Teknologi Maklumat dan

Komunikasi
TAHUN 6
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

TAHUN 6
Modul: Pengaturcaraan

SK 2.0 2.1 Mengenal algoritma, Mencadangkan penambahbaikan

Menggunakan Algoritma pseudokod dan carta alir. algoritma penyelesaian masalah,
Melalui Pseudokod Dan pseudokod dan carta alir yang
2.2 Menerangkan makna simbol
Carta Alir menggabungkan urutan dan pilihan
(mula dan tamat, proses,
tunggal bagi situasi baharu.
pilihan, aliran) dalam carta alir.
2.3 Membuat perkaitan algoritma,
pseudokod dan carta alir dalam
aktiviti harian.
2.4 Membezakan aliran secara
urutan dan pilihan tunggal bagi
algoritma, pseudokod dan carta
alir.
2.4.1 Membezakan aliran
secara urutan dan
pilihan tunggal bagi
algoritma.
2.4.2 Membezakan aliran
secara urutan dan pilihan
tunggal bagi pseudokod.
2.4.3 Membezakan aliran
secara urutan dan
pilihan tunggal bagi
carta alir.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2.5 Menulis algoritma

berdasarkan situasi secara
urutan dan pilihan tunggal.

2.6 Memisahkan pseudokod

kompleks kepada psuedokod
secara urutan dan pseudokod
secara pilihan tunggal.

2.7 Menggabungkan carta alir

urutan dan carta alir pilihan
tunggal secara logik.

2.8 Menyediakan algoritma,

pseudokod dan carta alir
dalam menyelesaikan satu
masalah yang diberi.

SK 3.0 3.1 Mengenal pasti fitur-fitur pada Menambah baik secara kreatif atur
Mengatur cara dan Menguji antara muka perisian cara yang telah dibangunkan.
pengaturcaraan.

3.2 Menggunakan fitur-fitur untuk

menggerakkan memasukkan
dialog, bunyi dan objek baharu
dalam perisian pengaturcaraan.

3.3 Menghasilkan atur cara secara

urutan menggunakan fitur-fitur
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

yang sesuai untuk sesuatu

objek:
3.3.1 melakukan pergerakan dari
kedudukan A ke kedudukan
B dan berpatah balik ke
kedudukan A dengan kadar
kelajuan berbeza.
3.3.2 memaparkan dialog yang
sesuai.
3.3.3 mengeluarkan bunyi yang
sesuai.

3.4 Menghasilkan atur cara secara

pilihan tunggal menggunakan
fitur-fitur yang sesuai untuk
sesuatu objek:
3.4.1 melakukan pergerakan
secara rawak.
3.4.2 memaparkan dialog dan
mengeluarkan bunyi
yang sesuai apabila
bersentuh dengan objek
lain.

3.5 Menjalankan dan membaiki

ralat sekiranya ada pada atur
cara yang dihasilkan.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

SK 4.0 4.1 Membina satu projek
Menghasilkan Projek pengaturcaraan yang menarik
Pengaturcaraan dan kreatif melibatkan fitur dan
objek yang dipelajari. Fitur yang
digunakan mestilah bersesuaian
dengan objek dalam atur cara
dengan menggunakan arahan
urutan dan pilihan berdasarkan
langkah-langkah:
4.1.1 Memahami situasi.
4.1.2 Menghasilkan algoritma,
pseudokod dan carta alir.
4.1.3 Mengekod atur cara.
4.1.4 Menguji.
4.1.5 Mendokumentasi.
Mendokumentasi cadangan
penambahbaikan yang bersesuaian
dengan objek dalam atur cara
dengan menggunakan arahan dan
urutan dan pilihan pengaturcaraan
yang dipelajari.
Menghasilkan atur cara
baharu berserta
dokumentasi yang boleh
meningkatkan kualiti
kehidupan seharian dan
mempamerkan sikap
berdikari, bermotivasi juga
menghormati idea orang
lain.

4.2 Membina satu projek

pengaturcaraan yang menarik
dan kreatif melibatkan fitur dan
objek yang dipelajari. Fitur yang
digunakan mestilah bersesuaian
dengan objek dalam atur cara
dengan menggunakan arahan
urutan dan pilihan berdasarkan
langkah-langkah:
4.2.1 Memahami situasi.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Teknologi Maklumat dan Komunikasi Tahun 6 KSSR

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4.2.2 Menghasilkan
algoritma, pseudokod
dan carta alir.
4.2.3 Mengekod atur cara.
4.2.4 Menguji.
4.2.5 Mendokumentasi.