‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‬

‫والشركاء يحتفلون بإنجازات جديدة في‬

‫التعليم الدامج في مصر في إطار نظام‬
‫التعليم (‪(2.0‬‬

‫القاهرة‪ 5 ،‬مارس ‪  – 2020‬إن التعليم الدامج أحد أهم محاور العمل الدؤوب الذي تقوده اليوم وزارة التربية‬
‫والتعليم والتعليم الفني بالتعاون مع شركائها‪ ،‬من بينهم منظمة األمم المتحدة للطفولة (يونيسف)‪ ،‬وبدعم من‬
‫السفارة البريطانية في القاهرة‪ .‬واليوم‪ ،‬تم االحتفال باالنتهاء من عمل ثالثة مراجع استراتيجية رئيسية في مجال‬
‫التعليم الدامج‪ :‬أطر برامج ومناهج ذوي اإلعاقة الفكرية لمرحلة رياض األطفال ومرحلة التعليم االبتدائي حتى‬
‫الصف الثالث االبتدائي‪ ،‬ودليل موجهات إعداد المواد التعليمية (الورقية والرقمية) للطالب ذوي اإلعاقات‬
‫الحسية‪ ،‬ودليل معلم الدمج للصفوف الثالثة األولي من المرحلة االبتدائية‪ ،‬وكلها ُوضعت في ضوء نظام التعليم‬
‫الجديد‪“ Z:‬التعليم ‪"2.0‬‬

‫قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني‪ ،‬إن الوزارة اتخذت عددا من اإلجراءات لدعم‬
‫أبنائنا من ذوي االحتياجات الخاصة شملت تدريب معلمي مدارس التربية الخاصة ومعلمي المدارس الدامجة‬
 ‫بالتعليم العام والفني‪ ،‬وإقامة العديد‪ Z‬من البطوالت والمسابقات المحلية والجمهورية وافتتاح فصول مزدوجي‬
‫ومتعددي اإلعاقة ألول مرة في مصر‪.‬‬

‫وأضاف شوقي‪ ،‬أن الوزارة أنشأت مركز )ريادة( لتأهيل ذوي االحتياجات الخاصة بالعاشر من رمضان‪  ،‬والذى‬
‫يعد المركز األول على مستوى الوطن العربي من حيث المساحة والخدمات المقدمة ويرعى أبنائنا من ذوي‬
‫اإلعاقة السمعية واإلعاقة الفكرية‪  ،‬واضطراب التوحد واضطراب فرط الحركة وتشتت االنتباه‪  .‬ويقدم المركز‬
‫خدمات الفحص والتشخيص ووضع الخطط الفردية وتنمية المهارات‪ ،‬ويحتوى على ورش عملية ووحدات عالج‬
‫سلوكي وتنمية مهارات وعالج مائي وعالج حركي باإلضافة إلى نظام إقامة فندقي‪.‬‬

‫وأشار إلى أن آخر تلك اإلجراءات ما تم تنفيذه في المناهج الجديدة لطالب التربية الفكرية في إطار مناهج ‪2.0‬‬
‫وإعداد مواءمة المناهج لطالب الصم وضعاف السمع والطالب المكفوفين وذلك بالتعاون مع عدد من الخبرات‬
‫الدولية ومنظمة يونيسف وكلية علوم اإلعاقة والتأهيل بجامعة الزقازيق‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫وكجزء من نظام التعليم الجديد‪" :‬التعليم ‪ ،"2.0‬قام مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية التابع للوزارة‪،‬‬
‫بالتعاون مع يونيسف‪ ،‬وفريق من الخبراء الدوليين‪ Z،‬وكلية علوم اإلعاقة والتأهيل بجامعة الزقازيق‪ ،‬وبمساهمة من‬
‫اإلدارة المركزية للتربية الخاصة بالوزارة‪ ،‬بتطوير ثالثة مراجع توفر المبادئ التوجيهية واإلرشادات لصانعي‬
‫الكتب المدرسية والعاملين في مجال التعليم حول تكييف ومواءمة ‪ ‬مخرجات التعلم والمواد التعليمية‪ - Z‬سوا ًء‬
‫الورقية أو الرقمية ‪   -‬مع مختلف أنواع اإلعاقات الذهنية والحسية‪ ،‬وكذلك حول تبني أساليب تدريس دامجة تعزز‬
‫اكتساب المهارات المعرفية وغير المعرفية والحياتية عند الطالب ذوي االحتياجات الخاصة‪.‬‬

‫ستكون هذه المراجع محورية للعاملين في مجال التعليم الدامج في جميع أنحاء مصر‪ ،‬وقد دعم تطويرها وزارة‬
‫الخارجية البريطانية من خالل مشروع "خدمات التعليم المتكاملة لألطفال المعرضين للخطر والمهمشين في‬
‫مصر”‪ ،‬والذي يقدم دعم مركز لمدارس مستهدفة في شكل إصالحات في البنية األساسية وتدريب معلمي‬
‫المدارس والمشرفين لتحسين جودة تقديم الخدمات التعليمية‪Z.‬‬

‫قال السير جيفري آدامز ‪ ،‬السفير البريطاني في مصر‪" :‬نحن فخورون بأن موارد المملكة المتحدة كانت قادرة‬
‫إنجاز هام إلصالح التعليم في مصر‪ .‬هذا التدخل المناسب في الوقت المناسب يساعد في تمكين‬
‫ٍ‬ ‫على المساهمة في‬
‫األطفال ذوي القدرات المختلفة للوصول إلمكاناتهم الكاملة‪ ،‬وبالتالي المساهمة في مجتمعاتهم‪".‬‬
‫خالل هذه الفاعلية‪ ،‬تم تكريم خبراء مركز تطوير المناهج والمواد التعليمية‪ ،‬واإلدارة المركزية للتربية الخاصة‬
‫بالوزارة‪ ،‬وكلية علوم اإلعاقة والتأهيل بجامعة الزقازيق تقدي ًرا للجهد والخبرة الفنية التي بذلوها خالل الفترة‬
‫الماضية لتطوير هذه الموارد الهامة‪ ،‬والتي من شأنها تعزيز قدرة المعلمين والعاملين في المدارس في تطبيق‬
‫الدمج في التعليم بما يتماشى مع "التعليم ‪."2.0‬‬

‫وقال السيد برونو مايس‪ ،‬ممثل يونيسف في مصر‪" :‬سنواصل دعمنا للتعليم الدامج‪ ،‬ألنه من حق كل طفل‪-   ‬‬
‫بغض النظر عن ظروفه‪ -‬الحصول على التعليم الجيد واالستعداد بشكل أفضل للحياة والمستقبل‪ .‬وكلما كانت‬
‫المدارس أكثر شمواًل ‪ ،‬وكلما زادت مالءمة أساليب التدريس مع االحتياجات المتنوعة‪ ،‬زاد عدد األطفال‬
‫المستفيدين‪ Z،‬ليس فقط ذوي االحتياجات الخاصة بل جميع أنواع المتعلمين"‪.‬‬

‫حضر الفاعلية عدد من كبار المسؤولين الحكوميين‪ Z‬واألكاديميين والمجتمع المدني باإلضافة إلى الشركاء‬
‫اإلعالميين‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫للمزيد من‪ ‬المعلومات‪:‬‬

‫وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني‪:‬‬

‫مسئول اإلعالم‪  :‬محمود حسونة‪m.hasona43@gmail.com ‬‬

‫الموقع اإللكتروني‪/http://www.moe.gov.eg :‬‬

‫فيسبوك‪https://www.facebook.com/egypt.moe  :‬‬

‫‪ ‬‬

‫سفارة المملكة المتحدة في مصر‪:‬‬

‫جهة االتصال اإلعالمية‪ :‬سارة عجور‪Sara.Aggour@fco.gov.uk ،‬‬

‫الموقع اإللكتروني‪www.gov.uk/government/world/egypt  :‬‬

‫تويتر‪ukinegypt@ :‬‬
 ‫فيسبوك‪http://ww.facebook.com/UKinEgypt  :‬‬

‫‪ ‬‬

‫بيانات االتصال بالفريق اإلعالمي‬

‫هالة أبو خطوة‬

‫المدير اإلعالمي‬

‫يونيسف مصر‬

‫بريد إلكتروني‪habukhatwa@unicef.org :‬‬

‫جوناثان كريكس‬

‫رئيس قسم اإلعالم‬

‫يونيسف مصر‬

‫بريد إلكتروني‪jcrickx@unicef.org :‬‬

‫عن يونيسف‬
‫تعزز يونيسف حقوق كل طفل ورفاهه ‪ ،‬في كل ما نقوم به‪ .‬بالتعاون مع شركائنا‪ ، Z‬نعمل‪ Z‬في‬
‫‪ 190‬دولة وإقليم لترجمة هذا االلتزام إلى عمل عملي ‪ ،‬مع التركيز على بذل جهود خاصة‬
‫للوصول إلى األطفال األكثر حرماناً‪ Z،‬لمصلحة جميع األطفال في كل مكان‪.‬‬

‫لمزيد من المعلومات حول اليونيسف وعملها لألطفال ‪ ،‬تفضل‬

‫بزيارة‪.www.unicef.org/egypt/ar ‬‬

‫‪ ‬‬