300189 DIRAN ALEXANIAN Traité théorique et pratique Theoretical and practical treatise du Violoncelle of the Violoncello PABLO CASALS Version Anglaise | English Version de by FREDERICK FAIRBANKS Description du Violoncelle || Description of the Violoncello per by CARESSA ET FRANGAIS. Lather de Consreteice Neon de Musique | Masia inarument makers tothe National Conser= Pace tory of Mast of Pati Prix net: Frs. 30.00 EDITIONS LITTERAIRES BT MUSICALES A. Z. MATH OT 11, Rue Bencére, Paris ‘ous onors xXECUTION, DE TRADUCTION, DE REFRCOUCTION ET DARRANCENENTS RESERVES FOUR TOUS PATS U.S. COPYRIGHT i BY A ZUNE MATHOT, EOTTEUR-ROPRIETAIRE, PARIS mom 3 vere13 Saaue du Vion Tene de Tree SEEEEEET) Prbpoation 8 Yempi do Arca | 2 Lil Datiton de quelque terne, signe et whvviatios techies 17 TABLE DES MATIERES Pile see eee cane we Eta aH Petpaaton a Yosplolde In aia gauche. Exeraseeumouplinement dee dota». remit dipestion dels mal gauche hanger wr deter ign ea aga (Chigesents dy Gord se un ans ar | [Bxucies do peyouon [Brericee oat doveloper Ia frce eu igi mai gue & “Exerles pou déreiopper Fsadtperdnnee ds dlgta » = ‘Deaxibme tenue dee tals gree « ‘earlee pou prpareri'emgerinte do sx promiecr tenner 48 Use dipltemente do In rain gauche an maura du Veabarell 30 ‘Bxeries pour Ie déglacemeas wovste™ Sort esses fr planet de ung oid © 38 “Arpigs aves la ante sugunent tile Sepals dio De ‘Anration ds tomes eb sain gobo | e ‘Tit oor dee al ile is Se & Bowie dalle |S | fiilie Le Piesiate« puepeesoespa gun.) {io harmonics dy riaaeie™ |S 108. Haraonigaes petiole ua Emploi mix doe harmoniquos mat ne Anomalies (Harmony! Ww ‘ad dor doablen neice my Beoeion ater poar Forpid comin dow ablonsodee ploiare epee Dpoabis soma bermoniquon naturel: a ets Eeercaee en doublon corde, nvee bo parti lia ate eas Trilos aries ‘elles viele Doutlos ore Doubles tile vide» 5 me Pripeaton 4 emplo’ da gooresiier . * 1 Aaron acon yrs wa dg 135, Bitde den diplacemeate eomiinte 18 acne put teu tn araion au iva op fasion de pos ° a Reparation ae panini ints ar “Hoplo miste des 4 tenooe : Dabs eenan ieguleres eee 8 {on hermonigata du ai" 182 ‘reece manocans A cD FHarmomiyorsaruboeten dy étumacie | 1.11 Lae Ansnalles (Hormoniquen dd demanel, iim Gini dtl bani mm Scravon- te “Servet 180 Siee Chase Dist LLL lao Doubler ctor du" masa erat ave lie i im | BOE Un spicata” ot le aaa ew yeoacla” - 108 1s lato” ou -Slaonty olan La Stasrat no Pose nies = = oe 218 | CONTENTS ‘Exact devo the independnee 0 the fngre [Send diopition of the Liha u ‘Presralry eta for he eel sto te fr dnprtionn 49 Thebarton ote nko te Pokey $0 Exerc for “ial” changing of plate a ‘BeoencJor ll inde of eae of pla | | 2 Arps wh the augmented 8 7 Diminished sesso nt Mottin of pao ee and <2 SS 6 |-Thid dagontin ofthe ft hand : a Mojr wales. eee ce Miner cote nd rman eae © | Los Chromatic wale pity 2 Wholetone sue Liln apd aint cn ice ne nd Se ion Sand wrige 5 " | chose : villa Tntostia, Qualities of one dewete ay he Vrs oe Tillie Stay of the Tritt | | | eee in Phe Poeiewo LITT LT ill Bie harmon of ih in| i 108 areal” harmony the Mie a fhe nail‘ harm us Animate (Harmonia) at un The study of double nora Milt freeones eae Cee eer a Natural and aria dubieharmimice «2? lie | Begin dete ng with ow pari | i | ceraitl wie «2 ce att re ke Artiste Soe te Vital doubles tne Proparation jor the ofthe wit ham’ is Arjen wih purl changer of plas om @ gl aged 2 1138 ‘Say f combina changer of pase = eed [Berit acpi ena th oop otement sf 8c tai 148 Bron rept owt f pe ss vn n= Mitel soe of the dieing 188 Frrgaar tesion a8 Beart iio” vee ingesting exces : 1s “rif heomes 9 he hens tion © 1s ‘Anomaticn (Berns of he them positon) mn ‘Sealn a dubtencte fe eh pouton mm Oateee m8 Bande 22S DIDDDDD Das Sine A : : Us ‘Tenth ao Donble we ofthe il larva wih ot of eins yotition 20 The “apc” ed te elt cn atl 205 The “Gata oe Pigg aceta™. "Phe "Stace 20 | te feast usPREFACE. ‘Favoue ne pas connate toutes les ,Meéthodes” publiesjusc {ei sur notre instrument, Pourtant un grand nombre mien et dj passé par les mains afermistant chaque fois ma eonvition que, feuls In routine ot Vempirisme présidaient & Ia rédaction de parells ouvrages. Je ne saurais dire eombien souvent il niest arr de mandre ete ,erainte du nouveau’ ete timide et déplo- rable ystagnation” qu, & Vheure présente, rempliraient détonne- ment un Duport méme, sil venat & resicter. Comment dit, Ie violoneelle en est encore la? Javais done atteint la limite des possibiliés techniques? Mais une seule audition dun ar- iste sérieux le détromperait aussitit. Et alors se poserait la question logique: pourguoi Tenseignement écrit se trowve-til & Topposé de Tenseignement pratique? Nous devons constaer que chaque tendance prend sa source dans I'ambiance dune époque Parlant toujours des Méthodes ,elassiques" parcourues par mi, je dirai quelles ne marquent aucune épogue, en o® sens que, sans Chercher plus loin, leurs auteurs se sont eonteniés de mentionner Jes ,Statuts” périmés des premiers ages, taisant, sous prétoxte @ exception" ow de ,Lieences individuellest les innombrables fo ales technigues de notre siéele, Si je mfattaque & cette al sence de progrés pédagogique, cest par persuasion personnelle ‘que certaines ,régles™ considérées autrefois comme inséparables dune exéeution soignée, sont non seulement inutile, mais pour- raient méme nous tre néfastes aujourd hui. La musigueinstru- rentale a, ele aussi, suivi Tévlation & laquelle se refuse sete, Is ,Méthode de violoneelle ‘Giest-cc que nous offre Divan Alexanian avee son traits théorique et pratique? Dabord un,Dietionnaire‘ de notre technique En effet toute qui mérite détre signalé y figure avec les dé- tails analytques les pls circonstanciss; si bien que, professeur PREFACE. J confess that I do not know all the “Methods” published up to now concerning our instrument, However, a great munber of them have passed through my hands, strengthening each time my ‘conviction that only routene tnd empiricism contributed to the pro- duction of such works. I cannot say how many times I have felt {inclined f0 anathematize this “fear of novelty this timid and de- plorable “stagnation’ that would astonish a Duport were he to ‘ome to life again. One could imagine him eaclaiming."What! the ‘ioloncello is still at the same point! I had therefore reached ‘the limit of technical possibilities!” One hearing of a serious ‘artist would suffice fo prove the contrary to him. The logical ‘question would then present iteef: Why does written instruction Yand itself in opposition to practical instruction? It 18 to. be noted that all tendencies have their origin in the abnosphore oF 4 certain period. ds regards the “classical” Methods that I have seen I would say that they do not represent any period, in that “heir authors, without any further research, have contented them- selves with noting down the out-ef date “laws; purposely tgnoringg ‘the inmaneraile technical formulas of our times, under the pre - text of their being “exceptions” on the result of “individual ts conse” If I attack this absence of pedagogic progress it is be- cause of the personal conviction that certain "rules considered ‘at ome time as indispensiBle Jor perfect execution, are net only useless, Dut might sm our daiy de considered nefarious. Instr mental music has gone through an evolution that the vialon illo “Methods” alone have refused (0 follow. What docs Diran Alexanian offer ws in his theoretical ‘and practical treatise? Firstly a ‘Dietionary” of our technipue. Boerything worthy of note will be found in st, accompanied by ‘the most circumstantial analytical details, with the result that ‘cvoryone, be he teacher or pupil, will find instructive elements, (and will find them to @ great extent only here Ht would be'a mistake to neglect the perusal of that of whichou live, chacen y trouvera des élements instructifs (et ne les trouvera, en grande partie, méme que la). Co sorait une erreur de négliger Ia lecture de ee que on croit savoir & fond, ear Yon ne parcourt que rarement les difficultés autrement quien ,ligne droite D'oi, naturellement, quantiiés de Incunes. Ici elies sont couvertes en ,superficie” Je mexplique: le procédé employé iei pourrait are comparé ax cereles de plus en plus grands qui se forment a Ia suite du lancement dune pierre dans un bassin. En Tespéce, le pierre cest In base de Venstignement, Si nous eonsidérons un objet de petite taille, il nous est possibie de Texaminer sous toutes ses faces. Pourrions-nour en dire autant dun abjettrés volumineux? Bvidemment non, car nous procéderions par les ,rayons diver- gents et & moins dun hasard prodigieux, nous eommettrions fatalement des oublis. Done, le meilleur parti & prendre en technique, clest de tracer une bonne base; et se continuant jusqu’ Tendroit ot sarré- tent les moyens physigues. Lorsqu’ Alexanian vint me soumetire un plan bien Audis pour Tanalyse de la théorie du vicloncele,fondée sur les principes auxquels je me soumets moi-méme, ''eus eon - science de me trouver en présence d'un effort sérieux vers Vaffranchissement définitif du fatras de prdjugés surannés dont regorge I'Enseignement incriminé plus haut. de pris done 1a décision de eontréler ee travail page par page. A la suite de cet examen, jaffirme ny avoir relevé aucun précepte dont Zupplication, souteaue par le goit artistique, ne coneoure entiérement ef exclusivement & Iétablissement dune technique conforme & mes idées, cestidire,ménageant 4 ehacun de ses facteurs une élasticité de bon alci, capable de sudapter & In subtile diversité dexpressions dun méme ,terme* instrumental selon ses différentes situations musieales” Je recommande done, i tous ceux qui jouent, ou veulent jouer du violonelle, de bien se pénétrer du contenu de oe traté. I me semble impossible quun éléve doué nlarrive pas an meilleur des résultats, par Tétude approfontie de eet ouvrage. Je tens 4 pré- dire, ausil, que ce livre offrira le plus grand intérét documen: faire, étant ie seul de son espice pour notre instruments et que méme les viriuoses expérimentés y trowveront matiére & de Tongues méditations didactiques, Pablo Casals. ‘one believes to have complete knowledge, for one rarely works ‘one's way through dijioutiea cherwise thin by a “straight line! {Cu the result that many things are passed by. Here, however, the whale field ts eovored. In other words, he method employed could be compared to the ever-widening circles created by (he ‘dropping of & sone in. a pond. The stone ts the “basis” ov alart- fing point of instruction, If we examine an object of Saal! di- mensions we are able to look at it from all sider. Coded the same with « more voluminous one? Boidently nat, as our minds would follow “diverging lines” s0 that certain things, excep by ‘mince, would cortainly be missed. Therefore the Dest method (0 Soliow inthe study of technique ts to trace a spiral, starting From a sound basis and ending a the extreme limit of Phyvical ‘poseibilties. When Aiewanian submitted to me a well elaborated plan ‘for the analysis of the theory of wioloncato playing. based on ‘principals that I myself accept, I recognized that 1 had before ime d serious effort towards the casting off of the shackles of ‘the superansvuated prejudices with which the above mentioned works were replete. T therefore decided to go through the work page by page. As a result of this examination 1 ean declare (hat nowhere in is thore tbe found @ proce’ af which the application rus- tained by artiste last, Weald not contribute ontrely and cael. sively £9 the formation of a technique in conformity with my conceptions, ihat is t0 say, giving to each of its factors an elasticity of @ high standard, capadle of adapting size? t0 the subtle diversity of expression of the same tnstrimental form, ecording to its various "musical situations “would therefore recommend to all thase who play or sho swith to pley the violoncello to imbue themselves thoroughly with the contents of this treatise. t would indeed seem strange that a student of talent should nat otain the best results from the deep study of this work. T also venture to predict that thin Book will be of the greatest documentary vatue, bing as it 13 the only work Of ite kind concerning our instrument, and thal eo experienced Virkwosos will find in it food for instructive meditation. Pablo Casals.Le Violoncelle. Le Violoneelle se compose comme suit: The Violoncello consists of the following parts: Le fond ou dessous, presque The back, admost abeays in toujours en 2 piéces, on voit | 2 picoes: one rarely soe ab fresrarement des fonds dune | made in a single piece. W to B. seule vier. A iB (Planehe ss | Plate No.1) L — — The Violoncello. ack La table ou dessus, en 2 pidees aussi; om rencontre ra rement des tables de 3 pidees, GAD (Planche 2) The top, also in 2 pieces; one rarely sees a top én three pieces. G to D.(Plate No.2) Planche No, — Plate No.4 2 8 4 Copyriens 192 by ‘A. Zunz MATHOT, Ealteur, Paris. 1 Ra Brg Planche No.2. Plate No.2 angements réservés our Tous DaysLes éelisses ou contours, réunissant le fond A la table, (Planche 8) Planche No.8. — Plato No.3. The sides, joining the back to the top, (Plate 3.)‘Le manche terminé par Ia tate; en un seul morceau dans les Instruments modernes ou tout neufs (de Aa B figure 7, planche No.4), Daas ies Instruments anciens, la partie CB do Ia fi- gure 7, planche No.4, est presque toujours remplacée par une ‘nture, sur laquelle on place Tancienne tite, pour garder a Tlnstrument sa valeur, en méme temps que son originalité eom- lite de facture. ‘ua partic du manche de D& E, figure peach 4,ppeltaon & Figures Figure2 | ” Figured Planche No.4. Figuree The neck surmounted by ihe head: a singte piece tn modern cr new tnstruments. (A to B, Pig. % Plate No.4) In ancient instruments, the partC to B of Fig.7, Plate No, is almost ateays replaced by a now neck grafted, on which is placed an old head, in order not to detract from. the value Of the instrument, as well a8 19 retain for i its original appearance The part of the neck from D to, Fig, 7 PleveNi,5, 18 called the button of the back. Cc. Figures Plate No.4.Dans l'intérieur du Violoncelle se trouvent Deux tasseaux: Tun posé dans Ie haut en A fig.1, planche No.5, Tautre dans le bas, en B: sur Ie tasseau A’ viendra reposer le mancke; dans celui B, on ajustera Ie bouton surle- quel_viendre_ se fixer 'e cordier. Quatre coins C, D,E,F, pour renforeer les joints de élisses: Les contre-éelisses, qui courent tout ie long des éelisses, ‘dans Te haut et dans le bas, pour en renforeer les bords, sp: pelés & supporter le fond ot Ia table La barre Uharmonie de A a B, fig.2, plancke No. 5: la barre dharmonio maintient Ia voite de la table; elle supporte le pied gauche du ehevalet. On voit placés sur les joints du fond ot do 1a table, et pour maintenir ces joints, des petits carrés de bois, appelés faquets (fig. 1 et 2, planche No.6), Liame (figure 1 de ls planche No.4) qui est mobile et se place verticalement entre la table et Ia fond, & droite, pour sou- tenia table, a Yendrit oi viendra poser Ie pied droit du chevalet. Planche No.5. In the intorion of the Violoncello will be found: Tuco Backs one atthe top, (hy Fig 1, Plate N06); another at ‘the bottom (B, Fig 1 Plate No.5) the neck rests on the Wook hy ‘he Dus fo whichis attached the tait-pee, ts fastened ino the Hock B. “Four wedges C,D,E,F, to strengthen the jints of the sides: The lining that runs the full length of the sides, top and bot- tom, to strengthon the edges that have to suport the back and top The Hese-ber Grom & to B, Fig.2, Plate No.5): the bass- ‘bar suggorte the archings of the top; it supports the left foot of the bier. ‘ne wil notice litte squares of wood, called wedges, placed am the joints of the Back and the tp, to hold thew joints Pig! tnd 2, Plate Na.) The sound: post Fist, Plate No.t), ix movable and is placed upright betocen the top and the Back on the right, to support the lop a the bearing pont of the right joo of the Bridge, Plate No.6.Extérieureinent, se placent: ‘Les chevilles. (Pig-4, planche No.4.) Le sillet en A, planche No.2. ‘La touche de B a C, planche No.2. Le chevalet. Fig. 5, planche No.4, Le eordier. ig. 2, planche No.4 attache du cordier. Fig.3, planche No.4. ‘Le boaton, sur lequel on fixera Vatlache du cordier. (ig. 8, pancho No.4) La pique, qui entre dans le bouton. (Fig. 6, planche No.4) Le sillet da bas, pour renforcer le bord, & Vendroit oi ap- pale Tattache du cordier sur la table. (De D a E, planche No.2) ‘Les cordes se placent sur les chovilles, de la fagon suivante: Le 1a (A) sur Ia eheville L; le Aé (D) sur la cheville K; te Sol (@ sur la cheville H; 1Z¢ (C) sur la eheville J.(Planche No.2) La distance de A & B plancho No.8 du bord de Ia table au piod du chevalet, sappelle diapason; pour tre normale, Ie pied du chevalet étant placé au milieu du cran des f elle doit a- voir 405 ™m, Pour les corrections, souvent nécessaires, soit des notes rmauvaises, soit de Ja’ dureté du son, ou pour donner plus de souplesse, plus dampleur, plus de foree & la sonorité, i y a trois facteurs importants, dont ik fast tenir le plus grand ‘compte: I'ime, la barre harmonic, le ehevalet: pour chaque instrument, leur ajustage, leurs épsisseurs, leurs dimensions, doivent donner lion aux observations les plas reeherchées, es ‘plus méticulouses, quelquefois trés-longues. Les bois employés pour la construction dun Vinloneelle sont les suivants: Wérable pour le fond, les éaisses, le manche et le chevalet ‘Le sapin pour la table, la barre, Tame et en général aussi pour les tasseaux, les eoins et les contre-clisses, ine pour les sillets, la foucke, le bouton, le cordier et Is pique. Le palissandre ou Tébine pour les chevilles. Les Violoneelles sont ornés sur les bords de ln table et a fond, dun filelage formé dun filet en bois blane entre deux filets en bois, noir. 1a taille généalementadopéeactulet pour le Vislon- celle du bord du haut, au bord du bas de A & B planche No.1, est de 76 %m, mais on rencontre tréssouvent, surtout dans Jes Instruments anciens, des Violoncelles dont la taille vari entre 78 eb 77 Sim. Caressa et Francais. athiers dy Consevatare ‘atonal de Mausiqee de Paris, Ontside the instrument willbe found: The pegs. (Fig. 4, Plate No.4) The séring nut. (B, Plate No.2) The fingor-board. (B to C, Plate No.2) The bridge. (Pig 5, Plate No.4.) The tait-pivee. (Pig. 2, Plate No.4) The cord of the tail pivce, (Fig: 8, Plate No.4) ‘The nut to which will be fastened the cord of the tail - piece, (Fig. 8, Plate Not) ‘The pike that fustens into the nut. Fig. 6, Plate No.4) The bottom wit, 0 reingoree the edge, at the bearing point Of the tail-pieee on the top.(D to E, Plate No.2) The strings are placed on the pegs in the following onder. The ‘A on the peg L; the D on the peg K; the G on the peg H; the C om the peg J. (Table No.2.) The distance from b to 8, Plate No.3, from the edge of the ‘op to the foot af the bridge, is eaed the “diapasoni; to be normal, ‘the fact of the bridge boing placed etwoon the notches of the f, sts length should be 16 and ‘inches. For the rectification, that are often necessary, either of bad notes or the harshness of sound, oF in order to give greater supple. ness, greater volume or more strength tothe sonarty, there are Chee {important factors that mst alioays b6 considered: the sound pod, the ‘assar and the Bridge. For each separate instrument, their adjust. ‘ment, their thickness, their dimensions, rpuire the most minute and careful eateulations. The woods thas are ployed for the construction of @ Violon- cello are the flowing: Maple for the back the sides the neck and the bridge. Pine jor the tp, the bass-bar, the sound-post and generally for the block the wedges and the lining. ‘Boony forthe ats, the finger board, tha tai-pice and the pike. ese-iood or ebony for the pegs. Violoncetios are ornamented around the edges of the top and ack with three layers of purfling consisting of a purfling in while ‘wood Bcticeen to prrflings in Black wood. The size, adopted the present day for the Vimeo, from the ag of the tay tothe eee of th baton of W to B, Pate Not te 38 inhes, but one often sees Violonceoe, pecially amongst ‘he ancient astrnents that wiry en ength detec 2 a We inches and 3b and ta inches. Caressa et Francais. areal Instrument Makers the atonal Conservatory 9f Ma Pas,40 La tenue du Violoncelle. Le but démonstratif de cet ouvrege me fait un devoir da roalyser ici une tenue ratiomelle dont il sera ton de ne pas ‘trop s'écarter Cette tenue tiendra compte, dans une certain mesure, de Yesthétique visuelle,mais prendra son principal foudement surla nécessité de laisser an eoffre de Tinstrument son ma- ximum do profminnee: cols en vue dune sonorité dégagée. En principe le siége choisi doit arriver & la hauteur des genoux de Texéeutant. Pour se préparer & tenir un violoncelle, Tinstrumentiste Sassiera sur sa chaise assez prés du bord extérieur. Il re- tirera son pied droit en arrigre pour Tappuyer coatre Tex tnémité inférioure du plod droit de dovant de sa chaise. Puls il posera son pied gauche bien d'aplomb un peu en avant ct In pointe légérement tournée vers sa gauche, La longueur de la pique est aussi un facteur important dans Ia tenue du violoncelle. Lon veillera & co que la dite lon. ‘guour de pique permetie Tapplicstion des principes e-dessous. Hi faut fo e’té droit de la bordure supérieure du fond” ‘tant appuyé contre Ia poitrine da violoncelliste & mi - hauteur du torse, quil fixe Vextrémité de la pique sur un point du sol situé un’peu en avant et & droite par rapport & Iui, de telle raniére que le haut de T'instrument le manche*) se trouve in- cling vers le milieu de Yépaule gauche. Le genou droit sappli- quera sur sTéelisso" de droite au niveau de son renflement in- férieur. Quant au genou gauche, il maintientra le sommet (ou aréte dangle du renflementinfricur gach dela bordure du fond? Tenue de larchet. La tenue darchet est, dans la technique du violoncelle, le premier élément appréciable. Avant tout autre exercice, nous apprenons, en effet, disposer les dojgts de notre main’ droite sur ix baguette de notre arehet, de In manidre quo Iexpérience de notre professeur Ini fait juger ,naturellc® et simple: Presque tous les ouvrages denseignement de notre instru- ment, parus jusquici, contiennent, & ce sujet, un argument clair ot logique. 1 me semble pourtant quil existe dex. indications complémentaires, indspensables i Ia parfito compréhension, comme i Tapplication de la tenue de Tarchet. Nous savons généralement quel aspect extéricur 1a conven- tion impose & notre main droite, au cours dune exsoution. Quant 4a In pression" des doigts sur Tarchet, et % In détermination de Yendroit précis de chaque dvigt, par oi doit sexercer cotte pression, Ie professeur en décide habituellement selon 1k conformation de la main. Co procédé me parait défectueux. Pour ma part, e suis convaineu que rien de ce qui est ,tenue ne peut éire absolu,en technique darchet, et quo si tous les in- strumentistes formés par un méme maitre, ont une ,manibre" Ligérement personnelle la eause en réside prine)palement dans Ja discemblance de leurs aptitudes physiques. Ces petites difté- ences dans la ,synthése" de Faspect, pewent an moyen d'une observance rigoureuse de son ,nalyse: se réduire a état. in- offensif d'sIégances relatives dans Tyesthétique" de la tenue. Au point de vue de la technique, cela est sinon né- gligeable, du moins secondaire. 1 me peeait important de donner ici une description a taillée de le .tenue-type" observée chea plusieurs grands mai tres du violoneelle. The way of holding the Violoncelio. The aim of this work being one of demonstration necessitates amy waving here an analysis of rational way Of holding the vid. Toncella that i would be well not to ait. ‘The actual appearance will to @ certain extent be taken into consideration, but the fndamented principe is the necessity of Iooiag to the body of the instrament its freedom with a view #0 the production of am wntrammeled sonoriy. The seat of the chair should 66 on a tovel with the ince of the player: To prepare for the holding of the wioloncelo the player will sit down om the formand edge of the chair. He will drs the right “Foot back and press it qaninst the oot of the right leg of the Zhuar Mle will then place his lft foot firmly on the Bround, @ litte forward and with the toe turned stightly outwards. ‘he length of (he pike is also an ionportant factor inthe ay of holding the vitoncela, Tt should be such as fo allow of the Upplication of the following priveiples "The nigh upper ode te bok of th instrament Bein presead against th chest of th plager about one foct bolow the loved of the chin the pike should Be stuck in the ground a litle to his right fand in front of him, in such a way that the “neck” of the in Strument will be incined towards the midte of the lft shoulder. The right knce should be pressed againet the right "rib" at the devel of the violmcelds greatest width and the lft nee against the left back summit of the same part of tke énatrument, The way of holding the bow. The way of holding the bow is, i the dciique of Violoncello. playing; the fire item of interest. Before beginning. eny other exercise we learn to place the fingers of our right hand tn the stick of the bow in the way that is deomed by our teacher, by experience, o be natural” and “simple? ‘Nearly all the works published Ill now concerning. the in - struction of our instrament contain dear and logeadstateeonte ‘on this subject. I appears fo me Rowever that there are certain ‘ditional indications that are indioponstDl0 {othe perfect om ‘prehension and the pplication of the way of holding the bore, We have a genera idea of the exterior aspect that conven ‘tion has imposed on our right hand while we are playing. As for the preseure of the fingers on the bow, and the exact place on cach Singer through which such presmure ix £0 bc apptid, ‘he teacher usually decider according 10 the conformation & thé ‘end. This tppears to me to be faulty procedure, fa on. need that in the bow-technipue nothing concerning (he "rip" ‘an be absolute, and that if ait the artists formed by the same teacher have a slightly personal “manner” this has Originated in the dissemblance of their physical aplitudes, These small die ences sn the “xynthesis” appearance can, by a strict observance Of ts “analysis” be reduced to an inaffensive relative cegance in the “acthelivitm” of the holding of the Bove. ds far as techie 48 concerned i i, if not negligeatleat last of socondary importance, ‘ZL is important at this pow to ive elated description of the typical “holding of the bow" obactoed as Being used by seve ral of the great masters of the violoncello, Jn order to simplify the exposition of ths anatyate I wilt designate the fingers of the right hand as follows: Thm, txt Gorefinger), 2nd (middle fonger), Srd (ring finger and. 4th Gitte finger). This same Fingering, 1 whieh the origin will be explained later on, is aleo employed Jor the eft hand. There in, ‘any way, a cortain revemblance beticen the right hand 0 grasp the bow and the left hand (rst disposition) prepared to 1.500 8,Pour simplifier Ténoneé de cette analyse je désignera dela fagon suivante, les doigts do 1a main droite: Pouce, 1° (in- dex) 2° (mmédius) 89 annulaire) et 42 (auriculaire). Co méme doigté, dont Torigine sera expliquée en temps et lieu, s'emploie pour la main gauche. Il y a, di reste, une certaine similitude de physionomie, entre In main droite préte & recevoir Tarchet, st la. main gauche (premiére tenue) se disposant a jouer. Il sera ‘raité ultérieurement dos différentes temues de la main guuche, des cas euxquels s applique chacune dielles. Pour préparer ls main & recevoir Tarche, il faut, la main ‘ant complitement ouverte, et les 1%, 288, 38° et 48 doigts 6 tant joints, n play. The different dispositions of the left hand and the situa: ions fo which each apply will be treated later on. ‘To prepare the hand to receive the bow one must, (the hand being fully extonded and the Ist, 2nd, Srd and 4th fingers | pressed together), allonger le pouce contre la face intérieure du 27° doigt close the thumb over the face of the 2nd finger. Ensuite, il faut replier Mégérement la main, jusqu’a ce que Textrémité du pouce toujours allongé) atteigne la join- ture de la premiére phalange du 22° doigt. ne must then slightly close the hand until the extremity Y the thumb (tid extended), reaches the joint of the rt phe Tenge of the 2nd finger. a12 Enfin, il faut sans détruire Yadhérence des dogtsentreeux, | Without separating the fingers they should then be dren ine replier un pou toutes lours phalanges, de manizre & former un | wants-so as to form a holiow in the hand. This drawing in of ‘reux dans la paume de la main. Co repliement,minime pour le | “¢ fingers, that will be slight for the txt finger and almost a ible pour le 48, devra ét imporcoptible for the 4th ill bo fairly pronounced for the 2nd and 1 doig et proque imperceptible pour le A, dovra stro assex | imwerotile fon the 4 pe ms ae a prononeé pour les 2% et 38° doigis, Par ces difiences de cour Se Papa eter led oapapbndivor oh picsh dure des 4 doigts,on pourra (et cola est important) niveler |p zadir stl joined tie leurs extrémités jointes, ‘Ono wil have obtained tn thie way un idea of a "model dispo- On aura obtenu de Ie sorte un schema de 1a ,tenuo-type | sition” that will confor in its gonorad aspect, with inainaficent i dinsignifiants détails prés, conforme dans son aspect den- | ferences of detail, withthe two faliowing figure: semble, aux deux figures ci dessous: Maintonant, il est indispensable dabserver quelques parti - It 48 now indispensible that we should take into omsidera ‘cularités de forme de Tarehet. Nous y reléverons des points de | fon certain peculiarities of the form of the bow. We wild note repire pour Tétude de sa tenue, corn escapist ty ofthe way wih to be hela. TMG doe hevowey a baguotte eat, om wae per te ihahs pre sth tog pasted ine odes nau Mts en aclgre: Dar ar tert] ym fr te iho crt gh, ball int scrgen sn afer pu na ordues malig tis daz |. Sy, 2 idee 9 elem cme Hey nena ds lnbose Fragment octogonal de 1a bagueite. Octagonal fragment of the stick Bordure métallique, Metallic edging. Pour placer es dots de In tain doe aux ends vn- | Zn ardor plac he fingers of the righthand where thay Jus, if faut, Tarchet étant maintenu par la main gauche,sa pointe | should be, the bow should be held by the left hand perpendicularly perpendiculairement éloignée de Vexécutant, ot sa baguette i |! the player with the tip farthest atcay and the stick to the Aroite de ves erins, appliquer sous la baguette les jointures in- | TA of the hairs. The sinner face of th joins of the four first tiieaos dee guare premieres phalanges aligns te la main | AMOnt of he righ and, ig shuld then Be appiod trie de tee meutre ue Toe dus Pens semen de | Sere kh ouck ty tal only theft to ae be sont la hans ‘re jotting fire shows he ft ad rd ond dh fags Grape une fame repésentant les duighs 1 2, 9 eb 4 | placed nr te seh plac sus la bagutie13 sur le bisean dont Tartte supérieure fait suite & Ia bordure | the dovelled plane of which the uppor ridge is the continuation métallique de la hausse. of the metallic edging of the frog. Lextrémité du pouce se fixera, alors, tout nafurellement, | The ectromity ofthe thumb will fall then quite naturally on Place @appui du pouee Placa whors the thi ts to be applied. Voiei les synthases ainsi obtenues: | Liarchet doit étre tenn aveo une égale fermeté par le pouce ‘The bow should be held with oguat firmness bythe them’ and ainsi que par les 4 et 42 doigts. Sa stabilité lant ainsi sutfi- | the tat and dh fingers. ls stability being thus sufficiently assured, fsamment assure, les 2%° of 3 doigts effleureront seulement | the 2nd and dri fingers need only lghily touch the stick, remain. la baguette, pour se maintenir sur Yatignement des te et 42, |" Amwever in line with the tat and 2nd.u Préparation a lemploi de I’archet. Les Mouvements simples du bras drot,et ses mouvements combinés avec ceux de la main droite, Lemploi te plus élémentaire de Varchet® consisto & faire lisse, aternativement, de Tune i Yautre des ses extrémité ine, cur Tune des cordes du vio lle, perpendiculairement & cele-i hiérence égale et continue des crins au méme point diterminé de cette corde? Analysons la maniére dobtenir ee résultat, Mouvements préparatoires du bras droit. TI faudra, le bras droit tant étendu le long du corps, sou- lever perpendiculairement Tavant-bras.ct de tlle manire. quo son extrémité inférjeure soit un pou i gauche par rapport an coude. La face intérieure de cette extrémité de Yevant - bras dovra se teouver sous a8 face extrere; le. conde aura du conserver Ia place quil gecupait avant lo repliement du La figure ci-dessous représente le point de départ mouvements que nous allons travailler. 1 sagira, mainfenant, de se figurer, & la haudear du pot - gneune ligne iéale, coupent perpendiculairement Taxe du vioioncelle? et se prolongeant de gauche & droite par rap- port a Fexéeutant. ab = axe du violoneelle. © D = ligne idéale. sie Boint de ln corde argc! dit ures Tarchet Ton starch i'n sre fa aslearemerty le east mipoad dass a tee ent Preparation for the use of the bow. ‘The simple movements of the right arm, and its movements combined with those of the right hand. The most elementary use to which the bow ts put® consists in drawing the outside fuce of the hairs alternately from one Of its extremities ta the othor across one of the strings of ond ‘perpenaicularly to the violoncello, taking care that they should ‘adhere equally and continuously 10 a given point of this string? ‘Let us analyse themeans of taining thie result. Preparatory movements of the right arm: The arm hanging by the side of the body, the forearm should de raised perpendiculariy, and in such a way thal its exiremily ‘will be a litle to the left of the line of the elbow. The inside of the forearm should be Below the outside; he elbow should remain fn tle original position). The following te starting point of the “figure movemants that dre aout to be studied. rhe scat pont tere wher ihe bw iB ced vars scoring to 0 way emery ere dete nan oe bs fad far on ‘he walnona Seng npponed tobe puton fo playingLe mouvement simple du bras consistera & longer ave le poignet le traeé fictit CD jusqua ee que Ie bras, progres sivement dloigué du corps, soit parvem & sa compléte extension” 2 fandra ensuite répéter en sens inverse, le méme mouvement. Sur aucun point du parcours ainsi effects, le coude ne devra Aépasser, en élévation, le niveau aiteint au point extrémede son oignement du corps. Les deux positions extrémes du bras droit, Il sera utile de s'exereer aux mouvements simples, et dae quérir une certaine aisance dans leur exéeution, avant de passer aux mouvements combinés. Mouvements combinés de Ia main et du bras droits. Le bras oeeupant son premier point de départ? et Ie poids de la main inerte aétimitant la courbure du poigut il fauira aligner les extrémités Gointes comme pour ls teauede Tarek) des doigis 1, 2,8 et 4 sur une 2" ligne idéale, paralléle & Ja premiére® E F< douxibme ligne idéale On devra, alors, répetér les mémes mouvements de bras que précédemment, on ayant soin que les extrémités 1, 2, 8 1-4 Suivent rigourcusement In. deuxiéme ligne idale, Il en résul- tera une modification continue, (surtout appréciable aux points opposés,) dans les rapports apparents de Is main et du bras. ‘Le complément de ces mouvements, sera dallonger graduele- rent les phalanges de tous les doigts, (particulierement celle du pouce) pendant la période de Téloignement, et de les replier de méme pendant celle du rapprochement. 1 be pleut devrn slvr toujours i pias Ie ligne ite 1 Nope, Meevemeneprépertater du bru dat” S Lese iene snirement Tuas de rsosele ster ae fer ce a alot 15 The simple movament of the arm consists in following with the wrist the imaginary line CD, unt the arm, gradually leaving the side of the body, is fully extended? This movement should then be repeated in the ‘inverse direction. “At no point of this movement should the elbow be higher than it is when furthest from the body. The two extrome positions of the right arm. Jt will be well to practice these simple movements and attain «certain ease tn their execution before passing on to the com- Bined movements Combined movements of the right hand and arm. The arm being at the original storting point the curve of the wrist being determined by the swcight of the hand, held loose- 4, the ends Of the ts, 2nd, 3rd and 4th fingers Goined as they were for grasping the bow) should be lined up on a second ima inary line, parallel with the first EF. Second imaginary line, ‘One should then repeat the preceting movements of the arm, (aking care thet the tps of the tnt, 2nd, Srd and 4h fingers follae sorupudously the second imaginary line. The resutt willbe «conti ‘ous modification, (pecially noticeable atthe onde of tha movement) © the visible relations between the hand and the arm. The complement of these movements will be the gradual straigh- font of the phalanges of all the fingers (particulary @f those 0 ‘the thd) as the hand leaves the body, and their curving ow is rear Phe wrt he falling the smainary tint, should seman flat © Se “toperatory mowomont of he ig or . oth nto ery ag height 88 i te er16 apports de In main edu bras dts, chacun des points | The reledive potions of he righthand and arm atthe eo extrémes du mouvement combiné. | extremitien of the combined movement Aspect intérieur de la main et de T'avant-bras an moment | Inner aspect of the hand and forearm when they are nearest oi ils sont le plus rapprochés du corps to the body Lear spec inva an pint exited ew ligae= | Phar mer apt wn tet rom the By. neal da ep, ces mouvements, fréquemmentyet avec la plus grande | recating these movements frapently and as. siocty as possible, Je ne ssirais trop recommander aux dobutants, de répéter Z cannat impress oo much on the Beginner the necessity of Tenteur, avant de sessayer defo atimpting to use the bow Temploi do Tareket.Définition de quelques termes, signes et abréviations techniques. ‘Tiré: Mouvement de Iarchet, de gauche a droite (la main s'é- Toignant du corps). Poussé: Mouvement inverse du ,-Tiré* Talon de Tarchet: Région des crins avoisinant la hausse, Corde & vide: Corde ayant toute sa longueur, par eonsé - quent non doigté 1 (ou) Tiré. V Pous T-Talon. Me Milieu de Tarehet out Larchet. —— : Gardez le doigt. Ce sigue vemploie pour 1a main ‘gauche. Ilse place au-desens dun doigt, et se prolonge Sur une ou plisiears des notes suvantes,dlinitant ainsi azne durée ala pression continue, sur un mde point, du dboigt auguel il Se rapporte Coup darchet. On désigne par coup @archel* Texéeution Tune ou de plusieurs notes, obtenue par le mouvemeat, unifrme ou bis dun néme sted" ou dun, méme ‘poussé." On pout articuler phuseurs fragments dephmase dans un seul coup darchet: gp —9—pp-. Dans cot ‘exemple, la liaison générale indique le ,coup darchet; ft les Lixisons intéieures se rapportent au phrasé, In- Yersement, un seul fragment de phrase peu! aGeessiter plusieurs coups darchet Degré: Ce terme sera employé, dans eet ouvrage, dans le sens inode ls gum shromatique en commengnt pat Ie silet. Le terme ,degré de tenue” sappliquera a ensemble une disposition de doigts en premibre, deuxiéme, troi- sidme ou quatriéme tenue; il comportera 16 notes, (4 pour haga code eter on rapport du nombre dé chelons chromatiques qui sépareront le 1°" doiet du sie Premiers sons filés. Les eordes du violoncelle présentent, dans leur tion contenue entre le sillet et le chevalet, Taspect dun faisceau de droites. Co faisceau est rayonnant” et, en tenue dexéeulion, oblique par rapport i une verticale arbitraire pointillé (a-b). 1 to code, ution, mala ee aprecing let, sos poe ‘upuctne tn Cherie lg td de nervaloe Sane ee wt | v7 Definition of certain terms, signs and technical abreviations. Down bow: Movement of the bow from left to right (the hand eating ihe Bot) Up bow: The inverse movement of the down bow. Hoot of the bose: That part ofthe hairs net to the frog Open string: String having ity ull length, and consequentiy vunfingered. Flor) Down bow. V Up bo Ts Hee. MedMiddte of the bow. Ps Point of the bow. TA Whole bow. The violoncello is tuned az follows: Fe Aiep the finger pressed down. This sign is employed Jor the left hind. It's placed over the fxgoring, and extended ‘aver one or more af the notes immediately folowing, tics determining the length of the continuous pressure, ona (given point of the finger to which the féngering applics, Stroke of the bow: By stroke of the bow is meant the exeeu- ‘ion of one ar more notes, obtained by the continuous or Broken movement of one and the same down bow or up Bio. ‘Severn fragments if & phrase my be ezecuted by one stroke Of the bow: ee —. In this czample the general slur indicates the stroke of the bow, the smaller slurs refor bb the phrasing. Inversely 1 single fingment of a phrase nay require sevexal Strokes of the bow. Dogree: This wort will be employe, in thie work, in the senso Wf a degree of the chromatic wnle starting frm the at The term, “degree of disposition’ will be used for an ar rangement (as a whole) of the fingers in a first, second, third and fourth disposition; ik will comprise nates for each string) and will be numbered accoring to the number Of chromatic degrees of the soale that separate the tat fin- ger from the nut, Te W Tonue. Hi degree of te Painpowition. | wie? First long drawn tones. ‘The strana of the violoncello present, in the portion betwoen ‘the mt and the Bridge, the aspect of "bunch of straight lines ‘This"vench radiates, and, when in position for playing, oiguely sn relation to an arbitrary vertical tine (atied a). 1 ther mond, the strong epuiisant from bu wry cle te eachother ‘em are furor apart ate bre shcagh ol nan ter pace‘A chacune des cordes ainsi disposées, il sera nécessaire, dans 1s pratique de Tarchet, de concevoir une perpendiculaie.® Sur chaque corde, larchet forme avec cello, O¥, Di, Bi, D4 Por ay cee tn the folincing eciape SS At wil be sninpenabic when playine G4 and 0 fake into com Sudration thts tendencies theard the nen d end B Po recone IRe player should errange the spaces between IM Finkere ae thal all degrees of the sound: scale” that can be “attracted” by another de. gree should be extremely near the latter. Exercises to render the fingers supple.” The loft hand beings wide open ani the tet, 2nd,Sred and sth fingers joined», each of these should be closed 20 that the Jirst phalange touches the third phalunge. The fingers thus eiased should be separated s0 as 40 form the following groups: Po B5b BG, 198-8, 122-36, 1-99=6, 2-5-4, 1-85-48. Daly Parmomte none are obtained by a Lipht toveh. Tee mot yet fie to reat ofthe. : ‘ng the moving oF working 9f the ingore 7 rasa ee ree ta men in by epee of Jean Hard ie Shaws Sigures ave ad in Fingering the forefinger mide fingering ine ‘ter ale ince Phas fogerty wan nplat af 8 period who ane fone ‘Finger oly were applet othe srings, The tmd at ten snwarahly NedCes exercises sont difficiles 4 réaliser du premier coup 11 faudra s'y obstiner si Yon tient & acquérir In souplosse des doigts, Chaque écartement réussi devra étre main - tenu pendant une demi-minute environ. Il sera également profitable darticuler les doigts, un a un, en les relevant et les abaissant le plus possible, (Leur re~ pliement sera le méme que pour les exercices précédents.) Liartioulation devra se faire par des mouvements brusques ot a intervalles de duréo somblables, Chaque nouvelle articulation sera précédée par un effort vers augmentation du mouvement opposé. On évitera, autant que cela se pourra, d'articnler plus d'un doigt & la fois Enfin on rouvrira les phalanges, st on réalisera, avee lea doigts allongés, les divers groupements indiqués plus haut . UL sora bon do travailler tous les jours & Y'assouplissoment. de ses doigts, quelle que soit la perfection quon aura atteinte dans Je développement de leur force” et de leur indépendance. Passons maintenant a la 18° temue de la main gauche, ow disposition chromatique des doigts 1,2,3 et 4. Premiére disposition de la main gauche. Le bras gauche tant étendu le long du corps, et I main se modelant & Timage de la main droite préte a recovoir l'ar- chet, on devra relever I'avant-bras jusqu’ co que les. doigts 41,2, 8,4 puissent s'aligner sur Ia méme corde (au ,manche*), La pression do In corde devra atre faite par Vextrémité de chaque doigt, avec 1a partie de sa face intérieure, qui correspond au niveau de 1a coupe de longle”, Place d'appui des 4 doigts: Le pouce, allongé, appliquer extérieure de sa phalangé derriére le,»manche* et inva - riablement sur la partie la plus épaisse de eelui-ci. 2 Mowe vaerns cette, des exer ep In the beginning these exereises will be found difficult of exeoution, One should however persevere i their practice, if ‘one wishes fo ncguire supple Fingers. The fingers should be ‘maintained for half @ mninut? in the position obtained by cach of the above combinations “A will also be found stfu to work the fingers one by on, raising and lowering them as fer a8 poseile, the fingers re: ‘maining closed, aa in the preceding exeresnes). Theat’ movements Shoutd be rapid and at equal intervats from each other. Bach ‘now movement should be preceded by an tnccros effort fo eg IGovate the one just executed. One sheuld avoid, as far as possible, ‘he working of more than one fonger att tine. ‘Finally the fingers should be opened ugain, and the fore- _gving exercises wit the different groupings: be eseouted “ith ine'fingors stretohed out. No matter what degree of perfection imag, hae beon atasned tn the strength and wn the tndopendence Of the fenaord teas exercies for rendering them supple should & practiced day. i tr ps om othe et dgpowiton ofthe ft hand, oF chromatio disposition of the tt, nd, rd and th fongere First Disposition of the left hand, The ft arm hanging by the side of the body, and the hand Doing in the seme shape as the right Rand wohon the latter is pre- (pared 10 receive the dow, the forearm should be raised wnt the Zs, Ind, Srd end 4th finger can be placed in a row on one “and “the same string (on the fingerboard). The pressure on (he “ering should be made by the lip of cach finger, at @ point On the inner side of the latter, corresponding ¢0 the line of the “oul™of the nail on the outside,» Point of pressure of the fingers The phciange of the thumb, held straight, should be appliad toansveratly to the back of theneck'vand invariably (o'the, thickest part of the latter. everest wil be forthoomins, 18 7he mais Of th Uft hand ought tobe ont atmont the guoh, Pell be ering the sty of the “crate the ie advantage of tae promare of the Facer te wk hone ictal bcos apparentPlace d’appui du pouee. Part of the thumb to be applied. Le pouce stant ainsi placé, c'est de sa longueur que dé - pendra le degré de courbure des autres doigts.. Le pouco se tiendra toujours su niveau du 2% doigt. Sa pression ne devra pas tro un obstacle au déplacement souple de la main. ‘Tenue approximative de la main, Approsimate disposition of the hand, n glissers alors Ia main, sans changer sa tenue, vers Ie That du'manche, jusqu’a ee que le premier doigt se trouve en- viron a § centimotres au-dessous du sillet, Le conde devra etre, 4 co moment, un pou (tras pou) éearté du corps, afin a’ Sviter tu courbure trop accentuse du poigne, Profil droit do la main ef tenue dexéeution sur le premier degré du manche. 2B Place du pouce sur le manche. Part of the ‘ncek” to which the thumd ts (0 be applied. " The extent of the curve of the fingers wil depend on the Length of the thumd after it has been placed. ‘The thumb should always be held opposite the 2nd finger. Its pressure should not be hindrance to the supple changing Wo position of the hand. Profil gauche du manche,une fois les doigts placés, Left profile of the fingerboard with the Jingers in position. The hand should now be stid up the fingerboard until the 4st finger is about an inch and a half elow the mut.” The el- bow should then be slightly (very slightly) removed from the body, in order to avoid a foo pronounced curve of the wrist, Right profile of the hand ready for play on the firet do- gree of the fingerboard. Dans les exercices suivants, les doigts extrémes (1-4) de- vront conserver entre eux V'intervalle nécessaire & Texéeation une tierce mineure. Les 28° et 3° doigts (reeourbés) devront tre écartés sensiblement: Cola oceasionnera, dans les debuts, tun effort permanent assez considérable, ria qo onaporan ser atrett de Tate, In the following exercises the outside fingers (tof) should maintain between each other the correct distance for the exceu- Hon of @ minor third, The space between the 2nd and Srd dent) ‘Yingers should be fairly wide In the beginning this will call Jor a considerable pormansnt effort "Reson ene on of tents ay ae playing aout beara hy ha cher 1.90 M.Exercices de la premiére tenue. ‘Tessiture du premior degré do cette tenue: ore Do, fou toute autre orthographe enharmonique.) ‘Au cours des exercices suivants, on sefforcera darticu - ler beaucoup, et dattaquer vigoureusement les cordes au moyen d'un , martélement" de Textrémité des doigts. La premiére phalange @aucun doigt ne dovra fléchir sous la posse dela main. ‘Tout doigt appuyé, en qualité de silet, sur une degré une corde, devra s'y maintenir aussi longtemps que lexé - cution des degrés suivants ne nécessitera ni sa suppression ni son déplacement. ‘Tout doigt libre portant un chiffre inférieur & celui du doigt-sillot, devra s'abattre sur la corde en méme temps que ce dernier. (Le doigté combiné employé pour ces’ exercices faciliters application de ces prineipes élémentaires.) On devra jouer sur los 8 autres cordes les exercices cor - respondant i ceux do la corde Sol. lua conduite de Varchet sera celle des sons filés. On aura avantage a répéter chaque exercice, de mémoire un certa nombre de fois, en surveillant la régularité des mouvements de Varehet, Pendant les exercices 1 & 8 (coux-ci ne comportant pas de sons, vide) le 48 doigt conservera invariablement sa pression. On devra Tabattre sur le degré qui lui est propre, avant mame do poser larchet sur la corde, Exercises of the first disposition of the fingers. Tessitura of the first degree of this disposition. Corde Ra. Pitine. ering — (or any other enharmonic notation.) During the practice of the following exercises care should ‘be taken to “work” the fingers thoroughly, and the strings should be struck vigorously by @ “hammering” with the tips f the fingers. The first phalange of each of the fingers should not give way under the pressure of the hand. Any finger applied, ax a nut, toa note on a string should remain pressed down 00 long as the execution of other notes doce not require its suppression or olange of position (Any finger not in play, fingered by a number inferior to that of the nut finger, should strike the string at the same time as the latter. (The combined fingering used in these exercises will faci- litate the application of these elementary principles.) ‘One should practice on the three other strings the exercise corresponding to those of the Gstring. The action of the bow should be that used for the longdrawn tones, It will be useful to repeat cach exercise by heart a certain number of times, keeping watch at the same time on the regula- rity of the bow-movements, ‘During the exercises 1 0 8 (as these contain no “open” notes) the ist finger should remain pressed down the whole time. It should even be pressed down on the given note before the bow is ‘applied t0 the string.Les exerciees 9 a 20 comportent l'articulation du 1¢F doigt. 9 10 it ‘ a7 Exercises 9 t0 20 require the articulation of the ist finger, Lorsqu’on $0 sere entiérement familiarisé aveo 'attaque de In corde par la simple articulation des doigts, on travail - lera, sur le socond degré, les exercices correspondent sux 8 premiers numéros précédents ‘2m* degré de la 182° tenue: =, iA Corde La condStpy Ode ol Corde RF Corte Zi Do tous los degrés de la £ tenue, c'est Io second qui est Ie plus pratique. En effet, c'est le seul qui ren - ferme, (ot cela grico a ses rapports avec les cordes & vide, ) dos séries diatoniques prolongées. Ci-aprés un tableau de ses ressources & oo point de vue. Co tableau comprend on outre de Ia tossiture du 2™*degré, (avec adjonetion des sons a vide,) des séries diatoniques, sui - vies ou brisées, en groupes diu moins 8 notes, et dans Yordre ascendant des tonalités On dovra étudier & fond toutes los séries, de manidre pouvoir jouer, n'importe laquelle entre elles, en la choi sant au hasard, Btant donné que le doigté ne contiendra jamais plus in- dications quo celui du tableau diatonique, je conseille & Vexé- culant de se bien pénétrer des acc ouplements de doigts indiqués dans les exercicos 1 & 20, afin do pouvoir désormais en faire Vapplication sans trop y réfléehir a Vavance, Jo tions & rappeler ici que Ia place du pouce, derriére le rancho, ne doit pas varier, quelle que soit Ia corde pressée par les doigts 1, 2, 8et4. When one Aas familiarized one's self entirely with the attack Of the string by the working of the fingers only, one should practice, on the second “degree, the exereises correspond - ing to the first eight numbers of the preceding ones. 2nd degree of the 1st disposition Of ait the degrees of the Ist disposition it is the second that is the most practical, It is, indeed, the only one that contains long series of diatonic intervals (and that thanks to sts relation {0 the open strings). ‘Below will be found « table showing ite resources in ‘his respect. This tabie comprises, besides the tessitura of the nd degree (with the addition of the notes of the open strings), diatonic series of notes, either continuous or Broken, in groups Of at least 8 notes, and in the ascending order of the scales. All these series should be thoroughly studied, s0 that any ‘one of them chowen at random could be played by heart. As the fingering will never contain more indications than those given in the diatonic table, I would advise the student to thoroughly acquaint himself with the couplings of the fingers, ‘as indicated in the exercises 1 0 20, so that in future he may ‘apply them without having (0 think too much in advance. Lswould here remind the player thatthe position of the thm, lat the back of the fingerboard, should never wary, no mati which tring ts being pressed by the Ist, 2nd, Brd and 4th fingers. 1.500‘Teasitare da 29° dors = ‘dela fe ten, Teasitura ef the and degree the te dispentsion. Sel min, min, Lama). Ames. La min, Amin. 51 min, Bain,Rovenons maintenant au promior degré. On pourra corstater sa différence de richesse avee. Ie seoond. Ci-dessous un tableau des maigres possibili Je 287 degré, avep le secours des cordes A vide. Cos & fragments de gammes mineures devront aussi ser - vir d'études pour les doigts. Lexéeutant ferait bien s'il les ‘pprenait également par cour, qu offre | | | We will now return to the first degree. ts poorness wil at ones be noticed in comparison with the second. Below wilt be found a table that shows the meager possibilities Wfered by the tut degree, with the help of the open strings. These four fragments of minor scales should also be used as exercises for the fingers. They also should be memorized. won, EE Bb min. tae 4 tage gb Sb sone —— ta E En dehors de ces degrés il n'y « plus dans 1a premiére enue que des séries distoniques de trois notes. Les enchaine- ments plus Joags sobtiennent par des déplacements de In main ‘gauche, Cos déplacements seront objet dun long travail Nous nous oocuperons d'abord des intervalles réalisables sur un seul degré de In premiére tenue (sans cordes & vide). Cortains de ces intervalles me forcent a faire une pa - renthise en faveur d'un léger développement de In tech ~ ‘0art pr toliranee excepslnnelie gus Yon poure fare unge dene corde Avie pour Texiction Gu degre ul lal ot inferourGomge'l porte en ele, ox pour call Goer gal nl est supviar, (lore port un doeie) Koa ‘erront das laa, par gels mens fodreeoriger con appromailns. Apart from these bco desroce there are in the first “aispo - ition" only diatonic series of three notes. Longer series of notes are obtained by changes of position of the left hand. These changee of position will form the subject of a long course of study. We will occupy ourselves first with the intervals that are Possible on a single degree of the first disposition (without open strings). Cortain of these intervals otige me to make a small digression ‘ere in connection with a slight devalopment of the bow technigue 11054 only by szepton tat te ust ofan open tiring ts tlerated for the laying of th mle fat below (hon is oles doubleaharped), or of the ‘nt ft abo i whom the later Ss dab lated). rl be cpina arther (2 by that maonsthene approximate itoattons mast be corrced som.30 Changement d'archet sur des cordes éloignées. Lorequ’on devea jouer conséeutivement sur deux cord séparées entre elles par une ou deux cordes intermédiaires Bxemple: le changement d'archet nécessitera un mouvement ,, mixte de la main et du bras droits. L'enchainement des’ sons ne pouvant pas étre immédiat, voici, & peu prés, comment pour- ra sonner Texemple préeédent: 18 2 mesures ci-dessus,les erins glisseront sur la conde Sol “en s'inelinant, ja fin de leur parcours, vers la corde, Puis, pendant le silence (7)on fera franchir aux ering la distance’ qui les séparera encore de Is ,Chanterelle’ faire sonner la sur son passage, © pression émise par V'archet lors de 1s période sonore. Ce deuxiéme mouvement proviendra de la main seulement . Celle-ci devra se relever un peu, formant ainsi,extérieure- ment du poignet un léger creux. Dés le début du son,Za% il faudra rétablir los rap ports normaux de Ie main et du br Pour franchir deux cordes, le mouvement du poignet ne dovra pss étre plus accentué. I faudra que ls main soit, dans 6 eas, seconde par un imperceptible relvement de lavant-bras, Jumping with the bow over one or two strings to another. When one has to play consecutively on two strings separated from each other by one or to intermediary strings Rxample; the change of bow will necessitate a*mized” movement of the right hand and arm. 4s the two notes cannot be connected this te about how the above example would sound: PES ght The arm should at the start be used as for the first changes Of strings with the exception that the bv will be used only up {0 within two oF tho and a haif inches of each of its ends. In onder to execute the firet of the above two measures the hairs of ‘the bow, ab the end of their stroke across the Gstringzshould be inclined toward the D string. Then, during the rest), the haira should cover the distance that separates them from the A string, without causing the Datring to sound, but maintaining during their passage the same pressure of bow as that employed during the period of sound, This second movement will come from the hand only, The latter should be raised a itl, thus Yorming @ slight hollow at the back of the wrist As soon as the A is sounded the normal rela- Wons of the hand and the arm should be re - established. In order to pass over two strings, the move - ment of the wrist should not be accentuated. The hand should be, in this case, seconded by an imperceptible raising af the forearm. v. 3 PPA eee A ; A gana! Fa Mouvement pour exéeater ves =, if oman forth ezeution - 3 i Le : 3 Sa ot Pa On déduira de cot exemple, la maniére dexéouter see trois renversements(SotV Lam, La Salm, et Lam Sot) ‘Nous travaillerons, maintenant, tous les intervalles réali- sables sur un degré do le 1" tonue, Ivaut mioux, i cause de ses avantages précités, acquérir une grande habitude de Tusage du second degré. Le tableau des intervalles se basera done sur Iai, quitle se reporter plus tard sur tous les autres. Une connaissance epprofondie de ce tableau peut garantir Yaisance d'exéeution, & promiére lecture, do cetaies,studes* faciles. Les intervalles de ,quinte" s’btiennent par un appui transversal de la 1° phalange du doigtsillet sur deux cordes. On évitera autant que possible un fschisement trop rononeé de In jointure de cotte phalange. One wild deduce from this example the way of exeouting its tires inversions (GAM, AV OM and Am ON), We will now practice ail the intervals that ean be executed on a degree of the first disposition. It is better, on account of ‘ts above-mentioned avantages, to acquire a kreat facility in the use of the second tegree. The table of intorvale will therefore be based on tt, transferring it later to all the ethers. A thorough Anowledge of this table wil guarantee an easy execution, at Sirst sight, of cortain simple “studies”. The intervate of the “fifth” are oblained by placing the first Phalange of the nut finger across two strings. A too pronounced “giving” of the first joint should be avoided.at Tableau des intervalles. —— Table of intervals. reates, SESE Peeeture, ——— Sixte min, Minor sath a surte ma. Majer sath, + 4 = Septtine min, Minor tonth 4 =i septine ny, E— = = sepr ek, SS s —— 1 aus ca Eaiguament eateries sore tgne geri sgn | nce ote menue of oranamam ntisat uth at th "augmented etn amine chs Scape sets ene | fore he “Snel A oy oe om nw Sen eae nao 300189Tessttare. Tessiture octave, Octave sviéme min. Minor ninth, Neuvidme maj. Major ninth Dixiéme min, Minor tenth, Dixiéme maj. Major tenth. Quarte ar ave Quarte augm.aree OE stent ura eee ' ¥ — Quinte Ph alt 88 Sixte ma. 88° Major visth a 8: Septiimo min. 8° Septiéme maj. 1'8" Major seventh all 328 Double octave. Double octave, 4,800 M.Chaque note de ce tablom dovra étre jouge sur un coup ‘archot différent.Les linisons que Yon pourrait prendre, & tort, pour des coups d’archet, ne sont li que pour rattacher les intervalles proches ou distants,@ travers lenchevétrement des notes. Le aébutant devra apprendre les ressources du groupement chromatique, comme on apprend une table rithmetique, A cet effet il copiers dabord tous les intervales, imais dans ordre oi il devra les exéeut.. Soit, pour les octaves, par exemple: 7 Basuite il les travaillera en fachant de se souvenir de tous les doigtés, jusqu’a ce qu'il soit capable de répondre a dos questions dans le genre des suivantes, Questionnaire indéfini. Quelle est ln note jouée par le BH*doigt sur la corde Ré? Quel est Vintervalle obtenu au moyen du 4 doigt sur la cords Zo, et du 1 sur la corde Za? Quel doigt met-on sur le Sib (corde Sod)? Par quels doigts fautil exéeuter Vintervalle Zr ligne) et Dot (an-dessus de la portée)? Quelles sont bes 6¥majoures sur les cordes,, Sol eb He“? ie 2° doigh jouant un fa sur la 2% corde, par quel doigt ot sur quelle corde obtiendra-t-on son octave grave? Quel est le doigté de la 7° mineure! On pourra éprowver sa mémoire en improvisant des ques- tions 46 ce genre a son usage personnel. Bion entendu on dovra verifier exactitude de sa réponse, sur le violoncello, a prés avoir trouvée. Cela constituera un entrainement excellent, et contribuera par la suite a faire connaitre In place dos notes sur chaque corde, aussi aisément qu's Taide dun clavier. Considézations générales sur les coups d’archet. Le ,Legato’ STusqu'iei les exereices néeessitaient Vemploi total de Yarchet. Nous nous oeeuperons maintenant de Tusage frag- mentaire do ee dernier. Je ne peux ometize, & ce sujet quel - ques remarques générales, bien que je suche’ qu’on ne pourra en comprerdro L'entiére portée qu’aprés avoir étudié. les intents Dans le jeu du violoncelle, rien (sauf le choix des doiglés) rest asi individuel que le ehoix des coups dnrehet. Pourtant, co nest qu'aprés sitre form une technique dar- chet bien ,éguilibeée* quo Ton pourra songer a nigh soi-méme les ,artiedlations“(ou divisions des mouvements d'archet) d'a- prés sa conception propre de la ponctustion musicale, et aussi selon Vimportance que, par goit personnel, on désiseraattei- buer a tel accent plutdt qu’a tel tr Nombreux sont les effets musicaux,qui peuvent sblenir dans wingorle quelle région des erins.” Neanmoins, chaeune de ces régions a des fonctions personnelles, et il west pas rare quo le caractére d'une phrase ou d'un trait de virtuosté en localise Vexéeution sur une portion définio de I'archet. 39 Bach note of this table should be played with a separate stroke of the bow, The slurs, that might wrongly be supposed to rreprosent strakes of the bow, have beon placed only to join t0- gether the notes oF the lange or small intervals through the langle of notes. The beginnar should learn all the resources of the chromatic grouping, in the same way that one learns an ‘arithmetic table. To that end he should first of ail copy out alt ‘the intervals, but in the order in which they are to be played. As for instance, forthe octaves: Afterwards he should practice them, trying to remember al the fingerings, until he will be able to answer such questions fas the following: Indefinite Questionnaire. What note is played by the 3rd finger on the Dstring? What interval is obtained by piacing the 4th finger on the string and the tel om the A string? Which finger should be used for Bo (G string)? Which Fingers should be used to play the interval F(sth line) and C4(above the bine)? What are the mojo siathx on the G and Dstrings? Uf the ind finger plays an F on the 2nd string, with which Singer and on'which string will one obtain the octave below? What is the Fingering: af the minor 7th? One could test one’s memory by improvising questions of this kind for one’s own us, Of course the answer should be versfied, on the violonestio, after it has been fod. ‘Pais will be excellent training, and will contribute eventu- ally to the knowledge of the position of the notes on each string, fas casily a3 though on a heyboard. General remarks on bowing. The “Legato” ‘So fan the exercises have required the use of all the bow, We will now occupy ourselves with the fragmentary use Of the ‘atten. Feannot omit a few general remarks on thts subject, ‘although I now that their full purport roill not be realized until after the study of intensifies, ‘7m viotoncelto-playing nothing (unless st be the fingering ) in so personal as the chotee of bowing. “and yet itis only after having formed a well balanced tow technique that if wil be possible to think of reguleting » one's nef, the “articulations” (or divisions of the strokes Of the bow) after one’s oxen conceptions of mustea puncisetion , ‘and also according (0 the prominence thee one wishes, rtm per Sonat teste, to wive rather to this note than to that one. Numerous are the musical eGicts that ean be obtained by ‘any one off the parts vf the hairs, Nevertheless, each of these (parts has its own functions, and tts not rare 10 find that lhe character of phrase or of a virtuoso passage localices the latter om a given part of the bo. Often the change of bow is not the result of @ musical intention, but is browght about by the bow having reached on Of its extremities34 Souvent le changement d'arehet résulte non pas dune in- tention masieale, mais simplement de Vaboutissement des erins Tune do leurs extrémités. 1 peut également provenir do Iéloignement de la corde a atteindre, par rapport & la corde que lon a dja jouse Je ne prétends pas entreprendre l'énumération de toutes les articulations que ces diverses causes peuvent engendrer. Plusieurs volumes n’y suffiraient pas, Je me contenterai dion analyser les eas les plus sallants, dont les autres ne sont que les dérivé Cette étude qui ne peut aller sans se combiner avec celle de la main gauehe nous ménera jusqu’a la fin du présent ouvrage. ‘Amon sens, le premier ,type classé d’exéeution dont il faille s'ocouper sous quelques-unes do ses formes c'est le Legato’ autrement dit, le lié (plusieurs sons sur le méme Goup d'archet). Lorsqu’on exécutera, sur une méme corde, plusieurs notes lides, Varchet devra se conduire comme pour ie prolongement d'un seul son filé. Ainsi dans Vexercice le role de Varchet ne devra étre que i Le martélement des doigts de lz main gauele ne devra pas altérer I'junité du mouvemeré q'archet.” Lt may also be brought about by the Tong distonce sepa trating the string on which one as been playing from the Hiring (0 whieh one has ta proced, 7 do nol propose to wndertate the enumeration Of all the movements that these éivers causes may engender. Several v0- Tames ould be ineuioint sil content myself with analysing the most salient cases, of which the others are onky dertoatves This study, that cannot proceed without Being combined with that of the left hand, will take us to the end of this work. To my mind, the first “classified type” of playing with tehich one should interest one's self in some af tts forme te ‘he “Legato’, in other words the tied together” (aovoral nates played with the same stroke of the bow). When several tied notes are played on the same string, the ‘ow should be used as for the prolonging of @ tingle lng drason tine. Ths, for the exercise —— Sy 8 eas SS v 5 tele fh contre BY Lig re ting Of the fingers Of the left hand should not spoil the uniformity of tha irate of the bow. Exercices,. —— Exercises. impassibis do tee beige de expres Din he bginming, he wbaalutesndopndance of he movement f the Soin icpotiie. Eat othe tecatic ofegrieso sit de ay ih iOn reproduira sur los 8 autres cordes les exercices correspondant: On emploiera, pour Vexéeutien de ces exercices,une ving. sine de centimétres de la partie médiane de I'arcket, au tire comme au ,poussé* en ayant bien soin de revenir tou~ Jours aux mémes points'de départ de ces deux directions Dune maniére générale, toute articulation exigeant une »dépense de crins" supérieure & celle que peut fournir le Seul déplacement de Is main droite (mouvemest du poignet) ‘mais inférieure & une moitié d’archet, devra se faire au moy~ ende l'avant-bras. Exercices du legato comportant un changement d’archet su changement de corde. Les variantes 19° ot ter doivent servir d'exemples pour les autres exereices, auxquels on ajoutera les variantes équivalentes. 1 this fter 35 Exercises corresponding with the foregoing should be. re - produced on the 3 other strings. “For the execution of there exercises, about eight inches of the midile portion of the bow should be used, for the down stroke ‘a8 well as for the up stroke, care being taken to return alcays 10 the starking point in both directions ‘Tn general,every movement requiring a"using-up of the hair? greater than what can be produced by the sole movement of the ‘right hand but lees than half the length of the bow, should be executed by the forearm. Lagato exercises requiring a change of low for ach change of ‘string. (The variants 108 and fer should serve as ezam- (ples for the oshor exercises, t0 which the equivalent va~ Manis should be added.) Kt tous exercices équivalents sur les cordes Ré—La et Do- Sol. On aura aussi avantage & jouer une partie de ees exercices avee V'articulation inverse, c'est dire Vm. On exéeutera les exercices ci-aprés (changement de corde sur le méme archet)tantdt du talon au milieu (et inversement) fantét du milieu & la pointe (¢t inversement). Ce travail fragmentaire aura pour conséquence une égale souplesse dans Jes courbes traeeés par In main droite, quel quen soit le point de départ sur la longueur totale du rayon. And alt equivalent exercises on the strings D-A and 0-6. It would also be advantageous to play a part af these exercises ‘with the inverse motions, that is to say Vm. ‘The following exercises should be practiced change of tring swith the same stroke) sometimes from the heel f0 the middle (and inversely), sometimes from the middle to the point (and in- versely). This fragmentary scork will produce an equal supple ness in the curves exeeuted by the right hand, from no matter what point of departure on the fotal length of the stroke.Voiei quelques figures utiles 4 connaitre pour la bonne conduite de I'archet, La courbure du poignet par rapport a V'avant-bras ne devra pas étre modifiée au cours de ces exereiees, Les allernances ny étant pas rapides, Exercices pour les changements de corde sur un méme archet. A Here are a few figures that are useful to know for the good handing of the bow, eS as The curve of the wrist én relation to the forearm should not be modified during these exercises, a8 the notes do not allernate rapidly, Exercises for a change of strings on the same stroke of the bow.a7Zo2stao pbaldy = as a 2 2Exercices de percussion. Les doigts Gant habitués, par les exercices précédents, se déclencher brusquement sur les cordesyon devra expérimen- ter leur régularité do chute, et 'égalité de leur force, par ls percussion (sans archet) Pour les degrés ascendants (ou tout au moins lors’ il ¥y aura progression ascendante dans les chiffres des doigts & tmployer) Ia mise en vibration dovra étre le résultat dun choe Violent de chaque nouveau doigt-sillet, produisant une scission nette de In corde. = Pour les degrés descendants, chaque noweau son pro- viendra dune 16g dre traction opérée sur la corde par le ‘oigt-sillet da son precédent, et cela de droite & gaueke par rapport a Texéeutant, Soe CGS Bre Ce dernior exemple essort dune branche spéiale do Lémission des sons. On approfondira ce procédé au chapitre dunpizseato Lorsqvune série diatonique astondante contondra une tote vii fandsn qu le dog, asiat sole dos tet accompli, se glisse trensitorerent et vans diminuer sa pression contre le manele, ans Tntorvalle content entre In cord joue et a onde i jouer: Dola sort lara qua se soulever, an moment précis du changement de corde your fate sonor la corde vide Dans Texemple suivant: = —_- le premier doigt occupera successivement (ot sans aucune brusquerie dans le mouvement intermédiaire) les 3 positions figurées ci-aprés, Cest sur la réalisation de la deuxieme phase quil sera le plus important (dans le eas qui nous oc- 39 The Fingers having accustomed thomscluce by the preced- ‘ing eeorcises to rapid action when attacking the strings, a test should now be made, by means of percussion, (without the bo10) Of their regularity Of fell and the equality af their strength For the rising intervals (oral any rate when hore is a ris- ing progression of the figures indicating the fingers fo be used) {he vibration of the string should be obtained by the encrgeti ‘strobe of each new mut Finger, producing a clean division of the string. — For the falling intorvals, cach new sound will arise from a Light pull on the string by the mut finger of the preceding ‘note, and that from right to left of the performer. ikke singers wach tote Fog Wikies im Wires isigHfend thenanermey teas oay Bagge ran a ey heat Singer: The last example belonas to a special branch of the produ tion of sound. This woy of playing willbe treated more fully in {he chapter on the ‘pissteato? When arising diatonic series of notes contains a nole onan ‘gon string, tha 1! Finger, as soon as its Toe ax a nut ts finished, Should be temporarily sipped into the space situated betoeen the string just played and the string t0 be played, and this without diminishing the prossure against the finger. board. wit then only be necessory to it the finger al the exact moment of changing string fo make the open string sound. De In the following example: FE = the first finger will oceupy successively(and without any abrupt inesi in the intermediary movement) the three positions shown be- low, This on the effectuation of the second phase (in the case un- dor consideration) that it will be most important to concentrate ones efforts. This retraction should be only a reflex movement of tupe) de concentrer ses efforts. Cette rétraction ne doitétre | the ingen ‘qvun mouvement réflexe du doigt, Premiézo phase Deuxitme phase. ‘Troisiéme phase. First pha ‘Second phase Third phase Pendant le son,,a" During the sound "A" Pendant les sons,,.Si-Do" During the sounds"BC” Pendant Te son. During the sound D°40 Nous adopterons un doigté do convention pour désigner Ia corde i vide, dans les exercices de percussion. Le chiffre z6ro contiendra le chiffre du doigt par lequel on devra mettre la corde en mouvement. Dune manitre générale, lorsque ia note & vide suivra, sur la méme corde, une ou plusieurs notes doigtées, elle deves éire ,pinese» par le dernier doigt-sillet qui la ‘pré- cédera, Ex. = Complémentairement & cela, et dans lo cas oi plusiours degrés doscendants soraient situés sur la méme corde, les chiffres accompagnés dune croix (+), placés au-dessus ‘des doigtés réels, so Fapporteront aux doigts par Js rétraction Alesquels devront étre obtemus les sons. Les exercices suivants sont de la plus haute importance Désormais la percussion devra étre inséparable du méca- nisme de la main gauche, Tl faudra done que Texéeutant ap- plique les mémes principes de force, de précision ot de net ‘tet6" dos doigts dans les exercices avec archet. Les sons harmoniques, seuls, ainsi quon le verra plus tard, font exception, et ne peuvent tro porcatés. Lorsque Ton aura travail’ fes exercices ci-aprés on pour- ra utilement rerenir aux séries diatoniquesdes deux premiers fogrés.” We will adopt « conventions? fingering to indicate the open string, in the sceresses of percussion. The figure noueht will contain the number of the finger by which the string is to be pul in vibration, Generally speaking, when a note on an open string follows, (on the same string), one or more fingered notes, it should be “plucked” by the last nut finger that precedes it. e Ape ey Im addition fo this, and ie case several falling intervals shoul be situated om che same string, the figures accompanied by a oross (4, placed above the actual fingering, will refer to the fingers by the retraction of whish the sounds are to be produced, val te The folowing exercises are of the very highest importance. Horeapterlgerewssion must be inseparable from the technique Of the left hond. The performer will therefore have to apply the Stmme principles of for prociion and "heanase” of the ingore to the eoerctots with the bos) ‘Harmonic sounds form ine only exception, as will bs soon laterom,and cannot be truck” ‘When the folowing weereses will have been studied wit de useful to return tothe diatonic series ofthe first te de- green) Exercices sans archet. — Exercises without the bow. ' 3 19 rms + o TS Os em ot oi SSS Se = SE p= a] 1.800 3.‘Avec Tarchet. wa we: Figure. Gourbe A B= Ave de cerele du chevaet, Pointilé C D = Ligne courbe tracée parla main droite, par rapport Larede cercle du chevalet. ” With the bow. Bio sas Figure. Curve KB = Arocof the circle of the bridge. Dotted tine CD = Curved line followed by the right hand, swith respect to the are of the cirele of the bridge. T aiy sara quia renverser eette figure pour se représenter Js eourbe obtenue, si Ton intervertit Tordre du ,tiré* et du ‘»poussé dans ce méme exereice. ~ Nous passerons & présent ila 2% tenue de la main gauche. Mais auparavant Poxéeutant fora bion de repasser tous les exereiees; du legato (sur la méme corde; avee changement de corde au changement darchet, avec changement de corde sur le méme archet) mais en modifiant leurs attributions primitives. On en jouera quelques-uns en ndétachs expressify cest-i-dire avee un coup darchet par note, formant, pidtinement* sur une méme partie ueleonque des erin. Pour chaque exercice on réglera la dépense darchet, conformément ala longueur du déplacement néces sité par chaque note dans Ie ,1ié: sera indispensable de joindre les sons entre eux, au moyen de Tadhérence et du'mouvement continus des crins. Il faudra aussi Sexereer aux coupsdarchet ,mixtes" (is et détaché). Dans les exomplos suivants, (sur lesquely on en cal- quera soi-méme autres), il fudra employer tantot les arti- culations du dessus, ot tantot elles du dessous de la porte. 18s only necessary to turn this figure upside down to get an idea of the curve obtained if one inverts the order ofthe dnon Stroke and the up stroke in this same exercise. We wil now pase on fo the second disposition ofthe lefthand. But before doing £0 it wold Be well o repeat all the eercives {forthe “legato” on the same string; with a change of string on ‘he change of the stroke of the bu witha change f string om the same stroke of the bn) but atthe same tine matifying their ork ‘inal purpose. Some of them should be played with a"detachd Gopresst fy that is 10 say with one sire of the bow for cach note thus “marking ime" om any given part of the hairs of the ‘boo. For cach evercise one will relate the amount of bow used, cording tothe length of movemont required by cach nte in the “gato? It will be indispensile to join the sounds to each oth, dy means of the clinging and the continuous action of the hairs & the dow. One should aloo practice mized” bowing (legato and etached). In the following examples, from which one will one ‘ef mate similar ones)one should use intermittently the Bowing ‘marked above and below the ines ap ws Fyn yb 1 eae = Fests rh TS un py rn*® — Exercices pour développer la force des doigts de la main gauche. Chague doigt, & tour de rile, fortement arqué, et retiré le plus possible en arriére de 1s main,( fig.t) devra, stabattre sur la corde par un déclenchement brusque. La figure 2 représente le doigt aprés son déclenchement. Fig. Figure de articulation complete. A-B- Doigt au-dossus do la corde C-Ds Doigt sur la corde. E-Fe Plan du dos de in main (profil) Pointilé antre B et D= Parcours de Vextrémité du doigt, Exercises for developing the strength of the fingers of the left hand. Hach finger in turn, excessively arched, and drawn back over the hand as far as possidte, (Fig 1) should be Drought down upon the string with a sift stroke, Figure 2 shows the fine er after the stroke. Fig.2 Figure of the complete articulation. ABs Finger above the sting CD: Finger on the string. E-Fe Plane of the back of the hand (profile). Dotted lina Bebocon B and D> Line followed by the tip of ine finger Ce double mouvement (a)Jer et retour) devra ére ex- trément rapide, Il ne devra pas exeéder en durbey ds ris, In valeur de 18 Rote Srave. On devre entndre netement le choc résullart, Ge ehagae aiclonchement dun digt, Uy a. lew de se méfier de la endance que Tom pourrait avoir article inomplte- ment les doigts au cours des exereees 2, 4,6 et 8. (On dovra maiatenir lo pus formement possible, pendant les nates longues In position aitenue par fe doigtapros son double mouvement. Calle recommandstion spplurs surtout Sax exeries 18,54 . Gdess ies owvoests en quo, graphquoment sdaptin bln notation ds deux pager — Lrarchet exéeutera des sons fils lents, a environ 2 cent nétres au-dessus du chevalet, avec une trés forte pression du Pouce et des premier et quatri¢me doigts, en plus du poids Inerte du bras droit. Ces exercices sont de ceux que Yon devra ‘travaller tous les jours, lors méme que Ton aurait acquis une tochnique suffisante, This double movement (g0ing and coming) should be extremely rapid. It should not exceed in du- ration, in the following exercises, the Length of the Short note, One shoud hear clearly the Blow delivered by the finger. (One should be on one’s guard against any tendency one might have towards incomplete action if the fingeralduring “he eaercises 2,4,0.and 8. One should maintain as firmly ae possible, during the long. notes, the position taken up by the fin- ‘Bor after ike double action. This applies spretally to the ezer- cheer 1,3, 5 and 7. Taddorneath will be found the movements in guestion, gra ~ Phically adapted to the notes of the first fo exercises Phe bow will execute slow long-drawn sounds, about % of 4an inch above the Bridge, with a very heavy pressure of the thumd and first and fourth fingers, in addition to the dead swoight af the arm. These exercises are of those that should be practised every day, even after attaining a sufficient technique,On joura les exercices correspondants sur les 3 autres cordes, (Comme dans tous les exereiees préchents, on devra garder sur Ia corde les doigls portant un chffre infériexe & celui du doigt-sillet,) Raisomnablement co travail devrait oc- cuper un quart d'heure sur le temps que Yon pourra, quotidien- nement consacrer a Tétude de son mécanisme, Exercices pour développer I'Indépendance des doigts. Les mémes exereices peuvent au nioyen dune légére ‘transformation, servir & rendre les doigts indépendant. Tl suffira d'appliquer a leurs degrés respectifs, sur Ie ‘corde voisine de celle que Tarehet met en vibration, ies doigts portant un chiffre supérieur & eelui du doigt i articuler. Bxomple: Indientance ed prone lt, ee Doig iocenée eto. On trouvera tout naturellement daprés cet exemple les dis- positions correspondantes, favorables au travail des exercices suivants. I ne sera pas nécessaire de redie ici les N%7 et 8. Lexéeution en est In méme que dans le cas précédent. Un excellent travail consistera i foreer lindépendance du troisiéme doigt sur une corde éloignée de celle olt sont appli - ‘qués les doigis 1 et 4. On travaillera, & cet effet, les exer - cices 5 of 6 des deux fagons suivantes. Sur la corde Ré aa One should play the corresponding exercises on the three other strings. (As in all the preceding exercises, the fingers numbered by Sigures inferior t0 that of the nut Singer should remain pressed down on the string.) Rationally’ this exercise ‘hould occupy about a guarter of an hour of the time that one can devote daily fo the study of one’s technique, Exercises to develope the Independence of the fingers. ‘The same exercises, by means of a slight transformation ean be employed t0 make the fingers independent. It only requires the placing of those fingers that are numbered with figures Aigher than that & the finger in play on their respective notes om the string net tothe one being set in vibration by the bow. Example: It wil be easy to find, from this example, the corresponding. Aispositions of the fingers that are suitable for the study of the ollowing exercises, It appears wnnccessary to reprint here ‘os.7 and 8. Their execution is similar to the preceding one. “An exellent exercise is to foree the indapendenes f the third finer, on a string far away from the one to which the Let and Ga fingers are applied. With this aim in view, exercises 5 and B should be practiced in the following manner On the D string: Doigts Sloignss Fingers on the Parag string. Sur la Chanterelle: ~ On the A 6. Doighs éloignés, Fingere on the Perly tring: Il sera extrimement diffiile d'obteni, dans ces enditions, une articulation appréciable du trisiéme doigt. Néanmoins oe ‘mouvement dtant perfectible par Yeffort obsting, on fera Ay apporter In plus grande insistance. It wild be extremely difficult, under these conditions, to 0b fain any appreciable movement of the Sd finger. Nevertheless, a this movement ta perfectible through persistent efor, it will be weld to practice it with the greatest énsistence.Quelques variantes dans Ia disposition des doigts inoo- cupés, pouvant contribuer aussi a Tindépendanee parfaite des 22 of 38° doigts. A fowo variations in the disposition of the unoceupied fin -gers,that can also contribute to the perfect independence of the 20 and 3 fingers. Doigis appigués| Held fingers. De méme, toutes autros dispositionsdes doigts appliqués, poovant entraver les mouvements libres du doigtbartculer Ces efforts que, malheureusemeit, l'on néglige bien sou- vent, sont dune efficasité presque immédiate. Si cos oxercices ont été rationnellement tr doubles cordes* suivantes paraitront plus faciles. és, los In the same way, all other arrangements of the fingers, by, swhich the free movements of the finger in play could be shackled. These efforts that are unfortunately often neglected, are almost immediately efficacious 7 these exercises have beon rationally practiced,the following ‘touble strings? will appear easier. Il suffira de sobstiner quotidiennement sur un petit nombre de ees exereices pour V'indépendance des doigts, si Yon a la patience de stimposer ceux que Ton aura le plus de difficulté & exéeuter. Il ne sera pas non plus nécessaire de travailler la méme série tous les jours. Deuxiéme tenue de la main gauche. (Extension du 1° doigt.) Lintervalle contenu entre le 18 et le 4° doigt, est, dans Ja deuxiéme tonue, dune tierce majeure. Tessiture du 1" degré de cette tenue. — It will suffice to keep hammering aay daily at 0 foo of ‘these exercises for the indepéndence of the fingers, if one has the ipationce lo impose om one’s self (hose that one finds the most dif Fioult of execution. Tt will alzo not be necessary to practice the ‘seme series every day. Second disposition of the left hand. Extension of the ft finger.) ‘The interval comprised betten the and #3 fingers i, én ‘he second disposition, that of major third. Tessitura of the 18 degree of this disposition. 4 string 1 Corde tg. — Pour trouver Ia bonne disposition des doigts i funda, Aabord, les placer chromatiquement sur le 2% dogré dune corde queleonque. Ensuite (les doigts 2,3 et 4 restant im- nobiles, et la pouce conservant sa place derrire la mancho, hauteur ae second doigt) on devra allonger le 12° doigt seul, en Téeurtant des autres, jusquee qilateigne In place ‘pil oceupait au 1° degré de in tonue chromatique. In order fo find the correct disposition of the fingers one should, frst ofall, place them chromatically on the 2™4 degree of ‘any string. Then (the fingers 2,3 and 4 remaining stationary, ‘and the thumb retaining its position at the back of the finger. Bonrdopposite the 2°4 finger) one should extend the 18 finger Only, separating it from thé others, until it reaches the position ae cupied on the Is\degree of the ehromatic disposition.Ensemble de le main, General view of the hand. = Pour saccoutumer & garder la distance d'un ton entre les deux premiers doigts on utilisera Tadaptation ci-dessous des exercices dindépendance. % Place de contact du 19* doigt, en cas extension Place of contact of the Le finger when extended, Jn order to accustom one's sf to maintain the interval of 4 whote tone between the first two fingers one should use the fol- lowing adaptation of tha exercises Jor he independence off fingers Bear Doigts appliqués Strate 4 erois bon, ii, @anticiper légérement sur le chapitre des ,déplacements en recommandant de jouer sur toutes les cordes Texereice suivant. A cause de la différence, dans les condos extrimes, de la situation des doigts immobiles, je donne ces deux exemples: (uissement. ‘ide. Doigts appliqués. Held Fngers On devra réaliser ces déplacements du premier doigt par un glissement trés rapide de son extrémité, celle- i convervant toujours son appui ferme sur la corde. Gi-apras le tableau des ressourees diatoniques que fon peut tirer du 18" degré do la deuxitme tenue, ony ajoutant les cordes & vide. Bst-il nécessaire de rappeler que ce tableau doit, tout comme les préeddents (et aussi comme les suivants), tre appris par cur? Par exemple, il ne sera pas nécessaire do travailler chaque note sur un coup darchet différent. Dubord la. du- rée des valeurs pourra étre transformée au gré de Texs- cutant. Limportant est que ce dernier sexerce Tutili- sation des coups Garchet ,mixtes* (Iié et détaché) travail 1s préeddemment. Son initiative et son attention seront, de 1a sorte, soumises & une égale épreuve. Je lui recom mande néanmoins demployer, le plus souvent possible, le changement de corde sur un méme archet.Cost tune des difficultés de la technique régulidre, qui demandent le travail le plus continu Heid fingers, think i well 0 encroach here onthe chapter “changings of ‘place*by recommending the execution ofthe folowing eaereise Gm al the strings. On account ofthe diffrence of situation of the Sationary fingers on the outside strings, I give these to econples. These “changings af place” of the 1° finger should be accom- lished by a rapid sliding of ite extremity while sill maintain tng ts firm precsure on the string. ‘Below will b found the table of diatonic possibilities of the Ltt agree of the second disposition, by adding thereto the open strings. In it necessary to repeat that this table, ike the preced- ing ones, (and also like those to follow) should be memorized? [t twill howeuer not be necessary t0 play cach note with a separate stroke of the boxe. To begin with the duration of the notes may be changed tothe liking of the player. The important things that the later should exorcise Himself in the use of iced” bowingtle- (gato and detached) as previcnsly studied. In that way his ittia- ‘ive and attention wil be put to an equal test. I should, however, recommend him to employ, a8 often as possible,the change Of string on the same stroke of the Bow, It is one of the difficulties of ordinary technique, that repuiresthe mast constant (practice.Testor, FE Peancura = eels > 4 Do min © min —=s 4 4 o 4 Main. 9 ian 4 Pamy, Fn = 4 bo Sotb ma}. FE + + = eee ab min, FE ———s amm Fer bor bo tho} Sib maj. OIE Bb mas _ tye gk 3 bd Sha i SS ——— — she Comme-dans Ia tenue chromatique,le 1*Fet le second de~ The same as in the chromatio disposition the 12 and 2ride- gré sont les seuls qui offrent des séries diatoniques de plus | grees are the only ones that offer diatonic series of more than de trois notes (dans leurs rapports avec les cordes & vide) ‘ree notes, (in conjunction with the open strings). Ci-aprés le tableau diatonique du second degre, 4.690Tableau diatonique du second degré Diatonic table of the second degree de la deuxiéme tenue, of the second disposition. _ 0 0 8 ote 2 fo tre a = =o pp es a_i 3 g 4 . 3 rs — = cat = SSSS= = see , a 404 4a i, aera Sma == foe bo i i boa 4 ois 4 i 3 Ses & i= z = — - oS ° : i i og ARS He maj. + = — to 2 = E Se : gio pea 7 Bg Ab te Yan DE a ate = i i i rma, = = Pao = oe = : Li age Aah hme, + = 4 gio to Ate Se = == = isd iyi gk ina, DES pot Si min, Bois, = + Lo complément néeessaire a 1a parfaite connaissance des The complement necessary for the perfect ‘he table fad the intebonte ressources de cette temue, sera Je tableau dot inter | ressources of thr disposition fs the table gf a! the intervals alles qui vy trouvent contens, (sans adjonctions des cordes | oméeined in xt, fithout the addition of the open strings). vide)48 De ce tableau jexelus Jes intervalles dont Pexéention (i non Je nombre) est identique aux séries eorrespondantes de 1a “wis tenue:" Ce sont les: secondes mineuros, quartes augmen- ‘ées, quintes,sixtes mineures, neuviémes mineures et majeures, dixidmes mineures, quintes a octave, sixtes mineures et ma- jeares i Loctave, et septiémes mineurost octave. Tous les autres, intervalles ont subi, du fait de extension, une altération quel- congue dans leur realisation. ‘Tableau des intervalles possibles en tenue d’extension. 1 exclude from this table the interoats of which the eaeon- tion Gf not the number is identical with the corresponding se- rice ofthe disposition" They are the Minor Second tunen- tea Fourths, Fifth Minor Sizthe, Minor and Major Ninth, Minor onthe, Fifth « FOctave, Menor and Mejor Siathe « 1Octeonand ‘Minor Sevonths @ POetava. Al the other intervals hve under = {fone through the extension, some modification sn their manner F casontion Table of possible Intervals - in extended disposition. Ath ———. a4 4 8 BS SSS _ TT eae Second ma, SEE * = oe fa = or ———— Te == feraca, = Terces maj. IE Major thirds Quartes Pours Sixtes maj. OF Major siz. Septiames min. FE = Minor seventh, o Septine Seer soma Octave oetwes. == — i noo = Quarte a octave. = * Pourthe elect = Septem toctave Meiaoventh a Poet: Sa ce + Seconde minal ‘double vee. SF Minor second too —— tetave above a Quostionnaize similaire a celui qui suit le tableau corre spondant de Ia 1° tenue. Questionnaire similar tothe one that follows the correspond ing Table of the 1! dispositionExercices pour préparer 4 usage mixte des deux premieres tenues. A y tea Bxercice, Buercise. Doigt immotite. Stationary finger Lorsque deux notes, du 1*F doigt, jouses chacune dans une tome différente, seront séparées par une ou plusieurs notes exéeutées par dautres doigts, Ex. Sj aitene) [tiene le déplacement du premier doigt devra sopérer, non par un slissement, mais par un soulévement (une articulation) do son extrémité au-dossus do la corde; et cola pendant 18 note qui précadera chaque nouvel emploi de ce doigt Droite AB~Plan du manche du violoncelleyru de pro- fil_on se plagant ala °}. droite de Toxéeutent. 4? Point o=Place do Textré- mité du 1°" doigt on ex- tension Point d= Place de Textré- du 1 doigt en te- rue chromatique. Pointillé entre c et d= Pareours de Tex- trémité du 1 doigt, au-dessus de la cor- de, au passage dune tenue & Pautre, B Le changement de tenue du 1% doigt dovra.seffoctuer pendant Ia note agrémentée du signe (1*) ou (1¥) ~ (selon la direction dans Inquelle ce doigt devra se déplacer sur Ie manche) 49 Preparatory exercises for the mixed use of the first two dispositions. pYoop nv \When two notes of the 14 finger, cach played in a different “disposition, are separated by one or more notes played by other Singers, a Fe Pedaperiion| — [tdupontion the change of place of the first finger should not be made by sliding it, bul by Kfting its extromily above the string: and this during the execution of the note that precedes cach now use of this Singer! A Line & B= Plan of the finger Dotted tine between board of the violoncello, and d; Line follooed ‘sit appsarsfromtheright ©. by the tip of the t8fin- Side of the performer ager above the string, c= Place of the tip of the 4¥ whonchanging fromone 44 finger (ectended dis disposition tothe ther ‘position. = Place of the tip of the ‘18! finger (chromatic dis- ‘povition). The change of disposition of the 11fingor should be made during the note marked with the sign (th) or (18) (according to ‘he direction in which this finger is fo be moved on tha fingerboard.50 Les déplacements de la main gauche au manche du violoncelle. Ces déplacements ne proviennent pas toujours dun change- ‘ment de registre impraticable sur un seul dogré, Certain effets musieaux eomportent une uslé absche dans le timbre. Cette unité ne peut pas s'obtenir autrement que sur la méme corde, et il est frequent que Ia main se déplace, dans ‘ee but, une ou méme plusieurs fois pendant Vexéeution dune iris do notes réalcables, avec des changements de cord, sur aun seul degré. ‘Souvent aussi, effet que Yon désire obtenir, consiste dans un ‘sport de voix": Dans ee cas chaque corde pourra étre, a son tour, ‘onsidérée comme chanterelle (corde chantante) momentan Les déplacements sont, en partie, asserv réciproquement, lei, Yart de lexéeutant consiste a dissimuler les dian doigié malcommode néceesté par un déplace - ment musicale ment important; oubien alors, & faire passer inapergu un déplacement instramentalement foreé, (soit par [éloignement dun degré a atteindre,soit pour d'autres rai sons)mais ne eoineidant ni avec un ,tccent* ni vee une respiration’ De tout cela il sera traité ullérieurement, Pour I'instant , nous devons nous occuper de faire parcourir le manche par des doigts aisée, souples ef forts. ‘La connaissance que nous avons acquise, des deux premiéres| tenues et de leurs ressources quant aux intervalles que chacune elles renferme, nous permetira d'utliser pratiquementchacun des degrés de celles-ci, au ,manche Etant-domé que tous led doigts peuvent, tour de rile étre appelés a servir de points dappui pour le transport dine région une autre de la méme corde, et quil importe, pour eela mémo, de développer V'habileté individuelle de chacun deux dans cette le fonction (d'un usage extrémement fréquent) on devra sxereiees qui vont suivre avec chaque doigt séparément. (On veillera. i ce que les doigts inoccupés conservent, pen- dant toute In durée des exercices, leur disposition chromatique, Les doigts portant un chiffre supérieur & celui du doigt glsseur™ se tiendront au-dessus do la eorde,le plus prés possible de celle-i, et dans ln position arquée quis alfetent pendant leur appui.. On remaraite,e cela une fis pour tutes, que J distance gui deux ders tae cord, et proportional Ingear de cette corde, comprise entre le doigt-sillet et le chevalet. Chague intervalle représente,lorsquil se reproduit sur différents rogistres une fraction identique de chaque nouvelle portion de corde, De li le resserrement progrossif des degrés, fu fur et & mesure que Ton s'éloigne du registre grave dune corde, ‘Ainsi dans les exemples suivants: les doigis devront étre moins rapprochés entre eux dans la imesure A que dans la mesure B. Si Ton cbserve, dés le début cette rigle naturelle ot si le violoncello est convenahlement diapasoané, I'arrivée du remier doigt sur le ,mi(S%ligne dela eet dul) oincider avec la rencontre du cate et del ysclisse% Cela constitue un point de repére trés appréciable dans beau ~ de cas. fin cas dextension — ou 28° temue—c'est au mb que devra se produire Te contact entre ls main et V6 ‘Les exereices suivants exéeutés, dabord, entiérement par lo f° doigh, dovront étre réalisés au moyen d'une série do glissements tres rapides entrecoupés do points dirt, Te doigt ne diminuant jamais sa pression,tan- dis que Te pouce (continuellement & hauteur du second doigt) re fera.qu'effleurer Ie manche. ‘Tout yeramponnement" du pouce serait néfaste & la sou- plesse des déplacements, The changing of place of the left hand at the neck of the violoncello. These changes do nat always originate in a change of regis- ler that is not practicable on one and the same degree. Certain musical effects require an absolute unity ofthe qua lity of sound. This nity can be obtained only by the ve of the tame string ond i often Auppens the the hand changes its port thon om the fingerboard to this end one or even sovoral tints ing the execution of series of ntra thal could be played, by ‘change of strings, on one and the anime rg ree ‘Gem abso, the effect desired consists tn the“portamonle: In this ease each string may be looked upon, for the moment as a “chanterele”(vinging string}. “Pheve changes of place ere, toa certain extent, subservient {othe fingering; the invert also often the case, Here, the art of the performer consists tn hiding he disadvantages of an ‘twkward fingering, made necessary by a musicalifaportant ‘change of place, or elee in causing fo pass unobserved «hang Of place, imposed by technical necessity (ether by the distance (Guay of the note to be played or by some other cause), but nat coinciding either with an accent om a “breathing space” “All this willbe treated later on. For the presente have fo see iost that the fingers wwe use on the fingerboard are supple, strong and that they move easly “The knowledge that we have acquired of the first two dis - ‘positions, and their possibilities as far as the ‘ntervale they ontain are concerned, wit permit of our wilting practically ‘ach one of their degrees on the fingerboard “ds all the fangers may, in arm, bo called upon to serve as easing points for a movement from one {0 another region of the same string and that for that very reason itis exvotial to eveope Be nda sil ofeach of them inthis ne role (that #8 Of eurvint use) its extremely rmportant that all the following Exercises should be practised with tach finger weparately. ‘One must take Gare thet tke wnoceupied Pingera retain ther chromatic disposition through all these exeveises. ~The fingers bearing a number superior to that of the abiding” finger should te held above, bul as near as possible fo the string, maintaining the Dent positron they lake when presaing IA string Ut should be noted, once nnd for al, that the distance be ~ trocen two dagreen of @ string is proportional to the length 27 ‘hs string, an comprised Beton the nal finger and the bridge ‘Bach interval represents, when reproduced in various registers, an identical fraction ofeach new section ofthe string ‘From this comes the gradual drawing together of the notes as one gets further ind further aseay Srom the dep regis. ~ ler of a string. ‘For instance in the following examples Ad the fingers should be less drawn together in the measure A ‘that inthe measure B. “Uf one pays attention, from the very beginning, to this na- tural rate, and if the didpavon of the violoncello is correct the arrival of the first finger on the B (St line Ue C Clif) should coincide with the encounter of the lower side of the hand with the side of the vio~ Toncetlo. This constitutes in many cases @ very appreciable guiding point. (In the case of extension ~ or second disposition — it i at ‘the B fled that the contact between the hand and the side of the tioloncello should take place.) The following exercises, that should at first be played by ‘the £8 Finger only, should be excouted by means of a series of very rapid slides, interrupted by stops, the finger new er reducing its pressure, while the thumb (continually opposite the second finger) will only slightly touch the back of the fingerboard, “Any “cramping” of the thumb would be fatal t0 the supple- ness of the movementsBt (ou tous autres groupements du méme genre.) Sur chacune des autres cordes, I'on devra transposer quelques-uns de eos exercices, de maniére & s‘habituer aux déplacements sur plusieurs épaisseurs et eonsistances. Voici les registres propres i Vexéeution par tous les autres doigts (jsolément) des exercices précédent Pour le 2° dott. Bor the 204 finger. Por the Exercices pour le déplacement ,, mixte“ (par tous les doigts tour de réle). Pou Ie 3° doigt. ve (or any other groups of the same kind.) One should transpose some of these exercises onto cach of the other strings, 20 as to get accustomed fo changes of position on varying thicknessre and consistencies “Here ave the registers suited to the execution of the fore - going exercises by all the Fingers (separately) Pour te 4 “finger: Exercises for “mixed” changing of place; (by all the fingers in turn), =) aa ae ets ys Pe os Fs 5 = te = ==: aE = 2 pete pte —= est indispensable de pouvoir, pendant le pro- Iongement d'un méme son, déterminé par le 1" digt trans- former la premisre tenue do celui-e! en tenue d extension (et réeiproquement) sans allérer Ie justesse de la note en cours dexéestion. ans co but, n travailora des exercices spéciaux. chet ne devea jouer que la ligne supéricure. t.chr.« tonue chromatique. ext.= tenue dextension. Westrémité da 18 doigt état fermoment appusée sur Ie ogra, fo4 allongement tle ropioment desea planges de ‘runt oiniger ave sblssaent eo element de a man. tebe. [his indispensable to be able, during the prolonging of a single note determined by the first finger, transform. the Jirat disportion of this finger into ‘en extonded disposition (as weld as the inverse), without any change of itch in the note, To this ened, spovind enerecuesshontd be practiced. The bow should play the upper ine only. Anche. chromatic disposition ext,= extended disposition tehr. ext a The eatremity of the 1 finger being firmly pressed ‘he signs on the upper line referto doen on the nate Ay the cetenion ae bg 0 i pale Srvsh vied th the lori and raion ofthe hand. Diplacoment rigolise dela main par les doigta: 2, 8,4 the disposition of the 18 finger etpouce)- “Regutar hang of place of he hen by the £44,208 ant ei fingers and the them)Premiére application de ce principe. — First application of this principle, ext. tebrext.tehr ext tehnext. tir simile eS ‘changement de tmue - Chan of disposition Lorsque I'on sera entidrement familiarisé aves ce eas , on pourra utilement entreprendre les déplacements dans les quels le doigt-sillet du départ est différent de colut de l'arrivée, Dans ce cas (les exceptions en se- ront signalées en temps et lieu), le »port de voix" devra se faire par le doigt qui aura déja joué, et non par lui qui s'apprétera & jouer. Lorsqu’un déplacement ascendant conduira d'un doigt inférieur a un doigt supérieur en chiffre (exemple A) ou dans le cas contraire, (exemple B) A ‘ Bos, ce déplacement devra toujours étre procédé une extension, tendant & rapprocher de son but, le doigt de Varrivée, Yt Laer ph at, tig No jamais oublier que le powee accompagne invariablement le 2°doigt dans les extensions ‘On voit, par ees deux exemples, quil faudra, dans chaque diplacemeni, pereuter le doigt de arrivée, lorsque codernior sora different du doigt du départ. Dans Te eas oi le ehiffre du doigt du depart serait su - porieur a celui da dojgt de Varrivée, dans une période fscendante: la percussion devra sobtenir aon par le déclanchement du now illet, mais la rétraction de ancien. n exéeuter V'exemple ci-dessus, il faudra, le, port de voix rapprocher,lun de Vautre, les doigts 3 et 4, jusqu'a Tarrivée sur le fag.” A ce moment précis, Le doigt chassé par le 8™, qui se substituera lui, quittera la corde, par traction, exemple précédent avec un graphique de son exécution. When one has thouroughly familiarized one's self with this, it will be useful to undertake Changes of place in which the mul ‘Singer with which one begins is nat the same as the one with which one Finishes. In that case (the exceptions wild be men tioned in due time and place) the portamento should be made by the finger that has alréady played and not by the one that ts Priparing to play. ‘When an ascending change of place leads from a Lower numbered finger toa higher numbered one (example K, or in'an inverse case (example B) Boa by an extension, tending to bring the finger that is preparing t0 play nearer to its goal. ¥ oo Gi ‘Do not forget that the thumb invariably accompanies the ant Singer in the eatensions. Inverse example: One will notice, rom these two examples, that one must, for each change of place, strike with the finger that is about (play, when the latter is other than the one one began with, “In case the number of the finger one starts with is supe- rom to that of the finger of sarrival’, in a rising period, a ae the percussion should be obtained, not by the striking of the new rut finger but by the withdrawal of the former one. To ensure a good execution of the above example it will be necessary, during the portamento to draw the 3% and 48 fin ere together, until the F #3 reached, At this precise moment the & finger, crowded out by the 3 (that is tak- ing 114 place), should «pluck® the atving that it ie teaving. The preceding example with a diagram of its executionDe la méme famille: ee ae lies renversements de ces exemples comportent non sule- rent le rapprochement entre le doigk qui jou et eel qui dat Ini succéder, mais encore In percussion par choc de ve der- rior, au moment de sa substitution au précéden, ive chifre du doigt & venir (mainton aude ssus de 1a corde)yse trouvera, dans le graphique ci-dessous, en tre parenthases. En plus de cela,un point dexclama Tom accompagners le chiffre du doigt perealé par chute. BSS Enfin, pour clore cette série, un exemple synthétisant les deux cas dont il vient d'étre question: Quelques figures représentant les ,rapprochements* des doigts extrémes, me semblent, ici, néeessaires a Ia compréhen- sion de certains déplacements ‘On remarquera, dans cos figures, Vadhérence — la juxta~ position ~ des doigts 2-8 et 4. Celte disposition des doigts en question sere bonne aussi désormais, pour des cas oi le 4 doigt succéderait au 18,en qualité de sillet, sans repprochement, ct méme en cas d'ex tension. les 8 doigts, ainsi grou- pés, auront une force bien plus grande et faciliteront I'élan fe ia chute pereutéo du 42 doigt, Préparation pour le pas sage du 1° doigt (pendant Fexéeution de la note, 7") Preparation for the passage of the 14 finger (during the execution af the note D). 5a OF the same category. The inversion of these examples, calls not only for the drawing together of the finger in play and the faltowing one, but also for the striking of the note by the lattir, at the mo- ‘ment of ‘substitution, Zn the ezanpler given below, the number of the “Finger of substitution" (held above the string) will be found in brackets. In addition to this,the mumber of the Yinger of peroussion® is followed by an exclamation point, Finally, o close thie series, there follows an example com- Dining the to cases above mentioned. It appears to me necessary, for the understanding of cer- tain changes of place on the fingerboard, to give certain fi ures representing the Drinjng together of the outside fingers. ‘One sill notice in these figures the coupling ~ the juriaposi ~ Gion = of the 28, 308 and ah fingers, This disposition of these Singers will atso'be excelent in future, in cases where the 4 Finger follows the 14(as a nut} with out drawing together ‘and even in cases of extension. The three fingers, grouped in this manner, will have much greater strength and wilt Facilitate the impetus of the stroke of the 44 finger. Préparation a passage da 42 doigh (pendant Fexéeution dela note smi") Preparation for the passaze Of the 4 finger (during the Cxeeution of the note B)Groupements des doigts 2,8,4 pour attaquer (sans dé placement) la note,,ré get Fig. 3. Grouping of the 2%6 3%4and 4 fingera for attacking with: out changing gf placothe note D. =) Leexercice suivant reléve, pour la conduite du 1 doigt, (articulation au-dessus de la cord, au changement de tenue) — voir dans le précédent chapitre ~ de Vexemple: On prendra exemple sur la figure 4, toutes les fois que Te 48 doigt suecédera au 1, dans une extension, rét.¢. = rétablissement chromatique — rét, Méme groupement,pour at- ‘aque (par simple extension du doigh) In note 78 Some ppg, fre. BEE fngeryne note D9 The following exercise is a derivative of the example: a_i iS en ve the preceding chapter, as far as the action of the £8 finger és concerned, (lifting of the finger a Dove the string’at the moment of changing the disposition of the Singers), Figure 4 should be consulted every time that the 42finger follows the 16, in an extension, On pourra aussi jouer, dans un seul coup d'archet, ia série adcendante des quartolets, de méme Ia série descendants, Dans l'exercice ci-dessous c'est le rapprochement qui romplacora Vextension (aux endroits eorrespondant i In pr é - paration du déplacoment, de Texercice précédent). Dans la jo ascendante des quartolets, il faudra enlever de la corde, ‘u far ef & mesure, les doigts 1, 2 puis 8 pour facliter le rap prochement, Voyez plus haut, fig. 1 rite, appr. |r. Hite ram. F 242 th Tet —— On remarquera que dans la série descendante des quarto- Tets,In chute pereutée du 4° doigt, caincide toujours avec li suppression du 1 doigt. Le retablissoment chromatique se ra, de Is sorte, considérablement simplifi. Dans eette méme série descendante, et pendant Ia note jowe parle 1doigh, le rapprochement des doigts 2, 8 et 4 dovra éire conforme & Ia fig.2, [mr 4 Tete oper. ite. | RPE | | | rite, ' == ‘The ascending series of four-note groups may also be played (on ont stroke of the bow; also the descending series, In ihe following exercise itis the drawing together that should replace the extonsion (atthe pointe corresponding 0. the preparation for the changing of place in the preceding exercise) In the ksconding series of four-note groupethe 12nd ‘and 37 fingors shoud be lifted foom the string one after. the ‘ther, inorder to facistate the drawing together See above: fd rite. | sam [mmr rite | ree. i wis [me | ike | rape It will be noticed that in the descending sores of four.nats groups, ‘he downward stroke of the S finger coincides with the sunpres ~ ‘ion of the 18! finger. The chromatic reestablishment woul Bots be considerably simplified. In this same descending series and during the note played by the 11 finger, the drawing together of he 26, Scand 4 fingers should be as shown in Fig. 2.Occapons-nous maintenant des déplacements sur des cords dit férentes. Tei, le déplacement par le méme doigtya'est praticable, sur le meme archet, que pour les inter ~ Valles as Gendants, au-dessus dune quinte. I agira, dans eo cas, dexécuter le port de voix” sur 2a corde de T'arrivée, mais sans faire entendre, sur celle derniére, Ia note initiale de le ,glissade': oom Co Pour Voreille, Yexéeution a ci-dessows serait ins up- portable. Masvain: = Hee La mise en mouvement dela main devra coineider see le changement de corde. g Bon: #0.1C Le reaversement de Vexemple B, n'est bon qu’avee un changement darchet, Dans le eas de changement @archet, le ‘port de voix" (ascendant ou descendant) devra se faire sur Je ‘Corde, et sur le coup d'archet, du départ, On pourra,dans c@ qui va suivre, pallier aux inconvénients de (exemple A (ci-dessus) par une impereeptid(e interruption du son, vers V'schéve - ment dele glissade. Si minime quo soit ee silence il suffira, néanmoins, an passage, (d'une corde sur Tautre,) de Vextré - rité du dajet. t 55 We will now turn to the changing of place on diffrent strings. Hore, the changing of place with the same finger onthe same strobe of the bow is feasible on- lyon rising intervats, higher than a fifth. In this ease we must execute the “portamento” on the string to which we are proceeding, but without allowing the initial note of thé stide on this string to be heard. ‘Por the ear the following manner of execution would be insupportable: ae Beis danas eniiiae ers! Good: Per Pir The inversion of ezample B is good only with a change Y stroke of the bow. In the case of a change of stroke, the “portamento” (rising or falling) should be made on the'ini- ial string and stroke. One wil be able,in what follows, to palliate the disadvantages of example b (see above), by an Emper ceptible interruption of the sound, toward the end Of the slide. Notwithstanding the shortness of this pause, it twill suffice for the transference (from one string to the other) Of the tip of the finger. ae gee , : 0... ay, 7 TR gy, ee prey Dans la plupart des déplacements, od le doigt du départ se frouvers plus éloigné du but que le doigt de, 'arrivés, lorsque Ia main devra se transporter d'un degré élevé’ dune corde sige, dun degré relativement inféri- eur dune corde plus grave,(ou inversement,) le ,port do voix" devre se faire parle dcigt et sur le corde du depart. C6 por! de voix sera, bien entendu,précédé dune extension, of se terminera par une percussion frappée. (Plus foin, on verra les exceptions) Inditféremment aveg ou sans changement, darchet: u Ape : 286, eo. Une variaate decocas, indispensable dla bonne exécution dun certain nombre de gammes. [eile dé - placement devra se faire sans aucun port de voix Le doigt qui préeddera le déplacement conservera ter- mement son appui pendant Textension, tandis que le doigt a'aboutissoment de méme que le pouce, rapprochés ax possible de leur but, sy précipiteront au moment du Shangement de corde. 1} y aura foreément un saut do la rain Op arrive & ot iter fo inconvenient gu pat wm travail acharné. Allegro, TRES IMPORTANT. VERY IMPORTANT. = 20. ur Ce procédé s'applique aussi, (mis avec ruptlon'dn sont hotent de yontde a main) a dee 46. Placements, de la méme espéee, plus importants, In the majority of changes of place, where the finger first sed ts fartar tat from the nes aimed at than tae fer fo Se sand Jor striking tite note,whon the hand hes fo travel rom an elev degras on a Rgh pitched string to 0 relatively le Ser degree of ¢ low pitched siring (or vice-versa) the “porta - met ale cacy the tna ner ad oni nad wen lament” mast, oy conte ‘omer itnatsy, and lorminated ith Suck note arth ened be Found the exceptions) With or without change of bow: iat fea seat A _variant of this, indispensedir for the proper execution of a certain number of scaies. Here, the change of place must neice ee Sy mer taminte Fae fate tet ovis the change tude inten pan Jy de Sef etenton wee finer comin ton sell Sit hen Sout ns nde co pons icles Ke thi pip matsp st of be monn cag see her al of our bss Gat te sen 1 wt Endy by peratatend work tele dente (oi eed acc. ruption af sound when the hand “jumps”) to more important changes of place of the same kind. es 2b ttr os Heli ster, Ris Tomy Be a rash ot Din Smet Sas 2 ap « Rees | Bees - a fe aa =e . .56 Lorsque le doigt @'arrivée sera plus éloigné de son but, que le doigt de dé pay nous atrons reeours& deux rmaniéres différentes, qui, selon fe cas, nous sont imposéos par Jes exigeances de Toreill {bans les deplacoments ascen- 7 \ dants,cest exeeplionellement par go 5 hy 2 Ie dogt arrive ue dove ge fare Is pert de vols eee Rigle gonérale,pour tous les cas dexeeption oi te tplaconet se fait put lo digh Caring, Gatrvalls Torsqu'l y aura changement archet en coincidence avee ‘un déplacementIe,port de voir: devrasexeter sur le meme Coup Warchet ei suit la méie corde que a ole d'bisement When the finger coming into play ts further away from the note to be played than the finger in play, we twill have recourse to two different ways, that, according (0 Ge ‘ase, will be necessitated by acoustical exigencies, 1. In the rising changes of place, tts by exception thatthe Singer coming into play executes the portamento? gee Pein Pat General rule forall the swceplional cases where the change of paces made by the finger coming inte play (rising interval When there is a change of stroke of the bow coinciding with a change of place, the'portamento” should be executed on the semen endo iene ring arts epee Sifets.. go ee =e ‘0 ite 2. Les déplacements descendants, devront dire exécutés normalement,(le,port de voix", par le doigt ~ et sur la corde du départ). aE nose ram ay) e 2, The falling changes of place should be executed normally, (i ortament by th imal Finger and on the iii sng. We yee a 4g ae aD ee ats Lorsque ie digi arrive sera plas eloizné que le doigt de ‘épart,au transport de la main,dun degré élevé dune corde graveld un degré relativement inférieur d'une corde plus aigué,(ou inversement) le,suutde la main comportera un Infime silence. Dans le eas ci-dessous, le ,port de voix sera dun effet deplorable, & moins dire fait avec une rapidité suf: fisante pour quvon ne Ventende pas: =, ga | ety SEF Onna | Bet Pbate ‘een. Sheen | When the fingor coming into play is further auay than the the hand finger in play ab the moment of chaning the place Grom an elevated degree of a low-pitehed s17ing toa relatively lower degree of a higher-pitched string, (or the inverse,) thejump” of the hand will demand ‘an infinitesioal silence. In the following example the “porta ~ ‘mento” would make a deplorable effect untess executed 80 ra - Pidly that it coutd not be heard. 3 ae em we ee ee #0, Lorsque le déplacement devra se faire, par des doigis dit férents, au passage dune corde & une autre, eelles-ci 6tant sé- pparées, entre elles, par une ou deux cordes intermédiaires, le Silence né vyra étre mis aire au changement de corde par l'srchet, de- rai por le transporte le main gach. lam # ie 5 oo eS =: Le méme genre de déplacement lorsque ie doigt du départ Ro... fe. sert aussi do doigt @arrivée,devra s faire avee une main bre (aucun doigt n'étant appliqué sur aucune corde). WO Aspect de la main 'peidant Te. déplacement, EES. as jmp at Se an PR Cire Whe ie hangs of leis ob mae by diferent fingers rom me sting Barden penta by neat ih interediory Wingninc twee nansny forthe of brake fe Bir toate Yo ised for he transfer of We it hand z gn af. jr BE ar. a se, Fe, the sand tnt of aig of pace, "ehty the ied finger screen for he mate 1b lage ld Be made wth ars hand, iro fer beng epi To oy ering) Arrearenca of a and [acing th tanga of placeExeeptionnellement, et lorsque Ton désirera, dans des dé - placements ascendants, produire I'effet d'une glissade parle méme doigt, (alors que le doigt de départ sera différent du doigt arrive, on pourra exéenter par eo dernier leport de voix! cose 67 Becoptionaly, whon one wishes,in a rising CKange of place, to pratuee the eect ofa slide by the seane finger(when the ini tat finger is other than the finger fo be played with,Jone may eecute with the latter the “portamento? FE te. ow or Bewe.... I1y@ lieu duser de ce systéme aves beaucoup de pareimonie cf dans le seul cas oi une nécessité musicale viendrait & le rotiver. Pour terminer, je erois wile de faire travailler une tenue @extension provisoire, favorable & une masse de dé- placements sans port de voix. Ceo extension est ralisable parles mains moyennes,mais avec ef fort dans les premiers fessais, Toute main souple étant ,extensible“par le travail, il ne faudra pas que Vexécutant néglige de développer I'éeartement de ses doigts, sous prétexte de,,crampes* ou d’insuffisance dans Ia largeur de sa main. Ul s'agit de placer les 1*Fet Aedoigts a distance de qua rt Nous commencerons, pour plus de faciité parle degeé oi la main gauche se trouve appuyée contre V'éelisse. La distance entre le ‘fret le 42 doigts yest A peu pris In méme que dans la 2° enue, 12 degré. extension ‘supplémentaire (un demon) se place tantat entre le 3¢ et le 42 doigts Exemple A. ES ‘Tantat entre le 22 et le 38, et tantét entre I auigt : ae == Beangie\® Aspeet de Ia main: } Appearance of the hand) Aspect de la main: Appearance of the hands This sysiem should be used very parsimoniousty,and ony in case'a musical necessity demand tt Finally, still be found worful to practice @ disposition oF temporary Cxtension,that willbe found advantageous for 2. gredt ruben of eases of chansing of place of the hand without any ‘Gortamento® This extonston te capable of execution By «small ‘end, ut will require an effor tn the firs aiempta. 4s eve ~ fy hand that is supple is Capable of ting srethed by practice ike performer shoud not negteet to develope the “apread af his ‘Pongern fom fear of ramp or that hs hand is wo wide enouth “The exercise is as folows. The feand 44 fingers ave 10 b6 placed fourth apart. Wo will begin, as iis easier, by the ‘povition in which the left hand rests om the side of the instru ‘ment The distance behocen the fond 4% fingers ie about the Sime aa that 9f the fire degree of the 24 disposition. The supplementary extension of a haifa tones tbe placed either belin the land $0 fingers, | A ‘or between the 2 and 314, or between the fet and 2nd fingers. Exemple} ih Beanpie\ © Aspect dela main: | Appearance of the hand)58 Voici quelques exercices profitables & la connaissance de certaines ressoutees (d'un usage assez courant) de la tenue provis Sur un seul degre, — On a singte degree mies 3 2 — 5 Bo. a0. 20. £0. ore are fo tzercists that ore profitable in thatthe gee one ah sntght into the povibttice of i tomporary tiperion of the fingers. ‘ne ttning examples the later Cmeans String: ss EC HC 20 100. 280. “Re. C. FO. OC HO BO BEC £C HO HC BC HC. 20. Fo we eo Ba HG BC Toute grande main, recoutumée & ces éearts devre ro- produire les exercices ci-dessus, sur chacun des degrés in- férieurs et en se rapprochant, au fur et & mesure, du sillet. Exercices do dé placement pour une main astouplie aux éearts. ext p. 2 tenn extension provisoire, ext. d.t.- extension de Ia #80, 286. a Ho. HO. 28. 180. 26. 380. Bvery large hand, accustomed to these sreches, should repro- duce the above exeretses om 2ach of the lower dagrocs ofthe see, gradually getting nearer to the mt Kzoreives for changing af place, for a hand that has been rendered supple by stretches. ex p.s temporary extension, ext.d.t.saxtension of the 2M4dix. Je crois avoir résumé, dans ee chapitr, tous les modes de , au manche. Ime parait improbable gue Texéentant puisse sen pénétrer intimement, ayant d'voir lon: guement pratiqué chacun deux. Aussi lui recommanderai-je de chercher ici méme: les régles qui so rapporleraient «ix placements ,zénants" pour Iui,jusqu au jour oi il sauraity up- pléer dinstinct, par Vhabitude musculaire, IL importe, evant de travailer les exerciees qui vont suivte, Faoquérir une science parfaite des intervalles contenus dans tan seal degré de Ia premiére ot de la deuxiéme tenue, en choi- sissant ce degré au hasard. ‘A cet offet, on devra sientrainer & répondre i des questions comme celles-ci: 4. Quelies soot les octaves réalisablos sur le degré de la 2 tonne, oli le premier doigt peut jouer sur Ia chante rele, le mib Gt ligne) de Is portée (en tet d'ut)? 2.8i, aprés avoir jou, sur 2° corde, en tenue ehromatique, 16s notes, on substituait Ie 4° doigt au 4%, sur la note »Za" quelle note déterminerait le 48 doigt sur In chanterélle, on 2% tenue, sur ce now voau degré? bas fas bap 7 ~e, sc 26 £0 220, 820. aca LZ belive that I have summed up in this chapter at the dif of place” that are possible tthe neck. ‘ne improbale that the performer wil be aie 9 mas- ‘or them thoroughly until he hae practiced each one of them for would therefore recommend that he should Search here for the rules that would apply to the changes of ‘place that might Be “arokward” to him, until the day that the ‘muscles, by habit, wil act instinctively, Ut is essential, before ‘he ezercives that follow, to acquire perfect Imowledge of the intervals contained ina ringle degree of the £8 or 2° disposition, chosen at random, ‘For this purpose one should train one's self 40 newer such questions aa these: 1.What octaves are playable on the degree of the 24 dispo~ ‘ifn, in whith the 12 finger can play, om the A string the ‘Br situated on thé 6 line of the stave (clef)? 2, efter having played im chromatic disposition, on the artring tne notes BPE one wore to substitute fe Uh finger Jor the It, om the note A, what note odd the 18 finger produce m thie now degree, sith the 284 dingontion, on the Ad string?8.Le premier doigt oeeupeat fe mib grave, sur In 4° conde, par gue) doit, et sur quelie corde, devra--on, en tenue chromatique, exéeuter Ie sol} (Gixitme au dessus)? 4.La tH note de Ia série ci-dessous tant jouée par Ie pre- mier doigt, quel devra étre, en 28° tonue, sur le mémo dogré, le doiglé des notes suirantes? Uf the 18 finger is on the low Bb, on the # steing, with ‘which finger and on what string should one play, in chro- matic disposition, the Gh, a tenth above? 4.The first note of the following series being played by the Sirsi finger, what should the fingering be for the following holes, ewecuted on the same degree, in the dis. position? Test extrimement offieace, de varier les questions. Au moyen du questionnaire Stondu, facile & Gablir apres Je modile ei-dessus, Toxéeutant affermira sa connaissance du anche, connaissance des plus utile & la. suppression de tous les aéplacements non motivés par une nécessité musi ale ou instrumental. Exercices pour les déplacements de toutes tes sortes. 1 ctomay ul to sary he gains By mec of an extended questionnaire, ena 4 etedish nthe lines 7 the hove the pébformer wil arehen hi tocldge of ene, & knowicae tht willbe moat helt for the suppression. of ‘il changer af portion that are not domandad by muca! or Snatrumental necessity. Exercises for all kinds of change of place. 900.60 wh be BO NB BEG scene BEE. Ge méme exerciee devra également oe jouer sur los antes | ‘Thie same exercise should be played om the three other strings. tel sie fiw bk he 1 aut rant E php Fp fn Pn th ne ote = od, op = oe =a op 48° Corde. ca sa Lp — 43! 18 145 148 a ee ae eee tea == ae etd Ex Seat Sr ona op oar 4s 148 @ tte es s 5 a Coc x0 — nar or ‘Yoici, vu la fréquence des changements de tenue, les abré- Hore, on account of the frequent changes of disposition, are Vialione i connate: the necesary. abbreviation te; tenue chromatique. ¢. 2.. extension de la 2° tenue. 1.6.2 chromatic disposition. 0, 2. extension of the 2™4dis - eee eens positon. eps temporary ealension.ot62 Arpages avec la quinte augmentée. I Arpeggios with the augmented fifth. S Oe ea te ge TS eee art et Se tg atte ents, OF te Rien) "Molen tee te OES een Be BR Bsc cccceeeee Bcc BBE Boge ee. 28 Les autres arpéges de méme famille, ne se diffrencient des The other arpeggios of the same category differ from the quatre exemples ci-dessus, que par Torthographe seulement. Au | ove four examples only in their notation. ds regards exten- ‘ions, changes of position, etc, it will Be unnecessary to practice joint de vue des extensions, déplacements, ete, on nfeura aueun | stone, chan soin den travailler d'autres. Septiémes diminuées. Diminished sevenths, e €. PRE Be RE ae ae toute reproduction synonyme (enharmonique) de cas trois | mous (enharmonic) reproductions of these three examplon, ‘exemples, Modifications of the dispositions of the left hand. In onier to be able 10 practice the major and minor scale over a more extended compass it will Be necessary for us to Beeome ‘equainted with the 374 disposition of the left hand, as well as ‘with the application of its first hwo dispositions, and ite tempo rary extension, 0 the elovited positions (in the region of the base Altération des tenues de la main gauche, Afin de pouvoir travailler, sur une stendue plus grande les gammes majeures ct minoure, Hf nous faut. prendre conaiie- Siac dele tvsie legue dea main gus comme ans Je Tapplication de see 2 promidyes tenues, et de ton exton- Sion Provicoire, sur les degrés élevée (aux alentours de Ia base du manche) oi Ia conformation da viclonelle mot obstacle au mintien du pouco & ln bavteur du 2 doigt, ee ecg een te cachet scene ™"Commencons par cette aliération des tenues qui nous sont | wAvch ao ate uioay mise, Firt ofall one wl nthe ory deja families, "On pourra conslater, Cabord, la wooupe” | Shieh the ving 10 which the ingore ere apptiod” crosses oblique. de Vextrémite deo doigts par ln corde sur laquelle | them obliquely. couse sont appliqués of the neck), whore the shape Uf the violoncello puts an obstacte Les mémes moyens @exéeution peuvent Sappliquer a The same methods of execution can be applied to all synony- i the way of maintaining the thumd back of the 24 Coupe des doigts par la corde, Crossing of the fingers by the string, au cours des tenues altérées. during the use of the modified disposition.Cette dévistion du point de contact, est le nésultat de Tavance- ment des doigts 1,28 et 4,alorsque le pouce (fix @ le base du manche) entrave la liberté de la main. Premiére tenue altérée. First disposition modified. pre Chacune do ces tenues altérées peut étre couramment ap- geléy i servi, dann le pratique, sur trols deg difrents le chague corde, (Ces degrés, dont le plus grave accompagne, dans ee eha- pilre, Yexemple correspondant, séchelonnent par demi-tons.) Exercices pour les déplacements sur les 3 degrés de chacune des tenues altérées. Dans tous ees exercices, les doigts bougeant, simultané- mont en dovre dines etre tof deraigs artnet co. respondant & leur emploi sur un seal degre, ct cela pendant toute Ia série applicable & uno méme tenue. On gardera, bien ‘entendu, sur Ia corde ob il aura été placé, tout doigt (ayant 483 648 employe) qui porterait un chiffre inférieur & eelud du nowvesn doigi-sille, 2° tenue. — £# Disposition, Deuxiéme tenue altérée. Second disposition modified. 3 This deviation from the point of contact is the result of the advance of the 18 904 oh md fee chile Bed thelt At the base of the neck) hinders the shee use ofthe hand Alltération de extension provisoire. Modification of the temporary extension Hach of these modified dispositions may easily be called upon 10 serve om three different degrees on each string. (These positions, of which the Lowest aocompanies, in this chap- ler, the corresponding example, follow each other in semitones) Exercises for the changing of place on the three Degrees of each of the modified dispositions. In all these ezerives ax the fingers move silanol, one smut maintain betacen the ator the soprations corresponding fo ier pig vo ce din nd da rng te ae ic seres tht an bo applied to 0 tngie dupasition, Bry ‘Fong aieaty sae tha bere noon mabe othe neo iad finger should of course Be mandated onthe sion ch Thaw Yoon placed. sus dountbe ds apsduss AbRBRSy: sadbshtytys hd ie Ant iy picierie ee fie sapieitite tof £0 2m tenue. — 2" Disposition. sass tptbdade « papi abons bebaeinies paitetisdy atest et do mime sur los autres eordes. eS s longunr da poue ot len, au gon tortie s ot moins, sur To eHié du manche, th gecko, parr PYecceutan Tavaneument de Te mala webs fe Pesto cage pest encore Azo sezeblement accentue ‘and the same on the other strings! According to the length of the thumb, and also according to its withdrawal, more or tess, onto the side of the neck, (0 the left Of the player) the advance of the hand lowards the higher register (an be considerably increased, Bxemple| = tonnes ‘8 1o renveraent de Tersmplec-lesmu,set alinale quo silie'pouse eu) ouvisfenent libres sem Co west quia titre documentaire, et & eause de 33 possi- Dilité pour Jes trby grandes mains, que je cite ce dernier eas. Lapplication de Texemple A, par contre, peut étre dune cer- ‘twine utilité pratique. 3 © eae ae ‘The smersion of the above example i playable only if the thin tn entleely free Je © @ I give the last example for sts documentary interest only, and because it tx possible of execution by very Large hands. On ihe ater hand th epicntion of example A may. be @f tome practical se. 1.990 oTroisiéme tenue de la main gauche. La earactéristique de eotte tenue consiste dans l'emploi exclusif des doigts 1,2 et 8. On place ceux-ei sur Incorde, trés obliquement en variant leur dispositionselonchaque cas, Voiei quelques groupements courants en 3° tenue: Third disposition of the left hand. The characteristic of this disposition lies in the use of the. 114, 20t and 2° fingers exclusively. They should be played on the string very oBliqualy, and shovld change their disposition according to each individual case. “Hore are a fow of the current groupings of the 3°disposition. a5. 6a Extension provisoire: Temporery extension: > eae | On peut constater que la 3° tenue rest; en somme, qe al- ‘ération exagérée des tenues précédentes, Pourtant, elle offre plusieurs avantages spéciaux. Ainsi, par exemple, les exten- sions y sont plus faciles, le 3° doigt pouvant, dans sa position ‘hig, séloigner du premier doigt, bien plus eonsidérablement que ne le ferait le quatriéme. Il est bon, aussi, demployer ls 82° temuo, (vu la difticulté quil y a, dans 16 région aigué du smanches i passer sans secausse ni glissade, duno note Jouée par le 4 doigt, & une note comparativement plus élevée, Jouée par un doigt inférieur) dans Ia plupart des cas de sue cossions ascendantes. Pas tris bon. Bot ve V Les principes de placements que Yon connait sappliquent, a toutes les tonnes. Dans le cas présent nous nous en rappor- terons aux graphiques ci-dessous, alin @¥viter les ,.ports de voix" trop prononeés. Les lettres majuscules qui se. trowent dans lesdits graphiques, se rapportent aux figures des diffé- rents groupements de doigts ve It is evident that the 3%4aisposition ts, afterall, only an 2 aggorated modification of the preceding dispositions. dnd yet tt ‘ffers several special advantages. Thus for instance, the ezten- sions oid bo found much easier of ececution in it, the 34 finger being able, in ite otipue postion, fo get much further auoy from ‘he £# finger Dhan the 1 scoutd be able fo do. Iti well, aso, f0 ‘employ he 3 disposition in most caste f rising serie? of ates (wing tothe difioully there ts, in the wpyer region of the ‘eck, peas without a jerk or a slide, froma note played by the 42 finger toa comparatively higher note, played by another Jonge). Bien meilleur Mach bette The principles of changing of position already learnt apply 0 alt the dispositions. In the present case we will refer to the examples given below, in order to avoid a foo pronounced “porta mento” The capital letters that will be found in them refer (0 the ‘foregoing ecamples of various finger groupings. lee, ro Ce dernier cas mtincite a faire, ici, une parenthise en fa- ‘eur des doigtés. Dans les sétios datoniques, prolongées, sur Ia méme corde, au dela d'un degré de tenue, on pourra, Sou- nt, diminuer, pour Toreille,la pereeptibitité du tran port de Ia main, en effectuant le changement de degeé sur un intervalle dun demi-ton, et par le doigt-sillet dont lusage précbdera immédiatement eet intervalle. Cot exemple ost oxtrdmement important.ty insiste particuliérement, élant donné que Ton a tendancedsuivre,sans Aiseernement, la routine officielle: Les doigtés imprim és ayant &4é, souvent, par désir de classicisme,caleulds (din- stinct),en vue de Tutilisation la plus effective dun méme ée- 76,00 devra se bien garder de Ies suivre aveuglément. Le dé- tant, ne devra jamais perdre de vue Tasservissoment de la technique & un but musical. Néanmoins, je niadresse, ici, surtout & Tartiste expérimenté, auquel ost confiée son educa” tion violoncellistique, pour le prier de veiller & 1a formation dune technique de main gauehe, plus logique pour Touie que pour 1a vue. Cest aussi pourquoi je me borne cette bréve démonstration par les deux mesures ei-dessus, ear, seu, un violoneelliste,,rompu*au méeanisme dv son instrument, sau- ra distinguer, dans 1a pratigues Topportunité appliquer 16 procédé dexécution dont il vient détre quest Revenons maintenant Tétnde de la troisieme tenue, n pourrait, par exexple, vemplacer ee dole ‘One mighe for instance, ‘rplace this Fingering apse wad te his ast example leads me to make a tigression in order to offer a few remarks about fingering. In. diatonic weries of no- 4s, profonged, on one string, beyond a single disposition one will ‘often be able to diminish Jor the ear the perce ption of tke trans- ‘for f the hand, by making the change of degree of dispositionm ihe interval of a semitone and by the nu finger immediately pre~ ‘ceding this interval, par celui by thie one This example is vatremely important. I ley particular emphasis on this, as one has a tendanty foto without dior Imination “ffcial routine” One must e on ones ard against Jolirwine Mendiy the printed fingering that Mes often rough 2 decire fr Wasvicaltom! bon caloutated (instinetioely) for the ‘most fictive wtiicction of a given degree. The beginne? should ‘ver lae sight of the subsoroonce of tchniqua othe mics teal tim. Nevertheless, appeal here sprtally tothe caperionedr- list, to whom ts entratied his education as regard the Woloner!- tos to-ask him to sce tthe formation ofa technipee the left hand that will be more logical to the ear than tothe eye Ths is also why ZVnt myself to this ru demonstration by the shot ie menures fro knell he rote ne snus of hi instrument tol beable in practice, foo te ogertty appa th mth of Ccetaton andr ‘awe mow return tothe study ofthe third disposition.Voici a tessture normale do son étendue maxima: “Corde Za. tire Quelques exercices pour les déplacements en troisiéme tenue. arate Corde a. D tring, 65 | aerets the norma tester of to macimum compass ~ Corde sr Gasrint. | A few exercises for changes of position Corde 2e. Cerin. in the third disposition. Faai. fo aie Les 7 premiers exercices devront également se jouer sur chacune des trois autres cordes, 4Jo ne erois pas utile de faire travailler des exercices plus nombreax fo cette tone. Son usage étant trés fréquent dans Jes gammes qui vont suivre, on ne manquera pas, en travail- lant eelles-ci, do sy accoutumer entidrement. 18 syn those dos ressources dintervalles des deux premibres’ tonnes, xno pouvant se reproduire, ii, que si Yon emploie alternative: ‘ment chacun des différents groupements de doigts (A,B,C, 0) tun nouveau questionnaire simpose. Type des questions. 4. Quel est, en 3% tonue D, Tintervalle contenu entre 16 48 doigt Gur ln corde Zé) ot le 3% doigt eur la Chanterelle? 2. Comment faut-il grouper les doigts(ct sur quellescordes) pour exécuter, sur un seul degré, une dixiéme majeure, puis une double octave? 3. Btant donné que Ton joue par le 42 doigt,sur une corde sueeges, me nee aelonqn do combi ea 0. xton- sion provisoire, le déplacoment de la main, potr jouer Tn St digt sur a mbme corde, In quinto au-deitn? -(DStnir importance du déplacement par ,ton* on #2 ton:) ‘Bt ainsi de suite, indéfiniment, jusqu ia disparition de la moindre hésitation pour les réponses. Pour terminer j'ndiquerai deux dispositions de doigts, qui quoique moins couramment employées que les préeédentes,iou- vent, cependant excoptionnellement leur application. Les voi Avant do commencer l'étude des gammes, je tiens & de- -montrer que Ie doigté en est asservi aux rythmes. a The first soven exercises should be played also on each of ‘he three other strings. ado not think it useful o practice any further exercises of ‘his disposition. eats use is very frequent in the seales fo fol- tov, one will not fail to get entirely accustomed t0 i, daring their study. Howoveras the synthesis of the possibilities of tn tervals of the first theo dispositions could not be reproduced here, unless each of the different groups of fingers (BB, C.D) were ‘applied alternately, a further questionnaire becomes necessary. Type of questions. 4. What is, in the third disposition D,the interval contained Between the 12 finger (on the D string) and the 3% finger (on ‘he A string)? 2. How should the fingers be arranged (and on what strings} in order to play, on one position,a major tenth, and then t double octave? ‘3. Given that the 11! finger plays any note on any string, (0 what extent does the hind movtsin temporary extension to play ‘the fifth above with the 3° finger on the same string? (Define ‘the extent of the movement by tenes” or ‘semitones:) ‘And 0 on indefinitely. antl even the slightest hesitation in answering disappears, Finally Iigtve to fingorings that, although employed less {ft han te preceting ones fo exceptionally their ap They are = 6555 G555 Before beginning the study of the scales, I wish to prove ‘that their fingering depends on the rhythms ote tees eta 2 ate Het sets o ete66 ces 8 exemples (la suite desquels on pour rait en trouver bien autres), quil rest pas possible @indiquer un doigté fixe, Sadaptant a tousles eas. Lexpérience seule com- Dlera cee lacie, par la varidté des moyens quelle enseignera 4 Fexéeutant Cest également par Fexpérience, que eolui-ei_ parviendre 4 diminuer, pour Toreilo,Leffet désayréable de certains doigiés A contre-rythme, anguels onest parfois astreint,par fob- ligation ob Yon est, daccepter pour point de départ dune gamme (ou dun fragment de gamme) le degré de corde ot le doigt mposés,& cet effet, par les nécossites dune période précédente, Test néanmoins indispensable, pour stecoutumer i jouer juste sur des régistres différents, dexéeuter toutes les gam- mes avec un bon doigté de fond Los doigtés marqués entre parenthdses, sont conx qui ne serviront pas dans les gammes plus étendues. On travaillera les gammes dabord par § notes liées, et sans sonei du retour périodique de la tonique la plus grave’ a chaque reprise,mais en recommengant aass{ souvent quil le faudra, pour arriver 3 finir sur eet tonique,celle-ci oceupant, A elle soule,un dernier coup darchet. Diautres maniéres de travailler les gammes serontultéien- rement indiquées. One can see from these three ezamplesto which many others cout be added) that it i impossible to establish a fixed fix- icering that would fit every case. Br perience andy will make wp ‘Jor this deficioncy, by teaching the porformen the warsely of pos Sibilitiee. If aiso only experience that will each him how t0 diminish, for the car, the disagreeable effect caused by certain “Jingerings that are contrary (0 the rhythm.but Chat one has adopt wing tothe necessity of accepting asthe point of de parture of @seae or portion ofa scale) the position on the String and the finger that are forced upon one by the pre- ceding passage 1 i nevertheless indispensible in order to, accustom one’ self to play in tune in the diferent registers play athe sea- swith a good fundamental fingering The fingerings marked in parenthesis are those that witi not be wsed in more setended scates. ‘The scales shoud be practiced first by groups of eight ote, Lgato,without bothering about the periadieal return ofthe tonic athe bottom ofeach seate during the repetitions, but repeating ats many times as necessary to finish on this Conte, the latter be- ing given a whole stroke of the bo. ther ways of practicing the scales wil be given later. Gammes majeures. — Major scales .67 ca moe > € =468 ra Gammes mineures mélodiques et harmoniques.— Minor melodic and harmonic scales. Se ite] [eth ea

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