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    PIP COAR ICA

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    Contenido del Estudio 7.0 ESTUDIO DE PREINVERSI RESUMEN EJECUTIVO. MODULO DE ASPECTOS GENERALES MODULO DE IDENTIFICACION MODULO DE FORMULACION MODULO DE EVALUACION 2.0 ANEXOS AL ESTUDIO DE PREINVERSION + A=ANEXOS DEL ESTUDIO. + 8 ANEXOS TECNICOS INGENIERIA) + B.1 ~ ANEXOS DEL PLANTEAMIENTO TECNICO ~ ANTEPROYECTO ARQUITECTURA MEMORIA DESCRIPTIVA GENERAL DE ARQUITECTURA, PROGRAMA ARQUITECTONICO, CUADRO DE ACABADOS PLANO DE UBICACION PLANO DE PLANTA Y CORTES GENERALES PLANO DE DISTRIBUCION POR SECTORES USTADO DE CQUIPAMIENTO USTADO DE MOBLIARIO USTADO DE EGUIPAMIENTO TICS B.2- ESTUDIOS CONCEPTUALES + LEVANTAMIENTO TOPOGRAHCO ESTUDIO DE MECANICA DE SUELOS + FACTIBILIDAD DE SERVICIOS CCERTIFICADO DE PARAMETROS URBANOS + B.3~ ANEXOS INGENIERIA CONCEPTUAL ESPECIALIDADES PARA DEFINICION DE (COSTS DE INVERSION ESTRUCTURAS MECANICA ELECTRIC, SANITARIAS COMUNICACIONES 8.4 COSTOS ¥ PRESUPUESTO + C= ANEXOS ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL CONTENIDO 2 3 RESUMEN ELECUTWO 111 NOWARE NEL PROVECTO NE NVERSION PUBLICA... 413. INsTiTUcIONALIDAD 14 OBJETIVO DEL PROYECTO. 15 ALTERNATIVA DE SOLUCION 118 BALANCE OFERTA Y DEMANDA DELOS BIENES OB. PIP 17 ANAuSIs TECNICO DEL FIP. 18 COSTOS DEL PP. 4 BENEFICIOS DEL FIP. 130 RESULTADOS DELA EVALUACION SIAL nn 1.91, SUSTENILIDAD DEL PIP i" 4.32 IMPACTO ANURIENTAL, ai 113 ORGANIZAGION Y GESTION PARA LA FASE DE EUECUCION. {4 PLANDE IMPLEMENTACION. 1.98. FINANGIANNENTO DEL A, 146 MARcOLOGICO ASPECTOS GENERALES. 23.4 UNDAD FORMULADORA, 23.2 UNDAD EJECUTORA..... - 24 ARCO DE REFERENCIA . - 24.1 ANTECEDENTES DEL PIP : 11 LINEAMIENTOS DE POLITICAS, 12° MARCO.LEGAL. IDENTIFICACION. 7 : 34 DIAGNOSTICODELA SITUACION ACTUAL 31.1, AREAQEESTUDIOY AREA DE NFLUENGIA 312, DIAGNOSTICO DE LOS SERVICIOS EN LOS QUE INTERVENORA EL PIP 343. LOS INVOLUGRADOS EN EL PIP 32, ORJETNOS DEL PROYECTO... : 321 DEFINICION DEL PROBLEMA. on 322 ]DENTIFIGAGION DE LAS CAUSAS OEL PROBLEMA CENTRAL, 323 _]DENTIFICACION OE LOS CAUSAS DEL PROBLEMA CENTRAL. 324 ]DENTIFICACIONDE LOS EFECTOS DEL PROBLEMA CENTRAL. 325 ARBOLDE CAUSAS Y EFECTOS. (OBJETIVO CENTRAL. 13 327. ARBOL OE MEDIOS Y FINES, 328 ARBOL DE MEDIOS FUNDAMENTALES ¥ ACCIONES 328 _ ALTERNATIVA DE SOLUCION, 4. FORMULACION 41. DEFINICIONDEL HORIZONTE DE EVALUAGION DEL PROYECTO. 42 _ANALISIS DE LA DEMANDA 421 SERVICIOS EN LOS QUE SE INTERVENDRA CON EL PROYECTO, 422 AREAY POBLACION DE INFLUENCIA DEL PROYECTO. 423. OEMANDA EFECTIVA DE MATRICULAS 42 ANALISISDE LA OFERTA. 434 OFERTAACTUAL 432 OFERTAGPTIMZADA. : 44 DETERIMNACIONDELA BRECHA, 444 BRECHADE MATRICULAS 442. FACTORES DE PRODUCCION 45 ANALISIS TECNICO DEL PP. 454 PLANDEREQUERIMIENTO FISICOS DE LA DEMANDA OBJETIVO 452 METASOE PRODUCTOS (COMPONENTES) EN LA FASE DE INVERSION... 453 _ METAS OE PRODUCCION EN LA FASE OE POST INVERSION 48 COSTOS APRECIOS DE MERCADO 481 COSTOSENLASITUACION SIN PROYECTO 482 _COSTOSENLA SITUAGION CON PROYECTO. 482 COSTOSINCREMENTALES 5 EVALUACION. 51. EVALUAGION 6OCiAL. 3 52 SENEFICIOS SOCIALES. = 521 CosTOs SOcKLEs. 522 _INOICADORES DE RENTASILIDAD SOCIAL DEL PROYECTO. 53 ANAUSIG DE SENSIALIDAD, 54 ANAUSIG DE SOSTENBUDHO..... 541 ETAPAPRE--OPERATIVA DEL COAR ICA 542 _ETAPAOPERATIVADEL COAR ICA 55 INPACTO AMBIENTAL 56 ORGANZACIONY GESTION — 581. PARALAFASEDE CIECUCION, : 562. PARALAFASEDE POST INVERSION. 57 PLANDE MPLEMENTACION, 57.1 ETAPADE INVERSION. EETAPA DE OPERACION Y MANTENIMEENTO... FINANCIAMIENTO, 160 70 a6 185 8 17 a7 317 rena itnt | cecenan sven mcamoesreann9 a8 rmmoneanea | Seki cnassgraimetonoceutoe a 59 MATAZDEMARCOLOGICD. on ne 80 510 MONTORED Y EVALUACION DEL PROYECTO. ve 334 6 CONCLUSIONES ¥ RECOMENDACIONES.... ~ a 61 CONCLUSIONES sar 182. RECOMENDACIONES. “ 30 | mwerion | gucgunanesmnmngamnzeenee | ramon [SRR || 4, RESUMEN EJECUTIVO 44 NOMBRE DEL PROVECTO DE INVERSION PUBLICA ACIGNDEL NOARIAD proyecto consisto en la ceacion do un Colgio de Ato Rendinino en la Regn ICA, con cequbanioro y mobiiaro eduatne, aminstado y gesonado en su eapa de opracion 8 reves del Mito de Eavcacién, EstturaFunconal Programétic dl proyect de lnversin bea: ‘+ Funcien 2 tucscbn ‘Divs funcional = O47 Educa Bisica + Gao funcional (0105 EévesconSecundara {1 2LOCALIZACION Lalocalzain do Cola de Allo Rendimiento CA se mestaen fa Iregen N01, ats + Departanento ka + Prova ‘ca + istto ea + Loesidod Ua Argestur + Avenida anamnescana Sur + Kinet 1 + Ara aproxinada 406 msn (Cudad dee) IMAGEN N01: LOCALZACION GEOGRAFICA DEL DISTRITO DEICA Y MAPA DE UBICACION ‘DEL TERRENO PARA LA CONSTRUCCION DEL COAR ICA eA rsarrauroe ck Fan: Eqns de ein dl 208, oq de id 5 projec eject, so ercvnra va enol Km 301 6 a Carta Pasancina Su, amid {amin Av. Fen Ldn de iero SN, hala d La Angas @ 7 wos de paza ge Armas 6 [aC Elterono lint F7=.* Not Electro Su Meio ~EectrogunasyAsentanlnto Huma Los Angeles Pn 8 ‘Sur Colegio Fermin Tenguis + Este-Cooprava de Vivien de neraion Moisi © Oesle- Panamericana Sur Distancia hac a: * Desde Lima’ 328 km 202 ils 108 Hoes, * Desde Paraoas:75 455 nila 01 ara 1 Desde Nace: 135 84 ilo 02 horas, oceso hace ‘Vi tereste, desde Lina ca: $25 kn, porla Caretera Panamericana Su hors n a), 13. INSTTTUCIONALIDAD ‘+ UNIDAD FORMULADORA La Unidad Fomruladoa es ua Unidad Orgica del Mineo de Edueacon, que ane capaci y campetenaa per fomulr ese Proyecto, cuenta con capecdad aimiistratve, operavay el Iderazgo macesari para eeu con ecierca l poyct, Desde o puns de visa atinsvavo, el Minstvo de Educacéneverta con personel juice de derecho pico, con autononia polca, econdmica y adminsraive en los asunos de 9 competed, asi mismo en marco al D.S.N* 04-2014MINEDU, el PRONIED fee fa funcn de formar proyectos educativos {CUADRO NO: UNIDAD FORMULADORA Tew ‘DESCRIPCION ‘PROGRAMA WACTONAL DE INFRAESTRUTURE EDUCATIVE = Nombre UNDAD OE ESTUDIOS DE PREINVERSION. Seer TEdusacn |Resporsste ef Unidad Formuistora | Luis Root Bola Vive Resconsable de For | GM SA NGENEROS CONSULTORES. Taoro [428 3975 anexo 25340, Cowen Electnico —elezaGrined 0b po Fast gs SMP ME remeron | euomsssereasnsmoeseon no ‘+ UNIDAD EJECUTORA La Uniad Ejecutora que se ha propuesio para el presente Proyecto de Inerién Pica es el MINEDU a tas del Programa Nacional de Infeestucura Educabva (PRONE), cuenta conta capactad Wonca y adminstaiva para asuc eta trea ademas que es su responsabdad la de slender os requerninios de iniastucr yequpamiento en Edueacin. sinisme se encarge de salisacer los necesitates do moderidsd, Imovacén tecralégee y sesaralo socal, con Inaestucturs eduatvas que orezcan condones bases de segrcd y ono laumnado asi como mea as condenes acules para ofenar una mor clad educabva con el enfoqe ‘urls dels plticas educa aul. Tine ene sus competes elec y swpervsat programas y proyectos refeidosalanaestuctura yequpaient en eticacn, CCUADRO N02: UNIDAD EJECUTORA Tew DESORPCION Nonbe Programe Wcioal de neesiuclra Elveaiva PRONIED Secor Edxcacon esposate da Und Elo | Gstavo Ada Cale Rta Direction ‘Scarle@mioadoob ne Tesfore 8155600 Fons Hotes SWPP Mito de Euan s tard caro 3 para y manent del proycins tats do le Decin Cereal Santis ucts Especiatatos (OIGESE) yo PRONED respecthameria, 14 OBJETIVO DEL PROYECTO En este puto, espcitcaremos ol ajo canal o propésio del proecta,asicoma las cbevos especilens 0 modus (de primer oven y fundamental), os cuales deen refer os cable que ‘espera lpr con es intrvenciones prov, De igual forma platearomes as atomatvas de sin de problema kenado, sabre a base de andlls de las actones que conrelaén los mesos fundamentals, Dichs sllraivas ted relcin con el objetivo central, ser eenicament poetle,petnenesy comparables, Objetve Central Sobre a base del ébol de causas-lecns sea proce & construe bl de ojetios: medos- fines, que meta la stuacién postva qu so pofuciia cuando se souonan las causes que ‘rotvan ol problema centr G08 LcEgr—pe romorirst | caocouon spucneovanocsen noone 7 vwamoeenrone | gehen CoA" O SSNS RAORIED BE objetivo env muestra ia stuacén postva que se poducilacuend se sclucone el problema cena ident ee siginte manera ‘Coma se menciond ares, dicho bjto est asciao con a soln de las causs inde y recs que dan pa al prbiema cent Matis Fundamentales y Accones controlados pre Proyecto ‘A continaciin se descrben Jos Medios Fundamentals. Ene los medos furdarentales Drepuesos, los madios fundamenials 1.1, 12, 44, 42, 81 y 52 no estan bap contol del [reseneproyeco. Esto medios ern tevados a cabo pra ges ya parciacén del MNEDU. Solos meio fundameniles 21, 22, 2.1 y 32 estan bap contol del presente proyecto, recaendando su lerenio, ‘+ Maco Fundamental 1.1; Acceso de EAD a mode curt especialzato ‘+ Metio Fundamental 12: Acceso de EAD a prices que foalezcen su desarollo cogntvo, sooemacoralyvcacanal, ‘Ambos meds fundarenises erin levados @ cabo por la geson yparicpasin del sector ‘educacén a nivel nacional. Af de que la education pobice pueda cnr en mayer media 2 tower 2 Suatinees Loe Seen fie (ates ate tt cn a ian 18100048 Pepa at EQUPAMENTO ¥ HOBLIARO El equipamint ha so defido en base a os ineanieros proprcinados por el MINEDU para la canidad de 300 escinies por ato.) cuatro siguiente muesta el delle de los mobs, ‘ea econ epemeno Gero que azn on 428 undates eias are perenne ee EEE CCUADRO N° 08: EUIPAMENTO DEL COARICA | = feels Unie Unde noes odes 217 |coweponsum dates 213 |pouoercerno cates 213 |tavmoena sues 220 | servos neste Unease unica ‘ovine ses nna Bavokae 221 |pouoereamno 232 [Losascerormwaserrenones Fae ia ger ce GDS Et moblaro debe contenpalo indica ena "Guia de Mai del Modo de Servi Educatvo aa la alercion do Esuanies do Ato Deserpete: Lneamientos y Espcicacines Técias Mayo 2015. 1.8 cosTOs DEL PIP Enel sign aad podaos observa los costos en su etapa de inversion parol ao ca ys ‘eto increments de operacin y mantenimento durante ls 10 aos de operacon de pope, {CUADRO n" 010: COSTOS DEL PROYECTO COARICA “| ie HE q Hi a nT EE [wane 608 LoB@ 22 romanian | crecguon sewn eatyotareonno0>Ie8 mssionaeanse | Sthaesaan cnnoseess noni Fuel: Eqdpotéricde ot 119 BENEFICIOS DEL PIP ‘BBNEFIONS socuES feniScasn' Sanin Gn Poses Las bereft que ganerat el proyecto ena pola dl ea de infuencia se porn apreciar en los siguientes ndcados: ‘La comunided de aprendeaje de los Colegins de Alto Rendinonto: os COAR bind un servo espelazado de fain Itegral para lasencon de estates de ao desempeto 2 nivel naconel, duante eter, cvaro y curio grado de educaén secundafa. El propésto de estos eclegos es desaroar las comyetencias que perin al estudio ejercer a plent u proyecto de vila ant ls esas de lasciedad acta. Dest una émensén personal socal fs Teva a vive una Cudadera eta, derneraicao intrulral, ‘oméndoles come persons integrates a taba dgn, comprometihs con ol desarlo de us comunidedes, regioesy portant el pls Elo inp gar a ncn de jvenesterosos en ls creutos de excelecia del apendzje. Eso require acelere su aprendzaey equoarro con ates estindares de caldad educative dardo la petunia de obtener esulos equletes para todos is estes, En consecunca, sos oars se conieren en une verdara oporided de Ibetod y equa, ‘conta con rofesores de exclencia, asi como con meds, recursos lecrnoniasadecuados en marco de una gestén que eit ellogro de aprendzaes. eee ee reel Cote ede eee ee core emanoad Ss ee ee eee nae CON 12H rroenirnint | crouse seemommuavoKseoMDoomeA wowrmaranse | kei enasoserine mor w A ‘+ Una orniacén en emt vocaconal que perma que el esate estableaa contacto con personadades destrades que hayen lgrado exerencias extoss en mates de ‘empreniniento 0 de apres en su ambilo profesonl. Eo forecar as parspactnas ‘emprendedores y de desarol prcesoal del estudante como agente da cambio. + Ureniomo sequo en el que se faman vines de confanza de sopra emioal, que Promueve el respelo l8 vaorcin de la cversidad. Ademas, se forman grupos de relencia que faclan la corstuccién e un seo de petenencia en los estuaries, ‘undementa para su deplcen yaprendzale tga ene context escolar. ‘+ Ura coniverciademecrtca que promociona la parpacény organizacin ptagnice els esas con fines sldaris y que incentive el deazgo acadénico, deport y asta Todos fe berfios nerionads extn expesaes an enim de mabicus tls en los servos ucatves del rel nial que el proyecto ofecerd crate su vida. EI Yo de los ‘benefiosnetos qu el proyecto aorta es ual i demanda objet de ateuls. ‘CUADRON" 11: BENEFICIOS EN MATRICULAS SEGRE ag Taos Jasoa oe lano la renoeroto [ wo | en | vo [0 | wo | wn | von] oo | ao | wo couatonio | | von [vo | wo | we | wm | won| wo | mm | wo ‘unronio veo | 00 | woo | wo | v0 | 100 | 0 | oo Feo Los benefcios en matias son de 2700 matculas duane ns 10 ao de opera del proyecto. 440 RESULTADOS DE LA EVALUACION SOCIAL Para medi la bonded del proyecto desde el punto de vista socal se ular como factor de efcacia lnimere de matics. Para dotrmiar Ince Cost - fected so utzaré creas inicadores de medic de ICE. La evahacion so raiaa a preci sols, Pare ello se eaboran oe Fijos de cote lll: Increments a pecs eocales para luego usando la tsa socal de descveto dl encarta el ‘Valor Actual oo EqivaeneArual de Coto, Los cleus dees cadres 6 retailed soil el royct sons sigue: cde det Ice de Costs Electvidad Toll (ICE): Ser la rezin del Valor Actual de Costos Sails (Inversion, operacién y marterinieno,reposcén) ene el rmro toa de. trons urrt os 10 ats de operacin del COAR ia, renee | comin seucomesnnesrn 007M wnaeronneanee | gascanEcusa Gon ATobesarENO AIOEMDOELS Er cleulo del indice de Casto Efectvded Total (CE): Has ‘abr aul de Coss Sac Tots VACST) ‘CUADRO N° 12: CALCULO DEL ICE_ Posie open deit Este rato de CIE os indica que es necesar emplesr SI. 42, 689 Nuevos Soles por cada ‘esttiantematieulado en el COAR ICA duane los 10 afos de opera, para que este pueda reir los sonics efucabos de alo andmieno ‘41 SOSTENIBILIDAD DEL PIP _Etapa Pre Operativa del COAR ICA, specticamete, durant asap de Ejecuctn del proyectn, ef xgano tcrco doa Enda que se fencargaré de connie 0 ejculat los specs tcrcos del PIP reeidos a intaestuctua y ‘Mobi seri ol PRONED, a vas do la Unidad General de Estos y Coos Epa Operative del COAR ICA. £ objto de os convriosinterguberameniaossuscros 0s quo Gobiomo Regina encarge al [MINEDU ta reazacin do actvitades de su campetnca de carter mate nico yl servic, parla gestion educa, ainistatay ania 2s como paral cperacén y antonio de os Colegis de Alo Rendimiento, La gest educatva,aiminstatva y nace de los COAR eta cargo dl NINEDU, 2 eetos de minicar ol resgo de que las regiones no incarporen el gasio neces su presupuest, ceviarcanbio de provzaciones en la ejecicin presupuestal y doar de recursos que asacuren a ‘mplerenacién del modelo con bs estndares de caldadesperados 609, Para a eapa de Operaion dl proc, ser a DIGESE a taves de la DEBEDSAR a ncargada (Ge pestonar os COAR, Par lo eons con un equip basado en Lima # cago do roves le Ineamients para a gest nsttucinaly de velar por el desempeto efile de as oas caves, paral ual montoreray eveharé permanenioment ls Ieamienss, poles y roms emis Forel MINEDUy la ngiemertacin cos istuments de gst y ples propos de cata COAR, Fara asi aseguar un servigo edvavo de cada Adcenalmete la gastn de cada COAR ett encargata al rece dl mismo y seed segin los resultados ote ene desarolintegra Ge os estuiantes. Cada COAR nana los squint documenos de gestin para guar su peractn: () Proyecto Educatio Instucinal (PED, i) Proyecn Curiular de ta Inttucion ducati (PC, i) Regan tero (Ri), (1) Plan Anal de Taba (PAT. No se ha identicado poses pxenclles cofos que genare el proyecto. Enel ands do lnvocrads fotos asumen un compromiso de poyar este Ipo de proyecto debi @ su impacto regional yraconal qu este gover 442 IMPACTO AMBIENTAL HA Evaluacién ambiental prelimi: Se produc un impaco ambiental vegatio soo durante las etapas de eecuion dels obras de CConstucia, en donde se increrentaré& enistn de partiouas Ge poh por las actividades de movimiento de tras, wansprte de mateles, maicra de vehicus y equeos, ete cos. En ese sonido ol inpacto aber ngato ser ansioro. Estos inpacls se pueden considrar com locales y de una magnid muyleve Con relacién al impacto que led el desaolo del proyecto en el ecosistoma, dela zone de lofusncia se deere conicarar manejo atecuato de fos residues sides, quits y bio conaminaies, protuciéos urant a prestacin de os servis. También para ta salut capaional de los tabladores, se imelementaré un slan de inigecion de nomas de bio seguiad, sad ceipecond durante ls procases de le ‘rodvecn, con especial érfasis en aqulostrabeos que fenen un coraco dct con heramiontas y néquinas cno sie, sldadrs, rcs, yoras que son de rsgo para operador cualesquirvabaiator del rea Lacaldad deta se poate consider como regia, debit lato Wins vehicular que se gerara eles afededores, Erielde rides es de moderado alo, questo que linta con una va pnp oo la penamerana sur ye fo vehicuar,pealnaydesarolndeacivdates comerciales, bane es de desrao importantes, ER DOe ih En ol oa de infuencla recta no hay presencia de cursos de agua supsrcial tampoco se regjsran quetradss secas, que pouian potecisenle ser acvadas en épeca de fenimercs atures com EIN fa Na, Posibes ipsctos nepativos ene ambiente BlapaPreOperatva: Curent esta sapa, actividad que orignal los mayeres impacts amblenias sere dare la ‘tapa de conatuesén, ef se vaducrian como rudos, poh en el ambiente ylo desman constrccén ene rea del proyecto, queimpatarian en a na. Bap ests condones se punde ‘loc ques inpacts sein moderacs tansiios. Se percbiian adenés impacos postive, sobre la pblacin ceundane al payet, como son fa capactin de mano de obra y un mayor dnamism comercial en la zona que reperuiia postvamede sobre fs ingresos de esa dea. linac sor lve y rans, Ena poblacen usuaia impacto del proyecto tambin seria posive, ya que pemitia meres condiciones de etc y va. - Etapa Operative: Los impacto en esla etapa ser prcizamenie los, ye que esta elaa iciye et desarolo normal de asactvdatespedagegtas. La acta pinipal se contra en el mango itera d os resus sds, el cual colar con un programa sspeica de manejo de resis sos por pane de ocala comunidad educa, csiderando los prncpos béscos de reduccn,sepregacién y rece, como pare de le ‘amica operecloa eainttucn educate 1.2 Meals da mtignciin proesta taps Preoperaiva Las metas de ian rcomendades para lena construct sera Inpats Aistins inpet n e re tmpats en asad o e womeuemee | gicancuan COASOSRSRORACONED 8 * aS ‘svt dl ngalarbinal qe ogra corset yoperacin dl ryect, cone qua impaco es posina No se groucen aerocenes neat. spies det arb, nen a Cermpatameno del ecossema, por @ corto et anbente socal Seve farecio a emeniase Denes pbc. Depts do analzar is sesones a tear a cabo drat a consnccényopracin del rope se han ‘orc os peas ares aera suscep de ecbr rips, Pobacién hunana: favorita por ol eremenio de su binestar al acoder a senios plbloos adecuados y por a generacion de empleo temporal durante la elspa de construc, Passe: alterasi visual del psi al incorporar una consi iterenciada al ertmo y for la acumuiain de resins cutnifconsbuccin, Con el cbjetva de miigar les mpacosnegavossobe ls factoresambleisles menconas, so poponen as siguientes acones: Durante a fase de consi afin de evar problemas de orden egal, se conser que el responsable de la cic curpla con iplemenare con las nomas de conporamienio ‘ben reaizano el seuiierio ycunplmieno als pautassocis ambi, Se instlaré un carpanento, mismo qu ere que ser matoreadoadecuadaeta afin de no contain el meio ambiente: asiniame en va de que se conta. dietemenle ‘can personas dela zona, iplementarse de un bliin con nurs bios. Considerar ubicacion de botaderos para rastato de eras de eiminacin asl evar a ‘lecacon de teres cutirebes, eis tera serinadecuatos ala conguracin de los teens Hentiicads y zona pera muna Se iplemertars a salzacin adecuda para eutarscidntes ycolamincn en el rea einterencin ‘Se realzara capactaén en temas de cudado ambiental al personal de ta obra, & 1a ‘arvana, suns ySoents, fn de manejar un adgouao equa soc ambien LUnpieza goerl do la bra una vez concido y einai de los resuos a un elena aoieato, Peale de cotaminsin de oe sub La Inslalacin y uncionaniento de fs canpementes, pao de magdnaias, puede power canlairacion de os sles por derramesecidentals de cement, ares, combust, cals, esechos doméstoso industrials. Dela misma manera, duane el empleo de conrta en as Gere paridas carsderades en ef estwio do lngeniria pueden ocurir darames acidntles que afctn os sues y everusimente podria deja est 23s £683 Ywomamaeanae | tsrsraciua cnArobeiestoMAEUODE A Las exarcionesrealzades, moviionns de tas, tanspate de mater, desplaranieno de eauposresados, transport, et, generar ol inreento de emisn de maria pail (polo y zases coniainanies, bs ismos que reeroten en eae del mado ambiente donde ‘3 reea ks trabajos, slectand dectamene a los tabaadores y pobacéncaindate con ls ob tape Operative No es ha itenfcado impacts ambienales durante funconaminto dl proyecto. No s ha itenifeado impacts embienesen ese eso ili 193. ORGANZACIONY GESTION PARALA FASE DE EJECUCION + Enid esponsbl, rea nica seg el ROF La gesten aiminisrativa y Senders de los COAR recae ene! MINEDU, a tas de la DIGESE y DEBEDSARauienes aignan bs recursos presupuestalesnecesar y sufenls para sofveriar is gastos de operacin dels sens de residenca, bienestar integral y desarolo estudiat si ‘como fos gatos de las parila d emunaaclon dl persoraladminsiravoyéocet. “osos los pncass admisralos reads gor la Decciénencargada se eva cabo a waves eos crganosy deeciones competent dent del MINEDU, Oe sus os aru 125° et Reganeno de Onrizecn yFuncones (RO) dl MINEDU aca por DS N"0'-2015NEDU, io Dyson General de Sexeos Edusbos Espadatates (IGESE) es fespnsbie ge popre potas, plas acumen amiss, 3s cond dedi manera rita 1 igleeriacin Ge os motels de seni eda pre fa, nfs y afore con neceindes cheats espe, Derto de au srt opine se encnaIs Decoln fe Eaueacién Bsa Eapeca! (DEBE yf Drecion de Evasion Besca pa Esudares con Ossenpefo Sobesalen Al Reni (DESEDSAR), Ce scuodo al ated 131" dl ROF del MNEDU, le corespnfon a t Drecén de Enucacén Basca pa Esudaies cn Desengeo Soiesabie y Alo Randa (EBEDSAR) erie as Sines uncones (0) tru tas polit, planes y comporsnies pedis de ls motels de seni ‘tual ycemas cocumen armas ds amb su compe. (0 cua pera su alo e Knee e curcuo racial y dis doaaenios romathe, (i) story tomar el uso de os ecusosefatnopedagtnis y tcl dela Ilemactn en su Sno de competi en era on elo corpse, (momar evabar aarti pltas, panes, mdels de enc eto y

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