DESDE LA PERLA ESMERALDA

MARCO
CURRICULAR
A LA PERLA DEL MEDITERRÁNEO

ASIGNATURA: LENGUA INGLESA ASIGNATURA: LENGUA ESPAÑOLA

ETAPA: EDUCACIÓN PRIMARIA ETAPA: EDUCACIÓN PRIMARIA

CEIP JOSÉ ORTEGA Y GASSET ST. ANDREW'S COLLEGE 

CIUDAD: CEUTA CIUDAD: DUBLÍN
PAÍS: ESPAÑA. PAÍS: IRLANDA.

OBJETIVOS:
Establecer un vínculo de hermanamiento entre el centro educativo St. Andrews’SCollege Junior School (Dublín-Irlanda)
y el CEIP José Ortega y Gasset (Ceuta-España).
●Compartir experiencias sobre maneras de vivir, aspectos relacionados con su día adía teniendo en cuenta
la idiosincracia de un país anglosajón y un país de culturamediterránea.
●Investigar elementos comunes en su presente y su pasado dentro de un marco común europeo.
●Utilizar la tecnología de la comunicación y la información así como herramientas digitales específicas para
romper barreras espacio-temporales y construir puentes de unión entre los centros participantes en particular y entre
los países en general.
●Llevar a cabo creaciones y exposiciones digitales de los diferentes productos que se elaboren usando el inglés y el
español de forma significativa.
●Participar en eventos locales, nacionales o europeos que puedan fomentar el uso de eTwinning como programa
europeo de hermanamiento.
●Difundir esta acción o propuesta educativa a través de los medios de comunicación local, nacional o europeos.
Más información sobre los objetivos aquí.

COMPETENCIAS CLAVE

Competencia en comunicación lingüística

Competencia digital
Competencia en aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas
Competencia en conciencia y expresiones culturales

INTEGRACIÓN TECNOLOGÍA
HERRAMIENTAS DIGITALES

Uso de herramientas digitales para poder trabajar a distancia:

blogger, padlet, código QR, e-mails, badgets, gamificación...

PAPEL DEL DOCENTE 

PAPEL DEL ESTUDIANTE
Responsable de su propio aprendizaje. Guía del aprendizaje y facilitador de nuevos
Conocer los objetivos. escenarios de aprendizaje.
Comprometerse, dentro del grupo, para el Solucionador de conflictos.
Planificar, observar, acompañar, estimular y evaluar
logro de un aprendizaje efectivo.
situaciones de aprendizaje.
.

Webgrafía y bibliografía:

FUENTE:
HTTP://WWW.EDUCACIONYFP.GOB.ES/EDUCACION/M
C/LOMCE/CURRICULO/COMPETENCIAS-
CLAVE/COMPETENCIAS-CLAVE.HTML
IMÁGENES: PIXABAY.COM