ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA CÚCUTA

“FORMADORA DE FORMADORAS
Guía Lengua Castellana Primer Periodo 2020
Docente Carolina Ángeles Leal Período/Guía: 2/1 H: ___
Nombre: _________________________________________________ Grado: 9° _____ Fecha_______________
VISION INSTITUCIONAL
Propender la formación de docentes con alta calidad humana, pedagógica y científica, capaces de enfrentar los retos y desafíos de la
sociedad actual desde un sólido proyecto de vida personal. Implicadas, desde su sentido de pertenencia y su compromiso ciudadano, en el
desarrollo
Regional y nacional.
COMPETENCIA COMUNICATIVA: Analizar las características del Realismo, Naturalismo y Costumbrismo como
movimiento literario.
INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica las características fundamentales de la literatura del Romanticismo, el
Realismo, el Naturalismo y el costumbrismo en América.
INSTRUCTIVO

1. Utiliza tus materiales de trabajo; cuaderno, libro, carpeta, diccionario, fotocopias.

2. Realiza tu trabajo según lo planeado.
3. Mejora la letra, la ortografía y el orden de tus trabajos.
4. Emplea la carpeta para archivar tus trabajos.
5. Esmérate por producir calidad.

EXPLORACIÓN

“La arquitectura es el testigo insobornable de la historia porque no se puede hablar de un gran edificio
sin reconocer en él el testigo de una época, su cultura, sus intenciones…”
Octavio Paz

I.MOTIVACIÓN: Lee las preguntas tipo saber. ¿Qué debo saber para dar solución a la situación propuesta?

Reminiscencias de Santa Fe de Bogotá

Bailes II
Las reuniones periódicas de familia o tertulias, tuvieron principios hacia el año de 1849 corregidas y aumentadas
por haberse introducido en ellas los usos de las de igual clase de París y Londres. El mueblaje empezó a reformarse
o cambiarse por otro de mejor gusto en que se contaban canapés y mesas de caoba, con embutidos blancos del
estilo del primer imperio francés, silletas de paja, espejos de cuerpo entero y marco dorado; grandes grabados en
acero de asuntos históricos o fantásticos; arañas y candelabros de bronce dorado y guardabrisas, jarrones de
alabastro, porcelana o cristal, alfombra, piano inglés o bogotano (los fabricaba el norteamericano David
MacCornick); alumbrado de velas esteáricas, o lámparas de aceite de nabo; reloj de sobremesa con figuras de
porcelana o de bronce. Se desterró de los comedores el uso de los vasos y jarros de plata, para reemplazarlos con
servicios completo e igual de cristalería; empezaron a cambiarse los trinches de hierro, que parecían tridentes de
Neptuno, por elegantes y cómodos tenedores de metal blanco, y se cambió el servicio de mesa, que era un
verdadero muestrario de la cerámica de todas las fábricas del mundo, reponiéndolo con otros de porcelana de
Sévres o de loza pedernal.
José María Cordovez Moure
1. Señala la intención principal del texto
A. Narrar historias sucedidas alrededor de los bailes bogotanos
B. Expresar la alegría por los bailes bogotanos
C. Determinar las causas y consecuencias de los bailes en Bogotá

1. Por qué escogiste esa respuesta_______________________________________________________________

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2. Busca en el diccionario el significado de las palabras que están subrayadas y escríbelas.

 ESTRUCTURACIÓN Y
PRÁCTICA
REALISMO, COSTUMBRISMO Y NATURALISMO

CONTEXTO LITERARIO: En la segunda generación romántica los autores en su afán de buscar caracteres
nacionales, transforman el romanticismo en un realismo que es fiel reflejo de las costumbres de los pueblos en su
proceso de cambio. Puede considerarse esta etapa como intermedia entre el romanticismo y el modernismo. En
ella se desarrollan principalmente la novela, ya que la poesía de auténtico sabor romántico permanece hasta la
aparición del modernismo.

REALISMO: En Latinoamérica los movimientos literarios/filosóficos se dieron de manera híbrida.-Es por ello que se
puede hablar de novela romántica-realista, o de novela naturalista-realista. 
La figura del escritor cambió radicalmente, como se puede apreciar en el siguiente cuadro.

El escritor romántico El escritor realista

1. Exalta sus sentimientos, lo que hace de su 1. Con el afán de representar fielmente la realidad,
obra la expresión de la subjetividad. renuncia a su subjetividad.
2. Busca una experiencia absoluta en la
2. Describe de forma detallada los sucesos y respeta
que se une con la naturaleza. la verosimilitud.
3. Sigue los preceptos del idealismo 3. Sigue los preceptos del positivismo.
alemán.

GENERALIDADES
Fue una corriente literaria en la que el autor describe el entorno y la situación del hombre contemporáneo.
Además fue un movimiento artístico que surgió a mediados del siglo XIX como una reacción contra el romanticismo
en los países cultos de la época: Alemania, Francia, Italia, Inglaterra, Rusia y España.

A diferencia de los románticos, demasiado subjetivos, los

escritores son objetivos, aspiran a captar la vida tal como
es, no como debiera ser. Quieren suprimir de la obra
literaria la intervención del “yo” íntimo y personal de los
románticos. Hay un gran interés por temas indigenistas y
por la modernización de los nuevos estados
independientes. Ejemplo de este tipo de literatura son los
ensayos de Juan Montalvo y Domingo Faustino Sarmiento.
En el Realismo siempre prima lo exterior y lo social, es
decir, los problemas del hombre.
Ernesto de la Cárcova, sin pan y sin trabajo (1893)

En la pintura, el realismo se ocupó de mostrar los diferentes problemas sociales de la época. ¿Qué observas en la
imagen? ¿Qué suscita en ti?_______________________________________________________________________
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CARACTERÍSTICAS
1. Descripción de costumbres y sucesos contemporáneos, generalmente de ambiente local.
2. Afición al detalle más insignificante.
3. Reproducción del lenguaje regional y de giros regionales.
4. Tendencia a describir la realidad con exactitud.
5. El realista presta mayor atención y curiosidad a los aspectos del mundo que lo rodea, a lo exterior de la vida.
6. Presenta los personajes humanos, no idealizados. Gusta describirlos minuciosamente en el aspecto exterior y en
su vida interior.
7. Presta atención a los problemas humanos, narrados tal como los encuentra.
8. Los escritores realistas son objetivos.
9. El sentimiento es transmitido a través de impresiones sensoriales.
10. El hombre adscrito al medio ambiente popular es un aspecto de la mentalidad de la escuela realista.
GÉNEROS DEL REALISMO CULTIVADOS:

1. El cuento realista: considera el texto como un espejo de lo cotidiano.

2. La novela realista: florece a mediados del siglo XIX, no se basa en la anécdota sino de la tensión dinámica entre
el individuo y la sociedad.

Ejemplo de un texto realista

Texto 1

LO MESMO DA

Hacía tiempo que el sargento y el bandolero codiciaban con idéntico apetito a la pichona de don Tiburcio y ella no
sabía por quién decidirse. Pero Liborio, más atrevido, sin duda le dijo el lunes que se aprontase porque el domingo
la iba a “sacar”. Y ella… ¿qué iba a hacer?...Aceptó no más.
Y llegó el domingo. Liborio lo había elegido, aprovechando la circunstancia de que Nemesio, con toda la policía
debía hallarse al servicio en las carreras grandes que se corrían en el negocio del gallego Pérez. Maura intentó
resistir aplazando la “juida”, pero el mozo le dijo brutalmente:
-¿Para qué?...¡lo que se ha de empeñar no carece de fecha y el agua se saca cuando se tiene sé!... ¡Apronta tus
trapos y espérame al oscurecer debajo de las higueras!...
Javier de Viana

DERIVACIONES DEL REALISMO

EL COSTUMBRISMO
Si el autor realista se dedica, sobre todo, a describir las costumbres de una región determinada, en especial si
transcribe aproximadamente el modo de hablar peculiar de los
habitantes de esa región, se tiene entonces la obra costumbrista. Un
ejemplo de esta tendencia es Ricardo Palma con sus Tradiciones
Peruanas.
CARACTERÍSTICAS
 Busca una identidad cultural nacional.
 Prefiere como técnica narrativa la descripción.
 Su espíritu es conservador. La ironía y el humor son sus
mejores aliados. Su lengua literaria une los regionalismos
con un Castellano de Castilla.
 La finalidad de sus obras es mostrar la conducta social.
Anónimo, Mural costumbrista de la hacienda
LOS TEMAS Y LOS GÉNEROS La Moreña, Jalisco, México (hacia 1855 y 1857)
Se destacaron dos tendencias:

1. Cuadro de costumbres: Tiene una intención descriptiva y mayor relación con el periodismo. Algunos de sus
representantes son el colombiano José María Vergara y Vergara y el chileno José Joaquín Vallejo, conocido por su
seudónimo Jotabeche escribió varios artículos uno de ellos El último jefe español de Arauco y La cuaresma entre
otros

2. Las tradiciones: el principal representante de las tradiciones es el peruano Ricardo Palma. Sus tradiciones
peruanas son una serie de relatos de ficción histórica que se parecen a las reminiscencias de Santafé y Bogotá, de
José María Cordovez Moure.
La novela costumbrista tuvo un especial desarrollo en Colombia. Sus autores más destacados son Eugenio Díaz,
con su novela Manuela, Tomás Carrasquilla, con Frutos de mi tierra y La Marquesa de Yolombó, José Manuel
Marroquín con el Moro. Aves sin sido de Clorinda Matto de Turner, donde la autora expone los abusos de los que
fueron víctimas los indígenas peruanos.

En general el costumbrismo luego da origen a una especie del realismo que nos presenta el mundo, tal como lo
percibe nuestros sentidos, persigue la imitación y copia directa, desde este punto de vista el realismo no supone
nada bueno porque se centran en la realidad objetiva; en Latinoamérica se deriva en varios movimientos como:

1. La novela de la revolución mexicana

2. La novela de la tierra
3. La novela de la selva
4. La novela de la pampa
5. La novela indigenista
6. La novela del llano.
7. criollismo
La mayoría de ellas se caracterizan por la objetividad
Preferencia por los temas socio económicos.
Preferencia por la sicología de los personajes.
Estilo literario sobrio.
Propósito pedagógico.

Algunos autores:
Ejemplo de realismo. Fragmento de El Cristo de la agonía de Ricardo Palma. Tradiciones peruanas.
TEXTO 2

Entre los discípulos que frecuentaban el taller hallábase un joven de bellísima figura. Miguel creyó ver en él el
modelo que necesitaba para llevar a cumplida realización su pensamiento.

Hízolo desnudar, y colocolo en una cruz de madera. La actitud nada tenía de agradable ni de cómoda. Sin
embargo, en el rostro del joven se dibujaba una ligera sonrisa.

Pero el artista no buscaba la expresión de la complacencia o del indiferentismo, sino la de la angustia y el dolor.
-¿Sufres?-preguntaba con frecuencia a su discípulo.

-No, maestro -contestaba el joven, sonriendo tranquilamente.

De repente Miguel de Santiago, con los ojos fuera de sus órbitas, erizado el cabello y lanzando una horrible
imprecación, atravesó con una lanza el costado del mancebo.

Éste arrojó un gemido y empezaron a reflejarse en su rostro las convulsiones de la agonía.

Y Miguel de Santiago, en el delirio de la inspiración, con la locura fanática del arte, copiaba la mortal congoja; y
su pincel, rápido como el pensamiento, volaba por el terso lienzo.

EL NATURALISMO
El Naturalismo, es una escuela literaria que, en Europa, reemplazó al realismo y que, en Hispanoamérica apareció
casi simultáneamente. Es un subgénero del Realismo, y al igual que este, refuta el Romanticismo rechazando la
evasión y volviendo la mirada a la realidad más cercana, material y cotidiana, pero, lejos de conformarse con la
descripción de la mesocracia burguesa y su mentalidad individualista y materialista, extiende su mirada a las clases
más desfavorecidas de la sociedad y pretende explicar los males de la sociedad de forma determinista.

Humboldt y Bonpland, en su cabaña de la selva, según la recreación del pintor austriaco

Eduard Ender. Al científico nunca le gustó por inexacta, pero se ha convertido en su
imagen más famosa.
El Naturalismo tenía como objetivo explicar los comportamientos del ser humano. La literatura naturalista es de
combate, político y social. Al igual que el Realismo se interesa por lo social, por la lucha de clases,la moral,
diferencias raciales, entre otras cosas.

Pero si el autor describe, primordialmente, los vicios, lo crudo, en otras palabras, el aspecto negativo de la
realidad, se tiene la obra naturalista.
Las obras naturalistas solían incluir, de hecho, la pobreza, el racismo, el sexo, los prejuicios, la enfermedad, la
prostitución, la suciedad y la muerte tratadas de una forma exenta de dramatismo, lo que las hizo algo difíciles.
La posición del naturalista es tomar una posición crítica de la realidad; y lo caracteriza que hace una sátira y
denuncia social.

El Naturalismo surge en París; Zola fue el iniciador del movimiento Naturalista, al decidir romper con el
romanticismo, crea este movimiento literario; siendo considerado el maestro de este movimiento junto
con Gustave Flaubert. En sus obras más importantes describirían de manera cruda y realista el contexto social  de
París.

Características:
1. El determinismo: Gusto por los ambientes sórdidos, y personajes miserables y con taras físicas o psíquicas
(alcohólicos deficientes, físicos, etc.
2. La concepción materialista del hombre. La libertad no existe, todo está determinado por la herencia psicológica
y social.
3. Técnicas narrativas realistas: El deseo de objetividad se intensifica, constata los hechos sin explicarlos.
4. Lucha por la vida: Sobrevive el más fuerte.
5. Crítica social: Intención moral, denuncia de valores o instituciones sociales que degradan al hombre.

Algunos autores: Jorge Icaza Huasipungo• Mariano Azuela Los de abajo• Ricardo Güiraldes don Segundo Sombra•
Horacio Quiroga *cuentos de amor, de locura y de muerte. *cuentos de la selva • Miguel Ángel Asturias, El señor
Presidente • José María Arguedas  Los ríos profundos• José Vasconcelos La raza cósmica• Pedro Henríquez Ureña
Seis ensayos en búsqueda de nuestra expresión. Esteban Echeverría con El Matadero.

Los dos grandes temas de la literatura del Realismo y el Naturalismo fueron: El regionalismo y El contexto social.
Ejemplo de Naturalismo Naná de Emile Zolá
TEXTO 3

...]Un estremecimiento conmovió a toda la sala. Naná estaba desnuda. Aparecía desnuda con una tranquila
audacia y la certeza del poder de su carne.
La envolvía una simple gasa; sus redondos hombros, sus pechos de amazona, cuyas puntas rosadas se mantenían
levantadas y rígidas como lanzas; sus anchas caderas, que se movían en un balanceo voluptuoso; sus muslos de
rubia regordeta... Todo su cuerpo se adivinaba, se veía, bajo el ligero tisú, blanco como la espuma. Era Venus
naciendo de las aguas y sin más velo que sus cabellos. Y cuando Naná levantaba los brazos, se advertía, a la luz de
la batería, el vello de oro de sus axilas. Ya no hubo aplausos. Nadie volvió a reír los rostros de los hombres se
alargaban, se les encogía la nariz y tenían la boca irritada y sin saliva. Parecía que un viento muy tenue hubiese
pasado, preñado de una sorda amenaza. De repente, en la bonachona muchacha, se erguía la mujer inquietante,
aportando la locura de su sexo, descubriendo lo desconocido del deseo. Naná continuaba sonriendo, pero con
una sonrisa aguda, de devoradora de hombres.[..]

TRANSFERENCIA

Practico lo aprendido
I. Busco en el diccionario los significados de las palabras subrayadas.
II.LEO NUEVAMENTE EL TEXTO 1 Y CONTESTO:

1.¿Qué elementos realistas encuentras en él?

2. ¿Cómo imaginas a Maura?
3. ¿Por qué acepta Maura a Liborio?
4. ¿Qué quiere decir Liborio en la última entrada?
5. ¿Qué piensas de la forma en que Maura toma sus decisiones?
6. Pinta con palabras a Liborio.
7. Observa alguna persona, animal o situación que te interese y descríbelo intentando retratarlo. Usa todas tus
dotes para la lectura no verbal y tu empatía.

3. Realiza un mapa conceptual del Realismo

4. Con las derivaciones del Realismo elabora un cuadro sinóptico

PARA TENER EN CUENTA

El escritor Horacio Quiroga fue un maestro del cuento latinoamericano, de prosa vívida, naturalista y modernista. En
sus cuentos traslada a su lector a la atmósfera de la selva, le hace vivir el agobio que la naturaleza ejerce en seres
solitarios, tenaces, que luchan por mantenerse frente a ella pero están condenados.

5. Lee nuevamente el texto 2 y escribe las características del Realismo que encuentres en este. Demuéstralo.
6. Ahora lee nuevamente el texto 3, que características del Naturalismo encuentras según la descripción que hace
el escritor y las características que leíste. Sustenta tu respuesta.

7. Lee este fragmento y responde:

(…)Por el norte del patio avanzaba solo el caballo en que había ido el peón. Los perros se arquearon sobre las
patas, ladrando con furia a la Muerte, que se acercaba. El caballo caminaba con la cabeza baja, aparentemente
indeciso sobre el rumbo que debía seguir. Al pasar frente al rancho dio unos cuantos pasos en dirección al pozo, y
se desvaneció progresivamente en la cruda luz. (…)
Horacio Quiroga
¿Quién muere? ¿Qué evoca en ti?
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VALORACIÓN
¿Cómo sé que aprendí?
1. Lee el siguiente poema de Rafael María Baralt y busca, al menos, tres rasgos del Costumbrismo que presente.
Selecciona algunos versos para sustentar tu respuesta.
2. ¿Por su estructura qué tipo de poema es?_________________________
CONTESTANDO A UNA INVITACIÓN
Rafael María Baralt
No niego la costumbre: menos niego
su fin estomacal, su origen santo,
ni el alto rito que con dulce encanto
nos convida de Pascua el grato juego.

Entre pavo y jamón; al vivo fuego

que enciende el vino, repitiendo el canto
del vate alegre, y de una hermosa en tanto
cumpliendo el gusto, adivinando el ruego.

Mas sin que pueda el que con fiebre yace,

dado al demonio, en maldecida cama
oler siquiera la exquisita cena.
 Al Parnaso con ella. Cristo nace:
adoradle y comed. La mesa os llama:
sois cristiano de pro, y es Nochebuena.

3. Observa nuevamente el mural costumbrista de la imagen superior de la hacienda La Moreña. Luego, explica si
crees que el Costumbrismo formó parte de la construcción de la identidad latinoamericana.
4. Leer y analizar

(…) doña Bárbara refrenó de pronto la bestia: una res joven se debatía bramando al borde del tremedal
apresada por el belfo por una culebra de aguas cuya cabeza apenas sobresalía del pantano. Rígidos los
remos temblorosos, hundidas las pezuñas en la blanda tierra de la ribera, contraído el cuello por el
esfuerzo desesperado, blancos de terror los ojos, el animal cautivo agotaba su vigor contra la formidable
contracción de los anillos de la serpiente y se bañaba en sudor mortal.
-Ya esa no se escapa- murmuró doña Bárbara-. Hoy come el tremedal.
Rómulo Gallegos, Doña Bárbara.

Encierra el texto que mejor califique la reacción de doña Bárbara ante la escena que presenció:
A.es dura, acepta que eso es lo que tiene que pasar.
B.es indiferente, no la conmueve el dolor de la res.
C.es cruel, le alegra lo que ocurre a la res.
D.es solidaria con la naturaleza salvaje.
Explica por qué seleccionaste esa respuesta__________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2. Explica cómo es el lenguaje de esta corta descripción.________________________________________

______________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Imagina que eres una escritora y quieres arrancar tu obra a partir de una crítica o de la visión que
tienes sobre la sociedad. Luego, escribe el tema de tu obra, la problemática o el aspecto a resaltar. No
olvides utilizar un lenguaje popular, que refleje la realidad de la época o las dimensiones del tema
seleccionado.
Ahora sí a escribir tu cuento selecciona uno de los tres géneros literarios vistos.

QUÉ APRENDÍ
Después de terminar todas las actividades escribe un párrafo bien estructurado reflexionando sobre lo
aprendido y qué papel y aportes ha dado el Realismo, Naturalismo y Costumbrismo a la literatura
latinoamericana.

METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

LEER Y DESARROLLAR POR ETAPAS LA GUÍA EL REALISMO, COSTUMBRISMO, NATURALISMO

PARA EL 13 DE JULIO

1. EN LAS DOS PRIMERAS HORAS DE LA ACTIVIDAD DIRIGIDA DESARROLLA LOS 2 PUNTOS DE LA EXPLORACIÓN, 1 PUNTO DE
LA ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA, LUEGO LOS PUNTOS DE LA TRANSFERENCIA DEL 1 AL 5.

2. EL DÍA 16 DE JULIO, LOS PUNTOS 6 Y 7 DE LA TRANSFERENCIA Y LOS PUNTOS DE LA VALORACIÓN HASTA TERMINAR. NO
DEBE QUEDAR NADA PENDIENTE YA QUE ENTRAN A RECESO DOS SEMANAS E INICIAMOS CON GUÍA NUEVA

SI HAY ALGUNA DUDA AL RESPECTO ME ENVÍAN LAS PREGUNTAS AL CORREO EN LA MEDIDA QUE LAS VAYA LEYENDO CON
GUSTO LES RESPONDERÉ.

BIBLIOGRAFÍA
ARANGO ARANGO, María Adelaida y otros. Hipertextos 9°. Edit. Santillana.p. 108-110
BELTRÁN GARCÍA, Andrés y otros. Enlace lenguaje 9°.Grupo editorial educar. P.58
CELY CAMPO, Victoria y otros. Español sin Fronteras 9°. Ed. 6°. Voluntad, Bogotá-Colombia. P. 61, 78.
GUZMAN RIVERA, Angélica María y otros. Contextos del Lenguaje 9° Edit. Santillana.p.107-108
PONCE DE LEÓN, María Angélica y otros. Nuevo Lenguaje 9°. Editorial Santillana.p.118-119-120.
BELLO CUBIDES, Oscar Henyer y otros. Tu zona activa lenguaje 9°.Editorial Norma. Bogotá,D.C, Colombia.2011Pp127-128.

WEBGRAFÍA
http://elpais.com/diario/2005/10/09/eps/1128839213_850215.html
Realismo-Naturalsmo y Costumbrismo | Literatura latinoamericana
9liceeo.blogspot.com/2013/05/realismo-naturalsmo-y-costumbrismo.html
http://vidaestiloyobradeemiliozola.blogspot.com/p/nana.html http://literaturauniversal.carpetapedagogica.com/2013/02/romanticismo-
latinoamericano.html

https://www.google.com/search?
q=cuadro+de+costumbres+carnicero+de+bogota+de+torres+mendez&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwixqb3SgJzqAhWmiOAKHdcvB3QQ_AUoAX
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