CONSERVATORIOS ESTADUAIS DE MUSICA PHOUTANA Dt CIO TUTORA ~TAEDIGiO/20Governo do Estado de Minas Gerais OMe Cassiano Alves Macaneiro. DR URES} Dene ent) BUC Bae ead DTTC UT Rel eatery ek Ma cree Ree) Oe eu Cece) Cee ee ent tc een erry Cae eek rarely Cee eee eu) ane unm econ BT Cee een cee Caen eee ers ten tea tee et Cae mee eae Ler Cat ees ete Caeser ee arte kes CEM Leopoldina * Priscila Dutra Nascimento Meg eee er a Cees ue atic) CEM Pouso Alegre + Cldudia da F, Madeira Mendes Career eee) Ce cme tn eee) Caer ee ok eaten Sc) CaS eo te ene al Caen occ ra er eeu ee) Cen a ree earn CaM ae en ea aekcs Corts Coen OL iene OCuCTs Po eel Raley CEM Araguari + Glaucia Osério Ribeiro Machado Ce ei es eae eae) Caine ceo VEN ee inca Cae eerie Ce ee OT Ce es mala, ge Aefadoto aCas Orrond en os eae eee iced rin, vous besa sonra sos sah ere eal Caer me Meurer fo atts i inert especial a Caen tare waoe gevtoes dos Coneeraterion quem ve Caer a Renker) sar ue unos poderos orale sal Cea ee cee ord Ce een OL heen cee Uc) MINAS Siics, GERAIS =".SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACAO DE MINAS GERAIS PLANO DE ESTUDO TUTORADO MODALIDADE: CONSERVATORIOS ESTADUAIS DE MUSICA - CEM NOME DO CEM: NOME DO ALUNO: CURSO: ANO ESCOLARIDADE: IMPORTANTE: Prezado estudanto, fol desenvolvida uma ferramenta pedagégica para sanar dividas ‘acerca dos contetidos musicais disponibilizados neste Plano de Estudo Tutorado - PET, Uma equipe de Versao atualizada em professores ira auxlid-is, através de Chat, pelo site conservatoriosmg.com.br, de segunda a sexta- 10 lho 2020, foira. Quaisquer dividas podem ser tiradas diretamente nos Conservatérios Estaduais de Masica: ‘Araguatl Tel 34 3242-2586 Emall: comaraulbelem@yahoo.com br Pouso Alegre Te 35 3425-2800 Email: compajko@yahoo.com Diamantina Tet 38 3531-1774 Email: drecaolobodemesquta@gmaiicom S80 Joo del-Rel Te 32 3371-7872, Emal: conservatoriosjér@amalicom lujutaba Tot: 34 9268-8013 Email escola 186622@educacao.ma.govbr __Uberaba Tel: 24 3312-2392 Email: cranalorateschi@gmal.com ‘Juiz de Fora Te: 32 3218-0731 Email: escols.68580@educacao.mg.govbr _Uberlndia Tel: 34 3232-1063 Emall:conservaloriacorapavan@amallcom Leopoldina Tel: 22:2441-1647 Emal: escola 98299@educacaomg.govbr _Varginha Tet: 35 3221-1371 Emal-contato@cemva.com be Claros Te: 38 3221-4466 Ema: escola.81680@educacao.mg.gov-br Visconde do Rlo Branco Te: $2 3551-1010 ‘escola. 182311@educacao.mg.govbr Serre es ATIVIDADES PARA O NIVEL II Atividade 1 - Faca a equivaléncia das figuras musicais preenchendo os quadros abaixo, conforme o modelo. Modelo: oO A) d B) c) D) SPALL ALA Atividade 2 - Indique o tipo de compasso (simples ou composto), a unidade de tempo (U.T.)ea unidade de compasso (U.C.) das formulas de compasso abaixo: A) Bucs B) Buc= c) 4uc= Zur 8 ur Aur Tipo = Tipo = Tipo = REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL I-2* EDIGAO- PAGINA- 01dD) 3 vc.= E) Zuc. F) 4uc= Aun 8 un 2 une Tipo = Tipo = Tipo = Atividade 3 - Analise os trechos musicais abaixo e responda as questées: a) Qual a formula de compasso? b) Qual o tipo de compasso? c) Qual é a unidade de tempo (U.T.)?. d) Qual é a unidade de compasso (U.C.)? e) Quantos compassos hd no trecho musical? f) Qual a formula de compasso? g) Qual o tipo de compasso? h) Qual é a unidade de tempo (U.T.)? i) Qual 6 a unidade de compasso (U.C.)? j) Quantos compassos ha no trecho musical? Atividade 4- Facaa divisao dos compassos dos trechos musicais abaixo: REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 02Atividade 5 - Escreva o nome das notas arafadas na pauta, observe a clave: Atividade 6 - Facaa analise do trecho musical abaixo e responda as questées: ORT ele FT ite sy dl a) Qual a formula de compasso? b) Qual o tipo de compasso? c) Qual é a unidade de tempo (U.T.)?. d) Qual é a unidade e compasso (U.C.)? ) Quantos compassos ha no trecho musical?. Atividade 7 - Responda: a) O que é intervalo? b) Quais so as unidades de medidas dos intervalos? c) O que é semitom: d) O que é tom: e) Porque os intervalos mi e fa e si e dé sAo chamados de semitons naturais? Atividade 8 - Complete o quadro com o simbolo, o nome e a fungao dos sinais de alteragao: Simbolo f x Nome | sustenido | bemol Dobradobemol a eleva nota em anula 0 efeito Fungao 1semiton dos acidentes REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL I-2* EDIGAO - PAGINA 08Atividade 9 - Indique no teclado o intervalo das notas colocando T para tom e ST para semitom, conforme o exemplo: st —_— ee ee Atividade 10 - Identifique a distancia entre as notas em TOM (T) e SEMITOM (St), siga 0 exemplo do 1° compasso: Atividade 11 - Escreva por extenso o nome das notas grafadas na pauta. Fique atento a clave! REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 04Atividade 12- Grafe na pauta a nota musical indicada para cada compasso. As alteragées so escritas antes das figuras. Siga o modelo do 1° compasso: & ay ° | sib Do# Sol Mix Fabb 3s Réb Mis si Sol-¥ Labb Atividade 13 - Escrevao sinal de alteragao a frente da nota, conforme a indicagao abaixo.Siga o exemplo do 1° compasso. ‘QUADRO EXPLICATIVO af een en i 1 t anf ial 1 \ wap oem & fia | sir note 12 tom “| “at i af arf eS Atividade 14-Analise os intervalos entre as notas e coloque T para tom e St para semitom. Siga ‘o.exemplo do 1° compasso: T REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 05Atividade 15 - Faca a divisdo dos compassos no trecho abaixo aged) J, ST.) sb TL & 7 RITMO INICIAL Ritmo inicial é a maneira como se inicia uma miisica. Através do ritmo inicial somos capazes de compreender e executar uma misica respeitando 0 fraseado e a marca¢ao métrica da melodia S40 trés os tipos de ritmo inicial Tético Ritmo Inicial Acéfalo Anacrustico RITMO TETICO: Quando o 1° compasso é completo e a melodia comega no tempo forte, no 1° tempo do compasso. O trecho musical abaixo esté no ritmo inicial tético U_Y-vYV 41° compasso completo com melodia comecando no_1* tompo. Ramo inicial: TETICO. RITMO ACEFALO: O 1° compasso também é completo, mas a melodia comega no tempo fraco, a musica comega com pausa no tempo forte (pausa no 1° tempo do compasso). Resumindo, teremos o 1° compasso completo iniciando com pausa, 1° compasso completo mas a melodia ‘omega no 2° tempo, no tempo fraco, entéo esse ritmo inicial é ACEFALO. REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 08RITMO ANAGRUSTICO: As notas iniciais precedem o inicio do trecho. Inicia-se com um compasso incompleto 1 yo ‘Compasso incompleto ritmo inicial ANACRUSTICO Atividade 16 - Dé as caracteristicas dos ritmos iniciais: TETICO: ACEFALO: ANACRUSTICO: Atividade 17 - Identifique o ritmo inicial dos trechos musicais abaixo: CSA prettier Sa Sek pl | bee deripp=itdeedye| Atividade 18 -Analise os trechos musicais a seguir e responda as questées: Stiri aires a) Qual a formula de compasso? b) Qual o tipo de compasso? c) Qual a unidade de tempo (U.T.)? d) Qual a unidade de compasso (U.C.)? e) Quantos compassos ha no trecho musical? f) Qual 0 ritmo inicial? g) Qual a distancia intervalar entre as notas do 3° compasso (tom ou semitom)?, REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA. 07h) Qual a formula de compasso? i) Qual o tipo de compasso?, j) Qual a unidade de tempo (U.T.)?. k) Quala unidade de compasso (U.C.)? 1) Quantos compassos ha no trecho musical? m) Qual o ritmo inicial? Atividade 19 - Facaa divisdo dos compassos: ug J) ST, TL, db TL nged, 4d 5, a, ts 14 REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 08ESCALAS MAIORES COM SUSTENIDOS Escala Maior é a escala diat6nica. Entre 3 - 4 e 7 - 1 grau haum SEMITOM, entre os outros graus ha um TOM. A Escala diaténica se compée de dois TETRACORDES consecutivos. O 1° Tetracorde é separado do 2°, por umintervalo de 1 TOM. Observacées importantes: Tetracorde ~ sucesso de 4 notas diferentes consecutivas Tetracérdio — lira dos antigos, com 4 cordas. Tetracorde inferior = 1° tetracorde (mais grave) Tetracorde superior = 2° tetracorde (mais agudo) Formagao das escalas maiores: As demais escalas maiores, tem na distribuicao dos tons e semitons, formagao idéntica a de Dé Maior (modelo). Tomando como tetracorde inicial de uma nova escala 0 segundo tetracorde da escala de Dé (sol, la, si, dé), formamos a escala de Sol. O primeiro tetracorde ja se apresenta completo, acrescentemos-lhe 0 segundo, e teremos a escala de Sol Maior. No segundo tetracorde, cuja disposigao tem que ser igual a do primeiro, sera necessario colocar um sustenido diante do Fa, para que a distancia do 6° ao 7°, seja 1 tom, e do 7° ao 1° de % tom. Por este processo podem ser formadas todas as escalas maiores sustenizadas 1° tetracorde 2° tetracorde Dé Maior 1° tetracorde 2° tetracorde: Sol Maior 1° Tetracorde 2° Tetracorde REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL l-2* EDIGAO - PAGINA 091° tetracorde 2° tetracorde 1°tetracorde 2° tetracorde 1°tetracorde 2° tetracorde 5 6 748 As escalas sustenizadas se sucedem por 5° justas ascendentes. Do + Sol» Ré + La» Mi» Si + Fa# » Do# Atividade 1 - Complete as lacunas: -As escalas maiores foram formadas com a uniao de dois, -Tetracorde significa sucesso de notas diferentes consecutivas. - Eles tém intervalos iguais em sequéncia de tons/semitons, sendo. esd separados por intervalos de -Aunido desses dois tetracordes forma a escala maior como modelo de: TOT REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 10ESCALAS MAIORES COM BEMOIS Tomando como tetracorde final de uma nova escala o primeiro tetracorde da escala de Dé (d6, ré, mi, fa), formamos a escala de Fa. O segundo tetracorde ja se apresenta completo; acrescentemos-lhe o primeiro, e teremos a escala de Fa maior. No primeiro tetracorde, cuja disposigao tem que ser igual a do segundo, sera necessario colocar um bemol diante do Si para que a distancia do 3% ao 4* grau fique sendo de ¥% tom e do 4° ao 5° de 1 tom. Por este processo podem ser formadas todas as escalas Maiores bemolizadas. 1° tetracorde 2° tetracorde 1° tetracorde 2° tetracorde Fa Mai 1° tetracorde 2° tetracorde Sib Maior I°tetracorde 2° tetracorde [i234] [5e78 I*tetracorde 2° tetracorde 123 49 [ 5678 Iv tetracorde 2° tetracorde 123 4% 5678 As escalas bemolizadas se sucedem por 5* justas descendentes: Dé Maior D6 + Fa* Sib * Mib » Lab » Réb * Solb * Dob REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 2" EDIQAO- PAGINA’ 11Atividade 2 - Marque as alternativas verdadeiras que completam as lacunas nas frases abaixo: Frase 1 Tomando o tetracorde como inicio da escala e completando de forma teremos as escalas maiores com a) 1°/ascendente/bemdis b) 1°/descendente/sustenidos c) 2°/ascendente / sustenidos d) 2°/descendente/sustenidos Frase 2 Tomando o tetracorde como final de uma nova escala e completando de forma teremos as escalas maiores com a) 1°/ascendente/sustenidos b) 1°/descendente /beméis ¢)2°/ascendente / bemdis d) 2°/descendente/sustenido Atividade 3 -Faca as seguintes escalas Escala modelo Aque surgiu do 2° tetracorde da escala de dé Aque surgiu do 1° tetracorde da escala de dé Atividade 4 - Escreva o nome de todas as escalas maiores na sequéncia em que os sustenidos e beméis forem aparecendo. 1¢ SolM_ 2 3# 4 5H 6 TH tb 2b 3b 4b 5b 6> 7b REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 12Atividade 5 - Pesquise e escreva o nome dos graus das escalas relembrando o contetido de graus de escalas | grau = Ilgrau = Il grau = IV grau = Vgrau = Vigrau = Vil grau = VII grau = Atividade 6 - Forme as escalas e identifique os graus. a)EscaladeC Boe b) Escalade F a c)EscaladeA fal 6 a Atividade 7 - Escreva as notas dos graus indicados em cada escala, observando seus acidentes. G REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 18I v Vo. Vil Eb qd) 1 I VI v Atividade 8 - ECircule os intervalos onde aparecem SEMITONS. » ite © b) eo Atividade 9 - Circule os intervalos onde aparecem TONS. a) Atividade 10 - Esta atividade encontra-se em dé maior, tendo em vista a sequéncia de tons e semitons que constituem uma escala, circule os intervalos de semitons na partitura, identificando seus respectivos graus. mf —" = REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL II-2* EDIGAO - PAGINA 14ESCALAS MENORES Cada escala maior tem uma escala relativa menor e vice versa. A Ténica da escala relativa menor se baseia no 6° grau da escala relativa Maior (ou fica uma 3°m abaixo da tnica da escala relativa Maior). Veja o exemplo abaixo: ° 1° ° D6 Maior eo 0 14 menor (forma rimitiva P eS 1° re * . M A tonica da escala relativa Maior se baseia no 3° grau da escala 32m relativa menor (ou 3m acima da ténica da escala relativa menor). \ M Recordando: + Escala é a sucessao de sons de alturas diferentes ——a TTT + Escala diat6nica formada por 5 tons e 2 semitons e a sequénciaé T- T-ST-T-T-T-ST sT st tt } e +EscalamenoraformagaoéT STTTSTTT 1 gp T T T T ST ko Escala menor natural ou primitiva 6 a que tem os ‘mesmos acidentes da relativa maior REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 15+ Graus da Escala |+Ténica \l+super-ténica IIl* mediante IV + sub-dominante V+Dominante Vi+superdominante Vil+sensivel Quer uma dica de como memorizar os Graus da Escala? Lembre-se dos graus mais FORTES, o I? Grau que 6 a Ténica e o V° Grau que 6 a Dominante. Tudo que esta abaixo é sub, ou seja, 0 IV° grau é Sub-Dominante. Tudo que esta acima é super, ou seja, II? Grau é a Super-Ténica e o VI° grau é a Super-Dominante. Ficou faltanto somente 0 Vil? Grau, que é Sensivele tende a recomegar todo o ciclo. Atividade 1- Seguindo a ordem de tons e semitons da escala menor, forme as escalas Em e Dm, nas claves de sol e fa, respectivamente: Em (Mi menor) Dm (Ré menor) Atividade 2 -Em que tons esto os sequintes trechos abaixo? Justifique sua resposta: REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 16Atividade 3 - Observe as seguintes armaduras de claves: I. Il. III. IV. Ll i mM N. Sobre as armaduras de clave, assinale a alternativa INCORRETA. A) As tonalidades maiores das armaduras | e IV so, respectivamente, La maior e Ré bemol maior. B) Atonalidade menor da armadura indicada em II é Sol menor. C) Atonalidade de Mi menor tem a armadura indicada em III D)A tonalidade maior da armadura indicada em Il é homénima da tonalidade menor com armadura indicada em Il. E) Atonalidade menor da armadura indicada em IV é Sol bemol menor. Atividade 4 - Sobre o trecho musical abaixo é correto afirmar que: I. A tonalidade do trecho é Sib maior. Il. O ritmo inicial é anacrustico. Ill. O intervalo formado pelas notas La-Fa# do pentiltimo compasso é de 3* menor. IV. A tonalidade do trecho é Sol menor V. O intervalo formado pelas notas Sib-Ré do primeiro compasso é de 6* Maior. Verifica-se que esta(éo) CORRETA(S) A)|, apenas. B) I, Ile IV, apenas. C) Il, apenas. D)lle lV, apenas. _E) Ille IV, apenas. Atividade 5 - Acidente ou Alteragéo é 0 sinal que, colocado diante de nota, modifica sua entoagao. No que diz respeito ao efeito dos acidentes, podemos dividi-los em: (_ )fixos, ocorrentes e de precaugdo. (_ ) casuais, de armadura de clave e fixos (_)ascendentes, descendentes e concorrentes. (_ )aumentados, diminutos e de precaugdo. (_) maiores, menores e casuais. REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 17Atividade 6 -Relacione a2* coluna de acordo coma 1*e marque a op¢ao correta: (1) tem semitons entre o Ille IV e Vile Vill graus ()Démenor (2)tem o VI graualterado ( )Fa, Sole La menor. (3) Tem 2 sustenidos em sua armadura ( )escala de Ré maior (4) ohoménimo de Dé maior ( )escala menor harménica (5) Vizinhos diretos de Dé maior ( )escala maior (6) Seu relativo é Ré menor ()Famaior Asequéncia correta, de cima para baixo, estd na opgao: A)1+2+4+3+6+5 B)4+3+1+2+6+5 6)4+5+3+ D)1+2+6+5+3+4 E)6-+3+2-1-4+5 F)5+4+3 Atividade 7 -E CORRETO afirmar que a escala menor harménica: |. Tem 0 VIl graualterado. Il. Tem um intervalo de 3* menor entre o |e Ill grau. lll. Tem 0 VI graualterado. IV, Pode ser chamada de escala primitiva. \V.Na sua forma descendente nao tem alteragées Verifica-se que esta(Ao) correta(s) A)l,llelll,apenas. B)I,IIlelV,apenas. _€) Il, apenas D)!, apenas. E) ell, apenas. lade 8 -Analise o trecho musical e responda as questées a seguir: — a) Qual o compasso do trecho? b) Quantos compassos? c) Quala UT e UC? d) Quais as notas do 7° compasso? e) Qual a nota mais aguda da melodia? f) Escreva o nome das figuras que aparecem? REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL l-2* EDIGAO - PAGINA 18)g) Qual o ritmo inicial da melodia? h) Ha alteragées fixas? Quais? i) Ha alteragdes ocorrentes? Quais? j) Ha intervalos de semitons naturais? Onde? k) Qual a tonalidade do trecho? Atividade 9 - Complete as frases abaixo: ayo eleva a nota % tom b) O bemol ( b) anota% tom 0 abaixa a nota 1 tom 4) O dobrado sustenido anota 1 tom eo anula os acidentes f) As alteragdes ascendentes sdo: e g) As alteragdes descendentes sao: e h) A fungao do bequadro é: Atividade 10 - Transcreva a nota musical fazendo as alteragées solicitadas, conforme o modelo, 1/2 TOM ACIMA 1/2 TOM ABAIXO 1/2 TOM ACIMA, 1/2 TOM ABAIXO. 1/2 TOM ACIMA 1/2 TOM ABAIXO. 1/2 TOM ABAIXO. 1/2 TOM ACIMA. 1/2 TOM ACIMA, REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 18Atividade 11 - Analise o trecho musical a seguir e responda as questées seguintes: a) Qual a férmula de compasso do trecho?, b) Qual a U.T.e aUC.? c) Quantos compassos possui o trecho? d) Numere os tempos nos compassos, conforme no 1° compasso e) Quais as figuras de som aparecem? f) Quais as pausas (ou figuras de siléncio) que aparecem? g) Qual a nota mais aguda e a mais grave que aparecem? h) Qual o ritmo inicial? i) Ha alterag6es fixas? Quais? j) Ha intervalo de semitom natural? Em que compasso? k) Qual o efeito do sustenido que aparece no 8° e 14° compassos? |) Qual é a tonalidade do trecho e qual a tonalidade relativa? Atividade 12 - Escreva, a frente do nome das Escalas Maiores, suas relativas menores. a) Dé Maio! b) Fa Maior = ¢) Sol Maior = 4d) Sib Maior = e) Ré Maior f) Mib Maior g) La Maior = h) Lab Maior= i) Mi Maior = j) Réb Maior= k) SiMaior = |) Fa# Maior = REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 20Atividade 13 - Escreva, nas pautas as armaduras de clave das ESCALAS MAIORES e, na linha abaixo, o nome das RELATIVAS MENORES. D G A Db B ce 4 REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NAO PRESENCIAIS- REANP. NIVEL 1-2" EDIGAO - PAGINA 21CONSERVATORIOS ESTADUAIS DE MUSICA coveanto MINAS) 722"2 DIFERENTE, GERAIS &:::..