„Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање

засновано на вриједностима и критичком промишљању

УПИТНИК ЗА НАСТАВНИКЕ

Драги/а наставниче/це,

пред Вама се налази упитник који има за циљ пропитати области климе и културе школе у којој радите. Дакле,
уколико радите у више школа, молимо вас да приликом испуњавања упитника водите рачуна о томе да се
одговори односе само на ову школу. Подаци ће бити кориштени у сврху евалуације резултата програма
„Школа у срцу заједнице“, којег имплементира ЦОИ Степ бy Степ, а у којем ће Ваша школа учествовати
наредне двије године.

Пажљиво читајте упуте за попуњавање овог упитника. На питања одговарате тако што изаберете један од
понуђених одговора, заокруживањем одговарајућег броја у табели.

Важно је нагласити да у овом упитнику нема тачних или нетачних одговора, па Вас молимо да искрено
одговарате.

Напомена: У даљнем дијелу овог упитника, сви појмови који су употријебљени у мушком роду подразумијевају и
односе се и на женски и на мушки род појмова о којима је ријеч.

I. ОПШТИ ПОДАЦИ

1. Пуни назив школе у којој радите:_____________________________________________________________

2. Град/мјесто у којем се школа налази: ________________________________________________________

3. Пол: М Ж

4. Ваш датум рођења (дан и мјесец): ___________________________ (нпр. 09.11.)

5. Да ли сте: а) предметни наставник/ца б) разредни наставник/ца

6. Предмет/и који предајете: __________________________________________________________________

7. Године стажа у настави: _________________

8. Прва два слова имена ваше мајке: _________

(Напримјер, код имена Сања, уписат ћете СА)

1
 „Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање
засновано на вриједностима и критичком промишљању

II. МИСИЈА, ВИЗИЈА И ВРИЈЕДНОСТИ

Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 процијените у којој мјери се свака од наведених тврдњи
односи на Вашу школу.

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
1. Мисија и визија наше школе су настале као резултат 1 2 3 4 5
заједничког промишљања и идеја.
2. У нашој школи се васпитању дјеце придаје подједнака 1 2 3 4 5
важност као и образовању.
3. Темељне вриједности наше школе су усаглашене између свих
чланова школске заједнице (родитељи, ученици, наставници и 1 2 3 4 5
особље школе) и чланова шире друштвене заједнице.
4. Пуно важности се придаје томе да се особље школе понаша у 1 2 3 4 5
складу са вриједностима школе (да буду узори).
5. Дјецу потичемо да поштују и живе универзалне вриједности
тако што дајемо похвале и признања за понашања која 1 2 3 4 5
промовишу ове вриједности.
6. Мисија и визија наше школе је јавно изложена тако да је
свима видљива (нпр. огласна плоча, wеб страница, унутар 1 2 3 4 5
школе, обавијести за родитеље, на школским догађајима...).
1 2 3 4 5
7. Tемељне вриједности наше школе су јавно изложене.

III. РАЗВОЈНИ ПЛАН ЗАСНОВАН НА ПРАЋЕЊУ И ЕВАЛУАЦИЈИ

Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 процијените у којој мјери се свака од наведених тврдњи
односи на Вашу школу.

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
1. Наша школа, осим годишњег плана рада, има и дугорочни,
1 2 3 4 5
развојни план са јасно постављеним циљевима.
2. Развојни тим наше школе је функционалан и редовно се
1 2 3 4 5
састаје.
3. У дефинисање и реализацију постављених циљева укључени
1 2 3 4 5
су сви чланови школске заједнице.
4. Редовно и детаљно анализирамо податке које прикупимо
током и на крају школске године, расправљамо о њима и 1 2 3 4 5
постављамо циљеве за унапређење.
5. О резултатима евалуације свог рада, школа информише све
релевантне актере (школско особље, родитеље, дјецу и 1 2 3 4 5
локалну заједницу).

2
 „Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање
засновано на вриједностима и критичком промишљању

IV. ШКОЛА КАО ЗАЈЕДНИЦА КОЈОЈ СВИ ПРИПАДАЈУ

Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 процијените у којој мјери се свака од наведених тврдњи
односи на Вашу школу.

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
1. У нашој школи ученици знају да се могу слободно обратити
било којем члану школског особља кад им је потребна помоћ 1 2 3 4 5
или подршка.
2. Од ученика се очекује да се према свим својим вршњацима
1 2 3 4 5
односе са уважавањем, и да једни другима пружају подршку.
3. Имамо посебан план подршке за дјецу која долазе из
1 2 3 4 5
мањинских и/или маргинализованих група.
4. Код ученика плански развијамо емпатију и поштовање према
1 2 3 4 5
другим културама, вјерама и нацијама.
5. Ученике потичемо да критички промишљају и активно
1 2 3 4 5
учествују у раду школе.
6. При упису у први разред или прелазу из друге школе,
осмишљавамо активности којима ће се олакшати укључивање 1 2 3 4 5
нових ученика.
7. Колектив школе и ученици настоје да се нови ученици
1 2 3 4 5
осјећају, добродошло, сигурно и прихваћено.
8. У нашој школи се редовно и јавно прослављају успјеси свих
1 2 3 4 5
ученика које доживљавамо као заједничке.
9. Школа пружа свим ученицима једнаку прилику да покажу
своје способности и таленте на приредбама, смотрама или у 1 2 3 4 5
другим догађајима.
10. Школа пружа свим ученицима једнаку прилику да учествују у
1 2 3 4 5
секцијама и другим ваннаставним активностима.
11. Питамо ученике за мишљење када доносимо одлуке о
1 2 3 4 5
секцијама и другим ваннаставним активностима.
12. Допунску и додатну наставу организујемо редовно за сву
1 2 3 4 5
дјецу којој је подршка потребна.
13. Организујемо активности у школи и ван ње, како би и сами
ученици могли помагати једни другима у савладавању 1 2 3 4 5
школског градива.
14. Планирамо и организујемо активности које ученицима
омогућавају да се упознају ученике из других одјељења и 1 2 3 4 5
разреда.
15. Ученици наше школе имају снажан осјећај припадности својој
1 2 3 4 5
школи.

3
 „Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање
засновано на вриједностима и критичком промишљању

V. ШКОЛА У КОЈОЈ СЕ ОСЈЕЋАМО СИГУРНО

Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 процијените у којој мјери се свака од наведених тврдњи
односи на Вашу школу.

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ

1. Сигурност свих ученика у школи је један од наших приоритета. 1 2 3 4 5

2. При појави било какве форме насиља школа одмах реагује. 1 2 3 4 5

3. Наша школа има детаљно разрађене протоколе и процедуре о

1 2 3 4 5
томе шта треба подузети када се јави било која форма насиља.
4. Сви наставници знају које кораке требају подузети и коме се
1 2 3 4 5
обратити када се јави било која форма насиља.
5. При упису у школу новим ученицима и родитељима се ставља
до знања да је сигурност сваке особе један од приоритета ове 1 2 3 4 5
школе.
6. Школа настоји информирати и едуцирати чланове школске
заједнице како би сви имали исто разумијевање о томе шта 1 2 3 4 5
све спада у насилно понашање.
7. Школа настоји информирати и едуцирати чланове школске
заједнице како би сви имали исто разумијевање о томе шта 1 2 3 4 5
све спада у говор мржње, предрасуде и дискриминацију.
8. Едуцирамо наставнике и ученике о ненасилном рјешавању
1 2 3 4 5
проблема и ефикасној комуникацији.
9. У рјешавању конфликата настојимо дјеловати васпитно, а не
1 2 3 4 5
на принципу казни.
10. Школи редовно прати дјецу која би могла бити под ризиком с
1 2 3 4 5
циљем превентивног дјеловања.
11. На нивоу школе се прате и документују све форме насиља
1 2 3 4 5
како би се на томе системски радило и из тога учило.
12. План за превенцију насиља у школи креира се у сарадњи са
1 2 3 4 5
релевантним надлежним институцијама у локалној заједници.
13. У случају било које форме насиља над дјецом постоји
координисана сарадња наше школе и релевантних надлежних 1 2 3 4 5
установа.
14. У школи гостују стручњаци који са ученицима и/или
родитељима разговарају о превенцији насиља и дају своје 1 2 3 4 5
савјете.
15. Ученици се осјећају сигурно у нашој школи. 1 2 3 4 5

4
 „Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање
засновано на вриједностима и критичком промишљању

VI. ПОРОДИЦА И ЗАЈЕДНИЦА

Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 процијените у којој мјери се свака од наведених тврдњи
односи на Вашу школу.

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
1. Школа редовно израђује детаљан план сарадње са
1 2 3 4 5
породицама и заједницом.
2. План сарадње са породицом и заједницом темељи се на
1 2 3 4 5
анализи потреба.
3. Комуникација са родитељима наших ученика је редовна и
1 2 3 4 5
заснована на узајамном поштовању.
4. Школско особље настоји учинити да се родитељи наших
1 2 3 4 5
ученика увијек осјећају добродошло у школу.
5. Родитељи наших ученика слободни су да се обрате управи
1 2 3 4 5
школе или наставницима за сваку помоћ или подршку.
6. У школи организујемо различите активности како би
родитељима пружили прилику да се упознају са школским 1 2 3 4 5
особљем и другим родитељима.
ВИЈЕЋЕ РОДИТЕЉА
7. У нашој школи сви родитељи имају једнаку прилику да буду
1 2 3 4 5
изабрани у Вијеће родитеља.
8. Родитељи наше дјеце су упознати са начином избора и рада
1 2 3 4 5
Вијећа родитеља.
9. Састав Вијећа родитеља у нашој школи осликава састав наше
1 2 3 4 5
локалне заједнице.
10. Чланови Вијећа родитеља су укључени у доношење свих
релевантних одлука на нивоу школе сукладно законским и 1 2 3 4 5
подзаконским актима.
11. Чланови Вијећа родитеља правовремено информишу друге
1 2 3 4 5
родитеље у нашој школи о свом раду и резултатима.
12. Родитељи у нашој школи се радо укључују или сами иницирају
активности које доприносе квалитети васпитања и 1 2 3 4 5
образовања дјеце.
ПОДРШКА ДЈЕЦИ И ПОРОДИЦАМА - ЗАЈЕДНИЦА
13. Наша школа кроз редовну анализу има увид у потребе дјеце и
1 2 3 4 5
њихових породица.
14. У нашој школи се трудимо да, уз подршку родитеља и
институција, пружимо сву потребну подршку дјеци која се 1 2 3 4 5
суочавају са неким проблемима.

5
 „Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање
засновано на вриједностима и критичком промишљању

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
15. Наша школа редовно сарађује и комуницира са свим
релевантним институцијама у заједници које брину о
1 2 3 4 5
сигурности и здрављу дјеце (нпр. полиција, центар за
социјални рад, здравствене институције, општина...).
16. Процјењујемо сигурносно стање у заједници (елементарне
непогоде, насиље, ризичне ситуације, екстремизам,
1 2 3 4 5
криминал, наркоманија) и са институцијама правимо план
дјеловања.
17. Како бисмо пружили прилику дјеци да уче и постану
одговорни грађани, наша школа сарађује са различитим 1 2 3 4 5
институцијама/организацијама у локалној заједници.

VII. НАСТАВНИЦИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ РАЗВОЈ

Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 процијените у којој мјери се свака од наведених тврдњи
односи на Вашу школу.

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
1. Наставници у овој школи се континуирано потичу и охрабрују
1 2 3 4 5
да уводе иновације како би унаприједили своју праксу.
2. Свим наставницима у овој школи је осигурана једнака прилика
1 2 3 4 5
за стручно усавршавање.
3. Након повратка са едукација, сваки наставник добије довољно
времена и прилика да подијели своја знања и искуства са 1 2 3 4 5
колегама.
4. Нове праксе и начини подучавања, које су у нашу школу
уведене као резултат пројекта или вањских иницијатива, се 1 2 3 4 5
настављају практицирати и након завршетка пројекта.
5. Ово је школа у којој већина наставника спремна међусобно
размјењивати савјете и мишљења како би унаприједили рад у 1 2 3 4 5
учионици.
6. Наставници у овој школи се међусобно посјећују на часовима
1 2 3 4 5
како би узајамно учили једни од других.
7. Наставници уносе измјене у свој рад на основу повратних
1 2 3 4 5
информација које добијају од чланова колектива.
8. У овој школи знање и искуства углавном размјењују
1 2 3 4 5
наставници из истих актива или они који се међусобно друже.
9. Годишњи план професионалног развоја наставника у овој
школи, израђује се на основу потреба наставника и школе, те 1 2 3 4 5
резултата ученика.
6
 „Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање
засновано на вриједностима и критичком промишљању

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
10. У нашем годишњем плану професионалног развоја јасно су
1 2 3 4 5
назначени резултати које желимо постићи.
11. У годишњем плану професионалног развоја је описано на који
начин ће се пратити и евалуирати резултати које желимо 1 2 3 4 5
постићи.
12. Наставници у овој школи међусобно дијеле и размјењују
1 2 3 4 5
ресурсе и планове рада које су сами направили.
13. Процес вањске процјене наставника је фер и заснован на
1 2 3 4 5
унапријед договореним критеријима.
14. Самопроцјена и вањска процјена се користе и за писање
1 2 3 4 5
плана професионалног усавршавања.
УЗАЈАМНИ ОДНОСИ
15. Наставници и сви други чланови школскога особља опходе се
једни према другима с поштовањем, без обзира на позицију и
1 2 3 4 5
улогу у школи, године стажа или било коју другу личну
карактеристику.
16.  У нашој школи се отворено разговара о проблемима које
1 2 3 4 5
имамо у односима са колегама, родитељима или дјецом.
17. Школа чини све да наставници осјећају да неко о њима
1 2 3 4 5
брине.
18. У нашој школи је изражен осјећај припадања школи и
1 2 3 4 5
колективу.

19. У нашој школи све рјешавамо заједнички. 1 2 3 4 5

20. У нашој школи се успјеси школе и колега доживљавају и славе

1 2 3 4 5
као лични успјеси.

21. Ми у нашој школи чинимо заједницу. 1 2 3 4 5

VIII. ПРАВИЛНИЦИ И ПРОЦЕДУРЕ

Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 процијените у којој мјери се свака од наведених тврдњи
односи на Вашу школу.

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
1. Познајемо све правилнике, процедуре и друге документе који
1 2 3 4 5
постоје у школи.
2. Организујемо састанке школског колектива како би били
упознати са постојећим школским правилницима и начином 1 2 3 4 5
њихове примјене.

7
 „Школа у срцу заједнице“ - Превенција насиља кроз образовање
засновано на вриједностима и критичком промишљању

Углавном И слажем
Не Углавном Слажем
се не се и не
слажем се се слажем се
слажем слажем
ТВРДЊЕ
3. Задовољни смо постојећим правилницима.
1 2 3 4 5

4. Родитеље и ученике упознајемо са правилницима о понашању

(кућном реду) и другим документима који се њих тичу на 1 2 3 4 5
њима разумљив начин.
5. Са нашим ученицима и њиховим родитељима правовремено
разговарамо о релевантним правилима и посљедицама 1 2 3 4 5
њиховог непоштивања.
6. Оцјена из владања је важна нашим ученицима.
1 2 3 4 5

7. Оцјена из владања је важна родитељима наших ученика.

1 2 3 4 5

8. У нашим школским правилницима су уграђени и протоколи о

1 2 3 4 5
поступању у случају насиља, говора мржње и дискриминације.
9. Наша школа ревидира правилнике и друге документе из своје
1 2 3 4 5
надлежности према потреби.
10. Наша школа предлаже измјене правилника и других
1 2 3 4 5
докумената надлежним министарствима и институцијама.
11. При ревидирању правилника, процедура и других докумената
школа укључује све релевантне актере (наставнике, родитеље, 1 2 3 4 5
дјецу и чланове заједнице).

IX. Молимо Вас да користећи скалу од 1 до 5 оцијените у којој мјери је потребно радити на:

Није Мало Донекле Изузетно

Потребно
потребно потребно потребно потребно
ТВРДЊЕ
1. Побољшању односа међу ученицима. 1 2 3 4 5
2. Побољшању односа између ученика и наставника. 1 2 3 4 5
3. Побољшању односа међу наставницима. 1 2 3 4 5
4. Побољшању односа између управе и наставника. 1 2 3 4 5
5. Побољшању односа школе са породицама. 1 2 3 4 5
6. Побољшању односа школе са заједницом. 1 2 3 4 5