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GUIA PARA LA AP LICACION DEL TAT por Jaime Bernstein ‘Obietivo y Naturaleas. — EI TAT sve pars ls exploracién dels pertonausé Se nis y stl, Se fy empl on nia piolegcay paguithes, oento+ thn wocacionalyslecion, invegcionpscoliies¥ anteapolopc. Concise fm prsenlt en forma suceslva hasta 20 sasros tométcos pars que npn ‘Some te, el oxaminado reat nto gramceas complet ‘Fundamento,~ Bisse eseteatmen'® en Is pscolgiaprofunds, Materia, - EL TAT end integado por 31 Miminas (90 figures y | ¢n blanco) ‘denseadis en el domo con el aGtero slo, ¥ an 2108 casos adem con I= trot claves (Vs varones, Ns alias Ht hombre. Mz mujeres. De els se aiar ‘cada jet sbio hasta 20 (19 euadros y la liminn en bignco). Las liminas ‘minis a seleccionan sein sexo y edad de ls sujetos. Ales hombres 5 lee asmintrs le Minas que llevan i ete Ho ringuna ler. Als maere Jas que evan ia Seta M o ninguna. A los nifios ls que evan feta V 9 sin [5 Ala aia bs que Levan la lets N o laguna, Las lines gue levan Zot Jevasincican que sven simultineemente pars dos grupos: V Hr gra rarocet 1 Rombres: NM: para lsot y mujeres: VM: para varones ¥ is: HOM: para hombres y mujeres. ADMINISTRACION ‘Forman — TAT poste adminince en form indivi, autoadminstada 1 solectia (proyecanda las mins). La forma individual es la eoriente y tt confable. La minitacin puede ser eve o extent, [Nimero de Liminst. ~ Pueden aplarn lat 20 Kings, ag 10 mas o uns Seieesign et adoro vesiable, sega I edad tipo del examinado(consultaedo 6, 20000 en pare, af preferncing de examinade) Nimrod velons. — i 52 emplen ris de vie fina, 28 ainsi re trad (1a 0. i) muna sein yl restantes (21 320) en tr, con un inte Valo minimo éeun Sa, Une sean ulterior desea encuesta (nteTogatoro, ‘eciasém bw) on selarb con eb material reside |Acomodaci, — El sujet se insula on una sla fente al examinador oon It possi habe ens sestones pecans ‘Tempo, — Se dedics en general hora a cada sesén de 10 mins, El cones der ono me de § minutos para cads historia depende del criterto de iba y Rapport. — Canviedenrettas ane entievita de fm Ga Stra ae icin anette a ekaniany, est ‘buen contacto previo y segura: I efcacia del exarienaustndoo sas erat tevin del examined, Papa det Picdlogo. ~ En el proto de la prueba ol pssilogo debe mostra al eto una astitud neutzal (0 sopeste) y herméde, pro coral interest ANAL Se examingn lat itor en 5 fora y contenido y te conduct total del uf ‘Te drante a prusbs a Gn de abeae los datos infcaivs, Debe haterse una ‘ee Sonocio ef ute, El ans puede ralizare por mers Inspecciin 0 tabu 4s en us relatos. Cuando se ven obliga 4 interven, procurard st claro, no ele scvinar su pensamient into mi dae ning slerent de sugerencn. CConsignas, - Las pstraccones a dara examinado, sein Murrey, Sguran eel Manual y esta Gis, Registro dels prutha. ~ Debe hacere un epezo totaly fe de Is condusta detujeto durante al examen: anotaci complet ¥ teal de os relatos, pot ‘ss, estacloner, ptegunia Ycomporamenta del beta, asf cams ak emp Crapleados¥ los comentarios que el propio ekaminadorintroduzcs. E registro puede hacese manuscato¢recuriendo aun taulgrao o grabador. El repstro manustto es el menos conMtual. Cando Ia prueba se atoadme itn, ln eer ol propio to Registro (mamuseio) de lot relatos. ~ Se reista a histo ~ es presto, mediante alpina Soniea ge eterture simplificada tal como la comncs el ‘iets, mapetande le: promunclaiones 0 0s eronecs, apts, ets: (bray do estos asos par ference). ‘Reghno et Uempo, — Se mide oh empo Ge Iniiacién de cata telatoy el tiempo total de a/tacién de cade histor, Regen de condicta, - Las manfeetaciones conducts (is, sis, deseo 8¢ ‘uma, miter, et.) se regatan entre paréaels, Las pausas 4 indcan mediante linens horonales con valor ce 3 gg ada urs. Reslstro de las fgervenciones del picdogo. ~ Se snStan entre corchetes ene gar que ocaran, LISIS laciin de tas histor, engin dives tabla de acsgarias es © mena mio Gos. E Protocolo de equlpa castellano est peparedo pa analiza diex hit+ fora apa loe fers materiales y formals fundamentals, ‘SNTERPRETACION Se educen Ios denominadorescomnes, as conexiones y enlaces qué artinlan {iptepran oe datos aplicstivoshllados en generallzaconescoberentes y con Seatido, Tal iverpfetacion debe reazaee om en ugar 6 storia inven- {das s testase de felateg sonra de a conduct teal del suo, Ea a interpre ‘cin deen seguir lax normas siguientes: (1) Conocer el sueroprevaments (2) considera a totoided de las storia 3) conslerar 0 erent: desschas lo incidental eInespecffco; (4) considear los contuntas dinémicos!antece deste yconsecuente cada dato; (3) conser bs recurrences dates;(6) Sonsidera las interelcione dinmca ent los dss. DIAGNosTICO ‘Ata uz de tor ot maerner del exo ques sponge integan ls gonert= ihaciones obtenidas an ava formulacon fel que sefae (a) Io fetores que Sogan STR han ined sian ene serysivmiento da penonala Zelsxaminedo, como asi también (b) 2 inferelzion que gusrdan entre, En ciertos cates se remata on (6) una clasiicaciin Upoligca (psicoia 0 p> ‘quidtca) el eve. {riot se interprets a ln de ()Y2tpationes intraindiidoae nterinv tuales (9) todos le datos inraest seintrpezan la ex de les datos i CONSIGNAS PRIMERA SESION: ADMINISTRACION DE LAS LAMINAS 1-10 FORMA A. (Para adolescentes y adultos de inteligenciay cultura medias) “Este ¢s un teat de imaginacién —que es un aspecto de Ia inteligencia, Le Voy air mostrando algunas liminas, una por vez, y us ted deberi componer una historia para cada una, que tenga la mayor accion y el mayor nsmero de personsjes posibles. Usted

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