El Sorgiment i el Desenvolupament de la

Funció Simbolica

1. Factors que intervenen en el Desenvolupament Cognitiu

Cognicio: procés que ens permet adquirir coneixements. Fem cognició intentant buscant l’Equilibri a
partir del Desequilibri.

Coneixements: Saber -adquirir conceptes-, Saber Fer - habits, habilitats-, Saber Estar-valors-
Marc Teoric: estudis de Piaget sobre la inteligencia
1) Estadi Sensoriomotor: 0-2 anys - sentits i moviment

2) Estadi Preoperatori: 2-6 anys - relació de l’infant amb el món a través dels objectes

*Cambia d’estadi als 2 anys perque la limita la funcció simbolica, es a dir la manera con l’infant va fabri-
cant la cognició.

Com pasem del Desequilibri al Equilibri? Buscant Informació nova (asimilació) i acomodant les
respostes (acomodació). Les respostes les haig de fer meves. Si no, no serveix.

Desequilibri Cognitiu: falta de resposta per solventar un problema nou

Equilibri Cognitiu: resposta que em permet solventar un problema
Factors que intervenen:
1) Maduració: capacitats (F.Biologics)

2) Experiencia:

1) interacció amb el medi a traves d’objectes (F. Mediambientals)

2) interacció amb els altres (F. Socialització - F. Mediambientals - Viigotsky)