RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATEMATIK

Tahun 3
Tarikh 4 Ogos 2020
Masa
Bilangan Murid
Bidang Nombor dan Operasi
Tajuk 6. PECAHAN
Standard Murid dibimbing untuk
Kandungan 6.1 Menamakan pecahan wajar
Standard Murid berupaya untuk
Pembelajaran (iii) Menyatakan pecahan setara bagi pecahan wajar yang penyebutnya hingga
10.
(iv) Menukar pecahan wajar kepada bentuk termudah, penyebutnya hingga 10.
Objektif Pada akhir pelajaran ini, murid dapat :
Menyatakan pecahan setara dan menukar pecahan wajar kepada bentuk
termudah 3 daripada 4 soalan dengan betul penyebutnya hingga 10.
Aktiviti 1. Imbas kembali tentang pecahan wajar.
2. Penerangan tajuk pelajaran hari ini. Iaitu pecahan setara dan menukar
pecahan kepada bentuk termudah.
3. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan iaitu menyenaraikan pecahan
setara.
4. Murid membentang jawapan.
5. Berdasarkan pecahan wajar hasil daripada perbincangan kumpulan, guru
menerangkan tentang penukaran pecahan wajar kepada bentuk
termudah.
6. Latihan kumpulan.
7. Latihan individu.
8. Guru memberi bimbingan tertumpu kepada murid yang lemah.
9. Rumusan pelajaran hari ini, apa itu pecahan setara dan pennukaran
pecahan? Guru meminta murid untuk bersiap pelajaran seterusnya iaitu
perpuluhan.
EMK Kreatif dan inovatif, Keusahawanan
BBM Buku teks, lembaran kerja, buku KUASAI
Refleksi Murid memberikan kerjasama yang baik sepanjang pdp dijalankan. Murid
mampu memberi jawapan yang betul semasa disoal.