Lasylosadolescentes tienen diferentes percepcionestespecto dela escuela. Porejemplo, siles preguntaramos «jQué es la escuela para tits, quizis responderian que es e lugar ‘donde encuentran a sus mejores amigos, otal vez Gian que es su segundo hogar o que «5 sulugar favorito pues pueden participar de muchas actividades extraescolares como el deporte o el baile. Otros sefalarén que es un vehiculo para adquirir conocimientos, indicarén que es el medio por el cual encontrarin trabajo, o quizas algunos digan que ‘a escuela no ls sirves y que muchas veces asisten por obligacién. Ahora, veremos qué ‘espondieron algunos jévenes argentinos respecto alla siguiente pregunta: (La escuela 26.42 Lacscuelaes... Buena agradable, untugar lindo Aburida /Sucia/ Ruidosa Pobee Violent ata deur Saco de adn 20185Como podemos aprecia, [a mayorla de estudiantes considera que la escuela le sirve para seguir estudiando una carrera, para adquirir habilidades para resolver problemas, comunicarse y trabajar con otros, para conseguir trabajoy para hacer amigos y amigas. ‘Ahora bien, sequin tu punto de vista: © gPara qué sirve la escuela? © {Cudles son las necesidades de tu escuelay quéacciones de mejora propondrias ara que sea tu escuela ideal? Para responder la primera pregunta, elaborards un texto argumentativo por medio del cual buscarés convencer a otros adolescentes sobre lo importante que esla escuela, Para responder la segunda pregunta, redactaras una propuesta de mejora y la compartiras en Un conversatorio con tus comparieras y companieros. Comprensién lactora 1> Lee los siguientes textos considerando las orientaciones que te brinda el docente. &— & Definiciones juveniles de la escuela secundaria® “Enlaescuelasecundarialosj6venes sepreparan para tener conocimlentos bdsicos para Integrarse ala comunidad, aprenden cSmo defender sus derechos como ciudadanos y ‘cémo dar soluci6na los problemas de a sociedad’ Reflexi6n grupal eos y las jovenes {que participaron del encuentro regional delnoreste argentino. Los y las j6venes reconocen ala escuela como un espacio de contencion, pertenencia y expresion, ‘que se manifesta vercaderamente cuando hay acompahamiento de docentes y pares, y cuando hay pricticas concretas que promueven la libertad y la autonomia, Resulta importante, ademss, ‘que la escuela cuente con infraestructura, aquipamiento y mantenimiento adecuados, lo cual incluye espacios de comedor y de culdado para hij ehijas en su primera infancia. Respecto a la funcién de la institucién escolar, los y la jévenes creen que Ia escuela brinda la posibilidad de mejorar su insercién laboral y fortalecer sus competencias transversales. Solo en. el caso de los y las estudiantes, ademés se la reconoce como un puente que habilta hacia la formaci6n de nivel superior. Finalmente, es muy valorado por los y las jovenes tanto que existan posibilidades efectivas de partcipacion Juvenil en espacios escolares de organizacién colectiva, como la posibilidad de acceso a ayudas economicas que facilten su permanencia en la escuela PARA QUIENES ASISTEN AL COLEGIO, LA ESCUELA E: od [Dee somiimintgatinn I Ustamae ance " [ovtemnivincsareoer Bf wae > [J sscunteaninowenaiminds fom: ~ [J vvtersetoysomiian Bf tension [J cise Be “ J oun [J er adapta deFundoin SES Bite deEAcacbn 2018.PU Uehara er treuanere es BS [J seve i cpa on cai [J cote ets yas Connie iad a [J corointasin cocina cise seven acnnacn - Tl consciisaesyrpcnteeatos slate on FU congener une yang [contvvevanigas [cwscenican [[ontonistises Jos: [Peornserpatpacindetscomuncad | Gain enn PU conten dss Jr ieee uirestudsndo wna rer) VT 25 “ =, et ides aa comunicsey tngereonatere aver xcsenc, cncrnpasannts Conseguit trabajo S=NNL710%, Hacor amigos/as MNNEL5 91% 09s a 308 Amar unproyect labora propo E22 Adgurirconccimientes ténicos BSI Hoss tro :cuslt [O53 W206 ia 0638 Quote respeten en el barrio | [Bl Excolarizadosias ll No escolarizados/as Comprensionlectora 1-Cuademo de trabajo iRa x acerostoroewarsecnorensverguenacre » Luego de haber | ido los textos, responde las siguientes inter gant BD cCuates ta finatidad del texto 1? {Qué rasgos positivos sobre la escuela aparecen en el toxto 1? cHay alguno de ‘estos rasgos positives en tu escuela? Explica. qué rasgos negativos sobre la exctela aparecen en el texto 1? zHay alguno de estos rasgos nepativos en tu escuela? Explica.