Technique Se FOUNDATIONS OF SHIFTINGINTRODUCTION. + On Astring. + From 1* to 4" position. + OnE string + Shifting and string crossing, + On G string. + From 3°! to 5® position + From 4" to 5" position. + From A to E string. + From 1* to 7 position. + From D to A string + From 2 to 7 position ‘rom G to D string + From 3° to 7 position, + From G to A string + From 4" to 7 position. ‘rom D to E string. + From 5* to 7" position. + From G to E string. + All positions, + From E to D string. + All positions, + From A to G string. Srom E to G string, + All positions. INDEX INDICE Pages 13 15 19 21 29 31 34 35 37 4t 4B 47 49 53 55 6 65 67 1 B 1 9 81 INTRODUCCION. + Sobre la cuerda de La. *De 1? 4" posici n, + Sobre la cuerda de Re. + De Ia 2*y a4" posicién. + Sobre la cuerda de Sol. + De 3° 5* posicin. + De 4° a 5* posicién. + Desde la cuerda de La a la cuerda de Mi. + De 1* a7" posicién * Desde la cuerda de Re a la cuerda de La. * De 2*a 7* posicién. + Desde la cuerda de Sol a la cuerda de Re. + De 3a 7 posicién, ‘+ Desde la cuerda de Sol a la cuerda de La. + De 4" a7" posicién. * Desde la cuerda de Re a la cuerda de Mi: + De 5*a 7° posicién. * Desde la cuerda de Sol a la cuerda de Mi. * Todas las posiciones. + Desde Ia cuerda de Mi a la cuerda de Re. * Todas las posiciones. + Desde Ia cuerda de La a la cuerda de Sol + Desde la cuerda de Mi a la cuerda de Sol + Todas las posiciones. BMY 121036 Pagina 13 15 19 2 29 31 34 35 37 4l 43 47 49 53 55 65 67 Ty B 1 79 81INTRODUCTION THE BASIC ELEMENTS OF SHIFTIN Shifting is one of the most important aspects of string playing. The mastery of this artis essential for a performance without compromising the musical aesthetics. There are two elements involved in polished shifting * The release of finger weight * The control of bow speed and pressure The absence of these elements can create tension in the left arm and cause undesirable slides which disturb the musical expression. There are three levels of finger pressure as indicated below: © Natural weight of the finger (.) * Finger weight in released position 4) * Minimal weight (harmonic) (.) After placing the finger on a string with its natural weight (solid note: ¢g) , 4 release of that weight takes place (released position: (4) immediately followed by vibrato. The change from natural weight to released position is similar to a. fp in the left hand. = while in the Before the initiation of shifting, the finger adopts the harmonic note level right arm, the index finger releases the bow pressure and the forearm slows the bow speed. The finger of the left hand is kept in harmonic position as the arm moves to the next note which is also a harmonic u (the lefi hand slows down slightly hefore reaching this harmonic note). At that moment the == 0 finger is lowered on the string, without excessive pressure, to play the note = with vibrato (see diagrams on the following pages) . FED 121036INTRODUCCION ELEMENTOS BASICOS, DEL CAMBIO DE POSICION. El cambio de posicién es uno de los aspectos fundamentales en la practica de los instrumentos de cuerda. Su dominio es esencial para no comprometer la estética musical Son dos los elementos que contribuyen a que un cambio de posicién sea limpio y refinado: * La relajacién del peso de! dedo * El control de la velocidad y de la presién del arco, La ausencia de éstos puede crear tensién en el brazo izquierdo y provocar glisandos indeseados que perturban la expresién musical Existen tres niveles diferentes de presién segtin se indica a continuacién: + Peso natural del dedo («) * Peso del dedo en posicién relajada (4 ) * Peso minimo (arménico) ()) Una vez que e} dedo cae sobre la cuerda con su peso natural (4) , hay que relajar este peso (posicién relajada: (J) y vibr relajada es similar a un JP en la mano izquierda. a nota inmediatamente. El cambio entre el peso natural y posicién Antes de comenzar el cambio de posicién, el dedo adopta la posicién de arménico mientras el indice de la mano derecha relaja la presién sobre el arco y el antebrazo disminuye la velocidad del mismo. E] dedo de la mano izquierda se mantiene en el nivel de arménico miestras que el brazo se 0 mueve hacia la siguiente nota, que también seri arménico (la mano izquierda aminora ligeramente su velocidad antes de llegar a este arménico). En este momento el dedo baja sobre la cuerda, u sin excesiva presién, para asi poder realizar la nota =="—= con vibrato (ver diagramas en las siguientes paginas), 121036DIAGRAMS OF THE BOW. / DIAGRAMAS DEL ARCO. * Vibrato, * Bow pressure. © Fast bow speed. * Vibrato. * Presi6n del arco, * Arco ripido. © Gradual release of bow pressure and * No vibrato. * Slowing down bow * Sin vibrato. speed. © Relajar gradualmente la presi6n del arco y * Aminorar la velocidad del arco. * Immediate vibrato. * Sustained sound without excessive finger pressure. * Vibrato inmediato. * Sonido sostenido sin excesiva presi6n en el dedo, 4H 121036* Vibrato. * Gradual release of * No vibrato. * Bow pressure. how pressure and * Sin vibrato, * Fast bow speed. * Slowing down bow * Vibrato. speed. * Presién del arco. © Relajar gradualmente * Atco ripido. la presién del arco y * Aminorar la velocidad del arco. * Immediate vibrato. * Sustained sound without excessive finger pressure. * Vibrato inmediato. * Sonido sostenido sin excesiva presion en el dedo. RM} 121036 9Iris a fact that when a finger plays a natural harmonic, and then plays the same note with the finger's natural weight, it will produce sharper pitch. Therefore, a sensitive adjustment of the finger is necessary to compensate for the difference by placing the solid note slightly lower. Inearly stages on violin teaching, very often we are introduced to natural harmonic by playing in third position with an extended fourth finger (fig.1, below). This extension should be avoided in these exercises by leaving the fourth finger curved. Es un hecho que cuando un dedo realiza un arménico natural y luego toca la misma nota con el peso natural del dedo correspondiente a dicho arménico, el sonido resultante es mas agudo. Por lo tanto, es necesario reajustar sensiblemente el dedo, retrasdndolo ligeramente. En los primeros pasos de la ensefianza de violin, se suelen introducir arménicos naturales en tercera posicién mediante la extensién del cuarto dedo (véase fig. I, abajo). Esta extensi6n del cuarto dedo esprecisamente lo que debemos evitar en estos ejercicios, manteniéndose el cuarto dedo curvado. ° ood a3 ft —— Observe the movement of both forearms during a shift: Obsérvese el movimiento que los dos antebrazos pueden realizar durante un cambio de pos * Parallel movement to the left. Movimiento paralelo hacia la izquierda, * Parallel movement to the right. Movimiento paralelo hacia la derecha. * "Closins Movimiento "cerrado" en direcciones opuestas. * movement in opposite directions. * “Opening” movement in opposite directions. Movimiento “abierto" en direcciones opuestas Inthe “opening” movement the shift occurs before change, whereas in the "closing" movement, both forearms move simultaneously. creating a lyrical and intense expression. En el movimiento “abierto”, el eambi que en el “cerrado”, los dos antebr: lirica e intensa. de posicién se realiza antes del cambio de arco, mientras 20s Se Mueven simultdneamente, obteniéndose asf una expresign mas, In ascending shifts the fingers for low and high notes share respectively the movement: En los cambios ascendentes, el dedo de Ia nota inferior y el de la superior comparten, respectiva- mente, el movimiento: 3 iIn descending shifts the finger for the high note leads to the new position: En los cambios descendentes, el dedo apoyado en la nota superior, es el que conduce a fa nueva posici6n: When a fluent speed in attained, all movements connect and merge as one gesture. Una vez conseguida cierta velocidad, todos los movimientos se conectan y forman un solo gesto. To fully benefit from the objetive of these exercise itis important to include a variety of tempi and a whole range of dynamics Para alcanzar el objetivo propuesto en este libro, en lo que se refiere a los ejercicios de cambio de posicién, es importante incluir en el estudio diferentes tempos y dindmicas. The key to developing the art of shifting is in "time" and "timing": time to learn, according to the individual's abilities and musical timing according to the demands of the score, which finally depend on the individual's taste and musical interpretation of a work. La clave para desarrollar el arte del cambio de posicién est en el “tiempo” y en la *relacién espacio- temporal de los elementos musicales” @: tiempo para aprender, segiin la habilidad y posibilida- des personales, relacién espacio-temporal de los elementos musicales dependiendo de lo que exija el texto musical y el gusto personal para su interpretacién. During the nineteenth century, Liszt, Chopin and Paganini, among other composers, brought about new forms of expression, from which new musical vocabularies were created in the 20" century Consequently, technical studies and exercises came to include musical involvement through imaginative nuances, dynamics and different pulsation Durante el siglo pasado, Liszt, Chopin y Paganini, entre otros compositores, desarrollaron nuevas formas de expresi6n que dieron paso a nuevos vocabularios musicales en el siglo. De ahi que, para conseguir diferentes variedades de expresién musical, los estudios técnicos y los ejercicios empezaran a incluir mas matices imaginativos, otras dindmicas y distintas pulsaciones. A particular tempo can bring out the attributes of a musical phrase, a movement, indeed in some cases an entire work. But slight changes in tempo can bring about a noticeable change in the singularity of nusic. Thus, performer's goal is driven by the adoption of a tempo to reveal the expressiveness of a ical composition. One of the important ways of reaching this goal is through the use of bow technique: how distribution, speed and pressure, and especially by adjusting the sounding point. The musical phrases included in this hook are intended to serve this purpose. They are by the virtuoso violinist, composer and writer Willian Henley, revised asd edited by this author. Un determinado tempo puede hacer resaltar las earacteristicas de una frase musical, un movi- miento de una obra e incluso de una obra completa; de hecho, se pueden producir cambios significativos en la singularidad de la miisica a través de pequefios cambios de tempo. Asi, el objetivo del miisico puede ser el de lograr un tempo que le Heve a conseguir la expresividad de una obra musical. Una manera de alcanzareste objetivo es mediante la aplicacién correcta de la técnica del arco: variaciones en la distribu- cién de su peso, velocidad, presiGn, y especialmente, ajustes en el punto de contacto. Se han ineluido en este libro unas frases musicales que podrdn ayudar al misico a lograr dicho objetivo; el autor de las mismas es el destacado violinista, compositor y pedagogo Willian Henley y han sido revisadas y editadas por el autor de este libro. mu DEM inglés “time” y “timing”, juego de palabras que relacionan el tempo fisio de aprendizaje y el tempo en el que se leva steabo la interpretacidn musical dentro de la partitura (tem, ritmo, et.) BH 121006Metronome markings are suggested for each phrase. Each tempo represent a different musi cal expression, from lyrical to dance-like, each requiring musical and technical adjustment. They include dynamics and the letter "R" is to indicate the release of the finger weight before shifting. From page 21, the author encourages the performer to continue by marking his/her decisions concerning the choices for tempo and dynamics. Se sugieren tres valores metronémicos para ida una de estas frases. Cada tempo representa una expresién musical distinta que va de lo litico a expresiones con calidad de miisica de baile. Cada tempo requiere ajustes musicales y téenicos. También incluyen diferentes dindmicas, La letra "R" sirve para indicar la relajacién del peso del dedo antes del cambio de posicién. A partir de la pagina 21, el autor propone que el violinista elija sus propios tempos y dindmicas. '=85-100, « = 65 Ry yRy gee sees oeOn A string Sobre la cuerda de La se BM 1210364 Play through pages 13 and 14 without repeats or interruption. Ejecutar las paginas 13 y 14 sin repeticiones o interrupciones. 121036From I“ to 4" position De 1° a 4 posicién Shifting with the same finger. Cambio de posicién con el mismo dedo. 4. corns Sigs aaa eo =1’ and 2™ finger / 1° y 2° dedo d= 45.55-65-75 FE EEN r pot PN ee tf el ed } +E SS “ BM 121036I and 3" finger / 1° y 3° dedo 2" and 3” finger / 2° y 3° dedo J. 075.85 R R R OBS oe R 3. R oe2te : ee eee GED 121036Derosv50 ae Cie a ee L “ee 4 1 J- fre 2 Re(Fery,. = pee S Cer Fa 2" and 4" finger /2° y 4° dedo acer 3 and 4" finger / 3° y 4° dedo Pesos dinas ae 18 GSD 121016On E string Sobre la cuerda de Mi BMY 121036Play through pages 19 and 20 without repeats or interruption. Ejecutar las piiginas 19 y 20 sin repeticiones o interrupciones. 20 RNY 121036From Ito 2" to 4" position De 1? a 2° a 4 posicién Shifting with the same finger. Cambio de posicién con el mismo dedo, J. 75.90-120 = 50-60-70 ‘ 1 and 2" finger /1° y 2° dedo = 55-00-70 g * tet am GBD 121036 21and 4" finger 1° y 4° dedo J. ro-0-20 2" and 3" finger /2° y 3° dedo BM) 1210362" and 4" finger /2" y 4° dedo 2. = ro-100-120 4 = 6080-120 ‘ $3 See ge 3° and 4" finger /3* y 4° dedo 4275.90.10 : me te i 3 RM 121036 23On D string Sobre la cuerda de Re RM) 121036Play through pages 24 and 25 without repeats or interruption. Ejecutar las paginas 24 y 25 sin repeticiones o interrupciones. BRD 121006Shifting and string crossing Cambio de posicién y de cuerda 25 60-70-90 RM; 121036hy P=s0-90-100 OF fee Ly PS = 60-80-10J xsy25-100 de oe SSS bore RM 121036On G string Sobre la cuerda de Sol D 121036Play through pages 29 and 30 without repeats or interruption. Ejecutar las paginas 29 y 30 sin repeticiones o interrupciones. My 121036From 3 to 5" position De 3* a 5* posicién Shifting with the same finger. Cambio de posicién con el mismo dedo. 1 a —- co fe a SSI“ and 2™ finger / 1" y 2° dedo . +t = oS ath 1 and 3% finger / 1° y 3° dedo £ oe 6 Epes oor foe po Steet eer == ae I" and 4" finger [1° y 4° dedo ene sateen 7 7 (ee ee 4 UUFrom 4" to 5" position De 4’ a 5? posicién ; 1 to Ap py i te ae * o pti ENO OB Prep pesca e| a ce cia eh feet T r ° RM 121036From A to E string Desde la cuerda de La a la cuerda de Mi 1 ae (ER Gee cee Be (RE “4 = =a! 4 . Dy ie oe MD 2103636 Play through pages 35 and 36 without repeats or interruption. Ejecutar las paginas 35 y 36 sin repeticiones o interrupciones. e BM 121036Shifting with the same finger. Cambio de posicién con el mismo dedo. From Ito 7 position De 1° a 7° posicién BD 121036 37Tand 2” finger / 1” y 2° dedo iB ) Ae 1 and 3" finger /V° y 3° dedo be a Sry = ae coo =~ et ees = a= 2 fee LE! Etee Creare SSS nee oe ve CS om . Gites eS Seer ae EM 1210361" and 4" finger /1" y 4° dedo eee 2 and 3” finger /2° y 3° dedo2 and 4 finger /2 y 4° dedo ane \ a a _ te 4 an = pF. ey 3 and 4" finger /3° y 4° dedo “ pte Leth . CS Be BHD 121036From D to A string Desde la cuerda de Re a la cuerda de La Observe carefully the three different layers of finger pressure. Observar detenidamente los tres diferentes niveles de presién del dedo, EMD 121036 41Play through pages 41 and 42 without repeats or interruption. Ejecutar las paginas 41 y 42 sin repeticiones o interrupciones. BHT 121086From 2™ to 7 position De 2? a 7* posicién Shifting with the same finger. Cambio de posicién con el mismo dedo.1 and 2" finger /1° y 2° dedo ea . Se Z CET 1 and 3 finger /1° y 3° dedo bef é rears a ~ft £ tee Zoatk EE eo = pte Oa eee: pat eee Ee ro pe SRS z ff += A 44 BHD 121036I and 4" finger /V° y 4° dedo 2" and 3" finger 2° y 3° dedo y = seen fit GM 121036 452" and 4" finger /2" y 4° dedo 6 aatre —~S E = — ———— 4 _ pie SS SS SS eS ee FEE aot wet Ee tee 7 ee rep Be SS eee =i fo oS Se SS 3" and 4% finger /3° y 4° dedo 46 ARMY 121036From G to D string Desde la cuerda de Sol a la cuerda de Re18 Play through pages 47 and 48 without repeats or interruption. Ejecutar las paginas 47 y 48 sin repeticiones o interrupciones.From 3 to 7" position De 3* a 7* posicién Shifting with the same finger. Cambio de posicién con el mismo dedo. BM 21036 49DP" and 2" finger /1" y 2° dedo ite in poi: Say s i 5 it a BH 210361 and 4" finger /1° y 4° dedo =a shee Re Re 6 cme fete] aeeeE 7 2! and 3” finger / 2° y 3° dedo ose ma, ot ae Z én ee foro oe ieee ieee EeD (ae geet sie ey 2" and 4 finger / 2” y 4° dedo heme BMD 121036=a TT

121036 5960. BD 121036From 5" to 7" position De 5° a 7° posicién Shifting with the same finger. Cambio de posicién con el mismo dedo. pectin Efeetttfies € —- 7 = — $e Se eee Pe Ss — | a a ee prpfie e Se ae Sl 61 ts RM) 1210361 and 2" finger / 1" y 2° dedo me 2==== Ht Gt AP Pees Sa —— _ 2 eefE £ E t pas Ge th Ee ~— ep Py 1 and 3” finger / V" y 3° dedo £\ oe fe, £ EEE 2 6 ee Ee jee Se SS BD 121086Mand 4" finger 1° y 4° dedo2" and 4 finger / 2° y 4° dedo 3" and 4" finger /3° y 4° dedo EEE, EXD 121006From G to E string Desde la cuerda de Sol a la cuerda de Mi BMD 12103666 BRE 21086All positions Todas las posiciones BM) 121036STEM area: . T tiete oy —S = eee as _ (a i ere ttt ey n> 7 4 BFE # fie he Pip t oN e ee gi Ce ie — = Ee ee aS ES Es i | tea ms Pte oem =| wR" Se BH 121036EMD 121036 TFrom E to D string Desde la cuerda de Mia la cuerda de Re ND 121036 WRT 121036All positions Todas las posiciones BH 21036(i 6 aos heataies Se erseeee Wu= E Sj Le — es te : ai aE “=e = if. ¥ a F 2 é z ae fi a, Ee £EY eES8 = $ 4 ie a fi 4 ” ‘e. BH 121036 Pteea> ‘ a tes feral Pel i GEEFrom A to G string Desde la cuerda de La a la cuerda de Sol RM, 121036 15; 121036From E to G string Desde la cuerda de Mia la cuerda de Sol BD 12103680 BW 121036All positions Todas las posiciones GRD 21036podlidlidlfasidelseigt == gue fill AipEER ERE GS = fee Sass] +e oe Se pe