‫تاريخ األدب العربي ونصوصه‬

‫‪STAM 2020‬‬

‫الوحدة األولى‬
‫النهضة األدبية في العصر الحديث‬

‫املحتوى‬ ‫املوضوع‬ ‫الدرس‬

‫الطباعة‬ ‫‪‬‬ ‫عوامل النهضة األدبية‬ ‫الدرس األول‬
‫الصحافة‬ ‫‪‬‬ ‫الحديثة‬
‫البعثات والترجمة‬ ‫‪‬‬
‫اتساع نقاط التعليم‬ ‫‪‬‬

‫من أعالم األزهر رواد النهضة الحديثة‬ ‫‪‬‬ ‫األزهر الشريف‬ ‫الدرس الثاني‬
‫الشيخ حسن العطار‬ ‫‪‬‬
‫رفاعة الطهطاوي‬ ‫‪‬‬
‫الشيخ محمد عبده‬ ‫‪‬‬
‫التريبات‬ ‫‪‬‬

‫الوحدة الثانية‬
‫مدارس الشعر واتجاهات‪ U‬في العصر الحديث‬
‫‪ ‬مدرسة اإلحياء والبعث‬ ‫مدارس الشعر في العصر‬ ‫الدرس األول‬
‫‪ ‬مدرسة املحافظين‬ ‫الحديث‬
‫مدرسة الديوان‬ ‫‪‬‬
‫التجديد قبل مدرسة الديوان‬ ‫‪‬‬
‫مدرسة شعراء املهجر‬ ‫‪‬‬
‫جماعة ابو للو‬ ‫‪‬‬
‫التريبات‬ ‫‪‬‬

‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫طيف سميرة‬ ‫الدرس الثاني‬

 ‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫رحلة عابسة للشاعر أحمد‬ ‫الدرس الثالث‬
‫محرم‬

‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫من قصيدة نهج البردة‬ ‫الدرس الرابع‬

‫للشاعر أحمد شوقى‬

‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫من مسرحية كليوباترا‬ ‫الدرس الخامس‬

‫ألمير الشعراء أحمد شوقي‬

‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫من قصيدة رثاء مي زيادة‬ ‫الدرس السادس‬

‫للشاعر عباس محمود‬
‫العقاد‬

‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫قصيدة (أنا) أليليا أبي ماضي‬ ‫الدرس السابع‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫فنون النثر في العصر الحديث‬

‫تمهيد‬ ‫‪‬‬ ‫النثر وفنونه‬ ‫الدرس األول‬

‫الخطابة‬ ‫‪‬‬
‫الكتابة‬ ‫‪‬‬
‫املقالة‬ ‫‪‬‬
‫الفن القصصي‬ ‫‪‬‬
‫املسرحية‬ ‫‪‬‬
‫التريبات‬ ‫‪‬‬

‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫من خطبة الشيخ محمد‬ ‫الدرس الثاني‬

‫مصطفى املراغي‬

‫التريبات‬ ‫‪‬‬ ‫مقال يا هادي الطريق‬ ‫الدرس الثالث‬

‫جرت !! ألحمد حسن الزيات‬