PSICOLOGOS EN LA EDUCACION
15 ANOS DESPUES.
384. Ediortl Matinee Roca, Barcelona. 1208, ein:
ain Ele uaciony Saco Fotacapia delim.
Pepkewc. Thomas “Paraciamas e feat j Gabriela Albsnico
en lncetontin ‘Ana Lucie Nove
Retainer
rch es a cade deh EN, Com Lisette Welssman.
Interisciplinariedad, muiticlecplina, abajo on equipo, son concep
‘dpe usames frecueniements y que responden a un maginario de
sis con eos. Eluso cada vez més habitual do esta modalitad noe
a fain sence e incturnentar, La convocatoria a trabajar
oe ste tema nos result interesante porque obliga a redetn us
marcos teeicos y précticas.
[ipstcélogo en ot historia estuvo ligado ala pedagogia. Recorde-
mos la ereacion dal laboratorio Morey Otero divicida en ssccién
“Ticometra, seccidn pedagogica, educacén especialy clasfeacion
“fetoire En un contexto posivsta de auge de mediciones y de mirada
Gicronta sobre al rio ael coma de mayor ingreso a la educacion 2
ews a proguntar por ol tendimirto Ge aquélos que no pueden aprer™
Sot El aujete queda relegado bajo un enfoque més de madlén.
Ber Sgbran ustedes quo tanscuridostanios aos, han habido lotn~
{os movimianios en al smbito pli como privaco y se han detnido
‘Sfos perles. Nosotros vamos a hablar da una préctios en instucio~
fos privadas que e¢ I. que conocames por nuestra insercion yl vabe
JB conjunto eon los psiesiagos que pertenecen alas insituciones edu-
Gatves nucteadas en AIDEP. Esta aclracion pretende reubicar el pert
(que ce fue construyendo ens uitimos 15 ahs de trabajo donde se fue
Sesizando do una practica ejercida en soledad a una insercén en los
‘Seuipos de trabajo de ls inettucionas. Esta anterior insercién ia tone
sos que situaren un contexto ampli, social, cultural y en consecuen-
Gal lugar espoctice que ocupaba la educacién escolar, El corsmiento
Sal puiséiogo pegad ala pstcolagia del aprendizajeno es capichoro,
responde enti otras cosas al eurgimionto de otras necesidades que
Se mponen como interogante en las insttuciones y que demandan al
peledlogo « contest. Nacen otras dscipinas que lesn y mien la eck
acion desde sus paradigmas e inciden tambien on la evelucion dela
misma, De este nuevo perll surge de manera contundante la
Interaisciplinareda.El psicsiogo eo insarta en una insttucisn educative con docentes
de cferenta formaciin, maesivas do ciclo nal, maestras de primers,
protesoras do informatica, isiomas, educacién fisca, psicomotreisas
‘iraceln, ote Mecosta primero lograr el conocimionta dela instucies
Stuacion ue se consigue estando al, observanda a cultura nsitucong
‘su macelo, su idoologlaeidentilad, "
Flsconacerelluga’yfuncién de cada una en insitucion ast come
{| medio tuncional dela misma con sus ensiones y confctos es conc
Sinactlat etn teatceaee ca
Seema abe neaceceaereaaee
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eistémico en construccién’; es con este vacio que nos encontramo
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que no era Una tarea fae, muchas voces se nombra al trabajo
po a algo que no se ha construido como tal, sino que corren
Sab migra funsion. AcorGamos que en tomo ala Educacien conf
Sonmuchos saberes y porlo tanto para const un verdadero expo
4300 fos trabajar para que eea mezcia de saberes no engendre cont
aieds funciones sino Que cada uno pueda hacerse cargo de su fol
vendo que los efectos de a plurgiseipineredad actin de modo
_ Exmplomentaro.
Pe rgucactn como la salud es una tren profundamente humana
se deopogan os afoctos, often, muchas voces de fa
Gres nara ev contend, tae conacamos hoy onda, en ste
fo. cise, co so ntadiean en la rattuones as Pro:
- fndices profundas de la sociedad aurmentando as tensiones entre do-
Tanos'dumnoe-padres, ete, Escuchar estos confetos y saber hacer
serie, dea os nuestra uncon; defrivamente somos los abalace
‘er data salud mental uines podemeos hacemos cargo de elo con
ont heramventasy eon una singular formacion.
“Tabajaramoe compre enlarontera can otros pro so sitenames
caro nuctra eepectedad pademos conworimos en un insure para la
Stucacion, de lo contaro noe abaorberd la neuen con su modo de
Scat do bereay, sn dejamos eter como agente de cambio.
as istucones como ls familas pretendon de manera incons-
ions teva al"enano au cura, bora lasferencis, ios a
Sts codigos, est lo debemos tenet proserio para Vabajer desde al
pets si dejarmos que pase, nas paraliza, nos imetzamos con el oro ¥
fos tagoota en esta funeén Las clrencas enrquecen a abajo
Cuards con vistas como tales tne el ugar de un eel de eas &
tnodo dal reo is, donde cada olor no opaca 0 cambia a los ros
ro tampoco tes anula
Per oe parece importante salar ato en un context cultural de 2uge