KODE : 291 TRY OULY 2 wwwrumehbelgjardenieiid TES POTENSI SKOLASTIK Mata ujian : Tes Potensi Skolastik Tanggal 26 April 2019 Waktu 120 menit Jumiah soal 60 Kterangan : Mata Ujan Penslaran Umum rnomor 1. sampainomor 20 Maia Ujan Pemanaman Bacaan dan menuls rnomor 21. sampai nomor 40 Mata Ujan Pengetahuan dan Pemahaman Umum omer 41. sampainomor 60 Mata Ujan Pengetahvan Kuantiat omer 61. sampai nomor 6 [ Penalaran Umum TEKS 1 ‘asyarakat Indonesia secara luas sudah cukup tahu yang namanya penyakit demam berdarah. Penyakit ini biasanya disebut Demam Berdaran Dengue (DBD) atau penyakit yang disebabkan oleh gigitan nyamuk. Apabila seseorang te i 5 yoyet, engi, sakit kepala , olot rang DBD amy geal n dan tulang juga ata. gic fever. Virus dengue ini men alu pe a ‘menyebarkan viru adalah b it \gaiy belanc-t ‘banyak ditemui befkem! k diddaerah ‘! ik Indor ci nyamuk yang yanyak kan di gaerah tropis dan sub-tropis ing junia laf orang i im Jua serangga ini ini tetap menempatkan indonesia sebagai Negara dengan kasus DBD tertinggi kedua setelah Brasil, Rendahnya Saga ees Ss eet ge belum dé pr an| ese i in saiken kejadian, nea eee te peterson ner ter OM termasuk penyakit yang beresiko fatal, penyakit demam berdarah ini bisa disembuhkan dengan pengobatan di gan soe el tray pre reg tn wn ah eo Sg ecole eee ne ee eS eee ee res ns sg iin, hn ot rere ns een fen yen Ase cr ary we te ra Nyamuk sensitf terhadap onal! iklim (suhu, curah hujan dan kelembaban), Peningkatan suhu lingkungan menyebabkan perkembangan dan peredaran virus dalam tubuh nyamuk berlangsung lebih cepat, peningkatan cura hhujan memberkan kesempatan kepada nyamuk untuk berkembang biak seiring berimpahnya tempat bertelur. Berkut adalah data mengenai sebaran daerah yang terkena DED. ‘Rumah Bolajar Daniel, Binbingan Belajar & Privat Les re‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 Daerah dengan kenatkan angka kesakitan (incidence rate/IR) DBD tertinggi (2015-2017) 2010 ne a 201 Apion WW 1. Berdasarkan paragraf 1, Berkut ini adalah gsjala Khas DBD, yaitu ... (A) Demam tinggi, muntah-muntah, dan diare, (®) Gatal merah di kulit, demam, dan muntah- ‘muntah, (©) Diare, muncut bintik merah di kulit dan sakit kepala (O) Nyeri sendi, sakit kepala, otot dan tulang, suhu badan tinggi (©) Nyeri badan, pusing, dan muntah-muntah. 2. Berdasarkan paragraf 2, pada tahun 2013 dari 112.511 kasus DBD , 871 ciantanya meninggal, maka dapat disimpulkan (A) Peluang sembuh bagi penderita DBD adalah 90%. (®) Peluang sembuh bagi penderita DBD adalah 99,2%. (©) Peluang sembuh bagi penderita DBD adalah 95.6%. (©) Peluang tidak sembuh bagi penderta DBD adalah 10% (©) Peluang tidak sembuh bagi penderita DBD adalah 6,8%. 3. Berdasarkan paragraf 2, A merupakan daerah yang terletak di kawasan tropis, maka kesimpulan tentang A yang mungkin adalah (A) Daerah A berpeluang terjadi wabah DBD. (8) Setiap tahun jumlah penderita DBD ai daerah Ameningkat 212 i i ! i i I | i ! i i I | i | 201s Bare 2017 2018 (©) Penderita DBD di daerah A lebih banyak ibandingkan daerah subtropis. (©) Daerah A memilki jumiah pasien DED paling sedikit (© Daerah A bebas dari DBD karena telah ‘mampu mengatasi wabah DBD. 2014 2015 Berdasarkan paragraf 3, Ibnu adalah pasien DBD namun setelah beberapa hari _pengobatan kondisinya tidak pul seperti sedia kala maka (A) lbnu mengalami demam yang tak kunjung turun (®) Virus di dalam tubuh ibnu terus menerus berkembang. (©) Ibnu tidak menjalankan saran_pengobatan dengan benar. (©) lbnu mengalami sakit selain DBD. «) Pemyataan yang tepat berdasarkan bacaan di atas adalah (A) Peningkatan jumiah penderita DBD terjadi di musim kemarau. (®) Nyamuk lebih cepat berkembang biak pada daerah bercurah hujan rendah. (©) Pada musim hujan terjadi peningkatan jumiah penderita DBD. (D) Pada iklim subtropics peredaran virus dalam tubuh nyamuk berlangsung lebih cepat. (© Telur-telur nyamuk berkembang biak pada lingkungan lembab, bnu masih dalam thap penyembuhan. Rumah Belajar Daniel, Simbingan Belslar& Privat LesTRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulls, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitaulf Bordasarkan paragraf 3, pasien A menunjuken keadaan membaik pada hari ke - 3 namun pada hari ke-S terjadi demam kembali, kesimpulan tentang pasien A adalah (A) Pasien A sedang masa pemulihan. (®) Pasien A mengalami komplikasi penyakit yang lain (©) Pasien A harus melakukan pengobatan serius, (O) Pasien A memasuki stadium lanjutan DBD. KODE: 291 eee EEE Berdasarkan data pada grafk di atas, manakah pemyataan yang benar adalah ... (A) Perbandingan — jumiah_—-Provinsi_— dan Kabupaten/Kota yang terjangkit DBD tahun 2011 sekitar 1: 14 (©) Jumiah Provinsi yang terjangkit DBD setiap tahunnya berbanding lurus dengan jumilah Kabupaten/Kota yang terjangkit DBD. (C) Pada tahun 2017 dan 2018 _jumlah Kabupaten/Kota yang terjangkit DBD sama. (© Terjadi peningkatan penyebaran virus pada pasien A (D) Pada tahun 2012 jumlan Provinsi yang tejangkit DBD bertambah namun jumlah 7. Berdasakan grafik kenaikan angka kesakitan DBD, Kabupaten/Kota berkurang —dibandingkan jika sebelum tahun 2015 jumlan penderita DBD di tahun 2011 Kalimantan Barat sekitar 1000 orang, maka jumlah (€) Setiap tahun dari tahun 2008 sampai dengan penderitan DBD pada tahun 2018-2017 benumiah tahun 2018 selalu terjadi peningkatan jumlan Provinsi yang terjangkit DBD. (A) 1280 orang (8) 1970 orang (©) 2010 orang 3 © 2120 ne RY OUT UTBK TEKS2 1n Esensi Kekuasaan jac tka n ar 602 anak di Asmat yang menderita gizi buruk serta terjangki fan sejumlah penyakit lain. Sebanyak 69 anak di Seen sed Titan Mr ieee esl werner tes rete pet nates Teal tay nyt ed pemerinah, Masada karpupg Diagiaiat a9 rama tpl yang belum dijangkau Mas mpPyna il iT ree VALAAALD CIPS Wook es ld [Ld halter al gardens campak terhadap anak-anak Papua yang baru mencapai 46,1 persen pada 2017. Cakupan imunisasi itu baru terdata Sa Cee ar naaprar pose Eakalge Doroana vos hatan al Aural meningka!vejekperengahan Januar Poe te a eee os Paar erincoa. lanlah mr boranbeh eustrys mend 28 anak ean Mead 54 Bert nies Dj tengah semangat pemerintah untuk membangun dari kawasan pinggiran/perbatasan, tragedi kesehatan di Asmat ini ange ee ee eaocan kesahaan ET jaye ona portaryoan seal enor kia ots) aaa a eeatnya dana dongen hacia date Css ca] parerriahpusat sna aman rps “Dengan tema *Siapa Lalai di Tanah Papua’, acara Satu Meja di Kompas TV pada Senin (22/1) yang dipandu Pemimpin Redaksi Harian KompasBudiman Tanuredjo mengupas akar masalah penderitaan anak-anak di Asmat yang ‘menghadapi gizi buruk serta epidemi campak dan sejumlah penyakit lain. Hadir sebagai narasumber dalam acara ini Jaleswari Pramodhawardani yang menjabat Deputi V Kantor Staf Presiden, Wakil Ketua Komisi Nasional Hak Asasi Manusia Sandrayati Moniaga, anggota OPR dari Fraksi Nasdem Daerah Pemilihan Papua Sulaiman | Hamzah, serta Bupati Asmat Elisa Kambu yang dihubungi lewat telepon. Dalam acara ini, wartawan Kompas, Josie Susilo Hardianto, yang berada di Asmat juga melaporkan kondisi terakhir daerah tersebut. Campak dan gizi buruk Spjskusi dalam acara Satu Meja ini berangkat dari respons pemerintah yang ditengarai tambat dalam menargan| giz pburuk di Asmat. Menurut Sulaiman, pada September 2017, dia telah memperoleh laporan dari Bupati Asmat bahwa {erjadi epidemi campak dan gizi buruk di Asmat. Saat tu, Katanya, Bupati juga sudah meneriunkan tim Kesehatan, tetap! ‘masih terbatas tim Kabupaten. "Mulanya kami menduga (epidemi) itu terbatas di kampung-kampung tertentu. Kemucian, Setelan tim diterunkan, ternyata seiap Kampung sudah tejangkit virus tersebut,” ujamya. Jaleswari menambahkan, pada September 2077, Presiden Joko Widodo juga telah memerintahkan Kementerian Kesehatan agar bekena sama Gengan pemerintah daerah untuk mengatasi masalah itu. Selain tu, pada Mel hingga Agustus tahun lal, Presiden juga ‘telah mengingatkan pentingnya pelaksanaan sejumiah imunisasi, seperti imunisasi campak can rubela, ai seluruh Tanah Ait *Banyaknya anak di Asmat yang meninggal pada Janu in, lanjut Jaleswari,cipicu sejumlah masalah, seperti kondisi geografis dan ketersediaan fasiitas Kesehatan. Kondisi geografis membuat upaya pelaysnan Kesehatan sulit Menjangkau masyarakat di pedalaman. Sebagai contoh, Asmat hanya dapat dijangkau dengan menggunakan ‘Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Los 2TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulls, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahwan Kuanticatif KODE: 291 ee penerbangan perintis dan kapal cepat dari Timika, Papua. Pada saat yang sama, fasiltas Kesehatan yang tersedia di Asmat maksimal baru berupa rumah sakit umum daerah tipe C. Akibatnya, fasilitas kesehatan yang tersedia di daerah itu untuk memberikan pengobatan terhadap ssjumlah penyakit amat terbatas. Hingga awal September 2017 baru sekitar 20 persen anak di Asmat yang mendapat vaksin. Kondisi ini, menurut Jaleswari, menjadi kendala yang dihadapi Pemerintah untuk merespons dengan cepat bencana kesehaian yang menimpa anak-anak di Asmat 7Sebagai Bupati Asmat, Elisa menyampaikan, kendala geografis menjadi salah satu masalah utama untuk mencegah pide i pesalaman Asmat. Dana Rp 108 milar yang diperleh Pererintah Kabupaten Asmat dan dana otsus Papua Sena Rp 8-2 tilun, menurut di, lak Gukup unlukbiaya transports! guna menjengtau semua Kampung oi Asmat ‘Dai puskesras ke karrpung blayanja beset, Tinghat kesultannya juga tingg! dan Diaya operasional Rp 1 jula fu hanya Untuk beberapa Kampung” Katanya *oampak konteks pemenuhan Kesehatan, lant Sandra, pemerntah tampak pedull dengan memberkan anggaran {cota Papua, Namun, dengan Kendal Papua yang sebation masyarakatnystingga dl daerah erpenci dengan Kons Seborate fan Kerontanan fsk yang beragam, pemeruhan Kesehatan bap! warga Papua belum terpenun. "Jad, Kalau 21S%that Breson' sudan mengiestusuen bulan_ September (pelaksanaan vaksinas, jajren_pemerniahan tampeknya belum sopenuhnya menerjemahkan Insiruks!tereebul dalam upaya memenuhi hak 688i masyarakat dalam kesehatan,” ujamya. Dalam konteks politik, menurut Sandra, sudah sepatutnya pendidikan politi kepada masyarakat periu diperkuat agar mmasyaratat msiin mernahami hakhakiya Calam relasi dengan pinpinan Gaerah. “Pending (oeg) masyarakat) untuk Fate makna pikada terhasep kehdupan mereka seharinan, Apa Katannye dengan tataran yang Tebin paki, Katanya "°Jika itu terwujud, gambaran umum seperti yang disampaikan Jaleswani, bahwa politik adalah memanfaatkan suare ralyat nak mereba kekuasean dan Kemudian rakyetclabakan setolah Kekussaar tu dperieh, akan dapat diakhin Bencana Kesehatan sepert yang teadi di Asmat skan lebih mudah sieegah (MADINA NUSRAT) Penerimaan Dana Otonomi Khusus Papua * Dena otonom khusus (ot3us) ikhususkan e ay: untuk pambieyaon pendian . dan kesehatan, seas sn dane tambahan “ Cdkhususkan unt infrastruktr, ‘mena Otsus Papua se Dana Tarnbahen mt Total 4771 | 49006 | 5.3884 88002 fa iz) 1.200 iF o\| Ge a. a gra | 7.1904 | osesa “25% | 8.020.9 — « Donaotsus deat | | dengon propor PErttdds: | | wr 2.400 a mu | ms | ams | zo | zoe seca att + Dana otsus kabupatan/kote dialokasikan untuk Passonapeumaton yet abupatan ata se enurtaan bua abe ‘Feonangin ‘Pencdian rma dennariumel Rr besh + Lamp lexgerean ‘*Telekomunstas: Ada cane @ 2 {eSrcocommn + Usaheleet pekedtan sPempean tescaten + Hantenng Subs haga hen golak *Pencegsan cenyet ——_«Pltsanaan ‘Pengenbongan orostasunggusn + Fenalon 92 shanty sPenbinssninghungan ——_xogam pitas Sete aging ld AS Podesta 19 er 18 a Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat LesTRY QUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Monulls, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuanticatif KODE:291 SS Berdasarkan paragraf ke 5 manakah pernyataan yang TEPAT, Jika respon pemerintah tidak lambat ‘di Asmat, maka (A) Pasti tidak akan ada gizi buruk di Asmat (B) Gizi buruk di Asmat tidak akan meluas (©) Gizi buruk dan penyakit lain akan tetep mewabah (©) Semua warga pasti sehat (©) Warga di pedalaman Asmat tidak akan terjangkau vaksinasi Berdasarkan paragraf 6, manakah kesimpulan yang paling TEPAT. Banyak anak meninggal karena fasilitas kesehatan yang tidak memadai (A) Jika fasiltas kesehatan tidak memadai maka tidak kan banyak anak yang meninggal arena gizi buruk Jika fasilitas Kesehatan memadai maka akan banyak anak yang meninggal karena gizi bburuk 10. ® © © © arena gi2i buruk maka fesitas Kesehatan ‘memadat (A) 2014-2015 (B) 2015-2016 8 Byials 2017 Berdasarkan paragrat 1, wilayah pedalaman Papua adalah wilayah yang dikeliling) rawa dan sungai lebar, dan sult djangkau. Wilayah A dikeiilingi rawa telapi masih bisa dijangkau, maka kesimpulan yang tepat mengenai wilayah A adalah 2 (A) Wileyah A adalah wilayah pedalaman (8) Wilayah A merupakan wilayah pedalaman arena cikelilingi rawa (©) Wilayah A merupakan pedalaman tetapi ‘mudah dijangkau (©) Wilayah A bukan walaupun dikeliingi rawa (©) Tidak bisa diambil kesimpulan Berdasarkan paragraf 6, Setlap wilayah sudah terjangkit virus campak, sebagian wilayah tidak mempunyai fasiitas Kesehatan yang balk. Kesimpulan yang TEPAt yang dapat diambil adalah wilayah pedalaman 13. (A) Setiap wileyah tidak mompunyai fasiltas Kesehatan yangbaik (®) Sebgaian wilayah_mempunyai _fasilitas Kesehatan yang baik dan sudah tejangkit virus ‘Sebagian wilayah tidak mempunyai fasiltas Kesehatan yang balk dan sudan terjangkit virus (0) Sebagian wilayan tidak mempunyal fasiltas Kesehatan dan belum terjangkit virus (©) Kesimpulan A, B,C, D tidak Tepat © i i i i i i i Ps i jika banyak anak yang meringgal karen gz tid ‘a a a aan ba ‘at yang met er et en ter Delt ee ler Sith Hae ert Bt 14. ay 18. i Remeot-Belh rumahbpldj Berdasarkan 2 paragraf torakhir, Jika masyarakat sudah menyadari makna pilkada terhadap kehidupan sehart-hari, maka gambaran polit sebagai alat untuk memanfaatkan suara_rakyat untuk merebut kekuasaan dapat diakhin. Saat ini ‘gambaran politk sebagai alat untuk memanfaatkan Suara rakyat untuk merebut kekuasaan belum dapat diakhiri, maka kesimpulan yang tepat (A) Masyarakat belum menyadari makna pilkada terhadap kehidupan sehari hari Masyarakat sudah menyadari makna pilkada tethadap kehidupan sehari hari Masyarakat tidak peduli dengan pitkada Masyarakat sangat peduli dengan pilkada Tidak bisa ditark kesimpulan ® (©) ©) © Berdasarkan grafik, dana tambahan yang diperoleh Pemerintsh Kabupaten kota pada tahun 2016 adalah (A) 160 miiar rupiah © () iiaenupi ) i (Cc) Berdasarkan grafik alokasi untuk Kesehatan ig Daniel (0) 15% (©) 10% ara jangan berapakah yang ‘menggantikan symbol“? ? ai (2 on © 24 © 27 © @ @ © Bilangan _berapakah cocok untuk ‘menggantikan simbol "?" ? wW 2 (©) 32 © 42 © 82 © e yang Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belsjar & Privates‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatiy KODE: 291 ee EEEEEEEEEEEaeed 19.5, 7, 4, 18, 21, % 105, 113, Pasangan nilai x dan y yang paling tepat adalah (&) 18 dan 104 (8) 15dan 1017 (©) 19.dan 104 (©) 19dan 1017 (€) 19 dan 100 20. 3, 5, 8, 10, 12, 15, 18, 20 ‘Di antara bilangan di atas, bilangan manakah yang tidak sesuai dengan pola yang berlaku? np Sele Soar Seti ea Shr eel TRY OUT UTBK Rumah Belpjar Daniel www.rumahbplajardaniel.id i ‘mare ser Daie! ara aa Dat ah Hiner Dann ear ant mehTRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 Eel [ Pemahaman Bacaan dan menulis Toks 1 ‘Bacaan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 21 sampai dengan 25! (1) Kekayaan alam dan budaya merupakan Komponen paling penting dalam pariwisata di Indonesia. (2) Alam Indonesia memiliki kombinasi ikim tropis, 17.508 yang 6.000 di antaranya tidak dihuni, serta garis pantai terpanjang ketiga di dunia setelah Kanada dan Uni Eropa, (3) Indonesia merupakan negara kepulauan terbesar dan berpenduduk terbanyak di dunia. (4) Pantai-pantai di Ball, tempat menyelam di Bunaken, Gunung Rinjani di Lombok, dan berbagai macam taman nasional di Sumatera merupakan contoh dar tujuan wisata alam di Indonesia. (5) Tempat-tempat wisata itu didukung dengan werisan budaya yang kaya yang mencerminkan sejarah dan keveragaman etnis Indonesia yang dinamis dengan 719 bahasa daerah yang ditulurkan di seluruh kepulavan tersebut. (6) Candi Prambanan dan Borobudur, Toraja, Yogyakarta, Minangkabau, dan Ball merupakan contoh tyjuan wisata budaya di Indonesia. (7) Hingga 2010, terdapat 7 lokasi di Indonesia yang ditetapkan oleh UNESCO yang masuk dalam daftar situs warisan dunia, (8) Sementara itu, empat wakil lain juga ditetapkan UNESCO dalam daftar representatif budaya tak benda warisan manusia, yaitu wayang, keris, dan angklung. 21. Isibacaan gan li, menyelam di (A) Perar ii Lombok, dan (8) Konsep di Sumatra (C) Manfaat vwisata alam di (0) Potensi (E) Masalah pariwisata © Pantetpantal di Bak, tempat menyelam di ue rBelnjdeDaniet (A) selanjutnya (8) arena itu 25, Dalam bacaan i atas,terdapat kalimat yong perty 8 a V.FUmah plc rend (E) selain itu (©) Kalimat (3) 23. Kalimat (7) dalam bacaan di atas akan menjadi (D) Kalimat (4) baku jika diperbaiki dengan cara .... i (E) Kalimat (5) (A) menghilangkan tanda korna () (8) menghilangkan kata oleh (©) menus 7 menjadi tujuh (0) menulis UNESCO menjadi Unesco (€) menuls kata deftar menjadi dapter 24. Kalimat bacaan di ates akan menjadi baku jika diubah sebgai berikut (A) Pantai-pantai di Ball, tempat menyeiam di Bunakaen, Gunung Rinjani di Lombok, dan berbagai taman nasional di Sumtera ‘merupakan contoh dari tujuan wisata alam di Indonesi (®) Panta-pantai di Ball, tempat menyelam di Bunaken, Gunung Rinjani di Lombok, dan berbagai macam taman nasional di Sumatera merupakan contoh tujuan wisata alam di Indonesia. (© Panta-pantai di Ball, tempat menyelam di Bunaken, Gunung Rinjani di Lombok dan berbagai taman nasional di Sumatera merupakan contoh dari tujuan wisata alam di Indonesia, ‘Reva tla Dani Mena Ble Deal Ra eae Dena Remh enferDelt Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belsjar & Privat Les.TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 SS Teks 2 ‘Teks berikut ini digunakan untuk menjawab soal no 26 dan 271 Berdasarkan arti Ieksikalnya, feminisme berarti gerakan yang menuntut persamaan hak sepenuhnya antara kaum wanita dan pria. Menurut Webster, (1986: 837), feminisme adalah teori tentang persamaan antara wanita dan pria di bidang kepentingan umum dan sosial; kegiatan organisasi yang memperjuangkan hak-hak serta kepentingan kaum wanita. Kritik feminis berawal dari gerakan ferinisme di Amerika Serikat yang memandang wanita lebih rendah daripada kaum lakilaki, Hal itu tampak dari dekiarasi Amerika Serikat (1776) yang hanya mencantumkan pernyataan bahwa "semua laki-laki adalah sama sehingga kancah poli hanya dikuasai oleh kaum lakleki, termasuk di bidang kesusastraan. Kegiatan awal pengkritk sastra feminis adalah menggali, mengkaji, serta menilai karya penulis-penulis wanita dari masa-masa silam untuk diangkat ke panggung sejarah sastra mereka. Kemudian, kritik sastra feminis| berkembang menjadi berbagai ragam kr feminis yang lain, seperti kriik feminis sosialis atau Marx's. psikoanaliix, lesbian, ras atau etnik, atau ideclogis. 26. Jika Anda mengutip pendapat Webster dari teks di 3 27. Rangkuman yang paling tepat teks di atas adalah ‘tas tanpa membaca sumber aslinya, penulisan & kutipan yang paling benar adalah @) Feminisme yang berarti gerakan yang wuhnya antara | dari gerakan Senkat yang . ndan daripada lakilaki (®) Krilik feminis di Amerika Serikat yang in Menurut Webster (1986) dalam Samuel @ _ memandi jta lebih rendah daripada c Jaki ik dat fel li, n li, a prcennrnsceangenieer ith mea sc PavRegerile is det masc-raee Sie oo ataicman ia at yj tae dt: ceca sete orem gen oe cae | CUGILCNS| RAT nee) | CGC fala elas tk can Coe ppcmeeaearnrs ral acrsour wari a okelg Keperra sont SUB La Resarioger“iaral cn wail Scat. hogan yang, desout foriieme agian ariel for) rertoulengian derma pata Dekiaras Arora Serkat (1770) avhak vara bese tou bane a hays roncehuraan porvetsan (0) Facies adalah toon tortang. persamaan Yatra “corn liad dala sam oe ee So wis en (0) kelik oman bertebang sepa ik erin Kea ioatianin ony eet Mogae Somals lau Kid forts Mar fri rorgenkew yong: memperbonghan hibhak pakounaitt, id oriie lesbo, kh sasha oe eke an eer tee Cres Sar est Wik tery onkage Semuel 200025) Fecrsal cai fueralat tener aes (©) Momura Webster (1966887), dala Samuel Eoace yg ieee went ROR roraat (2008025) faraniane esaich toot wriang dena kaw ello fasten Saeui cal mena a (©) ak Torn bertambang menial berbagal Gere energetic te Sisson ragam kik fomiio yong, an, seperti tarorgarias yong memoernanghan halchak fools sows sta ee fortis Marae tik soa bopendnge ae oma forans paltaanaltk wie fein ebia, Kan coke (ante ee sesh, SE Ramelogs 9h kaum wanita (dalam Samuel, 2008-23). a Teks 3 ‘Bacaan berikut ini digunakan untuk menjawab soal nomor 28 sampai dengan 32 (1) Existensi mobil ramah lingkungan (LCGC) di Indonesia, menjadi ancaman keberlangsungan proyek mobil rnasional, (2) Pengembangan mobil murah bisa membuat industri mobil nasional kolaps. (3) Keberadaan mobil LGC yang dikembangkan pabnkan asing seharusnya disesualkan dengan kebijaksanaan mobil nasional. (4) Masalahnya, industri mobil nasional merupakan aset nasional yang dimiliki oleh masyarakat Indonesia. (5) Industri mobil, seperti Kancil dan Esemka, 100% asli punya Indonesia. ‘Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les 8TRY OUT 2 TES POTENS! SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 SS 28. Dalam bacaan di atas, terdapat penulisan kata ‘yang tidak tepat, yaitu (A) proyek (kalimat 1) (8) pabrikan (kalimat 3) (©) aset (kalimat 3) (©) persen (kalimat 5) (©) existensi (kalimat 1) 29. Dalam kalimat di atas terdapat kalimat yang ‘menggunakan tanda baca yang tidak tepat, yaitu @) Kalimat 1 (B) Kalimat 2 (© Kalimat 3 (D) Kalimat 4 (© Kalimat 5 30, Ide pokok bacaan di atas adalah (A) eksistensi mobil murah (B) ancaman mobil nasional di Indonesia (© ancam jkebora nasion: (©) permasalahan 1b Pasion: diatasi (©) proyek mobil n tersend kebangsaan pada generasi muda, bentuk- bentuk menumbuhkan rasa kebangsaan pada ‘generasi muda, (0) Langkah-langkah — menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda, pentingnya menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda, sasaran menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda, bentuk- bentuk menumbuhkan rasa kebangsaan pada ‘generasi muda, Pentingnya menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi/ muda, langkabvlangkah menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda, sasaran menumbuhkan rasa Kebangsaan pada generasi muda, bentuk- bentuk menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda, © Intemet terus berkembang dengan pesat, di mana pada awalnya intemet digunakan orang unt komputer agar mer gan dan dapat sali communi tu dengan yang lai ‘Waal Belgie Hienah Be a (C) harta 1) aayan : OWTVW.FUMOAND 32, Dalam bacaan i ates, terdapat bentukan kata yang tidak sesuai dengan konteks kalimatnya, yakni (4) ancarman pada kalimat (1) (@) pengembangan pada kalimat (2) (©) pabnkan pada kalimat (2) (©) kebijaksanean pada kalimat (3) (©) keberadaan pada kalimat (2) 33, Seseorang akan membuat karangan ilmiah yang bertema menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda. Berdasarkan tema tersebut, kerangka isi karangan yang runtut adalah (A) pentingnya menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda, saseran menumbuhkan 36 eae det ead eae as eee gered ‘komputer 5 2 FANT. we sainnya ‘Antiseptik pencuci mulut atau obat kumur kerap menjadi pliinan untuk menyegarkan dan ...rongga mulut sebelum beraktivitas, Namun, sebaiknya ‘Anda jangan .... fungsi pasta gigi dengan antiseptix pencuci mulut karena ada risiko Kesehatan di baliknya. Berdasarkan studi terbaru di jumal Free: Radical Biology and Medicine’, penggunaan encuci mulut dua kali sehari bisa meningkatkan tekanan darah hingga 3,5 milimetes of mercury (emg)... tekanan dara ini... risiko terjadinya serangan jantung. Tekanan darah tinggi adalah kondisi serius yang bisa mengakibatkan penyakit jantung koroner, gagal jantung, stroke, dan berbagai masalah kesehatan lain, rasa kebangsaan pada generasi mud entuk-bentuk menumbuhkan rasa Urutan kata yang paling tepat untuk melengkapi isi kebangsaan pada generasi muda, langkah- teks tersebut adalah langkah menumbukan rasa kebangsaan pada (®) membersinkan, gant, meningkatkan, generasi muda. ‘memperbesarkan (8) Sasaran menumbuhkan rasa kebangsaan (8) membersinkan, mengganti, _peningkatan, pada generasi muda, _ langkah-langkah memperbesar Mmenumbuhkan rasa kebangsaan pada (© membersinkan, mengganti, meningkatnya, generasi muda, pentingnya menumbuhkan diperbesar rasa kebangsaan pada generasi muda, (©) membuat, — menggantixan, _peningkatan, bentuk-bentuk —menumbuhkan rasa memperbesar kebangsaan pada generasi muda. (©) membersinkan, gant, —_—peningkatan, (C) Pentingnya menumbuhkan rasa kebangsaan ‘memperbesarkan pada generasi muda, sasaran menumbuhkan rasa kebangsaan pada generasi muda langkah-langkan — menumbuhkan ra Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belsjar & Privat Les 9TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulls, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuanticatif KODE: 291 —S Bacaan berikut ini dikuti oleh lima butir pertanyaan, Pertimbangkan apakah kata atau kalimat pada setiap nomor yang ercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIK! (A) alau diganti dengan pilinan lain yang tersedia (B,C,D.E) Perhatikan bacaan berikut ini! Diterima sebagai mahasiswa di Universitas Negeri * faforit” adalah impian banyak siswa lulusan SMA den juga mungkin impian anda ‘". Ada banyak jalan meraih impian tersebut, salah satunya adalah keikutesertaan Anda di [learam inten selesi masuk universes negen favor tersebut Tap, kenyatzan menurjukkan ingkal keketatan untuk memasuki universitas negeri favorit tersebut sengat tinggi. Pada sejumlah jurusan, kurang dari 10% pendafter yang diterima setiap tahunnya, 36. (A) Baku [2% @ Seeual kaa PuEEY (8) Tidak sesuai kaidah PUEBI (6) Tidak sesuai kaidah PUEB! (©) Boros makna I (©) Bermakna ganda (0) Ambigu (©) Bermakna logis (€) Semua jawaban salah | ©) Tidak efektit 37. (A) Sesuai kaidah PUEBI 40. (A) Efekiit (8) Tidak bak i (©) Tidak baku (C) Tidak Efektt (©) Lain (0) Ambion © ©) cr Y T © oe Oe) ak R 0 B K (8) Tidak Bal (©) Redundan Rariah Belajar Daniel vww.rumahbelajardaniel.id ‘Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les 10‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 SS [ Pengetahuan dan Pemahaman Umum _ Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 41 sampai dengan 45! Teks 1 (1) Mahkamah Konstitusi (MK) Kembali membuat putusan mengejutkan. (2) Kall ini, lembaga yang dipimpin oleh Mahfud M.D. itu membatalkan Pasal 50 ayat 3 UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menjadi kebijakan Rintisan Sekolah Berataraf Internasional (RSBI). (3) Dasar pertimbangannya adalah bahwa kehadiran RSBI ‘hanya memperlinatkan jurang yang tajam antara masyarakat miskin dan kaya. (4) RSBI telah menciptakan ketidakadilan pendidikan bagi masyarakat. (5) MK juga melihal RSBI sangat kental bau bisnisnya dan menyuburken praktik suap. (6) Selama ini, dalam praktiknya, RSBI tak lebih hanya mendiskriminasi hak rakyat dalam memperoleh_pendidikan. (7) Karena merasa punya hak membebankan pungutan pada siswa, RSE! mematok taritf mahal, (6) Pada gllirannya, RSBI memunculkan kasta pendidikan, (9) Masyarakat menjadi minder untuk masuk sekolah yang berkualitas baik. (10) Bagi mereka, berkualitas bak sama dengan mahal. (11) Padahal, tidak sedikit siswa-siswa miskin yang mempunyal kualitas ddan kecerdasan yang tinggi. (12) Akhimya, mereka hanya bisa masuk di sekolah yang berkualitas rendah. (13) Dalam kenyataannya, tak semua sekolan RSE! berkualtas tiga. (14) Seidaknya, biaya yang dibebarkan Kepada i jk ada yang murid tidak set pen ima, mengatakan Sah lai al (16) Sebetuinya, it tasikan fa yang dipungut i akai , Karena di situ fa ae slice @(C)_Abibat (8) parr e-4 merapakan sknpan para Ge fas oy eet © 5 eli_ HaHa) Lidf Sat ic a an Yar ef © ait () baat ko? menereps assr papa pontakarcoioga ted tesonenca (© Fomtation “Uncen uncang "Stem (©) petra kez memaparan ake pergrat Pencidtan’ dlatutan MC havene tan = i ceaaet, Sete ae lone ee biaya besar kepada murid 42, Penulisan teks di atas berpihak kepada (A) Mahkamah Konstitusi 45. Kesalahan penggunaan ejaan ditemukan pada (8) RSBI (A) tdan5 (C) masyarakat (®) 3dan9 (0) undang-undang (©) 4dan5 (©) pendidikan (©) 7 dan 12 (©) 16 dan 17 43. Kalimat tidak efektif ditemuukan pada... (A) dan 8 (®) Sdan6 (C) dan 10 (0) 3dan 12 (E) 11 dan 15 44, Manakah rangkuman yang paling tepat untuk teks diatas? (A) Mahkamah konstitusi telah membatalkan Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidkan yang terkait dengan RSBI karena disalahgunakan sebagi lading bisnis. (B) MK telah membatalkan undang-undang yang terkait dengan kebijaksanaan RSB! Karena RSBI diangaap sebagai ajang bisnis bukan sebagai upaya peningkatan kualitas sehingga terjadi diskriminasi dalam pendidikan. (eh Ochre ea er Beneh Ree peed me ee Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belsjar & Privat Les "‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menults, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 Teks 2 Bacaan 1 Hakikat hidup adalah bekerja. Dapat dikatakan behwa salah satu ciri manusia hidup adalah bekerja. Oleh karena itu, bekerja tidak dapat dilepaskan adari kehidupan manusia, bak secara fisik maupun psikis. Bacaan 2 ‘Antara Kerja dan kesehatan manusia saling berhubungan, bahkan saling berpengaruh. Hal ini terbukti, misal dari kenyataan bahwa seseorang menjadi lebih sehat apabila ia bekerja daripada tidak bekerja. Atau kenyataan yang lain sebaliknya, yaitu seseorang yang bekerja malah menjadi sakit karena kondisi pekerjaannya tidak sesuai dengan karakteristik orang itu 48, Penulisan kata yang benar terdapat pada kata (A) varitas, iin, sysem (8) sistim, apoik, idealis 46, Titik pandang kedua teks tersebut adalah . (A) Teks 1 menyoroti hakikat kerja dan teks 2 menyoroti hubungan kerja dengan kehidupan. (©) Teks 1 menyoroti hakikat hidup dan teks 2 {C) fanatik, varetas, sistem ‘menyoroti hubungen Kerja dengan Kesehatan. (0) jadual, konggres, fos (©) Teks 1 menyoroti cit’ manusia bekeria dan {(€) kwitansi, masjid, teoretis teks 2 menjoroti_manfeat bekeqa bag () a ar benpilean| rn entuk.akulturasi ae (E) Teks 1 ik dar kepada chip {oks 2 menjorot karakterisiksesoorang, Y icane gecheck et, se (©) Petugas 4 . 2 a © ben : a 0 gempuran ombak “way ramarte (A) Abrasi tenadi (B) Abrasi mengancam (C) Terjadinya abrasi disebabkan oleh hitangnya ‘mimik penyanyi terkenal itu adalah mimik ._ Perpure-pura. ajardaniel hhutan (©) Terjadinya abrasi mengancam kelestarian i (©) Hutan bakau menjadi pelindung alami a ‘Teks di bawah ini digunakan untuk menjawab soal nomor 50 sampai dengan 521 Toks 3 (1) Kebahagiaan rumah tanga adalah impian setiap laki dan bini yang menikah. (2) Hidup berdampingan bahagia bersama selama layaknya sebuah dongeng adalah sesuatu yang didamba-dambakan. (3) Seorang laki membayangkan bininya laksana bidadari yang baru saja turun dari kayangan. (4) Sedangkan, sang bini membayangkan kekasih pujaan hatinya laksana ksatria berkuda putih yang akan selalu menyelamatkan dinnya. (5) Dan, perpisahan, walau hanya ‘sekejap, hanya akan menyisakan ruang rindu yang semakin hampa 50. kata ini yang terdapat dalam bacaan di atas 3 51. Kalimat (4) dalam bacaan di atas akan menjadi tormasuk Kategori pergeseran makna ‘fektfjka diperbaiki dengan cara (A) Ameliorasi (membaik) (A) menghilangkan tanda baca koma () setelan (©) Peyorasi (memburuk) kata sedangkan (©) Meluas: (8) mengubsh konjungsi sedangkan menjadi akan (©) Menyempit tetapi ©) Sinestesia (©) menggabungkan kalimat (9) dan kalimat (4) (©) membububkan tanda baca () setelan kata sedengkan (©) menghilangkan kata sedangkan ‘em ene Sent Ramah Bete Rumah Bolajar Daniel, Bimbingan Bolajar & Privat Les 12‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulls, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 52. Saat malam tiba, kita segera_mengistirahatkan tubuh dan saat bangun pagi, kita dapat menghirup udara segar dan bersin yang balk untuk pemapasan, Sinonim kata yang bercetak miring pada kalimat di atas adalah (A) membiarkan (®) memberixan (©) memanaskan (©) mendiamkan (€) mengakitan Text 4 The process of global warming and the destructive nature of wildfires have created @ deadly cycle in which one constantly contributes to the other. Forest fires and global warming have created a dangerous relationship. The link between these two forces has become clear in recent years. As the climate becomes warmer, forests will become drier, spawning the perfect environment for fires. In addition, as forest fires continue and gain intensity, the trees release more carbon into the iputes ar | warming, ‘The increase factor which cont 8, in the carbon cycle, are labeled ie offfees to ed to reduce the ‘amount of CO; that thos, Bis stored caften bots roatood and Mt Co, Blames pan of he ive the greenhouse sch arate ir tte teh echt Tipit Secrest aie pas rece a a ae eee shown litle fe suit CET} Pye a ae WNW FULOhOeIGICrOaniel 1G paca UA RU aalolalel~iellelgeleial(=ihle rm scars etter tend ra tel crs aga eta etl imma et ote snot ot ey by ete conse am cot Bo, pe ea ee ae aay eee Leadership from ordinary people is what it wll take to fight against global warming. People must educate each other fon these harmful effecis and make them known. But, this process will continue to damage forests around the world tunless something is done to reduce the effects of global warming (0) whose effects ©) forest fires (0) The greenhouse effect as a cause of global warming and forest fires (E) The effects of global warming on the human civilization 53. The purpose of the textis to J 55. Which of the following is closest in meaning to the (A) report the dangers of global warming for the § word "decomposition” (ine 10)? survival of living creatures i (A) Development (8) persuade the reader to fight against the world ¥ (8) Deterioration rising temperature i (©) Destruction {C) argue for the importance ofthe effors to stop (©) Depletion global warming (©) Diversity (0) compare between global warming and forest ¥ fires 4 56. Whatis the topic of the text? (E) describe the effects of global warming, } (A) Global warming and forest fires as factors i Contributing to rising temperatures 54. The pronoun ‘they’ (line 15) refers to i {B) The process of global warming and the (A) living creatures destructive nature (©) gas emissions {C) Home solutions to anticipate the rising world (©) some plans i temperature 3 i Rumah Bolajar Daniel, Bimbingan Bolajar & Privat Los 18‘TRY QUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 Text 5 ‘The Mayo Clinic in Rochester, Minnesota, where staff physicians practice a special integrated approach to patient care, is one of the largest medical facilities in the world. The clinic staff consists of a 12-memiber, committee-based board of governors and 900 physicians and medical personnel whose records are updated by approximately 200 auxiliary Personnel. About 800 resident doctors assist the full-time physicians as a phase of their training in medicine and surgery ‘while they acquire their specializations. The Mayo approach to treatment has been hailed for its almost miraculous patient recovery rate. ‘William Worral Mayo was born in Manchester, England, immigrated to the United States in 1845, and immediately began his medical training. In 1860, he took an active part in organizing the Minnesota Temitory and accepted the position of an Army surgeon during @ Sioux Indian outbreak. This appointment became a stepping stone for his ‘advancement to the post of provost surgeon for the southern portion of the state in 1863. His personal dedication and ‘courage became legendary when a cycione struck Rochester, and he was placed in charge of an emergency hospital. William Worral Mayo provided crucial assistance to his sons in launching their team practice in 1889, while they were holding positions at St. Mary's Hospital. William James became recognized for his surgical skillin gallstone, cancer, and abdominal operations. He and his brother, Charles Horace, founded the Mayo Graduate School of Medicine and donated $1.5 milion to establish the foundation for contributions. Charles William, the son of Charles Horace Mayo, became a member of the board of governors at the Mayo Graduate School and an alternate delegate to the United Nations General Assembly before retiring from the clinic in 1963. Willem Jai i the ati i tary comps as a brigadier general inthe ss roeny 3! r of Rochester subsequent to serving it Foes 8. The ‘far and wide for its success in surgical pf 1914, into its 1 ‘the number of patients equals approximately 280,000 per annum. Since the clinic opened in 1907, 4.5 millon patients have been ee -Beleejees: esried: (8) Bailiant American Surgeons: i @® an outbreak of an ee chomaarierte io ‘The Contributions ie Family 1 ° San oa ei 8 Webaletetse te CIN OB SRereeoy cereals 58, Whatcan be infered from the fst paragraph? = 4] (E) war (A) Rochester, Minnesota is a city with a large iar | a GanReieeeaaiaineees {B) The Mayo Clinic employees have set many 1 to medical records. (A) intentional (©) The Mayo Clinic is a large specialized teaching (©) goatoriented hospital ] (©) ready-made (0) The clinic's physicians represent many (©) unique medical specializations. i (©) unified (E) The great number of physicians serving the Mayo Clinic. ] ‘Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les “4‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulls, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 61. Jika P adalah himpunan bangun belah ketupat, dan @ adalah himpunan persegipanjang, maka pemyataan P 9 Q adalah himpunan bangun ... (A) Persegi (@) Trapesium (©) Jajaran genjang (©) Segi empat (© Persegipanjang 62. Dari 60 karyawan PT. RBD, x karyawan adalah wanita, Jka 2/3 dari sisanya sudah menikah berapa banyak karyawan lakHlaki yang belum rmenikah di PT RBO tersebut? ) 40-28 ©) 40-24 (©) 40493 (0) 20-2: © 20-x1 63. Jka (x+y)? nila ar xy 2 2 Hdumah Belkijat pI sika [3r — | = 10 dan jr + 2} = , Maka berapakah aah WW.FUMAND (8) 3 (Go (0) -3 (&) -5 B c 65. Pada gambar di atas (ci gambar tidak sesuai dengan skala), panjang AB = 2. Berapakan panjang AD? (a) 3 1 (©) 12 (0) 3/2 2 86. Di ruang olahraga terdapat rak yang berisi 15 bola basket dan 15 bola voll, Setelah Bede mengambil bola basket dan 5 bola vol, Erbe _mengambil 8 bola lagi sehingga dalam rak tersisa bola voli yang jumlahnya lebih banyak dari bola _ basket. Berapakah banyaknya bola voli maksimum yang bisa terambil oleh Erbe? (ams Str Donel Semeh eter Sete} em ater Deets eps mee Pengetahuan Kuantitatit BER INS! 69, ©@4 (0) 3 © 2 Jika 3 ekor kucing membutuhkan waktu 10 menit untuk menghabiskan 3 ekor ikan. Berapa menit untuk yang dibutuhkan 100 ekor ‘menghabiskan 100 ekor ikan? (A). 300 menit (©) 100 menit (C) 30 menit (0) 33,3 menit (©) 10 menit kucing oes Eyanie (B) (A- Ong ©) (© (ave)n@ue) Erbe harus menyelesaikan membaca buku dalam 4 hari. Hari pertama Erbe membaca 1/3 nya. Hari kedua melanjutkan membaca 1/4 buku. Pada hari ketiga membaca 1/5 buku. Jka Erbe menyelesaikan membaca buku pada hari keempat sebanyak 13 halaman, berapakan banyaknya ‘halaman buku tersebut? (@) 40 (©) 50 © 56 (D) 60 (©) 64 Pada gambar atas oratik i ersamaan garis lurus y = mx +b, dimana m menunjukkan adan b adalah sebuah konstanta. Gambar in : manakah di bawah ini yang merupakan garis dengan persamaan y = —2mx ~b? ‘Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les 15,‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Menulis, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif ‘KODE: 291 “ ® © o 71. Dalam sebuah kotak terdapat bola merah, kuning, ddan hijau. Dari kotak tersebut ciambil sebuah bola. Peluang bola terambil bola merah 3 kali peluang terambilnya bola kuning. Jika benyaknya bola seluruhnya 20, manakah pemyataan yang benar dan banyaknya bola hijau yang mungkin? Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les, 6 10 8 3 a @ @ 4 (A) (1), (), dan () SAJA yang benar. (8) (1) dan (3) SAJA yang benar. (C) (2) dan (4) SAJA yang benar. (D) HANYA (4) yang benar. (€) SEMUA piinan bener. vika |y|-<1 dan y #0, manakah pemyataan ddibawah ini yang selalu benar? () y<3y, (2) yP> id lqice— Hope ieneerat canis Fesclocy tel Opal = (1) 2U= 55° @) Ssu=6 @) 28: 2U=6:4 (4) 28> 55° (A) (A), (2), dan (3) SAJA yang benar. (B) (1) dan (3) SAJA yang benar. (©) @)dan (4) SAJA yang benar. (0) HANYA (4) yang benar. (€) SEMUA pilinan benar b Pada gambar segitiga di atas, apakah a+ b=? 1 2 xey xty=90 16‘TRY OUT 2 TES POTENSI SKOLASTIK PROGRAM INTENSIF UTBK 2019 Penalaran Umum, Pemahaman Bacaan dan Memulls, Pengetahuan dan Pemahaman Umum, Pengetahuan Kuantitatif KODE: 291 (A) Pemyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab ertanyaan, tetapi pemiyataan (2) SAJA tidak ccukup. Pemyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab ertanyaan, tetapi pemyataan (1) SAJA tidak ccukup. DUA pemystaan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetap| SATU emyataan SAJA tidak cukup. Pemyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab Pertanyaan dan pernyataan (2) SAJA cukup. Pernyataan (1) dan peryataan (2) tidak cukup Untuk menjawab pertanyaan, © © ©) © 75. Terdapat koleksi 26 buah kartu, yang terdii dari 4 set kartu berbeda wama dimana setiap set terdiri dari 9 kartu yang masing-masing diberi angka 1 sampai dengan 9. Jika sebuah Kartu diambil deri koleksi tersebut, Kartu berangka berapakah yang 77. Bede membeli tiga buah barang A dan dua buah barang B di toko RBD seharga RpS5.500,00. Sedangkan Erbe di toko yang sama membeli lima buah barang A dan sebuah barang B membayarRp68.00,00. P (ga satu barang A | (A) P>Q (8) Q>P (C) P=Q (0) Informasi yang diberkan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga plihan di atas 78. Untuk x> 0. i I | i i terambi? P CER 4. Angka: ai 2. Jumiah a (A) Pemnyata punt © pertanyaan, totap pemyataan sect) SAJA tidak Cee. RP ‘cukup, bye (©) DUA pemyataan BERSAMA-SAMA cukup untuk menjawab pertenyaan, tetapi ae RAI ale SS od bh) pertanyaan dan pemyataan (2) SAJA cukup (©) Pemyataan (1) dan peryataan (2) tidak cukup untuk menjawab pertanyaan, 76. Berapakah umur dari Erbe sekarang? 1. Umur Erbe sekarang tepat 2 kali dari umur dia '8 tahun yang lal Umur Bede, saudara Erbe, sekarang 3 kali lebin besar dari umur Erbe 8 tahun yang lalu, 2, (A) Pemyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pemyataan (2) SAJA tidak ccukup. Pemyataan (2) SAJA cukup untuk menjawab pertanyaan, tetapi pemyalaan (1) SAJA tidak ccukup. DUA pemyataan BERSAMA-SAMA cukup Untuk menjawab pertanyaan, tetap) SATU pemyataan SAJA tidak cukup, Pemnyataan (1) SAJA cukup untuk menjawab ertanyaan dan pemyataan (2) SAJA cukup. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak cukup Untuk menjawab pertanyaan, ®) © ) © Rumah Belajar Daniel, Bimbingan Belajar & Privat Les je Informasi dF Da diberikan a ié () P>Q @ Q>P (© P=Q (D) Informasi yang diberkan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga plihan di atas Untuk semua bilangan real, didefinisikan PF tq = pag = P Q sis cae Se [Nita pia, ike (a) P>Q (8) Q>P (C) P=Q {D) Informasi yang diberikan tidak cukup untuk memutuskan salah satu dari tiga pilhan di atas ah Sohbet Rema eer eal Se Sle Ren) een erent mh ee 7