Professional Documents
Culture Documents
Kehadiran:
4.0 Guru-guru yang mengajar mata pelajaran RBT dan TMK tahun 2019:
Tahun 4 – RBT ( Lau Chiew Lin )
TMK (Lau Chiew Lin)
教案
科目 班级
日期 时间
课题
内容标准
学习标准
在本课结束后,学生能够:
学习目的
活动
课本放大
卷 字卡 电视 图片
教具
电脑 实物 百格图 课件
影片 录音 投影仪 其它: ____________
创造与革新 信息与通讯技
跨元素教学 企业家元素 思维技能
学习技能 术
多元智能 情境学习
未来研究技能
高层级思维 记认知识
应用 评鉴 I think map
KBAT / HOTS 理解
分析 创造
观察 表演 其它 :
评估方法
活动卷 听写
反思 1. _______________________________________________________
KBAT
Guru perlu memperbanyakkan soalan berbentuk KBAT di
kalangan pelajar ketika sesi PdP. Soalan yang dikategorikan
KBAT adalah yang memerlukan pelajar mengeluarkan idea
kreatif dan inovatif dalam memberi jawapan. Dalam bahasa
ringkas, pelajar mesti BERFIKIR, untuk menjawab soalan-
soalan KBAT
Kbat dalam PdP
- Meminta murid memberikan penjelasan lanjut
- Mengajukan soalan lain kepada murid
- Minta murid lain menyokong/menolak pendapat yang
dikemukakan
- Minta murid memberi pengukuhan bagi menyokong
pendapat yang dikemukakan
Penggunaan bahan ICT dalam kelas dapat membantu
mengukuhkan pembelajaran murid serta dan membantu
proses berfikir murid.
6.0 Pencerapan P&P
Tiada ~
__________________ ____________________
( Lee Ching Seng) (Pn. Ling Hua Hung)
Ketua Panitia RBT&TMK Guru Besar
SJK Tung Kwong SJK Tung Kwong