School Jose Rizal Elem Sch Grade Level Three

DAILY LESSON LOG

Teacher MARICRIS PANGANIBAN Learning Area Science
Teaching Dates Quarter 2nd Quarter
Time Checked by
I. OBJECTIVES
A. Content Standards The learners demonstrate understanding of parts and
functions of the sense organs of the human body.
B. Performance Standards The learner’s should be able to:
1. Practice helpful habits in taking care of the sense
organs.
2. To demonstrate understanding of parts and functions
of the sense organs of the human body.
C. Learning Competencies/ Objectives (Write Describes the parts and functions of the human body
LC code for each)
Specific Objectives Describe the parts and function and functions of the Skin
II. CONTENT Human Sense Organ
Skin
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages Pages 60-62
2. Learner’s Material pages Pages 55-58
3. Textbook pages
4. Additional materials from Learning
Resource (LR) portal
B. Learning Resources
IV. Procedures

ELICIT Drills
Buoin ang ,ga salitang nasa box at ilagay ang tamang
sagot sa kabilang bahagi ng box.
OSNSTRLLI
ENRVES
OUSR
ATSTE
TEEWS

Review
Anu-ano ang mga bahagi ng dila?
Ano ang Gawain ng dila?
ENGAGE Magpalita ng mga larawan sa mga bata at tanungin sila
kung:
Maglagay ng mga bagay na may iba’t-ibang hugis, anyo,
laki at color sa isang box. Hayaan ang mga bata na hawan
ito gamit ang mga kamay na may gloves at walang gloves.
Sa anong paraan mo mas higit na nalalaman ang isang
bagay? Bakit?
 Anong bahagi ng katawan ang iyong ginamit upang
maramdaman ang mga bagay?
EXPLORE Bigyan ng magnifying glass ang 3 mga bata sa klase.
Sabihan sila kung papaano ang tamang paggamit ng
magnifying glass.
Hatiin ang mga bata sa Tatlong pangkat at hayaan sila na
tingnan ang kanilang mga balat sa kamay gamit ang
magnifying glass.
Sabihan sila na pumili ng isa sa kanila na magsasalita sa
harapan at mag sasalaysaay ng kanilang gawa.
Mga tanong na dapat sagutan ng bawat pangkat:
May butas at buhok ka bang nakikita sa iyong balat?
Ilarawan ito ng mabuti.
Ano ang bumabalot sa ating katawan mula ulo hanggang
paa?
Ano ang tawag sa panlabas na bahagi ng balat?
Ano ang makikita sa ilalim ng epidermis?
Ano ang nilalaman ng dermis?
Ano ang tungkulin ng sweat glands?
EXPLAIN Pagtatalakay ng mga gawain ng bawat pangkat.
Balikan ang mga tanong na nakapaloob sa box na may
iba’t ibang mga bagay.
ELABORATE Gaano kahalaga ang ating balat?
EVALUATION Ibigay ang ang mga sumusunod:
Mga bahagi ng Balat Tungkulin ng bawat
bahagi
Epidermis

Iba pang bahagi..
Dermis

Iba pang bahagi..
EXTENDED Nagpaplano si Juan na magpunta sa bukid upang bisitahin
ang kanyang Tatay. Alas dos ng tanghali ng
mapagpasiyahan niyang pumunta. Napaka-init ng araw
at ang daan sa kanyang lalakarin ay nakapalayo at
maalikabok. Anong damit ang dapat na isuot ni Juan?
Bakit?
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% on the
formative assessment.
B. No. of learners who requires additional
activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue to require
 remediation.
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did I
use/ discover which I wish to share with
other teachers?