MINGGU KE-10

星期 Hari:星期三 日期 Tarikh :26-02-2020

KSSR
Tahun 年级 课题 / 内容标准 / 课题 / 内容标准 / 课题 / 内容标准
Subjek 科目 学习标准 学习标准 /学习标准
Masa 时间 Topik / Standard Topik / Standard Kandungan/ Topik / Standard
Tema 主题 Kandungan/ Standard Standard Pembelajaran Kandungan/
Modul 模块 Pembelajaran Standard
Pembelajaran

内容标准： 导入：观察植物视频 KBKK：联想联系

科学 4.1 植物以特殊特征来自卫 跨课程元素:KU
1. 讲解任务：小组阅读资料， 教具：动物视频
0845-0915 学习标准: 并且能够和班级分享植物卷 道德价值观：客观
4.1.2 通过真实的植物或各 曲的叶子、针状/羽状叶 的态度
5 年级 种媒体的观察，举例并解释 KPS:传达、观察、
植物如何应用其特殊特征来 2. 小组讨论 试验、诠释资料
植物的自卫 适应恶劣的气候和季节的转 KMS:应用及掌握科
换 3. 小组报告 学仪器和物质
思维技能：分析、
预期学习成果 4. 作业练习考查 比较异同、总结、
1) 学生能举例说明植物如 归因、分析、评价
何适应恶劣的气候：卷曲的 5. 总结 价值：客观的态
叶子、针状/羽状叶 度、处事公平合
理、勇于尝试
EMK：-
( ) / 8 学生达
标

内容标准： 导入： 读词语。

华文 3.1 应用铅笔写字，感受汉 KBKK：联想联系
字的形体美。做到笔画和笔 1. 老师指导认识左右结构的生字。
0915-1015 顺正确，字的间架结构匀 跨课程元素：TMK
称，字体规范，工整美观， 2. 指导写
教具：课件
2 年级 有一定的速度，并养成良好
的写字习惯。 3. 学生练习写 道德价值观：专注
学习标准： 聆听
3.1.1 应用铅笔在田字格上
书写正楷，感受汉字的形体 4. 比一比，评估 / 10 学生达标
美。要求执笔和运笔正确， 5. 个别书写
坐姿端正，做到笔画和笔顺
正确，字的间架结构匀称，
字体端正整洁。
预期学习成果
1) 学生能够 正确书写
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