SEKOLAH AMANAH

• Sekolah Amanah atau Trust Schools akan

diperkenalkan untuk memudah cara
perkongsian awam swasta dalam
pengurusan sekolah kerajaan yang terpilih.

• Sekolah terbabit akan diberi autonomi oleh

kerajaan dan dengan itu
dipertanggungjawabkan bagi meningkatkan
prestasi pelajar.
 •Autonomi yang akan diberikan
termasuk keanjalan untuk mengubah
suai kurikulum pembelajaran,
menggunakan peruntukan mengikut
keperluan, memberi insentif kepada
guru mengikut tahap prestasi serta
memilih guru dan staf sokongan.
• Bagi mencapai matlamat jangka panjang ekonomi
negara, YA ( YAYASAN AMIR ) memenuhi
keperluan negara untuk program transformasi
sekolah yang lengkap dan boleh direplikasi
dengan mewujudkan Sekolah Amanah. Pendidikan
merupakan satu fokus utama Malaysia yang
menjadi salah satu dari enam Bidang
Keberhasilan Utama Nasional (National Results
Areas (NKRA)) kearah mencapai Visi 2020.
Program Sekolah Amanah telah diwujudkan
secara harmoni dan melengkapi ekosistem
pendidikan yang sediaada.
KONSEP SEKOLAH AMANAH (SA)
Kerjasama Sektor Awam-Swasta (PPP)
Autonomi & Akauntabili yg lebih besar
Model Replika Transformasi Sekolah2
• Pembiayaan kerajaan seperti biasa
• Diuruskan oleh Pihak Swasta,
bersama-sama dengan Pengurusan
Sekolah
• Kebebasan membuat keputusan
mengenai urustadbir, kurikulum,
Personel, kewangan
• Terikat dengan Kontrak Prestasi
selama 5tahun, diperbaharui
beredasarkan pencapaian
• Menjana pningkatan prestasi pelajar2
tanpa mengira tahap
• Mewakili sistem yang luas untuk
memudahkan penyesuaian /
replication
PERBEZAAN DI ANTARA SEKOLAH
BERPRESTASI TINGGI, SEKOLAH
KLUSTER & SEKOLAH AMANAH
SBT KLUSTER SEKOLAH AMANAH

Mempertingkatkan Mewujudkan Seklah Transformasi

standard ke Cemerlang melalui sekolah2,
peringkat pengkhususan merapatkan jurang
antarabangsa bidang pencapaian

RASIONAL • Mengenalpasti & • Mengenalpasti & • Menggalakkan

memupuk memupuk penyertaan
kumpulan teras kecemerlangan sektor utama
sekolah2 sekolah swasta dlm
bertaraf khususnya proses
antarabangsa di dalam niche area transformasi
Malaysia prestasi pelajar
di sekolah
kerajaan
CIRI UTAMA • Pencapaian • Niche • Operasi &
Prestasi: areas: akauntabiliti:
tahap memacu diuruskan
pencapaian kluster bersama
yang sekolah oleh Sektor
sepadan bagi Swasta utk
dengan membangun memacu
standard kan pemulihan
antarabangs pengkhusus
a an masing2

KRITERIA • SKPM: 90% • SKPM: 80% • SKPM:

PEMILIHAN • Sasaran • Sasaran melibatkan
ujuran unjuran semua
tambahan tambahan • Sokongan
(e.g. TOV > (e.g. GPS of komuniti
80%) 2 for UPSR) untuk
transformas
FAEDAH •Autonomi •autonomi •Autonomi
diberikan terkawal diberikan
kepada siberikan kpd
Pengetua kepada sekolah /
•[dana Pengetua yayasan
tambahan •Dana •Kepakara
daripada tambahan n dari
kerjaan] drpd Sektor
kerajaan Swasta
utk utk
membang membantu
unkan transform
pengkhus asi
usan
MATLAMAT PENUBUHAN SA

Program Sekolah Amanah telah diwujudkan

secara harmoni dan melengkapi ekosistem
pendidikan yang sediaada.

•Melonjakkan prestasi sekolah

•Meningkatkan keberkesanan pengurusan
sekolah
•Menambahbaik proses penyampaian
pengajaran
• Menghasilkan lebih ramai guru cemerlang
yang serba boleh
• Meningkatkan pembangunan modal insan
• Memupuk pemimpin masa depan melalui
kecemerlangan pendidikan yang holistik
 SENARAI SEKOLAH AMANAH
DI NEGERI JOHOR
• Sekolah Kebangsaan Bandar Baru Uda
(2), Johor Bahru
• Sekolah Kebangsaan Kampung Layan,
Kota Tinggi
• Sekolah Jenis Kebangsaan (Tamil)
Kangkar, Pulai
• Sekolah Menengah Kebangsaan (Felda)
Semenchu, Kota Tinggi
• Sekolah Menengah Kebangsaan Gelang
Patah, Johor Bahru
SEKOLAH AMANAH DI
NEGERI SARAWAK
• Sekolah Kebangsaan Kampung Empila,
Samarahan
• Sekolah Kebangsaan Combine
• Sekolah Kebangsaan Tabuan
• Sekolah Menengah Kebangsaan Bandar
Kuching (2)
• Sekolah Menengah Sains Kuching
ANTARA SA DI MALAYSIA
SEKOLAH AMANAH DALAM
KERATAN AKHBAR