤϟ΍ ιϼΨΘγΎΑ ΪϫΎθϤϟ΍
:Δ˰˰˰˰˰˰˰ϴΣήδϤϟ΍ *
έϮϬϤΠϟ΍ ϡΎϣ΃ ΡήδϤϟ΍ ϰϠϋ Ϟ͉ΜϤΘϟ ΔϋϮοϮϤϟ΍ Δϳ΍ϭήϟ΍ ϲϫ
ιΎΨη΃ ϦϴΑ ω΍ήλ ϲϓ ϞΜϤΘϤϟ΍ ϲΣήδϤϟ΍ ϞϤόϟ΍ ΎϬϣ΍Ϯϗϭ
Ύϣ ΞΘϨ˸ ϳ˵ Ύϣ ΍άϫϭ ΔϨϳΎΒΘϣ ˯΍Ϯϫ΃ ϭ΃ ΔϔϠΘΨϣ ν΍ήϏ΃ ϢϬΘϋίΎϨΗ
ϲϫ ΪϫΎθϣϭ ϝϮμϓ Ϧϣ ϒϟ΄ΘΗϭ ˬΔϴΣήδϤϟ΍ ΔόΘϤϟΎΑ ϰϤδϳ
ϱϮΘΤΗ ΎϤϛ ˬΔϣίϸϟ ϲ΋ΎϬϨϟ΍ ϞΤϟ΍ ϮΤϧ ϡΪϘΘΗ ϰτΧ ΔΑΎΜϤΑ
.ϞΤϟ΍ ϲΗ΄ϳ ϢΛ ΓΪϘόϟ΍ ϢΛ νήόϟ΍ ϰϠϋ ΪϫΎθϤϟ΍
:ϦϴϋϮϧ ϰϟ· ϢδϘϨΗ :ΎϬϋ΍Ϯϧ΃
ϦϴΑ ΓΩΎϋ ϱήΠϳ ϢϬϣ ΙΩΎΣ νήϋ ϲϫϭ :ΓΎγ΄ϣ -1
ΔϘϔθϟ΍ ϭ΃ ϝϮϬϟ΍ ϰϠϋ ϞϤΤϳϭ ΔϴϟΎϋ ΕΎϣΎϘϣ ϱϭΫ ιΎΨη΃
.ωϮϣΪϟ΍ ήϴΜϳϭ
ΚϴΣ ˬϚΤπϟ΍ ϰϠϋ ϞϤΤϳ ΙΩΎΣ νήϋ ϲϫϭ :ΓΎϬϠϣ -2
ϪοήόΗϭ ϲϧΎδϧϹ΍ Ϋϭάθϟ΍ Ϧϣ ΔϣΎόϟ΍ ΎϬΗέϮλ Ϊ˷ ϤΘδΗ
.ΎϴϫΎϜϓ Ύοήϋ
:ιϮμϨϟ΍ Ϧϣ ΓΩΎϔΘδϤϟ΍ ϢϴϘϟ΍ Ϧϋ ΔϠΜϣ΃ *
.ϼΜϣ ϲ
˷ δϨϣϭήϟ΍ ϩΎΠ˷Ηϻ΍ ήϫΎψϣ ϲϓ ϰ˷ϠΠΘΗ Δ˷ϴΑΩ΃ Δϴ˷Ϩϓ ΔϤϴϗ -
ϪϴΧϷ ϥΎδϧϹ΍ ϡ΍ήΘΣ΍ ϰϟ· ΓϮϋΪϟ΍ ϲϓ ϞΜϤΘΗ Δ˷ϴϧΎδϧ· ΔϤϴϗ -
ϝ˷ΰόϟ΍ϭ ˯ΎϳήΑϷ΍ Ϊο έΎϤόΘγϻ΍ ΕΎγέΎϤϣ άΒϧϭ ˬϥΎδϧϹ΍
ΕΎγέΎϤϣϭ Ϧϴϳή΋΍ΰΠϟ΍ Ϊο ϲδϧήϔϟ΍ ϝϼΘΣϻ΍ ΕΎγέΎϤϤϛ
.ϦϴϴϨϴτδϠϔϟ΍ Ϊο ϲϧϮϴϬμϟ΍ ϝϼΘΣϻ΍
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(ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍
Ύϣϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΩϼΒϟ΍ ϑϭήψΑ ϩέϮϬχ ςΒΗέ΍ ΪϘϓ ˬήλΎόϤϟ΍
ϯ˷Ω΃ έΎϤόΘγ΍ϭ Ω΍ΪΒΘγ΍ Ϧϣ Δδϣ΍Ϊϟ΍ ΎϬΗ΍ήΘϓ Ϧϣ ϪΘϓήϋ
ΩΎδϔϟ΍ ΔΑέΎΤϣ ϰϟ· ϢϬΘϣ΃ϭ ϢϬϧΎσϭ΃ ϰϠϋ ϦϳέϮϴϐϟΎΑ
ϰϠϋ Γή΋ΎΜϟ΍ ήϴϫΎϤΠϠϟ Δϴ˷ϋϮ˵Ϥϟ΍ ΔϤϠϜϟ΍ϭ ΡϼδϟΎΑ ϝϼΘΣϻ΍ϭ
.ϞΘΤϤϟ΍
:Ϫο΍ήϏ΃
ΔϣϭΎϘϣ ϰϟ· ΓϮϋΪϟ΍ ΎϬϨϣ ˬΓήϴΜϛ ΕΎϋϮοϮϣϭ ν΍ήϏ΃ Ϫϟ
Ω΍ήϓ΃ ϦϴΑ ϡΎΤΘϟϻ΍ϭ ˬΔϴϨσϮϟ΍ ΓΪΣϮϟΎΑ ϚδϤΘϟ΍ϭ ˬϝϼΘΣϻ΍
.ΔϣϷ΍
:Δ˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰ϟΎϘϤϟ΍ *
ΔϴϋΎϤΘΟ΍ ΕΎϋϮοϮϣ ΞϟΎόϳ ήϴμϗ ϲΑΩ΃ ΚΤΑ ϝΎϘϤϟ΍
...ΔϴϨϳΩϭ ΔϴΨϳέΎΗϭ ΔϴΑΩ΃ϭ ΔϴϤϠϋϭ ΔϳΩΎμΘϗ΍ϭ ΔϴγΎϴγϭ
:ϡΎδϗ΃ ΔΛϼΛ ϰϟ· ϢδϘϨϳ ϪϧΈϓ ϪϋϮοϮϣ ϥΎϛ ΎϤϬϣϭ
ήδϳ΄Α ΎϬϟΎμϳ·ϭ ΓήϜϔϟΎΑ ϰϨ˴ ό˸ ϳ˵ :ϲϋϮοϮϤϟ΍ ϝΎϘϤϟ΍ -΃
ϢΘϬϳ ϼϓ ˬΕΎΤϠτμϤϟ΍ϭ ϲϘτϨϤϟ΍ ΐϴΗήΘϟ΍ ΎϣΪΨΘδϣ ˬϞΒδϟ΍
ϪΒΣΎλ ήϋΎθϣ Ϧϋ ήΒόϳ ϻϭ ˬΏϮϠγϷ΍ ϝΎϤΠΑ ΍ήϴΜϛ
ˬΔϣΪϘϤϟ΍ :ϲϫ ΔΤο΍ϭ ΔτΧ ϰϠϋ ΪϤΘόϳ ΚϴΣ ϪδϴγΎΣ΃ϭ
.ΔϤΗΎΨϟ΍ ˬνήόϟ΍
ΓϮϘΑ ϝΎϴΨϟ΍ϭ ϲϔσΎόϟ΍ ΐϧΎΠϟ΍ Ϫϴϓ ίήΒϳ :ϲΗ΍άϟ΍ ϝΎϘϤϟ΍ -Ώ
ϝΎϤΠΑ ΰ˷ϤΘϳ ΎϤϛ ˬϪϟϮϴϣϭ ϪΒΣΎλ Δϳ΅έ Ϧϋ ήΒόϳ Ϫ˷ϧϷ
.ϪΑϮϠγ΃
ˬϦϴϘΑΎδϟ΍ ϦϴτϤϨϟ΍ ϦϴΑ ςγϭ Ϯϫϭ :ϲϔΤμϟ΍ ϝΎϘϤϟ΍ -Ν
ςϴδΑ ϞϬγ ΏϮϠγ΄Α Ύ˱όϣ έϮόθϟ΍ϭ ϞϘόϟ΍ ΔΒσΎΨϤΑ ΰ˷ϴϤΘϳϭ
.ϪϤϬϓ Ϧϣ ϊγ΍Ϯϟ΍ έϮϬϤΠϟ΍ Ϧ˷ϜϤΘϴϟ
:Δ˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰˰μϘϟ΍ *
ΏΩϷ΍ ϲϓ ΓέάΠΘϤϟ΍ ΔϴΑήόϟ΍ ϥϮϨϔϟ΍ Ϧϣ ΔμϘϟ΍ Ϧϓ ήΒΘόϳ
ήϬΘη΍ ϦϤϣϭ ˬΚϳΪΤϟ΍ ΎϬϣϮϬϔϤΑ βϴϟ ϦϜϟϭ ϢϳΪϘϟ΍ ϲΑήόϟ΍
ˬ˯ϼΨΒϟ΍ ϪΑΎΘϜΑ φΣΎΠϟ΍ ˬΔϨϣΩϭ ΔϠϴϠϛ ϪΑΎΘϜΑ ϊ˷ϔϘϤϟ΍ ϦΑ΍ ΎϬΑ
ϱήόϤϟ΍ ˯ϼόϟ΍ ϮΑ΃ϭ ˬϪΗΎϣΎϘϤΑ ϲϧ΍ΪϤϬϟ΍ ϥΎϣΰϟ΍ ϊϳΪΑϭ
ˬϥΎπϘϳ ϦΑ ϲΣ ΔμϘΑ Ϟϴϔτϟ΍ ϦΑ΍ϭ ˬϥ΍ήϔϐϟ΍ ΔϟΎγήΑ
.ΔϓΎϴπϟ΍ ϡήϛ ΔμϘΑ ΔΌϴτΤϟ΍ϭ
ΖϠλϭ ϰΘΣ ΚϳΪΤϟ΍ ήμόϟ΍ ϲϓ ΍ήϴΜϛ ΔμϘϟ΍ Εέ˷ϮτΗ Ϊϗϭ
ωϼσ΍ ΪόΑ Ώήϐϟ΍ ϖϳήσ Ϧϋ ΎϨϴϟ· ΖϠϘΘϧ΍ ΪϘϓ ˬΔϴϤϟΎόϟ΍ ϰϟ·
ΔΜϳΪΤϟ΍ έϮμόϟ΍ ϲϓ ΔϴΑήϐϟ΍ Ώ΍Ωϵ΍ ϰϠϋ ΎϧΩΎϘϧϭ ΎϨ΋ΎΑΩ΃
ϰϠϋ ΍ϮΠδϧ Ϣ˷ Λ ΎϬπόΑ ΔϤΟήΘΑ ΍ϮϣΎϗ ΚϴΣ ΎϬΑ ϢϫήΛ΄Ηϭ
ήϬΘηΎϓ ΔϴϨϔϟ΍ κμϘϟ΍ ϊοϭ ϲϓ ΍ϮϋΪΑ΃ ΍ήϴΧ΃ϭ ΎϬϟ΍ϮϨϣ
ΐϴΠϧϭ ˬϦϴδΣ Ϫσ :ϞΜϣ έΎΒϜϟ΍ ϦϴλΎμϘϟ΍ Ϧϣ ήϴΜϜϟ΍ ϢϬϨϣ
ΔμϘϟ΍ ϕϼϤϋ έϮϤϴΗ ΩϮϤΤϣϭ ˬϢϴϜΤϟ΍ ϖϴϓϮΗϭ ˬυϮϔΤϣ
.ΓήϴμϘϟ΍
:ΎϬϨϣ ϥ΍Ϯϟ΃ϭ ϝΎϜη΃ ϰϟ· ΎϬΗΎϋϮοϮϣ έΎΒΘϋΎΑ ΔμϘϟ΍ ωϮϨΘΗϭ
ϲϔδϠϔϟ΍ϭ ϲϨϳΪϟ΍ϭ ϲΨϳέΎΘϟ΍ϭ ϲγΎϴδϟ΍ϭ ϲϋΎϤΘΟϻ΍ ϥϮϠϟ΍
...ϲδϔϨϟ΍ϭ
:ϲϟΎΘϟ΍ ϮΤϨϟ΍ ϰϠϋ ϲϬϓ ΎϬϋΎδΗ΍ϭ ΎϬϤΠΣ έΎΒΘϋΎΑ Ύϣ΃
Ύϣ) ΔλϮμϗ΃ ˬ(ΔϤϠϛ 500 Ϧϣ Ϟϗ΃ ΕΎϤϠϜϟ΍ ΩΪϋ) ζΗΎϜγ
ϭ 1000 ϦϴΑ Ύϣ) Γήϴμϗ Δμϗ ˬ(ΔϤϠϛ 1000 ϭ 500 ϦϴΑ
.(ΔϤϠϛ 1500 Ϧϣ ήΜϛ΃) Δϳ΍ϭέ ˬ(ΔϤϠϛ 1500
ϲΟΎγ ήϴϫί :ΫΎΘγϷ΍ ΎϬΑ΍Ω΁ϭ ΔϴΑήόϟ΍ ΔϐϠϟ΍ ΓΩΎϣ (ΐόθϟ΍ ϊϴϤΟ) ϱϮϧΎΛ ΔΜϟΎΜϟ΍ ΔϨδϟ΍
– ϦΗϼϋΎ˰˰ϓ ϦϠϋΎ˰˰˰ϓ ϦΗϼϋΎ˰˰˰ϓ
ϪϣΎϴϗ ΏϮΟϭϭ ΦϳέΎΘϟ΍ ΔϴϤϫ΃ ϥΎϴΑ ϲϓ ϞΜϤΘΗ ΔϴϤϠϋ ΔϤϴϗ -
ϦΗϼϋΎ˰˰ϓ ϦϠϋΎ˰˰˰ϓ ϦΗϼϋΎ˰˰˰ϓ
:ςϴδΒϟ΍ ήΤΑ -3 .ΔϴϤϠϋ βγ΃ ϰϠϋ
–Ϧ ˸ Ϡ˵ϋ
˶ Ύϓ ϦϠόϔΘδϣ ϦϠϋΎϓ ϦϠόϔΘδϣ
Ϧ
˸ Ϡ˵ϋ
˶ Ύϓ ϦϠόϔΘδϣ ϦϠϋΎϓ ϦϠόϔΘδϣ ΔϴΨϳέΎΘϟ΍ ϖ΋ΎϘΤϟ΍ ξόΑ ήϛΫ ϲϓ ϞΜϤΘΗ ΔϴΨϳέΎΗ ΔϤϴϗ -
:ήϓ΍Ϯϟ΍ ήΤΑ -4 ΎϬϠϤόΘδϳ ϲΘϟ΍ Δϴϣ΍ήΟϹ΍ ϪΒϴϟΎγ΃ϭ έΎϤόΘγϻ΍ ΔϴθΣϭ ϥΎϴΒϛ
– ϦΘϠϋΎϔϣ ϦΘϠϋΎ˰˰˰˰ϔϣ ϦΘϠϋΎ˰˰˰ϔϣ
ϦΘϠϋΎϔϣ ϦΘϠϋΎ˰˰˰˰ϔϣ ϦΘϠϋΎ˰˰˰ϔϣ .ΏϮόθϟ΍ ϊϴϛήΗ ϞΟ΃ Ϧϣ
:ϞϣΎϜϟ΍ ήΤΑ -5 :ϡΎΠδϧϻ΍ϭ ϕΎδ˷Ηϻ΍ Ε΍ϭΩ΃ Ϧϣ *
– ϦϠϋΎ˰˰ϔΘϣ ϦϠϋΎ˰˰ϔΘϣ ϦϠϋΎ˰˰ϔΘϣ .....ϞΑ ˬϡ΃ ˬϭ΃ ˬ˷ϢΛ ˬ˯Ύϔϟ΍ ˬϭ΍Ϯϟ΍ :ϞΜϣ ϒτόϟ΍ ϑϭήΣ -
ϦϠϋΎ˰˰ϔΘϣ ϦϠϋΎ˰˰ϔΘϣ ϦϠϋΎ˰˰ϔΘϣ ....ϰϠϋ ˬϦϋ ˬϰϟ· ˬϦϣ ˬϲϓ ˬ˯ΎΒϟ΍ :ϞΜϣ ή˷ Πϟ΍ ϑϭήΣ -
:Νΰ˴ Ϭϟ΍ ήΤΑ -6 .....ΎϤ˷ϧ· ˬΪϗ ˬϞΒϗ ˬϡΎϣ΃ ˬϥΫ· ˬϦϜϟ :ϞΜϣ ϯήΧ΃ Ε΍ϭΩ΃ ˰
ϦϠϴϋΎϔ˰˰˰ϣ ϦϠϴϋΎ˰˰˰ϔϣ – ϦϠϴϋΎϔ˰˰˰ϣ ϦϠϴϋΎ˰˰˰ϔϣ
.......ϲ
˷ ψϔ˷Ϡϟ΍ έ΍ήϜ˷Θϟ΍ -
: ΰΟ
˴ ή˷ ϟ΍ ήΤΑ -7
– ϦϠόϔΘδϣ ϦϠόϔΘδϣ ϦϠόϔΘδϣ :ϲϤΠόϤϟ΍ϭ ϲϟϻΪϟ΍ ϞϘΤϟ΍ *
ϦϠόϔΘδϣ ϦϠόϔΘδϣ ϦϠόϔΘδϣ
ˬϦϴϤ˷ϠόΘϤϟ΍ ˬϦϴϘϠΗ :ϼΜϣ ΔϴϟΎΘϟ΍ υΎϔϟϸϟ ϲ
˷ ϟϻΪϟ΍ ϞϘΤϟ΍ -
:Ϟϣ˷ήϟ΍ ήΤΑ -8
– ϦΗϼϋΎ˰ϓ ϦΗϼϋΎ˰ϓ ϦΗϼϋΎ˰ϓ .(ϢϴϠό˷Θϟ΍) :Ϯϫ ....Ϟ΋Ύδϣ ˬϢϴϠό˷Θϟ΍ ˬϞϴμΤΗ ˬΡή˷θϟ΍
ϦΗϼϋΎ˰ϓ ϦΗϼϋΎ˰ϓ ϦΗϼϋΎ˰ϓ
ˬέΎϴόϣ ˬϦϴϤγ ˬΚϏ :ϼΜϣ ΔϴϟΎΘϟ΍ υΎϔϟϸϟ ϲϟϻΪϟ΍ ϞϘΤϟ΍ -
:ϊϳήδϟ΍ ήΤΑ -9
–Ε ˵ ϻϮόϔϣ ϦϠόϔΘδϣ ϦϠόϔΘδϣ .(ϲ
˷ ϤϠόϟ΍ ΪϘϨϟ΍) :Ϯϫ ...ςϠϐϟ΍ ˬ ϢϫϮϟ΍ ˬΓήϴμΒϟ΍
Ε
˵ ϻϮόϔϣ ϦϠόϔΘδϣ ϦϠόϔΘδϣ
:ΡήδϨϤϟ΍ ήΤΑ -10 ˬέΎϨϟ΍ ˬϒϴδϟ΍ :ϼΜϣ ϱέϮΜϟ΍ ϢΠόϤϟ΍ ϰϠϋ Δϟ΍Ϊϟ΍ υΎϔϟϷ΍ -
– ϦϠόΘϔδϣ Ε ˵ ϻϮόϔϣ ϦϠόϔΘδϣ .ΩϭέΎΒϟ΍ ˬεΎηήϟ΍ ˬϞϓΎΤΠϟ΍ ˬΐ΋ΎΘϜϟ΍ ˬϞΑΎϨϘϟ΍ ˬΩϮϨΠϟ΍
ϦϠόΘϔδϣ Ε ˵ ϻϮόϔϣ ϦϠόϔΘδϣ
:ϒϴϔΨϟ΍ ήΤΑ -11 ˬϖόμΗ ˬΔΠΣ :ϼΜϣ ϲϨϳΪϟ΍ ϢΠόϤϟ΍ ϰϠϋ Δϟ΍Ϊϟ΍ υΎϔϟϷ΍ -
–Ϧ ˸ ΗϼϋΎϓ Ϧ˸ ϟ˵ ϊ˶ ϔΘδϣ ϦΗϼϋΎϓ
.ϡΎϨλϷ΍ ΕήΧ ˬϩϮΟϮϟ΍ ΖϨϋ ˬϖΤϟ΍ ˬΕήΠγ
Ϧ
˸ ΗϼϋΎϓ Ϧ ˸ ϟ˵ ϊ˶ ϔΘδϣ ϦΗϼϋΎϓ
:ωέΎπϤϟ΍ ήΤΑ -12 :ιϮμϨϟ΍ κϴΨϠΗ ΔϴϨϘΗ *
ϦΗϻ ωΎϓ Ϧ ˸ Ϡ˵ϴϋΎϔϣ – ϦΗϻ ωΎϓ Ϧ ˸ Ϡ˵ϴϋΎϔϣ
:ΐπ ˴ ΘϘϤϟ΍ ήΤΑ -13 :ϲϠϳ Ύϣ ιϮμϨϟ΍ κϴΨϠΗ ϲϓ ϰϋ΍ήϳ
Ϧ
˸ ϠόΘϔϣ Ε ˵ ϻϮόϔϣ – Ϧ ˸ ϠόΘϔϣ Ε˵ ϻϮόϔϣ ϥϮϤπϤϟ΍ ϰϠϋ Δϟϻ˷Ϊϟ΍ -(ΚϠΜϟ΍ Ϧϣ Ϟϗ΃) κϴΨϠΘϟ΍ ϢΠΣ -
:ΚΘΠϤϟ΍ ήΤΑ -14 .ΏϮϠγϷ΍ ϝΎϤΟ - Δϐ˷Ϡϟ΍ Δϣϼγ - ϢϬϔϟ΍ Δϣϼγϭ
Ϧ
˸ ΗϼϋΎϓ Ϧ ˸ ϟ ϊ˶ ϔΘδϣ – Ϧ ˸ ΗϼϋΎϓ Ϧ ˸ ϟ ϊ˶ ϔΘδϣ
:Ώέ˴ ΎϘΘϤϟ΍ ήΤΑ -15
– ϦϟϮόϓ ϦϟϮόϓ ϦϟϮόϓ ϦϟϮόϓ
ϦϟϮόϓ ϦϟϮόϓ ϦϟϮόϓ ϦϟϮόϓ
* ΢ϟΎμϟ΍ ϢϜ΋ΎϋΩ Ϧϣ ΎϧϮδϨΗϻ *
:(Ι˴ΪΤϤϟ΍) ϙέ˴ ΍ΪΘϤϟ΍ ήΤΑ -16 :νϭήόϟ΍ -IV
– ϦϠϋΎϓ ϦϠϋΎϓ ϦϠϋΎϓ ϦϠϋΎϓ :Δϳήόθϟ΍ ϥ΍ίϭϷ΍ ϭ΃ Δϳήόθϟ΍ έϮΤΒϟ΍ *
ϦϠϋΎϓ ϦϠϋΎϓ ϦϠϋΎϓ ϦϠϋΎϓ :ϲϫϭ ΍ήΤΑ ήθϋ ΔΘγ ΎϫΩΪϋϭ
:ϞϳϮτϟ΍ ήΤΑ -1
– ϦϠϴϋΎϔϣ ϦϟϮόϓ ϦϠϴϋΎϔϣ ϦϟϮόϓ
* ΢ϟΎμϟ΍ ϢϜ΋ΎϋΩ Ϧϣ ΎϧϮδϨΗϻ * ϦϠϴϋΎϔϣ ϦϟϮόϓ ϦϠϴϋΎϔϣ ϦϟϮόϓ
:ΪϳΪϤϟ΍ ήΤΑ -2
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