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  • El Nino y El Significante Ricardo Rodulf PDF

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    ra serie de nuevas hipétesis "ondamentalmente aiculadas a avés de la utc potconnaliic om ios de patoogta ‘rave store as finciones mds empranas del gr en la consttucion de peigasmo. Dis funciones nose cla dn el eebre juego del cartel (or) como en a concpcion lsc. TevSaimbo In mpartanca de este fuego seve restructured $ remiide' operaciones aun mde fmpranas due permiten bebe sonra cuerpo nivel sims a waves dena inifiada de pugares durante el primer ato de vida ‘Roe ef odoiscente etm ovasY ada una de {auellas operaciones ens propio nivel de desarrollo alguien una ava decal, que eto esencial apata jue el deseo inconcient, ee del ugar, invita el campo del aaj, deo contrari abandonado oa mera SMapocion Des el miradr de inca picoanalica, {jules ambien un alle, nmumerables materiales dea vida ‘Eiidtana concernentes, por eempo, ala formaciin de feito as come uteriorestuatnes deaprendiza) fectben un hr distin Pen io wecle al toxtoconvocante para ors espesiaistas en encos humanssademie de plcoaralsy peas, ‘Sinton ete como aims los pares, Ua evisiin Stic y unbalance exhaust de ls ses y drecones de {tora dl sgnincante on i rlacones con las problematic denier ye In adolescencia Va tendo ‘ugor ene uss de as mews las expucsts Ricardo Roduifotrabaje como psiccanalita a partir de 196. ane 1980s Profesor Titular de Clinica con Ninos y [Adolescente en ia Facllad de Picologa dela Universidad ‘Ge Buenos Aires Ha publisdo tes volumenes en diversas onutorins -entre ello, Cline ptuanalfin con nits y ‘helesentes, con Marsa Rodulfo, como asimismo fhumerososariculos en distintas publicaciones ‘specnlzadas sobre temas clinics, institucional y tepistemologices del picoanlisis Paldés Psicologia Profunda 133 cosy Sam oh _EL SIGNIFICANTE iene ree Rebecca teu cucs Ricardo Rodulfo aur Ricardo Rodulfo EL NINO Y EL SIGNIFICANTE Un estudio sobre las funciones del jugar en la constitucién temprana Prélogo de Maria Lucila Pelento Pe DEERRATAS Pane Rein Dine bed BR din nde BB Bek | SR & 2 Sie Soke tt sewcapert soorecoerd & ee eee mn ; 22 Foamieran lo etamendndle paler na Soe os "eae Cabins de Gusto Mac rings 198 npreso en a Arensin Printed it Arenin (Queda eco el dept que preven ey 1.723 © Copyright de teas eines en castle by orl Paid SAIC Defensa 598, Buenos Ales Ediciones Pade rica. sino Cb 92, Breton Eon Paids Mexia S.A. ‘Ruben Dui 118, Ménce DF 1 pain pr ani oma ge, is 0 sto in snl ct Isp senza INDICE Progo de Dra, Maria Lucila Pelento Iredci6 on L LAPREGUNTA POR EL NINO YLACLINICA PSICOANALITICA, {DONDE VIVENLOS NINOS? SIGNIFICANTE DEL SUIETOY SIGNIFICANTE DEL SUPERYO: LAS OPOSICIONES, LAS AMBIGUEDADES IMPLICANCIAS Y FUNCIONES DE UAFALIZACION TEMPRANA ELNINO Y SUS DESTINOS: ALD, SINTOMA, FANTASMA. SOBRE PL AGUIERO LAS TESIS SOBRE EL JUGAR (0: MAS ACA DEL JUEGO DEL CARRETEL, LAS TESIS SOBRE ELJUGAR (l}) [EL ESPACIO DELAS DISTANCIAS ABOLIDAS LAS TESIS SOBRE FLJUGAR (HD A DESAPARICION SIMBOLIZADA 10. LAS TESIS SOBRE EL JUGAR (Vy PPEQUENOS COMIENZOS DEGRANDES PATOLOGIAS. 1H, LAS TESIS SOBRE EL JUGAR (V "TRANSICIONALIDADES 12, DONDEELJUGARERA, EL TRABAIAR DEBE ADVENIR. 13, LAS CONDICIONES DE UNA METAMORFOSIS Notas _m 12 as ar AGRADECIMIENTOS ‘Se puede oscilar entre una varianteclsica y una més con- temporines en cuantoa los “agradecimientos”: Ia segunda los sabe con un “ombligo” que se dispersaen lo desconocidoy la primera aconseja sensatamenteacotarlos un poco. Enese ren, ¥y apoysindose en inciertosfirones de frases y lugares @ un tiempo mévilesy repettivos, como también en otros que han ‘sido y son posiblitaciones, s ineludible una esida deuda con ‘miesposa Marisa Rodulforcircunstanciasconcretasrenuevan ‘aqui el socorrido cliché que reza “sin cuyo...”, et. etc. La sefiora Laura Pound trabaj6largas horas para hacer legible un rmanuserito que al parecer no lo era tanto y la sefiora Silvia Goicoa la ayud6 en esto y otros detalles con proijdad y paciencia, Por su parte la sefiora Irma Ruiz Aused, de la Editorial Paidés, port sugerencias realmente valiosa:incli- arse por eseribr “Yalizar" en reemplazo del usual galicismpo “facia”, como as{ también la bella expresion “demasfa”en lugar de “plus”, Por sltimo, mi reconacimiento especial al Dr. Rail Mejia, padrino de tesis, tan discreto y amable como alentador. Enumerar estas circunstancias excede la conven- cin formal: quien escribe hace su propia experiencia sobre la ‘necesaredad de los apuntalamientos. ‘A lo largo del texto, as comillas dobles enmarcan dichos textuales de pacientes © pequetiascitas, también textuales, de ‘otros autores. En cambio, las comillas simples puntian gros relativamentetipicos, genéricos,o ciertos efectos de entona nunca se acaba de ser pero en astro caso, esto ya se ha consumado, pevalece la instancia del yo ideal El muchacho trata entonces de tevertr esa situacin, Pero para aprender algo, por ejemplo, va‘a tener que pasar primero por un tiempo decisivo de asumir la posicion de no Saber. De este modo pretende tocar un instumento, pero le es tandisplaciente a fase nical que poco lo deja. Era, de paso, una de las razones por las cuales haba consultador que todo Jo abandonaba, no soportando la temporalidad de cualquier adquisicién. Ocurre que para ser lindo no tiene, en cambio, ‘queefectuar trabajo alguno; yaloes,ledice la fase,y poreso mismo anula cualquier realizacién hstrica. Este paciente continu su andlisis siendo adult y una de sus luchas mas ards gid en torno a la patemidad, Una fra- se esencial en su andlisis lo consttuy6 la bisqueda activa de fears. Se las fue arreglando para romper con el estigmna de ser “lindo”, dejéndose la barba, volviéndose temporaria- ‘mente muy desprolio, et. todo locual prologabacambios de Jmporancia, % or supuesto, recurrimos a ciertafccicn expositiva, donde ‘enun éngolo de corte determinada frase resalta especialmente ‘cumpliendoaslas condiciones parase signficante;perodebe Semosclaro que una sola frase no resuelve todoun andisis. Al armel caso, la puntuames, armando unaescena de esritura ‘que tendri una correlacién aproximada con la realidad del tratamiento analitico. Por lo demds, a estos audos que se destacan en una cadena asociativa nos cuidamos de honrarlos con las insignias de causa prima; en psicoandlisis siempre ‘onviene seems que cautoalrespecto,y noes nada infrecuen- te wopezar con un uso mecdnico de ia teoria del significant. “Todo lo que puede decirse es que una frase asf indica dénde ciertorégimen deseante familiar ubicaa unsujeto y dénde asi tumo él se perpetia, pues no seria justo suponerle a un sigaificante un poder que no dejealtrnatvas Es como decir que debemos remitimos las series comple- ‘mentarias,articuldndolasa la dimension de espontaneidad. EL Sujeto noes una maquinilla que reaciona segin suene unsig- nificante w otro; por eso mismo alguien se psicotiza en ciertas Condiciones, mientras otro resiste ponerse en ese camino aun ‘siendo aquellas peores. De manera que no debemos apresuri ‘nos a suponerle un poder automtico y omnimodo al sig cate. ‘Siempre hace falta esforzarse para alejar del psicoandlisis todoesqema causal neal, Enarmultiplicidad de senderosdel Jnconsciente jamds existe un solo itnerario posible la expe riencianos obliga adefenderel principio de ammultilicidad de respuestas. De hecho, queda fuertemente.indetemminado ‘muchas veces por qué un sujeto forjé Ia que le encontramos, ‘cuando nada parece impedir que, en oto, un “qué lindo que 03” pase y caiga sin dejar rastro signficantealguno. Cuando cconcebimos Ia precedencia del significant o la prehistoria ‘como una fatalidad, el psicoandlisis se devora a sf mismo, porque, de ser asf, para que tratar a alguien? Si no hubiera Imargen para el acontecimiento, si imperase una estructura ‘nmbvil,desapareceria lo histricocomo aly con lel registro dindmico; por lo tanto, no habria cémo pensar To nuevo. La limitacin mds seria de un planteo ‘estructuralista’ mis que a estructural—es reducirel acontecimiento al plano del hecho estructurado. Para sortear estas simplifcaciones metodol6 sicas, no olvidarse de las series complementaras es funda ‘mental, s6lo que, tal cual las formulara Freud, hoy no nos bastan. Por lo pronto, a minima, conviene incorport reste {amente la prehistoria del sujeto alos factores consttuciona- es unto a ellas el concepto de sobredeterminacién y el de repeticin y diferencia, nos auxilian para no perder de vista ‘ue, una vez que hemos establecido el peso signficante de tna frase como fa analizada, lo importante es qué hace el sujeto con ella: la deja tal cual esti, cintroduce algin reioque, desvia su direcciGn? Toda la dindmica de la cura sravitaen tomo a esto Enel caso de otro paciente adolescente emerge un motivo fondamental la frase que funciona comounacontrasefiaentre Ja madre y él cuando vuelve de dar examen: “te sncaste icz?” La frase simula ser un pregunta, pero el andlisis demuestra su caricter de afirmaciéa, de certidumbre. Mas ‘un, el muchacko, finalmente, se da euenta que para él allise dice algo del deseo dela madre Para considerarel orden de ls transformaciones del signi- ficantedigamos que esa fase ha sido sumamente provechosa, para él, no tanto por colocario en niio modelo como porestar enlabasede sublimacionesexitosas y de interess intelectus- lesmuy consitentes. Pero ahora saliendode laadolescencia, comienza.a pelearse con ella, completara de un modo que antes no lo hacfa: “te sacaste diez para mi y s6lo param, Punto en que su talento potencial queda en peligro de verse alienado como regalo ala madre y nada mis, vehiculizando [a frase toda la dimensin incestuosa,colmando a la made on ese maravilloso obsequio que es el niio del diez, Por eso durante su anilisis empieza a escucharla en su ‘contracara; si se queda adherio por ns tiempo ala satisfac iG narcisista que proporciona, sus diez siempre van a ser resentificacion del deseo materno (o su susiticionesen un, Sinfin de condenssciones y desplazamientos), pero no los recuperaré de ov0modo y paral. He aqufel pleno sentidode 28 ete oc cecratgte mi me enter cme seers amare nen ae See ce nape re cepa ee eee seitaeerp mec emeacnaeade mao Pete eee eter ete eae ie, io enero eee sree eens apc eter oe te ere mea ee aa eteraers cae mmmeprne ney aoe secre Biltnenecsetens tia ee ease cartons ener peer ee ees es ner eet Selmer a en et eee aast sie seme ee eee pedal edemretpeer tie cei once co tee Tacos See alaskense were Sines Se ees fee oe apis ee en ee ra Ee een 2

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