1/8/2020 https://espps.net/mypdp/print_rph_mark.

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:TAN SHING CHIAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：1 日期 / Tarikh： 03-01-2020 ( 星期五 / Jumaat)
班级: 单元: 5-梦想与现实 课题： 5.1-愿望的实现 思维图：
6B 内容标准 : 3.4-书写段落，做到内容具体，条理清楚，语句正确通顺。 1.圆形图
时间: 学习标准 : 3.4.4-针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。
07:40 学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
- 1 针对话题习写段落发表意见，做到内容具体，条理清楚，语句通顺。
08:40
教具：
科目: 教学步骤： 1. 学生阅读课文。
1.课本
华语 2. 识字教学。
3. 习写笔顺。
学生人数: 4. 指示学生朗读教材，感悟其内容。
32 5. 讲解课文内容大意。
6. 教师总结。
跨课程元素: 语文跨课程
教学评估： 学生作业
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。
班级: 单元: 1-科学技能 课题： 1.1-科学程序技能 思维图：
5H 内容标准 : 1.1-科学程序技能 -
时间: 学习标准 : 1.1.4-推断 教具：
09:10 1.1.5-推测/预测 1.课本
- 1.1.6-传达
09:40 1.1.7-应用空间和时间的关系
科目: 1.1.8-诠释资料
科学 1.1.9-精确解释法
学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
1 推断、推测/预测、传达、应用空间和时间的关系、诠释资料和精确解释法。

教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师讲解。
3. 教师提问，学生回答。
4. 学生发表意见。
5. 学生复述重点。
跨课程元素: 科学与工艺
教学评估： 学生作业
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。
Class: Theme: 1-World of Self, Family & Friends Unit： 1.1-All About Feeling i-Think map：
6C Focus: Reading -
Time: C.Standard: 2.2-By the end of the 6 year primary schooling, pupils will be able to demonstrate understanding Teaching
11:00 of variety of linear and non-linear texts in the form of print and non-print materials using a range Aids：
- of strategies to construct meaning. 1.Text book
12:00 L.Standard: 2.2.2-Able to read and understand phrases and sentences from: (a) linear texts, (b) non-linear
Subject: texts
ENGLISH
Learning By the end of the lesson, pupils will be able to:
Objectives: 1 read and understand phrases and sentences.
Teaching and 1. Showing pictures.
Learning Activities:
2. Read the key words shown.
3. Use the information to complete the text.
4. Teacher guidance.
5. Discussion and corrections.
CCE: Language
Assessment: Explain based on information given
Impact/Reflection： _______ pupils were able to achieve the lesson objective.______pupils are slow learner and they
are being coached constantly.

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划
NAMA:TAN SHING CHIAN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：1 日期 / Tarikh： 03-01-2020 ( 星期五 / Jumaat)
班级: 单元: 10-我的国家马来西亚 课题： 1.1-爱的启航 思维图：
6M 内容标准 : 10.1-马来西亚的成立 -
时间: 学习标准 : 10.1.2-列出成立马来西亚的原因。 教具：
12:30 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 1.课本
- 1 列出成立马来西亚的原因。
01:00
科目: 教学步骤： 1. 讲解课题。
历史 2. 教师引导学生针对课题发表意见。
3. 分组讨论。
4. 呈堂报告讨论结果。
5. 师生共同评述讨论结果。
6. 教师总结。
跨课程元素: 领导能力
教学评估： 陈述故事
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

Tandatangan Guru Besar:___________________

(LIM WEI LUN)

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