‫شكل ( ‪) 1‬اآلفاق الرئٌسة والثانوٌة للتربة الناضجة‬

‫المصدر‪ :‬علٌاء حاتوغ– بوران‪ ،‬محمةد حمةدان أبةو دٌةة‪ ،‬علةم البٌئةة‪ ،‬دار الشةروق للنشةر‬
‫والتوزٌع‪ ،‬عمان‪ ،1933 ،‬ص‪.119‬‬

‫عوامل تكوٌن التربة ‪Factors of Soil Formation‬‬

‫تنتشر على سطح األرضؤعداد كبٌرة جداً من أصناؾ الترب‪،‬ولكن نشوء وتطةور‬
‫هذه األصناؾ تحقق بفعةل تظةافر عوامةل مختلفةة تتفةاوت فةً شةدتها وسةرعتها واتجةاه‬
‫عملها إلنتاج هذه األصناؾ‪،‬وقد الحظ العدٌد من المختصٌن بعلوم التربة وجةود الكثٌةر‬
‫من التماثل بٌن خصائص بعض الترب وخصائص الصخور األصلٌة التً اشتقت منها‬
‫هذه الترب األمر الذي ٌدل على أهمٌة المادة األم فً تكةوٌن التربة‪،‬وقةد اتضةح للعلمةاء‬
‫فٌمةةا بعةةد أنباإلمكةةان تطةةور تةةرب مختلفةةة فةةً مةةادة أم واحةةدة عنةةدما تكةةون الظةةروؾ‬
‫المناخٌةةةةةةة كالرطوبةةةةةةة والحةةةةةةرارة مختلفةةةةةةة أو عنةةةةةةد اخةةةةةةتبلؾ الؽطةةةةةةاء النبةةةةةةاتً‬

‫‪43‬‬
‫(الجاسم‪،)91/1115/‬ووجةد كةذلك ان التةرب تتؽٌةر صةفاتها مةع الةزمن كمةا لةوحظ أن‬
‫هناك تؤثٌراً للتضارٌس على العبلقة بٌن الماء والتربة وتهوٌتها فضبلً عن تةؤثٌره علةى‬
‫عملٌةةات التعرٌةةة ومسةةتوى تطةةور التربةةة فةةؤطلق علةةى جمٌةةع هةةذه العوامةةل مةةا ٌسةةمى‬
‫عوامل تكوٌن التربة‪،‬وٌعد العالم الروسً دوكوتشاٌٌؾ أول من أدرك هذه العوامل عام‬
‫‪ ،1883‬وفً عام ‪ 1891‬الحظ هلكرد‪ Hilgard‬فً الوالٌةات المتحةدة األمرٌكٌةأهمٌةة‬
‫عوامةةل تكةةةوٌن التربةةة وبعةةةد ذلةةةك وفةةً عةةةام ‪ 1931‬نشةةةر العةةالم ٌنةةةً ‪ Jenny‬كتابةةةة‬
‫الموسوم (عوامل تكوٌن التربة) الذي تطرق فٌةه إلةى نشةوء التربةة وتكوٌنهةا بالتفصةٌل‬
‫وبشكلها النهائً‪،‬وقد ظهر توافقةا ً فةً المعلومةات مةع تلةك التةً أوردهةا العةالم الروسةً‬
‫دوكوتشةةاٌٌؾ الةةذي وضةةع مةةا ٌعةةرؾ بالمعادلةةة األساسةةٌة لتكةةوٌن التربةةة والتةةً توضةةح‬
‫العبلقةةة بةةٌن عوامةةل تكةةوٌن التربةةة والتربةةة الناتجةةة وصةةفاتها إذ ٌمكةةن صةةٌاؼتها علةةى‬
‫الوجه اآلتً‪:‬‬
‫) … ‪s = f ( cl , o , r , t ,‬‬
‫وهذا ٌعنً أن التربة ( ‪ ) Soil‬تكون كدالةة لتةؤثٌر المنةاخ ( ‪ )Climate‬واألحٌةاء‬
‫(‪ )Living Organisms‬وعامل الطوبوؼرافٌا (‪ )Relief‬علةى المةادة األم ( ‪Parent‬‬
‫‪ )material‬لفترة من الزمن (‪( )Time‬صدٌق‪ )35/1988/‬شكل (‪.) 3‬‬

‫شكل (‪)3‬عوامل تكوٌن التربة‬

‫المصدر‪ :‬حسن أبةو سةمور‪ ،‬الجؽرافٌةة الحٌوٌةة والتربةة‪ ،‬دار المسةٌرة للنشةر والتوزٌةع والطباعةة‪،‬‬
‫عمان‪ ،1115 ،‬ص‪.131‬‬
‫وعلى الرؼم من إن كل عامل من العوامل المذكورة له دوره الممٌز إالإنها تعمل‬
‫بشةةكل متكامةةل ومتواصةةل فةةً تكةةوٌن التربةةة ومةةا اخةةتبلؾ التةةرب بعضةةها عةةن الةةبعض‬
‫اآلخرإال هو تعبٌر عةن زٌةادة تةؤثٌر واحةد مةن العوامةل أو أكثةر بالمقارنةة مةع العوامةل‬

‫‪44‬‬
‫األخرى‪،‬وقةةد أوضةةح‪Jenny‬انةةه عنةةد ثبةةات أربعةةة مةةن عوامةةل تكةةوٌن التربةةة ٌصةةبح‬
‫باإلمكان دراسة تؤثٌر مقةدار التؽٌةر فةً العامةل الخةامس علةى تطةور التربةة‪،‬وفٌما ٌلةً‬
‫سوؾ نستعرض هذه العوامل بشكل مفصل‪:‬‬

‫‪ -3‬المادة األم‪Parent Material‬‬

‫تعةةرؾ المةةادة األم ( مةةادة أصةةل التربةةة ) بؤنهةةا الحالةةة األولٌةةة للتربةةة أي الحالةةة‬
‫الناتجةةةة مةةةن العملٌةةةات الجٌومورفولوجٌةةةة دون حصةةةول تؽٌٌةةةر بتةةةؤثٌر عوامةةةل البٌئةةةة‬
‫المحٌطةةةة بهةةةذه المةةةواد األولٌةةةة عنةةةد الةةةزمن صةةةفر‪،‬فهً إذن حالةةةة المةةةادة بةةةٌن حالتهةةةا‬
‫الجٌولوجٌةةة والتربةةة عنةةد الةةزمن صةةفر مةةن بداٌةةة تكةةوٌن التربةةة التةةً تةةؤثرت بعوامةةل‬
‫التجوٌةةة بعةةد أن تؽٌةةرت صةةورتها الجٌولوجٌةةة سةةواء بقٌةةت فةةً مكانهةةا أو انتقلةةت إلةةى‬
‫أماكنؤخرى واسةتقرت لتتفاعةل مةع الظةروؾ المناخٌةة الجدٌةدة وتؤثٌراتهةا لتصةبح تربةة‬
‫بالمعنى الحقٌقً بفعل األحٌاء خبلل مدة مةن الزمن‪.‬وتختلفالمةادة األم للتربةة فةً درجةة‬
‫مقاومتهةةا لعوامةةل التجوٌةةة والعوامةةل البٌئٌةةة األخرىةةؤي مقةةدار اسةةتجابتها للتحةةول إلةةى‬
‫التربة الحقٌقٌة‪ ،‬فإذا كانت المادة األم قد اشتقت من صخورذات معادن سةرٌعة التجوٌةة‬
‫فإنهةةا تكةةون ذات تجوٌةةة أسةةرع بالمقارنةةة مةةع تلةةك الصةةخور التةةً تتكةةون مةةن معةةادن‬
‫مقاومة للتجوٌة فمثبلً ٌكون معدل تجوٌة الصخور الحاوٌة على معدن الباٌوتاٌةت أعلةى‬
‫من تلك التً تخلو من هذا المعدن وذلةك بسةبب تحةور هةذا المعةدن إلةى معةادن طبٌعٌةة‬
‫تشؽل حجما ً اكبر مةن حجةم المعةدن األصةلً ممةا ٌةإدي إلةى زٌةادة الضةؽط داخةل تلةك‬
‫الصخور فٌسهم فً تفككها‪،‬كما تتضح هذه الحقٌقة إذا ما علمنا أن سُةمك تةؤثٌر عملٌةات‬
‫التجوٌة ٌكون اكبر فً صةخور الكرانٌتعنةد مقارنتةه مةع سُةمك هةذا التةؤثٌر مةع صةخور‬
‫الجابرو بحٌث ال ٌتجاوز ُسمك هذا التؤثٌر (اسم) وبصةورة بطٌئةة وذلةك بسةبب احتةواء‬
‫صخور الكرانٌت على معدن الباٌوتاٌت‪.‬‬
‫عموما ً ٌمكةن القةول ضةمن هةذا المجةال أن التةرب المشةتقة مةن الصةخور النارٌةة‬
‫ذات المقاومةةة الشةةدٌدة للتجوٌةةة بسةةبب صةةبلبتها سةةتكون ضةةحلة وتحتةةاج إلةةى سةةنوات‬
‫طوٌلة لتكوٌنها بٌنما تكون الترب المشتقة من صخور متحولة خبلل فتةرات زمنٌةة اقةل‬
‫نسبٌا ً بسبب قلةة مقاومةة هةذه الصةخور للتجوٌةة مقارنةة بالصةخور النارٌةة‪،‬بٌنما تحتةاج‬
‫الترب المشتقة من صخور رسوبٌة إلى فتةرات زمنٌةة قلٌلةة لكةً تتكةون بسةبب ضةعؾ‬
‫مقاومة تلك الصخور لعملٌات التجوٌة المختلفة (المالكً وزمٌله‪،)6/1111/‬ولهةذا فةإن‬
‫تؤثٌر مادة األصل على صفات الترب الناشئة منها (التربةة الحقٌقٌةة)تكون واضةحة فةً‬
‫الترب الفتٌة‪Young Soil‬أكثر من الترب الناضجة أو القدٌمة‪.‬‬
‫تإثر المادة األم تؤثٌراً كبٌةراً علةى الكثٌةر مةن خصةائص التةرب التةً تشةتق منهةا‬
‫وهذا التؤثٌر ٌكون أكثر وضوحا ً فً المناطق الجافة وشبه الجافة وفً المراحةل األولةى‬
‫لتطةةور التربةةة الن عملٌةةات التجوٌةةة الكٌمٌائٌةةة تكةةون بطٌئةةة جةةداً فةةً حةةٌن تكةةون تلةةك‬

‫‪45‬‬
‫العملٌات أكثر فاعلٌة وتؤثٌراً مع الزمن فً المناطق الرطبة ولهذا تحمل ترب المنةاطق‬
‫الجافةةة وشةةبه الجافةةة الكثٌةةر مةةن صةةفات مةةواد األصةةل المتوارثةةة وعلةةى وجةةه التحدٌةةد‬
‫الخصةةةائص الفٌزٌائٌةةةة إذأن التجوٌةةةة الفٌزٌائٌةةةة التةةةً تسةةةود هةةةذه المنةةةاطق ال تؽٌةةةر‬
‫الخصائص الكٌمٌائٌة لمواد أصل التربة بٌنما تتؤثر العدٌد من الخصةائص فةً المنةاطق‬
‫الحارة الرطبة إذ تنشط التجوٌة الكٌمٌائٌة‪،‬ففً المراحل األولى لتكوٌن التربة تبقى أثار‬
‫وخصائص المادة األم واضحة على التربة لكنها ال تلبث أن تختفً بمرور الزمن لشةدة‬
‫تؤثٌر العملٌات الكٌمٌائٌة فً هذه المناطق‪.‬‬
‫ولعل من أهةم خصةائص التربةة التةً تتةؤثر بصةفات المةادة األم هةً عمةق التربةة‬
‫ونسجتها وتكوٌنها المعةدنً ومسةامٌتها ومحتواهةا مةن المةواد العضةوٌة وؼٌرهةا‪ .‬فعلةى‬
‫سبٌل المثال ؼالبا ً ما تكةون التةرب المتكونةة مةن معةادن الكوارتزاٌةت والسةلٌت ضةحلة‬
‫وؼٌر عمٌقةة وال تحتةوي علةى كمٌةة كبٌةرة مةن المعةادن الطٌنٌةة كمةا أنهةا تتمٌةز بؤفةاق‬
‫ؼٌر واضحة‪،‬بٌنما نجد ان الترب المتكونة فوق صخور الحجر الرملً النفاذ والبازلةت‬
‫النفةةاذ تكةةون سةةمٌكة وذات لةةون احمةةر نتٌجةةة تؤكسةةد الحدٌةةد المسةةتخلص مةةن صةةخور‬
‫البازلةةةت (السةةةنوي وآخةةةرون‪،)138/1939/‬ووجةةةد ان التةةةرب المشةةةتقة مةةةن الصةةةخور‬
‫النارٌةةة الحامضةةٌة تكةةون تةةرب ذات نسةةبة عالٌةةة مةةن دقةةائق الرمةةل بالدرجةةة األولةةى‬
‫والؽرٌن بالدرجة الثانٌة‪ ،‬أما الترب المشتقة من الصخور النارٌة المتوسةطة الحامضةٌة‬
‫أو متوسطة القاعدٌة فإنها تكةون ذات نسةبة عالٌةة مةن دقةائق الؽةرٌن بٌنمةا ترتفةع نسةبة‬
‫دقائق الطٌن الناعمة ودقائق الؽرٌن الناعمة فً الترب التً تشتق من الصخور النارٌةة‬
‫القاعدٌةةة‪،‬ولوحظ بهةةذا الصةةدد ان هنةةاك عبلقةةة خطٌةةة بةةٌن ارتفةةاع نسةةبة دقةةائق الطةةٌن‬
‫الناعمةةة فةةً الترب ةة المشةةتقة مةةن صةةخور البازلةةت وارتفةةاع نسةةبة معةةادن الفلدسةةبارات‬
‫المكونة لتلك الصخور‪،‬وتإثرنسجة المادة األم على نسةجة التربةة السةطحٌة التةً تشةتق‬
‫منها فعند نعومةة نسةجة مةادة األصةل فةإن ذلةك ٌقلةل مةن ؼسةل وانتقةال المةواد فةً مقةد‬
‫التربة مما ٌإدي إلى تكوٌن ترب حقٌقٌة قلٌلة العمق‪ ،‬أما الترب الناشئة من مواد أصل‬
‫خشةةنة النس ةجة فؽالب ةا ً مةةا تكةةون أكثةةر سةةمكاً‪،‬ووجد أٌض ةا ً انةةه باإلمكانةةؤن تظهةةر تةةرب‬
‫حامضةٌة مةةن مةواد أصةةل تتكةون مةةن صةخور كلسةةٌة وخصوصةا ً إذا كانةةت ذات نسةةجة‬
‫خشنة أو متوسطة (عالٌة النفاذٌة) الن ارتفاع درجة حموضة التربة وانتقال الؽروٌةات‬
‫ضمن قطاع التربة ٌعتمد كثٌراً على نفاذٌةهذه التربة التً ترتبط بدورها بمدى خشةونة‬
‫نسجتها‪،‬ونظراً لكون مواد األصل البركانٌة النشؤة ذات مقاومة ضعٌفة بسةبب تعرضةها‬
‫الشةةةدٌد لعوامةةةل التجوٌةةةة فإنهةةةا تكةةةون ذات نفاذٌةةةة عالٌةةةة وسةةةرعان مةةةا تتحةةةول إلةةةى‬
‫تربة‪،‬وأخٌراً وجد أن المادة الدوبالٌة التً تتكون على صخور نارٌة ٌكون محتواها من‬
‫اٌونات الكالسٌوم اقةل ممةا هةو علٌةه مةن تلةك التةً تتكةون علةى صةخور كلسةٌة ولكنهةا‬
‫تتفوق علٌها بنسبة اٌونات البوتاسٌوم والفسفور(صدٌق‪.)33 – 36/1988/‬‬

‫‪46‬‬
 ‫‪ -1‬أحوال المناخ‬
‫ٌعد المناخ أكثر عوامةل تكةوٌن التربةة نشةاطا ً أٌنمةا وجةدت وقةد ٌةإدي نشةاط هةذا‬
‫العامةل إلةى الحةد الةذي تفقةد فٌةه التربةة الجةزء األكبةر مةن خصائصةها التةً تةرتبط مةع‬
‫الصخور المشتقة منها (المادة األم)‪ ،‬إن دورهذا العامل المهةم سةواء كةان دوراً مباشةراً‬
‫أو ؼٌةةر مباشةةر ٌبةةدأ مةةن مرحلةةة اشةةتقاق التربةةة مةةن صةةخور القشةةرة األرضةةٌة مةةروراً‬
‫بكافة مراحل تكوٌنها وتطورها وتحولها إلى تربة حقٌقٌة وٌستمر هذا التةؤثٌر حتةى بعةد‬
‫هذه المرحلة إذأن الكثٌر منالخصائص الفٌزٌائٌة والكٌمٌائٌة والباٌلوجٌةة للتربةة مةا هةً‬
‫إال انعكاس للظروؾ المناخٌة من حٌاة نباتٌة وحٌوانٌة‪،‬وٌعد كل من عنصري الحةرارة‬
‫والتساقط أهم العناصر المناخٌة تؤثٌراً فً تكوٌن التربة إذأن لعناصةر المنةاخ المةذكورة‬
‫وؼٌرهةةا دوراً مباشةةراً فةةً تفتٌةةت صةةخور القشةةرة األرضةةٌة وتحوٌلهةةا إلةةى مةةواد أولٌةةة‬
‫ٌنتن عنهةا مصةطلح التربةة بمعناهةا الحقٌقً‪،‬وقةد ٌكةون لهةذه العناصةر دوراً آخةر ؼٌةر‬
‫مباشر من خبلل التؤثٌر على الؽطاء النباتً من جانب والمعالم التضارٌسٌة مةن جانةب‬
‫آخروهذان العنصةران لهمةا تةؤثٌر كبٌةر علةى تكةوٌن التربةة كمةا سٌتضةح فٌمةا بعد‪،‬وقةد‬
‫تبةةٌن لنةةا فٌمةةا تقةةدم أنطبٌعةةة المنةةاخ مةةن حٌةةث درجةةة الحةةرارة والتسةةاقط تعكةةس طبٌعةةة‬
‫التجوٌة السائدة فةً المنطقةة فالتجوٌةة الفٌزٌائٌةة مةثبلً تنشةط فةً منةاطق المنةاخ الجةاؾ‬
‫وشبه الجاؾ بٌنما تزداد معةدالت التجوٌةة الكٌمٌائٌةة فةً منةاطق المنةاخ الحةار الرطةب‬
‫فتنشةط معهةا عملٌةات تحلةل المعةادن األساسةٌة للصةخور فتتحةول إلةى المعةادن الثانوٌةة‬
‫التً ؼالبا ً ما تترشح إلى اآلفاق السفلى للتربة بفعل مٌاه األمطار‪.‬‬
‫وٌختلةةؾ تؤثٌراألمطةةار علةةى عملٌةةات تكةةوٌن التربةةة فةةً المنةةاطق الحةةارة الرطبةةة‬
‫عما هةو علٌةه فةً المنةاطق الجافةة وشةبه الجافةة ففةً األولةى ٌةتم ؼسةل نةواتن التجوٌةة‬
‫بعملٌةةة تسةةمى ؼسةةل التربةةة (‪ )Soil Leaching‬فعلةةى الةةرؼم مةةن زٌةةادة نسةةبة المةةواد‬
‫العضوٌة التً تضاؾ للتربة فً هذه المناطق بسبب سرعة تحللهةا إال ان محتواهةا مةن‬
‫هذه المواد قلٌل نسبٌا ً وفضبلً عن ما تقدم فإن األمطةار تعمةل علةى نقةل حبٌبةات التربةة‬
‫الناعمةةة والعناصةةر الؽذائٌةةة إلةةى اآلفةةاق السةةفلى للتربةةة األمةةر الةةذي ٌةةنجم عنةةه أحةةداث‬
‫تؽٌٌةةةةرات فةةةةً طبٌعةةةةة نسةةةةجة التربةةةةة السةةةةطحٌة بعملٌةةةةة ٌطلةةةةق علٌهةةةةا االسةةةةتخبلص‬
‫(‪()Eluviation‬المالكٌوزمٌلةةه‪ ،)3/1111/‬أمةةا فةةً المنةةاطق الجافةةة وشةةبه الجافةةة ف ةإن‬
‫الطبقةةة السةةطحٌة للتربةةة ؼنٌةةة بةةالمواد القابلةةة للةةذوبان‪ ،‬وأشةةارت بعةةض الدراسةةات إلةةى‬
‫وجود عبلقة بٌن عمق الطبقة الكلسٌة فً ترب اللوٌس مع كمٌة األمطارإذ تةزداد عمقةا ً‬
‫مع زٌادة كمٌة األمطار‪،‬ولوحظ أٌضا ً أن العناصةر القاعدٌةة فةً المنةاطق الجافةة وشةبه‬
‫الجافة تبقى ممسوكة على مقعد التبادل أو قد تترسب فً مقطع التربة ولهذا ٌكةون ذلةك‬
‫المعقد مشبعا ً بتلك العناصر بٌنمةا ٌةتم ؼسةلها فةً المنةاطق الرطبةة لةذا تمٌةل التربةة فةً‬
‫تلك المناطق إلى التفاعل الحامضً بسةبب حلةول اٌونةات الهٌةدروجٌن مةن المةاء محةل‬
‫العناصر القاعدٌة فً محلول التربة‪ ،‬أما بالنسبة لدرجات الحرارة فقد أثبتت العدٌةد مةن‬

‫‪47‬‬
‫الدراسات التً أجرٌةت علةى تةرب فةً الوالٌةات المتحةدة األمرٌكٌةة ان زٌةادة معةدالت‬
‫درجات الحرارة ٌإدي إلى انخفةاض محتةوى التربةة مةن المةواد العضةوٌة والنتةروجٌن‬
‫عند ثبوت عنصر كمٌة األمطار‪ ،‬بٌنما تإدي زٌادة كمٌات األمطار إلةى زٌةادة محتةوى‬
‫التربة من المواد العضوٌة والنتروجٌن عند ثبوت درجةات الحةرارة وخصةائص التربةة‬
‫األخرى‪،‬كما تإدي زٌادة معدالت درجات الحةرارة ومعةدالت األمطةار إلةى زٌةادة شةدة‬
‫التجوٌةةة وبالتةةالً زٌةةادة نسةةبة دقةةائق الطةةٌن فةةً التربةةة وعنةةدما تكةةون جمٌةةع العوامةةل‬
‫األخرى ثابتةة‪،‬وتإثر بعةض عناصةر المنةاخ علةى تكةوٌن التربةة بشةكل ثةانوي كالرٌةاح‬
‫التً ٌتضح دورها المهةم فةً المنةاطق الجافةة إذ تعمةل علةى نقةل ذرات التربةة الناعمةة‬
‫وترسٌبها فً مناطق قد تكون بعٌدة جداً عن مناطق نشؤتها‪ ،‬أمةا الثلةوج فٌعةدها الةبعض‬
‫كخزان للماء فً التربة إذ ٌإدي ذوبانها البطًء إلةى زٌةادة المحتةوى الرطةوبً للطبقةة‬
‫العلٌةةا مةةن التربةةة وقةةد ٌمةةول هةةذه الطبقةةة بالعناصةةر المعدنٌةةة والؽذائٌةةة العالقةةة بةةه بٌنمةا‬
‫ٌإدي ذوبانها السرٌع إلى حدوث التعرٌة الشدٌدة (موصلً‪. )33/1983/‬‬

‫‪ -1‬الكائنات الحٌة‬
‫ٌعد هذا العامل من أهم العوامل التً تإثر فةً تكةوٌن التربةة وطبٌعةة خصائصةها‬
‫المختلفةةة‪ ،‬وٌختلةةؾ مةةدى تةةؤثٌر الكائنةةات الحٌةةة فةةً التربةةة وذلةةك حسةةب نوعٌ ةة هةةذه‬
‫الكائنات فضبلً عن أن عمةل هةذه الكائنةات ٌةرتبط إلةى حةد كبٌةر بالتبةاٌن المكةانً كمٌةا ً‬
‫ونوعٌا ً وهذا بطبٌعة الحال له عبلقة وثٌقة باألحوال البٌئٌة المإثرة‪ .‬وبنا ًء على ما تقةدم‬
‫فإن تؤثٌر عامل الكائنات الحٌةة ٌمكةن مبلحظتةه مةن خةبلل ثةبلث أشةكال‪،‬األول وٌتمثةل‬
‫بعمل الكائنات النباتٌةة فةوق سةطح التربةة والثةانً عمةل الكائنةات الحٌةة الدقٌقةة النباتٌةة‬
‫والحٌوانٌةةةةةة فةةةةةً التربةةةةةة والثالةةةةةث ٌتمثةةةةةل بعمةةةةةل الحٌوانةةةةةات المتوسةةةةةطة والكبٌةةةةةرة‬
‫والحشرات‪،‬فبالنسةةبة للشةةكل األول ف ةإن الؽطةةاء النبةةاتً ٌحفةةظ التربةةة مةةن التعرٌةةة مةةن‬
‫خةةبلل تقلٌةةل تةةؤثٌر قطةةرات المطةةر السةةاقطة وخصوصةا ً فةةً المنةةاطق ذات االنحةةدارات‬
‫الشدٌدة وبذلك ٌعمل على استقرار التربة واستمرار عملٌات تكوٌنها‪،‬كمةا ٌعمةل الؽطةاء‬
‫النبةةاتً علةةى تقلٌةةل سةةرعة الرٌةةاح وبالتةةالً خفةةض نسةةبة دقةةائق التربةةة المنقولةةة بهةةذا‬
‫العامل‪ ،‬كما أن تقلٌل سرعة الرٌاح بحد ذاته ٌسهم فةً خفةض نسةبة التبخةر ومقةدار مةا‬
‫تفقده التربة من مٌاه‪،‬وٌعمل الؽطاء النباتً على تقلٌل اثر اإلشعاع الشمسةً إذ تتنةاقص‬
‫كمٌة مةا تمتصةه التربةة مةن أشةعة الشةمس تحةت الؽابةات الكثٌفةة إلةى ‪ %15‬وتتنةاقص‬
‫درجات الحرارة العلٌا وفروق الحرارة الٌومٌة بازدٌاد وكثافة الؽطاء النباتً‪،‬وقد وجةد‬
‫فارق حراري بٌن الترب المؽطاة بالنباتات والترب العارٌة قد ٌصل إلى (‪11‬م‪ )°‬وهذا‬
‫من شؤنه أن ٌإثر على عملٌة أكسدة المواد العضوٌة (آؼا‪.)13/1938/‬‬
‫وتإثر كثافة الؽطاء النباتً على التؽٌر الذي ٌحدث لمحتةوى التربةة مةن الرطوبةة‬
‫مةن مكةان آلخةر فتكةون هةذه التؽٌةرات ضةئٌلة فةً منةاطق الؽابةات وكبٌةرة فةً منةاطق‬

‫‪48‬‬
‫اإلعشاب المدارٌة وشدٌدة جداً فً المناطق الجافة وشةبه الجافةة إذ تفتقةر هةذه المنةاطق‬
‫للؽطاء النباتً الكثٌؾ‪،‬وتعمل جذور النباتات الطبٌعٌةة علةى تفكٌةك حبٌبةات التربةة ممةا‬
‫ٌنجم عنه تؽٌٌر فً بعض خصائصها الفٌزٌائٌة كالتهوٌةة والنفاذٌةة والقةوام وؼٌرها‪،‬لةذا‬
‫ففً المناطق التً تفتقر للؽطاء النباتً وفٌها فصةل جفةاؾ طوٌةل تتةؤثر بعةض صةفاتها‬
‫الفٌزٌائٌةةةةةة سةةةةةلبا ً إذ تظهةةةةةر علةةةةةى سةةةةةطحها قشةةةةةرة كلسةةةةةٌة أو ملحٌةةةةةة تعٌةةةةةق نمةةةةةو‬
‫البادرات(المطري‪،)53/1113/‬وتعمةل النباتةات الطبٌعٌةة مةن جهةة أخةرى علةى زٌةادة‬
‫تماسةةك دقةةائق مجةةامٌع التربةةة المعدنٌةةة والعضةةوٌة بعضةةها مةةع الةةبعض اآلخةةرإذ تقةةوم‬
‫الجذور عند نموها بالضؽط على حبٌبات التربة فتقرب بعضها مع البعض وبهذا تسهل‬
‫عملٌةة ترابطهةا فضةبلً عةن جعةل بنةاء التربةة جٌةد ٌمٌةل إلةى البنةاء الفتةاتً فتكةون ذات‬
‫نفاذٌةةةةةة جٌةةةةةدة ودقائقهةةةةةا متماسةةةةةكة ضةةةةةد التعرٌةةةةةة الرٌحٌةةةةةة والمائٌةةةةةة علةةةةةى حةةةةةد‬
‫سواء‪(.‬العبدهللا‪.)33/1116/‬‬
‫وتعد النباتات الطبٌعٌة المصدر الرئٌس للمواد العضوٌة للتربة التً هً باألساس‬
‫احةد مكونةات التربةة فضةبلً عةن تؤثٌرهةا فةً توزٌعهةا ضةمن آفةاق التربة‪،‬وقةد توصةةلت‬
‫العدٌد من الدراسات إلى إن ترب مناطق الحشائ تحتوي فً مقدها ما ٌقارب ضةعؾ‬
‫المادة العضوٌة التً تحتوٌها ترب الؽابةات عنةد ثبةات العوامةل األخرى‪،‬كمةا أن توزٌةع‬
‫هذه المواد ٌكون أكثر تدرجا ً فً ترب الحشائ مقارنة مةع تةرب الؽابةات‪،‬وٌعزى هةذا‬
‫االخةةةتبلؾ إلةةةى أنإضةةةافة المةةةواد العضةةةوٌة فةةةً تةةةرب الؽابةةةات تكةةةون عةةةن طرٌةةةق‬
‫األوراقالساقطة التً تكةون طبقةة علةى سةطح التربةة‪،‬أما فةً تةرب الحشةائ فةإن نسةبة‬
‫كبٌرة من المواد العضوٌة تنتن من جةذور الحشةائ اللٌفٌةة لةذا فإنهةا تتةوزع علةى أفةق‬
‫التربة بشكل تدرٌجً وتبعا ً لمراحل تؽلؽل الجذور فً التربة‪.‬‬
‫وتإدي النباتات دوراً كبٌةراً فةً إعةادة دورة العناصةر الؽذائٌةة بةٌن سةطح التربةة‬
‫وبقٌة أجزاء آفاق التربة إذ تعمل جذور النباتات على امتصةاص العناصةر الؽذائٌةة مةن‬
‫أعمةةاق مختلفةةة مةةن التربةةة وإٌصةةالها إلةةى بةةاقً أجةةزاء النبةةات وعنةةد سةةقوط مخلفاتهةةا‬
‫النباتٌة على سطح التربة وتفسخها تنطلق العناصر الؽذائٌة إذ تكون جاهزة عند الطبقةة‬
‫السةةطحٌة للتربةةة لةةذلك فةإن العناصةةر القاعدٌةةة التةةً تضةةاؾ إلةةى السةةطح بهةةذه الطرٌقةةة‬
‫سوؾ تإخر من تطور الترب الحامضٌة‪،‬وتختلؾ النباتات فةً قابلٌتهةا علةى امتصةاص‬
‫العناصةةر القاعدٌةةة فةةً التربةةة فبعضةةها تمةةتص كمٌةةات كبٌةةرة مةةن هةةذه العناصةةر بٌنمةةا‬
‫تمتص أخرى كمٌات قلٌلة لذا فةإن سةرعة تطةور التةرب الحامضةٌة سةتختلؾ فٌمةا بةٌن‬
‫التربتٌن‪،‬وٌلعةب نةوع الؽطةاء النبةاتً دوراً مهمةا ً فةً تحدٌةد كمٌةات اسةتخبلص وكسةةب‬
‫االٌونةةات واألطٌةةان وؼسةةل العناصةةر الؽذائٌةةة مةةن السةةطح نحةةو اآلفةةاق السةةفلى للتربةةة‬
‫ووجد بؤنه فً نفس مادة أصل التربة وعنةد ثبةات أحةوال المنةاخ والعوامةل األخةرى ان‬
‫سةةلب األطٌةةان وؼسةةل العناصةةر الؽذائٌةةة ٌكةةون اكبةةر تحةةت ؼطةةاء نبةةاتً مةةن الؽابةةات‬
‫بالمقارنة مع األشجار المتساقطة األوراق وؼطاء الحشائ وربمةا ٌعةزى ذلةك إلةى أن‬

‫‪49‬‬
 ‫كمٌة العناصر القاعدٌة التةً تةتم إعادتهةا إلةى السةطح تكةون أعلةى فةً تةرب الحشةائ‬
‫بالمقارنة مع الؽابات النفضٌة وهذه تكون أعلى مما فً ترب الؽابات أو قد ٌعةزى ذلةك‬
‫إلةى جةذور الؽابةات أكثةر عمقةا ً مةن جةةذور الحشةائ لةةذلك فةإن امتصةةاص المةاء تحةةت‬
‫الؽابات سٌتم إلى أعماق ابعد وبذلك سٌكون جفاؾ التربة فٌها علةى مسةتوى أعمقؤٌضةا ً‬
‫األمةةر الةةذي ٌةةإدي إلةةى أن ٌكةةون مةةاء المطةةر أكثةةر فاعلٌةةة فةةً الؽسةةل قبةةل أن تمتصةةه‬
‫الجذور (العانً‪،)53/1981/‬وتجهز بقاٌا النباتات المتحللة الؽذاء الضةروري للكائنةات‬
‫الحٌة الدقٌقة فً التربة وبهةذا الصةدد وجةد أن تةرب الؽابةات تحتةوي علةى نسةبة كبٌةرة‬
‫من الفطرٌات ونسبة قلٌلة من البكترٌا بٌنما ٌكون العكس فً تربة الحشائ ‪.‬‬
‫أما بالنسبة للشكل الثةانً لتةؤثٌر الكائنةات الحٌةة علةى تكةوٌن التربةة فٌتمثةل بتةؤثٌر‬
‫الكائنات الحٌة الدقٌقة النباتٌة والحٌوانٌة فةً التربةة إذ تعمةل هةذه الكائنةات علةى تحلٌةل‬
‫المادة العضوٌة وتكوٌن الةدوبال وتشةتمل علةى الطحالةب المثبتةة لةآلزوت عنةدما تكةون‬
‫األرض رطبةةةة ومعرضةةةة لئلشةةةعاع الشمسةةةً وكةةةذلك الفطرٌةةةات التةةةً تحلةةةل المةةةواد‬
‫العضةوٌة والعمةةل علةى هضةةمها وتحوٌةل ‪ %51‬منهةةا إلةى أنسةةجة خاصةة بهةةا وتشةةتمل‬
‫كذلك على الفطرٌات الشعاعٌة والبكترٌةا الخٌطٌةة وبكترٌةا األرض التةً تضةم بةدورها‬
‫ثبلثةةة أنةةواع هةةً البكترٌةةا الهوائٌةةة والبلهوائٌةةة واالختٌارٌةةة التةةً تعمةةل علةةى تثبٌةةت‬
‫النتروجٌن وأكسدة الكبرٌت والتؤزت وأخٌراً هناك االشنات التً هً إحٌاء نباتٌة دقٌقةة‬
‫التةةً ٌعةةد ؼشةةاءها الموضةةع األول للنبةةات األعلةةى وبداٌةةة تكةةون التربةةة المتحللةةة فةةوق‬
‫الصخور العادٌة‪ .‬أما الشكل الثالث للكائنةات الحٌةة فٌشةتمل علةى الحٌوانةات المتوسةطة‬
‫والكبٌةةرة والحشةةرات وتتمثةةل هةةذه الحٌوانةةات بةةالقوارض وحشةةرات األرض والدٌةةدان‬
‫األرضةةٌة التةةً تعمةةل علةةى سةةحق وجمةةع ونقةةل كمٌةةات كبٌةةرة مةةن التربةةة وتقةةوم كةةذلك‬
‫بزٌةادة تهوٌةة التربةة وتحسةٌن صةرفها فضةبلً عةن مةزج آفةاق التربةة العلٌةا مةع السةةفلى‬
‫وبالعكس وتسهم الحشةرات فةً تكةوٌن الةدوبال بطرائةق متعةددة‪ ،‬أمةا الدٌةدان األرضةٌة‬
‫فتسهم فً زٌادة نسةبة العناصةر الدقٌقةة فةً التربةة بعةد التهامهةا للتربةة وطحنهةا للمةواد‬
‫العضةةوٌة ومةةن ثةةم طرحهةةا للتربةةة مةةرة أخةةرى فضةبلً عةةن مسةةاهمتها بتحسةةٌن خةةواص‬
‫التربة األخرى كالنفاذٌة وؼٌرها (المطري‪.)53 – 56/1113/‬‬
‫‪ -4‬طبٌعة انحدار السطح‬
‫ٌإثر عامل الطوبوؼرافٌا (اتجاه ودرجة انحدار السةطح) تةؤثٌراً كبٌةراً فةً تكةوٌن‬
‫التربة وتطورها فضبلً عن بعض التؤثٌرات التً ٌتركها على العدٌد من خصائص هةذه‬
‫الترب‪،‬ومن الجدٌر بالذكر أن هةذا العامةل قةد ٌةنعكس بآثةاره علةى تكةوٌن التربةة بشةكل‬
‫مباشر أو ؼٌر مباشر‪،‬وٌتجلى التؤثٌر ؼٌر المباشةر لهةذا العامةل مةن خةبلل تةؤثٌره علةى‬
‫أحوال المناخ إذ مةن المعلةوم لةدٌنا انخفةاض درجةات الحةرارة مةع زٌةادة االرتفةاع عةن‬
‫مستوى سطح البحةر وٌصةاحب ذلةك زٌةادة معةدالت التسةاقط فضةبلً عةن مةا تحظةى بةه‬
‫التضارٌس العالٌةة مةن نسةبة عالٌةة مةن الؽٌةوم األمةر الةذي ٌةنعكس علةى قلةة مةا ٌصةل‬

‫‪51‬‬
 ‫للتربة من اإلشعاع الشمسً وبالتةالً قلةة مةا ٌضةٌع مةن مةاء التربةة بوسةاطة التبخةر –‬
‫النتح وٌنتن عن ذلك تكوٌن طبقة من المواد العضةوٌة علةى سةطح التربةة تتحلةل بشةكل‬
‫بطًء‪ ،‬أما اتجاه انحدار التضارٌس األرضةٌة فهةو اآلخةر قةد ٌةإثر علةى تكةوٌن التربةة‬
‫وبعض خصائصها فالسفوح المواجهة لخةط االسةتواء تسةتلم كمٌةات اكبةر مةن اإلشةعاع‬
‫الشمسةةً مةةن تلةةك التةةً تكةةون بمواجهةةة المنةةاطق القطبٌةةة البةةاردة فةةً نصةةفً الكةةرة‬
‫األرضةةٌة الشةةمالً والجنةةوبً وبةةذلك تكةةون السةةفوح األولىةةؤكثر دفئةا ً مةةن الثانٌةةة‪،‬كما أن‬
‫السفوح المواجهة التجاه الرٌاح الرطبة تحظةى بكمٌةات أوفةر مةن األمطةار مقارنةة مةع‬
‫تلك التً تقع فً االتجاه المعاكس وبذلك تكون السفوح األولىؤكثر رطوبة واقل عرضةة‬
‫للتعرٌة (المطري‪ )33/1113/‬كما انه لٌس ؼرٌبا ً أن ٌظهر على صخر واحةد ذو مٌةل‬
‫تضارٌسةةةً متسةةةاوي علةةةى سةةةفحٌن مختلفةةةً االتجةةةاه صةةةنفٌن مختلفةةةٌن مةةةن التربةةةة‬
‫(موصلً‪.)53/1983/‬‬
‫أما بالنسةبة للتةؤثٌرات المباشةرة لعامةل التضةارٌس ودرجةة االنحةدار علةى تكةوٌن‬
‫التربة وتطورها فهً تتضح من عدة وجوه األولتؤثٌره على كمٌة المٌاه التً تؽةور إلةى‬
‫داخل التربة وكمٌة المٌاه الجارٌة على السطح والثانً تؤثٌره علةى مقةدار التعرٌةة التةً‬
‫تتعةةرض لهةةا التربةةة‪،‬أما الوجةةه الثالةةث فٌتمثةةل بتةةؤثٌره علةةى كمٌةةة المةةواد المنقولةةة مةةن‬
‫منطقة ألخرى‪،‬فبالنسبة للوجه األول ٌزداد مقدار المٌةاه التةً تتوؼةل داخةل التربةة كلمةا‬
‫كانةةت درجةةة انحةةدار السةةطح قلٌلةةة والعكةةس هةةو الصةةحٌح وٌنةةتن عةةن ذلةةك أن تةةرب‬
‫المناطق ذات االنحدار الشدٌد تكون أكثةر جفافةا ً مةن تلةك التةً تتمٌةز بانحةدار بسةٌط أو‬
‫معتدل‪،‬وٌنعكس ذلةك علةى قلةة الؽطةاء النبةاتً وبالتةالً قلةة محتةوى التةرب مةن المةواد‬
‫العضوٌة فً المناطق ذات االنحةدار الشةدٌد فضةبلً عةن ذلةك فةان كةل مةا ٌتعلةق بمعةدل‬
‫تؽلؽل الماء فً التربةة ٌعبةر دائمةا ً عةن طبٌعةة العبلقةة بةٌن التربةة ومحتواهةا مةن المةاء‬
‫الذي ٌنعكس بؤثره على العملٌات الكٌمٌائٌة والبٌولوجٌة التً تحدث داخةل التربةة وهةً‬
‫ببل شك عوامل مإثرة على سرعة تطور آفةاق التربةة ولهةذا السةبب ٌكةون تةؤثٌر عامةل‬
‫انحةةدار السةةطح مةةن جهةةة ودرجةةة هةةذا االنحةةدار مةةن جهةةة أخةةرى علةةى تكةةوٌن التربةةة‬
‫وتطورها فً المناطق الرطبة أكثر وضوحا ً مما هو علٌه فً المناطق الجافة‪.‬‬
‫أمةةا الوجةةه الثةةانً للتةةؤثٌر المباشةةر لهةةذا العامةةل فٌتضةةح مةةن أن التةةرب السةةطحٌة‬
‫سوؾ تتعرض لئلزالة المستمرة كلما زاد انحدار سةطح األرض وذلةك بسةبب عملٌةات‬
‫التعرٌةةة التةةً تتعةةرض لهةةا هةةذه التةةرب فٌعمةةل ذلةةك علةةى كشةةؾ األجةةزاء السةةفلى لمقةةد‬
‫التربة بسرعة األمر الذي ٌتعرض فٌه هو اآلخر لعملٌات التعرٌة فً وقةت الحق‪،‬ولةذا‬
‫فةإن التةةرب التةةً تقةةع فةةً المنةةاطق المنحةةدرة بشةةدة سةةوؾ تكةةون ضةةحلة وؼٌةةر سةةمٌكة‬
‫وفقٌرة بمحتواها العضةوي بسةبب قلةة الؽطةاء النبةاتً مقارنةة مةع التةرب التةً تقةع فةً‬
‫منةةاطق األحةةواض أو المنةةاطق المنبسةةطة بشةةكل عام‪،‬ونتٌجةةة لؤلسةةباب المةةذكورة آنف ةا ً‬
‫ٌبلحظ انه من الصةعوبة بمكةان أن تصةل تةرب المنةاطق الشةدٌدة االنحةدار إلةى مرحلةة‬

‫‪51‬‬
‫النضةةن مهمةةا طةةال الةةزمن علةةى تكوٌنهةةا وإنمةةا تبقةةى تربةةة فةةً مرحلةةة الشةةباب فبسةةبب‬
‫اإلزالة المستمرة لؤلفق ‪ٌ A‬نكشؾ الجةزء األعلةى مةن األفةق‪ B‬وتتحةول المةواد األولٌةة‬
‫فةةً الجةةزء األسةةفللؤلفق‪B‬إلةةى تربةةة وهكةةذا تبقةةى هةةذه التربةةة فةةً طةةور التكةةوٌن وعةةدم‬
‫النضوج‪(،‬شكل ‪.)5‬‬

‫(شكل ‪)1‬العالقة بٌن طبٌعة انحدار السطح وأفاق التربة‬

‫المصةةةةةدر‪ :‬حسةةةةةن أبةةةةةو سةةةةةمور‪،‬الجؽرافٌة الحٌوٌةةةةةة والتربةةةةةة‪،‬دار المسةةةةةٌرة للنشةةةةةر والتوزٌةةةةةع‬

‫والطباعة‪،‬عمان‪،1115،‬ص‪.133‬‬
‫إن العبلقة بٌن درجة االنحةدار وسةمك التربةة عبلقةة وثٌقةة جةداً إذأن هةذا السةمك‬
‫ٌتفاوت بٌن منطقة وأخرى تبعا ً لمقةدار انحةدار األرض‪،‬لةذا فةإن مٌكانٌكٌةة هةذه العبلقةة‬
‫تقودنا إلى مناقشة الوجه الثالث لتؤثٌر عامل التضةارٌس واالنحةدار علةى تكةوٌن التربةة‬
‫وتطورها إذأن تباٌن سمك التربة ٌعنةً انتقةال مةواد التربةة مةن المنةاطق ذات االنحةدار‬
‫الشةةدٌد نحةةو المنةةاطق ذات االنحةةدار البطةةًء بفعةةل الجاذبٌةةة األرضةةٌة‪ ،‬وتتحةةرك مةةواد‬
‫التربة أمةا علةى شةكل انهٌةارات أرضةٌة إذا كةان االنحةدار شةدٌداً أو علةى شةكل زحةؾ‬
‫التربةةة إذا كةةان االنحةةدار بطٌئ ةاً‪،‬وٌكون سةةمك التربةةة اقةةل مةةا ٌمكةةن فةةً منطقةةة التقةةاء‬
‫قمةةةةالمرتفعات مةةةع االنحةةةدار إذأن المةةةاء والتربةةةة ٌتحركةةةان بسةةةرعة فةةةً هةةةذا المكةةةان‬
‫وبالمقابل ٌزداد سمك التربة وٌتطورمقطعها كلما قل االنحدار بفعل المواد المنقولةة مةن‬
‫المناطق المنحدرة بشدة نحو المناطق المنبسطة أو القلٌلة االنحدار‪( .‬شكل ‪)6‬‬
‫وعموما ً ٌمكن تقسٌم التضارٌس المحلٌة من حٌث تؤثٌرها على تكوٌن التربة‬
‫وخصائصها إلى ثبلثة مجموعات األولى التضارٌس المعتدلة االنحدار وفٌها ٌظهر‬
‫نوع من التوازن بٌن المواد التً تزال بوساطة التعرٌة والمواد التٌتضاؾ إلٌها‬
‫بوساطة عملٌات التجوٌة المختلفة وفً ظل هذه الظروؾ ٌمكن أن تتواجد التربة وهً‬
‫فً مرحلة النضن فً تكوٌنها‪ ،‬أما المجموعة الثانٌة فهً التضارٌس الشدٌدة االنحدار‬
‫إذ ال تسمح سرعة المٌاه والتعرٌة الشدٌدة بتكوٌن التربة وتطور آفاقها فهً تبقى تربة‬
‫فً مرحلة الشباب دائماً‪ ،‬أما المجموعة الثالثة فتتمثل بالتضارٌس المنبسطة االنحدار‬

‫‪52‬‬
 ‫شكل (‪)6‬العالقة بٌن درجة انحدار السطح وسما التربة‬

‫المصدر‪ :‬عماد الدٌن موصلً‪،‬جؽرافٌةالترب‪،‬مطبعة ابن حٌان‪،‬دمشق‪ ،1983،‬ص‪.53‬‬

‫وتشتمل على األراضً المنخفضة التً تتجمع فٌهةا مٌةاه األمطةار ومٌةاه المنةاطق‬
‫ألمرتفعة مكونة مسطحات مائٌة قد تكون موسمٌة إذ تجؾ فً الفصل الحةار مةن السةنة‬
‫وقد تكون دائمٌة تسمح بنمو نباتات طبٌعٌة قد تتحول إلى مكونةات عضةوٌة فةً التربةة‬
‫(الشل ‪.)91 – 89/1985،‬‬
‫‪ -1‬الزمن‬
‫التربةةة نظةةام متحةةرك (دٌنةةامٌكً) تطرأعلٌةةه تؽٌٌةةرات بشةةكل مسةةتمر إالأن معظةةم‬
‫هةةذه التؽٌٌةةرات سةةواء كانةةت فٌزٌائٌةةة أو كٌمٌائٌةةة أو باٌلوجٌةةة تحةةدث بشةةكل بطةةًء ال‬
‫ٌمكن مبلحظته بسهولة ولكن ٌمكن التؤكد من حدوثها من خبلل آفاق التربة التً تعطً‬
‫مإشةةرات معٌنةةة لمراحةةل تطةةور التربةةة خةةبلل الزمن‪،‬وتعتمةةد الفتةةرة الزمنٌةةة البلزمةةة‬
‫لتكوٌن التربة وتطورها على عدة عوامةل كمةادة أصةل التربةة وأحةوال المنةاخ وطبٌعةة‬
‫انحدار السطح فضبلً عن الؽطةاء النبةاتً والكائنةات الحٌةة الدقٌقةة التةً تعٌشةفً التربةة‬
‫واألمثلة على تؤثٌر عامةل الةزمن علةى تكةوٌن التربةة فةً جهةات العةالم المختلفةة كثٌةرة‬
‫جداً‪ ،‬فقد وجد أن تكوٌن ‪11‬سم فً األفق‪ A1‬و‪15‬سم فً األفق‪ B1‬فةً تةرب البةودزول‬
‫ٌحتاج إلى فترة تتراوح بةٌن (‪1511 – 111‬سةنة)‪ ،‬والحةظ آخةرون أن الفتةرة الزمنٌةة‬
‫البلزمة لتكوٌن هذه الترب (البودزول) تحتاج إلى (‪ )5‬آالؾ سنة لكةً تتكةون‪ ،‬وأثبتةت‬

‫‪53‬‬
‫بعض الدراسات أن سمك الرواسب التً ٌنقلها نهر النٌل فً منطقةة الةدلتا تتةراوح بةٌن‬
‫(‪ 91 – 31‬سم‪/‬سنة)‪،‬ولهذا ٌشٌر بعض الباحثٌن إلى إن معرفة تؤثٌر الزمن فً تكةوٌن‬
‫التربةةة وتطورهةةا البةةد أن تؤخةةذ بنظةةر االعتبةةار الظةةروؾ البٌئٌةةة السةةائدة فةةً المنطقةةة‬
‫وعلةةى األخصةةاألحوال المناخٌةةة‪،‬ففً منةةاطق المنةةاخ الجةةاؾ وشةةبه الجةةافتنطلق دراسةةة‬
‫تةةؤثٌر عامةةل الةةزمن علةةى تكةةوٌن التةةرب فةةً هةةذه المنةةاطق مةةن عملٌةةة ذوبةةان وانتقةةال‬
‫كاربونات الكالسٌوم واألمبلح الذائبة األخرى فً آفاق التربة‪،‬بٌنما تنطلةق فةً المنةاطق‬
‫ذات المناخ الحار الرطب من دراسة تراكم المواد العضوٌة وعملٌةات السةلب والكسةب‬
‫لبلطٌانالسٌلكاتٌةواالكاسٌد بسبب ؼزارة األمطار فً هذه المناطق‪،‬وقد وضع المهتمون‬
‫بهذا الموضوع بعض الخصائص المهمة التً ٌمكن االستعانة بهةا لدراسةة تةؤثٌر عامةل‬
‫الةةزمن علىتكةةوٌن التربةةة وتطورهةةا منهةةا مةةثبلً ازدٌةةاد محتةةوى التربةةة مةةن النتةةروجٌن‬
‫والمةةةواد العضةةةوٌة فةةةً الطبقةةةة السةةةطحٌة للتربةةةة(‪ 91 – 1‬سةةةم) مةةةع مةةةرور الةةةزمن‪،‬‬
‫وأشارتإحدى المصادر إلى انخفاض نسبة الكاربونات فً الطبقة السطحٌة للتربة مقابل‬
‫ازدٌةةاد نسةةبة المةةواد العضةةوٌة وحموضةةة التربةةة خةةبلل أربعمائةةة سةةنة‪،‬وقد ٌإثرعامةةل‬
‫الزمن فً تؽٌٌر خصائص المةادة األم للتربةة إذ ٌتؽٌةر لونهةا مةن اللةون الرمةادي (لةون‬
‫مادة األم)إلى اللون البنً ثم إلى اللون األحمر مع مرور الزمن وخصوصةا ً فةً اآلفةاق‬
‫السطحٌة للتربة‪،‬وقدتكون نسجة التربة أكثةر نعومةة بسةبب تةؤثٌر عوامةل التجوٌةة لفتةرة‬
‫طوٌلةة مةةن الزمن‪،‬كمةا لةةوحظ أٌضةا ً وبسةةبب زٌةادة محتةةوى التربةة تحةةت السةطحٌة مةةن‬
‫دقةةائق الطةةٌن بسةةبب اكتسةةاب هةةذه الةةدقائق لفتةةرة طوٌلةةة مةةن الةةزمن تكةةون طبقةةة صةةلدة‬
‫تسمى الصحون الصلدة ‪Hard Pans‬إذ تعمل اكاسٌد الحدٌدعلى ربط دقائق الطٌن مع‬
‫بعضها بقوة (العانً‪.)33 – 35/1981/‬‬

‫تمر التربة خبلل فترة نشإها وتكوٌنها وتطورها بثبلث مراحل هً‪:‬‬
‫أ– مرحلددة الشددباب‪ :‬وهةةً المرحلةةة التةةً تكةةون فٌهةةا المةةادة األصةةلٌة للتربةةة ؼٌةةر‬
‫متماسكة وتحتاج التربة هنا إلى عدة سنوات لكً تتكةون مةن الفتةات الصةخري المفكةك‬
‫وبعدها قد تستطٌع بعض النباتات من أن تمد جةذورها فٌهةا وتحصةل علةى حاجتهةا مةن‬
‫العناصر الؽذائٌة‪،‬وقد تبقى التربة فً هذه المرحلة مهما طال الةزمن علةى تكوٌنهةا وقةد‬
‫ٌعةةزى ذلةةك إلةةى اإلضةةافة المسةةتمرة لمةةادة التربةةةكما ٌحةةدث ذلةةك فةةً منةةاطق السةةهول‬
‫الفٌضةةةٌةوالدلتاوات ولةةةذلك تكةةةون تربةةةة هةةةذه المنةةةاطق خصةةةبة كونهةةةا تةةةرب متجةةةددة‬
‫باسةةتمرار وقةةد ٌعةةزى بقةةاء هةةذه التربةةة فةةً مرحلةةة الشةةباب إلةةى التعرٌةةة الشةةدٌدة فةةً‬
‫المناطق المنحدرة إذ تزٌد مواد التربةة التةً تةزول علةى المةواد المضةافة‪،‬ولعل أهةم مةا‬
‫ٌمٌز التربات الشابة هو ما تتعرض له من ؼسةل وإزالةاألمبلحالمذابةة مةن األفقةٌن ‪،A‬‬
‫‪B‬وتركٌزها فً األفق‪ C‬الذي ٌمثل أفق المادة األولٌة‪،‬والبد أن نشٌر هنا إلى أن الترب‬
‫الشابة قد تحتاج إلى عدة آالؾ من السنٌن لكً تتحول إلى ترب ناضجة‪.‬‬

‫‪54‬‬
 ‫ب– مرحلددة النضدد ‪ :‬تتمٌةةز التةةرب فةةً هةةذه المرحلةةة بتطةةور ووضةةوح آفاقهةةا‬
‫المختلفة وتبدو فٌها حالة االتزان بٌنمادة التربة المضافة والمادة المفقودة بفعةل عملٌةات‬
‫الترشٌح أو التعرٌة‪ ،‬وتظهر فً التربة الناضجة عملٌة نقةل المةواد العضةوٌة واألطٌةان‬
‫من األفق‪ A‬إلىاألفق‪ B‬بشكل واضح وقدال ٌتمثل فٌها األفق‪،C‬وقد تبقى التربةة فةً هةذه‬
‫المرحلة لفترة زمنٌة طوٌلة كما تبقى على مستوى مقبول من الخصوبة بسبب اإلضافة‬
‫المسةةتمرة لمةةادة التربةةة مةةن خةةبلل عملٌةةات التجوٌةةة علةةى الةةرؼم مةةن إزالةةة المكونةةات‬
‫المعدنٌةةة والعضةةوٌة بفعةةل عملٌةةات الترشةةٌح مةةن جانةةب واسةةتهبلك النباتةةات للعناصةةر‬
‫الؽذائٌة من جانب آخر‪.‬‬
‫جـ– مرحلة الشٌخوخة‪ :‬تضعؾ خصوبة التربةة فةً هةذه المرحلةة بسةبب ضةٌاع‬
‫واستهبلك معظم المواد المعدنٌة والعضوٌة لها‪،‬وفً هذه المرحلة ٌتمٌةز األفةق‪B‬بتجمةع‬
‫كمٌات كبٌرة من ذرات الطٌنفً بعض الترب ومركبات الحدٌد فً البعض اآلخراألمةر‬
‫الذي ٌإدي إلى تكوٌن طبقة صماء تعٌق حركة المةاء والهةواء داخةل التربةة فتقةل قةدرة‬
‫التربة عندئ ٍذ على إنتاج المحاصٌل (الشل ‪.)96 – 93/1985/‬‬
‫‪ -6‬اإلنسان‬
‫ً‬
‫حداثة‪،‬وٌتضةةح تةةؤثٌر هةةذا‬ ‫ٌمكةةن القةةول أناإلنسةةان هةةو أكثةةر عوامةةل تكةةوٌن التربةةة‬
‫العامل من خبلل استثماره للتربة وما ٌنجم عن ذلك من إدارة لها وبالتةالً التةؤثٌر علةى‬
‫مكوناتها المختلفة وكذلك إجةراء الكثٌةر مةن التؽٌٌةرات علةى مختلةؾ خصائصةها‪،‬والبد‬
‫من اإلشارة إلى اتجاهٌن فً هةذاالمجال األول هةو تزاٌةد اسةتثمار اإلنسةان للتربةة وهةو‬
‫نتٌجة منطقٌة لتزاٌد أعداد السكان فً جمٌع جهةات العةالم ومةا تتطلبةه هةذه الزٌةادة مةن‬
‫الحاجةةةةة المتزاٌةةةةدة للؽةةةةذاء لسةةةةد حاجةةةةة هةةةةإالء السةةةةكان مةةةةن مختلةةةةؾ المحاصةةةةٌل‬
‫الزراعٌة‪،‬وبناءًعلى ذلةك ٌكةون مةن الطبٌعةً أن ٌةزداد تؤثٌرإدارةاإلنسةان للتربةة سةواء‬
‫على تكوٌنها أو تطورها أو تؽٌٌر خصائصها المختلفةة‪ ،‬أمةا االتجةاه الثةانً الةذي ٌتعلةق‬
‫بهذا العامل فانه ٌخص المستوى العلمً والتقةدم التكنولةوجً ومةدى اسةتخدام األسةالٌب‬
‫التقنٌةةة فةةً اسةةتثمارالتربة وإدارتهةةا‪،‬وعلى هةةذا األسةةاس ٌنةةتن نةةوعٌن مةةن التةةؤثٌرات‬
‫ٌسةةتطٌع اإلنسةةان مةةن خبللهمةةا التع ةاملمع التربةةة واسةةتثمارها فهةةو أمةةاأن ٌكةةون ت ةؤثٌراً‬
‫اٌجابٌا ً أحٌانا ً أو ٌكةون تةؤثٌراً سةلبٌا ً أحٌانةا ً أخرى‪،‬فبالنسةبة للتةؤثٌر االٌجةابً فإنةه ٌظهةر‬
‫فً العدٌد من ممارسات اإلنسان التً ٌمكن إجمالها بما ٌؤتً‪:‬‬
‫أ– القٌام باستصبلح التربة واسةتزراعها بإنشةاء شةبكات الةري والبةزل وخصوصةا ً فةً‬
‫مناطق الزراعة اإلروائٌة التً تنتشر فً المناطق الجافة وشبه الجافة‪.‬‬
‫ب– زراعة المدرجات على سفوح المناطق المرتفعة لحماٌة التربة من االنجراؾ‪.‬‬
‫ج ةـ– تنظةةٌم جرٌةةان مٌةةاه األنهاروإزالةةة المسةةتنقعات واسةةتثمار األراضةةً التةةً تشةةؽلها‬
‫ألؼراض زراعٌة‪.‬‬
‫د– تخفٌض مستوى الماء الجوفً المالح بؤسالٌب تصرٌؾ مختلفة‪.‬‬

‫‪55‬‬
‫هــ‪ -‬استخدام األسمدة والمخصةبات وإضةافة الكلةس لزٌةادة المسةتوى الخصةوبً للتربةة‬
‫وتوفٌر العناصر الؽذائٌة للنباتات وتحسٌن صفات التربة الفٌزٌائٌة والكٌمٌائٌة‪.‬‬
‫و– تنشةةٌط عمةةل األحٌةةاء الدقٌقةةة فةةً التربةةة مةةن خةةبلل إجةةراء عملٌةةات تهٌئةةة التربةةة‬
‫للزراعة‪.‬‬
‫ز– اكتسةةاب أراضةةً جدٌةةدة كانةةت فةةً السةةابق منةةاطق صةةحراوٌة أو سةةواحل بحرٌةةة‬
‫والعمل على زراعتها بعد استصبلحها كما هو الحال فً بعض مناطق شمال ؼةرب‬
‫ألمانٌا وهولندا‪.‬‬
‫أماالتؤثٌر السلبً لئلنسان على التربة فٌمكن إجماله بما ٌؤتً‪:‬‬
‫أ– زٌةةادة مقننةةات مٌةةاه الةةري التةةً تعمةةل علةةى تؽةةدق التربةةة وارتفةةاع منسةةوب المةةاء‬
‫األرضً وبالتالً سةرعة تملةح التربةة وخصوصةا ً فةً منةاطق المنةاخ الجةاؾ وشةبه‬
‫الجةةاؾ األمةةر الةةذي ٌةةإدي إلةةى خةةروج التربةةة جزئٌةةا ً أو كلٌةةا ً مننطةةاق االسةةتثمار‬
‫الزراعً‪.‬‬
‫ب– العمةةةل علةةةى تلةةةوث التربةةةة مةةةن خةةةبلل االسةةةتخدام ؼٌةةةر العقبلنةةةً لؤلسةةةمدة أو‬
‫المخصبات أو تلوث مٌاه الةري بمختلةؾ الملوثةات العضةوٌة والكٌمٌائٌةة فضةبلً عةن‬
‫استخدام المبٌدات الزراعٌة التً قد تعةود بآثةار سةلبٌة علةى التربةة إذا مةا اسةتخدمت‬
‫بشكل ؼٌر صحٌح‪.‬‬
‫جـ– تعرض التربة إلةى عملٌةات التعرٌةة المختلفةة جةراء اقتطةاع مسةاحات واسةعة مةن‬
‫الؽابةةات والحشةةائ لؽرضاسةةتزراعها كمةةا حصةةل لسةةهول وسةةط الوالٌةةات المتحةةدة‬
‫األمرٌكٌة التً تعرضت تربتها للتعرٌة الرٌحٌةومناطق الؽابات فةً أوربةا الوسةطى‬
‫التً تعرضت تربتها لتعرٌة مٌاه األمطار الؽزٌرة (موصلً‪.)56 – 55/1983/‬‬
‫د– قةةد تتعةةرض مسةةاحات واسةةعة مةةن تةةرب األراضةةً الزراعٌةةة إلةةى التخرٌةةب بفعةةل‬
‫الحروب وما تخلفه آالت تلك الحروب من حفر للخنادق واألنفاق والسواتر وؼٌرهةا‬
‫فضبلً عما تقوم به هذه اآلالت من سحق لحبٌباتالتربة وتدمٌر بنائها‪.‬‬
‫هـ‪ -‬تإدي الحراثة ؼٌر الصحٌحة وخصوصا ً فً المناطق المنحدرة إلى تعرض التربةة‬
‫للجرؾ والتعرٌة بفعبللمٌاه الجارٌة فتزال الطبقة السطحٌة المعول علٌها فً اإلنتاج‬
‫الزراعً بشكل مستمر‪.‬‬
‫و‪ -‬عةةدم االهتمةةام بعملٌةةات البةةزل إذ مةةن شةةؤنه أن ٌةةإدي إلةةى ارتفةةاع مسةةتوى المةةاء‬
‫األرضةةً وزٌةةادة تملةةح التربةةة وخصوصةا ً فةةً المنةةاطق الجافةةة وشةةبه الجافةةة إذ تعةةد‬
‫عملٌتً الري والبزل عملٌتان متكاملتان‪.‬‬

‫‪56‬‬
‫أساس مقدار الكالسٌوم الموجود فٌه والةذي ٌسةتطٌع أن ٌحةل محةل نسةبة قةدرها حةوالً‬
‫(‪ )%95‬من الصودٌوم الموجود فً معقةد التبةادل‪ ،‬والملةح النةاتن مةن هةذه العملٌةة هةو‬
‫كبرٌتات الصودٌوم الذي ٌجب ؼسله كونه ملح سهل الذوبان ولهذا فةإن إضةافة الجةبس‬
‫إلى التربة تصاحبها إضافة كمٌة فائضة من الماء فوق كمٌةة مٌةاه الةري المحةددة أو أن‬
‫ُتؽسل التربة بٌن حٌن وآخر‪ .‬والبد من اإلشارة إلى أن الجةبس المضةاؾ للتربةة ٌةرتبط‬
‫بموقع األفق الذي ٌحوي على النسبة األعلى من الصودٌوم المتبادل فإذا كان هذا األفق‬
‫عمٌقةا ً فٌجةب إضةافة الجةبس أثنةاء الحراثةةة وأسةفل الطبقةة المحروثةة وإذا كةان متوسةةط‬
‫العمةةق فٌضةةاؾ نصةةؾ كمٌةةة الجةةبس تحةةت المحةةراث وٌضةةاؾ النصةةؾ اآلخةةر علةةى‬
‫السطح‪ ،‬أما أذا كان األفق الصةودي سةطحٌا ً فٌضةاؾ الجةبس علةى السةطح وٌةتم خلطةه‬
‫مع التربة وبعدإضافة الجبس ٌتم ري األرض بكمٌة قلٌلةة مةن المٌةاه وتتةرك لفتةرة ٌةوم‬
‫أو ٌومٌن بعدها ٌتم ؼسل التربة من أمبلح كبرٌتات الصودٌوم مةن خةبلل إضةافة كمٌةة‬
‫زائةةدة مةةن المةةاء إلةةى مٌةةاه الةةري المحةةددة‪ .‬وأخٌةةراً البةةد مةةن اإلشةةارة إلةةى أن التربةةة‬
‫الصةةودٌة والتربةةة الملحٌةةة الصةةودٌة المستصةةلحة حةةدٌثا ً تحتةةاج إلةةى إدارة خاصةةة مةةن‬
‫شؤنها تحسٌن مجمل خصائصها األمر الذي ٌسهم فً رفع إنتاجٌتها الحدٌة والتً ٌمكةن‬
‫الحصةةةةول علٌهةةةةا مةةةةن األراضةةةةً الزراعٌةةةةة االعتٌادٌةةةةة أو اإلنتاجٌةةةةة ذات الجةةةةدوى‬
‫االقتصادٌة والمربحة‪( .‬العانً‪.)313 /1983 /‬‬
‫جددـ ‪ -‬وسددائل الحددد مددن تلددوث التربددة‪ :‬لقةةد عرفنةةا فٌمةةا تقةةدم أن التةةرب الزراعٌةةة‬
‫وؼٌةةر الزراعٌةةة تتعةةرض إلةةى التلةةوث بفعةةل األسةةمدة والمخصةةبات والمبٌةةدات والمةةواد‬
‫الكٌمٌائٌة فضبلً عن النفاٌات وؼٌرها‪ ،‬وتشٌر مصةادر األمةم المتحةدة إلةى أن المتوسةط‬
‫السةةنوي للنفاٌةةات الخطةةرة التةةً ٌنتجهةةا العةةالم ٌبلةةػ حةةوالً (‪ 338‬ملٌةةون طةةن) وتتمثةةل‬
‫الصناعات المولدة لهةا بالصةناعات الكٌمٌائٌةة وصةناعة المعةادن ومعامةل تكرٌةر الةنفط‬
‫وؼٌرها من الصناعات األخرى‪ ،‬ومن أجل الحةد مةن مشةكلة تلةوث التربةة ٌمكةن أتبةاع‬
‫عدة وسائل أهمها‪:‬‬
‫‪ُ -1‬تعةةد عملٌةةات الطمةةر أحةةد الوسةةائل التقلٌدٌةةة ذات الكلفةةة المنخفضةةة للةةتخلص مةةن‬
‫النفاٌةةةات والمةةةواد الكٌمٌائٌةةةة الخطةةةرة ومةةةع ذلةةةك تبةةةٌن أن اآلالؾ مةةةن مواقةةةع الطمةةةر‬
‫والمجمعةات السةطحٌة المسةتخدمة لطمةةر النفاٌةات الخطةرة ضةةارة‪ ،‬وقةد ظهةرت عملٌةةة‬
‫تةةدوٌر النفاٌةةات فةةً بعةةض البلةةدان منةةذ عقةةود مةةن الةةزمن وربمةةا ٌكةةون أكثةةر األمثلةةة‬
‫المعروفة لةذلك هةو أعةادة اسةتخدام نفاٌةات المعةادن والزجةاج‪ ،‬وتحظةى عملٌةة التةدوٌر‬
‫هذه باهتمام متزاٌد فً كثٌر من البلدان ففً هنؽارٌا مثبلً ٌتم تدوٌرحوالً (‪ )%19‬مةن‬
‫النفاٌةةات الخطةةرة وممةةا الشةةك فٌةةه أن هنةةاك إمكانٌةةات كبٌةةرة السةةتعادة مةةواد كثٌةةرة‬
‫كالمةةذٌبات والمعةةادن‪ ،‬وقةةد أفةةادت التقةةدٌرات بهةةذا الخصةةوص أن حةةوالً (‪ )%81‬مةةن‬
‫نفاٌةةةات المةةةذٌبات و(‪ )%51‬مةةةن نفاٌةةةات المعةةةادن فةةةً مجةةةاري النفاٌةةةات السةةةائلة فةةةً‬
‫الوالٌات المتحدة ٌمكن استعادتها بوساطة التكنلوجٌا الحدٌثة‪ ،‬وحقق تبادل النفاٌات بةٌن‬

‫‪254‬‬
 ‫الٌابان وأوربا الؽربٌة والوالٌةات المتحةدة درجةات متفاوتةة مةن النجةاح علةى أسةاس أن‬
‫نفاٌات صناعة ما تفٌد كمادة خام لقٌام صناعة أخرى‪.‬‬
‫‪ -1‬اختبار المواد الكٌمٌائٌة لتحدٌةد درجةة سةمٌتها قبةل الشةروع باسةتعمالها فعلةى سةبٌل‬
‫المثال تبٌن أن (‪ )%11‬مةن المبٌةدات فقةط تتةوفر عنهةا بٌانةات تخةص سةمٌتها وطبٌعةة‬
‫تراكٌبها الكٌمٌائٌة وحوالً (‪ )%15‬منها تتوفر عنها بٌانات جزئٌة‪.‬‬
‫‪ -3‬العمل على سن القوانٌن والتشرٌعات التً تةنظم عملٌةة تبةادل المةواد الكٌمٌائٌةة قبةل‬
‫تسوٌقها على أن البلدان النامٌة لٌست لدٌها أٌة قوانٌن للتحكم بةالمواد الكٌمٌائٌةة السةامة‬
‫وال القةةدرات التقنٌةةة أو المإسسةةٌة لتنفٌةةذ تلةةك القةةوانٌن وقةةد تكشةةفت فةةً اآلونةةة األخٌةةرة‬
‫حاالت بٌع أو طمر لمواد كٌمٌائٌة فةً تلةك البلةدان بٌنمةا ُتعةد تلةك المةواد محظةورة فةً‬
‫البلدان الصناعٌة الكبٌرة‪.‬‬
‫‪ -3‬تكثٌؾ الوعً البٌئً بٌن الناس عمومةا ً والمةزارعٌن بوجةه خاصةفً كٌفٌةة اسةتخدام‬
‫األسةةمدة الكٌمٌائٌةةة والمخصةةبات والمبٌةةدات الزراعٌةةة مةةن حٌةةث الكمٌةةات المسةةتعملة‬
‫وطرائةةق اسةةتعمالها واألوقةةات المناسةةبة لبلسةةتعمال إلةةى ؼٌةةر ذلةةك مةةن خةةبلل وسةةائل‬
‫األعبلم المقروءة والمرئٌة والمسموعة أو إصدار نشرات خاصة تفً بهذه اإلرشادات‪.‬‬
‫‪ -5‬التوسةةع فةةً جمةةع القمامةةة عل ةى مةةدار السةةاعة باسةةتخدام طرائةةق حدٌثةةة للجمةةع مةةع‬
‫استخدام بعضها كسماد عضوي لتجدٌد خصوبة التربة‪.‬‬
‫‪ -6‬اختٌةار مواقةةع المصةانع ومعامةةل تكرٌةر الةةنفط بعٌةداً عةةن األراضةً الزراعٌةةة لكةةً‬
‫التصبح نواتجها ومخلفاتها مصدراً لتلةوث التربةة وٌمكةن إلةزام الشةركات المنفةذة لمثةل‬
‫هذه المشارٌع بالوسائل القانونٌة المناسبة فؽاز الرادون الذي ٌنبعث مع الؽةاز الطبٌعةً‬
‫ٌُعد أكثر العناصر التً تسبب تلوث التربة وعنةد عةزل هةذا الؽةاز فةؤن قسةما ً منة ُه ٌتجةه‬
‫للهواء والقسم اآلخر ٌتجه للماء ومن ُه إلى التربة فٌعمل على تلوثها‪.‬‬
‫‪ -3‬إجراء ما ٌسةمى بةالحرث البٌولةوجً للتةرب والمعالجةة الفٌزٌوكٌمٌائٌةة وخصوصةا ً‬
‫للمناطق التً تتلوث تربتها بالمخلفات النفطٌةة إذ أن هةذه الملوثةات تشةكل طبقةة عازلةة‬
‫تمنةةع وصةةول األوكسةةجٌن للتربةةة والتسةةتطٌع الكائنةةات الحٌةةة فةةً التربةةة مةةن الحصةةول‬
‫علٌه (عبد الحافظ‪ ، )198 /1989 /‬كما ٌتسبب النفط األسود الثقٌةل الةذي ٌتجمةع فةوق‬
‫سةةطح التربةةة فةةً المنةةاطق التةةً تنشةةط فٌهةةا الصةةناعات النفطٌةةة بآثةةار سةةلبٌة علةةى بنةةاء‬
‫التربة وعلى الكائنات الحٌة الدقٌقة التً تعٌ فٌها‪( .‬العجمً‪.)111 /1995 /‬‬

‫‪255‬‬
‫مصادر الكتاب‬

‫‪256‬‬
 ‫المصادر العربٌة‪:‬‬
‫‪ -1‬أبةةو رٌةةان‪ ،‬عزمةةً محمةةد‪ ،‬الزراعةةة العضةةوٌة‪ ،‬دار وائةةل للنشةةر والتوزٌةةع‪ ،‬عمةةان‪،‬‬
‫‪.1111‬‬
‫‪ -1‬أبو سبع‪ ،‬عبد الحمٌةد ومحمةد ٌوسةؾ بةبلل‪ ،‬الجةرارات واآلالت الزراعٌةة‪ ،‬مطبعةة‬
‫االستقبلل الكبرى‪ ،‬القاهرة‪ ،‬ببل سنة طبع‪.‬‬
‫‪ -3‬أبةةةو سةةةمور‪ ،‬حسةةةن‪ ،‬الجؽرافٌةةةة الحٌوٌةةةة والتربةةةة‪ ،‬دار المسةةةٌرة للنشةةةر والتوزٌةةةع‬
‫والطباعة‪ ،‬عمان‪.1115 ،‬‬
‫‪ -3‬أبو نقطة‪ ،‬فةبلح وحسةن سةلٌمان حبٌةب‪ ،‬مسةح التربةة وتصةنٌفها‪ ،‬مطبعةة الروضةة‪،‬‬
‫دمشق‪.1111 ،‬‬
‫‪ -5‬أبو نقطة‪ ،‬فبلح‪ ،‬أساسٌات فً علم التربة‪ ،‬جامعة دمشق‪ ،‬دمشق‪.1113 ،‬‬
‫‪ -6‬أحمةةد‪ ،‬رٌةةاض عبةةد اللطٌةةؾ‪ ،‬المةةاء فةةً حٌةةاة النبةةات‪ ،‬جامعةةة الموصةةل‪ ،‬الموصةةل‪،‬‬
‫‪.1983‬‬
‫‪ -3‬األسعد‪ ،‬علً محمد وآخرون‪ ،‬ؼدق األراضً المروٌة‪ ،‬المجلةة العربٌةة إلدارة مٌةاه‬
‫الري‪ ،‬العدد الرابع‪ ،‬الخرطوم‪.1111 ،‬‬
‫‪ -8‬إسماعٌل‪ ،‬لٌث خلٌل‪ ،‬الري والبزل‪ ،‬جامعة الموصل‪ ،‬الموصل‪.1988 ،‬‬
‫‪ -9‬أشواي‪ ،‬ج‪ ،‬وآخرون‪ ،‬هندسة صٌانة التربة والمٌاه‪ ،‬ترجمةة علةً عبةد فهةد‪ ،‬جامعةة‬
‫الموصل‪ ،‬الموصل‪.1983 ،‬‬
‫‪ -11‬آؼا‪ ،‬جمال شاهر‪ ،‬علم المناخ والمٌاه‪ ،‬المطبعة الجدٌدة‪ ،‬دمشق‪.1938 ،‬‬
‫‪ -11‬أمةةٌن‪ ،‬اومٌةةد نةةوري محمةةد‪ ،‬مبةةاد المحاصةةٌل الحقلٌةةة‪ ،‬مطبعةةة جامعةةة البصةةرة‪،‬‬
‫البصرة‪.1988 ،‬‬
‫‪ -11‬أمٌن‪ ،‬آزاد محمد وتؽلةب جةرجٌس داود‪ ،‬جؽرافٌةة المةوارد الطبٌعٌةة‪ ،‬مطةابع دار‬
‫الحكمة‪ ،‬البصرة‪.1991 ،‬‬
‫‪ -13‬بحٌري‪ ،‬صبلح الدٌن‪ ،‬أشكال األرض‪ ،‬دار الفكر‪ ،‬دمشق‪.1111 ،‬‬
‫‪ -13‬البقلٌنةةً‪ ،‬حامةةد محمةةود وآخةةرون‪ ،‬علةةم الزراعةةة‪ ،‬المطبعةةة األمٌرٌةةة‪ ،‬القةةاهرة‪،‬‬
‫‪.1953‬‬
‫‪ -15‬بلبةةةةع‪ ،‬عبةةةةد المةةةةنعم محمةةةةد‪ ،‬خصةةةةوبة األراضةةةةً‪ ،‬دار المطبوعةةةةات الجدٌةةةةدة‪،‬‬
‫اإلسكندرٌة‪.1968 ،‬‬
‫‪ -16‬بلبةةةع‪ ،‬عبةةةد المةةةنعم‪ ،‬استصةةةبلح وتحسةةةٌن األراضةةةً‪ ،‬دار المطبوعةةةات الجدٌةةةدة‪،‬‬
‫اإلسكندرٌة‪.1936 ،‬‬
‫‪ -13‬البنا‪ ،‬عزٌز رمو‪ ،‬معدات تهٌئة التربة‪ ،‬مطابع التعلٌم العالً‪ ،‬الموصل‪.1991 ،‬‬
‫‪ -18‬بةةوران‪ ،‬علٌةةاء خةةاتوع ومحمةةد حمةةدان أبةةو دٌةةة‪ ،‬علةةم البٌئةةة‪ ،‬دار الشةةروق للنشةةر‬
‫والتوزٌع‪ ،‬عمان‪.1993 ،‬‬
‫‪ -19‬بوٌللر‪ ،‬هاوسن‪ ،‬علةم التربةة أساسةٌات وتطبٌقةات‪ ،‬ترجمةة فةوزي محمةد الةدومً‪،‬‬
‫منشورات جامعة عمر المختار‪ ،‬البٌضاء‪ ،‬لٌبٌا‪.1111 ،‬‬
‫‪ -11‬البٌةةاتً‪ ،‬عةةدنان هةةزاع رشةةٌد‪ ،‬التعرٌةةة الرٌحٌةةة وفقةةدان الطبقةةة السةةطحٌة الرقٌقةةة‬
‫المنتجة من التربةة‪ ،‬مجلةة الزراعةة والتنمٌةة فةً الةوطن العربةً‪ ،‬المنظمةة العربٌةة‬
‫للتنمٌة الزراعٌة‪ ،‬العدد ‪ ،13‬الخرطوم‪.1996 ،‬‬

‫‪257‬‬
‫‪ -11‬بٌنكوؾ‪ ،‬م‪ .‬وآخرون‪ ،‬أستصبلح الترب ردٌئة الصفات‪ ،‬ترجمة ندٌم مٌخا أسةحق‬
‫بقادي وأنور ٌوسؾ حنا باتا‪ ،‬مطبعة دار الحكمة‪ ،‬البصرة‪.1991 ،‬‬
‫‪ -11‬ثابةةت‪ ،‬عةةدنان جاسةةم وآخةةرون‪ ،‬تعرٌةةة التربةةة وسةةبل معالجتهةةا‪ ،‬جامعةةة البصةةرة‪،‬‬
‫البصرة‪.1113 ،‬‬
‫‪ -13‬الجاسةةم‪ ،‬كةةاظم عبةةادي‪ ،‬جؽرافٌةةة الزراعةةة‪ ،‬دار صةةفاء للنشةةر والتوزٌةةع‪ ،‬عمةةان‪،‬‬
‫‪.1115‬‬
‫‪ -13‬الجمٌلةةةً‪ ،‬سةةةالم جاسةةةم سةةةلمان‪ ،‬ظةةةاهرة التصةةةحر فةةةً محافظةةةة مٌسةةةان‪ ،‬رسةةةالة‬
‫ماجستٌر مقدمة إلى كلٌة اآلداب‪ ،‬جامعة البصرة‪ ،1111 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -15‬الجنابً‪ ،‬عةبلء صةالح‪ ،‬وآخةرون‪ ،‬الخصةائص الفٌزٌاوٌةة لةبعض التةرب الجبسةٌة‬
‫فً العراق‪ ،‬المةإتمر العلمةً الخةامس‪ ،‬مجلةس البحةث العلمةً‪ ،‬مةن‪ ،1‬ج‪ ،1‬بؽةداد‪،‬‬
‫‪.1989‬‬
‫‪ -16‬جٌمةةز‪ ،‬دي دبلٌةةو وآخةةرون‪ ،‬الجدٌةةد عةةن التةةرب المروٌةةة‪ ،‬ترجمةةة مهةةدي إبةةراهٌم‬
‫عودة‪ ،‬مطبعة جامعة البصرة‪ ،‬البصرة‪.1983 ،‬‬
‫‪ -13‬حبٌب‪ ،‬حسن سةلٌمان‪ ،‬نشةؤة التربةة وتكوٌنهةا‪ ،‬الجةزء النظةري‪ ،‬مطبعةة الروضةة‪،‬‬
‫دمشق‪.1118 ،‬‬
‫‪ -18‬الحدٌثً‪ ،‬عصةام خضةٌر‪ ،‬وآخةرون‪ ،‬تقانةات الةري الحدٌثةة ومواضةٌع أخةرى فةً‬
‫المسؤلة المائٌة‪ ،‬جامعة األنبار‪ ،‬األنبار‪.1111 ،‬‬
‫‪ -19‬حسن‪ ،‬طه الشٌخ‪ ،‬المٌاه والزراعة والسكان‪ ،‬دار عبلء الدٌن‪ ،‬دمشق‪.1113 ،‬‬
‫‪ -31‬حسن‪ ،‬هشام محمود‪ ،‬فٌزٌاء التربة‪ ،‬مطابع التعلٌم العالً‪ ،‬الموصل‪.1991 ،‬‬
‫‪ -31‬حسةةن‪ ،‬محمةةد نجٌةةب ومصةةطفى خضةةر مصةةطفى‪ ،‬أصةةول البٌولةةوجً‪ ،‬مطةةابع‬
‫مإسسة األهرام‪ ،‬اإلسكندرٌة‪.1969 ،‬‬
‫‪ -31‬حسن‪ ،‬كمال الشٌخ‪ ،‬جؽرافٌة التربة‪ ،‬دار المنهل اللبنانً‪ ،‬بٌروت‪.1111 ،‬‬
‫‪ -33‬الحسٌن‪ ،‬روى عبد الكرٌم شاكر‪ ،‬التحلٌل الجؽرافً لطرائةق صةٌانة تةرب اإلقلةٌم‬
‫الشةةرقً مةةن محافظةةة البصةةرة‪ ،‬رسةةالة ماجسةةتٌر مقدمةةة إلةةى كلٌةةة اآلداب‪ ،‬جامعةةة‬
‫البصرة‪ ،1111 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -33‬الحفٌظ‪ ،‬عماد محمد ذٌاب‪ ،‬البٌئة (حماٌتها‪ ،‬تلوثها‪ ،‬مخاطرها)‪ ،‬دار صةفاء للنشةر‬
‫والتوزٌع‪ ،‬عمان‪.1115 ،‬‬
‫‪ -35‬حمةةادي‪ ،‬خالةةد بةةدر ومحمةةد عبةةد هللا الةةنجم‪ ،‬البةةزل‪ ،‬جامعةةة الموصةةل‪ ،‬الموصةةل‪،‬‬
‫‪.1986‬‬
‫‪ -36‬حمةةادي‪ ،‬نعمةةان حسةةن وآخةةرون‪ ،‬دراسةةة ؼسةةل التربةةة باسةةتخدام طرٌقةةة الةةر‬
‫والؽمةةر‪ ،‬المةةإتمر العلمةةً الخةةامس‪ ،‬مجلةةس البحةةث العلمةةً‪ ،‬مةةن‪ ،1‬ج‪ ،1‬بؽةةداد‪،‬‬
‫‪.1989‬‬
‫‪ -33‬الحٌو‪ ،‬مسعود هانً سعٌد‪ ،‬تؤثٌر طاقة سقوط المطر وبعض محسنات التربة على‬
‫قابلٌة الترب العراقٌة للتعرٌةة المائٌةة‪ ،‬رسةالة ماجسةتٌر مقدمةة إلةى كلٌةة الزراعةة‪،‬‬
‫جامعة بؽداد‪ ،1983 ،‬ؼٌر منشورة‬
‫‪ -38‬الخشةةةاب‪ ،‬وفٌةةةق حسةةةٌن وآخةةةرون‪ ،‬علةةةم الجٌومورفولوجٌةةةا‪ ،‬جامعةةةة الموصةةةل‪،‬‬
‫الموصل‪.1938 ،‬‬

‫‪258‬‬
‫‪ -39‬الخشةةاب‪ ،‬وفٌةةق حسةةٌن ومهةةدي محمةةد علةةً الصةةحاؾ‪ ،‬المةةوارد الطبٌعٌةةة‪ ،‬دار‬
‫الحرٌة للطباعة‪ ،‬بؽداد‪.1936 ،‬‬
‫‪ -31‬الخطٌب‪ ،‬السٌد أحمد‪ ،‬أساسٌات علم األراضً‪ ،‬جامعةة اإلسةكندرٌة‪ ،‬اإلسةكندرٌة‪،‬‬
‫‪.1116‬‬
‫‪ -31‬الخٌةةاط‪ ،‬نمٌةةر نةةذٌر مةةراد علةةً‪ ،‬ظاهرتةةا السةةباخ واإلرسةةاب الرٌحةةً ؼةةرب شةةط‬
‫العةةرب – دراسةةة جٌومورفولوجٌةةة‪ ،‬أطروحةةة دكتةةوراه مقدمةةة إلةةى كلٌةةة اآلداب‪،‬‬
‫جامعة البصرة‪ ،1111 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -31‬داود‪ ،‬تؽلةةةب جةةةرجٌس‪ ،‬علةةةم أشةةةكال سةةةطح األرض التطبٌقةةةً‪ ،‬الةةةدار الجامعٌةةةة‬
‫للطباعة والنشر‪ ،‬البصرة‪.1111 ،‬‬
‫‪ -33‬الدراجً‪ ،‬سعد عجٌل مبةارك‪ ،‬أساسةٌات علةم شةكل األرض‪ ،‬دار كنةوز المعرفةة‪،‬‬
‫عمان‪.1111 ،‬‬
‫‪ -33‬دوؼرامةةه جةةً‪ ،‬جمةةال وآخةةرون‪ ،‬التصةةلب السةةطحً ومعالجتةةه‪ ،‬مجلةةة البحةةوث‬
‫الزراعٌة والموارد المائٌة‪ ،‬المجلد السابع‪ ،‬العدد األول‪ ،‬بؽداد‪.1988 ،‬‬
‫‪ -35‬دوؼرامه جً‪ ،‬جمال شرٌؾ‪ ،‬كفاءة الةري بةالتنقٌط والةر وعبلقتةه بنمةو وإنتةاج‬
‫الذرة الصفراء فً الترب المتؤثرة بالجبس‪ ،‬المجلة العربٌة إلدارة مٌاه الري‪ ،‬العدد‬
‫الثانً‪ ،‬الخرطوم‪.1111 ،‬‬
‫‪ -36‬رأفت‪ ،‬هٌكل رٌاض‪ ،‬اإلنسان والتلوث البٌئً‪ ،‬دار حامد للنشر والتوزٌع‪ ،‬عمةان‪،‬‬
‫‪.1111‬‬
‫‪ -33‬الراشةةدي‪ ،‬راضةةً كةةاظم‪ ،‬عبلقةةات التربةةة بالنبةةات‪ ،‬جامعةةة الموصةةل‪ ،‬الموصةةل‪،‬‬
‫‪.1983‬‬
‫‪ -38‬الةةةراوي‪ ،‬حسةةةن وعبةةةد المعطةةةً الخفةةةاؾ‪ ،‬أضةةةواء علةةةى المكننةةةة الزراعٌةةةة فةةةً‬
‫الجمهورٌة العراقٌة‪ ،‬مطبعة القضاء‪ ،‬النجؾ األشرؾ‪.1931 ،‬‬
‫‪ -39‬الربٌعً‪ ،‬داود جاسم‪ ،‬ظاهرة الملوحة فً القسم الجنوبً من السةهل الرسةوبً فةً‬
‫العةةراق‪ ،‬مجلةةة الخلةةٌن العربةةً‪ ،‬المجلةةد ‪ ،11‬العةةدد الثةةانً‪ ،‬دار الحرٌةةة‪ ،‬بؽةةداد‪،‬‬
‫‪.1988‬‬
‫‪ -51‬رحٌم‪ ،‬نجم عبد هللا‪ ،‬تةؤثٌر العملٌةات العسةكرٌة علةى بعةض الخصةائص الفٌزٌائٌةة‬
‫والكٌمٌائٌةةة لتربةةة ضةةفاؾ وأحةةواض شةةط العةةرب‪ ،‬مجلةةة دراسةةات البصةةرة‪ ،‬العةةدد‬
‫األول‪ ،‬البصرة‪.1113 ،‬‬
‫‪ -51‬زاخار‪ ،‬دي‪ ،‬تعرٌة التربة‪ ،‬ترجمة نبٌل إبراهٌم الطٌةؾ وحسةونً جةدوع‪ ،‬مطةابع‬
‫التعلٌم العالً‪ ،‬الموصل‪.1991 ،‬‬
‫‪ -51‬الزاملةةً‪ ،‬شةةاكر مسةةٌر لفتةةه‪ ،‬القابلٌةةة اإلنتاجٌةةة لؤلراضةةً الزراعٌةةة فةةً قضةةائً‬
‫الكةةةوت والنعمانٌةةةة‪ ،‬أطروحةةةة دكتةةةوراه مقدمةةةة إلةةةى كلٌةةةة اآلداب‪ ،‬جامعةةةة بؽةةةداد‪،‬‬
‫‪ ،1113‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -53‬الزبٌةةدي‪ ،‬أحمةةد حٌةةدر‪ ،‬التربةةة واستصةةبلح األراضةةً‪ ،‬مإسسةةة التعلةةٌم المهنةةً‪،‬‬
‫بؽداد‪.1983 ،‬‬
‫‪ -53‬الزبٌدي‪ ،‬أحمد حٌدر‪ ،‬األسس النظرٌةة والتطبٌقٌةة ألستصةبلح األراضةً‪ ،‬جامعةة‬
‫بؽداد‪ ،‬بؽداد‪.1991 ،‬‬

‫‪259‬‬
‫‪ -55‬سعد‪ ،‬كاظم شنته‪ ،‬الخصائص الزراعٌةة لتةرب ضةفاؾ نهةر دجلةة وأحواضةه فةً‬
‫منطقة السهل الرسوبً والعوامل المإثرة علٌها‪ ،‬أطروحة دكتوراه مقدمة إلةى كلٌةة‬
‫اآلداب‪ ،‬جامعة البصرة‪ ،1999 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -56‬سعد‪ ،‬كةاظم شةنته‪ ،‬التكةوٌن المعةدنً والخصةائص الزراعٌةة لتةرب كتةوؾ نهةري‬
‫دجلةةة والفةةرات فةةً القسةةم الجنةةوبً مةةن السةةهل الرسةةوبً فةةً العةةراق‪ ،‬مجلةةة آداب‬
‫المستنصرٌة‪ ،‬العدد ‪ ،35‬مكتب األثٌر للطباعة والنشر‪ ،‬بؽداد‪.1113 ،‬‬
‫‪ -53‬سةةعد‪ ،‬كةةاظم شةةنته‪ ،‬التبةةاٌن المكةةانً والفصةةلً لملوحةةة تةةرب كتةةوؾ نهةةري دجلةةة‬
‫والفرات فً جنوب العراق‪ ،‬مجلة البحوث الجؽرافٌة‪ ،‬جامعة الكوفةة‪ ،‬كلٌةة التربٌةة‬
‫للبنات‪ ،‬العدد ‪.1111 ،13‬‬
‫‪ -58‬سعد‪ ،‬كاظم شنته وعلً ؼلٌس ناهً‪ ،‬تؤثٌر انبعاثات معامةل الطةابوق علةى بعةض‬
‫خصةةائص التةةرب الزراعٌةةة فةةً جنةةوب العةةراق‪ ،‬مجلةةة الخلةةٌن العربةةً‪ ،‬مركةةز‬
‫دراسات الخلٌن العربً‪ ،‬جامعة البصرة‪ ،‬من‪ ،33‬العدد (‪ ،)3-3‬البصرة‪.1119 ،‬‬
‫‪ -59‬سةلمان‪ ،‬طةةاٌس وآخةةرون‪ ،‬تسةةمٌد المحاصةةٌل الزراعٌةةة‪ ،‬مطبعةةة وسةةائل اإلٌضةةاح‬
‫والمعارض الزراعٌة‪ ،‬بؽداد‪.1931 ،‬‬
‫‪ -61‬السنوي‪ ،‬سهل وآخرون‪ ،‬الجٌولوجٌا العامة‪ ،‬جامعة بؽداد‪ ،‬بؽداد‪.1939 ،‬‬
‫‪ -61‬سةةولاير‪ ،‬شةةفٌق‪ ،‬نجةةاح ري واسةةتؽبلل األراضةةً الجبسةةٌة زراعٌةاً‪ ،‬مجلةةة الثةةورة‬
‫الزراعٌة‪ ،‬العدد ‪ ،56‬بؽداد‪.1939 ،‬‬
‫‪ -61‬الشاطر‪ ،‬محمد سعٌد وآخرون‪ ،‬خصوبة التربة والتسةمٌد‪ ،‬الجةزء العملةً‪ ،‬مطبعةة‬
‫الروضة‪ ،‬دمشق‪.1119 ،‬‬
‫‪ -63‬شةةرٌؾ‪ ،‬إبةةراهٌم إبةةراهٌم وعلةةً حسةةٌن الشةةل ‪ ،‬جؽرافٌةةة التربةةة‪ ،‬جامعةةة بؽةةداد‪،‬‬
‫بؽداد‪.1985 ،‬‬
‫‪ -63‬الشةةل ‪ ،‬علةةً حسةةٌن‪ ،‬جؽرافٌةةة التربةةة‪ ،‬ط‪ ،1‬مطبعةةة جامعةةة البصةةرة‪ ،‬البصةةرة‪،‬‬
‫‪.1985‬‬
‫‪ -65‬شةةل ‪ ،‬حسةةون‪ ،‬األسةةمدة العضةةوٌة وآفةةاق اسةةتخدامها فةةً العةةراق‪ ،‬مجلةةة الثةةورة‬
‫الزراعٌة‪ ،‬العدد ‪ ،63‬بؽداد‪.1981 ،‬‬
‫‪ -66‬الشةةواورة‪ ،‬علةةً سةةالم إحمٌةةدان‪ ،‬الحٌوٌةةة والتربةةة‪ ،‬دار صةةفاء للنشةةر والتوزٌةةع‪،‬‬
‫عمان‪.1113 ،‬‬
‫‪ -63‬صدٌق‪ ،‬عصام عبد الستار‪ ،‬تربة الؽابات‪ ،‬جامعة الموصل‪.1988 ،‬‬
‫‪ -68‬الصةةوفً‪ ،‬رٌةةاض وصةةفً‪ ،‬مبةةاد بةةزل األراضةةً‪ ،‬الةةدار العربٌةةة للموسةةوعات‪،‬‬
‫بٌروت‪.1981 ،‬‬
‫‪ -69‬طلبةةة‪ ،‬مصةةطفى كمةةال‪ ،‬إنقةةاذ كوكبنةةا‪ ،‬مركةةز دراسةةات الوحةةدة العربٌةةة‪ ،‬بٌةةروت‪،‬‬
‫‪.1995‬‬
‫‪ -31‬العانً‪ ،‬عبد الفتاح‪ ،‬أساسٌات علم التربةة‪ ،‬مطبعةة مإسسةة المعاهةد الفنٌةة‪ ،‬بؽةداد‪،‬‬
‫‪.1983‬‬
‫‪ -31‬العانً‪ ،‬عبد هللا نجم‪ ،‬مباد علم التربة‪ ،‬جامعة الموصل‪.1981 ،‬‬
‫‪ -31‬عبةةةاس‪ ،‬محمةةةد خضةةةر‪ ،‬نشةةةوء ومورفولوجٌةةةا التربةةةة‪ ،‬مطبعةةةة التعلةةةٌم العةةةالً‪،‬‬
‫الموصل‪.1989 ،‬‬

‫‪261‬‬
‫‪ -33‬العبادي‪ ،‬زهراء مهةدي عبةد الرضةا‪ ،‬خصةائص تربةة قضةاء الشةامٌة وأثرهةا فةً‬
‫إنتاج محاصٌل الحبوب الرئٌسة‪ ،‬رسالة ماجسةتٌر مقدمةة إلةى كلٌةة اآلداب‪ ،‬جامعةة‬
‫القادسٌة‪ ،1111 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -33‬العبد هللا‪ ،‬نجم عبد هللا رحٌم‪ ،‬الخصائص الفٌزٌائٌة والكٌمٌائٌة لتربةة محافظةة ذي‬
‫قار‪ ،‬وتؤثٌراتها فةً اإلنتةاج الزراعةً‪ ،‬أطروحةة دكتةوراه مقدمةة إلةى كلٌةة اآلداب‪،‬‬
‫جامعة البصرة‪ ،1116 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -35‬عبد الرسول‪ ،‬أبتسام عبد الزهرة‪ ،‬تةؤثٌر بعةض الخةواص الفٌزٌائٌةة لتةرب جنةوب‬
‫الع ةراق فةةً تكةةوٌن القشةةرة السةةطحٌة‪ ،‬رسةةالة ماجسةةتٌر مقدمةةة إلةةى كلٌةةة الزراعةةة‬
‫جامعة البصرة‪ ،1993 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -36‬عبد العال‪ ،‬شفٌق إبراهٌم وأمٌن حمد الراوي‪ ،‬استصبلح وتحسٌن التربةة‪ ،‬جامعةة‬
‫السلٌمانٌة‪ ،‬السلٌمانٌة‪.1981 ،‬‬
‫‪ -33‬عبةةد الكةةرٌم‪ ،‬حسةةن‪ ،‬األسةةمدة وخصةةوبة التربةةة‪ ،‬مطبعةةة دار التضةةامن‪ ،‬بؽةةداد‪،‬‬
‫‪.1963‬‬
‫‪ -38‬عبةةةد العزٌةةةز‪ ،‬محمةةةود حسةةةان‪ ،‬أساسةةةٌات هندسةةةة الةةةري والصةةةرؾ‪ ،‬دار عكةةةاظ‬
‫للطباعة والنشر‪ ،‬جدة‪.1981 ،‬‬
‫‪ -39‬عبةةد السةةبلم‪ ،‬محمةةد السةةٌد‪ ،‬التكنولوجٌةةا الحدٌثةةة والتنمٌةةة الزراعٌةةة فةةً الةةوطن‬
‫العربً‪ ،‬سلسلة عالم المعرفة‪ ،‬العدد ‪ ،51‬مطابع األنباء‪ ،‬الكوٌت‪.1981 ،‬‬
‫‪ -81‬عبةةةد المقصةةةود‪ ،‬زٌةةةن الةةةدٌن‪ ،‬البٌئةةةة واإلنسةةةان‪ ،‬منشةةةؤة المعةةةارؾ‪ ،‬اإلسةةةكندرٌة‪،‬‬
‫‪.1981‬‬
‫‪ -81‬عبةةد الجةةواد‪ ،‬أحمةةد عبةةد الوهةةاب‪ ،‬تلةةوث البٌئةةة الزراعٌةةة‪ ،‬الةةدار العربٌةةة للنشةةر‬
‫والتوزٌع‪ ،‬القاهرة‪.1995 ،‬‬
‫‪ -81‬عبد الحافظ‪ ،‬عبد الوهاب محمد‪ ،‬وآخرون‪ ،‬الكائنات الدقٌقة‪ ،‬القاهرة‪.1989 ،‬‬
‫‪ -83‬عبد الهادي‪ٌ ،‬وسؾ محمد‪ ،‬فٌزٌاء التربة‪ ،‬دار وائل للنشر‪ ،‬عمان‪.1998 ،‬‬
‫‪ -83‬عبد هللا‪ ،‬جمٌل نجٌب‪ ،‬مشكلة جرؾ التربة فً العراق وسبل صٌانتها‪ ،‬مجلة كلٌةة‬
‫اآلداب‪ ،‬جامعة البصرة‪ ،‬العدد ‪ ،13‬مطبعة جامعة البصرة‪ ،‬البصرة‪.1981 ،‬‬
‫‪ -85‬عبةد هللا حسةونً جةدوع‪ ،‬تةؤثٌر مصةلحات التربةة ومعةدات الرٌةاح الصةؽٌرة علةى‬
‫تثبٌت التربة‪ ،‬الندوة العلمٌة األولةى حةول األسةالٌب المعتمةدة والحدٌثةة فةً زراعةة‬
‫المناطق الصحراوٌة فً محافظة البصرة‪ ،‬آذار‪ ،‬البصرة‪.1991 ،‬‬
‫‪ -86‬العجمً‪ ،‬ضاري وآخرون‪ ،‬خنادق النفط‪ ،‬ط‪ ،1‬الكوٌت‪.1995 ،‬‬
‫‪ -83‬عزٌز‪ ،‬عطا وجاسم محمد الفتبلوي‪ ،‬تقرٌر مسح التربة والتحرٌات الهٌدرولوجٌةة‬
‫شةةبه المفصةةل للحقةةول الشةةمالٌة للشةةركة العامةةة للسةةكر فةةً مٌسةةان‪ ،‬مدٌرٌةةة التربةةة‬
‫واستصبلح األراضً العامة‪ ،‬بؽداد‪.1933 ،‬‬
‫‪ -88‬عزٌةةز‪ ،‬أٌةةاد حسةةٌن‪ ،‬تةةؤثٌر المبٌةةدات الكٌمٌائٌةةة فةةً البٌئةةة وطبقةةة األوزون‪ ،‬مجلةةة‬
‫الزراعة العراقٌة‪ ،‬وزارة الزراعة‪ ،‬العدد ‪ ،51‬بؽداد‪.1119 ،‬‬
‫‪ -89‬العطةةب‪ ،‬صةةبلح مهةةدي سةةلطان‪ ،‬تةةؤثٌر أحجةةام تجمعةةات التربةةة علةةى خصةةائص‬
‫التربة الفٌزٌائٌة وحركة الماء ونمو نبات الةذرة الصةفراء‪ ،‬رسةالة ماجسةتٌر مقدمةة‬
‫إلى كلٌة الزراعة‪ ،‬جامعة البصرة‪ ،1111 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬

‫‪261‬‬
‫‪ -91‬عطٌةةة‪ ،‬عةةاطؾ وعبةةد الؽنةةً عمةةاد‪ ،‬البٌئةةة واإلنسةةان‪ ،‬منشةةورات جةةروس بةةرس‪،‬‬
‫لبنان‪.1998 ،‬‬
‫‪ -91‬عطٌةةة‪ ،‬عطٌةةة محمةةد وآخةةرون‪ ،‬اإلنسةةان والبٌئةةة‪ ،‬دار الحامةةد للنشةةر والتوزٌةةع‪،‬‬
‫عمان‪.1111 ،‬‬
‫‪ -91‬العكٌةةدي‪ ،‬ولٌةةد خالةةد‪ ،‬علةةم البةةدولوجً مسةةح وتصةةنٌؾ التةةرب‪ ،‬جامعةةة الموصةةل‪،‬‬
‫الموصل‪.1986 ،‬‬
‫‪ -93‬عبلوي‪ ،‬بدر جاسم وخالةد بةدر حمةادي‪ ،‬استصةبلح األراضةً‪ ،‬جامعةة الموصةل‪،‬‬
‫الموصل‪ ،‬ببل سنة طبع‪.‬‬
‫‪ -93‬علً‪ ،‬علً عبد الكرٌم‪ ،‬علم الجؽرافٌةة الطبٌعٌةة‪ ،‬دار الطباعةة الحدٌثةة‪ ،‬البصةرة‪،‬‬
‫‪.1969‬‬
‫‪ -95‬عواد‪ ،‬كاظم مشحوت‪ ،‬مباد كٌمٌاء التربة‪ ،‬جامعة الموصل‪ ،‬الموصل‪.1986 ،‬‬
‫‪ -96‬عةةواد‪ ،‬كةةاظم مشةةحوت‪ ،‬التسةةمٌد وخصةةوبة التربةةة‪ ،‬جامعةةة الموصةةل‪ ،‬الموصةةل‪،‬‬
‫‪.1983‬‬
‫‪ -93‬الفاضةةل‪ ،‬عبةةد الحسةةٌن ؼةةانم صةةخً‪ ،‬مكةةائن الجنةةً والحصةةاد‪ ،‬مإسسةةة المعاهةةد‬
‫الفنٌة‪ ،‬بؽداد‪.1991 ،‬‬
‫‪ -98‬الفضةةلً‪ ،‬سةةعود عبةةد العزٌةةز ونصةةر عبةةد السةةجاد الموسةةوي‪ ،‬التبةةاٌن المكةةانً‬
‫لظةةاهرة الملوحةةة فةةً إقلةةٌم السةةهل الرسةةوبً‪ ،‬مجلةةة كلٌةةة اآلداب‪ ،‬جامعةةة البصةةرة‪،‬‬
‫العدد ‪ ،33‬البصرة‪.1113 ،‬‬
‫‪ -99‬فضةٌل‪ ،‬عبةد خلٌةل وعلةوان جاسةم الةةوائلً‪ ،‬علةم البٌئةة‪ ،‬مطةابع جامعةة الموصةةل‪،‬‬
‫الموصل‪.1985 ،‬‬
‫‪ -111‬فوزبوتسةةكاٌا‪ ،‬أ‪ .‬ي‪ ،‬كٌمٌةةاء التربةةة‪ ،‬ترجمةةة أحمةةد حٌةةدر الزبٌةةدي‪ ،‬دار الحرٌةةة‬
‫للطباعة‪ ،‬بؽداد‪.1933 ،‬‬
‫‪ -111‬قاسم‪ ،‬ؼٌاث محمد ومضر عبد السةتار علةً‪ ،‬علةم أحٌةاء التربةة المجهرٌةة‪ ،‬دار‬
‫ابن األثٌر للطباعة والنشر‪ ،‬الموصل‪.1989 ،‬‬
‫‪ -111‬القةةدو‪ ،‬خلٌةةل إبةةراهٌم‪ ،‬الةةدورات الزراعٌةةة‪ ،‬مجلةةة الزراعةةة العراقٌةةة‪ ،‬المجلةةد‬
‫األول‪ ،‬العدد الثانً‪ ،‬بؽداد‪.1936 ،‬‬
‫‪ -113‬القصةةبً‪ ،‬عبةةد الفتةةاح‪ ،‬مٌكانٌكةةا التربةةة‪ ،‬دار الكتةةب العلمٌةةة للنشةةر والتوزٌةةع‪،‬‬
‫القاهرة‪.1113 ،‬‬
‫‪ -113‬الكتةةري‪ ،‬بحةةري أحمةةد‪ ،‬جؽرافٌةةة الةةوطن العربةةً‪ ،‬دار صةةفا للنشةةر والتوزٌةةع‪،‬‬
‫عمان‪.1111 ،‬‬
‫‪ -115‬كربةةل‪ ،‬عبةةد اإللةةه رزوقةةً‪ ،‬علةةم األشةةكال األرضةةٌة‪ ،‬مطبعةةة جامعةةة البصةةرة‪،‬‬
‫البصرة‪.1986 ،‬‬
‫‪ -116‬كرٌةةةب‪ ،‬كةةةً‪ ،‬األسةةةس البٌئٌةةةة لةةةري المحاصةةةٌل الزراعٌةةةة فةةةً المنةةةاطق شةةةبه‬
‫المدارٌة‪ ،‬ترجمة ناصر حسٌن صفر‪ ،‬جامعة الموصل‪ ،‬الموصل‪.1936 ،‬‬
‫‪ -113‬كشةةك‪ ،‬محمةةد عةةاطؾ ومحمةةد أحمةةد معتةةوق‪ ،‬أساسةةٌات علةةوم األراضةةً‪ ،‬مكتبةةة‬
‫االنجلو ‪ -‬مصرٌة‪ ،‬القاهرة‪.1998 ،‬‬
‫‪ -118‬كونكة‪ ،‬هٌلموت وأنسون بٌرتراند‪ ،‬صٌانة التربة‪ ،‬ترجمةة لٌةث خلٌةل إسةماعٌل‪،‬‬
‫جامعة الموصل‪ ،‬الموصل‪.1983 ،‬‬

‫‪262‬‬
‫‪ -119‬لجنةةة مةةن تدرٌسةةً قسةةم علةةوم الحٌةةاة‪ ،‬كلٌةةة العلةةوم‪ ،‬جامعةةة بؽةةداد‪ ،‬علةةم األحٌةةاء‬
‫المجهرٌة‪ ،‬مطبعة دار الحكمة للطباعة والنشر‪ ،‬الموصل‪.1991 ،‬‬
‫‪ -111‬المالكً‪ ،‬عبةد هللا سةالم ونجةم عبةد هللا رحةٌم‪ ،‬جؽرافٌةة التربةة‪ ،‬جامعةة البصةرة‪،‬‬
‫البصرة‪.1111 ،‬‬
‫‪ -111‬المالكً‪ ،‬عبد هللا سةالم عبةد هللا‪ ،‬مشةكلة التصةحر فةً محافظةة ذي قةار ووسةائل‬
‫الحد منها‪ ،‬رسالة ماجستٌر مقدمة إلى كلٌة اآلداب‪ ،‬جامعةة البصةرة‪ ،1991 ،‬ؼٌةر‬
‫منشورة‪.‬‬
‫‪ -111‬المالكً‪ ،‬عبد هللا سةالم عبةد هللا‪ ،‬ظةاهرة التذرٌةة الرٌحٌةة فةً محةافظتً ذي قةار‬
‫والبصرة‪ ،‬أطروحة دكتوراه مقدمة إلى كلٌة اآلداب‪ ،‬جامعة البصرة‪ ،1999 ،‬ؼٌر‬
‫منشورة‪.‬‬
‫‪ -113‬المةةالكً‪ ،‬عبةةد هللا سةةالم‪ ،‬علةةم األشةةكال األرضةةٌة‪ ،‬جامعةةة البصةةرة‪ ،‬البصةةرة‪،‬‬
‫‪.1111‬‬
‫‪ -113‬مجلة الزراعة والتنمٌة فً الةوطن العربةً‪ ،‬المنظمةة العربٌةة للتنمٌةة الزراعٌةة‪،‬‬
‫العدد ‪ ،3‬الخرطوم‪.1996 ،‬‬
‫‪ -115‬محمةةد‪ ،‬عبةةد العظةةٌم كةةاظم‪ ،‬مبةةاد تؽذٌةةة النبةةات‪ ،‬جامعةةة الموصةةل‪ ،‬الموصةةل‪،‬‬
‫‪.1933‬‬
‫‪ -116‬محمد‪ ،‬ماجد السٌد ولً‪ ،‬نهر صةدام والكثبةان الرملٌةة‪ ،‬مطبعةة جامعةة البصةرة‪،‬‬
‫البصرة‪.1993 ،‬‬
‫‪ -113‬المختةةار‪ ،‬منةةذر محمةةد علةةً وآخةةرون‪ ،‬تةةؤثٌر ملوحةةة التربةةة علةةى تحلٌةةل المةةادة‬
‫العضوٌة ومعرفةة الكةاربون والنتةروجٌن‪ ،‬المةإتمر العلمةً الخةامس‪ ،‬مجلةة البحةث‬
‫العلمً‪ ،‬ج‪ ،1‬بؽداد‪.1989 ،‬‬
‫‪ -118‬مرعً‪ ،‬مخلؾ شبلل‪ ،‬التباٌن المكانً ألشجار الفاكهة وإمكانات تنمٌةة زراعتهةا‬
‫فً العراق‪ ،‬أطروحة دكتوراه مقدمة إلى كلٌة اآلداب‪ ،‬جامعة بؽةداد‪ ،1981 ،‬ؼٌةر‬
‫منشورة‪.‬‬
‫‪ -119‬المطري‪ ،‬السٌد خالد‪ ،‬جؽرافٌةة التربةة‪ ،‬الةدار السةعودٌة للنشةر والتوزٌةع‪ ،‬جةدة‪،‬‬
‫‪.1113‬‬
‫‪ -111‬مطلوب‪ ،‬عةدنان ناصةر‪ ،‬إنتةاج الخضةروات‪ ،‬ج‪ ،1‬جامعةة الموصةل‪ ،‬الموصةل‪،‬‬
‫‪.1981‬‬
‫‪ -111‬المعاضةةٌدي‪ ،‬عمةةار دحةةام‪ ،‬وآخةةرون‪ ،‬العبلقةةة بةةٌن المحتةةوى الطٌنةةً وبعةةض‬
‫الخصةةةائص المائٌةةةة للتةةةرب‪ ،‬المةةةإتمر العلمةةةً الخةةةامس‪ ،‬مجلةةةس البحةةةث العلمةةةً‪،‬‬
‫البحوث الزراعٌة‪ ،‬بؽداد‪.1989 ،‬‬
‫‪ -111‬المعٌةةوؾ‪ ،‬محمةةود أحمةةد‪ ،‬البرسةةٌم‪ ،‬مجلةةة الزراعةةة العراقٌةةة‪ ،‬مةةن ‪ ،11‬العةةددان‬
‫(‪ ،)3 ،3‬بؽداد‪.1963 ،‬‬
‫‪ -113‬منظمةةة األؼذٌةةة والزراعةةة الدولٌةةة (‪ ،)FAO‬سلسةةلة الةةري والبةةزل رقةةم ‪،16‬‬
‫‪.1995‬‬
‫‪ -113‬موالً‪ ،‬محمد عبد هللا‪ ،‬جؽرافٌة التربة‪ ،‬مكتبة المجتمع العربً للنشر والتوزٌةع‪،‬‬
‫عمان‪.1116 ،‬‬
‫‪ -115‬موسى‪ ،‬علً حسن‪ ،‬التصحر‪ ،‬دار األنوار للطباعة والنشر‪ ،‬دمشق‪.1991 ،‬‬

‫‪263‬‬
‫‪ -116‬الموسوي‪ ،‬كوثر عزٌز حمٌةد‪ ،‬تةؤثٌر المحارٌةث الزراعٌةة علةى بعةض الصةفات‬
‫الفٌزٌائٌة والمٌكانٌكٌةة للتربةة‪ ،‬رسةالة ماجسةتٌر مقدمةة إلةى كلٌةة الزراعةة‪ ،‬جامعةة‬
‫البصرة‪ ،1993 ،‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -113‬الموسوي‪ ،‬علً صاحب طالب‪ ،‬تقوٌم أسالٌب وطرائق الري فً منطقةة الفةرات‬
‫األوسط‪ ،‬مجلة البحوث الجؽرافٌة‪ ،‬كلٌة التربٌة للبنةات‪ ،‬جامعةة الكوفةة‪ ،‬العةدد ‪،13‬‬
‫‪.1111‬‬
‫‪ -118‬الموسةةوي‪ ،‬نصةةر عبةةد السةةجاد عبةةد المحسةةن‪ ،‬التبةةاٌن المكةةانً لخصةةائص تةةرب‬
‫محافظةةة البصةةرة‪ ،‬أطروحةةة دكتةةوراه مقدمةةة إلةةى كلٌةةة اآلداب‪ ،‬جامعةةة البصةةرة‪،‬‬
‫‪ ،1115‬ؼٌر منشورة‪.‬‬
‫‪ -119‬الموسوعة الجؽرافٌة‪ ،‬دار الفكر‪ ،‬دمشق‪.1116 ،‬‬
‫‪ -131‬موصلً‪ ،‬عماد الدٌن‪ ،‬جؽرافٌة الترب‪ ،‬مطبعة ابن حٌان‪ ،‬دمشق‪.1983 ،‬‬
‫‪ -131‬نجم‪ ،‬محمد عبد هللا وخالد بدر‪ ،‬الري‪ ،‬مطبعة ‪ ،SIMA‬فرنسا‪.1981 ،‬‬
‫‪ -131‬نحةةةال‪ ،‬إبةةةراهٌم‪ ،‬أساسةةةٌات التربةةةة‪ ،‬مدٌرٌةةةة الكتةةةب والمطبوعةةةات الجامعٌةةةة‪،‬‬
‫اإلسكندرٌة‪.1963 ،‬‬
‫‪ -133‬نةةدٌوي‪ ،‬داخةةل راضةةً وجمةةال ناصةةر السةةعدون‪ ،‬مورفولوجٌةةا التربةةة‪ ،‬مطبعةةة‬
‫جامعة البصرة‪ ،‬البصرة‪.1988 ،‬‬
‫‪ -133‬النعٌمةةً‪ ،‬سةةعد هللا نجةةم عبةةد هللا‪ ،‬عبلقةةة التربةةة بالمةةاء والنبةةات‪ ،‬مطةةابع التعلةةٌم‬
‫العالً‪ ،‬الموصل‪.1991 ،‬‬
‫‪ -135‬النعٌمةةً‪ ،‬سةةعد هللا نجةةم عبةةد هللا‪ ،‬األسةةمدة وخصةةوبة التربةةة‪ ،‬جامعةةة الموصةةل‪،‬‬
‫‪.1983‬‬
‫‪ -136‬النقا ‪ ،‬عدنان بةاقر ومهةدي محمةد علةً الصةحاؾ‪ ،‬الجٌومورفولةوجً‪ ،‬جامعةة‬
‫بؽداد‪ ،‬بؽداد‪.1989 ،‬‬
‫‪ -133‬هلٌةةل‪ ،‬دانٌةةال‪ ،‬أساسةةٌات فٌزٌةةاء التربةةة‪ ،‬ترجمةةة مهةةدي إبةةراهٌم‪ ،‬مطبعةةة دار‬
‫الحكمة‪ ،‬البصرة‪.1991 ،‬‬
‫‪ -138‬وهبةةً‪ ،‬صةةالح محمةةود‪ ،‬أصةةول الجؽرافٌةةا الزراعٌةةة‪ ،‬جامعةةة دمشةةق‪ ،‬دمشةةق‪،‬‬
‫‪.1111‬‬
‫‪ -139‬وٌست‪ ،‬برٌنل‪ ،‬العبلقة بٌن المةاء والتربةة‪ ،‬تعرٌةب هنةري متةً‪ ،‬مجلةة الزراعةة‬
‫العراقٌة‪ ،‬المجلد التاسع‪ ،‬ج(‪ ،)3 ،3‬مطبعة الحكومة‪ ،‬بؽداد‪.1953 ،‬‬

‫‪264‬‬