You are on page 1of 2

Psicologia del desenvolupament

EL DESENVOLUPAMENT DEL DIBUIX

Motivació infantil per al DIBUIX

Tenen ganes d'explorar i dibuixar

El nen dibuixa amb la intenció de produir una imatge que pugui reconèixer dels objectes reals, guiant-se
amb:
- La imatge mental: la prò pia representació interna dels objectes.
- Amb la reelaboració de dades perceptives.

Lluquet, 1927
Marc teò ric dels estudis de l'expressió grà fica des d'una perspectiva evolutiva.

* Realisme fortuït (30 mesos)


Exploració del material i les seves possibilitats
* Realisme frustrant (fins els 4 anys)
intencionat grà fica de representació
* Realisme intel·lectual (fins als 7 anys)
Dibuix de les propietats que coneixen x
* Realisme visual (a partir dels 7/8 anys)
Dibuix de les propietats que es veuen

Lowenfeld & Brittain


Desenvolupament de la capacitat creadora
(1947 1ª edició . Edició revisada i ampliada 1972)

· Etapa del gargot (2 - 3/4 anys)


- Activitat kinestètica i exploratò ria
- No hi ha intenció representativa
- Fases
* Gargot incontrolat
* Gargot controlat
* Gargot amb nom

· Etapa pre-esquemàtica( 3- 4/ 7 anys)


- Control de moviment
- Capgrossos

- Prioritza la FORMA sobre el color


- ESPAI en la relació a la seva vivència
- Intenció representativa
+ Exagerant dimensions
+ L'objectiu no és copiar la realitat

* Etapa esquemàtica
- A partir del domini de les formes i l'espai l'infant elabora esquemes per representar el mó n
- Apareix la línia base i la superior
- Descobreix el color
- Les transparències
- Els dibuixos d'accions successives

* Inici del realisme ( 9 -12 anys)


- Es superen els dibuixos esquemà tics
- Incorporen els detalls diferencials
- Es dibuixen objectes junts sense fer ú s de les transparències
- El color es matisa
- La representació del espai incorpora la perspectiva i la profunditat

Dibuix de la FIGURA HUMANA (DFH):


É s una tècnica molt valuosa d'avaluació dels diferents à mbits de la persona

·Vessant intel·lectual
Test maduratiu Goodenough, 1926- Harris, 196
''El niñ o dibuja lo que sabe, no lo ve''

· Vessant emocional
Test projectiu Machover, 1940 i Koppitz 1984
''el niñ o dibuja lo que siente mas que lo que ve o sabe''
Altres fonts // PER ESTUDIAR: http://www.dibujoinfantil.com/

You might also like