Phiếu quan sát năng lực học sinh( Phiếu 1)

( Đánh giá của giáo viên)

Lớp:………………………………..Nhóm:……………………………….Nghệ thuật:…………………………………

Giáo viên đánh giá:………………………………………………………………………………………………………….

STT Nội dung Mức độ tiêu chí( điểm) Điểm

Tốt (9-10) Khá(7-8) Trung bình Yếu( 0-4) đạt
(5-6) được
1 Phát hiện Phát hiện được Phát hiện được Phát hiện GV gợi ý rất rõ
vấn đề vấn đề khi vấn đề khi được được vấn đề nhưng không
được GV đưa ra GV đưa ra 2-3 gợi khi được GV phát hiện được
0-1 gợi ý ý đưa ra 4-5 gợi vấn đề
ý
2 Ý tưởng dự Đưa ra được ý Đưa ra được ý Đưa ra được ý GV gợi ý rất rõ
án tưởng dự án tưởng dự án khi tưởng dự án nhưng vẫn
được GV đưa ra khi được GV không đưa ra
1-2 gợi ý đưa ra 3-4 gợi được ý tưởng
ý dự án
4 Mục tiêu dự Xác định được Xác định được Xác định được GV gợi ý rất rõ
án mục tiêu dự án mục tiêu dự án mục tiêu dự án nhưng vẫn
khi được GV đưa khi được GV không xác định
ra 1-2 gợi ý đưa ra 3-4 gợi được mục tiêu
ý dự án
5 Đề xuất giải Thể hiện vai trò Thể hiện vai trò Thể hiện vai Giáo viên gợi ý
pháp của toán học của toán học trò của toán rất rõ nhưng
trong sự phát trong sự phát học trong sự không đề xuất
triển của nghệ triển của nghệ phát triển của được giải pháp
thuật trong các thuật trong lĩnh nghệ thuật
lĩnh vực nghệ vực nghệ trong lĩnh vực
thuật( Âm thuật( Âm nhạc/ nghệ
nhạc/ Mĩ thuật/ Mĩ thuật/ thuật( Âm
Origami) Origami) khi được nhạc/ Mĩ
GV đưa ra 1-2 gợi thuật/
ý Origami) khi
được GV đưa
ra 3-4 gợi ý
6 Kế hoạch dự Xây dựng Xây dựng Xây dựng Không xây
án - Thời gian thực - Biên bản làm - Sản phẩm dựng được kế
hiện dự án rõ việc nhóm nhóm hoạch dự án và
ràng - Sản phẩm nhóm + Sản phẩm cần sự gợi ý
- Biên bản làm + Sản phẩm thực thực của giáo viên
việc nhóm + Bản Powerpoint + Bản
- Sản phẩm báo cáo Powerpoint
nhóm báo cáo
+ Sản phẩm
thực
 + Bản
Powerpoint
báo cáo
7 Thực hiện dự Thực hiện dự Thực hiện dự án Thực hiện dự Không thực
án án - Nghiên cứu tài án hiện dự án
- Nghiên cứu tài liệu GV và chủ - Nghiên cứu hoặc thực hiện
liệu GV và chủ động tìm thêm tài tài liệu GV và dự án sơ sài
động tìm thêm liệu chủ động tìm
tài liệu - Họp nhóm thêm tài liệu
- Họp nhóm - Phân công - Họp nhóm
- Phân công nhiệm vụ cho - Phân công
nhiệm vụ cho từng thành viên nhiệm vụ cho
từng thành viên trong nhóm thực từng thành
trong nhóm hiện đúng thời viên trong
thực hiện đúng gian nhóm thực
thời gian - Họp nhóm( tổng hiện đúng thời
- Họp hợp thông tin) gian
nhóm( tổng - Thời gian thực - Họp
hợp thông tin) hiện dự án đúng nhóm( tổng
- Thời gian thực quy định hợp thông tin)
hiện dự án - Không có biên - Không thực
đúng qui định bản làm việc hiện dự án
- Biên bản làm nhóm đúng thười
việc nhóm - Xây dựng và gian qui định
- Xây dựng và hoàn thành sản - Xây dựng và
hoàn thành sản phẩm hoàn thành
phẩm sản phẩm
8 Báo cáo sản Gồm 2 sản Gồm 2 sản phẩm Chỉ có một Không có sản
phẩm phẩm - Sản phẩm thực: trong hai sản phẩm, sản
- Sản phẩm Tinh tế, đẹp, sáng phẩm( sản phẩm sơ sài
thực: Tinh tế, tạo phẩm thực/
đẹp, sáng tạo - Bản cáo cáo báo cáo
- Bản cáo cáo Powerpoint Powerpoint)
Powerpoint + Báo cáo viên
+ Báo cáo viên trình bày lưu loát,
trình bày lưu mạch lạc, tự tin
loát, mạch lạc, + Trình bày đúng
tự tin thời gian qui
+ Có sự phối định, đủ nội dung
hợp giữa báo
cáo viên và các
thành viên
trong nhóm
trình bày, công
bố sản phẩm
+ Trình bày
đúng thời gian
qui định, đủ nội
dung
+ Đặt câu hỏi và
trả lời câu hỏi
của mọi người
 Phiếu đánh giá năng lực học sinh( phiếu 2)

( Đánh giá của giáo viên và các nhóm học sinh)

Lớp:…………………………….Nhóm được đánh giá:…………………….Dự án:………………………………

GV/Nhóm ĐG…………………………………………………………………………………………………………………

STT Nội dung Mức độ tiêu chí( điểm) Điểm

Tốt( 9-10) Khá(7-8) Trung bình Yếu( 0-4) đạt
( 5-6) được
1 Sản phẩm - Sản phẩm - Sản phẩm làm - Sản phẩm Sản phẩm
thực làm nổi bật vai nổi bật vai trò làm nổi bật vai không làm
trò của toán của toán học trò của toán nổi bật vai
học trong trong nghệ học trong trò của
nghệ thuật thuật nghệ thuật toán học
- Sản phẩm - Sản phẩm tinh - Sản phẩm trong nghệ
tinh tế, đẹp, tế, đẹp, thú vị chưa đẹp, thuật
thú vị và hấp và hấp dẫn chưa thú vị và
dẫn lôi cuốn
- Sản phẩm có
sự sáng tạo
2 Bản - Phân tích - Phân tích - Phân tích Không
Powerpoint được vai trò được vai trò được vai trò phân tích
trình bày của toán học của toán học của toán học được vai
trong nghệ trong nghệ trong nghệ trò của
thuật( âm thuật( âm thuật( âm toán học
nhạc/ mĩ nhạc/ mĩ nhạc/ mĩ trong nghệ
thuật/Origami) thuật/Origami) thuật/Origami) thuật
- Slide đẹp - Slide đẹp mắt, - Slide đẹp
mắt, hình ảnh hình ảnh sinh mắt, hình ảnh
sinh động, động sinh động
trình bày sáng - Báo cáo viên
tạo trình bày lưu
- Báo cáo viên loát, tự tin, lôi
trình bày lưu cuốn
loát, tự tin, lôi
cuốn
- Bài trình bày
thể hiện sự
hợp tác của
nhóm
3 Sổ theo dõi -Nội dung ghi - Nội dung - Nội dung -Nội dung
dự án chép đầy đủ, thiếu một thiếu hai trong không ghi
cập nhật, thể trong ba yếu ba yếu tố( ghi chép đầy
hiện được tiến tố( ghi chép chép đầy đủ, đủ, không
độ làm việc đầy đủ, cập cập nhật, thể cập nhật,
của nhóm nhật, thể hiện hiện được tiến không thể
- Trình bày được tiến độ độ làm việc hiện được
đẹp mắt, sáng làm việc nhóm) nhóm) tiến độ làm
tạo - Trình bày đẹp việc của
mắt, sáng tạo nhóm
 Phiếu tự đánh giá năng lực( Phiếu 3)

( Phiếu thu hoạch cá nhân)

Họ và tên:……………………………………………………….Lớp:……………………………………………………

Nhóm:…………………………………………………………….Dự án:………………………………………………..

STT Nội dung Thu hoạch sau dự án( HS ghi) Điểm( GV ghi)
1 Kiến thức - Bản thân học được kiến thức gì sau khi
hoàn thành dự án?
- Có ý tưởng sáng tạo gì sau khi hoàn thành
dự án?
2 Kỹ năng - Bản thân đã sử dụng và học được những kĩ
năng gì trong dự án?
- Bản thân gặp phải những khó khăn gì? Đã
giải quyết ra sao khi thực hiện dự án?( kĩ
năng giải quyết vấn đề)
- Dự định phát triển những kĩ năng gì?
3 Thái độ - Có hứng thú với dự án không? Vì sao?
- Có tích cực, chủ động không?
- Có làm việc hợp tác với các thành viên
khác trong nhóm không?
- Có tinh thần trách nhiệm không?
- Họp nhóm, làm việc nhóm có đi đúng giờ
không?
- Nhiệm vụ nhóm phân công có hoàn thành
và hoàn thành đúng qui định không?
- Có hài lòng về kết quả đạt được sau dự án
không? Vì sao?
Tổng điểm