ОСНОВНА ШКОЛА „Соња Маринковић“

Суботица
место

ПЛАНОВИ РАДА НАСТАВНИКА

(ГОДИШЊИ И ОПЕРАТИВНИ)
за школску 2016/2017. годину

Лазаревић Бојан
(презиме и име наставника)

Наставни предмет: физика

Разред 7 , недељни фонд часова 2 , годишњи фонд часова 72

Наставни план и програм објављен је у „Просветном гласнику“, број 6/2009

од 2009. године, а измене и допуне у броју ____ од ________ године,
____ од ________ године,
____ од ________ године,
____ од ________ године.

Планови рада се реализују у следећим одељењима: 7.А, 7.Б, 7.Ц, 7.Д , 7.Е,
 ГОДИШЊИ (ГЛОБАЛНИ) ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Наставни предмет: физика Разред 7.

Редни Број часова за
Број
број остале
наставне НАСТАВНА ТЕМА / ОБЛАСТ часова
обраду типове
по теми
теме часова
1. СИЛА И КРЕТАЊЕ 25 8 17
2. КРЕТАЊЕ ТЕЛА ПОД ДЕЈСТВОМ СИЛЕ 13 5 8
ТЕЖЕ. СИЛЕ ТРЕЊА
3. РАВНОТЕЖА ТЕЛА 9 5 4
4. МЕХАНИЧКИ РАД И ЕНЕРГИЈА. СНАГА 14 5 9
5. ТОПЛОТНЕ ПОЈАВЕ 11 3 8
УКУПНО 72 26 46

Датум предаје : Урадиo:

05.09.2016. године Бојан Лазаревић
 СЕДМИ РАЗРЕД
(2 часа недељно, 72 часа годишње)
Циљ и задаци
Циљ наставе физике јесте да се осигура да сви ученици стекну базичну jeзичку и научну
писменост и да напредују ка реализацији одговарајућих Стандарда образовних
постигнућа, да се оспособе да решавају проблеме и задатке у новим и непознатим
ситуацијама, да изразе и образложе своје мишљење и дискутују са другима, развију
мотивисаност за учење и заинтересованост за предметне садржаје, као и да упознају
природне појаве и основне природне законе, да се оспособе за уочавање и распознавање
физичких појава у свакодневном животу и за активно стицање знања о физичким
појавама кроз истраживање, да оформе основу научног метода и да се усмере према
примени физичких закона у свакодневном животу и раду.
Задаци наставе физике су:
 стварање разноврсних могућности да кроз различите садржаје и облике рада
током наставе физике сврха, циљеви и задаци образовања, као и циљеви наставе физике
буду у пуној мери реализовани
 развијање функционалне писмености
 упознавање основних начина мишљења и расуђивања у физици
 разумевање појава, процеса и односа у природи на основу физичких закона
 развијање способности за активно стицање знања о физичким појавама кроз
истраживање
 развијање радозналости, способности рационалног расуђивања, самосталности у
мишљењу и вештине јасног и прецизног изражавања
 развијање логичког и апстрактног мишљења
 схватање смисла и метода остваривања експеримента и значаја мерења
 решавање једноставних проблема и задатака у оквиру наставних садржаја
 развијање способности за примену знања из физике
 схватање повезаности физичких појава и екологије и развијање свести о потреби
заштите, обнове и унапређивања животне средине
 развијање радних навика и склоности ка изучавању наука о природи
 развијање свести о сопственим знањима, способностима и даљој професионалној
оријентацији.
Оперативни задаци
Ученик треба да:
 разликује физичке величине које су одређене само бројном вредношћу од оних
које су дефинисане интензитетом, правцем и смером (време, маса, температура, рад,
брзина, убрзање, сила...)
 користи, на нивоу примене, основне законе механике – Њутнове законе
 стекне појам о гравитацији и разликује силу теже од тежине тела (безтежинско
стање)
 упозна силу трења
 разуме да је рад силе једнак промени енергије и на нивоу примене користи
 трансформацију енергије у рад и обрнуто
 на нивоу примене користи законе одржања (масе, енергије)
 прави разлику између температуре и топлоте
 уме да рукује мерним инструментима
 користи јединице Међународног система (SI) за одговарајуће физичке величине.
 ГЛОБАЛНИ ПЛАН ДОПУНСКЕ и ДОДАТНЕ НАСТАВЕ ИЗ ФИЗИКЕ ЗА 7. РАЗРЕД
ШКОЛСКЕ 2016/2017. ГОДИНЕ

Назив наставне теме Укупни број часова по теми

1. Сила и кретање 8
2. Кретање тела под дејством силе теже. 9
Силе трења
3. Равнотежа тела 6
4. Механички рад и енергија. Снага 7
5. Топлотне појаве 6
Укупно: 36

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН И ПРОГРАМ ДОПУНСКЕ НАСТАВЕ ИЗ ФИЗИКЕ ЗА 7. РАЗРЕД

Назив наставне теме Наставна јединица

Сила и кретање 1. Појам убрзања (Рачунски задаци)
2. Други Њутнов закон (Рачунски задаци)
3. Равномерно променљиво праволинијско кретање.
4. Зависност брзине и пута од времена при рппк(Рачунски
задаци)
5. Трећи Њутнов закон.
Кретање тела под 6. Силе теже.
дејством силе теже.
Силе трења
7. Слободно падање тела.
8. Хитац навише и хитац наниже
9. Силе трења
Равнотежа тела 10. Појам и врсте равнотеже тела
11. Полуга, момент силе.
12. Сила потиска у течности и гасу
13. Архимедов закон. Пливање и тоњење тела
Механички рад и 14. Механички рад.
енергија. Снага
15. Кинетичка и потенцијална енергија
16. Снага.
Топлотне појаве 17. Топлотно ширење тела.
18. Количина топлоте.

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН И ПРОГРАМ ДОДАТНЕ НАСТАВЕ ИЗ ФИЗИКЕ ЗА 7. РАЗРЕД

Назив наставне Наставна јединица

теме
Сила и кретање 1. Примери I и II Њутновог закона.
2. Убрзање
3. Графичко рппк
Кретање тела под 4. Стрма равни
дејством силе
теже. Силе трења
5. Кретања под дејством силе теже
6. Кеплерови закони.
7. Астрономија
8. Сила трења
Равнотежа тела 9. Равнотежа тела
10. Полуга
Механички рад и 11. Механички рад
енергија. Снага
12. Принцип рада простих машина
13. Ек и Еп
14. Енергија
Топлотне појаве 15. Термичко ширење.
16. Аномалије воде
17. Специфични топлотни капацитет
18. Лабораторија за физику

Предметни наставник: Бојан Лазаревић

Тематска структура годишњег програма

додатног рада

Предмет: Физика (додатни рад) – 7. разред

Наставна тема: СИЛА И КРЕТАЊЕ
Садржај наставне теме Активности, методе, Евалуациј
Средства
(наставне јединице) Исходи облици самоевал
 Равномерно променљиво Ученик треба: Дијалошка, Уџбеник, Усмено
праволинијско кретање –  Разуме различите врсте проверавањ
сложенији задаци кретања и зна да их опише; Усмено излагање Збирка,
Писмено
 Други Њутнов закон - примена  зна да графички Разговор
проверавањ
у сложенијим задацима прдстави зависност брзине
од времена код равномерно Домаћи
 Слеженији задаци са ранијих
променљивог кретања задаци
такмичења
 користи на нивоу
 Решавање проблема везаних за примене основне законе
график механике – Њутнове законе
 Трећи Њутнов закон – примена  зна да изврши
у рачунским задацима динамичко силе
 решава сложеније
проблеме везане за
равномерно промељиво
кретање

Корелација: Математика

Предмет: Физика (додатни рад) – 7. разред

Наставна тема: КРЕТАЊЕ ТЕЛА ПОД ДЕЈСТВОМ СИЛЕ ТЕЖЕ, СИЛЕ ТРЕЊА
Садржај наставне теме Активности, методе, Евалуациј
Средства
(наставне јединице) Исходи облици самоевал

 Слободно падање – Ученик треба да: Дијалошка, Уџбеник, Усмено

сложенији задаци проверавањ
 Стекне појам о гравитацији демонстрациона, Збирка,
 Хитац навише и наниже - и гравитационом пољу и да Домаћи
сложенији задаци разликује силу теже од разговор Динамоме-
задаци,
тежине тела како би могао тар,
 Решавање проблема
да разуме појам Контролна
везаних за силу трења
бестежинског стања вежба
 Задаци са ранијих
такмичења везаних за  Зна да решава сложеније
слободан пад, хитац задатке везане за кретање
навише и наниже тела у гравитационом пољу
 Силе трења - сложенији  Зна да решава сложеније
задаци задатке везане за силу
трења и силу отпора
 Силе отпора средине -
средине
сложенији задаци

Корелација: Математика, географија

Предмет: Физика (додатни рад) – 7. разред

Наставна тема: РАВНОТЕЖА ТЕЛА
Садржај наставне теме Активности, методе, Евалуациј
Средства
(наставне јединице) Исходи облици самоевал

 Моменат силе и полуга – Ученик треба: Дијалошка, Уџбеник, Усмено

примена у сложенијим проверавањ
задацима Уме да слаже и разлаже силе демонстрациона, Збирка,
 Стрма раван – сложенији Познаје услов равнотеже сила разговор Полуге Домаћи
задаци задаци
Познаје принцип рада и
 Решавање проблема примену простих машина
везаних за примену
Архимедовог закона Зна Архимедов закон и његову
примену
Зна да решава сложеније
задатке везане за равнотежу
тела
Корелација: Математика

Предмет: Физика (додатни рад) – 7. разред

Наставна тема: МЕХАНИЧКИ РАД И ЕНЕРГИЈА, СНАГА
Садржај наставне теме Активности, методе, Евалуациј
Средства
(наставне јединице) Исходи облици самоевал

 Механички рад и снага – Ученик треба да: Дијалошка, Уџбеник, Усмено

сложенији задаци проверавањ
разуме везу између енергије и демонстрациона, Збирка,
 Потенцијална и кинетичка рада Домаћи
енергија – сложенији разговор Динамом-
задаци,
задаци разуме појам снаге етар,
Контролна
 Решавање проблема схвати закон одржања Максвелов
вежба
везаних за рад као промену енергије у механици точак
енергије
зна да решава сложеније
 Закон одржања енергије у задатке везане за рад, енергију
механици – примена у и снагу
сложенијим задацима
Корелација: Математика, техничкo образовање
Предмет: Физика (додатни рад) – 7. разред
Наставна тема: ТОПЛОТНЕ ПОЈАВЕ
Садржај наставне теме Активности, методе, Евалуациј
Средства
(наставне јединице) Исходи облици самоевал

 Температура и количина Ученик треба да: Дијалошка, Уџбеник, Усмено

топлоте – сложенији проверавањ
задаци Зна да постоји веза између демонстрациона, Збирка,
унутрашње енергије и кретања Домаћи
 Сложенији задаци са разговор Термометар,
молекула тела; задаци,
ранијих такмичења Метални
Зна да прави разлику између Контролна
 Топлотни биланс – прстен са
температуре и топлоте вежба
сложенији задаци куглом
 Фазни прелази Зна да одреди и израчуна
специфични топлотни
капацитет
Зна да решава сложеније
задатке везане за количину
топлоте

Корелација: Хемија, математика

 темеНаставне
Стандарди који се односе на дату тему
Р.бр
нас.
теме Основни ниво Средњи ниво Напредни ниво

ФИ.2.1.1. уме да препозна еластичну силу, силу

потиска и особине инерције
(ФИ.2.1.4.) разуме како односи сила утичу на врсту
ФИ.1.2.1. уме да препозна врсту кретања према
кретања
облику путање
ФИ.2.2.1. уме да препозна убрзано кретање
ФИ.1.2.2. уме да препозна равномерно кретање
ФИ.2.2.2. зна шта је механичко кретање и које га
ФИ.1.2.3. уме да израчуна средњу брзину, пређени
физичке величине описују
пут или протекло време ако су му познате друге две
ФИ.2.4.1. уме да користи важније изведене јединице
величине
SI и зна њихове ознаке ФИ.3.2.1. уме да примени односе између физичких
ФИ.1.4.1. уме да чита мерну скалу и зна да одреди
КРЕТАЊЕСИЛА И

ФИ.2.4.2. уме да препозна дозвољене јединице мере величина које описују равномерно променљиво
вредност најмањег подеока
изван SI, нпр. литар или тону праволинијско кретање
ФИ.1.4.2. уме да препозна мерила и инструменте за
ФИ.2.4.3. уме да користи префиксе и претвара ФИ.3.4.1. уме да претвара јединице изведених
мерење дужине, масе, запремине, температуре и
бројне вредности физичких величина из једне физичких величина у одговарајуће јединице SI
времена
1. ФИ.1.4.3. зна да користи основне јединице за
јединице у другу, нпр. километре у метре система
ФИ.2.4.4. зна када мерења понављамо више пута ФИ.3.4.3. зна шта је грешка мерења
дужину, масу, запремину, температуру и време
ФИ.2.6.1. разуме и примењује основне математичке ФИ.3.7.1. уме да донесе релевантан закључак на
ФИ.1.4.4. уме да препозна јединице за брзину
формулације односа и законитости у физици, нпр. основу резултата мерења
ФИ.1.4.5. зна основна правила мерења, нпр. нула
директну и обрнуту пропорционалност ФИ.3.7.2. уме да препозна питање на које можемо да
ваге, хоризонтални положај, затегнута мерна трака
ФИ.2.6.2. уме да препозна векторске физичке одговоримо посматрањем или експериментом
ФИ.1.4.6. зна да мери дужину, масу, запремину,
величине, нпр. брзину и силу
температуру и време
ФИ.2.6.3. уме да користи и интерпретира табеларни
ФИ.1.7.1. поседује мануелне способности потребне
и графички приказ зависности физичких величина
за рад у лабораторији
ФИ.2.7.1. уме табеларно и графички да прикаже
ФИ.1.7.2. уме да се придржава основних правила
резултате посматрања или мерења
понашања у лабораторији
ФИ.2.7.2. уме да врши једноставна уопштавања и
систематизацију резултата
ФИ.2.7.3. уме да реализује експеримент по упутству
 темеНаставне
Р.бр
Стандарди који се односе на дату тему
нас.
теме Основни ниво
ТРЕЊАСИЛЕТЕЖЕ.СИЛЕОМДЕЈСТВПОДЕ ТЕЛАКРЕТАЊ
ФИ.1.1.1. уме да препозна гравитациону силу и силу
трења које делују на тела која мирују или се крећу
равномерно
ФИ.1.2.1. уме да препозна врсту кретања према
облику путање
ФИ.1.4.1. уме да чита мерну скалу и зна да одреди
вредност најмањег подеока
ФИ.1.4.2. уме да препозна мерила и инструменте за
мерење дужине, масе, запремине, температуре и
времена
2. ФИ.1.4.3. зна да користи основне јединице за
дужину, масу, запремину, температуру и време
ФИ.1.4.4. уме да препозна јединице за брзину
ФИ.1.4.5. зна основна правила мерења, нпр. нула
ваге, хоризонтални положај, затегнута мерна трака
ФИ.1.4.6. зна да мери дужину, масу, запремину,
температуру и време
ФИ.1.7.1. поседује мануелне способности потребне
за рад у лабораторији
ФИ.1.7.2. уме да се придржава основних правила
понашања у лабораторији
Средњи ниво Напредни ниво
ФИ.2.1.1. уме да препозна еластичну силу, силу
потиска и особине инерције
ФИ.2.1.2. зна основне особине гравитационе и
еластичне силе, и силе потиска
(ФИ.2.1.4.) разуме како односи сила утичу на врсту
кретања
ФИ.2.2.1. уме да препозна убрзано кретање
ФИ.2.2.2. зна шта је механичко кретање и које га
физичке величине описују
ФИ.2.4.1. уме да користи важније изведене јединице ФИ.3.2.1. уме да примени односе између физичких
SI и зна њихове ознаке величина које описују равномерно променљиво
ФИ.2.4.2. уме да препозна дозвољене јединице мере праволинијско кретање
изван SI, нпр. литар или тону ФИ.3.4.1. уме да претвара јединице изведених
ФИ.2.4.3. уме да користи префиксе и претвара физичких величина у одговарајуће јединице SI
бројне вредности физичких величина из једне система
јединице у другу, нпр. километре у метре ФИ.3.4.3. зна шта је грешка мерења
ФИ.2.4.4. зна када мерења понављамо више пута ФИ.3.7.1. уме да донесе релевантан закључак на
ФИ.2.6.1. разуме и примењује основне математичке основу резултата мерења
формулације односа и законитости у физици, нпр. ФИ.3.7.2. уме да препозна питање на које можемо да
директну и обрнуту пропорционалност одговоримо посматрањем или експериментом
ФИ.2.6.2. уме да препозна векторске физичке
величине, нпр. брзину и силу
ФИ.2.6.3. уме да користи и интерпретира табеларни
и графички приказ зависности физичких величина
ФИ.2.7.1. уме табеларно и графички да прикаже
резултате посматрања или мерења
ФИ.2.7.2. уме да врши једноставна уопштавања и
систематизацију резултата
ФИ.2.7.3. уме да реализује експеримент по упутству
 темеНаставне
Р.бр
Стандарди који се односе на дату тему
нас.
теме Основни ниво Средњи ниво Напредни ниво
ФИ.2.1.1. уме да препозна еластичну силу, силу
потиска и особине инерције
ФИ.2.1.2. зна основне особине гравитационе и
еластичне силе, и силе потиска
ФИ.2.1.3. уме да препозна када је полуга у стању
равнотеже
ФИ.2.1.4. разуме како односи сила утичу на врсту
ФИ.1.1.1. уме да препозна гравитациону силу и силу
кретања
трења које делују на тела која мирују или се крећу
ФИ.2.1.5. разуме и примењује концепт густине
равномерно ФИ.3.1.1. разуме и примењује услове равнотеже
ФИ.2.1.6. зна да хидростатички притисак зависи од
ФИ.1.4.1. уме да чита мерну скалу и зна да одреди полуге
висине стуба флуида
вредност најмањег подеока ФИ.3.1.2. зна какав је однос сила које делују на тело
ТЕЛАЕЖАРАВНОТ

ФИ.2.4.1. уме да користи важније изведене јединице

ФИ.1.4.2. уме да препозна мерила и инструменте за које мирује или се равномерно креће
SI и зна њихове ознаке
мерење дужине, масе, запремине, температуре и ФИ.3.1.4. разуме и примењује концепт притиска у
ФИ.2.4.2. уме да препозна дозвољене јединице мере
времена флуидима
изван SI, нпр. литар или тону
ФИ.1.4.3. зна да користи основне јединице за ФИ.3.4.1. уме да претвара јединице изведених
3. дужину, масу, запремину, температуру и време
ФИ.2.4.3. уме да користи префиксе и претвара
физичких величина у одговарајуће јединице SI
бројне вредности физичких величина из једне
ФИ.1.4.5. зна основна правила мерења, нпр. нула система
јединице у другу, нпр. километре у метре
ваге, хоризонтални положај, затегнута мерна трака ФИ.3.4.3. зна шта је грешка мерења
ФИ.2.4.4. зна када мерења понављамо више пута
ФИ.1.4.6. зна да мери дужину, масу, запремину, ФИ.3.7.1. уме да донесе релевантан закључак на
ФИ.2.6.1. разуме и примењује основне математичке
температуру и време основу резултата мерења
формулације односа и законитости у физици, нпр.
ФИ.1.7.1. поседује мануелне способности потребне ФИ.3.7.2. уме да препозна питање на које можемо да
директну и обрнуту пропорционалност
за рад у лабораторији одговоримо посматрањем или експериментом
ФИ.2.6.2. уме да препозна векторске физичке
ФИ.1.7.2. уме да се придржава основних правила
величине, нпр. брзину и силу
понашања у лабораторији
ФИ.2.6.3. уме да користи и интерпретира табеларни
и графички приказ зависности физичких величина
ФИ.2.7.1. уме табеларно и графички да прикаже
резултате посматрања или мерења
ФИ.2.7.2. уме да врши једноставна уопштавања и
систематизацију резултата
ФИ.2.7.3. уме да реализује експеримент по упутству
 темеНаставне
Р.бр
Стандарди који се односе на дату тему
нас.
теме Основни ниво Средњи ниво Напредни ниво
ФИ.2.1.2. зна основне особине гравитационе и
еластичне силе, и силе потиска
ФИ.2.4.1. уме да користи важније изведене јединице
СНАГАА. ЕНЕРГИЈИЧКИ РАДМЕХАНИ

SI и зна њихове ознаке

ФИ.1.1.1. уме да препозна гравитациону силу и силу
ФИ.2.4.2. уме да препозна дозвољене јединице мере
трења које делују на тела која мирују или се крећу
изван SI, нпр. литар или тону
равномерно
ФИ.2.4.3. уме да користи префиксе и претвара
ФИ.1.4.1. уме да чита мерну скалу и зна да одреди
бројне вредности физичких величина из једне
вредност најмањег подеока
јединице у другу, нпр. километре у метре ФИ.3.4.1. уме да претвара јединице изведених
ФИ.1.4.2. уме да препозна мерила и инструменте за
ФИ.2.4.4. зна када мерења понављамо више пута физичких величина у одговарајуће јединице SI
мерење дужине, масе, запремине, температуре и
ФИ.2.5.1. зна да кинетичка и потенцијална енергија система
времена
зависе од брзине, односно висине на којој се тело ФИ.3.4.3. зна шта је грешка мерења
ФИ.1.4.3. зна да користи основне јединице за
налази ФИ.3.5.1. разуме да се укупна механичка енергија
4. дужину, масу, запремину, температуру и време
ФИ.2.5.3. уме да препозна појмове рада и снаге тела при слободном паду одржава
ФИ.1.4.4. уме да препозна јединице за брзину
ФИ.2.6.1. разуме и примењује основне математичке ФИ.3.7.1. уме да донесе релевантан закључак на
ФИ.1.4.5. зна основна правила мерења, нпр. нула
формулације односа и законитости у физици, нпр. основу резултата мерења
ваге, хоризонтални положај, затегнута мерна трака
директну и обрнуту пропорционалност ФИ.3.7.2. уме да препозна питање на које можемо да
ФИ.1.4.6. зна да мери дужину, масу, запремину,
ФИ.2.6.2. уме да препозна векторске физичке одговоримо посматрањем или експериментом
температуру и време
величине, нпр. брзину и силу
ФИ.1.7.1. поседује мануелне способности потребне
ФИ.2.6.3. уме да користи и интерпретира табеларни
за рад у лабораторији
и графички приказ зависности физичких величина
ФИ.1.7.2. уме да се придржава основних правила
ФИ.2.7.1. уме табеларно и графички да прикаже
понашања у лабораторији
резултате посматрања или мерења
ФИ.2.7.2. уме да врши једноставна уопштавања и
систематизацију резултата
ФИ.2.7.3. уме да реализује експеримент по упутству
 темеНаставне
Р.бр
Стандарди који се односе на дату тему
нас.
теме Основни ниво
ФИ.1.4.1. уме да чита мерну скалу и зна да одреди
вредност најмањег подеока
ФИ.1.4.2. уме да препозна мерила и инструменте за
мерење дужине, масе, запремине, температуре и
времена
ПОЈАВЕНЕТОПЛОТ
ФИ.1.4.3. зна да користи основне јединице за
дужину, масу, запремину, температуру и време
ФИ.1.4.4. уме да препозна јединице за брзину
ФИ.1.4.5. зна основна правила мерења, нпр. нула
ваге, хоризонтални положај, затегнута мерна трака
5. ФИ.1.4.6. зна да мери дужину, масу, запремину,
температуру и време
ФИ.1.5.1. зна да агрегатно стање тела зависи од
његове температуре
ФИ.1.5.2. уме да препозна да се механичким радом
може мењати температура тела
ФИ.1.7.1. поседује мануелне способности потребне
за рад у лабораторији
ФИ.1.7.2. уме да се придржава основних правила
понашања у лабораторији
Средњи ниво Напредни ниво
ФИ.2.4.1. уме да користи важније изведене јединице
SI и зна њихове ознаке
ФИ.2.4.2. уме да препозна дозвољене јединице мере
изван SI, нпр. литар или тону
ФИ.2.4.3. уме да користи префиксе и претвара
бројне вредности физичких величина из једне
јединице у другу, нпр. километре у метре
ФИ.2.4.4. зна када мерења понављамо више пута
ФИ.2.5.4. зна да унутрашња енергија зависи од ФИ.3.4.3. зна шта је грешка мерења
температуре
ФИ.3.5.2. уме да препозна карактеристичне процесе
ФИ.2.5.5. зна да запремина тела зависи од
температуре и термине који описују промене агрегатних стања
ФИ.2.6.1. разуме и примењује основне математичке ФИ.3.7.1. уме да донесе релевантан закључак на
формулације односа и законитости у физици, нпр. основу резултата мерења
директну и обрнуту пропорционалност ФИ.3.7.2. уме да препозна питање на које можемо да
ФИ.2.6.2. уме да препозна векторске физичке одговоримо посматрањем или експериментом
величине, нпр. брзину и силу
ФИ.2.6.3. уме да користи и интерпретира табеларни
и графички приказ зависности физичких величина
ФИ.2.7.1. уме табеларно и графички да прикаже
резултате посматрања или мерења
ФИ.2.7.2. уме да врши једноставна уопштавања и
систематизацију резултата
ФИ.2.7.3. уме да реализује експеримент по упутству