MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr.

RIDZUAN

TAJUK : GRAF FUNGSI II

PERCUBAAN SABK KEDAH 2019
a) Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y=8−x−3 x 2 dengan menulis nilai-

nilai y apabila x=−4 dan x=2 [2 markah]

x −5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3
y −62 −16 −2 6 8 4 −22

b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan

pembaris fleksibel.

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi−x dan 2 cm kepada 10 unit pada

paksi− y , lukis graf y=8−x−3 x 2 untuk −5 ≤ x ≤3 dan −62 ≤ y ≤ 8 [4 markah]

c) Daripada graf di (b), cari
(i) Nilai y apabila x=2.4
(ii) Nilai x apabila y=−40 [2 markah]

Jawapan :
a) x −4 2
y

c) (i) Nilai y : :................................

(ii) Nilai x : ..................................

TAJUK : GRAF FUNGSI II

PERCUBAAN NEGERI TERENGGANU 2019
a) Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y=5−4 x−2 x 2 dengan menulis

nilai-nilai y apabila x=−2 dan x=3 [2 markah]

x −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 3.5
y −11 −1 7 5 −1 −11 −33.5

b) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan
MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr. RIDZUAN

pembaris fleksibel.

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi −x dan 2 cm kepada 5 unit pada

paksi− y , lukis graf y=5−4 x−2 x 2 untuk −4 ≤ x ≤3.5 dan [4 markah]

c) Daripada graf di (b), cari
(i) Nilai y apabila x=−1.5
(ii) Nilai x apabila y=−18 [2 markah]

Jawapan :
a) x −2 3
y

c) (i) Nilai y : :................................

(ii) Nilai x : ..................................

TAJUK : STATISTIK
PERCUBAAN SABK KEDAH 2019
a) Data dalam rajah 14 menunjukkan markah bagi 30 orang pelajar dalam satu ujian Matematik.

68 80 75 88 75 91 85 67 81 81
85 70 80 94 78 82 88 83 85 87
70 77 66 89 80 84 75 90 74 80

Rajah 14
(a) Berdasarkan data dalam Rajah 14 dan dengan menggunakan saiz selang kelas 5, lengkapkan
Jadual pada ruang jawapan. [4 markah]
MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr. RIDZUAN

Selang kelas Titik tengah Kekerapan

65−69

Jadual 14

(b) Berdasarkan Jadual 14, hitung min anggaran markah bagi seorang pelajar.
[3 markah]
(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
orang pelajar pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi data itu. [4 markah]
b) Bina satu poligon kekerapan di atas histogram di (c)

TAJUK : STATISTIK
PERCUBAAN NEGERI TERENGGANU 2019
Seorang guru pendidikan jasmani telah merekodkan masa yang diambil oleh 40 pelajar
dalam acara 400 m dalam satu latihan sukan. Data itu ditunjukkan dalam ogif seperti Rajah
14.
MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr. RIDZUAN

Rajah 14

Berdasarkan graf pada Rajah 14

(a) Lengkapkan Jadual 14 di ruang jawapan. [4

markah]
Masa (s) Titik tengah Kekerapan Kekerapan
MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr. RIDZUAN

longgokan
35−49

Jadual 14
(b) Hitungkan min anggaran bagi masa yang diambil oleh pelajar
[4 markah]

(c) Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 15 saat pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 2
orang pelajar pada paksi mencancang, lukis satu histogram bagi maklumat itu. [4
markah]
(d) Berdasarkan histogram yang dilukis di (c), nyatakan bilangan murid yang mencatat masa

kurang daripada 80 s. [1

markah]

TAJUK : PENJELMAAN
PERCUBAAN SABK KEDAH 2019
b) Rajah 13 menunjukkan tiga sisi empat ABCD, EFGH dan EQRS dilukis pada satah Cartes.
MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr. RIDZUAN

Rajah 13
(i) Sisi empat EQRS ialah imej bagi sisi empat ABCD di bawah gabungan penjelmaan MN.
Huraikan selengkapnya penjelmaan

M:

N:

(ii) Diberi bahawa sisi empat ABCD mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 30 m 2.

Hitung luas, dalam m2, kawasan berlorek.

TAJUK : PELAN dan DONGAKAN

PERCUBAAN SABK KEDAH 2019
(a) Rajah 15.1 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segi empat
sama EQFGRH terletak di atas satah mengufuk. Satah EQFJML ialah keratan rentas seragam
prisma itu. Segi empat tepat FGKJ dan JMNK ialah satah condong. Tepi LE dan PH adalah
tegak. Bucu J dan K masing – masing 4 cm tegak di atas titik Q dan R. Diberi QF = RG = 1
 MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr. RIDZUAN

cm.

Rajah 15.1
Lukis dengan skala penuh, dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan
FG sebagaimana dilihat dari X
(b) Sebuah pepejal lain berbentuk separuh
silinder dengan ketinggian 6 cm
dicantumkan kepada prisma dalam
Rajah 15.1 pada satah mencancang
EHPL. Gabungan pepejal adalah
seperti yang ditunjukkan dalam Rajah
15.2.
Lukis dengan skala penuh,
(i) pelan pepejal itu.
(ii) dongakan gabungan pepejal itu
pada satah mencancang yang selari
dengan EQL, sebagaimana dilihat
daripada Y.

TAJUK : SETS
1. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set J , set K dan L dengan keadaan set semesta
ξ = J ∪ K ∪ L. Pada rajah tersebut, lorek set [3
markah ]
(a) K ∩ L (b) J ∩( K ' ∪ L)
 MODUL HARAPAN LULUS DISEDIAKAN OLEH : Mr. RIDZUAN

2. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set A , set B dan C dengan keadaan set semesta
ξ = A ∪ B ∪ C . Pada rajah tersebut, lorek set [3
markah ]
(a) A ∩ B (b) ( B∩ C )' ∪ A

3. Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan R dengan keadaan set semesta
ξ = P ∪Q∪ R . Pada rajah tersebut, lorek set [3
markah ]
(a) P ∩Q (b) P ∩ ( Q∪ R )'