第九組 Problem Design 評量

Group 1:

八三夭在電視劇<想見你>中唱片尾曲時，覺得"想見你"這是一個很強烈的字詞，所以歌名用了
三遍「想見你」，希望可以讓聽眾更深入地感受到那股濃烈的情感，感受到那種即使要穿越時
空，我也要見到你的感覺。
歌曲中的一句歌詞是這樣寫的："想見你只想見你未來過去我只想見你"
請問：
1)16 字排成一列有幾種排法？
2)三個"想"完全不相鄰有幾種排法？
3)在"只"完全不相鄰的情況下，"想"完全相鄰的機率為何？
Solution:
1) "想"重複 3 次，"見"重複 3 次，"你"重複 3 次，"只"重複 2 次，故排法為:
16 !
=4.8432384 ×1010
3! × 3 ! ×3 ! ×2 !
2) 先排列"想"之外的 13 個字，再把"想"插入 13 字中的 14 間隔，故排法為:
13 !
× ∁14 10
3 =3.14810496 ×10
3! × 3 ! ×2 !
3) "只"完全不相鄰的排法為:
14 !
× ∁15=4.2378336 ×10 10
3! × 3 ! ×3 ! 2
"只"完全不相鄰且"想"完全相鄰的排法為:
11 !
× ∁12 ×14=¿0.10245312×10 10
3! × 3 ! 2
在"只"完全不相鄰的情況下，"想"完全相鄰的機率為:
P [ 只 完全不相鄰且 想 完全相鄰]
=0.02417
P[ 只 完全不相鄰]
Evaluation:
1. 題目欲問那一個觀念？（ex: 排列組合、條件機率、貝氏定理 or ...）
排列組合和條件機率
2. 本題出得好的地方為何？
結合時事和排列組合
3. 本題是否可能改得更好？如果可能，請說明。
否

Group 2:

台大某堂夯課高朋滿座，有 200 位學生想加簽上這堂課，但為了教學品質，只開放 30 個名額，

於是老師祭出了積點規則。
【積點總和】 = 【身分】 + 【抽一張撲克牌】 + 【加簽當日準時與否】
取分數最高的 30 位，若同分則超額錄取。
【身分】：看身分（取最高分）
曾經修習機率與統計課者：5 分
大四：4 分
大三：3 分
大二：2 分
大一：1 分
【抽一張撲克牌】：看運氣
5：5 點
4：4 點
3：3 點
2：2 點
A：1 點
【加簽當日準時與否】：看對課程的重視度
準時：3 分
不準時：0 分

• 此堂課有 50 位為大四生，80 位大三生，40 位大二生，30 位大一生，共 200 名學生。

• 200 人之中有 30 人曾經修習過機率與統計課，分別為大四 10 人、大三 10 人、大二 8 人、大一
2 人。
• 已知 200 名學生中，有 20 位同學上課不準時。
• 撲克牌各點數抽到的機率皆為 1/5。
________________________________________

【問題】
1. 請問全場最低積點為？獲得全場最低積點的機率是？
2. 請問全場最高積點為？獲得全場最高積點的機率是？
3. 若你是大三生，則你獲得全場第二低的積點的機率是？
4. 獲得前三高積點的機率為？（不是指 200 人的前三名，是三種最高積分的機率加總）
5. 獲得積點總和為 7 分的機率是？
6. 若你是一名大三生，你最可能獲得的積點為？(有兩個答案)
7. 若你上課遲到了，則積點不到 10 的機率為多少？
8. 若你抽到的撲克牌為偶數，則積點也為偶數的機率是？
9. 若你抽到的撲克牌小於 4，則積點也小於 4 的機率是？
10. 若你是一名大一生，並且修習過機率與統計，則積點小於 10 的機率是？
Solution:
1) 獲得最低積分的條件為身分大一且未修習機率與統計課，抽到一點，不準時
1+1+0=2
機率為:
30−2 1 20 7
× × =
200 5 200 2500
2) 獲得最高積分的條件為修習機率與統計課，抽到五點，準時
5+5+3=13
機率為:
30 1 180 27
× × =
200 5 200 1000

3) 全場第二低的積分為 3 分，因大三生身分已經有三分，又一定要抽排且牌最低分一點所以
大三生獲得全場第二低的積分為 3 分的機率為零
4) 獲得積分 13 的機率為:
27
1000
獲得積分 12 的積分組合(身分,抽到點數,有無準時)為:

( 5,4,3 ) ,( 4,5,3)
獲得積分 12 的機率為:
30 1 180 50−10 1 180 63
× × + × × =
200 5 200 200 5 200 1000
獲得積分 11 的積分組合(身分,抽到點數,有無準時)為:

( 3,5,3 ) , ( 4,4,3 ) ,(5,3,3)

獲得積分 11 的機率為:
80−10 1 180 50−10 1 180 30 1 180 63
× × + × × + × × =
200 5 200 200 5 200 200 5 200 500
獲得前三高積點的機率為:
27 63 63 216
P [ 11 ] + P [ 12 ] + P [ 13 ] = + + =
1000 1000 500 1000
5) 獲得積分 7 的積分組合(身分,抽到點數,有無準時)為:

( 2,5,0 ) , ( 3,4,0 ) , ( 4,3,0 ) , ( 5,2,0 ) , ( 1,3,3 ) , ( 2,2,3 ) ,(3,1,3)

獲得積分 11 的機率為:

( 40−8
200
1 20
× ×
5 200 ) +(
80−10 1 20
200
× ×
5 200 ) +(
50−10 1 20
200
× ×
5 200 ) +(
30 1 20
× ×
200 5 200 ) +(
30−2 1 180
200 5 200 )
× × +

6) 大三且未修習機率與統計課的積分期望值為:
5
80−10 1 180
E [ 大三且未修習機率與統計課的積分 ] = ×5+ ∑ x+ × 3=7.45
200 5 x=1 200
 大三且未修習機率與統計課的積分期望值為:
5
10 1 180
E [ 大三且修習機率與統計課的積分 ] = × 5+ ∑ x + ×3=5.05
200 5 x=1 200
7) 上課遲到且積分大於 10 的積分組合(身分,抽到點數,有無準時)為:
(5,5,0)
機率為:
30 1 20 3
P [ 積分大於 10 ] = × × =
200 5 200 1000
上課遲到了，則積點不到 10 的機率:
1−P [ 積分大於 10 ] =0.997
8) 你抽到的撲克牌為偶數，積點也為偶數的積分組合(身分,抽到點數,有無準時)為:
( 1,2,3 ) , ( 3,2,3 ) , ( 5,2,3 ) , ( 1,4,3 ) , ( 3,4,3 ) , ( 5,4,3 ) , ( 2,2,0 ) , ( 4,2,0 ) , ( 2,4,0 ) ,(4,4,0)
機率為:

( 30−2
200
+
80−10 30 30−2 80−10 30
200
+ +
200 200
+
200
+
1 180 4 0−8 5 0−10 40−8 5 0−10 1
200 5 200 ( 200
) × × + +
200
+
200
+
200 ) 5
× ×

9) 抽到的撲克牌小於 4，積點也小於 4 的積分組合(身分,抽到點數,有無準時)為:

( 1,1,0 ) , ( 2,1,0 ) , ( 1,2,0 )
機率為:

( 30−2
200
1 20
× ×
5 200 ) +(
4 0−8 1 20
200
× ×
5 200 ) +(
30−2 1 20
× × )=
11
200 5 200 1250
10) 大一生且修習過機率與統計積點大於等於 10 的積分組合(身分,抽到點數,有無準時)為:
( 5,5,0 ) , (5,2,3 ) , ( 5,3,3 ) , (5,4,3 ) , ( 5,5,3 )
機率為:
30 1 20 30 1 18 0 30 1 18 0 30 1 18 0 30 1 18 0 111
( 200 × ×
5 200 ) +( × ×
200 5 200 ) +( × ×
200 5 200 ) +( × ×
200 5 200 ) +( × ×
200 5 200 )=
1000

積點小於 10 的機率為:
111 889
1−P [ 積點大於等於 10 ] =1− =
1000 1000
Evaluation:
題目欲問那一個觀念？（ex: 排列組合、條件機率、貝氏定理 or ...）
排列組合和條件機率
2. 本題出得好的地方為何？
題組題考驗細心程度，出題很靈活
3. 本題是否可能改得更好？如果可能，請說明。
否

Group 3:
Solution:
a) 不可能形成三角形的組合為:
( 1,2,3 ) , (1,6,5 ) , ( 3,4,5 )
所以不可能形成三角形的機率為:
3 3
P [ 無法形成三角形 ] = =
∁63 20
故可能形成三角形的機率為:
17
P [ 形成三角形 ] =1−P [ 無法形成三角形 ] =
20
b) 能形成正三角形的組合為:
( 1,3,5 ) , ( 2,4,6 ) , ( 1,2,6 ) , ( 2,3,4 ) , ( 4,5,6 )
故可能形成正三角形的機率為:
5 5
P [ 形成正三角形 ] = =
∁63 20
Evaluation:
1. 題目欲問那一個觀念？（ex: 排列組合、條件機率、貝氏定理 or ...）
排列組合
2. 本題出得好的地方為何？
結合幾何和排列組合
3. 本題是否可能改得更好？如果可能，請說明。
可以加入條件機率例如:在能形成三角形的機率下形成正三角的機率