Figuras de linguagem Pe ae)Conotacao e denotacao Observe a propaganda: Nesse texto predominam as palavras no sentido conotativo, isto é, figurado. Na ilus- tracdo, utiliza-se o sentido denotativo e retrata-se literalmente 0 que & comunicado pela mensagem, conseguindo um efeito criativo para o andncio do produto. ‘Quando empregamos as palavras com seu sentido proprio, registrado no dicioné mos no nivel da denotago. Quando usamos com sentido figurado, diferente daquele que thes é préprio, estamos no nivel da conotacao. As diferencas principais entre denotagao e conotagao podem ser assim resumidas: Denotagio: m= palavra com significacao restrita; m= palavra com sentido préprio do dicionério; m= palavra usada de modo objetivo; 1m linguagem precisa e exata. Conotacao: m= palavra com significacao ampla; 1m palavra cujo sentido explora o sentido proprio;Lincur PORTUGUESA m palavra usada de modo artistico; im linguagem expressiva ¢ rica. 0 comportamento habitual dos usudrios da lingua sempre apresenta mudancas, que de- pendem de fatores internos e extemnos. Estabelecemos, desde muito cedo, uma relago com a linguagem que nos faz transitar (mudar) natural e inconscientemente as palavras do sentido literal (denotativo) para o sentido figurado (conotativo) dos textos, sejam eles frases, didlogos, grandes histérias etc. Lembre-se: m= 0 sentido literal é aquele que pode ser tomado como 0 sentido “basico” de uma pala- vra ou expresso, e que pode ser apreendido sem ajuda do contexto. m 0 sentido figurado ¢ aquele que as palavras e expressdes so adquiridas em situacdes particulares de uso, em de- corréncia de uma extensdo do seu sentido literal, motivadas por alguma semethanca con- textual. Concluimos que as palavras e enuneiados de uma lingua natural fun- cionam em duas formas de significagio: © denotativo ou inguagem literal o conotativo ou linguagem figurada. 1, Como vocé sabe, os provérbios condensam ensinamentos ou ligies de vida caracteris- ticos da sabedoria popular de uma cultura por meio de uma linguagem predominan- temente conotativa. Leia os provérbios e explique o significado de cada um deles. a) Falar é prata, calar é ouro. b)Filho de peixe, peixinho é,c) Quem espera sempre alcanga. Solugao: 4) Saber calar & mais vatioso que saber folar. ) 0s filhos acabam por seguir os passos dos pais. ¢) As pessoas perseverantes sempre atingem seus objetivas. Aula de Portugués Carlos Drummond de Andrade ‘Alinguagem na ponta da lingua, tao facil de falar e de entender ‘A linguagem na superficie estrelada de estrelas, sabe Is o que ela quer dizer? Professor Carlos Geis, ele € quem sabe, vai desmatando ‘© amazonas de minha ignorancia. Figuras de gramética, esquipaticas, atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me_ 34 esqueci a Lingua em que comia, ‘em que pedia para ir la fora, em que levava e dava pontapé, a lingua, breve lingua entrecortada do namora com a prima. 0 portugués sao dois; 0 outro, mistério.Lincua PORTUGUESA 1. Selecione as alternativas que tém relaclo com as ideias expressas no poema: a) A lingua portuguesa que se ensina na escola é totalmente diferente do portugués que as alunos conhecem. b)Quem tem aulas de gramatica vence a ignorancia, c)Aulas de portugués, s6 com a gramatica, tomam a lingua um mistério. 2, Indique a Linguagem (do dia a dia ou da escola) utilizada em cada estrofe. 3. Faca uma leitura da segunda estrofe e, em seguida, traduza com suas palavras. 1. 0 enunciado abaixo, de sentido denotativo, foi reconhecido a partir de conhecido. provérbio. Procure identifics-lo, recuperando, assim, 0 significado conotativo que as palavras devem ter nesse sentido particular de discurso. Quando 0 sol est abaixo do horizonte, a totalidade dos animais domésticos da familia dos felideos & de cor mescla entre branco e preto.2. Procure construir enunciado de sentido denotativo a partir do provérbio a seguir: Quem ama o feio, bonito the parece. 3. Qual o sentido dos enunciados “estrada da vida” e “em obras”? Justifique sua resposta. 4. De que maneira o sentido do segundo enunciado contribuiu para a construgso do humor da imagem? 25. 0 enunciado “0 fim esta proximo” tem sentido denotativo ou conotativo? 6. A fala do personagem indica que ele compreendeu esse sentido? Justifique sua res- posta.7. E possivel fazer duas interpretagées do aviso lido pela personagem. Escreva quais sio elas, justificando sua resposta. 05) Faas dak saat SH — . Inutilidades José Paulo Poes Ninguém coca as costas da cadeira Ninguém chupa a manga da camisa 0 piano jamais abana a cauda Tem asa, porém ndo woa, a xicara. Use Bak SA. De que serve o pé da mesa se no anda? E a boca da cal¢a se nao fala nunca? Nem sempre o botdo esta na sua casa 0 dente de alho no morde coisa alguma Ah! se tratassem as cavalos do motor... An! se fosse até o circo a macaco do carro.... Entio a menina dos olhos comeria Até 0 bolo esportivo e bala de revélver. 8. No poema “Inutilidades”, ha estrofes e vwersos ao todo. 9. 0 poema retrata o sentido real ou figurado das acGes citadas? 10. De acordo com 0 poema, qual a relagéo entre o titulo e o seu contetido?11, Observe os substantivos destacados no poema e explique os dois sentidos que eles. podem assumir, dependendo do contexto em que aparecem. Um deles ja vem explici- tado no texto. 12. Cite outros exemplos que vocé conhece de palavras que séo usadas no sentido cono- tativo, figurado, para caracterizar objetos inanimados.13. No texto a seguir, ha um trecho que, se entendido literalmente, leva a uma interpre- tagdo confusa. “"Aoncocercose é uma doenca tipica de comunidades primitivas. Nio foi desenvolvido ainda nenhum medicamento ou tratamento que possibilite o restabelecimento da vi- slo. Apés ser picado pelo mosquito, o parasita (agente da doenca) cai na circulagso sanguinea e passa a provocar irritacdes oculares até perda total da visio.” (Fotha de S.Paulo) a) Transcreva o trecho problematic. b) Escreva qual interpretacdo contréria que se pode extrair desse trecho, ©) Qual a interpretacao pretendida pelo autor. d)Reescreva o trecho de forma a deixar explicita tais interpretagdes.Escreva um texto narrativo, utilizando a lista de palavras dadas, em seus dois sentidos. Para isso, pesquise-as antes para entender melhor o uso de ambos os sentidos. Vocé poder utilizar outras palavras com os dois sentidos para enriquecer seu texto.