Estrategia: extraer datos de un dibujo Observa e! dibujo, Luego, responde. iEn qué piso hay un computador? + gEn qué piso se alcanza a ver una cama? aEn qué piso esté la entrada? iEn qué piso hay tres ventanas? + iEn qué piso todas las cortinas estén cerradas? + {En qué piso hay un perro asomado ala ventana? __ {En qué piso hay un nfo elevando cometa? @ Estrategia: extraer datos de una tabla Observa la tabla de los partidos ganados por cada equipo de futbol. > Completa. + El primer puesto lo ocuparon Los .._____ con ____ partidos ganados.£|___.__ puestofue paraLosPerezososcon____ partidos ganados. EI tercer puesto fue para los ef puesto para Las Aguilas y el . puesto para Los —__-__ | de problemas: | aioeNdmeros hasta 99 Aprendamos mas y mas Nameros del O al 9 Los nuimeros sirven para contar. Los nuimeros del 0 al 9 son: 0 1 a 3 4 5 6 7 8 9 cero uno dos tres cuatro. cinco sels siete. ocho nueve a Mi carta es Ss ~~ elcinco de pleas. | @® Colorea los globos. Ten en cuenta lo que dice cada nifio. _ a CUCU ET lO ae Hay ___trenes, Hay aviones, 26Une, com una tinea, cada conjunto de objetos con la cantidad que le corres- a a ee OOS ff Geee . ee oo — «bese ws rrrrante @: Dibue los objetos que faltan para completar la cantidad indicada, Gino ates debs t_\———, pf __ Ocho plots de tenis Ee I ® 7 Ncaetieslegc tea ‘Razona:34.5 Seon a7Aprendamos mas _y mas Relacion de orden Un numero puede estar antes, después o entre otros dos nmeros. Mi ntimero es el cinco y esté entre el cuatro y el seis, | el cuatro y esté seis y esté después antes del cinco. del cinco. reid GA) Escribe el ntimero que falta. Luego, completa. _. esta antes del 6. etd Ente YY @® Eseucha cada nimero quette dicta tu profesor. Luego,escribe el numero que esta 3 antes y el que esta después, ‘FercitatRecta numérica Los ntimeros se pueden escribir en orden numérica, Observa a. la recta numérica | puedo escribir | en orden los nimeros deltas. | Rte wees soe SE en una linea recta, Esta linea se llama recta “G@ Escribe os numeros que altan en cada recta numérica i i i ia iii i od eo sane eee ey 2 5 7 SS So 0 5 é 7 @ observata recta numérica. Luego, completa. 4 0 a>’ St Hebe 6a 7) eg R + Z, ocupa el lugar del nimero + @> ocupa el lugarde! nimero + FP ccupa eltugardel némero 2. ‘Razonai a3 Foran el |Aprendamos mas y mas Orden hasta 9 Al comparar dos nimeros puede suceder: + Que uno sea mayor que el ot70. El simbolo de mayor que es >. + Que uno sea menor que el otro. £! simbolo de menor que es < + Que los dos sean iguales. El simbolo de igual es =. Observa ‘4es mayor que 2. 6 esmenorque9. Sesigualas. ‘Se simboliza: Sesimboliza: Sesimboliza: 4>2 6<9 8=8 eens ® cuenta os elementos. Luego, escribe mayor que, menor que o igual a, Pr Pie e ®° PF xy 2 © © 2 esiguala 2 eee a es 30 Femii | i i i i i i : @ Colores ia cantidad de cuadros que indica cada ntimero, Luego, escribe >, < o=, Fonseed Times ed Flere © \Leelo que dice cada nitio. _ ei Rocio Diana 4 & > Responde. + {Cudl de los tres nifios es mayor? + {Cua de los tes nfios es menor? Estrategia: extraer datos de un dibuio Cuenta los elementos en cada dibujo. Luego, escribe > 0 <. Palas Razona:as Soluciona problemas: 4 Farmime 31bas tdbhencubiaclluic Is Muu} Numeros ordinales Los nimeros también se utlizan para ordenar. A estos ntimeros se les llama numeros ordinales, Primero: 1.° Segundo: 2° Tercero:3° Cuarto:4° Quinto: 5° Sexto:6° Séptimo: 7° Octavo:8° ~—_Noveno: 9° Aqui va la fila, soy el primero, ier @® Esctbe como se lee cada nimero ordinal ‘Recupera informacion:y” 17 FoeNST. ED: Sanlwis Bdlian. grado 1% Abril Beer ieee LAS VOCALES 3, Observa las ilustraciones. Luego, encierra con color las letras i que encuentres en cada palabra. = 5 . Realiza el dibujo de un objeto, animal persona cuyo nombre inicie con la letra a. A : indio cinco pifia iglesia 4. Recorta y pega imagenes de en el recuadro. cosas cuyos nombres tengan la letra o y pégalos en el recuadro. | | 2. Recorta varias letras e y pégalas ‘ | ‘= er a re a Unidades ty2 Sce LAS CONSONANTES Escribe las letras M, P, Ny Len los renglones. 1. Relaciona cade palabra con la ima- gen que le corresponda. as @ mama Dane nena i : g | | | | | | | | | enema 4. Busca imagenes que representen un sapo, un dedo, un pato y una rosa. Pégalas en el recuadro. 2. Escribe las letras m, p, ny! en los renglones. deca Unidades1y2 7 | |ea ‘ 3 | j Forma galabras | Con \as silabus que se te dan \ineas Forma gelabras - gscribdas sobre \asoe 5. Recorfa una palabra que tenga la: letra _u, pégala en el recuadro Vea realiza un dibujo que la represente. Fi (jee a es 7. Escribe las vocales en letras mi- 5 nésculas en los renglones. | 6. Observa las ilustraciones. Luego, completa cada palabra con las: ——— - vocales que hacen faltan, 8. Escribe las vocales en letras mayls- culos en los renglones. \ | ec re a) 6 — Competencias Comunicativas 1iA formar palabras! Con las silabas que se te dan forma palabras. E g 3 3 3 E g . a - 3 3 & 3 5 5| ( | US eee Nw Gb Co he th Dd Ex Aca: Bob eGhkGhaDdake Tf 4-4 Wh Ti Gj Kb LL F §.Gghbhddeakj-Keeok LLM Wim lin Ma Ow LLU Mm Nn NA Oo Pp Oy Rare bs Tt Un Pp QegeRefcttieS Satta Vr Ww Xx Yy By Vv WwxXxYyZz Ne ce TR See Competencies Comunicativas 1 Retine con rojo el abecedario en letras mayusculas y minusculas. | | q =Separa las palabras de los enunciados y escribelos sobre la linea. Lamaletaestalista. Elpatopaseaporlapila, Esaropaesmia. E 8 4 £ 4 = E 6 s 4 3 8 a E 3 3 3 Mimimediounpeso. Elpanestaenlamesa.Lee el texto y responde las siguientes preguntas con ayuda de tus padres: El leon Felipe Felipe es un leén que e gusta mucho la fiesta. Es fuerte y su color favorito es el cafe. Tiene un rifle y una camara para tomar fotos. Le gusta acostarse en el sofa y encender el farol. Su papa fuma en una pipa. Ofelia sirve café caliente en la feria mientras mira a Felife y a su amigo el elefante. Fatima los invita a una gran fiesta. La foca Sofia los acompaha. naestros.com 1. éQuién es Felipe? 2. El color favorito del Leon Felipe es? a) Un tigre a) Café b) Un Leén b) Morado c) Un Gato c) Naranja 3. £Qué le gusta hacer a Felipe? 4. £Qué fuma el papa del Leén Felipe? a) Cantar a) Una pipa b) Bailar b) Una vela c) Acostarse en el sof’ ©) Un fosforo 5. €Qué enciende el Leén Felipe cuando se acuesta en el sofa? a) Farol b) Celular c) FuegoInstitucion educativa San Luis Beltran. Talleres virtuales. 2020 ‘Area: Ciencias Naturales y Sociales Grado: 1° periodo: 2 - Absil 20 - 2 Docentes responsables: BELKIS TORRENEGRA, DORA LUZ MOSQUERA. Plan de accion 1. Tema: Los ecosistemas. eQué es un ecosistema? Un ecosistema esté formado por el conjunto de seres vivos (como los pajaros, insectos, plantas, etc.), el medio que los rodea (agua, aire, suelo, etc.) y las relaciones que existen entre ellos. Actividad 1. Proyeccién de video Consultar por internet (YouTube) ecosistemas / videos educativos para nifios. Tipos de ecosistema: entre estos tenemos los acuaticos y terrestres. + Echmo es el medio terrestre? Sar Es aquel en que los seres vivos realizan sus actividades en el suelo. Existe una gran diversidad de ecosistemas terrestres como los bosques, praderas, desiertos, selvas y montes.Actividad 2. * Recorto y pego 0 dibujo un ecosistema terrestre, luego debajo de este describo como es el paisaje. éCémo es el medio acuatico? Bleed En este ecosistema los seres vivos se desarrolian en el agua. Sus caracteristicas fisicas son muy similares entre s{ como consecuencia de su adaptacién al agua. Ejemplo: las algas marinas, los peces, pulpo. Actividad 3 Recorto y pego un ecosistema acuatico, debajo de este escribe el nombre de los seres vivos encontrados en el. Tema 2. El ser humano y el medio Los medios terrestres y acuaticos ofrecen a los seres alimentos. Tambien proveen materias primas que, al ser transformadas, producen medicinas, combustibles, textiles, etc. Actividad 4 + Encierro y coloreo en un cuadrado los alimentos que provienen del medio terrestre, y con una nube los que provienen del medio acuattco. Escribo sus nombres sobre las lineas.© Alimentos de! medio terrestre. - Alimentos de! medio acuatico. Actividad 5. Escribo en cada cuadro el trabajo que realizan estos seres humanos en los diferentes medios.Actividad 6. Proteger nuestro medio significa cuidar el aire, el agua y el suelo para evitar la contaminacién, también es cuidar las plantas y animales para que no se extingan. Elaboro un afiche donde se promueva el cuidado del medio ambiente. Actividad 7. Observo la ilustraci6n y explico las acciones que evita la contaminacién del medio.RECOMENDACIONES GENERALES PERIODO: 2 Transcribir en el cuademo de socio natural todos los conceptos dados, En este taller. Al igual que la realizaci6n de estos deben ser en el cuaderno, y si saca copias pegarlas