BAHASA MELAYU

Sekolah Jenis Kebangsaan

TAHUN 5
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.2 Mendengar, 1.2.6 Mendengar, memahami
mengecam dan dan menyebut pelbagai
menyebut bunyi ragam ayat dengan
bahasa iaitu abjad, struktur yang betul dan
suku kata, perkataan, tepat.
frasa dan ayat
dengan betul.

1.3 Mendengar, 1.3.1 Mendengar, memahami

memahami dan
memberi respons
terhadap sesuatu
arahan, soalan dan
pesanan yang
didengar dengan
betul.
dan memberikan
respons yang sesuai
secara lisan atau gerak
laku terhadap arahan
mengikut kronologi
dengan betul.

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.3.2 Mendengar, memahami
dan memberikan
respons yang sesuai
secara lisan terhadap
soalan yang
mengandungi kata
tanya dan tanpa kata
tanya.

1.3.3 Mendengar, memahami

dan memberikan
respons untuk
menyampaikan pesanan
mengikut urutan dengan
menggunakan laras
bahasa yang betul.

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang
menyatakan sesuatu perkara dengan
permintaan tentang menggunakan pelbagai
sesuatu perkara jenis ayat yang gramatis
daripada pelbagai dalam sesuatu situasi
sumber dalam situasi secara bertatasusila.
formal dan tidak
formal secara
bertatasusila.

1.4.2 Berbual tentang sesuatu

perkara daripada
pelbagai sumber
dengan menggunakan
kata panggilan hormat
yang sesuai
berdasarkan sesuatu
situasi secara
bertatasusila.

3
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.4.3 Berbual tentang sesuatu
perkara dengan
menggunakan kata
ganti nama diri laras
bahasa istana dengan
betul dalam sesuatu
situasi secara
bertatasusila.

1.4.4 Menyatakan permintaan

tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dengan
menggunakan diksi,
ayat serta bahasa
badan yang sesuai
dengan memberikan
alasan secara
bertatasusila.

4
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.5 Bercerita, dan 1.5.1 Bercerita tentang
menceritakan sesuatu perkara dengan
sesuatu perkara tepat, sebutan yang
semula dengan tepat jelas, dan intonasi yang
menggunakan betul dengan
sebutan yang jelas menggunakan gaya
dan intonasi yang bahasa yang sesuai.
betul.

1.5.2 Menceritakan sesuatu

perkara yang dialami
dengan tepat, sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul
menggunakan bahasa
yang indah.

5

Standard Kandungan
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk
menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber dengan tepat
secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk
Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR
Standard Pembelajaran (SP)
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
mendapatkan maklumat
yang tersurat dan
tersirat dengan tepat
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai
sumber secara
bertatasusila.
mendapatkan dan
menyampaikan
maklumat tentang
sesuatu perkara dengan
jelas daripada media
elektronik dengan
menggunakan ayat
yang mengandungi
peribahasa yang sesuai
secara bertatasusila.
6
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berbincang dan
mengemukakan mengemukakan
pendapat tentang pandangan dan
sesuatu perkara pendapat tentang
daripada pelbagai sesuatu perkara
sumber secara daripada pelbagai
bertatasusila. sumber menggunakan
ayat yang gramatis
secara bertatasusila.

KEMAHIRAN MEMBACA
2.2 Membaca dan 2.2.3 Membaca dan
memahami memahami ayat dalam
perkataan, frasa dan bahan bacaan prosa
ayat daripada yang mengandungi
pelbagai sumber imbuhan pinjaman
dengan sebutan yang daripada pelbagai
betul. sumber dengan sebutan
yang betul.

7
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
2.3 Membaca kuat 2.3.1 Membaca kuat pelbagai
pelbagai bahan jenis ayat daripada
bacaan dengan sesuatu bahan bacaan
lancar, sebutan yang dengan lancar, sebutan
jelas dan intonasi yang jelas dan intonasi
yang betul. yang betul serta
berjeda.

2.3.2 Membaca kuat sesuatu

bahan bacaan yang
mengandungi ayat
tunggal, dan ayat
majmuk berbilang
subjek dan predikat
dengan lancar dan
sebutan yang betul.

8
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
2.4 Membaca dan 2.4.1 Membaca dan
memahami memahami maklumat
maklumat yang daripada bahan bukan
tersurat dan tersirat naratif untuk membuat
daripada pelbagai ulasan dengan betul.
bahan untuk memberi
respons dengan
betul.
2.4.2 Membaca dan
memahami maklumat
yang tersurat daripada
pelbagai bahan untuk
membuat sesuatu
keputusan dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan

memahami maklumat
yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
membuat sesuatu
keputusan dengan
betul.

9
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
2.5 Membaca, 2.5.1 Membaca, memahami
memahami dan dan mengkategori
menaakul untuk maklumat daripada
memindahkan pelbagai bahan serta
maklumat yang memindahkan maklumat
terdapat dalam dalam bentuk grafik.
pelbagai bahan
dengan betul.

2.5.2 Membaca, memahami,

dan menaakul bahan
grafik untuk
membanding beza
maklumat dan
memindahkan maklumat
dalam bentuk prosa.

10
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
2.5.3 Membaca,
memahami dan
menaakul bahan
prosa dan
memindahkan
maklumat dalam
bentuk grafik untuk
membuat
keputusan.
2.6 Membaca pelbagai 2.6.1 Membaca pelbagai
bahan sastera dan bahan berunsur
bukan sastera yang sastera yang
sesuai bagi memupuk sesuai untuk
minat membaca. meningkatkan daya
berfikir secara
kritis.

2.6.2 Membaca dan

memahami
sesuatu bahan
bacaan secara
didik hibur untuk
membuat
pertimbangan.

11
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
KEMAHIRAN MENULIS
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.6 Menulis teks petikan
kata, perkataan, frasa puisi secara mekanis
dan ayat secara dengan betul dan kemas.
mekanis dengan
betul dan kemas. 3.2.7 Menulis ayat dalam
perenggan secara
mekanis dalam bentuk
tulisan berangkai dengan
betul dan kemas.

3.3 Membina dan 3.3.3 Membina jawapan

menulis perkataan, pemahaman
frasa dan ayat berdasarkan soalan
dengan betul. bertumpu dan bercapah
secara kritis dengan
betul.

3.3.4 Membina kerangka dan

menulis karangan
berbentuk naratif
dengan betul.

12
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis kata majmuk
tepat. dan kata ganda dengan
ejaan yang tepat secara
imlak.

3.4.2 Menulis ayat dalam

perenggan yang
mengandungi kata
ganda dan kata majmuk
dengan ejaan dan tanda
baca yang tepat secara
imlak.

3.5 Mencatat maklumat 3.5.2 Mencatat maklumat

yang betul tentang yang betul mengikut
sesuatu perkara keutamaan pada carta
daripada pelbagai daripada pelbagai
sumber. sumber.

13
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk
menyampaikan menyampaikan
maklumat tentang maklumat yang betul
sesuatu perkara yang mempunyai kohesi
dengan dan koheren serta
menggunakan menegaskan bahasa
bahasa yang santun. yang santun.

3.6.2 Menulis untuk

menyampaikan
maklumat berbentuk
syarahan dan laporan
yang jelas dengan
menegaskan bahasa
yang santun.

3.7 Menghasilkan 3.7.1 Menghasilkan draf

penulisan kreatif penulisan karangan
dalam pelbagai genre berformat dengan betul.
dengan betul.

14
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.7.2 Menghasilkan penulisan
deskriptif berbentuk
catatan, laporan dan
surat tidak rasmi
dengan betul.

3.8 Mengedit dan 3.8.2 Mengedit dan

memurnikan hasil memurnikan sesuatu
penulisan dengan hasil penulisan
betul berbentuk naratif
daripada aspek ejaan,
tanda baca, kosa kata
dan struktur ayat
dengan betul.

15
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.9 Menulis ulasan 3.9.1 Menulis ulasan
tentang pelbagai berbentuk pendapat
bahan sastera dan tentang bahan sastera
bukan sastera yang dan bukan sastera yang
didengar, ditonton didengar, ditonton atau
atau dibaca dengan dibaca dengan jelas dan
betul. menggunakan bahasa
yang gramatis.

ASPEK SENI BAHASA

4.1 Menyebut dan 4.1.1 Menyebut dan menyatakan
memahami unsur nilai daripada lirik lagu
seni dalam lagu yang dinyanyikan.
melalui nyanyian
secara didik hibur. 4.1.2 Menyatakan ungkapan
yang indah dengan jelas
daripada lirik lagu yang
dinyanyikan.

16
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan cerita yang
yang indah dan mengandungi simpulan
menggunakan bahasa dengan
bahasa badan secara menggunakan sebutan
kreatif semasa yang jelas, dan intonasi
bercerita secara didik yang betul, serta bahasa
hibur. badan dan gaya yang
sesuai melalui
penceritaan yang
dipersembahkan.

4.2.2 Mengujarkan cerita yang

mengandungi simpulan
bahasa dengan
menggunakan sebutan
dan intonasi yang betul
dan jelas serta
menyatakan pengajaran
melalui penceritaan.

17
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog yang
yang indah dan mengandungi simpulan
menggunakan bahasa yang betul serta
bahasa badan melakukan aksi yang
dengan kreatif sesuai dalam lakonan.
melalui lakonan
secara didik hibur.

4.3.2 Mengujarkan dialog yang

mengandungi simpulan
bahasa dengan
menggunakan sebutan
dan intonasi yang betul
dan jelas serta
menyatakan pengajaran
melalui lakonan.
4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan syair dengan
memahami puisi sebutan yang betul serta
dengan intonasi yang menyatakan bahasa
betul menggunakan yang indah berdasarkan
bahasa yang indah syair.
secara didik hibur. 4.4.2 Melagukan dan
memahami cerita dalam
syair serta menghasilkan
sesuatu ciptaan kreatif
berdasarkan syair.

18
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

ASPEK TATABAHASA
5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan
Menggunakan menggunakan kata
golongan kata nama am tak hidup
dengan betul bukan institusi
mengikut konteks. dengan betul
mengikut konteks.

5.1.2 Memahami dan

menggunakan kata
nama khas tak
hidup dengan betul
mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan

menggunakan kata
ganti nama diri
laras bahasa istana
dengan betul
mengikut konteks

19
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata
kerja tak transitif
dengan betul
mengikut konteks.

5.1.5 Memahami dan

menggunakan kata
adjektif waktu ,
jarak dan cara
mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan

menggunakan kata
hubung pancangan
relatif dan kata
hubung pancangan
komplemen
dengan betul
mengikut konteks .

20
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata
bilangan dengan
betul mengikut
konteks.

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan

menggunakan menggunakan
pembentukan kata imbuhan apitan
yang sesuai dalam dan imbuhan
pelbagai situasi pinjaman dengan
dengan betul. betul mengikut
konteks.

5.2.2 Memahami dan

menggunakan kata
ganda separa dan
kata ganda
berentak
berdasarkan situasi
dengan betul.

21
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

Standard Pembelajaran (SP)

Standard Kandungan
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.2.3 Memahami dan
menggunakan kata
majmuk istilah
khusus dalam
pelbagai situasi
dengan betul.

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan

membina ayat yang membina ayat
betul dalam pelbagai dengan perluasan
situasi. predikat dengan
betul dalam
pelbagai situasi.

5.3.2 Memahami dan

membina ayat
cakap ajuk dan
cakap pindah
dengan
menggunakan
tanda baca yang
betul dalam
pelbagai situasi.

22
 Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Melayu SJK Tahun 5 KSSR

 Guru disarankan agar mengutamakan SP pada ruang ASAS terlebih dahulu sebagai SP fokus dan gabung jalin kemahiran.
Kemudian diikuti dengan SP pada ruangan SP TAMBAHAN dan disusuli dengan SP pada ruangan PELENGKAP
 Guru boleh memilih urutan SP mengikut kesesuaian dan tahap kemampuan murid.

23