NAMA KURSUS: KPD3026 PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 2

KUMPULAN: D

TUGASAN: RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1

NAMA NO MATRIK

1
Page
AIDA IDAYU BT MOHAMED ALI D20171079304

NAMA PENSYARAH: DR HANIFAH BT ABD MAHAT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

Mata Pelajaran : Geografi
Tarikh/Hari : 1 April 2020/Rabu
Masa : 2:30 petang – 2:50 petang (20 minit)
Tingkatan : 1 Al-Farabi
Bil. Pelajar : 25/ 25 orang (6 Lelaki, 19 Perempuan)
Tajuk/Tema : Isu dan Pengurusan Alam Sekitar
Sub-Tajuk : 5.2 Sisa Domestik
Standard Pembelajaran : 5.2.3 Membincangkan kesan pembuangan sisa domestik di Malaysia. (K6)

Objektif pembelajaran :Sebelum tamat sesi pengajaran dan pemudahcaraan (PdPc), diharap pelajar akan dapat:
1) Mengenalpasti sekurang-kurangnya tiga (3) daripada empat (4) kesan pembuangan sisa domestik di
Malaysia.

2
Pengetahuan sedia ada : Pelajar telah mengetahui jenis sisa domestik yang terdapat di Malaysia melalui pembelajaran yang lepas

Page
Bahan Bantu Mengajar : slaid pembentangan
Elemen Merentas Kurikulum : Nilai Murni (Rasional, bertanggungjawab, berdikari)

Langkah/ Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan/Strategi/

 Masa Isi Pengajaran Aktiviti Guru Aktiviti Pelajar Kaedah/BBM/

EMK

Set Kesan pembuangan sisa 1. Melakukan sesi pembelajaran secara 1. Mendengar arahan guru. Strategi: permusatan
Induksi domestik di Malaysia atas talian menggunakan aplikasi 2. Mendengar dan terlibat bahan
Zoom. dalam perbincangan kelas.
(4 Minit) - Pencemaran Kaedah: perbincangan
2. Membuat sesi soal jawab mengaitkan 3. Mendengar penerangan
- Sosioekonomi
dengan topik pembelajaran: Kesan guru tentang tajuk BBM: contoh sisa
- Wabak penyakit
pembuangan sisa domestik. pembelajaran. domestik (kertas, botol)
- Banjir kilat
3. Menjelaskan topik pembelajaran hari 4. Memberi respon kepada
EMK: Nilai Murni
tersebut iaitu: kesan pembuangan sisa arahan yang diarahkan oleh
(bertanggungjawab)
domestik guru.
4. Menunjukkan contoh sisa domestik.
5. Meminta pelajar supaya tidak

3
membuang sampah merata-rata.

Page
6. Memberi nasihat kepada murid supaya
membuang sampah di tempat yang
sepatutnya.
7. Menyatakan tajuk dan objektif
pembelajaran yang ingin dicapai pada
hari tersebut pada papan putih dalam
 aplikasi Zoom.

Langkah 1 Kesan pembuangan sisa 1. Mengulang kembali pembelajaran yang 1. Mendengar arahan dan Pendekatan: Induktif
(16 minit) domestik di Malaysia. telah lepas iaitu maksud sisa domestik penerangan guru.
Strategi: Berpusatkan
dan jenis sisa domestik. 2. Mendengar dan fokus
- Pencemaran pelajar dan bahan.
2. Menayangkan slaid pembentangan semasa video ditayangkan
a) Air – sampah
berkaitan dengan kesan pembuangan 3. Mematuhi syarat aktiviti. Kaedah: Permainan
dibuang ke dalam
sisa domestik. 4. Terlibat dalam
sungai.
3. Menerangkan tentang kesan pelaksanaan aktiviti yang
b) Udara – Teknik: membina pantun
pembuangan sisa domestik. dijalankan.
pembakaran sisa
4. Menayangkan video berkenaan dengan 5. Menyampaikan pantun
domestik. BBM: Kertas A4, video,
kesan pembuangan sisa domestik. empat kerat.
c) Bau – timbunan sisa slaid pembentangan
5. Meminta pelajar untuk mendengar 6. Membahaskan kesan
yang tidak diurus
arahan guru dan memberi perhatian. pembuangan sisa domestik
dengan baik.
6. Menerangkan arahan aktiviti yang akan dengan menggunakan EMK: Nilai murni

4
- Sosioekonomi
(Rasional, berdikari)

Page
dijalankan. pantun yang telah dibina.
a) Kos
7. Mengarahkan pelajar untuk mencipta
penyelenggaraan
pantun empat (4) kerat secara
tapak pelupusan,
berpasangan. Pentaksiran: Membina
baik pulih,
8. Meminta wakil pelajar untuk pantun dengan
kemusnahan,
membacakan pantun yang telah dibina. instrumen (Obj
perawatan air
9. Memberikan maklumat tambahan Pembelajaran 1)
tercemar dan gaji
(Lampiran 1)
 pekerja kepada pembentangan murid.
pembersihan.
- Wabak penyakit
a) Disebarkan oleh
haiwan seperti
tikus, lipas dan lalat
b) Contohnya penyakit
taun, zika, denggi,
malaria.
- Banjir kilat
a) Pembuangan sisa
domestik ke dalam
longkang.

Penutup Penutup kognitif 1. Memberikan latihan pengukuhan 1. Pelajar terpilih secara Strategi: Berpusatkan

5
Page
melalui aplikasi Zoom. rawak membuat rumusan guru dan pelajar
(4 minit)  Menyatakan kesan
2. Meminta wakil pelajar secara rawak berkaitan topik yang telah
pembuangan sisa domestik KBKK: Kesimpulan
untuk membuat rumusan pembelajaran. dipelajari.
di Malaysia.
3. Merumuskan keseluruhan 2. Mendengar dengan teliti Pentaksiran: Latihan
pembelajaran topik yang diajar. rumusan keseluruhan pengukuhan (lampiran 2)
daripada guru.
Penutup sosial
  Menasihati murid supaya
menjaga alam sekitar
dengan baik supaya bumi
terhindar daripada segala
pencemaran.

Refleksi:

Objektif pembelajaran tercapai sebanyak 80%. Kekuatan yang dimiliki oleh guru ialah penggunaan kaedah yang menarik perhatian murid
dengan melakukan aktiviti berpantun. Kelemahan yang dimiliki oleh guru pula ialah penggurusan masa yang tidak efisen kerana guru tidak
dapat mengawal aktiviti murid apabila menggunakan aplikasi Zoom. Oleh itu, guru haruslah bijak mengawal masa kelas dengan baik agar sesi
pembelajaran tidak diambil begitu lama agar murid tidak bosan semasa sesi pembelajaran.

6
Page
LAMPIRAN 1

RUBRIK PENTAKSIRAN KUMPULAN (membina pantun empat (4) kerat)

BIL KRITERIA MARKAH

1 2 3 4 5

1 Isi

 Ketepatan jawapan yang jelas dan

sesuai dengan tema

2. Bahasa

 Padat dan jitu serta bernilai susila.

 Mempunyai rima “a,b,a,b”.

7
Page
3. Persembahan

 Tiada gagapan dan perulangan

dalam percakapan
LAMPIRAN 2
NAMA:_____________________________ KELAS:_____________________ 18

Tajuk: Sisa Domestik di Malaysia

1. Lengkapkan jadual di bawah. Kesan Pembuangan Sisa Domestik di Malaysia.

BIL KESAN HURAIAN DAN CONTOH1

1. Pencemaran

2. Wabak penyakit

3. Peningkatan kos penyelenggaraan

8
Page
4. Banjir kilat

(9 markah)

2. Cari perkataan tersembunyi.

 9
Page
(9 marks)