กำหนดกำรจัดกำรเรียนรู้รำยชั่วโมง

รำยวิชำ ภำษำไทย รหัสวิชำ ท๒๒๑๐๑ ชั้น มัธยมศึกษำปีที่ ๒

ภำคเรียนที่ ๑ ปีกำรศึกษำ๒๕๖๒ เวลำ ๕๗ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต
**************************************************************************************************
จำนวน สิ่งที่โรงเรียนปลำยทำงต้องเตรียม
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี เวลำ เรื่องที่สอน
ชั่วโมง (ครู/นักเรียน/สือ่ /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้)
๑ ๑๖ พ.ค. ๖๒ ๑ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบความรู้ เรื่อง หลักการอ่านออกเสียง
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ๒. ใบงานที่ ๑ เรื่อง หลักการอ่านออกเสียง
เรื่อง หลักการอ่านออกเสียง ๓. ใบงานที่ ๒ ข้อความฝึกอ่านออกเสียง
๒ ๑๗ พ.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. วีดิทัศน์การอ่านข่าว
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ ๒. ใบความรู้ เรื่อง การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว
๑
เรื่ อ ง การอ่ า นออกเสี ย งบทร้ อ ยแก้ ว ๓. บทอ่านร้อยแก้ว บทที่ ๑
๔. บทอ่านร้อยแก้ว บทที่ ๒
๓ ๒๒ พ.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. เพลงคามั่นสัญญา
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ ๒. ใบความรู้ เรื่อง การอ่านออกเสียง
๑ เรื่อง การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง บทร้อยกรอง
๓. ใบงาน เรื่อง การอ่านออกเสียงบทร้อย
กรองประเภทกลอนสุภาพ
๔ ๒๓ พ.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบงาน เรื่อง การอ่านออกเสียงบทร้อย
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ กรองประเภทกลอนสุภาพ
เรื่อง การอ่านออกเสียงบทร้อยกรอง
๕ ๒๔ พ.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. บทอาขยาน เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ ตอน วิศวกรรมา
เรื่อง การท่องจาบทอาขยาน ๒. ใบความรู้ เรื่อง การท่องจาบทอาขยาน
๖ ๒๙ พ.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบความรู้ เรื่อง การอ่านจับใจความสาคัญ
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ ๒. ใบงาน เรื่อง การอ่านจับใจความสาคัญ
๑
เรื่อง การอ่านจับใจความสาคัญ

๗ ๓๐ พ.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบความรู้ เรื่อง ย่อหน้าและส่วนประกอบ

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ ของย่อหน้า
เรื่อง การอ่านจับใจความสาคัญ ๒. ใบงาน เรื่อง จับใจความย่อหน้า
๘ ๓๑ พ.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบความรู้ เรื่อง ตาแหน่งประโยคใจความ
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ สาคัญของย่อหน้า
เรื่อง การอ่านจับใจความสาคัญ ๒. ใบงาน เรื่อง ตาแหน่งประโยคใจความ
๑
สาคัญของย่อหน้า
 จำนวน สิ่งที่โรงเรียนปลำยทำงต้องเตรียม
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี เวลำ เรื่องที่สอน
ชั่วโมง (ครู/นักเรียน/สือ่ /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้)
๙ ๕ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบความรู้ เรื่อง การอ่านสรุปความ
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙ ๒. ใบงาน เรื่อง การอ่านสรุปความ
๑
เรื่อง การอ่านสรุปความ

๑๐ ๖ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบความรู้ เรื่อง การเขียนสรุปความ

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๐ ๒. ใบงานที่ เรื่อง การเขียนสรุปความ
๑
เรื่อง การเขียนสรุปความ

๑๑ ๗ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ร้อยเรียงขับขำน ๑. ป้ายนิเทศบทประพันธ์

๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑ เรื่อง กวีสง่าแม้นมณีสาร
๑
เรื่อง การอ่านวิเคราะห์และประเมินค่า ๒. ใบความรู้เรื่อง “การอ่านวิเคราะห์และ
วรรณกรรม ประเมินค่า งานประพันธ์”
๑๒ ๑๒ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๑ ร้อยเรียงขับขำน ๑. ใบงาน เรื่อง การอ่านเพื่อประเมินค่า
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๒
เรื่อง การอ่านเพื่อประเมินค่า
๑๓ ๑๓ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒ เรียงถ้อยร้อยควำม๑. ใบความรู้ เรื่อง หลักการคัดลายมือ
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ๒. ใบงาน เรื่อง คัดลายมือโดยใช้ตัวอักษร
๑
เรื่อง การคัดลายมือจากบทร้อยแก้ว การคัดลายมือแบบกระทรวงศึกษาธิการ
หัวกลม ตัวมน
๑๔ ๑๔ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. ตัวอย่างการคัดลายมือที่ชนะเลิศการ
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ แข่งขัน
๑
เรื่อง การคัดลายมือจากบทร้อยกรอง ๒. ใบงาน การคัดลายมือ
จากบทร้อยกรอง
๑๕ ๑๙ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. รูปภาพทุ่งนา จานวน ๑ ภาพ
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ ๒. ใบความรู้ เรื่อง การเขียนบรรยาย
๑
เรื่อง การเขียนบรรยาย

๑๖ ๒๐ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. รูปภาพการละเล่นราวงจานวน ๑ ภาพ

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ ๒. แผ่นข้อความเชิงพรรณนา
๑
เรื่อง การเขียนพรรณนา จานวน ๒ ข้อความ
๓. ใบความรู้ เรื่อง การเขียนพรรณนา
๑๗ ๒๑มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. แผนภูมิเพลง รักกันไว้เถิด
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ ๒. ใบความรู้ เรื่องการเขียนพรรณนาจาก
๑
เรื่อง การเขียนพรรณนาจากบทร้อยกรอง บทร้อยกรอง
 จำนวน สิ่งที่โรงเรียนปลำยทำงต้องเตรียม
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี เวลำ เรื่องที่สอน
ชั่วโมง (ครู/นักเรียน/สือ่ /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้)
๑๘ ๒๖ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. ภาพพระพุทธรูป และภาพบุคคลที่สิ้นหวัง
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ ๒.ตัวอย่างข้อความการเขียนพรรณนา
๑
เรื่อง การเขียนพรรณนาความคิด ความคิด

๑๙ ๒๗ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. ตัวอย่างเรียงความ

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ ๒.ใบความรู้ เรื่อง การเขียนเรียงความและ
1 เรื่อง การวางโครงเรื่องในการเขียน การวางโครงเรื่องในการเขียนเรียงความ
เรียงความ ๓. ใบงาน เรื่อง การวางโครงเรื่อง ในการ
เขียนเรียงความ
๒๐ ๒๘ มิ.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. ใบงานที่ ๑ เรื่อง การเขียนโครงสร้างเรื่อง
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ และจัดกลุ่มความคิด
๑ เรื่อง การวางโครงเรื่องในการเขียน ๒.ใบงานที่ ๒ เรื่อง การเขียนโครงเรื่อง
เรียงความ เรียงความเรื่อง “น้า”

๒๑ ๓ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑.ตัวอย่าง เรียงความเรื่อง โรงเรียนของฉัน

๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙ ๒.ใบงานเรื่องการเขียนเรียงความ
เรื่อง การเขียนเรียงความ (โรงเรียนของฉัน)
๒๒ ๔ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒เรียงถ้อยร้อยควำม ๑. ตัวอย่าง จดหมาย และซองจดหมายกิจ
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๐ ธุระ
๑ เรื่อง การเขียนจดหมายกิจธุระ ๒. ใบความรู้ หลักการเขียนจดหมายกิจธุระ
๓.ใบงานเรื่องการเขียนจดหมายเชิญวิทยากร

๒๓ ๕ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๒ -ตัวอย่างจดหมายขอบคุณ จานวน ๒ ฉบับ

๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น เรียงถ้อยร้อยควำม
๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑
เรื่อง การเขียนจดหมายกิจธุระ

๒๔ ๑๐ ก.ค.๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย

๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
เรื่อง การพูดสรุปใจความสาคัญจากเรื่อง ๒. ไฟล์เสียงข่าวจากสถานีวิทยุแห่งประเทศ
ที่ฟังและดู ไทย (ข่าวเช้า) รายการสารคดีเกี่ยวกับ
๑
ประวัติศาสตร์
๓. เนื้อเพลง Live And Learn
๔. ใบความรู้ เรื่อง การพูดสรุปใจความสาคัญ
 จำนวน สิ่งที่โรงเรียนปลำยทำงต้องเตรียม
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี เวลำ เรื่องที่สอน
ชั่วโมง (ครู/นักเรียน/สือ่ /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้)
๒๕ ๑๑ ก.ค.๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๒
เรื่อง การพูดสรุปใจความสาคัญจากเรื่อง ๒. วีดิทัศน์ รายการสารคดีเกี่ยวกับ
๑ ที่ฟังและดู ประวัติศาสตร์
๓. วีดิทัศน์ทอล์กโชว์
๔. ใบความรู้ เรื่อง การพูดสรุปใจความสาคัญ
๕. ใบงาน เรื่อง การพูดสรุปใจความสาคัญ
๒๖ ๑๒ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
เรื่อง พูดวิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น ๒. ข่าวเรื่อง “เฟซบุ๊ก โรคใหม่ยุคดิจิทัล”
๑ จากเรื่องที่ฟังและดู ๓. ใบความรู้ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อเท็จจริง
ข้อคิดเห็น ข่าวสารจากสื่อสิ่งพิมพ์
๔. ใบงาน เรื่อง พูดวิเคราะห์ข้อเท็จจริง
ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู
๒๗ ๑๘ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
เรื่อง การพูดวิเคราะห์ วิจารณ์ จากเรื่อง ๒. ใบความรู้ เรื่อง การวิเคราะห์ วิจารณ์
๑ ที่ฟังและดู จากเรื่องที่ฟังและดู
๓. รายการโทรทัศน์
๔. ใบงาน เรื่อง การวิเคราะห์ วิจารณ์
จากเรื่องที่ฟังและดู
๒๘ ๑๙ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
๑ เรื่อง การพูดในโอกาสต่างๆ ๒. นิทานเรื่อง เมื่อแพะกลายเป็นสุนัข
(การพูดโน้มน้าว) ๓. แถบข้อความการโน้มน้าว

๒๙ ๒๕ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
เรื่อง การพูดในโอกาสต่างๆ ๒. สลากหัวข้อการพูดโน้มน้าว
(การพูดโน้มน้าว) ๓. ตัวอย่างการโน้มน้าว
๑
 จำนวน สิ่งที่โรงเรียนปลำยทำงต้องเตรียม
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี เวลำ เรื่องที่สอน
ชั่วโมง (ครู/นักเรียน/สือ่ /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้)
๓๐ ๒๖ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
เรื่อง การพูดในโอกาสต่าง ๆ ๒. สลากหัวข้อการพูดอวยพร
๑ (การพูดอวยพร) ๓. แถบข้อความ
๔. ตัวอย่างการพูดอวยพร
๕.ใบความรู้เรื่อง การพูดในโอกาสต่าง ๆ
(การพูดอวยพร)
๓๑ ๓๑ ก.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
๑ เรื่อง พูดในโอกาสต่าง ๆ ๒. ผลิตภัณฑ์ ๕ ชิ้น
(การพูดโฆษณา) ๓. โฆษณาสินค้า (ที่ถูกต้อง/ไม่ถูกต้อง)

๓๒ ๑ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑.หนังสือเรียนรายวิชาภาษาไทย

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
๑
เรื่อง พูดในโอกาสต่างๆ ๒.สินค้าโฆษณา
(การพูดโฆษณา)
๓๓ ๒ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือแบบเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๐ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
เรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร ๒. ภาพโคลงภาพพระราชพงศาวดาร
๑
๓. ใบความรู้ เรื่อง โคลงภาพพระราช
พงศาวดาร

๓๔ ๗ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑.หนังสือแบบเรียนรายวิชาภาษาไทย

๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑
เรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร ภาพ
ที่ ๑๐ พระสุริโยทัยขาดคอช้าง
๑
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๒
๒.รูปภาพ
๓.ใบความรู้ เรื่องบทประพันธ์ โคลงภาพพระ
ราชพงศาวดาร ภาพพระสุริโยทัยขาดคอช้าง
๔. ใบงาน เรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร
ภาพที่ ๑๐ พระสุริโยทัย ขาดคอช้าง

๓๕ ๘ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑.หนังสือแบบเรียนรายวิชาภาษาไทย

๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
๑ เรื่อง คุณค่าและข้อคิดของโคลงภาพ ๒. ใบความรู้ เรื่อง ลีลาวรรณคดีไทย
พระราชพงศาวดาร ภาพพระสุริโยทัย ๓. สลากแบ่งกลุ่ม
ขาดคอช้าง
 จำนวน สิ่งที่โรงเรียนปลำยทำงต้องเตรียม
ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี เวลำ เรื่องที่สอน
ชั่วโมง (ครู/นักเรียน/สือ่ /อุปกรณ์/แหล่งเรียนรู้)
๓๖ ๙ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือแบบเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๓ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่๒
เรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร ๒. เพลงศาลพันท้าย
๑ ภาพพันท้ายนรสิงห์ถวายชีวิต ๓. ภาพประกอบโคลง
๔. ใบความรู้ ศัพท์ยาก
๕. ใบงาน เรื่อง โคลงภาพพระราชพงศาวดาร
ภาพที่ ๕๖ พันท้ายนรสิงห์ถวายชีวิต
๓๗ ๑๔ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๓ พำทีทั่วถิ่น ๑. หนังสือแบบเรียนรายวิชาภาษาไทย
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๔ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
๑ เรื่อง คุณค่าและข้อคิดวรรณคดีโคลง ๒. รูปภาพประกอบโคลง
ภาพพระราชพงศาวดาร ภาพที่ ๕๖
พันท้ายนรสิงห์ถวายชีวิต
๓๘ ๑๕ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑.บัตรคา
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ ๒.บัตรคาภาษาบาลีและสันสกฤต
เรื่อง คาสมาส ๓.ใบความรู้เรื่องคาสมาส
๓๙ ๑๖ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔สร้ำงคำนำไปใช้ ใบงาน เรื่อง คาสมาส ๒
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒
เรื่อง คาสมาส
๔๐ ๒๑ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. ห้องสมุดโรงเรียน/ชุมชน/ประชาชน
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ ๒. ใบงานเรื่อง คาสมาสแบบมีสนธิ
เรื่อง คาสมาสแบบมีสนธิ
๔๑ ๒๒ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. แบบทดสอบความรู้ เรื่องคาสมาสแบบมี
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 สนธิ
๑
เรื่อง คาสมาสแบบมีสนธิ ๒. ใบงานคาสมาสแบบสนธิ
(พยัญชนะและนฤคหิต)
๔๒ ๒๓ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. บัตรคา
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น 1 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ ๒ ใบความรู้เรื่องประโยคสามัญ
เรื่อง ประโยคสามัญ ๓. ใบงานเรื่อง แยกส่วนประกอบของประโยค
๔๓ ๒๘ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. แถบประโยค
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ ๒. ใบงานเรื่อง โครงสร้างของประโยครวม
เรื่อง ประโยครวม
๔๔ ๒๙ ส.ค. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. บัตรคาเชื่อม
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ ๒. ใบงานเรื่อง ประโยคสามัญร่วมใจใฝ่รู้
เรื่อง ประโยครวม
๔๕ 30 ส.ค. 62 ๑ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. แถบประโยค
 ๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘ ๒. บัตรคา
เรื่อง ประโยคซ้อน ๓. ใบความรู้ เรื่องประโยคซ้อน
๔. ใบงาน เรื่อง พิจารณาประโยคความซ้อน
๔๖ ๔ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ใบงานประโยคซ้อน
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙
เรื่อง ประโยคซ้อน
๔๗ ๕ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. แผนผังกลอนสุภาพ
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๐ ๒. บทกลอน “พอใจให้สุข”
เรื่อง กลอนสุภาพ ของฐะปะนีย์ นาครทรรพ
๔๘ ๖ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้ ๑. ตัวอย่างกลอน “Who am I”
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๑ ๒. กระดานไวท์บอร์ด/กระดานดา
เรื่อง กลอนสุภาพ
๔๙ ๑๑ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๔ สร้ำงคำนำไปใช้
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น ๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๒
เรื่อง พินิจกลอนสุภาพ
๕๐ ๑๒ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ คุณค่ำงำน ๑.ใบความรู้ เรื่องเรื่องประวัติผู้ทรงพระราช
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น วรรณคดี นิพนธ์ บทเสภาสามัคคีเสวก ตอนวิศวกรรมา
๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ และสามัคคีเสวก
เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก ๒.ใบงาน เรื่อง ประวัติผู้แต่งบทเสภาสามัคคี
ตอนวิศวกรรมา เสวก ตอนวิศวกรรมาและสามัคคีเสวก
๕๑ ๑๓ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ คุณค่ำงำน ๑.หนังสือเรียนวรรณคดีวิจักษ์ ม.๒
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น วรรณคดี ๒.ใบงาน เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก
๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ ตอน วิศวกรรมาและสามัคคีเสวก
เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก ๓.ไฟล์เสียงการขับเสภา
ตอนวิศวกรรมา
๕๒ ๑๘ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ คุณค่ำงำน ๑.หนังสือเรียนวรรณคดีวิจักษ์ ม.๒
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น วรรณคดี ๒.ใบงาน เรื่อง ถอดคาประพันธ์บทเสภา
๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ สามัคคีเสวก ตอน วิศวกรรมา
เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก ตอนวิศวกรร
มาและสามัคคีเสวก
๕๓ ๑๙ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่๕ คุณค่ำงำน ๑.หนังสือเรียนวรรณคดีวิจักษ์ ม.๒
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น วรรณคดี ๒.ใบงาน เรื่อง ถอดคาประพันธ์บทเสภา
๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๔ สามัคคีเสวก ตอน สามัคคีเสวก
เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก ตอนวิศวกรร
มาและสามัคคีเสวก
๕๔ ๒๐ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ คุณค่ำงำน ๑.แนวการตอบคาถาม
๑
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น วรรณคดี เรื่อง การพินิจคุณค่าวรรณคดี
 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๕ ๒.ภาพพระวิศวกรรม
เรื่อง บทเสภาสามัคคีเสวก ตอนวิศวกรร ๓.แถบข้อความ
มาและสามัคคีเสวก
๕๕ ๒๕ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ คุณค่ำงำน ๑.หนังสือวรรณคดี วรรณกรรม รามเกียรติ์
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น วรรณคดี อิเหนา พระอภัยมณี ราชาธิราช ขุนช้าง
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ ขุนแผน ลูกอีสาน ความสุขของกะทิ ลับแล
๑ เรื่อง สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ แก่งคอย
วรรณกรรม ก่อกองทราย คาพิพากษา
๒.ใบงาน เรื่อง สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ
วรรณกรรม
๕๖ ๒๖ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ คุณค่ำงำน ใบความรู้ เรื่อง การประเมินคุณค่าวรรณคดี
๐๘.๓๐-๐๙.๓๐น วรรณคดี และวรรณกรรม
๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗
เรื่อง คุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
๕๗ ๒๗ ก.ย. ๖๒ หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ คุณค่ำงำน ๑.บทประพันธ์เรื่อง ไหมแท้ที่แม่ทอ
๐๙.๓๐-๑๐.๓๐น วรรณคดี ๒.ใบงาน เรื่อง อ่านแล้วเพียรเขียนสรุป
๑ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๘
เรื่อง สรุปข้อคิดจากวรรณคดี