RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 19 /

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 1.0 Memperihal komputer dan fungsinya.
Kandungan
Standard 1.1 Menyatakan maksud komputer.
Pembelajaran 1.2 Mengenal dan menyenarai jenis komputer.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan maksud komputer
2. Mengenal dan menyenaraikan jenis komputer

Aktiviti 1. Guru menerangkan maksud komputer dan fungsinya.

2. Guru menerangkan jenis-jenis komputer yang terdapat di pasaran.
3. Murid mendengar lagu yang dimainkan oleh guru.
4. Murid cuba ubah lirik dengan memasukkan perkataan-perkataan komputer,
dapat menerima data, memproses data, menyimpan data, dan menghasilkan
output.
5. Murid buat kaedah NEMONIK untuk mengingati maksud komputer dengan
mudah dengan menggunakan kata kunci komputer, terima, proses, simpan,
hasil.
6. Tayangan slaid

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. LCD

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 20 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 1.0 Memperihal komputer dan fungsinya.
Kandungan
Standard 1.3 Mengenal bahagian-bahagian penting komputer.
Pembelajaran 1.4 Menunjukkan komponen pada unit sistem seperti port input dan output,
Pemacu Cakera Liut, Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik
(AC).

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Mengenal bahagian-bahagian penting komputer.
2. Mengenalpasti komponen pada unit sistem seperti port input dan output,
Pemacu Cakera Liut, Pemacu Cakera Optik dan soket input arus ulang alik
(AC).
3. Dapat melabelkan port-port input dan output.

Aktiviti 1. Guru menerangkan bahagian-bahagian sistem komputer dan fungsinya.

2. Guru menunjukkan juga komponen bahagian hadapan dan belakang sistem
komputer seperti port input dan output, Pemacu Cakera Liut, Pemacu Cakera
Optik dan soket input arus ulang alik (AC).
3. Murid memerhati dan meneliti bahagian-bahagian penting pada komputer.
4. Murid membuat persembahan slaid yang mengandungi perkara berkenaan
pemacu cakera liut, pemacu cakera optik, dan soket bekalan kuasa.
5. Tayangan slaid

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai: cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. CPU

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 21 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 1.0 Memperihal komputer dan fungsinya.
Kandungan
Standard 1.5 Menerangkan maksud input, proses, output dan storan dengan menggunakan
Pembelajaran analogi mudah.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Dapat menerangkan maksud Input, Proses, Output dan Storan dengan
menggunakan analogi mudah.

Aktiviti 1. Guru menerangkan maksud input, proses, output dan storan dengan
menunjukkan carta aliran input, proses, output dan storan.
2. Dengan menggunakan carta alir, murid dikehendaki cuba lukian satu aktiviti
yang pernah mereka buat yang melibatkan aktiviti input, proses, output dan
storan.
3. Murid membentangkan hasil kerja.
4. Murid mencipta model komputer masa hadapan berpandukan konsep
komputer yang dipelajari.
5. Tayangan slaid

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. LCD

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran 2. Persembahan murid

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 22 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 2.0 Mengenal perisian komputer
Kandungan
Standard 2.1 Menyatakan maksud dan jenis perisian
Pembelajaran 2.2 Menyatakan fungsi dan contoh sistem pengendalian

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan maksud dan jenis perisian.
2 Menyatakan fungsi dan contoh sistem pengendalian.

Aktiviti 1. Guru menerangkan maksud dan jenis perisian.

2. Guru menerangkan fungsi serta contoh sistem pengendalian.
3. Murid mencari maklumat dengan menggunakan internet berkenaan salah
satu tajuk yang telah diberi.
3. Bentangkan tugasan kumpulan dengan menggunakan sebarang aplikasi
dengan menarik dan kreatif.
Berikut merupakan antara laman web yang boleh dikunjungi untuk mendapat
maklumat:
a. http://www.coolnerds.com/Newbies/Software/Software.htm
b. http://www.computing.net/answers/windows-xp/types-ofsoftware/175673.html
c. http://wiki.answers.com/Q/What_is_application_software

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama , cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Internet

Penilaian dan 1. Persembahan murid

Pembelajaran 2. Lembaran kerja

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 23 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 2.0 Mengenal perisian komputer
Kandungan
Standard 2.3 Menyatakan fungsi dan contoh perisian aplikasi
Pembelajaran 2.4 Menyatakan fungsi dan contoh program utiliti

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan fungsi dan contoh perisian aplikasi
2. Menyatakan fungsi dan contoh program utiliti

Aktiviti 1. Guru menerangkan fungsi dan contoh aplikasi serta program utiliti.
2. Murid klik Start- All Program.
3. Bincangkan dengan rakan sebelah apa yang mereka lihat di paparan monitor.
4. Senaraikan perisian-perisian yang biasa mereka lihat sahaja.
5. Pilih satu perisian yang mereka tahu dan ceritakan kepada kelas apakah
fungsi atau kegunaan perisian tersebut.
6. Melengkapkan teka silang kata.
7. Membuat lembaran kerja.
8. Menghasilkan folio mengenai idea satu perisian yang mempunyai fungsi baru
selain daripada perisian yang dipelajari beserta ciri-cirinya.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. LCD

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran 2. Persembahan murid
3. Folio

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 24 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 3.0 Memahami peranti komputer
Kandungan
Standard 3.1 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti input
Pembelajaran 3.2 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti output

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti input dan peranti output.
2. Menjelaan mengapa perlu ada peranti input dan output .

Aktiviti 1. Guru menerangkan maksud peranti input dan output serta contoh
menggunakan slaid persembahan.
2. Murid menyenaraikan peranti input dan peranti output yang pernah mereka
lihat.
3. Soal jawab secara lisan mengapa perlu ada peranti input dan output.
4. Murid dikehendaki melakarkan sebuah peranti yang belum ada di pasaran dan
menamakan peranti ciptaan anda.
5. Senaraikan 3 keistimewaan peranti ciptaan mereka supaya orang ramai akan
tertarik dan mencubanya.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Kertas A4

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran 2. Persembahan murid

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 25 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 3.0 Memahami peranti komputer
Kandungan
Standard 3.3 Menerangkan maksud dan memberi contoh peranti storan
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 peranti storan.
2. Menjelaan kegunaan dan kelebihan peranti storan.

Aktiviti 1. Guru menerangkan maksud peranti storan serta contoh menggunakan slaid
persembahan.
2. Guru menerangkan maksud storan menggunakan kaedah NEMONIK untuk
memudahkan murid mengingat.
a. Menyimpan b. Data c. Secara d. Kekal e. Boleh f. Guna g. Bila
h. Perlu
Contoh: Mak Dora suka keluar bawa gincu bibir pekat
3. Murid menyenaraikan sekurang-kurangnya 2peranti storan dan menjelaan
kegunaanya serta kelebihan peranti tersebut.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Kertas A4

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran 2. Persembahan murid

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 26 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 3.0 Memahami peranti komputer
Kandungan
Standard 3.4 Menyenaraikan perkakasan dan perisian komputer dengan menggunakan
Pembelajaran aplikasi hamparan elektronik bagi membeli satu set komputer berdasarkan
risalah senarai harga.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Mengetahui peranti input dan peranti output.
2. Menggunakan MS Excel untuk mengira set komputer lengkap.

Aktiviti 1. Guru menerangkan tentang set komputer.

2. Guru mengedarkan risalah senarai harga perkakasan dan perisian komputer
dari beberapa buah kedai komputer yang berlainan.
3. Bersama rakan kumpulan, murid memilih perkakasan dan perisian untuk
menjadikan satu set komputer yang lengkap dan boleh berfungsi.
4. Dengan menggunakan aplikasi MS Excell, murid menaipkan harga peranti
atau perisian yang dipilih oleh kumpulan sehingga selesai.
5. Simpan dan cetak hasil kerja.
6. Murid mencipta peranti baru yang menggabungkan peranti lain secara kreatif
dan inovatif melalui lukisan.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Kertas A4
4. Risalah harga perkakasan komputer

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran 2. Persembahan murid

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 27 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 4.0 Memahami ukuran data
Kandungan
Standard 4.1 Menerangkan maksud data.
Pembelajaran 4.2 Menyatakan unit piawai ukuran data bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan bentuk dan contoh data.
2. Menerangkan maksud data.
3. Menjelaan saiz ukuran databagi setiap unit piawai ukuran data bit, bait,
kilobait, megabait dan gigabait dalam urutan menaik dan menurun.

Aktiviti 1. Guru menayangkan sebuah persembahan slaid yang menerangkan bentuk,

maksud dan contoh data.
2. Guru menerangkan saiz ukuran data bagi setiap unit piawai ukuran data
bit, bait, kilobait, megabait dan gigabait.
3. Guru memaparkan slaid dan murid menulis saiz data berdasarkan paparan.
4. Latihan menulis saiz data.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : jujur, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Kertas A4

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran
Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 28 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 4.0 Memahami ukuran data
Kandungan
Standard 4.3 Menukar ukuran data Kilobait (KB) ke Bait
Pembelajaran 4.4 Menukar ukuran data Megabait (MB) ke Kilobait(KB)
4.5 Menukar ukuran data Gigabait (GB) ke Megabait (MB)

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menukar ukuran data Kilobait (KB) ke Bait
2. Menukar ukuran data Megabait (MB) ke Kilobait(KB)
3. Menukar ukuran data Gigabait (GB) ke Megabait (MB)

Aktiviti 1. Guru menerangkan cara-cara menukar ukuran data.

2. Menukar unit mengunakan perisian aplikasi.
3. Latihan pengiraan penukaran data

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Aplikasi PenukaranBait.exe

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 29 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 4.0 Memahami ukuran data
Kandungan
Standard 4.6 Menghubungkait fail data dan bait.
Pembelajaran 4.7 Menyata dan membandingkan saiz fail.
4.8 Menggunakan aplikasi Notepad untuk membandingkan saiz fail satu
perkataan dan satu ayat.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menghubungkait fail data dan bait.
2. Menyata dan membandingkan saiz fail.
3. Menggunakan aplikasi Notepad untuk membandingkan saiz fail satu
perkataan dan satu ayat.

Aktiviti 1. Guru menerangkan hubungkait fail data dan bait.

2. Murid menyata dan membandingkan saiz fail yang ditunjukkan.
3. Murid menggunakan aplikasi Notepad untuk membanding saiz fail satu
perkataan dan satu ayat.
4. Latihan menggunakan aplikasi Notepad.
5. Latihan bertulis
EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi
Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 30 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 5.0 Menjaga keselamatan data dan komputer
Kandungan
Standard 5.1 Menggunakan perisian anti virus untuk mengimbas komputer
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan langkah-langkah mengimbas virus.
2. Menerangkan kepentingan mengimbas komputer.
3. Menggunakan perisian anti virus untuk mengimbas komputer.

Aktiviti 1. Guru menerangkan tentang kepentingan keselamatan data, virus komputer

dan perisian anti virus.
2. Murid bermain peranan berdasarkan dua petikan yang diberi.
3. Soal jawab berdasarkan aktiviti yang telah dibuat.
4. Guru menerangkan langkah- langkah untuk install antivirus Clamwin Portable.
5. Guru membimbing murid menggunakan perisian anti virus untuk mengimbas
komputer

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Antivirus Clamwin Portable
4. Petikan

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran 2. Persembahan murid

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 31 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 5.0 Menjaga keselamatan data dan komputer
Kandungan
Standard 5.2 Menggunakan kata laluan untuk keselamatan data.
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan langkah-langkah melakukan kata laluan.
2. Menerangkan kepentingan kata laluan dan keselamatan data.
3. Melakukan kata laluan dan keselamatan data.

Aktiviti 1. Guru menerangkan apa itu kata laluan dan kepentingannya.

2. Guru mengedarkan satu pernyataan dan murid menjawab soalan .
3. Bincangkan pernyataan tersebut.
4. Guru membimbing pelajar bagaimana menyediakan kata laluan.
5. Guru membimbing pelajar bagaimana membuka semula dokumen
menggunakan kata laluan.
6. Murid dikehendaki pula membina kata laluan bagi perisian lain seperti MS
Excel atau MS Powerpoint.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Petikan

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran 2. Persembahan murid

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 32 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema DUNIA KOMPUTER

Standard 5.0 Menjaga keselamatan data dan komputer
Kandungan
Standard 5.3 Melakukan defragmentasi terhadap storan luaran.
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan langkah-langkah melakukan defragmentasi.
2. Menerangkan kepentingan defragmentasi.
3. Melakukan defragmentasi terhadap storan luaran.

Aktiviti 1. Guru menerangkan konsep defragmentasi.

2. Guru menerangkan kepentingan defragmentasi.
3. Guru menunjukkan langkah-langkah melakukan defragmentasi.
4. Murid mengulangi proses defragmentasi ini sekali lagi dengan menggunakan
storan luaran yang lain.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Pemacu kilat

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 33 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 1.0 Mengkaji Multimedia
Kandungan
Standard 1.1 Menyenaraikan elemen multimedia (teks, imej, audio, video dan animasi)
Pembelajaran 1.2 Membuat perbandingan saiz format fail bagi setiap elemen multimedia
seperti untuk teks, imej (*.jpeg,*. bmp,*. tiff), audio (*.midi, *.wav, *.mp3) dan
video (*.avi,*.mpeg

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyenaraikan elemen multimedia (teks, imej, audio, video dan animasi)
2. Membuat perbandingan saiz format fail bagi setiap elemen multimedia.

Aktiviti 1. Guru menerangkan konsep defragmentasi.

2. Guru menerangkan elemen multimedia.
3. Guru menyenaraikan elemen multimedia.
4. Guru membimbing murid bagaimana membuat perbandingan saiz format fail.
5. Murid melakukan aktiviti mengikut arahan guru.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Internet

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 34 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 1.0 Mengkaji Multimedia
Kandungan
Standard 1.3 Membezakan persembahan linear dan tak linear
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Menyatakan antara persembahan perbezaan linear dan tidak liner.

Aktiviti 1. Guru menerangkan persembahan liner dan tidak liner.

2. Guru menunjukkan dua jenis persembahan menggunakan MS Power Point .
3. Murid mencatat perbezaan yang terdapat pada kedua-dua persembahan
tersebut ke dalam jadual yang disediakan.
4. Murid memahami konsep persembahan liner dan tidak liner melalui sukan dan
permainan.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 35 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk membina bahan multimedia
Kandungan
Standard 2.1 Menggunakan aplikasi penyunting grafik untuk menghasil dan menyunting
Pembelajaran imej dalam format *.jpeg.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan aplikasi penyunting grafik.
2. Mengenal pasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting imej, audio dan video.
3. Menerangkan fungsi fitur-fitur asas dalam aplikasi penyuntingan grafik.

Aktiviti 1. Guru menunjukkan contoh aplikasi perisian yang digunakan untuk

menyunting grafik.
2. Guru menerangkan fungsi fitur-fitur pada aplikasi penyunting grafik.
3. Guru membimbing murid menggunakan aplikasi penyunting grafik untuk
menghasil imej dalam format *.jpeg. “Robot Multimax ”
4. Guru membimbing murid menggabung dan menyunting dua imej menjadi satu
imej dan menyimpan dalam format *.jpeg. “Helang-helang berterbangan”
5. Murid dikehendaki menyimpan hasil kerja.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 36 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk membina bahan multimedia
Kandungan
Standard 2.2 Menggunakan aplikasi penyunting audio untuk menghasil dan menyunting
Pembelajaran audio dalam format
i- *.wav atau ii- *. wma atau iii- *. midi atau iv- *. mp3

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan aplikasi penyunting audio.
2. Mengenal pasti aplikasi yang sesuai untuk menyunting audio

Aktiviti 1. Guru menerangkan aplikasi penyuntingan audio.

2. Murid dikehendaki membaca petikan dengan intonasi yang sesuai.
3. Dengan menggunakan perisian Sound Recorder, rekod petikan yang
telah dibaca tadi. Simpan hasil kerja.
4. Guru tunjuk cara penggunaan perisian Audacity.
5. Dengan menggunakan perisian Audacity, murid dikehendaki membuat
penyuntingan audio.
6. Guru membimbing murid menjalankan aktiviti.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer

Penilaian dan 1. Guru mengedarkan lembaran kerja

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 37 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 2.0 Menggunakan aplikasi khusus untuk membina bahan multimedia
Kandungan
Standard 2.3 Menggunakan aplikasi penyunting video untuk menghasil dan menyunting
Pembelajaran video dalam format *.avi, *.wmv atau *.mpeg.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menggunakan perisian Windows Movie Maker
2. Menggunakan perisian MS Powerpoint
3. Menghasilkan imej video yang kreatif dan inovatif

Aktiviti 1. Guru menerangkan aplikasi penyuntingan video.

2. Guru tunjuk cara membinasebuah fail video dengan menggunakan aplikasi
Windows Movie Maker.
3. Murid membina slaid persembahan yang bertajuk ROBOT MULTIMAX
menggunakan Microsoft Office PowerPoint.
4. Murid gunakan aplikasi Windows Movie Maker untuk menghasilkan video
mengikut kreativiti murid dan seterusnya gunakan Microsoft Office
PowerPoint untuk menghasilkan slaid persembahan ROBOTMULTIMAXa
5. Guru membimbing murid menjalankan aktiviti.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia

Mengajar 2. Komputer
3. Pembesar suara
4. LCD

Penilaian dan 1. Hasil projek

Pembelajaran

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 38 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 3.0 Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear.
Kandungan
Standard 3.1 Melakar papan cerita bagi menyediakan persembahan multimedia
Pembelajaran interaktif tak linear.
3.2 Membangunkan persembahan multimedia yang mengandungi
sekurang-kurangnya tiga elemen multimedia.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan langkah-langkah penyediaan persembahan multimedia interaktif
tak liner.
2. Melakar papan cerita bagi persembahan interaktif tak linear.
3. Membangunkan persembahan interaktif tak linear yang mengandungi
sekurang-kurangnya tiga elemen multimedia.

Aktiviti 1. Guru menerangkan langkah-langkah penyediaan persembahan multimedia

interaktif tak liner.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai format papan cerita dan cara-
cara bagaimana menggunakan format papan cerita.
3. Murid menghasilkan persembahan multimedia berdasarkan papan cerita
yang telah dibuat dengan menggunakan sekurang-kurangnya tiga elemen
multimedia.
4. Guru membimbing murid menjalankan aktiviti.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia 2. Komputer 3. Pembesar suara 4. LCD

Mengajar
Penilaian dan 1. Hasil projek
Pembelajaran 2. Persembahan hasil kerja

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 39 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 3.0 Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear.
Kandungan
Standard 3.1 Melakar papan cerita bagi menyediakan persembahan multimedia
Pembelajaran interaktif tak linear.
3.2 Membangunkan persembahan multimedia yang mengandungi
sekurang-kurangnya tiga elemen multimedia.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

1. Menyatakan langkah-langkah penyediaan persembahan multimedia interaktif
tak liner.
2. Melakar papan cerita bagi persembahan interaktif tak linear.
3. Membangunkan persembahan interaktif tak linear yang mengandungi
sekurang-kurangnya tiga elemen multimedia.

Aktiviti 1. Murid menghasilkan persembahan multimedia berdasarkan papan cerita

yang telah dibuat dengan menggunakan sekurang-kurangnya tiga elemen
multimedia
2. Guru membimbing murid menjalankan aktiviti.
3. Buat persembahan kepada rakan-rakan di dalam kelas.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. Slaid multimedia 2. Komputer 3. Pembesar suara 4. LCD

Mengajar
Penilaian dan 1. Hasil projek
Pembelajaran 2. Persembahan hasil kerja

Refleksi
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN TMK TAHUN 4

Tarikh: Hari: Semester:

Nama Guru : Minggu: 40 / Kedua

Bil Kehadiran
Tahun/ Kelas Masa Murid Matapelajaran:
Kelas
& TMK
Masa:

Tajuk / Tema EKSPLORASI MULTIMEDIA

Standard 3.0 Membangunkan persembahan multimedia interaktif tak linear.
Kandungan
Standard 3.3 Mempakejkan persembahan multimedia dengan nama yang sesuai.
Pembelajaran
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
1. Pakejkan persembahan power point.
2. Membuat salinan cd
3. Menguji pakej cd
4. Menilai dan memberi komen persembahan multimedia yang dibangunkan oleh
rakan.

Aktiviti 1.Guru menerangkan langkah-langkah mempakejkan persembahan multimedia

MS PowerPoint.
2. Guru membimbing murid menjalankan aktiviti.
3. Murid menguji pakej yang telah dibuat.
4. Buat persembahan kepada rakan-rakan di dalam kelas.
5.Setiap kumpulan menilai dan memberi komen persembahan rakan mereka
agar dapat dibuat penambahbaikan.

EMK Kreativiti dan inovasi, Sains & Teknologi

Nilai : bekerjasama, cekap dan bijaksana

Bahan Bantu 1. CD burner dan CD kosong 2. Komputer 3. Pembesar suara 4. LCD

Mengajar
Penilaian dan 1. Hasil projek
Pembelajaran 2. Persembahan hasil kerja

Refleksi