School: BAGONG SILANG ELEMENTARY SCHOOL Baitang / FOUR

Antas:
Teacher: RODOLFO L. BOADO JR. Asignatura: MAPEH
Date: August 14-18, 2017 Markahan: 2nd Quarter
BAGONG SILANG
ELEMENTARY SCHOOL Section: 4- Jacinto 4-Rizal Checked by:
4-Luna 4-Mabini ASUNCION O. BERMUDO
4-Bonifacio Master Teacher I
 

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

I. LAYUNIN Aug. 14, 2017 Aug. 15, 2017 Aug. 16, 2017 Aug. 17, 2017 Aug. 18, 2017
Health P.E
Natutukoy ang Least Natutukoy ang Least Nasusukat ang kaalaman ng Nailalarawan ang mga Describes the Philippines physical
Mastered Skills sa natapos na Mastered Skills sa natapos na mga mag-aaral sa pagkuha ng nakakahawang sakit. activity pyramid
pagsusulit sa unang markahan pagsusulit sa unang markahan Diagnostic Test sa Ikalawang
markahan
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ng mag-aaral ang Demostrates understanding of
katangian, pag-iwas at pagsugpo participation in and assessment of
sa mga karaniwang physical activities and physical fitness.
nakakahawang sakit.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pansarili at ang Participates and assesses performance in
pangkapaligirang hakbangin sa physical activities.
pag-iwas at pagsugpo sa mga Assesses physical activities.
karaniwang nakakahawang sakit.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto a.Nailalarawan ang mga Describes the Philippines physical
( Isulat ang code sa bawat nakakahawang sakit. activity pyramid.
kasanayan) H4DD-IIa-7 PE4PF-IIa-16
Test Analysis Test Analysis Diagnostic Test Sakit at Karamdaman Ating Pagpapalakas at Pagpapatatag ng
II. NILALAMAN Iwasan Kalamnan.
( Subject Matter)
III. KAGAMITANG Mga sagutang papel at test Mga sagutang papel at test paper Mga sagutang papel at test paper Kagamitan ng Mag-aaral pahina Kagamitan ng mag-aaral pahina 71-77
PANTURO paper 281
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa pp. pp.
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang pp. 280-285 pp. 71-77
Pang Mag-Aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo chart ng mga nakakahawang sakit
IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Pagtsetsek ng mga kasagutan ng Pagkuha ng Difficulty Index sa Pagsagot ng mga mag-aaral sa Balik-aralan ang iba’t ibang food Ipakita ang Physical Activity Pyramid
Aralin o pasimula sa bagong
aralin
( Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
( Presentation)
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng bagong
kasanayan No I
(Modeling)
mag-aaral sa natapos na natapos na pagsusulit sa unang diagnostic test. borne diseases na nakakahawa na Guide
pagsusulit sa unang markahan. markahan. natalakay sa unang quarter.
Pagpapakita ng mga larawan ng Pampasiglang Gawain
batang may sakit o karamdaman
Pagtatanong sa mga mag-aaral Pagtatanong sa mga ibat-ibang gawaing
tungkol sa mga larawang nakita nagpapatatag ng kalamnan
Tingnan ang Simulan Natin sa
p.280 ng kagamitan ng mag-
aaral.

E. Pagtatalakay ng bagong Talakayin ang iba’t ibang sakit na

konsepto at paglalahad ng bagong nakakahawa.
kasanayan No. 2. Ipaskil sa pisara ang chart
( Guided Practice)
F.Paglilinang sa Kabihasan Sagutan ang Kaya Natin sa
(Tungo sa Formative Assessment pahina 285 .
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang Ipagawa ang Pagnilayan natin
araw araw na buhay pahina 286.
( Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
( Generalization)

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa

takdang aralin( Assignment)
V. Mga Tala

VI. Pagninilay

A. Bilang ng mag-aaral na 4- Jacinto: 4- Jacinto:

nakakuha ng 80% sa pagtataya
4-Luna: 4-Luna:

4-Bonifacio: 4-Bonifacio:
 4-Rizal: 4-Rizal:

4-Mabini: 4-Mabini:

B . Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I -Search __I -Search __I -Search __I -Search __I -Search
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang
kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
bata. bata. bata. bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kahandaan ng mga bata lalo na sa
bata bata bata __Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa __Kahandaan ng mga bata lalo na sa __Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
pagbabasa. pagbabasa. pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa kaalaman makabagong teknolohiya
__Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya ng makabagong teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan

G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material