DIARY CURRICULUM MAP

SUBJECT: FILIPINO
GRADE LEVEL: GRADE 7
UNIT/STRANDS:
TEACHERS:

TERM UNIT TOPIC: STANDARDS COMPETENCIES ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL

(NO): SKILLS CORE VALUE
MONTH CONTENT

{Q4} Ang nilalaman Naipapamalas A1: A1: A1: A1:

ng Ibong ng mga mag- F7PN-IVc-d-19 Pagtatala gamit ang Pangkatang Pag- Sangguniang Aklat
Enero Adarna aaral ang pag- Nagmumungkahi ng graphic organizer uulat gamit ang Graphic
unawa sa ibong mga angkop na problem solving Organizer
adarna bilang solusyon sa mga tsart
isang obra suliraning narinig
maestro sa mula sa akda.
Panitikang
Pilipino
A2: A2: A2:
F7PB-IVc-d-21 Pagtukoy ng
Nasusuri ang mga suliraning
pangyayari sa akda panlipunan at
na nagpapakita ng pagbibigay ng
mga suliraning solusyon.
panlipunan na dapat
mabigyang
solusyon.

A3: A3: A3:

F7PT-IVc-d-19 Pagbibigay
Nabibigyang-linaw Kahulugan Pagpapangkat ng
at kahulugan ang mga salitang
mga di-pamilyar na magkasingkahulu
salita mula sa akda. gan

A4:
A4: Pagsulat ng talata A4:
F7PD-IVc-d-19 Pagsulat ng
Nailalahad ang Sanaysay
sariling saloobin at
damdamin sa
napanood na bahagi
ng telenobela o
serye na may
pagkakatulad sa
akdang tinalakay.

A5::
A5: Pagpupuna ng A5:
F7PU-IVc-d-19 isang tsart. Pagpuno sa
Naisusulat ang grapikong
tekstong pantulong na 3-
nagmumungkahi ng Column
solusyon sa isang Comparison Table
suliraning
panlipunan na may
kaugnayan sa
kabataan