Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Soal OGN SD PDF

    Uploaded by

    irestuutami
    13 views21 pages

    Original Title

    Soal OGN SD.pdf

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    13 views21 pages

    Soal OGN SD PDF

    Uploaded by

    irestuutami

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 21
    Jan bal saga bah pakan tingid france B. Bahasa Indonesia sebagai bal nt s ue C. Bahasa Indonesia perkembangannya mendapat banyak pengaruly © daerah dan bahasa-bahasa asingl.* D. Bahasa Indonesia sudah bersinggungan dengan beberapa bahann pemungutan Kata, struktur kalimat, dan pada Jafal. Bahasa Indonesia harus menjaga jati diri bangsa. slay tet 2. Bacalah paragraf berikut! | Musim kemarau, hujan suda ig, dan bertongkat memasuki Kampung. Dia be Tama tak turun, Seorang Bakek berambut putih, b rasal dari Gunung Kidal panjar Penulisan huruf kapital pada paragraf di Kakek, Gunung Kidul . Kampung, Dia 5 yang tepat adalah 4. Musim, Seorang. B. Musim, Seorans Musim, Seorang, Kakek, Dia ( Seorang, Kakek, Kampung, Gunung Kidul D. Must Musim, Seorang, Dia, Gunung Kidul . D. Rp75.000, FP. Rp? 500,00 « 4. Bacalah teks rumpang berlkut! = — siti oe cast Ink. Wapery | Facebook adalah sebu Tus jaringan sosial yn ee erin ee facebook ini terlihat dari jumluh anggotn ys Ty. ya akon mene { pertemanan .... ini menjangkau seluruh lapipay tomeyants! a | maupun orang dewass Kata yang tepat untuk mengisi teks rumpang di tas a4 A. javingan sasial B. facebook # C. era global * 1D. tanpa batas F. modern » Cermati kalimat berikut! Hal itulah yang mem#likan perasaanka Kalimat berikut yang menggunakan sinonis menvilubetr teach 4, Persoalan serumil itu cukup memusit C. Peristiwa itu sangat menyedihikan hatikue D. Fingkah laku anak itu sangal mengger Kemarahannya membuat hatiku beruhi A. Sipe ying Seta BR. Yang tetlambar ° pur C. Yany merase tor mapa ke eure paola va yang ccdlansbarcanal lapee Ke gure pice zterlambat, nebers wnelapiit REE paket e agra beth , : : 3 ‘fans, prnestl ‘ee 24 Sc ae si anny da VANE vans tingg# juga ‘cukup banyak 38 vie a : oan wasa oF pon pres dan olabr di desa. Siswa ¥ 2 berprestash di bidamg satis, $60 dawn) Wagkangan, Mens! ada ya memperhatikan clan pedull HenBeh k generasi muda Inclonesia mast apat diharapkan Kalimat utama psd ps sebur adalah asih dapat ditemvks Siswa yang rajin bels berkarva ditemukan di manamany depan generasi muda Ind qasih dapat dibarapkan rma an di mane A B. Siswa yang Sel wn kata lain, 1) muda Indonest isi di mana-mana. ©. Deni Dp. Gener F, Banyak siswa berprest » kalimat-kalimat berikut! 71) Marilah kita sukseskan program pemerintah untuk ingkungan ¢ a hidroponik. sk tanam secar engan percobaan t menyemarakkan tau dapat pula aasana dalam pot. 2 a 1 lebih asti 1 hidropont ranam dapat me as yang belum 2 unyai hobi t (3) Remaja yang men kot a rental tanaman wpa tabu Kelak menjadi peng adi wirausahawan: (5) Baranekali nanti akan b rkembang ¢ padu adala Jimat acak tersebut agar menjadi paragraf yar 6)” Susunan h (1), (2), GB), (4), dan Be (5), 4), GB). @), dan (1) ©. (4), 2), GB), (1), dan (9) PD. (4), (2), (4), (1), dan (5) ¥ F. ¢4), Q), (A), (5), dan (1) Saal OUN Guru Kelas SD 2017 H lalaman peserta A. Pestrta pacaannya persis berbarengan dengat jasarkan teks tersebut a da pukul 10.05- dari B- © Hace Pernyataan yang benat berd ‘A, Peserta B dapat menyelesaikan baoaannya P= B. Peserta D menyelesaikan kemampuen membaca tevin cepat C. Peseria A menunjulekan kemampusn membaca lebih cepat daripada pes D. Peserta C menunjukkan kemampuen membaca 10.03.20 a E. Peserta D menyelesaiken bacaannys perbarengan dengan peserta.? a dena peram dapat dikatsl slihar dengan muda | a daerah ballasa Indonesia di sel Pemakaia seragam. Perbedaan dalam struktur Pemakiaan bahasa Indor seb | Di lingkungan persuratkab umnya belum mi 10. Bacaleh paragraf berikut! Timat, lagu kalimat, dan wcapan t6 vaulan sering dikalankan oleh bahas ea dengan baik. Para munaan bahasa Indonesia dengan pail ‘eran vahasa Indonesia perl pemuka thee kita pun pad: dan benar. | itingkatkan aes grak tersebut a ‘ indonesia masih sulit Simpulan para} ‘A. Penggunaan bahasa I B. Pengajaran bahiasa Indone: C. Penggunaan bahasa Indonesia belum baik dan benar D. Pemakaian bahasa Indonesia belum seragam perlu pembenahan E, Bahasa Indonesia di media masth f D. ikon BL gaya 12. Perhatikan potongan cerpen berikut! gemakin dal Ungkapn: “Mereka berusaha ‘ ntar sekolah. Mai kan menilai sekolah "Aku bingung dengan Kehidupanku, n terpukau sedih aku dibuatnya”- ‘alan pulang beriringan. semakin rhatian guru akan muridnya- a untuk gengsi @ Kami ber fihat dunia pendidikan, Joteh tentang minimnya pet yang cerdas hany: “Kebanyakan orang a! lah tempat menimba ilmu.” mel ber j mengsdenan' para anak berprestasi, dia yang dijunjung tinggt r, padahal s put terkandung dalam kalimat yang men itakan ... L Pesan cerpen terset A. pendidikan harus didukung sarana dan kemampuan siswa ting untuk dimiliki semua orang B. pendidikan itu pen C. pendidikan tempat menimba ilmu, bukan hanya menjadi juara ow D, pendidikan ha ditunjukkan dengan prestasi kejuaraan E. pendidikan harus mengingat pesan peraturan pemerintahan , menjadi * selina poms eee nin satire 6 “ 5 tment ons eka bat het beperonnyuan ten activinanann tor OO te mg ict pour soe scanning wohtae hdl TOE? saturn pomgaiecne bahane eoing A pueratey ves omemtvanirgenn presen wec”® pahems hiedus dapat urior say wort 0x count carom 4 ae vend sorgan yung ange aan vchad O0.00 kemudian dia ingin memberike p2zze.000.00- 1 baju dengan harga Rp250\ rankan arg menyadt a dengan menu diskon —. di tokeny. aris yang bertumpu pada titi ql. maka membentuk 1 bu nya, Maka membentuk kalnya, maka mem buah sinar garis be wee bud di suatir 5%, Adupun 3 jerah dare per? yaw eianoerea bang biak Lona generatif ang piru-hijau es isogami tumbuhan bangbiakan a sama adalah ---- . Becalah dengan cermat p (2) Tumbuhan yang berkem! i2) Tergolong twmbuhan gang! @ Perkembanybiakan dengan pros yang benar tentang perkemll el kelamin yang bentuk dan strukturny: tertentu yan aan A. (I) B. (yaa ) = 2), dan G) D. an (3) alam paru-paru -.- rasi, tekanan udara di dari pada di atmosfer di atmosfer a di atmosfer eimbang dengan tekanan atmoster paru-paru ti xdahikan/digeser denen mengunaken | m, jarak uk ump ke ujung Haters pada ujun anya 1. butuhkan tekan normal yang il Menggeser batu ada AL 75! : B. oo ys 0s=1m & 25 kee Bib: ef ele pe Seice 7 E. Skgf aad digunakan untuk percermin RANIS 2, disebabkan jari-jari 20 om dapat mn dari permukaan cermin cekunt |. Cermin cekung dengan g dari 10 ¢r bendanya terletak pada jarak ki Karena ...- (1) Bayangan yang terbentuk selalu maya, tegek diperkecil fu nyata, terbalik diperbesar Jika benda dilerakan pada erbentuk selal etakkan pads ng t 10-20 cm dart cermin erbentuk selalu ma tebalik dan dipere (2) Bayangan 3 jarak antal (3) Bayangan yang ¢ cil jika benda ail: k dan diperbesar ike penda berada pada J2t nay rbentuk 7 waban ¥é Jalah pernyataan « (1) dan 2) (1) dan (3) (1) dan (4) (2) dan (3) (4) J ) - 1.000,00 E, Rpto.500,00 ancang kegiatan pembelajar 44. 7 oe Gandi guru kleas V SD akan mer consep “benda magnet dan non magnet tepat sesuai tujuan pembelajaran sdatah A. dua buah magnet batang at bentuk U yang B. dua buah mistar plastik y c ) ke menanamkar ran yaw an untul dia pembelal Berikut ini penggunaan me aidekotkan satu sama fein kain sutera didekatkan S34 u magnet ber sok kain wol atau at yar g telah digos mistar plastile, batang aye Sitti Keays sama | benda-benda seperti paku paku besi berarus listrik D. benda benda seperti paku t k mistar plastil gosok deng aja, ¢ 12 aluminium, batang Kunin t f i an pada magnet batang sehingga terjadt Tt nyata 2 palin 1 k tahap pe pulan data dari pend ky siswa berdiskusi tentang g¢ § ) 5 \ siswa meng kasi hewa tumbuhan di lingkun gar . i ngan pen siswa berdiskust te Hala das SD 201 gan? Fdan keterampilan bahany jajaran 1PS SD adalah pembe Ruang lingkup A. (1), 2). dan (3) dan (4) didik adalah ps SD bagi pese enuju kesejahteraan berkom nomi Mm am ¥ perilaku ekc eke sama dan berkomunik A B ki ke n be kV } 1 al A ! nu global a GN Guru Kelas SD 2017 OGN Guru Jas SD 20! wees Halam a Islam di Indonesia adalah -.+ 56. Benda peninggalan sejarah pade mas afi, karya sastra, dan keserian makam, dan Kesemian masjid @. makam, arca dan Condi i — D. sentbedtatyg. makam dan paham ideotog! E. arca, praetri, dan m id a pada ronomis, letak Indonesia t 4, 6°LU-11°LU dan gsepT-141° BT® '§ dan 95°BT-141° BT soBT-141° BB 1 95°BT-141° BB n 95°BT-141° BT da adalah Ki Hajat Der pendidikan zaman Be! 1g pendidikan p telah mewariskan ajaran dalam Sis n Ing madya mangun karsa an Tut wuri handayani an Tut wuri handaye tulodo der 1 karsa de A madya mangun karsa a, olah hati, olah pikir, dan o afektif, dan psikomotor irso sung tulodo, I an antara olah gan aspek kogaitif, 1 FARA Halaman ke-1 y merupakan cakupan sejarah adalah --- Ae C1) Q), dan (3) B. (1), @, dan (4) ©. (A). GB), dan ae p. (p- (4). dan (6) (3), A), dan (5) dalam kehidupan bermasyarakat seyo Negara Kesatuan Republik indonesia (NERD. Namen pada akat dapat diselesaikan dengan jalan m dalam masyat minkan Negara Indonesia menganut jdeologi...- Keberagaman suku, Fas, etnis, dan agama memperkokoh sisihan dan ketegangan peri rakcat, Hal ini mencen dan mut. samaan pA. kebe I. pens? ©, terbuk: [). kegatuan f. tertutup uan ae iW Guru Kelas SD 2017 Halam ne n dari ekspor adalah ..-- 2), dan (3) B. Q), G), dan @) €, @), @), dan Gye D. 2), (4), dan G) E, (1), (3), dan (5) B. Isilah titik-titik pada per jawaban yang telah disediakan! yataan nomor 61-80 di bawab jni dengan benar pada le 61. Bacalah paragrat berikut! a {Siang itu, Sabtu pekan lalu, am bermain bagus, Mula-mula | kontra melodi yang hebat, | fan tujuh kawannya berbaris sepe ting, Mul; kiarinet, meniupkan an, ke tangsi ti ati, “Mars Jalan” yang dirasa te lalu bergantian den; erdadu masuk adis yang rumahny { utamanya. Ramin 4. | Ahmad mempelai pria yang akan menyun Mereka membawa lagu | Kampung Meruyung: ang pengantin ntar Ahmad ermasuk dalam jenis paragre yraf di atas uf berikut! 62, Bacalah pare Hal ini disebabkan oleh manusia memiliki erkembang. 1. Selai akan Pendidikan hanya dilakukan oleh manusi l berkembang sejak lahir. Manusia ju untuk berperilaku positif dalam mengikuti proses pendidika niliki motivasi untuk mei mendorongnya satu-satunya makhluk y sebagai sebuah kewajiban < kerti, sehin ang memiliki akal dan budi p i manusia yar | pendidikan ar ia bisa mer diperlukan untuk pendidikan masyarakat Pendidi perubahan yang terjadi Pendidikan masa lalu berbeda dengan masa kin. Pen Baby gan masa Kir enc memperhatikan moti vast _ Motivasi mendorong seseorang untuk belajar kan semakin berkem) Tema paragraf di atas adalah... PethD Kan, EEL EE a“ nua tunrpany cual mata aie ate jaaty Fearn a innit oP yar ailah arn beri! vn cviqanatsy KAT PANAMI AI “Tanah airmats € menyany eat Wedonern~ sebut bermaknt -- Kata airmata pada puisi t hy Limp 65. Bacalah cerpen berikut! ere Demi Sebu jy femal Cerpen Pebajat € { Tanya puruki Suu {art i “Aku ingin menjadi motivator pak jawabku tent “Oh.. pegitu kamu hart betajar banyals hal Weigel Indonesia tersebut. At haseliat guru di sevetat da : dan cita-cita itu sem oyna ‘ ih 1 Fak IEA DAFA Ps ol Le sishaty Sal) pass neil lan aaa (aktlahh sebea! Jo), Charl mekertinnypnnd street yale WHOA trovtrandl pada BRINE Senn watika senanyah 128% povhanit mongball TEN sobanyak ¥ pyran 8 Faia yang Derhas aygkaji Maree

    You might also like