Professional Documents
Culture Documents
Publication 4 6502 1470
Publication 4 6502 1470
صناعة القالب
قبل أن نبدأ بشرح صب القالب في وقنتا الحالي نذكر أن ىناك ثالثة أنواع من
القوالب التي استعممت في العصور القديمة .
1 المرحلة الثانية -قسم التربية الفنية درس مادة النحت د .حمدية كاظم
1024
يتم عمل الشكل المطموب من الشمع وتحفر عميو جميع التفاصيل المطموبة ويسمى
ىذا ( بالنموذج) يغطى ىذا النموذج بطبقات من عجينة الفخار حيث تطبع عمييا
جميع التفاصيل المنحوتة معكوسة ( مثالً النافر يصبح غائ اًر ) ويسمى ىذا بالقالب
ويجب ان يكون ىنا ك دعائم لتماسك النموذج مع القالب ،كما أنو من الضروري
وجود فتحتين أحدىما في الجزء األعمى من القالب لصب المعدن المصيور واألخرى
في أسفمو من أجل التخمص من الشمع الذائب والغازات في أثناء عممية الصب .
يوضع النموذج والقالب في فرن ذي ح اررة عالية حيث يذوب الشمع أو يحترق
ونحصل عمى قالب من الفخار المفرغ من الداخل وىنا يمكن أن نصب البرونز
المصيور بداخمو ليأخذ شكل النموذج تماماً ومن اجل التوفير في استيالك المعدن
يمكن صناعة تماثيل مفرغة من الداخل وذلك بأن يتم عمل شكل تقريبي من الرمل
ثم يغطى بطبقة من الشمع التي يتم حفر التفاصيل عمييا .ومن ثم تتبع الخطوات
نفسيا السابقة الذكر ،وبعد أن يتم الصنع يمكن استعمال أداة فيتخمص من الرمل
الموجود في داخل التمثال من ثقب في أسفمو
ويالحظ عند النظر تحت مجير وجود طبقة رقيقة من الشمع عمى السطح الخارجي
لمقطع المصنوعة بيذه الطريقة .
يكون الشكل العام لمقطع المصبوبة بأي من الطرق الثالث السالفة الذكر غير
منتظم تماماً ،ومن أجل أن تأخذ شكميا النيائي وفي المرحمة األخيرة يتم طرقيا أو
بردىا .
ويمكن أن يتم الطرق والقطعة البرونزية باردة ولكي تكون العممية أسيا أذاً يتم
تسخين القطعة المصنوعة أوالً ثم طرقيا ،وال يعطي طرق القطعة شكميا النيائي
فحسب بل إنو يعطييا صالبة أيضاً .
2 المرحلة الثانية -قسم التربية الفنية درس مادة النحت د .حمدية كاظم
1024
من المعروف أن اإلنسان القديم قد توصل إلى إضافة معادن مثل الزرنيخ ولقصدير
إلى النحاس بنسب تتراوح بين % 02-3تقريباً مما أدى إلى الحصول عمى البرونز
،ومن أىم الصفات الجديدة ليذه السبيكة أنيا ذات صفات ميكانيكية جيدة خاصة
من حيث الصالبة وقابميتيا الجيدة لمطرق ،كما أنيا تتصف بقابميتيا لمصب من
حيث أن فترة التحول من حالة السيولة إلى حالة الصالبة تصبح أطول منيا فيما لو
كانت نحاساً فقد .والصفة األخيرة تفسح مجاالً أوسع في التحكم في عممية الصب
في قوالب .
3 المرحلة الثانية -قسم التربية الفنية درس مادة النحت د .حمدية كاظم