Grammatik Anne Buscha « Szilvia Szita Ubungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache Sprachniveau B1 - B2 Mit Zeichnungen von Jean-Marc Deltorn (SCHUBERT VT (GideutschweitDie Autorinnen der B-Grammatik sind Lehrerinnen am Goethe-Institut Niederlande und verfgen dber langjahrige Erfahrungen in Deutschkursen fur fremdsprachige Lerner. eee eee carene met tae lichen Aufgaben und Ubungen zu den Sprachniveaus BI und 82 unter: wewaufgaben schubert-verlag.de Die vorliegende Ubungsgrammatik beinhaltet ein heraus- nehmbares Losungsheft sowie eine Audio-CD. 2 Hortext auf CD (z. B. Nr. 2) Verlagsredaktion: Silvia Hofmann Layout und Satz: Diana Becker Umschlagfoto: Andreas Buscha Die Hérmaterialien auf der CD wurden gesprochen von: Burkhard Behnke, Claudia Graf, Judith Kretzschmar, Axel Thielmann 5 4 3, 2, 1 Die letzten Ziffern bezeichnen Zahl 201514 3 R " und Jahr des Druckes. Alle Drucke dieser Auflage kénnen, da unverandert, nebeneinander benutzt werden, © SCHUBERT-Verlag, Leipzig 1, Auflage 2011 Alle Rechte vorbehalten Printed in Germany ISBN: 978-3-941323-10-0Inhaltsiibersicht wi Inhaltsiibersicht Vorwort 5 El verben nearer 1.1.1. Gebrauch der Tempora wir fahren, wir fubren, wir sind gefahren, wir waren gefahren, wie werden fahren, wir werden gefahren sein ...7 112 Prdsens > Verben mit und ohne Vokalwechsel Otto kocht gern. Ingo liest. Petra schlaft. 9 > Verben mit Prafix Otto kauft ein. Er bezahlt an der Kasse. 4 1.1.3 Perfekt > Perfekt mit haben Georg hat Musik gehort 18 > Perfekt mit sein Martina ist mit ihrem Moterroller gefahren. 21 > Verben mit Prafix Otto ist sehr spat zurackgekommen, 23 114 Pratertum > Regel- und unregelmaBige Verben Der Kanstler malte ein Bild. Der Minister gab ein Interview. 26 > Verben mit Prafix Ein Dieb brach ins Museum ein. 30 1.1.5: Plusquamperfekt Als ich kam, hatte Otto gerade geduscht. 33 1.1.6 Futur und I Gustav wird eine Lasung finden Bis morgen wird er eine Lésung gefunden haben. 36 1.2, Modalverben 1.21 Modalverben in der Grundbedeutung Herr Kleinschmidt kann sehr gut kochen, 39 1.22 Meader in subjokive Beda tng > Weitergabe von Informationen Der Minister soll zurzeit Urlaub machen. 46 > Ausdruck einer Vermutung Klaus masste noch im Baro sein. 48 1.2.3 Modalverbahnliche Verben Moritz lernt kochen, 50, 1.3. Reflexive Verben Otto! Zieh dir das Hemd an! 52 rah veremet et eretoeatren 1.4.1 Vetben mit direktem Kasus Das Auto gehort meinem Bruder. 56 1.4.2 Verben mit prapositionalem Kasus_ Paul tréumt von der deutschen Grammatik. 60 114.3 Verben mit lokalen Erg8nzungen Das Bier steht im Kahlschrank. 65 15 Pasi Tiheemerety > Vorgangspassiv ohne Modalverben Soetoro er o » Vorgangspassiv mit Modalverben Franz muss untersucht werden. 7 1.5.2 Zustandspassiv Dia Wasche ist gewaschen 4 1.5.3 Passiv-Ersatzformen Diese Aufgabe lasst sich leicht losen 6 16 Modi 1.6.1 Imperativ Iss mehr Obst und Gemiise! 79 1.82 Konjnevi > Allgemeine Hinweise Otto ware gern Astronaut. 81 > Hofliche Bitten und Fragen Hatten Sie einen Moment Zeit? 83. > Vorschlage und MeinungssuBerungen Klaus, du solltest weniger arbeiten. 85. > Ieale Winsche, Bedingungen, Vergleiche | Franz wire gern wieder gesund. 87 1.6.3 Konjunktiv | ~ Die indirekte Rede Der Minister sagte, er sei erschittert, 90 1.7. Nomen-Verb-Verbindungen Auf der Pressekonferenz kam das Thema Steuererhohung zur Sprache 94fill Inhaltsiibersicht Nomen und Artikel > Weitere Angaben Das Kleid ist aus reiner Seide. 2.1 Genus der Baum, die Maus, das Herz 7 2.2 Numerus: Plural eine Maus, viele Mause 102 233 Kasus der Nomen 105 > Deklination der Nomen Der Handler gibt der Frau den Apfel 106 > 1-Deklination maskuliner Nomen Susanne liebt jetzt einen Franzosen 108 2.4 Wortbildung der Nomen die Weinflasche, die Verkostung, das Trinken . 110 2.5 Bestimmter, unbestimmter, negativer Artikel eine Katze, die Katze, keine Katze nN2 2.6 Possessivartikel Das ist mein Globus. 16 2.7. Demonstrativ- und Frageartikel Welches Kleid geféllt dir? Dieses Kleid 18 a Pronomen 1 Personalpronomen, Wes kann ich fur Sie tun? 120 3.2. Possessivpronomen Gehort das Handy dir? Ja, es ist meins. 2 3.3. Indefinitpronomen > Einer, keiner.. Ich brauche noch ein Ei. Ich habe keins mehr. 13 > Man, jemand, niemand, alle, etwas, nichts, alles Hier ist niemand. Alle sind in der Kantine. 14 3.4 Fragepronomen Wer hat dieses Foto gemacht? 126 3.5 Demonstrativpronomen Welches Bild gefallt dir am besten? Dieses do. . 127 3.6 Das Wort es Es regnet. 129 | | Adjektive ‘41 Oeklination > Deklination nach bestimmtem Artikel Der alte Fernseher funktioniert nicht mehr. 131 > Deklination nach unbestimmtem Artikel So ein altes Auto kostet ein Vermégen. 12 » Deklination ohne Artikel Onkel Karl sammelt alte Munzen. 133 4.2. Komparation Martin ist der schnellste Laufer Er lauft am schnellsten, 136 4.3. Partizipien als Adjektive Das lernende Kind sitzt aut dem Sofa. Der Dieb fluchtete mit den gestohlenen Sachen. 140 4.4 Nominalisierte Adjektive Gestern brach ein Unbekannter ins Museum ein. 143 445. Adjektive mitrganzungen > Adjektive mit prapositionalem Kasus Abgase sind schadlich fur die Umwelt 145 > Adjektive mit direktem Kasus Der Roman war ihm zu langweilig. 146 46 Zahlwérter Anne belegte den dritten Platz 148 4.7. Wortbildung der Adjektive Friedrich ist sehr spor tlich. 150 [Ei Prapositionen 5.1. Prapositionen mit dem Dativ Martina fahrt mit dem Motorroller zu ihrer Tante. 154 5.2 Prapositionen mit dem Akkusativ Harr Schmidt ging obna Gru durch die Ton ..157 5.3 Prapositionen mit Dativ oder Akkusativ Die Maus sitzt vor der Flasche. De Matslhatiaich vor lesctetearatet, oats 5,4. Prépositionen mit dem Genitiv Das FuBballspiel fand trotz des stromenden Regens statt 161 55 Seunoibdincackananseurreticientn > Lokalangaben Wir fliegen nach Deutschland. 163 > Temporalangaben Der Handwerker kommt am Nachmittag. 166 168xem [Ey Adverbien und Partikein Inhaltsiibersicht i 61 Frageworter Wenn ist Paul eingeschlafen? 3 62 Adverbien Lokale Adverbien Otto geht hinaus. 176 > Temporale Adverbien Fraher war alles anders. 178 > Modale und kausale Adverbien Ich habe leider keine Zeit 179 63 Redepartikeln Was ist denn passiert, Otilie? 131 fache Satze 21. Position der Verben Kerstin macht jeden Morgen Gymnastik 183 22 Position der anderen Satzglieder 7.2.1 Wortstellung im Mittelfeld > Kasuserginzungen Ich habe meinem Kollegen das Computerprogramm erklart. 185 » Angaben Ferdinand fabrt nach der Arbeit mit dem Auto nach Hause. 186 72.2 Satzglieder im Nachfeld > Vergleiche Der Kuchen hat 20 Cent mehr gekostet als vor einem Jahr. 188 > Ausklammerung 2006 hat der Fotograf Andreas Gursky ein Foto verkauft fur 2,25 Millionen Dollar. 188 Besonderes Satzglied: Apposition Die Zugspitze, der héchste Berg Deutschlands, ist 2962 Meter hoch. 190 Negation Der Wein hat mir nicht geschmeckt. 191 Zusammengesetzte Satze Hauptsétze 8.4.1, Satzverbindung mit Konjunktionen Martin macht im Winter in den Alpen Urlaub, denn er fahr+ gern Ski 193 8.1.2 Satzverbindung mit Konjunktionaladverbien Martin fahrt gern Ski, deshalb macht er im Winter in den Alpen Urlaub. 197 Adverbiale Nebensatze ‘Martin macht im Winter in den Alpen Urlaub, weil er gern Ski fahrt 201 Sinngerichtete Infnitivkonstruktionen Martin fabrt in den Urlaub, um sich 2u erholen. 213 Obersicht Adverbialsatze: Semantische Zuordnung 215 Verbabhangige Nebensitze und Infinitivkonstruktionen 85.1 dass Satze ‘Martin weiB, dess im Winter in den Alpen Schnee liegt. 219 8.5.2 Infinitiv mit2u Martin hat die Absicht, dieses Jahr nach Achenkirch zu fahren, 21 Fragesatze als Nebensatze Martin weil nicht, wie viele Sterne das Hotel -Bergsicht” hat. 223 Relativsatze Martin wobnt in einem Hotel, in dem er schon Stammgast ist 25 Anhang 91. Wichtige Regeln zur Rechtschreibung und Zeichensetzung 229 82 Unregelmasige Verben 232 9.3 Verben mit direktem Kasus 240 94 Verben mit prépositionalem Kasus 283 95 Adjektive mit prapositionalem Kasus 246 96 Nomen-Verb:Verbindungen 248 97 ForLehrer: Grammatik spielend festigen 251 98 Index 263B@ Vorwort 3 rn Vorwort Die B-Grammatik ist eine Ubungsgrammatik fir Lernerauf den Niveaustufen B1 und B2 des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens fiir Sprachen. Sie eignet sich sowohl als kursbegleitendes Zusatzmaterial als auch fiir die individuelle Arbeit Die B-Grammatik bietet einen Uberblick iber alle wichtigen Bausteine der deutschen Grammatik und ist deshalb auch fur Lerner héherer Niveaustufen zur Wiederholung und Festigung ihrer Grammatikkenntnisse geeignet. Sie orientiert sich an der Relevanz grammatischer Erscheinungen far den Sprachgebrauch, Ausnahmen und Seltenheiten werden nur ansatzweise beriicksichtigt. Im Mittelpunkt der 8-Grammatik stehen die grammatischen Strukturen und ihr Gebrauch. Die Strukturen werden an- hand von konkreten Belspielen eingefubhrt und einfach und verstandlich erklart, Kenntnisse der grammatischen Termini sind daher fir die Arbeit mit der B-Grammatik weniger wichtig, Jedes Grammatikthema ist Ubersichtlch gegliedert in: > in illustriertes Bespiel zur Einfuhrung in das Thema » Erlauterung des Gebrauchs > Ubersichten tber die grammatischen Formen » Hinweise zu den Strukturen » besondere Hinweise 2ur Syntax » zahlreiche Ubungen zur Anwendung, Zum Erlernen und Einuben der grammatischen Strukturen werden unterschiedliche Ubungsformen angeboten. Oazu Mitden Tempusformen kann man » Vorgange und Zustande in der Gegenwart, Zukunft oder Vergangenheit beschreiben: Gegenwart: Familie Schmidt sitzt im Zug und fart nach Kéln, Zukunft Herr Schmidt besucht morgen die Fotomesse. Frau Schmidt wird den Kélner Dom besichtigen. Vergangenheit: Der kleine Otto hat sich auf die Reise sehr gefreut. Otto las das Buch Uber Tiere mit groBem Interesse. » zeitliche Abléufe schildern: Nachdem Otto seiner Oma von der Reise erzahlt hatte, schenkte sie ihm ein Buch iber Tiere. » eine Absicht formulieren: Wahrenddessen wird Frau Schmidt den Kélner Dom besichtigen ‘oder ins Museum Ludwig gehen. » eine Vermutung ausdriicken: Die Léwen im Zoo werden Otto bestimmt beeindrucken. > Ubersicht iber die Tempusformen (Seiteo9) —erfahrt sie besucht (> Seite26) —erfuhr sie besuchte (Seite 18) erst gefahren sie hat besucht perfekt (> Seite33) er war gefahren sie hatte besucht (> Seite36) er wird fahren sie wird besuchen (> Seite 36) er wird gefahren sein sie wird besucht habenpce Tutt itis Verben Tempora: Gebrauch > Die Beziehung zwischen Zeit und Tempusformen » Die grammatischen Tempusformen entsprechen im Deutschen nicht immer der Aktionszeit! Prasens Wir fahren nach Kain. _ ber gegenwértige Ereignisse berichten Futur! Erwird noch im Stau stehen. Vermutungen iber ein gegenwartiges Ge- schehen ausdriicken Prasens Morgen besucht Herr Schmidt die ber ein zukiinftiges Geschehen sprechen Fotomesse. {oft mit einer Zeitangabe) Futur! Frau Schmidt wird den Kélner Dom eine Absicht bzw. ein Vorhaben ausdriicken besichtigen. Die Erdbevdlkerung wird zuneh-_erwartetes, zukiinftiges Geschehen oder men. Visionen/Prophezeiungen beschreiben Die Lowen werden Otto bestimmt eine Vermutung formulieren beeindrucken. Futurll Ottowird ein groBes Abenteuer _eine Absicht, eine Vermutung, eine Prophe- erlebt haben. zeiung ausdriicken, die zu einem zukiinf- tigen Zeitpunkt abgeschlossen ist Perfekt __Ottohat sich auf die Reise gefreut. Uber vergangene Ereignisse berichten und erzahlen, vor allem miindlich und in persén- lichen Texten Prateritum Otto las das Buch mit groem Inter- Uber vergangene Ereignisse berichten esse. und erzahien, vor allem schriftlich und bei bestimmten Verben (z. B. Modalverben oder haben, sein und werden) Plusquam- Nachdem Otto seiner Oma von sei-_diber in der Vergangenheit hintereinander perfekt _ ner Reise erzahit hatte, schenkte sie _ stattfindende Ereignisse berichten ihm ein Buch. Prasens Der Abstand der Erde zum Mond —_dber Allgemeingilltiges berichten betragt 365 000 km.Verben Grammatik Tempora: Prasens 1.1.2 Prasens Die Reise nach Koln Familie Schmidt sitzt im Zug und fahr+ nach Kéln. Herr Schmidt besucht morgen aus beruflichen Granden die Fotomesse .Photokina’. > Gebrauch + Wir verwenden das Prasens » zum Berichten und Beschreiben gegenwartiger Ereignisse: Familie Schmidt sitzt im Zug und fahrt nach Kéln. » zum Beschreiben zukiinftigen Geschehens oft mit einer Zeitangabe): Herr Schmidt besucht morgen aus beruflichen Griinden die Fotomesse ,Photokina’. » zur Wiedergabe allgemeingiltiger, zeitunabhangiger Tatsachen: Der Abstand der Erde zum Mond betragt 365 000 km. m Verben mit und ohne Vokalwechsel im Prasens Franz ist krank. Ingo liest Zeitung. Er hat eine Erkaltung. Otto kocht gern, Petra schlaft schon. Er wird bald wieder gesund. + 4 t | verb ohne Vokatwechsel Verben mit Vokalwechsel haben, sein und werden > Formen: Verben ohne Vokalwechs Prisens Verben auf-t/-d Verben auf-n/-m Verben auf-s/-ss/-B/-z Verben auf -eln kochen arbeiten 6ffnen tanzen sammeln ich koche arbeite offne tanze sammle du kochst arbeitest finest tanzt sammelst ersie/es kocht arbeitet offnet tanzt sammelt wir kochen arbeiten offnen tanzen sammein. ihe kocht arbeitet, offnet tanzt sammelt sie/Sie kochen atbeiten offnen tanzen sammeln.Verben B Tempora: Pri Grammatik > Hinweise ++ Fast alle Verben haben im Prasens die Endungen: Singular: -e/-st/-t; Plural: -en/-t/-en, + Verben auf t oder -d bekommen in der 2. und 3. Person Singular und der 2. Person Plural ein -e vor der Endung: du arbeitest - er arbeitet «ihr arbeitet. Das erleichtert die Aussprache. + Das Gleiche gilt fur Verben auf -m oder -n, wenn ein anderer Konsonant (aber nicht: 1) davorsteht: du offnest + er offnet + ihr offnet. Fr Verben auf -s/ss/-8/-z qt: 2, Person Singular = 3. Person Singular: du tanzt ~ er tanzt. + Bel Verben auf ein entfallt das -e-in der 1, Person Singular: ich sammie. > Formen: Verben mit Vokalwechsel im Prisens nile) ana qu du imei on geben nehmen. lesen fahren laufen wissen stoBen ich gebe nehme lese fahre laufe wei stoBe du gibst nimmst liest fahrst laufst weit stoBe erfsiefes gibt imme liest fahrt téuft wei8 st6Bt wir geben nehmen lesen fahren faufen wissen stoBen ihr gebt nehmt lest fahrt lauft wisst stoBt sie/Sie geben nehmen lesen fahren laufen wissen stoBen > Seite 232: Ubersicht UnregelmaBige Verben > Hinweise “+ Einige Verben haben einen Vokalwechsel in der 2. und 3. Person Singular: e~* ie), d, au du, 0-6. du gibst, er gibt «du fahrst, er fahrt du laufst, er lduft « du stoBt, er st6Bt + Wissen hat besondere Formen im Singular: ich weil, du weit, er weiB. > Formen: haben, sein und werden haben ich habe du hast er/sieles hat wir haben ihr habt sie/Sie haben > Hinweise Als Vollverben werden haben, sein und werden mit einer Erganzung (Nomen oder Adjektiv] verwendet. Ich bin krank, Ich habe Angst. Ich werde Arztin. + Meistens werden haben, sein und werden als Hilfsverben gebraucht (zum Beispiel beim Perfekt oder beim Passiv). > Satzbau L n. m. Satzende Ich koche gern ‘Aussaueatts Franz ist heute krank. Fragesatzmit Was kocht Otto gern? Fragewort Wann wird Franzendlich wieder gesund? Fragesatzohne —_Kochst. du geen? Fragewort Ist Franz schon lange krank?Verben BS Grammatik Tempora: Prasens Obungen I) Niemand hat Zeit, alle sind sehr beschaftigt. Bilden Sie Satze wie im Beispiel. 4) ZuHause: Niemand hilft Julia beim Saubermachen. Hans ~ schreiben ~ eine E-Mail - an seine Freundin Hans schreibt eine E-Mail an seine Freundin. ° 1. mitseiner Mutter— Marcus ~telefonieren 2, Tante Frieda ~ lesen —einen Liebesroman 3, mahen ~Opa-den Rasen 4, Herbert und Christine — einen Kuchen ~ backen 5, sehen —eln wichtiges FuBballspiel - Karl 6. ich meine Nachbarin— beobachten 7. Jigen - reparieren sein Auto 8, buchen —ihren Urlaub ~ Carla - im Internet 9. Franziska ~ schlafen 10.im Garten ~ Cornelius - arbeiten 11. Edwin -waschen ~ seine Socken 12. essen ~ Pommes - an der Imbissbude ~ Ingo b) Im Biro: Niemand trinkt mit Frau Miller Kaffee. 1. der Chef - sprechen - mit Kunden 2. liber die Reisekostenabrechnung - Frank - mit der Verwaltungsleiterin — diskutieren 3. haben — ein Problem — Brigitte ~ mit dem Kopierer 4, einen Termin ~ die Sekretérin ~ mit der Firma SUFIX —vereinbaren 5. die Praktikantin — ein Hotelzimmer— reservieren —fuir die Gaste 6. HerrKriiger ~ zum Flughafen —fahren 7. sein ~ Martina ~ krank 8, mit dem Abteilungsleiter ~ Uber eine Gehaltserhohung ~ Susanne ~ reden 9. der Hausmeister - auf eine Lieferung von Buroartikeln - warten 10.Frau Schenk - ein Seminar - zum Thema,Motivation im Biro” geben 11. halten — Hert Krause — einen Vortrag — ber das neue Marketingkonzept 12 Andreas - seinen Fotoapparat - nehmen + die neuen Produkte - fotografieren ‘1B. messen — die Temperatur — im Keller — der Elektriker 14. Franziska ~ Sport —treiben - sie —laufen - durch den Park 15. der Informatiker ~ stallieren — ein neues ProgrammVerben Tempora: Prasens SSS 2) Familie Stein fahrt mit dem Auto in den Urlaub. Frau Stein hat noch einige Fragen an ihren Mann bzw. ihre Kinder. Erginzen Sie die Verben in der 2. Person Singular und in der 2. Person Plural. © ppacken: Packst du / Packt ihr schon mal die Koffer? 1. helfen: du / ihr mir mal beim Aufraumen? 2. vergessen: du / ihr bitte den Fotoapparat nicht? 3. geben: du / thr mirmal die Reisepasse? 4, fahren: Wir haben keine Sonnencreme. du / ihr_-noch mal schnell zum Supermarkt? 5. denken: du / ‘hr auch anein paar Aspirintabletten? 6. tragen: du / int den Koffer schon mal zum Auto? 7. haben du / ihr die Reiseunterlagen? 8. kennen: du / ihr die Reiseroute? 9. werden: du / ihr schon wieder mide? 10. sein: du / ihr endlich fertig? 3) Wissenschaftliche Erkenntnisse rund ums Fliegen a) Warum trinken so viele Menschen im Flugzeug Tomatensaft?. 2 Erginzen Sie die fehlenden Verben. beeinflussen - schmecken - sel + empfinden « nutzen « wissen «liegen « riicken | Tomatensaft ist (0)in der Luft eines der beliebtesten Getranke. Wissenschaftier () nun warum: des (2) am niedrigen Luftdruck in den Kabinen. Dieser Luftdruck @)den Geschmack, Salz, Zucker und Kréuter (4) im Flugzeug weniger stark, sie und fruchtige Ge- schmackseindrticke (6) in den Vordergrund. Deshalb (6) viele Leute Tomaten- saft diber den Wolken als geschmacklich angenehmer und interessanter, Diese Erkenntnisse ” nun auch Fluggesellschaften fur die Rezepte ihrer Bordmahizeiten. b) Wie sicher sind Flugzeuge? Erganzen Sie die vorgegebenen Verben. 3 Das Flugzeug (1) Gein) und (2) (bleiben) ein sehr sicheres Verkehrsmittel. Im Verhaltnis zu anderen Transportmittein und im Ver- gleich zu friher (3) (kommen) im Flugverkehr deutlich weniger Menschen zu Schaden. Das (4) (sein) besonders bemerkenswert, weil die Anzahl der Starts und Landungen jedes Jahr (6) steigen) In einem Flugzeug (© (geben) es sehr viele elektronische Bauteile. Dass alle Komponenten eines Flugzeuges einwandfrei (7) (funktionieren), (8) (gewahrleisten) strenge Regeln. } In Deutschland (9) (gelten) hierfur die Verordnung Nr. 2042/2003 der Europaischen Union. Diese ) Verordnung (10) (beinhaiten) Angaben zu allen Bauteilen und zu Sicherheitschecks. ) im Cockpit des Flugzeuges (11 Gein) alle wichtigen Steuer- und Navigationsgerate zweimal ' } vorhanden und sie (12) arbeiten) unabhiingig voneinander. AuBerdem 03) (fliegen) jedes Flugzeug mit 2wei Plloten. Der Copilot (14) (stevem) die Maschine genauso sicher { wie der Kapitan. , Doch die Sicherheit beim Fliegen (15) (lassen) sich noch verbessem. im Falle eines Flugzeugab- | } sturzes (16) (entstehen) die schlimmsten Schiden direkt vor und hinter den Tragflachen. An diesen Stellen (17) Gitzen) in den Flugzeugen Passagiere. Leider (18) Gein) es: fir die Fluggesellschaften finanziell zu unattraktiy, diese Platze nicht zu besetzen.D Verben > Tempora: Prasens 4) Wetter und Smalltalk 4 Erginzen Sie die Verben in der richtigen Form. geben (23) - werden :fieben sprechen - reden - beginnen - spielen - haben (2x) -halten « ermoglichen - fliegen + kommen - scheinen « bestatigen Die Briten lieben (0) den Smalitalk, das ist bekannt. Gerne (1) sie bei einem Tasschen Tee ber die wichtigen Dinge dieser Welt: (2) die englische FuBballnationalmannschaft bei dernchsten Weltmeisterschaft ins Finale? Was... (3) es Neues in der kéniglichen Familie? Und wie } (4) das Wetter? { } Interessanterweise (6) das Wetter die Briten mehr zu interessieren als andere Nationalitaten. ——} Das (6) nun die Ergebnisse einer Studie im Auftrag des $ britischen Versicherers Lloyds TSB Insurance: In ihrem gesamten Leben : (7) die Biirger des Kénigreiches etwa sechs Monate ber das @ (OR sae Wetter, 58 Prozent der Briten (8) damit ihre Konversation, Sh ‘Themen wie Regen, Schnee und Sonnenschein...‘ (eine groBere Rolle als Politik, Wirtschaft oder FuBball. Op Wetter-Kolumnist Philip Eden (10) auch eine Erklarung fur ddas Phanomen, Er (11) es far einen Teil der britischen Psyche: Gesprache Uber das Wetter (12) eine einfache, nicht konfron- tative Konversation, wie sie die reservierten Briten mégen. Und durch die Pa t€glichen Wetterverénderungen (13) es jeden Tag etwas Neues ; zu besprechen. AuBerdem. (14) das Wetter noch einen Vorteit Selbst. cs NY wenn die FuBbalinationalmannschaft frahzeitig aus einem Turnier (5), bleibt das Wetter den Briten erhalten, 5) Die Generation Online und die Medien Bilden Sie Satze. © far Jugendliche die klassischen Medien — noch eine Rolle - spielen? Spielen die klassischen Medien far Jugendliche noch eine Rolle? 1. ‘sehr interessant - die Antworten auf die Frage ~ sein - fiir Medienforscher 2. iibereinen eigenen Rechner ~ verftigen fast die Halfte der jungen Leute 3, belegen — in der Rangliste der meistgenutzten Medien — noch immer Platz eins - das Fernsehen 4, auf Platz 2wei - der Rechner —liegen 5. im Durchschnitt - vor dem Fernseher - sitzen — ein Jugendlicher - 151 Minuten am Tag 6. er 144 Minuten - im Internet - verbringen 7, ein Buch — ein Viertel der Jugendlichen — ab und zu - lesen 8. héchst unterschiedlich ~ nutzen — der Nachwuchs — die Medien 9. dienen — Fernsehen und Radio — zur Unterhaltung 10.im Netz ~ gehen ~ mehr - um Kontaktpflege ~ esVerben Tempora: Prasens @ Verben mit Prafix Otto kouft ein. 4 Trennbare Verben > Formen ‘anfangen —aufstehen—_—_einkaufen ich fange an stehe auf kaufe ein du fangstan stehst auf —_—kaufstein erfsieles fangtan steht auf kauft ein wir fangenan —stehenauf kaufen ein ine fangtan steht auf kauft ein sie/Sie fangenan —stehenauf kaufen ein > Hinweise trennbares Verb ey fetorerr Er bezahit an der Kasse. 1 nicht trennbares Verb hinfahren. vorlesen zuhdren fahre hit lese vor horezu fahrst hi liest vor horst zu fahrt hin liest vor hortzu fahren hin lesen vor hdren zu fahrt hin lest vor hortzu fahren hin lesen vor dren zu * Verben, die als Prafix ein Wort haben, das auch allein stehen kann, sind meist trennbar. — Das Prafixist in der Regel eine Prposition oder ein Adverb, 7.8 abholen, anfangen, aufstehen, ausschalten, einkaufen, fernsehen, festhalten, herkommen, hinfahen, loslassen, mitmachen, nachdenken, vorschlagen, wegbringen, weitergehen,zuhdren, zuriickkommen, zusammenarbeiten + Das Prafix ist betont. > satzbau 1 we Aussagesatz Peter steht Fragesatzmit Wann steht Fragewort Fragesatz ohne Stehst du Fragewort » Bei trennbaren Verben steht das Prafix am Satzende, Nicht trennbare Verben > Formen bezahlen empfehlen ethalten ich bezahle empfehle erhalte du bezahist empfiehist erhaltst er/sie/es bezahit empfiehit erhalt wir bezahlen empfehlen erhalten, ihr bezahlt empfehit erhaltet sie/Sie bezahlen empfehlen erhalten Satzende jeden Morgen um 700 Uhr auf. Peter jeden Morgen auf? Jeden Morgen um 7.00 Uhr | auf? gefallen ——vereinbaren_—_zerstren gefalle vereinbare zerstore gefallst vereinbarst. ——_zerstorst gefallt vereinbart zerstort gefallen vereinbaren _zerstoren gefalt vereinbart zerstort gefallen vereinbaren _zerstdrenVerben (rims Tempora: Prasens > Hinweise ~ Verben mit den Prafixen be-/emp-/ent-/er-/ge-/miss-/ver-/zer- sind nicht trennbar. Diese Préfixe kénnen als Worter nicht alleinstehen + Das Prafix ist unbetont. ‘Trennbare oder nicht trennbare Verben > Formen unterschrelben unterbringen wiederholen wiederkommen ich unterschreibe bringe unter wiederhole komme wieder du unterschreibst bringst unter wiederholst kommst wieder er/sie/es unterschreibt bringt unter wiederhott kommt wieder wir unterschreiben bringen unter wiederholen kommen wieder ihe unterschreibt bringt unter wiederholt kommt wieder sie/Sie unterschreiben bringen unter wiederholen kommen wieder > Hinweise = Verben mit den Prifixen: durch-/hinter /uber-/um-/unter-/wider-/wieder- kénnen trennbar oder nicht trennbar sein. ~ Die meisten Verben mit den Prafixen durch-, um- und wieder- sind trennbar, z. B, durchfallen, durchschlafen, durchlesen (aber: durchschauen, durchsuchen — nicht trennbar) Uumfallen, umsteigen, umkehren, umziehen {aber: umarmen, umkreisen ~* nicht trennbar) wiederbringen, wiederfinden, wiederkommen (aber: wiederholen ~ nicht trennbar) + Die meisten Verben mit den Prafixen hinter. tiber- unter- und wider- sind nicht trennbar, z. 8: hinterlassen, hintergehen, hinterziehen (aber: hinterschlucken (umg) ~* trennbar) aerfallen, dberleben, Uberraschen, Uberweisen (aber: iberkochen ~* trennbar) unterbrechen, untethalten, unterscheiden, unterschreiben (aber: unterbringen —* trennbar) widersprechen, widerrufen aber: widerspiegeln -* trennbar) mB Ubungen 6) Alle haben Zeit und helfen Julia im Haushalt. Bilden Sie Satze wie im Beispiel. © Ema einkaufen ~ etwas - zum Abendessen Erna kouft etwas zum Abendessen ein. 1. Bruno ~abwaschen ~ das Geschirr 2. Emst - abtrocknen - die Glaser 3, Martina ~ zurlickstellen die Glaser — in den KUchenschrank 4, Oma—herausnehmen - die Wasche ~ aus der Waschmaschine 5. Opa -aufhangen - die Wasche 6. Kerstin — abholen - ein Paket - von der Post 7, Eva aufrdumen —ihr Zimmer 8. Siegfried ~ hinunterbringen ~ den Mall 9. Rainer ~ aufbauen ~ ein neues Biicherregal 10.Gabi - abheben ~ Geld ~ am BankautomatenVerben Tempora: Prasens (rime 7) Beschreiben Sie die Tagesabldufe von Lehrer Lampe und Otto Fréhlich. Herr Lampe tum 6.00 Uhr -aufstehen + eine Tasse Kaffee - trinken -+ von 7.00 bis 745 Uhr den Unterricht vorbereiten > um 8.00 Uhr mit offentlichen Verkehrsmitteln zur Schule = fahren ~ am Bahnhof - umsteigen -* um 8.45 Uhr: in der Schule + ankommen => im Lehrerzimmer- mit Kollegen - kurz sprechen ~ mit dem Unterricht - um 900 Uhr be- ginnen - und. um 14.30 Uhr aufhéren ~+ das Fach Geografie - geben + Geschichten ber andere Lander - gern» erzahlen ~* nachmittags - Hausaufgaben - korrigieren «oder - Schiller betreuen Herr Lampe steht um 6.00 Uhr auf und trinkt eine Tasse Kaffee. Otto Frohlich um 7.00 Uhr aufstehen -> um 7.30 Uhr frilhstiicken ~ um 8.00 Uhr mit dem Auto zur Arbeit - fahren -* im Bro zuerst - den Computer « einschalten + das Passwort « eingeben ~+ dann - seine E-Mails lesen + sie beantworten -> wichtige E-Mails - an den Chef - weiterleiten > danach « Rechnungen - bezahlen > online Geld - uberweisen - auf die Konten der Lieferanten ~ spater mit Geschaftspartnem - telefonieren + Termine vereinbaren ~* nach dem Mittagessen die Abtellungssitzung + vorbereiten ~ Dokumente ausdrucken + sie kopieren ~ sein Drucker nicht richtig -funktionieren ~* deshalb - oft « den Informatiker anrufen + das Problem « besprechen ~* um 1700 Uhr an der Abteilungssitzung -teilnehmen ~ um 18.30 Uhr - das Sitzungsprotokoll- schreiben + es- versenden an alle Kollegen + um 20.00 Uhr - endlich - Feierabend - haben Otto steht um 700 Uhr auf 8) Schreiben Sie Satze mit Zukunftsbedeutung wie im Beispiel. © ich ~anrufen ~ Sie ~ heute Abend Ich rufe Sie heute Abend an. 1. Franz am Sonntag ~ Songs — herunterladen ~ aus dem Internet 2. ich anmelden - bermorgen-zum Spanischkurs ~ mich 3. der Chef berichten — dber die Ergebnisse — auf der nachsten Besprechung 4, ich vorbeikommen ~ morgen im Institut 5. wir~ besuchen ~ am Wochenende ~ ie Kandinsky-Ausstellung 6. Frau Milller ~ dibersetzen - den Brief ~ nachste WocheVerben rimrt Tempora: Prasens 49) Opa berichtet Uber seinen Garten. Erganzen Sie die Verben in der richtigen Form. Achtung! Einige Verben sind nicht trennbar. © Ichbin sehr gerne in meinem Garten: Gartenarbeit entspannt mich ..~...entspannen) 1 keh das Gartenjahr immer gut _ damit ich keine groBen Probleme bekomme. (vorbereiten) ImWinter ich mir | wie ich den Garten im nachsten Jahr gestalten méchte. (Gberlegen) Meistens ich dann einen detaillierten Jahresplan (erstellen) ImFebruar die Samen fir das ganze Jahr - (bestellen) ich ‘mit der Gartenarbeit Ende Marz | wenn der Boden nicht mehr Gebrauch ~ Wir verwenden das Perfekt » zum Berichten Uber vergangene Ereignisse, vor allem mundlich: Familie Schmidt ist nach KIn gefahren. Der kieine Otto hat sich auf die Reise sehr gefreut. » zum Beschreiben vergangenen Geschehens in personlichen Texten: Lieber Gustav, wir sind gut in Kéln angekommen. Gestern habe ich im Zoo viele Raubtiere gesehen und eine Currywurst gegessen. Hertlich! Viele GrilBe von Otto, @ Perfekt mit haben Georg hat Musik ae Max hat ein Gedicht Gets Gustav hat an seine Arbeit gedacht. 1 4 4 1 Hilfsverb Partizip I Hilfsverb Partizip Hilfsvers Partizip I borer sepstmatige: Verb [schreiben - unrageimiiges Yr. danke Miverb d RegelmaBige Verben > Formen Verben auf -t/-d Verben auf-ieren horen kochen warten studieren ich habe habe habe habe du hast hrast hast hast ev/sie/es hat hat hat hat 1 yekocht wartet oe wir haben 9 haben 9 haben | 9M apen | Mudie ine habt habt habt abt sie/Sie haben haben haben habenVerben 9] tofu Tempora: Perfekt HRRI > Hinweise ~ Die meisten Verben bilden das Perfekt mit dem Hilfsverb inaben und dem Partizip Il (> Seite 21: Perfekt mit sein). ~ RegelmalBige Verben bilden das Partizip ll mit ge- + Verbstamm + -(e)t: gehdrt - gewartet. ~ Verben auf -ieren bilden das Partizip I! mit Verbstamm +-t:studiert. UnregelmaBige Verben > Formen lesen trinken schreiben schneiden ch habe habe habe habe habe du hast hast hast hast hrast erlsie/es hat hat hat hat hat gelesen getrunken geschrieben geschnitten geholfen wir haben haben haben haben haben ihr abt habt habt habt habt sielSie haben haben haben haben haben > Seite 232: Ubersicht UnregelmaBige Verben > Hinweise ~ UnregelmaBige Verben bilden das Partzip II mit ge- + Verbstamm + en. Oftandert sich der Stammwvokal: schreiben ~ geschrieben, rmanchmal auch der Konsonant: schneiden ~ geschnitten. jschverben denken kennen bringen wissen habe habe habe habe hast hast hast hast hat hat hat hat gedacht gekannt gebracht gewusst haben haben haben haben habt habt habt abt haben haben haben haben > Seite 232: Ubersicht UnregelmaBige Verben Hinweise Mischverben bilden das Partizip i mit ge. + Verbstamm + -t Alerdings andert sich der Stammvokal, deshalb zahlen sie zu den unregelmaBigen Verben: denken ~ gedacht. Die Zahl der Mischverben ist relativ klein. Zu ihnen gehéren: brennen, bringen, denken, kennen, nennen, rennen, senden und wissen. satebau a u mi. Satzende Georg hat gestern Musik gehort. atzmit Was hat Herr Roth fotografiert? jewort ‘ohne Hat. Max ein Liebesgedicht —_geschtieben?Verben Tempora: Perfekt Grammatik mam Ubungen 1) Geben Sie die Perfektform an und markieren Sie die Besonderheiten des Partizips. © ichsehe: ich habe gesehen 1. erliest: 8. wir denken: 2. ihewisst: 9, sie nimmt: 3. dumachst: 10. sie kochen: 4. das Kind spielt 11, wir arbeiten: 5. sie telefoniert: 12. ihr trinkt: 6. duisst: 13. ich stehe: 7. wirbringen: 14. sie wohnen: 2) Erginzen Sie die Satze. lesen «sitzen «lernen arbeiten «suchen «haren «essen « bringen - schlieBen © Ichhabe gestanden, ihr habt gesessen. 1. Erhat ein Bier getrunken, sie eine Suppe 2. Die Kinder haben am Computer gespielt, ihr Vater am Computer 3. Wir haben eine E-Mail geschrieben, Walter unsere E-Mail 4, Ich habe das Fenster ge6ffnet, Karen es 5. Peter hat Maries Handy unter dem Tisch versteckt. Marie es dann tberall 6. Erhat die Nachricht in der Zeitung gelesen, ich sie im Radio 7. Erhat in dieser Schule Deutsch unterrichtet, sie hier Deutsch 8. Die Gaste haben das Essen bestellt, der Kellner es sofort 3) Sie haben im internet interessante Informationen gefunden. Geben Sie Ihr Wissen weiter. 5 a) Setzen Sie die unterstrichenen Verben ins Perfekt. 11” schon die alten Agypter verwendeten eine Art Zahnpastaaus Weinessig und gemahle- | haben verwendet {nem Bimsstein. Die erste Zahnpasta unserer heutigen Zeit entwickelte 1907 der Dresdner) Apotheker Ottomar Heinsius von Mayenburg, Er nannte sein Produkt .Chlorodont’ } Karl Follen, ein Jurist aus Darmstadt, verbreitete den deutschen Brauch des Weihnachts-—) baums von den USA aus in die ganze Welt. Als erin Cambridge, USA, an der Universitat | Iehrte, stelite er Weihnachten 1832 eine mit Apfeln und Nissen geschmickte Tanne vor sein Haus. Erfand viele Nachahmer. (Pin Westdeutschland gab es ab 1958 Uber grdGere Entfernungen ensetzbare Autotele- } fone. Diese Gerste wogen 16 Kilogramm und kosteten mehr als ein neuer VW-Kafer. Der englische Offizier Charles Granville Bruce liebte die gute kKiiche. Auf seiner Mount-Everest-Expedition im Jahr 1922 stellte er seinen Manner neben Trockenfleisch und Olsardinen auch fein zubereitete Speisen zur Verfiigung. Deshalb trugen die Expeditionsteilnehmer in ihrer Ausristung auch Kaviar, Gnseleber und Champagner. Das Auto ,Mercedes-Simplex’ iiberzeuate 1906 die Besucher bel der Automobilausstel- | lung in Berlin mit seiner Startschnelligkeit: Es dauerte im Schnitt nurzehn Minuten, um} ‘den Wagen in Gang zu setzen. b) Berichten Sie tiber das Gelesene. 1, Schon die alten Agypter haben eine Art Zahnpasta aus Weinessig und gemahlenem Bimsstein verwendetVerben Grammati Tempora: Perfekt & Perfekt mit sein | Wes haben die Leute ‘am Sonntag gemacht? 77> Paul ist gewandert. Martina ist mit ihrem Motorroller gefahren. 1 1 4 4 Hilfsverb Partizip Hilfsverb Partizip i wandern ~ regelmatiges Verb fahren ~> unregelmaBiges Verb Ihe > Formen regelmaGige Verben unregelmaige Verben wandern landen fahren bleiben sein ih bin bin bin bin du bist bist bist bist bist ersieles ist ade ft ‘enaet |e ane | 8 ec: wit sind © sina 9 sind 9° sind © sing SemEsER ihr seid seid seid seid seid sie/Sie sind sind sind sind sind > Hinweise + Das Perfekt mit sein bilden Verben, » die einen Ortswechsel beschreiben und keine Akkusativerganzung haben: Otto ist ins Biiro gelaufen, ich bin gefahren. as Flugzeug ist gelandet. (Aber: Der Pilot hat die Maschine sicher gelandet) » die eine Zustandsverdinderung beschreiben: Der Junge ist gewachsen. Es ist etwas passiert. - Das Kind ist plotzlich aufgewacht. » und einige besondere Verben: sein: Ichbin in alien gewesen. Sein und werden verwendet man bleiben: Ich bin dort drei Wochen geblieben, selten im Perfekt (> Seite 26: Prateritu). werden: Peterist 15 Jahre alt geworden. ~ Alle anderen Verben bilden das Perfekt mit haben. > Satzbau \. uw W Satzende Aussagesatz Das Flugzeug ist panktlich gelandet. Fragesatzmit © Wann. ist das Flugzeug gelandet? Fragewort Fragesatzohne Ist das Flugzeug ‘aus Rom schon gelandet? FragewortVerben Tempora: Perfekt Grammatik wme Ubungen 4) Nach dem Bankiiberfall, Helfen Sie dem Kommissar beim Verhér. Bilden Sie Fragen im Perfekt mit haben oder sein. wann ~ Sie - gestern zur Bank —fahren Wann sind Sie gestern zur Bank gefahren? ‘wie viele ~ Bankmitarbeiter— hinter dem Bankschalter - stehen wan — die Bankrauber ~ kommen was fir Kieidung - die Diebe -tragen mit welchen Waffen ~ die Bankrauber ~ drohen wann der Schuss ~fallen wer - den Tresor - 6ffnen wie viel ~ Geld ~ im Tresor -liegen wer—den Bankraubern — helfen mit wem — die Rauber ~ sprechen 10. wer —die Polizei -rufen 11. wann = die Diebe - flachten 12, was Sie ~ noch ~ sehen oder héren 5) Was haben diese Menschen am Wochenende gemacht? Erganzen Sie die Verben im Perfekt. © Peter ist zehn Kilometer geschwommen. (schwimmen) 1. the 20 Kilometer -Alaufen) 2, Martina erst durch den Wald (riten) Danach sie mit ihrem Pferd ber Hindernisse (springen) Du Tennis (spielen) 4. Ich einen Ausflug in die Berge und auf eine Bergspitze (machen, klettern) 5. Christine mit dem Fahrrad zu ihrer Freundin (fahren) 6. Wir ans andere Ufer des Sees (segeln) 7. Katia mitihtem Hund in den Park (gehen) 8. Nur Petra 2u Hause Sie ein Buch «(leben lesen) 6) Eine Postkarte aus Kin Erganzen Sie die Satze mit der richtigen Form von haben oder sein und dem Pattizip Ides Verbs. Liebe Anja, wie Du weit, bin ich seit zwei Tagen in KéIn. Stell Dir mal vor, wen ich geste Vormittag in der Stadt getroffen habe (trefen): Walter Nett, meine groBe Liebe aus dem Gymnasium! Erinnerst Du Dich noch ann? Ich in seit der Schulzeit nicht mehr , (sehen). Wir einen Kaffee (trinken) und ein bisschen } | (plaudern). Natirlich wir wieder Uber moderne Kunst (diskutieren), wie friher. Er 4 : vor zehn Jahren nach Kéin (ziehen) und an der Internationalen } } Filmschule (studieren), aber in der Filmbranche er leider keinen Job § (finden). Vor ein paar Jahren ‘ereine Firma (griinden), die Kameras verkauft. ch ; glaube, er ist ganz glticklich. Er mir seine Nummer (geben, ich hoffe, wirbeiben in| 5 ) Kontakt. ' Den Rest erzahle ich Dir, wenn ich wieder in Hamburg bin. Viele GraBe 5 Deine Sabine& Verben mit Prafix Ty Was hat Otto gestern gemacht? |] Otto hat far das Abendessen eingekauft. Otto ist sehr spat zurackgekommen. i 1 4 4 Hilfsverb Partizip Hilfsverb ——_Partizip I |. sinteuen + ragtmsizes Verb zurlickkommen ~ unregelmaBiges Verb =i rennbare Verben Formen regelmatige Verben unregeimaBige Verben einkaufen anrufen uriickkommen habe habe bin hast hast bist isieles hat sate hat . ist —_ haben eingekaut haben 2ngerufe sing 77ackgekommen habt habt seid Sie haben haben sind > Seite 14: Verben mit Prax Hinweise Verben mit Prafix bilden das Perfekt mit haben oder sein und dem Partizip I. Beitrennbaren Verben steht beim Partizip Il .ge- zwischen Prafix und Verbstamm. » regelmaBige Verben: Prafix + -ge-+ Verbstamm +(e) eingekauft » unregelmaige Verben: Prafix + -ge- + Verbstamm +-en: angerufen Wes hat Otto gestern gemacht? Er hat mit Kunden Termine vereinbart. 1 4 Hilfsverb* Partizip i vereinbaren ~ regelmaiges Verb Otto hot viele E-Mails bekommen. 1 ie Hilfsverb Partizip ll bekommen ~ unregelmafiges Verb Verben (ers Tempora: Perfekt 2BVerben Tempora: Perfekt Grammati > Formen regelmaGige Verben unregelmaBige Verben vereinbaren bekommen, ich habe habe du hast hast er/sie/es hat hat vereinbart bekommen wir haben haben ihe habt habt sie/Sie haben hhaben > Hinweise ~ Nicht trennbare Verben bilden das Partizip Il ohne ge- » regelmaBige Verben: —Verbstamm +-(e)t: vereinbart > unregelmaBige Verben: Verbstamm +-er: bekornmen > Satzbau 1 i m. Satzende Aussagesatz wi sind punktlich abgefahren. Otto, hat Viele Termine vereinbart. Fragesatz mit Wie viele E-Mails hat otto bekommen? Fragewort Fragesatzohne Hat Otto gestern eingekauft? Fragewort mmm Ubungen Alltagliches Hast/Bist du schon mal ...? Bilden Sie Fragen wie im Beispiel. einen Kollegen beschimpfen Hast du schon mal einen Kollegen beschimpft? im Biro einschlafen ein Flugzeug verpassen ein wichtiges Dokument léschen beim Einparken ein anderes Auto anfahren einen Termin beim Chef vergessen bei einer Besprechung nicht richtig zuhdren in Hausschuhen zur Arbeit gehen. bei einer Profung durchfallen eine schlechte Note verheimlichen ein geliehenes Buch nicht zurlickgeben gewnavawnreas b) Bilden Sie Fragen und antworten Sie. © ihr—wann - abfahren? (acht Uhr) Wann seid ihr abgefahren? Wir sind um acht Uhr abgefabren, 1, was - du ~ bestellen? (eine Tomatensuppe) 2. das Dokument - wer - ausdrucken? (Martina) 3. wen Sie— anrufen - gerade? (meine Kollegin in Wien) 4, wie viele Autos - verkaufen ~ die Firma ~im letzten Jahr? (20000) 5. wann — die TUr— der Hausmeister - abschlieften? (21.00 Uhr)[B% Verben 9 Grammatik Tempora: cm 6. mit wem - du sich verabreden? (mit meinem alten Schulfreund) 7. ilhr—wo ~ aussteigen? (am Marienplatz) 8. wer-dir— erkléren ~ die Regeln? (mein Deutschlehrer) 48) Der Chef berichtet iiber die Ereignisse des letzten Jahres. Erganzen Sie die Verben im Perfekt. © Unsere Firma hat wieder ein erfolgreiches Jahr abgeschlossen. (abschlieGen) 1. Wir unsere Produktionsziele in fast allen Abteilungen (erreichen) 2. Unsere Produktionszahlen sich deutlich ferhohen) 3. Wir auch mehr Profit alsim vorletzten Jahr. (erwirtschaften) 4. Wir anallen renommierten europaischen Messen (teiinehmen) 5. Unsere Abteilung fur Innovation und Forschung eine neue Software -(entwickeln) 6 Wir ein bekanntes Marktforschungsinstitut mit einer Konkurrenten-Analyse = (beauftragen) 7. Wir beim Europaischen Patentamt flinf neue Patentanmeldungen (cinreichen) 8. Insgesamt wir 14 neue Mitarbeiter - (einstellen) 9. Unseren Kundenkreis wirauch (erweitern) 10.Wir mehr Produkte als im Vorjahv. (verkaufen) 9) Die Erfindung des Eau de Cologne. Bilden Sie Stze im Perfekt. © im Frihjahr 1709 - Johann Maria Farina - ein wunderbar riechendes Duftwasser - erfinden Im Frahjahr 1709 hat Johann Maria Farina ein wunderbar riechendes Duftwasser erfunden 1. @5~ihn ~ an einen Frihlingsmorgen - in italien ~ erinnern dies er ~ aus dem fernen Kéin - an seinen alteren Bruder Johann Baptiste Farina - in Italien — schreiben 3. Johann Baptiste — sofort - seine Sachen — packen +2u seinem Bruder ~ nach Kéln ~ziehen 4, am 13.,uli 1709 - er ~ dort eine Firma zur Produktion des neuen Duftwassers — grinden. 5, flinf Jahre spatter - auch Johann Maria ~ in das Geschaft -einsteigen 6. ihr Produkt ~ zu Ehren der Stadt Kéln ~ den Namen Eau de Cologne - bekommen 7. damals die meisten Menschen — Wasser — fir gesundheitsschaidlich — halten nach Benutzung des neuen ,Wunderwassers” ~ der franzdsische Philosoph Voltaire ~ von dem Parfilm ~ schwarmen: .Endlich ein Duft, der den Geist inspiriert und nicht den Kérper verklebt” 9. bei der Herstellung des Parfiims ~ die Briider Farina — hauptsachlich ~ Zitrusnoten ~ verwenden 10.sie ~ auf schwere Essenzen wie Zimt oder Moschus - verzichten 1.damit - sie ~ den Parfummarkt — revolutionieren 12.viele Kaiser und Kénige -.Kélnisch Wasser” - in groBen Mengen - bestellen + verwendenfa Verben SA Tempora: Prateritum (Teter 1.1.4 Prateritum “ Vor seiner Reise nach Kéln schenkte Oma dem kleinen Otto ein Buch. Otto las das Buch mit groBem Interesse Die Reise nach Kéln Das Kapitel aber Raubtiere gefiel ihm besonders. > Gebrauch + Wirverwenden das Prateritum » in schriftlichen Erzshlungen oder Berichten lber vergangene Ereignisse, z. B. in Aufsatzen, literarischen Tex: ten, Zeitungstexten, Reportagen u. 3: Vor meiner Reise nach Kin schenkte mir meine Oma ein Buch iber Tiere. ‘Aus dem Kélner Zoo brach gestern ein Lowe aus. Die Polizei sperrte die Gegend um den Zoo ab und fing das Tier wieder ein » bei den Verben haben, sein und werden Der kleine Otto war gestern im Kélner Zoo. = RegelmaBige und unregelmaBige Verben Was passierte gestern? Der Kanstler malte Der Minister gab Gustav dachte an Franz war krank ein Bild ein Interview. seine Arbeit. Er hatte eine Erkaltung. Er wurde schnell gesund. 1 4 1 A LL scoeinstizs vero unegeinttiges verb Mischver haben sinuniweden | Regelmaige Verben ed Verben auf-t/-d/-n/m malen studieren arbeiten ‘ffnen ich rmalte studierte anbeitete atinete du maltest studiertest atbeltetest atinetest esie/es malte studierte arbeltete Sfinete wir malten studierten arbeiteten affneten ihr maltet studiertet arbeitetet affnetet sie/Sie malten studierten arbeiteten offnetenVerben Tempora: Prateritum Hinweise RegelmaBige Verben bilden das Prateritum mitt malen —* malten. Verben auf -d oder-t bilden das Prateritum mit -et: arbeiteten. \erben auf -n oder -m bilden das Prateritum mit -et-, wenn ein anderer Konsonant (aber nicht: r) davor- steht: fineten. gelmalBige Verben apmen Verben aut-t/-d geben kommen bieten gab kam bot gabst kamst botest sieles gab kam bot gaben kamen boten gabt amt botet ‘gaben ingen kamen boten > Seite 232: Obersicht Unregelmaisige Verben Hinweise Unregelmaige Verben haben im Prateritum einen Vokalwechsel: geben ~ gaben, Die Verbformen der 1. und die 3. Person Singular haben keine Endung: ich gab, er gab. Verben auf -d oder -t enden in der 2. Person Singular auf -est, in der 2. Person Plural auf -et: du botest, ihr botet. werben men brennen —bringen — denken—_—kennen, nennen _senden. wissen brannte brachte —_dachte kannte nannte sandte wusste branntest brachtest_ dachtest_©~—=kanntest_~=—snanntest_ © sandtest_ «= wusstest brannte brachte dachte kannte nannte sandte wusste brannten brachten dachten =—kannten. ©—nannten —sandten»——wussten branntet_brachtet_ —dachtet_ «= kanntet_~=—=snanntet_~—sandtet wusstet brannten brachten —dachten~—skannten ©=—nannten —sandten.-—wussten > Seite 232: Ubersicht Unregelmdige Verben Hinweise \ischverben bilden das Prateritum mit-t-(wie die regelmaBigen Verben) und mit einem Vokalwechsel (wie die Lunregelmaigen Verben): kennen ~* kannten Bei einigen Verben andert sich auch der Konsonant im Wortstamm: denken -» dachten. sein und werden Formen haben sein werden hatte war wurde hattest warst wurdest hatte war wurde hatten waren wurden hattet wart wurdet hatten waren wurdenfa Verben ial Tempora: Prateritum Grammatik > Hinweise > Bei haben, sein und werden bevorzugen wir in der Vergangenheit das Prateritum. > satzbau Franz gestern Der Minister ein Interview. Wem der Minister das Interview? aS a om reenenese cc | — mum Ubungen = 1) Das Leben von Ludwig van Beethoven pas ‘Schrelben Sie Beethovens Biografie im Prateritum. Das Leben von Ludwig van Beethoven ist nur lUckenhaft dokumentiert. Van Beethovens genaues ‘Geburtsdatum ist unbekannt, Wir wissen heute nur, dass er am 17, Dezember 1770 getauft wurde. © sein GroBvater - Hofkapellmeister - in Bonn ~ sein Sein GroBvater war Hofkapellmeister in Bonn. 1. sein Vater ~ ebenfalls ~ als Musiker ~ arbeiten - aber ~ seine Karriere ~ unter dem standigen Alkoholkonsum - leiden 2. der junge Ludwig — schon fruh — das Klavierspielen — lernen 3. er mit sieben Jahren - sein erstes dffentliches Konzert - haben 4, mitzw6lf Jahren ~ er ~ seine erste eigene Komposition ~ schreiben 5. 1786 — Beethoven - zum Studium nach Wien -reisen 66. nach dem Tod seiner Mutter — er - wieder nach Bonn — ziehen — und fur seine Familie - sorgen 7. trotz dieser Belastung ~ Beethoven - weiterhin ~ auf seine musikalische Ausbildung - sich konzentrieren 8, er— bis 1789 — Musik -an der Universitat Bonn - studieren 9, 1792—er Bonn - verlassen — und — nach Wien - gehen 10. in Wien ~ héhere Adelskreise - Beethovens Musik - schatzen — und — finanzielle Hilfe — leisten 11 auerdem — er — Unterricht ~ geben ~ und ~ die Noten seiner Werke ~ verkaufen 12. mit 27 Jahren — Beethoven — schwerhérig —_werden 13. spater - er - véllig taub - sein « er— nichts mehr - héren 14, doch - Beethoven - weiter - komponieren 15.am 27. Marz 1827 ~ Beethoven — im Alter von 56 Jahren - nach langer Krankheit - sterbenVerben 9] Gramma Tempora: Prateritum [BI 2) Woher stammen unsere Nachnamen? 6 Ergiinzen Sie die Verben im Prateritum. Woher hat Herr BleifuG seinen Namen? Hatten (0) haben) seine Vorfahren Probleme mit ihren Fue, vielleicht einen FuB aus Blei? Und welche Sinden (1) Gehen) auf das Konto der Familie Sinderhauf? Ein Forscherteam der Universitat Leipzig (2) (versuchen) nun, das Rétsel um unsere Namen zu ldsen. Die Wissenschaftler (3) (kommen) dabei zu der Erkenntnis, dass sich viele unserer Nachnamen auf das Mittelalter zurlickfubhren lassen. Zwischen dem 11.und 13. Jahrhundert @) (wachsen) die Stadte immer schneller und pldtzlich (6) (geben) es mehrere Menschen an einem Ort, die densel- ben Vornamen (6) (tragen). Aus diesem Grund (7) (werden) es notwendig, sich durch einen zweiten Namen voneinander zu unterscheiden. Wenn ein Fremder in der Stadt jemanden (8) (uchen), (9) (fragen) er bald nicht mehr nach Friedrich, sondern nach Friedrich dem Zimmermann oder Friedrich dem Koch. Berufsbezeichnungen (10) (stehen) deshalb auch Pate fir die meisten deutschen Nachnamen: | Rund 700 000 Deutsche hei8en Miller, 518 000 Schmit, 313 000 Schneider, 267 000 Fischer und 234 000 Weber. Interessant ist auch, dass sich die Bedeutung mancher Namen regional (11) ndern). im Norden Deutschlands (12) (bezeichnen) der Name des ehemaligen deutschen Bundeskanzlers Schroder einen Schneider, im Siiden einen Bierkutscher. ‘Auch Orte oder Eigenschaften (03) (eignen) sich fir den zweiten Namen. Heute weil’ man, dass die Trager der Namen Scheel, Schiller oder Schily (14) (schielen), Menschen, die Fuchtenhans oder Feucht (15) (heiBen), ubermaBig (16) (trinken), und Personen mit dem Namen Klum aus armen Verhaitnissen (17) stammen). BleifuB geht dibrigens auf .BlaufuB einen Jagdfalken, zurlick und Familie Sinderhaut (18) (wohnen} neben einem ,Sinterhaufen’, einem Berg Schlacke. 3) Das war ein Urlaub! Nichts stimmte mit den Angaben im Reiseprospekt tiberein. Schreiben Sie einen Beschwerdebrief im Prateritum. Benutzen Sie dafur die Angaben im rechten Kastchen. Angaben im Reiseprospekt Erfahrungen am Urlaubsort = Das Hotel hat finf Steme, } | = nicht mal drei Steme haben = Esliegt in Strandnahe. ) | = aneiner Hauptverkehrsstrafle—liegen «jeden Tag -30Minu- = Das Essen ist hervorragend, die Bedie- ) ten - zum Strand - unterwegs sein } ‘nung ist zuvorkommend. | = das Essen ~ schrecklich schmecken - zum Teil ungeniebar ~ = Das Hotel verfiigt Uber einen groBen ao ‘Swimmingpool und einen Tennisplatz. = mehrmals ~ bis zu zwei Stunden - auf das Essen - warten ~ der Swimmingpool - sich noch im Bau befinden « der Tennis: platz - zum Nachbarhotel - gehoren + nicht benutzbar sein paren St erméaglichen = die Betten ~ zu hart sein + quietschen - es ~ keinen Kil: einen entspann- schrank + keinen Femseher - geben « die Dusche ~ oft nicht = ten Urlaub. funktionieren - einmal - sogar - kleine schwarze Tiere - durchs Zimmer — krabbein - unsere Tochter - einen Nervenzusam- menbruch ~erleiden + wir - beabsichtigen, zwei Wochen 2u bleiben « aber - wir - nach einer Woche ~ nach Hause ~ fahren Sehr geehrte Damen und Herren, gestern kam ich mit meiner Familie vorzeitig aus dem Urlaub zurdck und ich machte mich sofort uber die bei Ihnen gebuchte Reise beschweren. Im Prospekt stand, dass das Hotel funf Sterne hat, es hatte ober Sie haben sicher Verstandnis fur meine Beschwerde und erstatten mir die Halfte der Reisekosten. Mit freundlichen GraBenVerben Tempora: Prateritum (arin @ Verben mit Prafix “~ Was passierte gestern? Ein Dieb brach ins Museum ein Die Polizei verhaftete den Dieb. Der Dieb bekam eine Strate. | = ‘Trennbare und nicht trennbare Verben > Formen ‘trennbare Verben nicht trennbare Verben regelmaBige unregelmaBige regelmaBige unregelmaBige Verben Verben Verben Verben einkaufen einbrechen verhaften bekommen ich kaufte ein brach ein verhaftete bekam du kauftest ein brachst ein vethaftetest bekamst er/sie/es, kaufte ein brach ein verhaftete bekam wit kauften ein brachen ein vethafteten bekamen ine kauftet ein bracht ein vethaftetet bekamt sie/Sie kauften ein brachen ein vethafteten bekamen > Seite 14: Verben mit Prafix > Hinweise = Trennbare und nicht trennbare Verben kénnen regelmalRige oder unregelmafiige Formen des Prateritums bilden. > Satzbau E i i Satzende Aussagesatz Der Dieb brach ins Museum ein. Die Polizei verhaftete den Dieb. Fragesatzmit © Warum brach der Dieb ins Museum ein? Fragewort Wann verhaftete die Polizei den Dieb? Fragesatzohne —_Brach gestern Jemand ins Museum in? Fragewort Verhaftete die Polizei den Dieb schon? » Bei trennbaren Verben steht das Prafix am Satzende. mmm Ubungen 4) Bilden Sie kurze Sétze im Priteritum. © die Polizei - den Dieb — verhaften 3. der Fund —den Museumsdieb — Uberfilhren Die Polizei verhaftete den Dieb. 1. die Polizisten — die Wohnung - durchsuchen 4, der Kommissar ~ den Verdchtigen - verhéren 2, sie~die Gemalde - entdecken 5. der Dieb - den Einbruch - gestehen5 TT TET henland, das auf erhalten erkleinen Ebene lag. Dort kampften 490 v. Chr. Griechen und Perser miteinan- 1 = Die Schlacht endete mit dem Sieg der Griechen. Sage nach lief ein Bote der Griechen die 42,195 km lange Strecke von athon nach Athen und verktindete dort die Siegesnachricht. Danach brach / totzusammen. Ubrigens war er nicht der einzige Bote, der in Griechenland auf e Weise starb. der Neuzeit oraanisierte man den ersten Marathonlauf 1896 in Athen. Bis 1908 jedoch nur dber eine Lange von ungefalhr 40 km. erst ofizielle deutsche Marathonlauf fand am 3. Juli 1898 statt. Die Strecke ref von Paunsdorf bei Leipzig nach Bennewitz und wieder nach Paunsdorf zu- Sieger war Arthur Techtow, der fir die etwa 40 km eine Zeit von 3:15:50 Stun- ie Geschichte der Olympischen Spiele 7 ganzen Sie die vorgegebenen Verben im Prateritum. ngich waren (0 (in) de Olymplschen Spiele ein Kleiner sporticher Wettbewerb 2u der Gotter im antiken Griechenland. Einige Wissenschaftler sagen, dass der Halbgott kes ce Spiele in Olympia zu Ehren seines Vaters Zeus (1) Granden. sten Spiele von Olympia (2) vermutlich 776 vor Christus @ tinden) und sie (8) (bestehen) bis zum Jahr 724 vor Christus nur aus einzigen Sportart: dem Wettlauf Uber die Distanz eines Stadions (192,27 Meter). der Zeit (4) (kommen) noch einige Sportarten dazu, sodass die Zahl der lichen Wettkampfe auf 18 (6) (steigen). in ihrer Anfangszeit (6) haben) die Olympischen Spiele eher den Charakter eines religidsen SS 5, die sportliche Auseinandersetzung (7) (spielen) eine untergeordnete (8) (@ndern) sich mit dem Umzug der Veranstaltung zum Tempel des Zeus nach Athen. Die (9) (erhalten) nach dem Wettkampf einen Kranz aus Olivenzweigen und der Sieg (10) (bringer) ihnen Ruhm und Reichtum: Sie (19) (brauchen) keine Steuern mehr zu en und (12) (leben) bis zu ihrem Tod auf Staatskosten. (13) machen) einen Sieg so attraktiv, dass immer mehr Sportler (14) (beginnen), den Wettkampfen zu betriigen. bekannteste Beispiel fir Bestechung und Betrug ist Kaiser Nero: Er (15) im Jahre 67 nach san den Spielen (15) (teiinehmen) und (16) (gewinnen) in sechs Disziplinen - auch im fennen, obwohl er wahrend der Fahrt vom Wagen (17) fallen). Feat AD ; ; ; ; ; ; $fa Verben FRI Tempora: Prateritum Grammatik 6) Der Nobelpreis ) Erganzen Sie die Verben im Prateritum. 8 Den Nobelpreis stiftete (0) (stften) der schwedische Erfinder und Industrielle Alfted Nobel. In seinem Testament er (1) festlegeny, dass diese Auszeichnung denen ibergeben werden sollte, die fur die Menschheit besonders viel getan haben. Das Geld (2) (vertelen) er gleichmaBig auf die Gebiete Physik, Chemie, Medizin, Literatur und Bemihungen um Frieden. Die ersten Preise (3) (verlenen) die Nobelstiftung 1901, fulnf Jahre nach Nobels Tod. Wir wissen nicht, warum Alfred Nobel sich fur diese funf Kategorien (4) (emtscheiden).So git es zum Beispiel keinen Nobelpreis fur Mathematik. Anscheinend (5) (gehdren) diese Disziplin fir Nobel nicht zu den Wissenschaften, die die Menschheit voranbringen. Geriichten zufolge gibt es keinen Nobel- preis fir Mathematik, weil seine Frau ihn angeblich mit einem Mathematiker © (betriigen), Das ist aber schon deshalb gar nicht méglich, weil ernie vetheiratet war. Alfred Nobel (7) (ein) ein interessanter Mensch. Er @) } (besuchen) nur ein Jahr lang eine regulare Schule, kein Examen. : (9) (ablegen) und (10) erwerben) nie einen akade- } mischen Grad. Trotzdem (11) (prechen) er schon mit 17 Jahren vier Fremdsprachen. Er (12) (erfinden) das Dynamit und { bis zu seinem Tod 355 weitere Patente (13) (anmelden). b) Anekdoten rund um den Nobelpreis. Erganzen Sie die Verben im Prateritum. Einige Preistrager behielten das Preisgeld nicht, sondern es Der Deutsch-Amerikaner Max Delbriick die gesamte Summe 1969 an ‘Amnesty international. berweisen - behelten = Heiniaden Satzbau Hauptsatz 1 " m Satzende otto hatte gerade gegessen. Nebensatz nachfolgender Hauptsatz Satzende Nebensatz Nachdem Otto gegessen hatte, ging er ins Kino. > Seite 215: Temporalscitze mmm Ubungen 1) Aus der Geschichte der Gartenzwerge o) Lesen Sie den folgenden Text und markieren Sie die Verben. Immer wieder geraten Menschen in Begeisterung, wenn sie Gartenzwerge sehen oder kaufen. Doch wo- her kommt dieses Markenzeichen der deutschen Vorgartenidyile? Alls Philipp Griebel Anfang des 19. Jahr- hunderts in einem kieinen Ort in Thi fingen Tierképfe aus Ton modellierte galt es im Burgertum als schick, einen realistisch modellierten Hirschkopf als } Wandschmuckzubesitzen.DochPhilipp } Griebel gab sich mit Tieren als Motiv. ss nicht mehr zuftieden. Er suchte und fand etwas Neues: den Gartenzwerg. Schon kurz nachdem er die kleinen Zwerge 1884 auf der Messe in Leipzig vorgestellt hatte, verkaufte Philipp Griebel die ersten Exemplare und die kleine Manufaktur hatte ein neues, standig wachsendes Absatzgebiet DDR: Deutsche Demokeatische Republik AW te In der ersten Halfte des 20. Jahrhunderts, vor allem wahrend des Ersten und Zweiten Weltkriegs, lie3 das Interesse an den Gartenzwergen etwas nach, spater etholte sich der Verkauf wieder. Erst die Re~ glerung der ODR" brachte das Geschaft mit den Zwergen vollkommen zum Erliegen: Sie verbot die Produktion der Garten zwerge als Symbol der Kleinburger- lichkeit. Doch das Verbot hielt nicht lange: Als die Genossen bemerkten, dass die Gartenzwerge im Ausland sehr beliebt waren und harte Devisen einbrachten, begannen sie plotzlich, die Produktion und den Verkauf des kleinbUr- getlichen Schénheitsobjektes zu fordem. Ganze Ar ‘meen von Gartenzwergen wanderten nun nach Skandi- ravien, Westdeutschland oder Amerika und spiiten der DDR-Regierung viel Geld in die Kasse. 6 b) Erganzen Sie die Tabelle mit den Verben aus Aufgabe a). Verb im Text geraten ‘Tempus Prasens Infinitiv geraten Verb im Text Tempus Infinitivq Verben Grammatik Tempora: Plusquamperfekt ss war vorher passiert? den Sie die Satze im Plusquamperfekt. nz war Gbergliicklch. (Karten — fir das FuBballfinale - bekommen) hatte Karten far das FuBballfinale bekommen. trasuchite gestern ihre Katze. (sie - vor zwei Tagen - weglaufen) diinand bestand die Prifung mit,sehr gut’ (er~ fiir die Prifung ~ sehr fleiBig —lemnen) mand erhielt eine Einladung zum Sommerfest. (die Sekretdrin ~ sie ~ nicht - verschicken) ~ausschalten) Sichetheitsanlage funktionierte nicht. jemand - stav War bel. (er zu viel ~ Schokolade - essen) Maller strahite vor Freude. (der Chef sie ~zum Abendessen - einladen) lie8 nach der Party sein Auto stehen und fuhr mit dem Taxi. er 2u viel - Alkoho! - trinken) me operierten Fritzchen am Bein. (er - beim Spielen - vom Baum ~ fallen) binden Sie die Satze miteinander. n Sie temporale Nebensatze mit nachdem. Der Hauptsatz steht im Prateritum. ste kamen am Flughafen an. Nachdem die Gaste am Flughafen angekommen waren, ihren mit einem Taxi in die Firma. fuhren sie mit einem Taxi in die Firma, Miller bereitete alles far die Prasentation vor. te eine kleine Pause. hef begrilte die Gaste. jtzung began. Friedrich stellte das neue Produkt vor. Giste zeigten groBes Interesse. iedrch beantwortete den Gasten alle Fragen sprach Giber den Preis ste besteliten das neue Produkt. ler servierte Champagne. astegingen, llr ute das Verhandlungszimmer auf. nervt... Sie Satze im Plusquamperfekt und Prateritum wie im Beispiel. mir—der Chef - schon ~ He gerade das Gebéude betreten, da kam mir der Chef ‘entgegen. jerade ~ den Computer — einschalten - da - der Chef ~ mir - schon - viele Auftrage - ertellen tung - gerade - beginnen - da ~ der Chef - schon - wiitend - werden ade ~ den Bericht ~ schreiben « da ~ der Chef - mir noch ~ mehr Dokumente ~ zum Einarbeiten ~ schicken rade —einen Termin - mit den Kunden — vereinbaren « da — der Chef - mir - eine Terminanderung - mitteilen rade —alle E-Mails - beantworten « da — der Chef - mir ~ seine E-Mails - zur Beantwortung - weiterleiten de - meinen Rechner ~ herunterfahren + da ~ der Chef ~ mich ~ noch einmal ~in sein Biro ~ rufenVerben Tempora: Futur | und II Grammatik 1.1.6 Futurlund Il ~y Die Reise nach Kéln Frau Schmidt wird den Kilner Dom besichtigen oder ins Museum Ludwig gehen. Die Lowen im Kelner Zoo werden Otto bestimmt beeindrucken Wenn Familie Schmidt wieder zurackkehrt, wird Otto ein groBes Abenteuer erlebt haben. y | > Gebrauch + Wirverwenden das Futur | » zum Berichten Uber zukiinftige Ereignisse, wenn man die Absicht betonen méchte: Frau Schmidt wird den kélner Dom besichtigen. Ich werde Tante Annelies im Krankenhaus besuchen. (Ich verspreche es.) » zum Beschreiben von erwartetem, zukiinftigem Geschehen oder Visionen und Prophezeiungen: Die Erdbevélkerung wird zunehmen, im Jahr 2111 werden wir mit AuGerirdischen kommunizieren » zum Ausdruck einer Vermutung in der Zukunft oder der Gegenwart: Die Lowen werden Otto beeindrucken. Wo ist Paul? Er wird noch im Buro sein, Die Vermutung kann man mithilfe von modalen Adverbien unterstutzen bzw. modifizieren. ‘grdBere Sicherheit: Die Lowen werden Otto bestimmt/sicher/sicherlich beeindrucken. weniger Sicherheit: Er wird wahrscheinlich/vermuttlich noch im Buiro sein. (> Seite 179: Modale Adverbien) ‘Achtung: Zum Beschreiben zukuinftiger Ereignisse und Vorgange benutzen wir normalerweise die Prasensform mit einer Zeitangabe: Wir fahren morgen nach Koln. > Wir verwenden das Futur Il » zum Ausdruck einer Absicht, einer Vermutung, einer Prophezeiung, die zu einem zukiinftigen Zeitpunkt abge- schlossen ist: Wenn Familie Schmidt wieder zuriickkehrt, wird Otto ein groBes Abenteuer erlebt haben. Bis morgen werden wir eine Lésung gefunden haben. Wird Gustav das Problem losen? ™ Er wird sicher eine Lésung fur das Problem finden. t 4 Hilfsverb Infinitiv Bis morgen wird er eine Lésung gefunden haben. 4 + 4 Hilfsverb Partizip _Infinitiv von haben oder sein 4 > Formen Futurt Futur ich werde werde du wirst wirst r/siees wird wird ceseres finden gefunden haben wir werden werden ihr werdet werdet sie/Sie werden werdenVerben (rimn ‘Tempora: Futur | und II Futur witd mit werden und dem infinitiv gebildet: er wird finden, 3s Futur wird mit werden, dem Partizip II und dem Infinitiv von haben oder sein gebildet: er wird gefunden I We mm. Satzende esate Gustav wird eine Lésung finden. Gustav wird eine Lésung gefunden haben. satzohne Werden die Thunfische bald aussterben? Werden die Thunfische bald ausgestorben sein? Obungen chsten Jahr wird alles anders! wieder ist ein Jahr vorbei. Sagen Sie, was Sie sich flr das nachste Jahr alles vorgenommen haben. uleren Sie Ihre guten Vorsitze im Futur |. wollen Sie aufhéren: —:@ Im ndchsten Jahr werde ich nicht mehr rauchen. -Oberstunden machen» lecin gem bis Mitter- fernsehen sim Fastfood-Res- 3 wollen Sie anfangen: zur Arbeit gehen - jeden Tag essen Konzerte und Museen | en den Kollegen gegen- ilfsbereit und freundlich sein © ie Politker versprechen viel. zen Sie die Verben im Futur | nn betelligen » schaffen - entstehen « senken - verbieten - investieren « durchflhren « gehen « untersttitzen + .rden die Férderung von altemativen Energien weiter unterstutzen. die Steuern Im nachsten Jahr _ damit die Barger mehr Geld in der Tasche haben. lle Bankgeschafte wir ken sich an der Uberwindung der Krise finanziell viele neue Arbeitsplatze eine Bildungsreform allen Burgern besser y inden sozialen Bereich viel Geld jaheung stabil den Ausbau der Atomenergie jommunen ausreichend KindergartenplatzeVerben Tempora: Futur | und II vO 2) Hilfel Ein Familientreffen naht! Was werden die Familienmitglieder tun? Driicken Sie Ihre Vermutungen aus. Sie kbnnen Ihre Vermutung mit einem modalen Adverb untersttitzen. © Oma-erzahlen - wieder—alte Geschichten Oma wird wahrscheinlich wieder alte Geschichten erzahlen (Opa ~ zu viel - Bier - trinken - und = iiber seine Krankheiten - reden Cousin Alfons — wieder - nicht - kommen. ousine Janette ~ ihren Hund ~ mitbringen ‘Onkel Alfred - nur schlechte Witze ~ erzihlen ‘ante Erna ~ Kopfschmerzen ~ haben - wieder Gustav ~ mit seinem neuen Handy ~ angeben Gerda ~ ihr neustes Kleid - tragen Mutter— einen leckeren Kuchen ~ backen - wieder Vater ~ der Kuchen ~ nicht schmecken 10. otografieren - alle - mein Bruder ~ beim Essen 3) Erstellen Sie Prognosen fiir die Zukunft der Arbeitswelt im Futur |. © Teitzeitarbeit - zunehmen Die Teilzeitarbeit wird zunehmen. 1. Videokonferenzen ~ die Zahl der Dienstreisen ~ reduzieren 2. E-Mails — die klassischen Geschéftsbriefe - komplett ablosen 3._ Mitarbeiter — far ihre fachliche Weiterbildung - selbst verantwortlich ~ sein 4, Betriebe - von den Mitarbeitern — hohe Sozialkompetenz, Medienkompetenz und Fachkompetenz ~ fordetn 5. es —weniger unbeftistete Arbeitsvertrage - geben 6. Team: und Projektarbeit ~ an Bedeutung - gewinnen Wie wird das Jahr 2111 aussehen? Was wird bis dahin schon alles pa Beschreiben Sie in der Zukunft abgeschlossene Vorgange im Futur Il. © Die Menschen lernen aus ihren Fehlern. Im Jahr 2111 werden die Menschen aus ihren Feblern gelernt haben 1. Die Politiker finden gemeinsame Lésungen fiir die Probleme der Menschheit. 2. Die europaischen Lander griinden ein vereintes Europa, 3. Alternative Energien setzen sich durch. 4, Die Anzahl der Uberschwemmungen nimmt in vielen Gebieten ab. 5. Der Wasserspiegel steigt langsamer als erwartet. 6. Die Menschen bauen einen Fahrstuhl zum Mond, 7. Forscher entdecken einen bewohnten Planeten 8. Die Erdbewohner nehmen Kontakt 2u auBerirdischen Lebewesen auf.Verben Modalverben: Grundbedeutung Modalverben Modalverben in der Grundbedeutung Herr Kleinschmidt kann sehr gut kochen Er hat ein Restaurant. Dort muss er jeden Tag far seine Gaste Essen zubereiten. Die meisten Gaste mogen sein Essen und kommen y gerne wieder. rauch 1dalverben beschreiben das Verhaltnis einer Person zur Handlung, Sie driicken z. B. Fahigkeit oder Notwendig- itaus: Herr Kleinschmidt kann sehr gut kochen. Es muss jeden Abend far seine Gaste Essen zubereiten. halb stehen Modalverben meistens mit einem infinitiv: Herr Kleinschmidt kann sehr gut kochen. ichmal verwendet man Modalverben als Vollverben, das Verb mégen: Die meisten Gaste mégen sein Essen. fer wenn der Kontext deutlich ist: Kommst du mit ins Kino? Nein, ich kann heute nicht. tundbedeutung der Modalverben en Herr Kleinschmidt kann sehr gut kochen. Fahigkeit Moritz kann noch nicht kochen. Unfahigkeit/Unvermagen Du kannst jetzt zum Chef gehen. (Der Chef hat gerade Zeit) Gelegenheit Er kann machen, was er will Berechtigung/Erlaubnis Kénnen Sie mich bitte mit Frau Kaiser verbinden? Frage/Bitte Ich muss die E-Mail heute noch beantworten. Notwendigkeit Wiralle miissen Steuern zahlen. Pflicht brauchen + zu" Ich verdiene nichts. Ich brauche keine Steuern zu zahlen. Negation von mdissen = nicht brauchen Ich soll heute langer arbeiten. (Mein Chef hat das gesagt) Auftrag Du sollst Frau Kimmel sofort zurdckrufen. Weiterleitung eines Auftrags Soll ich dir ein Brdtchen mitbringen? Frage nach dem Wunsch einer anderen Person ‘Man soll sich gegenseitig respektieren. moralische Forderung Du sollst nicht téten. (aus der Bibel) moralisches Gebot/Verbot Du solitest mehr Sport treiben. (> Seite 85: Konjunktivil) _ Empfehlung/Rat ‘Man darf bis 22.00 Uhr Musik machen, Erlaubnis/Berechtigung In 6ffentlichen Gebauden darf man nicht rauchen, Verbot Dariiber darf man keine Witze machen. negative Anweisung Darfich hier mal telefonieren? hafliche Frage Ich mag die Musik von Johann Sebastian Bach Vorliebe Den Hund meiner Nachbarin mag ich nicht Abneigung, Ich will mir ein neues Auto kaufen. Absicht/Plan, tein) Ich méchte gern am Fenster sitzen. Wunsch (freundliche Form von wollen) Du méchtest bitte Frau Kimmel zuriickrufen. hofliche Weiterleitung eines Auftrags (freundiiche Form von sollen) )Verben Modalverben: Grundbedeutung rir 40 § Zeitformen der Modalverben ~y Frana ist gesund. Franz. war krank Er kann im Finale mitspielen. Er konnte im Halbfinale nicht mitspielen. 1 t 1 1 Modalverb——Infinitiv Modalverb Infnitiv Er hat im Halbfinale nicht mitspielen kennen t 1 1 Hifsverb Infinitiv _nfitiv Modalverb a “A > Obersiche Modalverb als Hilfsverb (Regelfall) ‘Modalverb als Vollverb (Ausnahme) Prisens Erkann mitspielen. Erkan. Prateritum Er konnte mitspielen Erkonnte. Perfekt Er hat mitspielen kénnen, Erhat gekonnt. Futur! Er wird mitspielen kénnen. Er wird kénnen. > Formen:Prisens kénnen missen —sollen—dirfen-—mgen— wollen —_-mchteln) ich kann muss soll datf mag will machte du kannst musst sollst darfst magst wilt mBchtest eviefes kann muss soll arf mag will mochte wir kénnen missen—sollen —dirfen.»—=—=smgen wollen —_-mchten ihe kénnt iiss sollt ditt magt wollt — mdchtet sie/Sie kénnen missen ——sollen ——dirfen. =—mogen wollen m&chten > Formen: Priteritum (oft gebraucht) kénnen miissen sollen dirfen magen wollen ich onnte musste sollte durfte mochte wollte du onntest. —_musstest solltest durftest mochtest_ _wolltest ersieles konnte musste sollte durfte mochte wollte wir konnten imussten sollten durften mochten __wolten ihr konntet musstet solltet durftet mochtet wolltet sie/Sie konnten rmussten sollten durften mochten —_wollten > Formen: Perfekt (Diese Form wird nur gebraucht, wenn das Modalverb als Voverb auftritt) kénnen miissen sollen dirfen mégen wollen ich habe habe habe habe habe habe du hast hast hast hast hast hast ersieles Mat cekonnt * gemusst ' gesoitt edurtt Pt gemacht Mt gewollt wir haben 2°" haben 245" haben °°" haben 9°!" haben 9 haben |% ihr abt habe habe habe habt habt sie/Sie haben haben haben haben haben habenVerben (ld Modalverben: Grundbedeutung Hinweise + Bei den Modalverben bevorzugen wir in der Vergangenheit das Prateritum, auch im mUlndlichen Gebrauch. Franz konnte nicht FuBball spielen. + Wenn Modalverben die Funktion von Hilfsverben haben, bildet man das Perfekt mit haben, dem Infinitiv des Verbs und dem Infinitiv des Modalverbs. Oskar hat nicht mitspielen durfen. Wird ein Modalverb als Vollverb verwendet, bildet man das Perfekt mit haben und dem Partizip I. Hat Oskar mitgespielt? Nein, er hat nicht gedurft. + as Vert» méchte(n} hat keine eigene Vergangenheitsform. Ich méchte am Fenster sitzen. - Ich wollte am Fenster sitzen. Duméchtest bitte Frau Kimmel zurlickrufen. -» Du solltest doch Frau Kimmel zuriickrufen, Stellung der Modalverben im Satz Stellung im Hauptsatz I un mi. Satzende ssagesatz im Prasens Franz kann heute im Finale mitspielen. ssagesatzimPrateritum Franz konnte im Halbfinale nicht mitspielen, agesatzim Perfekt Franz hat im Halbfinale nicht mitspielen kénnen. Perfekt steht das Modalverb im Infinitiv an letzter Stelle, Stellung im Nebensatz Hauptsatz _Nebensatz Satzende agesatzimPrisens Esistschén, dass Franz heute im Finale mitspielen kann. schade, dass Franzim Halbfinale nicht mitspielen konnte. gesatzim Perfekt Esistschade, dass Franz im Halbfinale nicht hat mitspielen kénnen. im Nebensatz steht das Modalverb an letzter Stelle. mUbungen Fragen und Bitten. Formulieren Sie aus den vorgegebenen Wértern Fragen. Achten Sie auf die Konjugation der Verben und die Reihenfolge der Satzglieder. konnen - verbinden - mit Frau Kaiser ~ mich - Sie bitte Kénnen Sie mich bitte mit Frau Kaiser verbinden? énnen - mir~ mal ~dein Handy ~ du ~leihen diirfen —mit dem Dienstwagen — fahren - ich diirfen - man ~ rauchen ~ hier ennen ~ die Giste- du ~ abholen - vom Bahnhof dirfen~ mal ich ~ Ihren Kopierer— benutzen kennen -mir~sagen ~ Sie, wo~ sein - Raum 104 ‘wollen - du - sehen - mal — die neue Statistik kennen ~ihr ~ bei der Konferenzvorbereitung ~ helfen ~ mir sollen ~ich ~ neues Briefpapier —bringen ~ dirfen - schon - gehen - nach Hause - ihr CTVerben Modalverben: Grundbedeutung (nicht) diirfen RB Peters (nicht) miissen/ Wier tear chee ch sollten —_brauchen 9 2) Welches Modalverb entspricht der Umschreibung? Kreuzen Sie an. (nicht) kénnen © jemand ist in der Lage, etwas zu tun x 1. jemand findet etwas gut 2. esist verboten 3. esist nicht notwendig 4, jemand kann etwas/jemanden nicht leiden 5. etwasist erlaubt 6. esisteine PRicht 7. esbesteht die Méglichkeit, etwas zu tun 8. etwasist notwendig 9. jemand hat nicht den Wunsch 10.jemand hat den Auftrag 11.jemand hat die Absicht 12, jemand ist nicht im Stande, etwas u tun 13. jemand ist berechtigt 14.es ist empfehlenswert 3) 1. Der Chef gab mirden Auftrag, dass ich die Besprechung vorbereite. 2. Esistnicht notwendig, dass du flr mich Kaffee kochst 3. Georg ist nichtin der Lage, den Bericht auf Franzdsisch zu schreiben 4, Esistnicht erlaubt, hier Fahrrader abzustellen, Ich finde die neuen Farben flir unsere Produkte gut 6. Wir haben nicht die Absicht, Ihnen Schwierigkeiten zu bereiten. In dieser Raum haben Sie die Méglichkeit zu kopieren. Alle Mitarbeiter haben die Pflicht, ihre Arbeitszeiten aufzuschreiben, 9. Ichempfehle dir, mehr Obst zu essen. 10. Nur der Hausmeister ist berechtigt, die Tur zu 6ffnen. 11. Es ist verboten, das Labor ohne Schutzkleidung zubetreten, 12. Frau Miller kann die neue Praktikantin nicht leiden. fiir die unterstrichenen Wortgruppen die passenden Modalverben. t- dieses Jahr nach Bayern zu fahren. Edwin will dieses Jahr nach Bayern fahren. Ich die Besprechung vorbereiten. bu keinen Kaffee kochen. Georg den Bericht nicht auf Franzésisch schreiben. Man hier keine Fahrrader abstellen, Ich die neuen Farben fir unsere Produkte, wir Ihnen keine Schwierigkeiten bereiten, In diesem Raum Alle Mitarbeiter aufschreiben. Du mehr Obst essen, Sie kopieren. ihre Arbeitszeiten Nur der Hausmeister die Tur éffnen. ‘Man das Labor ohne Schutzkleidung nicht betreten. Frau Miller die neue Praktikantin nicht.Verben Modalverben: Grundbedeutung dem Arbeitsleben isdarf man oder muss man whrend der Arbeitszeit tun? ulieren Sie Fragen mit dirfen oder milssen und antworten Sie. —wichtige Spiele einer FuSballweltmeisterschaft - sehen, fen Sie wahrend der Arbeitszeit wichtige Spiele einer FuBballweltmeisterschaft sehen? ~ ine Urlaubsreise im Internet - buchen - private Dokumente ~ ausdrucken - vorgeschriebene Kleidung — tragen n Alkohol ~ trinken ~Ihren Chef mit Du ~ ansprechen den Kaffee - selber kochen alles brauchen Sie wahrend Ihrer Arbeitszeit nicht zu tun. fen Sie Sitze mit ich brauche nicht bzw. ich brauche kein(e). Achten Sie auf den Infinitiv mit zu. en Schreibtisch aufrdumen Ich brauche meinen Schreibtisch nicht aufzuraumen. te verkaufen nstbesprechungen teilnehmen Bio abschlieBen Jasin anderen Sprachen schreiben jkanten betreuen mnungen bezahlen sche und Auftrage anderer Personen hat es schwer. Jeder hat einen anderen Auftrag fiir ihn. Formt will, dass Klaus den Besprechungsraum reserviert soll den Besprechungsraum reservieren. Projektleiter méchte, dass Klaus den Fehler im Computerprogramm behebt. Miller will, dass Klaus das Besprechungsprotokoll an alle verschickt. is rin méchte, dass Kiaus den neuen Kollegen einarbeitet. ina mochte, dass Klaus die Verkaufszahlen zusarmmenstellt. lich Samstag! Nicht brauchen, milssen oder (nicht) konnen? en Sie die Verben. braucht heute nicht so frih aufzustehen (aufstehen). Er endlich mat (ausschlafen), Ingrid heute Abend nicht (abholen). ingrid nimmt ein Taxi jaistheute alleine. Sie den ganzen Tag (machen), du Lust hast, wir heute an den Strand (gehen), heute nicht (einkaufen), Maria macht das. und Carola sich heute nicht um die Kinder (kimmern). Sie bleiben das ganze Wochenende bei Oma und Opa. heute Abend nicht (kochen). the ins urant (gehen) oder bei mir (essen), Vormittag ich leider ein paar Stunden (arbeiten). tag ich meine Prasentation Worstellen).Verben Modalverben: Grundbedeutung Grammatik 6) Erganzen Sie in den Dialogen die fehlenden Modalverben kénnen, diirfen, méchte(n), miissen, brauchen, wollen, sollen in der tichtigen Form. Es gibt manchmal mehrere Lésungen. ) Kursinformationen am Telefon 10 1B Volkshochschule Kéin, guten Tag. 4. Ja, guten Tag. Ich interessiere mich fir den Kurs Power-Point far Anfanger” Wie ich mich dafiir anmelden? 5 Sie sich im Internet anmelden oder persénlich vorbeikommen, ‘4 Gut, dann mache ich das im Internet. ich thnen noch ein paar Fragen zum Kurs stellen? © Gern. Was Sie wissen? 4 Wie ist das mit der Bezahlung? ich vor Kursbeginn bezahlen? 5 Ja, Sie den Betrag vor Kursbeginn auf unser Konto dberweisen. Wenn Sie Studentin sind, wir hen einen Rabatt von 10 Prozent gewahren. Dann Sie aber eine Kopie thres Studentenausweises vorlegen. 4 Ja,das mache ich. ich meinen eigenen Laptop mitbringen? © Nein, Sie Ihren Laptop nicht mitzubringen, aber Sie F wenn Sie Dann Sie gleich alle Anwendungsméglichkeiten auf ihrem eigenen Computer ausprobieren, das hat auch seine Vortile 4. Vielen Dank erst mal fir die Informationen. 15. Gern geschehen, 5) ImBiro 11 5 Carla, gut, dass ich dich sehe. Der Chef hat angerufen. Du inn zurdickrufen. 4 Was erdenn? © Keine Ahnung, Da du ihn schon selber fragen. 4 ichihn gleich anrufen? 1D_Nein,erist im Moment beschaftigt. Er noch einen Bericht dberarbeiten, Ich schatze, in einer Stunde ist er fertig. Dann dues versuchen, J) Erganzen Sie die Modalverben wollen, kénnen, missen und darfen im Prateritum. 1. & Hallo Martina, du bist ja dal Du wollfest doch in den Urlaub fahren? 4 Ja,ich vorgestern nach Athen fliegen, das stimmt - aber ich nicht. Der Flug wurde annullier. Wir den ganzen Tag auf dem Flughafen sitzen und warten. Abends hat uns die Fiugge- sellschaft informiert, dass alle Fiige gestrichen wurden. Wir also wieder nach Hause fahren 2.0 Was Gustav gestem Abend denn mit dem Chef besprechen? 4 Ichglaube, er ber eine Gehaltserhohung reden, 1 Hat Gustav nicht schon im letzten Jahr mehr Gehalt bekommen? 4 Nein, der Chef ihm zwar mehr Geld geben, aber er esnicht. DerVorstand war dagegen. 3. © Wowarst du denn? Wir gerade ohne dich anfangen. ‘4 Tut mirleid! Ich nicht eher kommen. Ich meine Kinder noch zur Schule bringen, well ‘mein Mann heute eher ins Biiro 4, 0 Hallo, Herr Kaiser. ch eigentlich schon gestern bel hnen vorbetkommen, aber ich Unsere Prasentation noch einmal dberarbeiten. ‘4 Dasist gut, dass Sie erst heute kommen. Ich gestern wegen einer dringenden Verhandlung nach Kéln fahren und war deshalb gar nicht im Biiro. Was war denn an der alten Prasentation nicht in Ordnung? 0 Wir ein paar technische Dinge verndern, auf unseren neuen Computern die Prasentation nicht ohne Probleme laufen,Verben rr Modalverben: Grundbedeutung jodalverben als Vollverben iden Sie Stze in der Ich-Form im Prasens. Setzen Sie die Satze anschlieGend ins Prateritum. Prasens Prateritum habe keine Zeit! mussen ~ zur Arbeit Ich muss zur Arbeit. Ich musste zur Arbeit Bmnen - kein Spanisch igen ~ keine Haustiere ollen- unbedingt - eine neue Handtasche juchen im Biiro? das ~ nicht diirfen Computerprogramm installieren? das ~ nicht kénnen -Aibeltszeiten aufschreiben? das ~ nicht brauchen diesem persénlichen Brief stimmt der Schreibstil nicht. Er klingt 2u formell. mmulieren Sie den Brief um und ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdriicke durch Modalverben. chten Sie auf die Zeitformen. chtung: Nach Modalverben (au@er brauchen) steht kein Infinitiv mit zu. en 2x) - wollen - megen - kOnnen (2x) «solien brauchen » dirfen = en Dank fur Deinen lieben Brief. Es freut mich, dass Du einen neuen Job gefunden hast und dass 2 Deine neue Arbeit und die Kollegen nett findest. Und was fur ein Glick, dass DuimSommer 4 n Spanischkurs gemacht hast und nun in der Lage bist ein bisschen Spanisch zu redent Ich «sist noch nicht notwendia, spanische Briefe zu schreiben - das ist sicher sehr schwer. e enommen, Dirschon viel fraher zu antworten, aberich hatte wirklich viel 2u [ch hatte den Aufiraa, mit meinem Kollegen Marcus zusammen eine Konferenz zu organi- Das war Stress pur! Marcus hatte die grofen Ideen und ich war verofichtet, sie auszufuhren. Es blieb mit :sanderes ubrig,als mich alleine um die Unterbringung der Teilnehmer, die Zeit- nd Raumplanung und das rel Rahmenprogramm 2u kimmern, Marcus dagegen war es erlaubt, bei der Eroffnung die Gaste zu begrll- Natirlich hatte er dabei die Geleaenheit, die wichtigsten Leute pers6nlich kennenaulernen und mit ihnen 2u r. Dumm gelaufen fur mich: Ich hatte die Arbeit und er das Vergnigen. 3 eit das Neueste von mir, Grilbe Marianne Martina, Dank fur Deinen lieben Brief Es freut mich, dass Du einen neuen Job gefunden hast und dass Du neue Arbeit und die Kollegen magst ... n Sie die Satze a) ohne Modalverb und b) mit Modalverb ins Perfekt. Bausch sagt die Reise ab, (missen) Herr Bausch hat die Reise abgesagt b) Herr Bausch hat die Reise absagen missen geht um Zahnarzt. (missen) ») tin schreibt das Protokoll noch nicht. (kéinnen) ») Jberarbeitet den Projektvorschiag. (wollen) b) Hausmeister repariert schon wieder den Kopierer. (miissen) b) run kommt nicht zur Sitzung. (kénnen) b) drich beantwortet die E-Mail noch nicht. (kénnen) b)fm Verben [Ea Modaiverben: subjektive Bedeutung Grammatik rd 1.2.2 Modalverben in subjektiver Bedeutung | Das ist Franz. Er ist Sturmer bei Bayern Manchen. Er soll der beste Sturmer der Bundesliga sein. Das sagt die Presse. Er will der beste Sturmer der Welt sein. Das sagt er uber sich selbst Am nachsten Spiel kann er leider nicht teilnchmen, Sein FuB tut weh. Der Ful kann gebrochen sein. Der Arzt muss Franz nun untersuchen. > Gebrauch Neben der Grundbedeutung der Modalverben,z.B. Fahigkeit Franz kann am néchsten Spiel nicht teilnehmen,) oder Notwendigkelt (Der Arzt muss Franz untersuchen.), KBnnen Modalverben noch weitere Bedeutungen haben. + Modalverben kénnen zur Wiedergabe oder Weitergabe von Informationen oder Gerlichten dienen. Er soll der beste Stlirmer der Bundesliga sein. Mit sollen gibt man Informationen wieder, die man itgendwo gehért oder gelesen hat. Der Wahrheitsgehalt der Informationen ist nicht sicher. Er will der beste Sturmer der Welt sein. ‘Mit wollen gibt man Informationen wieder, die jemand Uber sich selbst gesaat hat. Ob die Aussage stimmt, weil ‘man nicht. Satze mit wollen in subjektiver Bedeutung werden selten verwendet. Man kann mithilfe von Modalverben auch eine Vermutung ausdriicken. Der Fu kann gebrochen sein. Mit kénnen, missen oder dirfen kann man einen vermuteten, nicht bewiesenen Sachvethalt in der Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft beschreiben. Die subjektive Bedeutung von Modalverben lasst sich im Prasens oft nur aus dem Kontext erkennen. ™ Modalverben zur Weitergabe von Informationen und Geriichten Neue Geruchte aus Berlin: q Der Minister soll zurzeit in Italien Urlaub machen. 4 + ‘Modalverb lnfinitiv Gegenwart Er soll mit seinem Dienstwagen gefahren sein. 4 + 1 Modalverb Partizip l_Infinitiv des Hilsverbs Vergangenheit A > Formen: Gegenwart Modalverb Infinitiv Der Minister soll zurzeit in Italien Urlaub machen. Der Staatssekretir will davon keine Ahnung haben.Verben Modalverben: subjektive Bedeutung Vergangenheit Modalverb Partizip I+ Infinitiv von haben oder sein soll mit seinem Dienstwagen gefahren sein. will seinen Dienstwagen niemals privat _genutzt haben. synonyme Wendungen ich habe gehért/gelesen/erfahren - jemand hat erzahit - es hei8t « angeblich - Geriichten zufolge + inden Nachrichten haben sie gesagt - in der Zeitung stand jemand hat iber sich selbst gesagt/erzahit - jemand behauptet, dass bungen Sie wollen oder sollen. Zeitung stand, dass der Minister mit seinem Auto viel zu schnell gefahren ist. inister soll viel zu schnell gefahren sein. linister sagte dazu, dass er noch nie schneller gefahren ist als erlaubt. linister noch nie schneller gefahren sein als erlaubt. ssse meldete, dass es zurzeit Streit zwischen dem AuBenminister und dem Wirtschaftsminister gibt. zurzeit Streit zwischen dem AuBenminister und dem Wirtschaftsminister geben. lulenminister erklarte: Ich verstehe mich mit allen Regierungskollegen bestens.” fBenminister sich mit allen Regierungskollegen bestens verstehen. listen haben berichtet, dass mehrere Skifahrer Dopingmittel genommen haben. reSkifahrer Dopingmittel genommen haben. fahrerin Susanne M. sagte heute, dass sie noch nie unerlaubte Mittel eingenommen hat. ifahreri Susanne M. noch nie unerlaubte Mittel eingenommen haben. ib, dass die Regierungspartei die Wahlen manipuliert hat. jerungspartei die Wahlen manipuliert haben. war im Urlaub und mchte gerne wissen, ob es neuen Tratsch und Klatsch im Buro gibt. die folgenden Gerichte weiter, die Sie von Kollegen gehért haben. Sie Satze mit sollen im Prisens. ist seit einer Woche nicht im Biro. 10n wieder krank, Er soll schon wieder krank sein. Probleme mit seinem Magen. trinkt manchmal zu viel deshalb Arger mit dem Chef. sucht nach einer anderen Stelle. sehr entauscht, dass er nicht Abteilungsleiter wurde. ue Praktikantin kommt jeden Morgen eine Stunde zu spat. im nachsten Jahr keine Gehaltserhohung, riebsausflug fallt dieses Jahr aus. Sie Satze mit sollen in der Vergangenheit. ist mitseiner neuen Freundin in den Urlaub gefahren. Friedrich soll mit seiner neuen Freundin in den Urlaub gefabren sein. iudolf hat sich Uber ihre Nachbarin beschwert. hat von der Konkurrenz ein Jobangebot bekommen. hat sich mal wieder in einen Musiker verliebt. id hat den Laptop vom Chef gestohlen, lerhat sich ein neues Auto gekauft - einen Mini!fa Verben Modalverben: subjektive Bedeutung erin @ Modalverben zum Ausdruck einer Vermutung 7 Allle sind schon auf der Party und warten auf Klaus Keiner weiB, wo er ist, aber jeder auBert eine Vermutung Klaus muss/musste nechim ‘Klaus durfte noch zu Hause Klaus kann/kénnte auch seine Baro sein. Er arbeitet doch __sitzen und Krimi gucken, Wasche waschen, Er hat viel- immer so lange. Das macht er sehr oft. leicht keine sauberen Hemden Klaus kann nicht mehr im mehr. Buro sein. Das Barogebiude ist dunkel. 4 1 1 \ roe Sicherheit (90-99% sicher) Wahrscheinlichkeit (75 % sicher) Maglichkeit (50 % sicher) | > Formen: Gegenwart Modalverb Infinitiv d Klaus muss/miisste noch im Biro sein, a. | Klaus darfte noch zu Hause vordem Femseher —_sitzen. Klaus kann/kénnte auch seine Wasche waschen. > Formen: Vergangenheit Partizip I+ infnitiv von Modalverb, Rees eed Klaus ‘muss/milsste noch im Buro gewesen sein. klaus durfte noch zu Hause vor dem Fernseher _gesessen haben. Klaus kann/kénnte auch seine Wasche gewaschen haben. > Hinweise + Modalverben in Vermutungsbedeutung stehen oft im Konjunktiv I milssen/miissten: Miissten vermittelt etwas weniger Sicherheit als missen, diirften: In Vermutungsbedeutung wird dirfen immer im Konjunktiv Il verwendet. konnen/kénnten: Hier gibt es keinen Bedeutungsunterschied. Beide Formen konnen synonym eingesetzt werden. > Seite 81: Konjunktiv IVerben Modalverben: subjektive Bedeutung synonyme Wendungen zweifellos «sicher - bestimmt « mit groBer Sicherheit - ich bin mir ganz sicher ich bin davon Gberzeugt kénnen _esist unmAglich «es ist unvorstellbar hchstwahrscheinlich - mit hoher Wahrscheinlichkeit- ch bin mir fast/ziemlich sicher wahrscheinlich - vermutlch «ich nehme an -vieles spricht dafur en/kénnten_vielleicht - moglicherweise - es ist denkbar - ch halte es fur méglich Obungen Arbeit stapelt sich und Klaus ist alleine im Biiro. sind blOB die Kollegen? Formulieren Sie Vermutungen mit den fen Modalverben. ns Zug hat méalicherweise Verspatung, Antons Zug kannikinnte Verspatung haben. ist illeicht noch im Urlaub. ris steht wahrscheinlich noch im Stau, ist sicher noch beim Zahnarzt. rich arbeitet méglicherweise heute zu Hause. last mithoher Wahrscheinlichkeit auf Dienstreise. rt besucht vermutlich seine Mutter im Krankenhaus. ulieren Sie Vermutungen iiber vergangenes Geschehen. aide verschwunden! Helfen Sie der Polizei bei der Analyse. Was halten Sie fir sicher? Sie Satze mit missen. Fensterscheibe ist zerbrochen. + jemand - ins Museum —einbrechen nd muss ins Museum eingebrachen sein en zwei Bilder von Kandinsky. + jemand - die Bilder stehlen Wachmann hat nichts gehért. ~ er -einschlafen Alarmanlage ging nicht los. + die Einbrecher ~ sie ~ ausschalten Kendinskybilder sind die teuersten Gemilde der Sammlung, ~ jemand - den Diebstahl - in Auftrag - geben war schon der dritte Einbruch dieser Art. ~+ es ~ dieselben Tater - sein us hat gekiindigt und keiner weil warum. Welche Griinde halten Sie fur méglich? fen Sie Satze mit kénnen/kénnten. seinem Gehalt ~ unzuftieden sein Er kann/kénnte mit seinem Gehalt unzufrieden gewesen sein. seine Kollegen ~ sich argern ter der Arbeitsbelastung - leiden ‘dem Chef- sich streiten der Konkurrenz eine bessere Stelle ~ bekommen Lotto - gewinnenfy Verben [Ea Modalverben: modalverbahnliche Verben erent 1.2.3 Modalverbahnliche Verben lem Kleinschmidt kann kochen, Moritz lernt kochen. A > Gebrauch + Einige Verben kénnen wie modale Hilfsverben gebraucht werden und mit einem Infiniti stehen. Moritz lernt kochen. Ich sah ihn wegrennen. Sie geht einkaufen. Fritz asst sich massieren. + Einige Verben kénnen mit einem Infinitiv und einem Modalverb stehen. Der Arzt sagt, du musst noch liegen bleiben. Tom will sein Deutsch testen lassen, > Formen: Ohne Modalverb » lernen, ben, gehen, fahren, bleiben " Satzende Prasens Moritz lernt jetzt kochen. Prateritum = Moritz lemnte schon vor filnf Jahren kochen, Perfekt Moritz hat schon vor finf Jahren kochen gelernt. » lassen, héren, sehen, helfen 0 Satzende i Prasens Fritz sich massieren. Prateritum Fritz sich massieren. Perfekt Fritz sich massieren lassen. > Formen: Mit Modalverb " Satzende Prasens Moritz will Jetzt kochen lernen. Prateritum © Moritz wollte schon immer kochen lernen. Perfekt Moritz hat schon immer kochen lernen wollen. > Seite 40: Zeitformen der Modalverben > Hinweise + Diese Verben kénnen mit einem Infinitiv oder mit einem Infinitiv und einen Modalverb stehen. » horen-sehen: Ich hérte ihn kommen. Ich sah ihn wegrennen. Ich konnte ihn Klavier spielen héren. » gehen -fahren: Sie geht/féhrt einkaufen. Fritz méchte heute Abend tanzen gehen, » bleiben: Bleib sitzen, ich hole den Kaffee! Du musst noch 2wel Tage liegen blieben. Bleiben steht meist mit den Verben sitzen,liegen und stehen. » lassen: Fritz lasst sich massieren, Tom will sein Deutsch testen lassen. = Diese Verben kénnen mit einem Infnitiv oder mit einem Infinitiv mit u stehen » lemen-dben: Ich lemme gerade Motorrad fahren. Ich lerne gerade, Motorrad zu fahren. » elfen: Dein Handy ist weg? Ich helfe dir suchen. Ich helfe dir, dein Handy 2u suchen, Helfen steht meist mit infinitiv mit zu, > Seite 221: Infnitiv mit zu + Lassen, héren, sehen und helfen bilden das Perfekt wie Modalverbsen mit dem Infiniti Erhat sich massieren lassen. Er hat den Tater wegrennen sehen:Verben Grammatik Modalverben: modalverbahnliche Verben jum Ubungen ) Welehes Verb passt? nitjemandem essen gehen gehen sich helfen : Nlaver spielen : jemanden ausreden weal éinBier trinken den Kopierer reparieren ‘Auto fahren tanzen / etwas im Zug liegen sich die Ware nach Hause schicken Sslassen = yexan ) Ein Gemailde ist verschwunden, Was sahen oder hérten die Museumsmitarbeiter? Formen Sie die Satze um. Frau Sommer am Kartenschalter sah, dass zwei groBe blonde Manner jeden Tag Eintrittskarten kauften. Frau Sommer am Kartenschalter sah zwei groBe blonde Ménner jeden Tag Eintrittskarten kaufen Die Aufsichtsperson im Raum fiinf sah, dass zwei verdachtige Manner sehr lange vor dem Gemialde standen. ‘Sie sah auBerdem, dass die Manner das Bild nachzeichneten. Die Toilettenfrau hérte, dass die Manner iiber die Alarmanlage des Museums sprachen. fin Mann vom Wachdienst sah, dass zwei verdachtige Gestalten nachts vor dem Gebaude auf- und abgingen. Kurze Zeit spater hérte er, dass eine Fensterscheibe kaputtging. Erlief schnell 2u dem beschadigten Fenster und sah, dass zwel Tater das Bild von derWand risen. En anderer Wachmann sah, dass die maskierten Diebe zum Ausgang rannten undim Dunkeln verschwanden. ) Was machen diese Leute bzw. was haben sie gemacht? Biden Sie Satze a) im Prasens und b) im Perfekt. Tante Gerda ~ malen ~ lernen in einem Kurs a\ Tante Gerda lernt in einem Kurs malen, b) Tante Gerda hat in einem Kurs malen gelernt, einkaufen — ich ~ gehen - heute Nachmittag a) ») lassen - die Haare - sich - Peter ~ schneiden a ») aus Tango tanzen — diben a ») wir- die Vagel - nach Stiden — ziehen - sehen a b) ‘Was war os im Urlaub? Bilden Sie Satze mit Modalverben im Prateritum und achten Sie auf die Stellung der Verben. Martina: schwimmen - wollen - gehen Martina wollte schwimmen gehen. Oto: _miissen - im Bett - bleiben - liegen - zwei Tage fitz jeden Abend - gehen - wollen - tanzen {erstin: sich verwohnen — im Hotel - wollen - lassen Frank: morgens ~ die Vogel - singen - horen - wollen ‘Chrstine: wollen - am Strand ~ die Sonne ~ untergehen ~ sehen Oskar’ endlich - tauchen ~ wollen ~ lernenVerben Reflexive Verben Grammatik 1.3 Reflexive Verben DE Wer haters atrgetar dane od are halestell gaan Sie muss Otto gleich in die Schule bringen Otto! Dusch dich ganz schnell! Otto! Zieh dir endlich das Hemd an! tod +4 r Verb Reflexivpronomen Verly Reflexivpronomen Erganzung \ im Akkusativ im Dativ im Absa > Gebrauch + Manche Verben werden mit einem Reflexivpronomen gebraucht. Das Reflexivpronomen zeigt an, dass sich die Handlung auf das Subjekt des Satzes bezieht. > Formen Singular Plural ‘Akkusativ Dativ ‘Akkusativ Dativ 1. Person ich mich mir 1. Person wir uns uns 2.Person du dich dir 2.Person ine euch euch 3.Person er 3.Person sie sich sich sie sich sich es formelle Anrede Sie sich sich (Singular + Plural) > Hinweise ~ Die Reflexivpronomen in der 1. und 2. Person Singular und Plural entsprechen den Personalpronomen. + Inder 3, Person Singular und Plural und in der formellen Form ist das Reflexivpronomen im Dativ und Akkusativ immer sich. + Unterschiedliche Formen 2wischen Akkusativ und Dativ gibt es nurin der 1. und 2, Person Singular. mich mir «dich ~ dir Be reflexiven Verben, die eine Akkusativerganzung haben, steht das Reflexivpronomen im Dativ. Ich ziehe mir jetzt meinen Mantel an. > Satzbau: Stellung des Reflexivpronomens im Hauptsatz L u m Seit kurzem interessiert sich Franz auch fir Kunst. Apesees Seitkurzem interessiert ersich auch fur Kunst. Fragesatzmit ——Woflir interessiert sich Franz? Fragewort Wofiir interessiert ersich? Fragesatzohne __Interessiert sich Frana fur Kunst? Fragewort Interessiert er sich far Kunst? » Das Reflexivpronomen steht direkt hinter dem konjugierten Verb oder dem Personalpronomen.CTeTTUE TSS xive und teilreflexive Verben Verben, die mit einem pronomen oder einem ande- oder teilreflexive Verben, einem Reflexivpronomen im d einem Akkusativobjekt bungen jundere ————> mich bau: Stellung des Reflexivpronomens im Nebensatz irunterscheiden reflexive Verben und teilreflexive Verben. sich ausruhen sich bedanken Verben Reflexive Verben Hauptsatz Nebensatz Satzende . Esist toll, dass sich Franz fur Kunst interessiert. Ich weif nicht, ob er sich wirklich fiir Kunst interessiert. Reflexivpronomen steht direkt hinter der Subjunktion oder dem Personalpronomen. sich gewohnen sich interessieren sich beeilen sich irren sich befinden sich streiten sich beschweren sich sonnen sich bewerben sich verabreden sich erkalten sich verlieben sich erkundigen sich wundern sich freuen sich/jemanden/etwas indern sich/jemanden/etwas anmelden sich/jemanden argern, sich/jemanden beruhigen sich/jemanden beschaftigen sich/jemanden/etwas bewegen sich/jemanden duschen sich/jemanden erinnetn sich (etwas) abtrocknen sich etwas anhdren sich (etwas) ansehen/anschauen sich (etwas) anziehen sich etwas ausdenken sich etwas leisten igen Verben ist die Erganzung im Dativ obligatorisch. igen Verben ist die Erganzung im Dativ fakultativ. Wenn es keine Ergnzung im Akkusativ gibt, steht das Refle- omen im Akkusativ: Ich wasche mir die Mande. Ich wasche mich. passt zusammen? Erganzen Sie das Relativpronomen. Ordnen Sie zu. mit bedrohten Tierarten. cet a) sich/jemanden entschuldigen. sich/jemanden treffen sich/jemanden verabschieden sich/jemanden verletzen sich/jemanden/etwas verstehen sich/jemanden/etwas verteidigen sich/jemanden/etwas vorbereiten sich/jemanden/etwas vorstellen sich etwas merken sich (etwas) schminken sich etwas Uberlegen sich etwas vorstellen sich (etwas) waschen +b) sehr dber dein Verhalten. ©) mit deinen ehemaligen Kollegen? haftigt ) schon wieder ber den Chef auf? @) noch an unsere alte Mathelehrerin? f) schon die Zahne geputzt? 9) diber den Auftrag. fh) das vorstellen?Verben Reflexive Verben Grammatik 2) Bilden Sie Fragen in der angegebenen Zeitform und antworten Sie. Achten Sie auch auf die Wortstellung. @ verletzen - du ~ an der Hand (Perfekt) Hast du dich an der Hand verletzt? Ja, ich habe mich an der Hand verletzt Nein, ich habe mich nicht an der Hand verletzt 1. verabschieden — wollen ~ Sie ~ schon (Prdisens) 2. waschen — du - vor dem Essen - die Hande (Perfekt) 3. merken ~ kénnen ~ du ~ die Grammatikregeln (Prisens) 4. beschweren ~ der Hotelgast ~ tiber das Zimmer (Perfekt) 5. langweilen ~ du ~ in der Besprechung (Perfekt) 6. verdindern ~ Margit — in den letzten Jahren? (Perfekt) 2 7. ausdenken — du — bis nachste Woche — einen neuen Projektvorschlag (Prisens) 8. verabreden — du - mit Kathrin -zum Essen (Perfekt) 9. gewohnen — deine neue Kollegin — an ihre Arbeit (Perfekt) 10. freuen — thr Uber die Fufballergebnisse (Présens) 11 interessieren — ihr auch fur Eiskunstlaufen (Prdsens) 12,anmelden — du - schon — zur Fortbildung (Perfekt) 13, Du hustest ja so! erkalten — du (Perfekt) 3) Geben Sie Ihren Kollegen/Freunden gute Ratschlage. Formulieren Sie Satze in der 2. Person Singular wie im Beispiel. © Carlaist aufgeregt. (sich wieder beruhigen) Carla, du solltest dich wieder beruhigen! 1. Otto friert. (sich etwas Warmes anziehen) 2. Brigitte ist erschiipft. (sich jetzt ausruhen) 3. Kerstin lebt sehr sparsam. (sich mal etwas leisten) 4, David fiihit sich zu Unrecht kritisiert. (sich verteidigen) 5. Ute kommt mal wieder zu spat. (sich eine gute Ausrede ausdenken) 6. Magda sieht aus, als hatte sie geweint. (sich neu schminken) 7. Edwin muss eine Prasentation halten. (sich gut vorbereiten)Verben 9 Reflexive Verben [RR] jem Leben eines Wirtschaftsstudenten im ersten Semester 2 n Sie den Bericht und erganzen Sie die fehlenden Reflexivpronomen. Jar Der Wecker klingelt. ch mache ihn aus und hiipfe aus dem Bett. Um gut in Form zu sein, halte ich taglich mit funf kilometer Jogging fit. Anschlie@end dusche ich ceiskalt,rasiere und putze die Zahne. Schon beim Frahstiick bereite ich auf den Tag an der Uni vor: ch mache einen starken Kaffee und vertiefe inden Wirtschaftsteil der gestrigen Zeitung, Ichziehe den grauen Anzug an, hetze zur Uni und erreiche piinktlich den Vorlesungssaal. Dort setze ich gleich in die erste Reihe, damit mich niemand iibersieht. Ich versuche, auf die Vorlesung zu konzentrieren, doch einige Kommilitonen beschaftigen mitanderen Dingen: Sie lesen die Sportberichte in der Zeitung oder amiisieren Uber die Ereignisse des Vorabends. ich dagegen schreibe alles mit und lache laut uber die Witze des Professors. as Seminar beginnt. ch melde bel jeder Frage, werde aber vom Dozenten ignoriert. Unverschamtheit! Ich esse in der Mensa und versuche, trotz des Lirms auf meine Arbeit zu konzentrieren. In der Bibliothek informiere ich iiber Neuerscheinungen in meinem Fachgebiet. Die Bicher sind alle ausgeliehen. Ich beschwere beim Bibliotheksleiter und frage, warum die Bibliothek nicht mehrere Exemplare leisten kann. Ich leihe achtaltere Bacher aus. Inder nachsten Vorlesung verlésst mein Nachbar mit der Bemerkung: ,Sinnlose Veranstaltungl” den Raum. Ich entschuldige sofort beim Professor fur sein Verhalten. ich treffe mit Kommilitonen aus meiner Lengruppe. Wir verabreden zur Klausurvorbereitung am nachsten Tag, Ichbefinde eine Dreiviertelstunde im Copyshop. Wahrenddessen unterhalte ich mit einem Uni-Assistenten und stelle fest: Der Typ hat keine Ahnung! Erirrt fachlich immer wieder. Ich klare ihn Uber seine Irrtdmer auf. Ichesse alleine beim italiener und beschaftige mit den Promotionsbedingungen der Uni. Ich nehme vor, gleich morgen erste Kontakte zu kniipfen. Nach dem Abendessen iiberarbeite ich meine Mitschriften. Ich sehe die Bérsennachrichten an und wundere ber die Entwicklung der Aktienkurse. Ich gehe ins Bett und frage wan ich endlich den Nobelpreis bekomme, Sie im Text alle reflexiven und reflexiv gebrauchten Verben. en Sie die Verben im Infinitiv auf. tenVerben Ergainzungen: Direkter Kasus Gramma 1.4 Verben und ihre Erganzungen 1.4.1 Verben mit direktem Kasus > Gebrauch: Das Verb regiert im Satz! Verben kénnen nicht alleine stehen. Sie brauchen Erganzungen, um einen sinnvollen Satz bilden zu kénnen. Wie viele Erganzungen obligatorisch sind und in welchem Kasus sie stehen, das hangt vom Verb ab. TS] ~ Fastatesitze haben en Subjett. Das Subjet steht immer im Nominativ Einige Verben kénnen nur mit einem Subjekt stehen, Poul schlatt. z.B.:schlafen, icheln, regnen, schneien, scheinen. t Subjekt Nomi uf + Wenige Verben bilden Satze mit eitee seat areca z.B: sein, werden, bleiben, Bruno ist Sanger. t a Subjekt Erganzung Nominativ Nominativ + Die meisten Verben haben eine Er ganzung im Akkusatiy, z.B. abholen, anrufen, beantworten, besuchen, dd ~ Otto liest eine Tageszeitung. bezahlen, brauchen, essen, finden, 1 1 haben, héren, kennen, lesen, lieben, Subjekt_ Erganzung méchte(n), sehen, trinken. Nominativ Akkusativ + Einige Verben haben eine Eraanzung im Dativ, z. 8: antworten, danken, folgen, gefallen, gehdren, glauben, Das Auto gehort meinem Bruder. gratulieren, helfen, leidtun, missfal: I 1 len, misstrauen, passen, schaden, Subjekt Erganzung schmecken, vertrauen, verzeihen, Nominativ Dativ widersprechen, zuhdren Die Dativerganzung ist oft eine _4 Person. Ty ~ Manectevetben iden Sétze mit einer Ergnzung im Dativ (meist eine Person} Kathrin schreibt ihrem Freund einen Brief. und einer Erganzung im —— i. so ‘Akkusativ (meist eine Sache! Subjekt Erginzung —_Ergnzung 2.Bzanbieten, bringen, Nominativ Dativ Akkusativ empfehlen, erklaren, geben, leihen, kaufen, schenken, A schicken, schreiben, senden, wiinschen, zeigen. d 4Verben mrt Ergnzungen: Direkter Kasus a | — Einige wenige Verben bilden Satze mit zwei Erganzungen im Akkusatiy, zB. kosten, Das Haus kostete mich ein Vermogen ennen, lehren, 1 4 1 Subjekt Erganzung _Erganzung Nominativ ‘Akkusativ Akkusativ A TAY = Eitige Verben (und um kriminelle De- likte) bilden Satze Die Polizei verdachtigte den Mann des Einbruchs mit einer Erganzung t 1 t im Akkusativ und Subjekt Erginzung Erginzung einer Erganzung im Nominativ Akkusativ. Genitiv Genitiv, 2. B: ankla- ) gen, bezichtigen, fSberfohrens verdich- tigen. 140: Obersicht Verben mit direktem Kasus u is schenkt ihrem Freund ein Fahrrad. schenkt ihm ein Fahrrad. schenkt es ihm. Exginzungen steht normalerweise der Dativ vor dem Akkusativ E:ganzungen Pronomen sind, steht der Akkusativ vor dem Dativ. 5; Wortstellung im Mittelfeld ganzungen hat das Verb? Markieren Sie die sus der Nomen tige Lésung, Nominativ Dativ _AkkusativGenitiv in einen Esel ° ° xx ° mir einen neuen Laptop. ° ° ° ° sar konnte den Manager der Untreue Uberfllhren. ©. ° ° ° hart meiner Nachbarin. ° ° ° ° Physiker ° ° ° ° ker erklért der Sekretarin das neue Programm. ° ° ° ° Sie mir den Khischrank nach Hause. ° ° ° ° Uunterrichtet das Fach Geografie, ° ° ° ° ren das Thema morgen. ° ° ° ° klagte den Verdichtigen des Mordes an. ° ° ° ° ist ein Ligne. ° ° ° ° kostete uns sehr viel Geld, ° ° ° ° Musik im Hintergrund? ° ° ° ° du mit nie zu? ° ° ° ° ersprichst du der Lehrerin! o ° ° °ha Verben segs Erganzungen: Direkter Kasus Grammati 2) Dativ oder Akkusativ? Was passt zusammen? > Seite 105: Kasus der Nomen Wir verlingern Der Chef vertraut Nur Spezialisten bedienen Wir bekéimpfen mittags im Bro Bitte benutzen Sie nur a) diese komplizierte Maschine. b) unsere eigene Madigkeit. ©) seinen Mitarbeitern, 4d) eine Verbesserung der Situation ) den Vertrag bis zum Jahresende, Unsere Fachabteilung entwickelt die wirtschaftliche Entwicklung, Die Managementstrategien schaden 9) ein neues Programm. Wir erwarten h) dem Untemehmen. Die Bankenkrise beeinflusste |) die Toiletten in der ersten Etage. Der Chef hat fiir jeden eine Aufgabe. Erganzen Sie die passenden Verben. In welchem Kasus stehen die unterstrichenen Ausdriicke? vorschlagen - abholen - geben -anrufen - beantworten - mittellen - Uberweisen - avadvacken - bestellen »reparieren vorbereiten © Frau Schmit soll das Preisanaebot ausdrucken. (Akkusativ) 1. Herr Kriger soll den Kunden in Singapur c ) 2. Herr Hermann und Frau Koch sollen die morgige Verhandi ( ) 3. Frau Meler soll dem Chef eine Kople des Protokolls ( : ) 4, Herr Veigel soll die auslandischen Gaste vom Flughafen ( ) 5. Frau Képke soll diesen Reklamationsbrief c ) 6. Frau Liebknecht soll uns eine neve Zeitplanung. n : ) 7. Frau Oldenburg soll den Kuchen fir morgen ( ) 8. Herr Konrad soll den Mitarbeiter unsere Entscheidung « . b 9. Der Kopierer ist kaput. Herr Kuhn soll ihn ( ) 10. Frau Fischer soll den Betraa so bald wie méglich auf das Konto unseres Lieferanten ( 4) Am Telefon B Markieren Sie das Verb und erganzen Sie Sie bzw. mich (Akkusativ) ‘oder Ihnen bzw. mir (Dativ). > Seite 120: Personalpronomen 1. © Klaus Kithn, guten Tag. Konnten Sie mich bitte mit Frau Schulze verbinden? 4 Estut leid. Frau Schulze ist nicht im Hause, Kann ich vielleicht weiterhelfen? Nein, vielen Dank kann nur Frau Schulze helfen. Es geht um einen Termin. 4 Soll rau Schulze morgen zurlickrufen? © Ja, das ware nett. Sie kann morgen Vormittag im Biro erreichen, 2. © Ah,Frau Schulze, schén, dass Sie anrufen. ch méchte geme die neue Firmenprasentation zeigen. Warde es ‘am Dienstag passen? 4. Nein, fir diese Woche ist mein Terminkalender voll. ch kann frahestens am Freitag sagen, wann ich in der nachsten Woche Zeit habe. © Tellen Sie den Termin dann bis Freitag mit, damit ich thn einplanen kann? 4 Ja, das mache ich. Kénnten Sie die Prasentation schon mal vorab mailen? Dann kann ich noch vorbereiten und in unserer Besprechung nachste Woche gleich sagen, was eal und was nicht. Gut, dann sende ich morgen die Prisentation per E-Mail 4 Ich danke und melde dann am Freitag wegen des Termins.p Verben Erganzungen: Direkter Kasus Grammatik ‘ben mit Dativ und Akkusativ Stellen Sie Fragen und beantworten Sie diese positiv oder negativ wie im Beispiel. mmpfehlen: du ~ Ich - ein gutes Restaurant (-) Kénntest du mir ein gutes Restaurant empfehlen? Nein, leider kann ich dir kein gutes Restaurant empfehlen. icken; du ~ unsere Praktikantin - eine Postkarte aus New York (+) en: ihr —ich ~ die Projektbeschreibung (+) du —wir ~ dein Auto fiirs Wochenende (-) jteleiter: du ~meine Kollegin ~ die E-Mail mit der Preisliste (+) igen: Sie - wir den neuen Vertrag (-) tbringen: thr der Chef - Prospekte von der Messe (+) aurickzahlen: du ich — das geliehene Geld — bis morgen (-) laren: Sie ~ ich ~ die Regeln zur Artikelbestimmung (+) Uberlassen: Sie ~ der neue Mitarbeiter ~ Ihr Biro - wahrend des Urlaubs (+) reves Konzept - der-Gomputer - der Fernseher- die Studienrichtung - der Bauingenieur « der Grundstein = 1 die Arbeitsablaufe - die Glidhbiene - das Fach «der Erfinder - die statische Berechnung - ein Apparat erfand den Computer (0)? omas Edison erfand (1), Wladimir Kosmitsch Sworykin fand @).Doch wer ist @) des puters? Die Antwort lautet: nicht Bill Gates. Es war Konrad Zuse. nrad Zuse wurde am 22. Juni 1910 geboren. Nach dem Abitur wechselte er hrs (4) und schloss schlieBlich ©) ingenieurvesen an der Technischen Universitat Berlin ab. Eine der Hauptauf- ben eines Bauingenieurs war und ist (6). Diese Berech- n kosteten (7) fraher sehr viel Arbeit und Muhe. Um Zeit zu sparen, verbesserte Konrad se diebisherigen Berechnungstabellen und entwickelte (8) zur Automatisierung der chenwege. Er baute dafiir (9) und leate damit (10) 2u dem, was wir te Computer nennen. seinen ,Zuse 1" (21) verwendete er 1937 noch (11) aus Stahl, deren Staub aber (12) der mechanisch funktionierenden Maschine blockierte. Spater ersetzte Zuse die Stahlte durch Telefonrelais. Nach dem ,22" folgte 1941 der legendare ,23", der erste frei programmierbare Computer WelVerben Erganzungen: Prapositionaler Kasus remy 1.4.2 _ Verben mit prapositionalem Kasus r 7 H Subjekt Erganzung: an + Akkusativ Paul traumt von der deutschen = + + Subjekt. __Ergnzung: von + Dativ Oskar denkt an seine Arbeit. 1 1 Die Nachbarn streiten sich aber Politik y + 1 Subjekt Erganzung: dber + Akkusativ = Viele Verben haben eine Erganzung mit einer Préposition. Die Prdposition gehdrt zum Verb und bestimmt den Kasus: Paul traumt von der deutschen Grammatik. Oskar denkt an seine Arbeit > Gebrauch: Das Verb regiert im Satz! > Zuden Verben mit prapositionaler Erganzung gehoren viele reflexive Verben: Die Nachbamn streiten sich aber Politik. + Einige Verben haben Erganzungen mit und ohne Praposition: Ich danke dir (Dativ) fur die Blumen (fr + Akkusativ, > Formen \Verben mit abhingen von Alles hangt vom Wetter ab. Praposition + Dativ anfangen mit Wann fangt ihr mit dem Projekt an? ‘aus, bei, mit, nach, unter, sich bedanken bei ‘Martin bedankt sich bei seinem Chef. von, vor, zu bestehen aus Dieser Roman besteht aus zwel Teilen. sich erkundigen nach __Erkundigen Sie sich bitte nach guinstigen Flugverbindungen. sich farchten vor Manche Kinder furchten sich vor der Dunkelheit. ‘gehdren zu Kaffee kochen gehért nicht zu meinen Aufgaben. leiden unter Heutzutage leiden viele Menschen unter Panikattacken, Verben mit sich argern tlber Frau Miller argert sich ber ihren Chef. Praposition + Akkusativ sich bewerbenum Robert bewirbt sich um ein Stipendium. fir, gegen, liber, um sich interessieren fiir __Interessierst du dich fir Computerspiele? sich wehren gegen _Die Birger wehren sich gegen die MaGnahmen der Regierung. Verben mit denken an + Akk. Frau Miller denkt auch nachts an ihre Arbeit. Praposition + Dativ oder teilnchmen an +Dativ _ Wernimmt an der Besprechung teil? Akkusativ pene aneane ‘Achtan Sie Besonders auf dle Gtoftschrelbung, aan, aut, in bestehen auf + Dativ Wir bestehen auf der Einhaltung der Sicherheitsregeln. sich verlieben in + Akk. Marie hat sich in ihren Friseur verliebt. bestehen in+Dativ _Das Problem besteht in der Zusammensetzung der Materialin. \Verben mit Préposition + sehen/ansehen als + Akk. Ich sehe dich nicht als Versager! Gleichsetzungskasus —_bezeichnen als + Akk. Die Presse bezeichnete ihn als den wahten Sieger. als arbeiten als+Nom. Herr Lampe arbeitet als Lehrer an einem Gymnasium. gelten als + Nom. Professor Miller gilt als Experte auf diesem Gebiet. > Seite 243: Ubersicht Verben mit prapositionalem KasusVerben (frond Erganzungen: Prapositionaler Kasus Aussage- und Fragesatze Aussagesitze 1 Poul tréumt von der deutschen Grammatik Oskar denkt an seine Arbeit. Paul traumt davon, dass er die deutsche Grammatik versteht. yon traume ich nie! ~ Pronominaladverb: da + von Oskar denkt daran, dass er morgen wieder arbeiten muss. + Pronominaladverb: da +r+an Die Praposition beginnt mit einem Vokal. Fragesatze Poul traumt von der deutschen Grammatik Wovon traumt Paul? = Frage nach einer Sache: wo + Praposition Poul traumt von schénen Frauen, Von wem tréumt Paul? “+ Frage nach einer Person: Praposition + Fragewort Oskar denkt an seine Arbeit. Woran denkt Oskar? “+ Frage nach einer Sache: wo +r-+ Praposition Die Praposition beginnt mit einem Vokal. { Hinweise: Aussagesitze ‘Wenn das Prapositionalobjekt zu einem dass-Satz oder einem Infinitivsatz erweitert wird, steht im Hauptsatz tin Platzhalter’, gebildet aus da/dar + Prposition: davon, daran, Paul trsumt davon, dass er die deutsche Grammatik versteht. Oskar denkt daran, dass er morgen wieder arbeiten muss. Die Pronominaladverbien kénnen bei einigen Verben weggelassen werden. Wenn der Kontext deutlich ist, kann anstelle des Prépositionalobjekts auch ein Pronominaladverb stehen. Traumst du auch von der deutschen Grammatik? Nein, davon tréume ich nie. » bel Sachen: da/dar + Praposition, Traumst du manchmal von deinem Chef? Ja, yon ihm traume ich 6fter. Das sind aber Albtraumel » bei Personen: Praposition + Personalpronomen Hinweise: Fragesaitze ‘Auch bel Fragen muss man zwischen Fragen nach Personen und Sachen unterscheiden. fei Fragen nach Personen steht die Praposition vor dem Fragepronomen: von wern. Beieiner Sache wird die Praposition mit wo-/wor- verbunden: wovon, woran. BeiVerben mit als lautet die Frage: Als was? Als was hat er dich bezeichnet? Als was arbeitet er?Verben Erganzungen: Prapositionaler Kasus (rior > Satzbau is Me m. j Ich danke dir far die Blumen. ’ Ich freue mich Uber die Blumen, » Bei mehreren Erganzungen steht der direkte Kasus vor dem prapositionalen Kasus. mmm Ubungen ), Was ist in diesem Sommer passiert? Bilden Sie Satze im Perfekt. Karl sich verlieben - italienisches Madchen Kar hat sich in ein italienisches Madchen verliebt ich—beginnen ~ Praktikum Petra —arbeiten Kelinerin Friedrich — teilnehmen ~ Segelwettkampf Nora - sich bewerben - neue Stelle David - sich vorbereiten - Sprachpriifung Hlona ~sich erholen ~ Burostress co lachen - Urlaubsfotos 8, Leopold und Sabine ~ warten ~ tagelang - Handwerker (1) 2) Wie heiBen die Fragen? © Worauf wartet ihr? Wir warten auf das Ergebnis. Auf wen wartet ihr? Wir warten auf die Handwerker 1 2 Die Meteorologen haben vor Unwetter gewamnt. 2 7 FrauMilller hat sich bei der Praktikantin bedankt. Es 2 DerTrainer hat sich fur einen neuen Mittelstirmer entschieden, 4. 2 Wirrechnen mit deiner Hilfe. 5. 2 Das Problem besteht in den knappen finanziellen Mitten. 6 7 Wirdenken dber notwendige Veranderungen nach. 7. 2 Die Firmenleitung hat sich gegen Vorwirfe von Mitarbeltem gewebrt. 8 2. Sie diskutierte lange mit den Vertretern des Betriebsrates. 9. 2 Die Idee stammt von einem schwedischen Wissenschaftler. 10. 2 Wirwarten noch immer auf eine Antwort 3) Stellen Sie Fragen und erganzen Sie die Antwort mit der richtigen Praposition und Artikelendung. © Wortiber habt ihr gesprochen? - Ober unsere Urlaubspléne. 1 geht es in diesem Bericht? - dd... neusten Forschungsergebnisse, 2. denkst du? - 4d... Abgabetermin meiner Diplomarbeit. 3. hast du dich beschwert? - dd... Vorstand, 4 hhast du dich bei Kiara bedankt? — ihr... Hilfe beim Protokollschreiben. 5. hat sich Frau Miller so aufgeregt? d. neue Steuerregelung 6 denkst du gerade nach? - dein Vorschiag. 7. haben Sie sich gestritten? - mein... Nachbarin, 8 interessiert sich der Chef? ~ Nur 4 Erfolg 8 hast du Olaf gratuliert? = sein... Beférderung, 10. ging es in dem Vortrag? - dd... neuen Strategien.Verben 9 mri Ergiinzungen: Prapositionaler Kasus [i fund um die Liebe Frganzen Sie in den nachfolgenden Zeitungsartikeln die Prapositionen und Artikel bzw. Artikelendungen. (yber-Hochzeit 15 i-fm+zum- unter - ber (2x) -als- zur : Deutschland gibt es ca. zwei Millionen Menschen, die sich Uber das Internet in fen heutigen Partner oder ihre heutige Partnerin verliebt haben. Nach einer Online-Liebe misste logischerweise nun eine virtuelle Hochzeit folgen. Und sichlich: Es gibt Cyber Kirchen, wo man sich online das Jawort geben kann. Brautpaar kann sogar die Verwandtschaft schénsten Tag im eben einladen: Die Gaste verfolgen die Zeremonie an ihrem Computer und. konnen dem Paar per E-Card Hochzeit gratulieren. Die Trauungs- riunde kann man sich am eigenen PC ausdrucken. Sollte die Ehe nicht unktionieren, muss man nicht lange 4... Situation leiden. Man ickt einfach auf den Knopf ,Scheidung" und die Website erklart das Parchen irgeschieden, das gemeinsame Konto wird geldscht. Diese Art der Trauung ldst gemischte Gefidhle aus: Manche Leute regen sich dd... Moglichkeit einer yer Hochzeit auf, denn sie halten sie ein...... Geschmacklosigkeit, andere freuen sich Angebot: Sie sehen die Cyber-Hochzeit ein...... Gelegenheit, vor ihrer richtigen Hochzeit eine | jeneralprobe” durchzufiihren, Uber Verliebte und Zwangsneurotiker 16 Ene Studie ist zu ein... Uberraschenden Ergebnis gekommen: Bel Verliebten sinkt der Serotoninspiegel ahnlich bei Zwangsneurotikern 40 Prozent! Amerikanische Psychologen erklaren diesen Umstand d...... Tatsache, dass sich Frischverliebte, genauso wie Zwangsneurotiker, stundenlang einzigen Sache beschaftigen: d........ geliebten Person. Wenn man sich Jemanden tiebt, wird man also tatsachlich ein wenig .verriickt®, Sobald jedoch die romantischen Gefiihle nachlassen, steigt ich der Serotoninpegel wieder dd... Normalwert an. ’ Jetlag Neue Software gegen Jetlag Erginzen Sie die Verben und die Prapositionen im folgenden Artikel, lag - wer kennt ihn nicht? Wenn die innere Uhr und die neue Ortszeit nicht mehr synchron laufen, geraten die natiilichen Rhythmen des Kérpers in ein groBes Durch- jinandet (geraten). Menschen, die ber mehrere Zeitzonen fliegen, ch der Landung oft Schlafstorungen und haben andere korperliche nd psychische Beschwerden (leiden) Das Fachmagazin Computational Biology eine Soft- re die Langstreckenflegern helfen soll sch schneller und besser die eve Ontszeit (berichten, anpassen). Das Programm einem mathematischen Modell der inneren Uhr und wurde von ikanischen Forschern entwickelt (ausgehen). Nutzer gibt bestimmte Daten ein und das Programm errechnet einen Zeitplan far die optimale Tageseintei aE sich dabei den Arbeitszeiten und festen Terminen des Nutzers (orientieren). okann sich der Reisende méglichst schnell den neuen Rhythmus (umstellen)Verben Erganzungen: Prapositi jonaler Kasus (eT b) Erganzen Sie die fehlenden Pronominaladverbien (da-/dar- + Praposition).. @ Reisende beklagen sich oft daraber, dass nach einem langen Flug korpetliche Beschwerden auftreten. 1, Menschen kénnen zum Beispiel leiden, dass sie nicht mehr schlafen konnen 2. Bereiten Sie sich mental vor, dass hr KOrper Zeit zur Umstellung braucht. 3. Sorgen Sie _ dass Sie sich nach dem Flug ausruhen kénnen. 4, Verzichten Sie , Schlafmittel einzunehmen, 5. Die Starke des Jetlags hangt auch ab, ob man nach Osten oder nach Westen flies. 6. Sie sollten rechnen, dass Sie bei einem Flug nach Osten mehr Probleme bekommen. 6) Geben Sie einer Kollegin/einem Kollegen Ratschlage wie im Beispiel. © Frau Miller hat mir bei der Ubersetzung geholfen. (sich bedanken) Du solltest dich dafar bedanken, 1. Die FuBballmannschaft hat mal wieder verloren. (sich nicht érgern) 2. Die Firma hat einen finanziellen Engpass. (sch keine Sorgen machen) 3. Die Direktion will die Urlaubstage der Mitarbeiter kirzen. (kdimpfen) 4, Esgibteine neue Regelung zur Geheimhaltung der Forschungsergebnisse. (nicht verstoBen) 5. Der Chef hat mich gefragt, ob ich das neue Projekt leiten méchte. (gut nachdenken) 6. Als Projektleiter muss man manchmal zw6lf Stunden am Tag arbeiten. (sich gewéhnen) 7) Angst im Alltag Markieren Sie die Verben bzw. Wendungen mit prapositionalem Objekt. 17 Erganzen Sie die fehlenden Prapositionen oder Pronominaladverbien. ( Jeder Mensch firchtet sich vor (0) ingendetwas: Die einen furchten sich CO) » Tieren, die anderen (2) engen Raumen oder {3) bestimmten Menschen. } Normalerweise braucht man sich (4) keine Sorgen zu machen. 5 Wenn die Angst jedoch das Leben bestimmt und (6) groBen Einschrankungen oder 3 (6) sozialer Isolation fulhrt, muss die Angst (7) Phobie bezeichnet werden. In diesen Fallen sollte man sich (@) professionelle Hilfe bemihen, Aber was genau versteht man (9) einer Phobie? Phobien gehdren (10) Gruppe der neurotischen {. Storungen. Diese Storungen werden in der Psychologie (11) ungewohnliche oder Ubertriebene Reaktionen } aufalltagliche Situationen, Objekte, Personen oder Tatigkeiten beschrieben. Sie gehdren (12) den soge- { nannten Angststorungen. Generell leiden mehr Frauen als Manner (13) Phobien. (14) Phobien kann man sich nur durch aktive Auseinandersetzung wehren. Das bedeutet, dass in vielen Fallen therapeutische Hilfe 5 nétigist. § Grundsatzlich kénnen Phobien (15) zwei groBe Gruppen gegliedert werden: soziale Phobien und spez { fische Phobien. Ein Mensch, der (16) einer sozialen Phobie leidet, hat starke Angst (17) Situationen, in denen er im Mittelpunkt steht. Eine typische Situation ist das Halten eines Vortrags vor Publikum. Manchmal lasst sich diese Form der Angst (18) mangelndes Selbstbewusstsein zurtickfihren. Wenn sich die Angste (19) ganz bestimmte Objekte oder besondere Situationen beschranken, z.B, Tierarten, Krankheiten oder Hohe, spricht man (20) spezifischen Phobien. Sie stellen die gr6Gte Gruppe der Phobien dar. Manche dieser { Angste wirken vielleicht auf den ersten Blick licherlich, doch fur die Betroffenen sind sie oft (21) enormem. Leidensdruck verbunden. So wurden zum Beispiel Falle von Angst (22) sich selbst, Angst 23) Schwiegereltern oder Angst (24) sch6nen Frauen beobachtet. { Grundsatzlich aber gilt beim Thema Angst: Wer sich (25) seinen Angsten auseinandersetzt, kann in den meisten Fallen (26) therapeutische Hilfe verzichten. So bekornmt man zumindest keine Angst on Psychiatern,Verben 9] Grammatik Ergainzungen: Lokale Erganzungen ime} 43 Verben mit lokalen Erganzungen ~y Host du des Bier in den Kuhlschrank gestellt? ta 4 Subjekt Akkusativ- — Lokalangabe erganzung im Akkusativ Das Bier steht schon lange im Kahlschrank. ud I t Subjekt Lokalangabe im Dativ Gebrauch: Das Verb regiert im Satz! Enige Verben haben eine lokale Erganzung. Das kann eine Richtungsangabe (wohin?) oder eine Ortsangabe (wo?) sein: Hast du das Bier in den Kithlschrank gestellt? Ja, es steht schon lange im Kiihlschrank. wo? + Dativ wohin? + Akkusativ ichstehe—ich stand ichhabegestanden _ stellen: _ich stelle-ichstellte—ich habe gestellt Ich stehe an der Wand. Ich stelle den Stubl an die Wand. {ch liege —ich lag —ich habe gelegen legen: _ ich lege -ich legte -ich habe gelegt Ich liege im Bett. Ich lege das Buch auf den Tisch. ich stze— ich saB ~ich habe gesessen setzen: ich setze ~ich setzte ~ich habe gesetzt ich sitze auf dem Stuhl Ich setze mich auf den Stub dle Jacke hangt - die Jacke hing - die Jacke hat _hangen: ich hange - ich hangte — ich habe gehangt gehangen Ich hinge die Jacke an die Garderobe. Die Jacke hangt an der Garderobe. : der Schlissel steckt der Schllissel steckte- __stecken:_ ich stecke— ich steckte — ich habe gesteckt der Schlissel hat gesteckt Ich habe den Schlussel in das Schloss gesteckt. Der Schlissel steckt im Schloss. Hioweise Siehen, legen und sitzen sind unregelmaige Verben. Sie treten in der Regel mit einer lokalen Erganzung im Dativ auf. Stellen legen und setzen sind regelmaige Verben. Sie stehen immer mit einem Akkusativ und haben eine lokale Erganzung im Akkusativ. Hangen kann regelmaBig oder unregelmafig sein. Wenn es mit einem Akkusativ gebraucht wird, ist es regelma- Big und hat die lokale Erganzung im Akkusati. Stecken ist immer regelmaGig und kann mit oder ohne Akkusativobjekt stehen. Die lokale Erginzung ist im Dativ oder Akkusativ, Sogenannte Wechselprapositionen (an - auf hinter ~ in -neben - iiber - unter - vor - zwischen) Konnen mit dem. Dativ oder dem Akkusativ auftreten (> Seite 159). Satzbau L ML im, ich stelle den Stuh! an die Wand. Erginzungen mit Akkusatlv und Lokalangabe steht die Akkusativerganzung vor der lokalen Erganzung,Verben Ergainzungen: Lokale Erganzungen mmm Ubungen 1) Gustavs Zimmer a) Beschreiben Sie die Position von acht Gegenstanden. Benutzen Sie stehen, legen, hiingen oder stecken. © Die Vase steht auf dem Tisch. 4) Raumen Sie das Zimmer um. Stellen, legen, héngen oder stecken Sie die Gegenstande an einen anderen Platz. © Ich stelle die Vase auf die Kommode. 2) Frau Friedrich (6) und Herr Friedrich (4) packen den Koffer firihren Urlaub. 18 Lesen Sie den folgenden Dialog und erganzen Sie die Prapositionen, die Artikelendungen und die angegebenen Verben in der richtigen Form. 1 Liebling, wo sind meine Schuhe? 4 Na dort, wo sie immer sind. Sie stehen im Schuhschrank (stehen). 1 Seltsam, ich bin mir sicher, dass ich sie gestern schon 4... Koffer hhabe (tun). Und meinen neuen Mantel, hast du den auch irgendwo gesehen? 4 Der wird sicher noch Schrank “ woerimmer (haingen 2) Nein, Schrank ernicht (sein). Dort habe ich ihn schon gesucht. 4 Vielleicht hast du ihn gestern Biro lassen (liegen)? © Ach du Schreck, mein Mantel noch bei Frau Miller Biro (liegen)! Ich habe mich gestern von ihr verabschiedet und dabei habe ich den Mantel dd... Stuhl (legen). Und mein Reisepass mein... Manteltasche (stecken)! Was machen wir denn jetzt, Liebling? ‘4 Wir? Du musst jetzt schnell Firma und den Mantel holen (fahren). Und ich packe weiter den Koffer. ' 1 Gut, dann denke bitte daran, meine Sachen ordentlich d.... Kofferzu und keine Falten in meine Blusen 2u machen (legen). Die Kopfschmerztabletten musst du d.... Seitentasche . damit ich sie schnell finde, wenn ich sie brauche (stecken). ‘4 Wenn du so weitermachst, werden keine Tabletten mehr dbrig bleiben, dann habe ich sie namilich alle selbst. genommen.Verben Grammatik Passiv: Vorgangspassiv [iI Passiv Vorgangspassiv 5 1 Die Wasche wird gewaschen. Die elektrische Waschmaschine wurde 1901 entwickelt. j brauch lm Passivsatz steht die Handlung im Vordergrund, nicht die handelnde Person, [Ati Otto wascht seine Wasche. Passiv: Die Wasche wird gewaschen. Nan findet das Passiv oft inbeschreibenden Texten: 1901 wurde die elektrische Waschmaschine entwickelt. Die Schalter wurden an der Vorderseite angebracht. + inNachrichten: Gegen den Minister wurde ein Verfahren eingeleitet » inveraligemeinernden Aussagen: Die Zeugnisse werden am Schuljahresende Uberreicht. » Inder Behdrden-und Juristensprache: Sie werden gebeten, innerhalb von vier Wochen thre Stellungnahme einzureichen. lorgangspassiv ohne Modalverben r Franz wird untersucht. 1 1 werden Partizip R Prasens Prateritum Perfekt Plusquamperfekt Futur! werde wurde bin war werde wirst wurdest bist warst wirst wird wurde ist untersucht. war untersucht wird untersucht untersucht untersucht werden wurden sind worden waren worden werden _ werden werdet wurdet seid wart werdet werden, wurden sind waren werdenVerben Passiv: Vorgangspassiv (rin > Hinweise + Das Passiv wird mit dem Hilfsverb werden und dem Partizip II gebildet: Franz wird untersucht. ~ Passiv Perfekt und Passiv Plusquamperfekt werden immer mit sein und dem verkirzten Partizip worden gebildet. Ich bin eingeladen worden. ch war eingeladen worden (Achtung: Das Partizip ll von werden als Vollverb im Aktivsatz ist geworden: Ich bin krank geworden) + Einige Verben konnen kein Passiv bilden. Das sind unter anderem » haben und sein als Vollverben: Ich habe Angst. Ich bin morgen nicht da. » Verben der Zustandsveranderung: Die Blume verbluiht. Der Patient ist gestorben. > unpersénliche Verben des Geschehens: Es regnet. Es ist etwas passiert. » Verben in modalverbahnlicher Verwendung: _Ich bleibe sitzen. Peter lernt schwimmen. > Umformung: Aktiv - Passiv Aktiv Passiv (Otto wascht die Wasche. Die Wasche wird gewaschen. Ein Journalist interviewt den Minister. Der Minister wird von dem Journalisten interviewt. Miicken dibertragen die Krankheit Malaria, Die Krankheit Malaria wird durch Milcken Ubertragen. + Die Akkusativerginzung des Aktivsatzes wird zum Subjekt (Nominativ) im Passivsatz “+ Man kann das Subjekt des Aktivsatzes in den Passivsatz Ubernehmen, wenn man es besonders betonen méchte Dabei stehen Personen, Institutionen und Gegenstinde in der Regel mit von + Dativ Bei Vorgangen oder Ubertragern/Uberbringern verwenden wir durch + Akkusativ Aktiv Passiv j Die Mitarbeiter haben lange Uber die Gehaltserhd- Es wurde lange iber die Gehaltserhohung diskutiert. hung ctsteutert. Uber die Gehaltserhéhung wurde lange diskutiert. » Wenn es im Passivsatz kein Subjekt gibt, steht es oder ein anderes Satzalied an Position | > Satzbau: Hauptsatz 1 u um. Satzende ‘Aussagesatzim Prisens Franz wird heute untersucht. ‘Aussagesatzim Prateritum Franz wurde gestern untersucht. Aussagesatzim Perfekt Franz ist gestern untersucht worden, > Satzbau: Nebensatz Hauptsatz Nebensatz Satzende Nebensatz im Prisens Ich wei nicht, wann Franz untersucht wird. Nebensatzim Prateritum Ich wei8 nicht, wann Franz ‘untersucht wurde. Nebensatz im Perfekt Ich wei8 nicht, wan Franz untersucht worden ist.B Grammatik Verben Passiv: Vorgangspassiv mam Obungen |) Ein ndtzliches Gerat— die Waschmaschine Waschewaschen bedeutete jahrhundertelang_harte Abeit, meist fir Frauen, An sogenannten Waschtagen ‘wurde die schmutzige Kleidung in Seifenlauge ein- | geweicht, gerieben, gespiilt und ausgewrungen. Der frdheste bekannte Hinweis auf eine Maschine, die den frauen die Arbeit abnehmen sollte, stammt aus dem Jahr 1677. In einem Tagebuch des Englanders Sir Johann Hoskyns wurden Notizen iiber eine Erfindung gefun- en, mit der .das feinste Leinen gewaschen und dabei nicht beschadigt wird", fine genauere Beschreibung einer Waschmaschine ist est im Jahre 1752 im Londoner ,The Gentleman's Ma- azine" veroffentlicht worden. Hierbel handelte es sich ) Wissenswertes InDeutschland 400000 Fahrrader im89. Stock Die Qualtat von Traumen Erginzen Sie die passenden Verben i 1952 in Basel in Betrieb Berets im 16, Jahrhundert Holzund Leh Computer Sie ero gr08 war wie ein Zimmer. Der Wettbewerb um das héchste Gebiude der Welt eineinhalb Stunden als Ganzes auf das Dach tao’ hatte keine Zeit mehr zu reagieren. } Erganzen Sie die passenden Verben im Passiv Prasens. sehen =2iehen * gusrichten = werfen ermittein = beeinflussen + veréffentlichen . + katapultieren =f Seit dem Jahr 2000 wird in der fnnischen Stadt Savonlinna regelmaBig eine Weltmeister- schaft im Handyweitwurf ausgerichtet. Nach finnischen Wettkampfregeln as Mobiltelefon mit Akku, nach deutschen Wettkampfregeln ohne Akku jedes Jahr 13 Milionen Zahne : und 100 000 neue Biicher ImGebaude Talpeh 101 in Taiwan fahren die schnelisten Aufzuige der Welt. Besucher mit einer Spitzengeschwindigkeit von etwa 60 km/h auf das Aussichtsdeck Weltweit gibt es mehr als 260 Atomuhren. Mithilfe dieser besonders exakten Zeitmesser Biro far MaB und Gewicht in Paris die Internationale Atomzeit von Geriichen herausgefunden. Angenehme Difte erzeugen positive, unangenehme eher negative Traume. Die Dachkonstruktion aus Stahlbégen des Chrysler Buildings in New York - Der 56 Meter hohe, an einem geheimen Ort montierte Stahlaufbau Lesen Sie den folgenden Text und markieren Sie alle Passivformen. um einen mechanisch zu bedienenden Waschestamp- fer. Auf Umwegen erfuhr der Regensburger Pastor Jacob Christian Schaffer von dieser Konstruktion und baute sie nach. Diese ,bequeme und héchst vorteil- hafte Waschmaschine" wurde ein Riesenerfolg. Fast einhundert Jahre lang ist sie in kaum verdnderter Form gebaut worden, Ende des 19, Jahrhunderts revolutionierte die allgemei- ne Mechanisierung das tagliche Leben. Allerleiniitzliche Gerate wie die Geschirrsptilmaschine oder der Staub- sauger hielten Einzug in den Haushalt. 1901 wurde die ‘erste elektrische Waschmaschine von dem Amerikaner Alva J. Fisher erfunden. vom = das haben Wissenschaftler jetzt Passiv Prateritum. ten afstlien = nehmen - speichern» entscheiden »setzen = aufnehmen = eheim halten | Die erste Parkuhr der Welt wurde am 16, Juli 1935 in Oklahoma City, USA, aufgestell+. Europas erste Parkuhren 1951 mit einem Rechner 1930 mit einer List biszuletzt streng innur Die Konkurrenz, die Erbauer der ,Bank of Manhat- von den Bewohnern der jemenitischen Stadt Schibam Hochhauser aus Die Gebaude hatten eine Hohe von 30 Metern. «lnthe Mood" von Glenn Miller und das Kinderlied Baa Baa Black Sheep” waren die ersten Lieder, die von einemVerben Passiv: Vorgangspassiv (rir 3) Wasist letzte Woche alles passiert? 2) Bilden Sie Satze im Passiv Prateritum. b) Formulieren Sie Fragen im Passiv Perfekt im Beispiel. © der Fernsehmoderator - verhaften (warum) a) Der Fernschmoderator wurde verhattet b) WeilSt du, warum der Fernsehmoderator verhaftet worden ist? die Bundesgartenschau - erdffnen (wann) a) b) 2. der Stirmer~ beim Endspiel ~ im Strafraum - foulen (von wem) a) b) 3. die Sparpline der Regierung ~ kritisieren (von wem) a) b) 4, die Friedensgespraiche ~ abbrechen (wan) a) b) 5. viele Banken — im Bereich der Kundenberatung — testen (welche Banken) a) b) 6. das Denkmal auf dem Augustusplatz - zerstéren (von wem) a) b) 7. der Spitzenmanager — entlassen (warum) a) b) 8. ein Bild von Kandinsky ~ aus dem Museum ~ entwenden (welches Bild) a) b) 4) Die erste FuBballweltmeisterschaft Erganzen Sie die Verben im Passiv in der angegebenen Zeitform. 19 Nachdem die olympischen FuBballtumiere 1924 in Paris und 1928 in Amsterdam einen regelrechten Zuschauer- boom ausgelést hatten, wurde im Mai 1929 auf dem Kongress des Fuballweltverbandes FIFA in Barcelona beschlossen (beschlieGen, Prateritum), die erste Weltmeisterschaft im Sommer 1930 in Uruguay zu veranstalten. Uruguay war damals zweifacher FuBballolympiasieger, und dem kleinen Land, das auch die ,Sidamerikanische Schweiz” (nennen, Prateri- tum), ging es wirtschaftlich blendend, Im Gegensatz dazu die meisten europaischen Lander von der damaligen Weltwirtschaftskrise (plagen, Prateritum) und sagten deshalb die WM-Teilnahme ab. Die lange Anreise mit dem Schiff Linienflige noch nicht (erfinden, Plusquamperfekt) - war ihnen zu kostspielig. Aus Europa wagten nur Jugoslawien, Rum@nien, Belgien und Frank- reich das WM-Abenteuer. Neben den Europaern die Mann- i Schaften aus Argentinien, Brasilien, Uruguay, Bolivien, Chile, Paraguay, Peru, den Awe swe USA und Mexiko von ihren nationalen FuBballverbanden zur Weltmeisterschaft (anmelden, Prateriturm). Insgesamt waren 13 Lander am Start. Alle Spiele fanden in Montevideo statt. Zum Schutz des einzigen Schiedsrichters hinter jedes Tor ein Leibwaichter (stellen, Prateritur) AuBerdem beim Einlass ins Stadion strenge Kontrollen (durchfihren, Prater: tum). Dabei 1.600 Revolver (sicherstellen, Perfekt. In einem hochklassigen Endspiel gewann Uruguay gegen Argentinien mit 4:2 und wurde erster FuBballweltmeister.Verben (rin Passiv: Vorgangspassiv [RE ) Worden oder geworden? Erganzen Sie Wann ist die Durchfiihrung einer FuBball-WM beschlossen ? 2 Wie viele Mannschaften sind zur ersten Weltmeisterschaft von ihren Verbanden angemeldet, ? B. Werist 1930 FuBballweltmeister 2 Wie viele Spieler sind bei der letzten Weltmeisterschaft verletzt ? Der Bundestrainer ist vor dem Halbfinale krank Non wer ist der Pokal diberreicht ? . Die Weltmeisterschaft ist ein groBer Zuschauererfolg Geheime Bankdaten aus der Schweiz Formen Sie die Aktivsatze in Passivsatze im Perfekt um. Das Subjekt des Aktivsatzes wird nicht tbernommen. Ineiner Schweizer Bank hat jemand geheime Bankdaten gestohlen. Ineiner Schweizer Bank sind geheime Bankdaten gestohlen worden. Der Unbekannte hat die Finanzdaten auf eine CD gebrannt. Erhat die CD dem deutschen Finanzministerium zum Kauf angeboten. Das Finanzministerium hat ber den Ankauf der geheimen Daten beraten Der Finanzminister hat fur die CD zwei —— Sse Das Ministerium hat die CD mit den Namen von deutschen Steuerstindern der Staatsanwaltschaft Ubergeben, Man at den Betrag umgehend aberwiesen. Die Staatsanwaltschaft hat gegen 2.000 Birger Anklage wegen Steuerbetrugs erhoben, Gestern hat die Polizei die ersten Verdachtigen verhaftet. Vorgangspassiv mit Modalverben Franz muss untersucht werden. t 1 q missen Partizip I Infinitiv von werden a Formen: Prasens und Prateritum (oft gebraucht) Prisens Prateritum. muss musste musst musstest Psleles muss musste untersucht werden untersucht werden miissen mussten, mist musstet je —-missen musstenVerben Passiv: Vorgangspassiv (riers > Foren: Perfekt, Plusquamperfekt und Futur I (selten gebraucht) Perfekt Plusquamperfekt Futur! 1] ich habe hatte werde du hast hattest wirst esiefes hat untersucht werden hatte untersucht werden wird untersucht werden wir haben —miissen atten — missen_ werden mUssen ibe habt hattet werdet sie/Sie haben hatten werden » Das Passiv mit Modalverben wird im Perfekt und Plusquamperfekt immer mit haben gebildet. Nach dem Partizip I! stehen werden und das Modalverb im infinitiv: Franz hat untersucht werden miissen. > Satzbau: Hauptsatz fy u m, Satzende 1 ‘Aussagesatzim Prisens Franz muss heute untersucht werden. Aussagesatzim Prateritum — Franz musste gestern untersucht werden. q Aussagesatz im Perfekt Franz hat gestern untersucht werden miissen, | > Satzbau: Nebensatz Hauptsatz Nebensatz Satzende 1 Nebensatz im Prisens Ich wei nicht, wann Franz untersucht werden muss. Nebensatzim Prateritum Ich weif nicht, wann Franz untersucht werden musste. | Nebensatz im Perfekt Ich wei8 nicht, wann Franz hhat untersucht werden missen, | mm Ubungen ‘]) Sowird eine Hochzeit organisiert! Bilden Sie Satze wie im Beispiel. © derTermin:festlegen _Zuerst muss der Termin festgelegt werden 1. die Gasteliste: zusammenstellen | | 2. die Einladungskarten: entwer- Dann | fen, drucken und an die Gaste | verschicken das Orchester und der Hoch- ii 5. die Hochzeitstorte: bestellen zeitsfotograf: buchen | kaufen | gen \ \ \ \ \ |?- das Hochzeitskleic: nahen Hj 8, der Brautstraus: auswahlen und \| \\ | eer |ifevuniris ) Im Baro gibt es viel zu tun. Bilden Sie Fragen und antworten Sie. Achten Sie auf die Zeitformen in den Beispielsatzen. die Einladung - verschicken «Frau Miller — krank lst die Einladung schon verschickt worden? ‘Nein, die Einladung konnte noch nicht verschickt werden. Frau Maller ist krank Die Einladung muss aber heute noch verschickt werden, die Unteriagen -kopieren - Kopierer -kaputt die Tagungsgebilhren - tiberweisen - Onlinebanking — nicht funktionieren a a 0 {der Informatiker ~ benachrichtigen - er ~ nicht da Herr Meier und Herr Miller sind Nachbarn. Sie streiten sich mal wieder ber Politik. Formulieren Sie Satze mit a) nicht dirfen und b) missen wie im Beispiel. fAusbau des Flughafens— stoppen a) Der Ausbau des Flughafens darf nicht gestoppt werden Be ects ie nd arate es ah fare pent tiara Banken — fr Krise —finanziell verantwortlich machen a) o Paikgebihren in der innenstadt - erhéhen a » Bundeswehr ~ verkleinern a 6 ‘teuemn flr Geringverdiener ~ senken Finderbetreuung ~ ausbauen a 5 Studiengebihren — abschaffenVerben Passiv: Zustandspassiv erin 2 _Zustandspas Prverter: GS Die Wasche wird gewaschen. Die Wasche ist frisch gewaschen Die Wasche wurde gewaschen. 4 sein Partizip Die Wasche ist gewaschen worden > Vorgangspassiv Zustandspassiv ‘ > Gebrauch + Das Zustandspassiv beschreibt das Ergebnis einer vorausgegangenen abgeschlossenen Handlung. Die Wasche ist gewaschen. > Formen: Gegenwart (Prisens) sein Partizip Il q Die Wasche ist Frisch gaara 1 > Formen: Vergangenheit (Priteritum) sein Partizip : Die Wasche war frisch gewaschen. > Formen: Zukunft (Futur 1) werden Partizip Il + Infinitiv von sein Die Wasche wird frisch gewaschen sein. d > Hinweise “Das Zustandspassiv wird mit dem Hilfsverb sein und dem Partizip Il gebildet Die Wasche ist gewaschen. — Zum Ausdruck der Vergangenheit verwendet man die Form des Prateritums. Jetzt hast du alles wieder schmutzig gemacht! Die Wasche war frisch gewaschen! mm Ubungen J) Noch ein niitzliches Gerat - die Geschirrspiilmaschine Markieren Sie im folgenden Text alle Passivformen, die Vorginge und Zustinde beschrel | Man mag es kaum glauben, aber bereits zum Ende des 19. Jahrhunderts wurden in Amerika die ersten | Vorlaufer unserer heutigen Spiilmaschine entwickelt. Die reiche Amerikanerin Josephine Cochrane beschwerte sich oft bei ihren Bediensteten, weil beim Spillen so viel Geschirr zerbrochen ist. Selbst wollte sie natirlich nicht abwaschen und so entwarf sie das erste Gerat fur den Abwasch. Das Prinzip einer Geschirtspiilmaschine besteht grundsatzlich darin, dass schmutziges Geschirr mit Wasser und Spiilmittel hygienisch sauber gereinigt wird. Dies geschieht heutzutage mit hilfe eines elektrischen Antriebes, mit dem ein vollautomatischer Spilvorgang gewahrleistet } werden kann. +Verben Grammatik Passiv: Zustandspassiv Zuerst muss das Geschirr in die Spilmaschine gestellt und das entsprechende Reinigungsmittel eingefillt werden Danach waht der Verbraucher das geeignete Spiilprogramm. Der Spillvorgang wird mit den auBen angebrachten Steuerungsmodulen gestartet Wahrend des Waschvorgangs werden die Speisereste abgelost und anschlieend wird das saubere Geschirr getrocknet. Danach ist der Spilvorgang beendet. Beim anschlieSenden Offnen der Geschirrspilmaschine dringt hee Luft nach auen. Es ist ratsam, das Geschirr erst einmal abkiihlen 2u lassen, bevor es entnommen und in die Schranke zurickgestellt wird. 2) Der Chef hat mal wieder ein paar Fragen bzw. Auftrage an seine Sekretarin. Formulieren Sie Fragen mit wann und antworten Sie wie im Beispiel. © ie Plitze im Restaurant ~ reservieren, Wann reservieren Sie die Platze im Restaurant? Die Platze sind schon reserviert. |, die Flugtickets nach Wien - buchen Worn 2 2. die Rechnung fiir den Beratungsservice — schreiben 3 ie Taqungsgebithr - iberweisen 4 dieneuen Drucker - bestellen die E Mail von Frau Krause — beantworten die Farbpatrone in meinem Drucker - auswechseln die Tur zum Konferenzzimmer— abschlieBen den Brief an die Kunden in Spanien ~ Ubersetzen. ) Aus einem Polizeiprotokoll. Bilden Sie Satze im Zustandspassiv in der Vergangenheit. So sah das Museum nach dem Einbruch aus: die Eingangstir ~ schlieBen_ Die Eingangstir wor geschlossen. de Fensterscheiben im Erdgeschoss - zerbrechen GeVorhinge — herunterreifen die Alarmanlage — ausschalten das Glas der Vitrinen - zerschlagen GieVitrinen — leer raumen die antiken Mébel in den Ausstellungsraumen - umkippen, ale mittelalterlichen Schmuckstilcke ~ stehlen Ge Uberwachungskameras ~ beschadigenVerben Passiv: Passiv-Ersatzformen Cte 3 Passiv-Ersatzformen Parc: Man kann diese Aufgabe leicht lésen Vorgangsaktiv: Diese Aufgabe kann leicht gelést werden, Passiv-Ersatzformen: Diese Aufgabe lasst sich leicht losen. 1 1 sich lassen infinitiv Diese Aufgabe ist leicht zu lésen 4 4 sein zu+ Infinitiv Diese Aufgabe ist leicht losbor. 4 4 sein _Adjektiv auf -bar > Gebrauch ~ Passiv-Ersatzformen umschreiben Passivkonstruktionen. Sie stehen im Aktiv und werden (vor allem in der mind- lichen Kommunikation) haufiger verwendet als das Passi — Passiv-Ersatzformen haben in der Regel eine modale Funktion. Sie kénnen eine Méglichkeit, eine Notwendighet, eine Empfehlung, einen Auftrag oder ein Verbot ausdricken. > Méglichkeit/Unméglichkeit Die Aufgabe lasst sich (nicht) Ibsen. Die Aufgabe ist (nicht) zu lésen. Die Aufgabe ist (nicht) losbar. + Die Aufgabe kann (nicht) gelost werden, Der Diamant ist unverkaufich + —_DerDiamant kann nicht verkauft werden. » Notwendigkeit/Auftrag/Empfehlung Die Tar ist abends abzuschlieBen. + Die Tur muss/soll/sollte abends abgeschlossen werden » Verbot/Empfehlung Die Nebenwirkungen des Medikaments -* ~—_Die Nebenwirkungen des Medikaments sind nicht zu unterschatzen dliirfen/soliten nicht unterschatzt werden, + Man kann auch aus stiistischen Griinden auf Passiv-Ersatzformen zuriickgreifen, z. B. wenn man in einem Text eine Anhaufung von Passivkonstruktionen vermeiden méchte. > Formen von lassen 0 Satzende Prasens Die Aufgabe lasst sich leicht sen. Prateritum Die Aufgabe lie8 sich leicht sen. Perfekt Die Aufgabe hat sich leicht lisen lassen. > Seite 50: Modalverbahnliche Verben > Formen mit sein " Satzende ae Die Aufgabe i leicht zulisen. Die Aufgabe leicht ldsbar. Die Aufgabe leicht zulsen. Prateritum Die Aufgabe baie leicht lésbar. Die Aufgabe leicht zulsen gewesen. erieke Die Aufgabe a leicht lésbar gewesen.Verben iy Passiv-Ersatzformen um Ubungen | Wie entstand das Internet? Mitte der 1950erJahre bestand die Welt aus zwei Macht- bereichen: dem amerikanischen und dem sowjetischen as Denken der Politiker und Militarstrategen wurde durch den Kalten Krieg bestimmt und Wissenschaft und Forschung spielten im Wettstreit der Ideologien eine wichtige Rolle, Nachdem der erste Satellit, der legen- dire Sputnik’, im Oktober 1957 von der UdSSR erfolg- ‘eich in die Erdumlaufbahn beférdert worden war, war der Technologievorsprung der Sow- jets fir die ganze Welt sichtbar. Das Féste in den USA den sogenannten Sputnik'Schock aus. Als militarisch- vissenschaftliche ,Gegenoffensive” ‘wurde die ARPA (Advanced Research Projects Agency) gegriindet, eine in ths Verteidigungsministerium integ- tierte Forschungsbehdrde. Es sollten run gezielt wissenschaftliche Pro- jeite und Technologien geférdert werden, deren Ergebnisse eines Ta- gesauch militrisch einsetzbar sind. Immer mehr Institute und Univer- siaten betelligten sich an gemein- samen Projekten und suchten nach neuen Méglich- keiten der wissenschaftlichen Kommunikation und des schnelleren Datenaustauschs. Da sich die Computerka- paitaten der Forschungseinrichtungen nicht so einfach zsbauen lieBen, musste die Nutzung vorhandener Computerressourcen optimiert werden. Das war nur 2u bewatigen, indem eine ganz neue Technik der Daten- Ubertragung erarbeitet wurde. Biden Sie Satze mit Passiv-Ersatzformen wie im Bei Die Turkann nicht geéffnet werden. Dieser Barostuh! kann nicht verstellt, werden, Die Situation im Land kann nicht Uberschaut werden, ‘Das Dokument kann nur schwer gelesen werden. DerSchaden kann schnell repariert werden Der neue DVD-Spieler kann sehr einfach programmiert werden. Markieren Sie in dem folgenden Text allle Passiv- und Passiv-Ersatzformen. Ende der 1960er-Jahre entstand ein neuartiges Compu- ternetzwerk, das ARPANET: Am 29, Oktober 1969 ver- banden Wissenschaftler zwei kihlschrankgroBe Com- puter mithilfe einer Telefonleitung. Die Buchstaben wurden mihsam von Bildschirm zu Bildschirm Gber- mittelt, parallel dazu verstandigten sich die Computer techniker am Telefon. Fir die Rechner der damaligen Zeit war die Aufgabe am Anfang nahezu unlésbar: Sie stiitzten regelmaBig ab. Durch die } Forscher Paul Baran und Donald } Watts Davies konnte spater eine neve dezentrale Netzstruktur ent- wickelt werden. 1982 wurde das ARPANET auf TCP/IP-Standard } umgestelit, Diese Software regu- Wierte den Austausch von Daten Und sorgte wie eine Art Klebstoff | fuirdie Verbindung der Netzwerke } untereinander. Anfang der 1990er-lahre schlug am europaischenKernforschungs- labor CERN die Geburtsstunde des World Wide Web, dessen Vater der} britische Informatiker Tim Berners-Lee ist. Das WWW ist eine als Hypertext aufgebaute Vernetzung von Daten und Inhalten, Hypertext bedeutet, dass auf unzahligen ‘Computern gespeicherte Daten durch logische Ver knipfung mittels sogenannter Links abrufbar sind. Als 1993 der erste Webbrowser zum kostenlosen Herunter- | laden angeboten wurde, war der Siegeszug des Inter- | nets nicht mehr aufzuhalten, a) Die Tar lasst sich nicht 6Ffnen. b) Die Tar ist nicht zu éffnen. a) b) a) b) a) b) a) b) a) b)Verben Passiv: Passiv-Ersatzformen cco Tris 3) Formulieren Sie die Satze a) im Passiv und b) mit sein + Adjektiv wie im Beispiel. © Man kann das Wasser trinken. a) Dos Wasser kann getrunken werden, b) Das Wasser ist trinkbar 1._Man kann den Schrank abschlieBen. a) b) 2. Man kann den Stoff waschen. a) b) 3, Man kann die Wohnung sofort beziehen, a) b) 4, Man kann die Bananen schon essen. a) b) 5. Man kann das Gerat auch im StraBenverkehr einsetzen, a) b) 6. Man kann das Ziel im Moment nicht erreichen, a) b) 7. Man kann die Tone nicht héren. a) b) 8. Man kann die Dokumente nicht verwenden, a) b) 4) Formulieren Sie Satze mit sein + Infinitiv mit 2u wie im Beispiel. © Alle Teilnehmer missen registriert werden. Alle Teilnehmer sind zu registrieren. 1. Vortrge miissen bis zum 13. August eingereicht werden. 2. Die Kommunikationsprobleme missen sofort gelést werden. 3. Notwendige Verénderungen miissen innerhalb von vier Wochen in die Dokumente eingearbeitet werden. 4, Alle Unterlagen miissen ins Englische Ubersetzt werden. 5. Die Richtigkeit der Daten muss noch uberprift werden. 6. Die Tagungsergebnisse duirfen ohne Genehmigung nicht verdffentlicht werden. 7. Die Hotelzimmer miissen am Abreisetag bis 11.00 Uhr geraumt werden. 5) Beenden Sie die Definitionen wie im Beispiel. Verwenden Sie eine passende Passiv-Ersatzform, © Unverkduflich ist ein Gegenstand, der sich nicht verkaufen lasst/der nicht zu verkaufen ist Unlésbar ist eine Aufgabe, die Unerreichbar ist ein Mensch, der Unbezahibar ist ein Auto, das Unzerstorbar ist ein Material, das Unertraglich ist eine Musik, die Unsichtbar sind Marchenfiguren, die soween Unvermeidlich ist eine Auseinandersetzung, dieVerben = : Imperativ Grammatik Gesund leben Iss mehr Obst und Gemise! Arbeitet nicht so viell Treiben Sie regelmaBig Sport! Gebrauch + Wit dem imperativ formuliert man Ratschlage, Bitten, Aufforderungen, Anweisungen oder Warnungen. » Ratschlag: Treiben Sie regelmaBig Sport! » Bitte: Kopieren Sie bitte fur alle die Tagesordnung! » Aufforderung: Ruf doch endlich mal im Reisebiiro an! » Anwelsung: _Drlicken Sie im Nottall den roten Knopf neben der Tur! » Warnung: Mach das nicht noch mal! Formen du ihr sie johneVokalwechsel ©» Mach weiter! Macht weiter! Machen Sie weiter! (du machst) (ihr macht) (Sie machen) ben auf -d/-t/-n/-m Arbeite weniger! Arbeitet weniger! Arbeiten Sie weniger! (du arbeitest) (ihr arbeitet) (Sie arbeiten) auf-ieren Studiere mehr! Studiert mehr! Studieren Sie mehr! (du studierst) (ihr studiert) (Sie studieren) rit Vokalwechsel Iss gesund! Esst gesund! Essen Sie gesund! (duisst) (ihr esst) (Sie essen) Fahrlangsamer! Fahrt langsamer! Fahren Sie langsamer! (du first) (ihe fahrt) (Sie fahren) bare Verben Komm mit Komint mit! Kommen Sie mit! (du kommst mit) Gr komme mit) (Sie kommen mit) ormen: sein Sei piinktlich! Seid piinktlicht Seien Sie punktlich! (qu bist) ihr seid) ie sind) haben Hab keine Angst! Habt keine Angst! Haben Sie keine Angst! (du hast) hr habt) (Sie haben) Hinweise fine Aufforderung richtet sich immer an eine oder mehrere Personen: informell: du baw. ihr, formell: Sie. Bei der Anrede mit du fallt das Personalpronomen und die Endung -st weg du machst + Mach! - du arbeitest - Arbeite nicht so viel! Finige Verben enden in der 2. Person Singular auf -e: du studierst — Studiere feiiger! Bei Verben mit Vokalwechsel im Prisens gibt es in der 2. Person Singular keinen Umlaut. Gu fast + Fahr langsamer! fei der Anrede mit ih fallt nur das Personalpronomen weg. Die Verbform bleibt unverandert. ihresst-+ Esst angsamert «ihr arbeitet -» Arbeitet nicht so viel! Die Verben sein und haben haben Sonderformen. dubist - Sei leise! «Sie sind ~+ Seien Sie bitte still!» du hast “+ Hab keine Angst!Pte us PN OVAYNm® 2. Viele Verkaufer sind fachlich inkompetent. (Mitarbeiter - besser ausbilden) |. beim Lernen — auf den eigenen Biorhythmus ~ achten, |. sich eine Vorstellung in der Staatsoper anschauen . den Prater besuchen Satzbau L uw Satzende i Iss mehr Obst. Kormm bitte mitt mw Ubungen Das Unternehmen Technikus hat in einer Umfrage ermittelt, was seine Kunden am meisten stort. Geben Sie der Firmenleitung Ratschlage, wie die Zufriedenheit der Kunden wieder erhéht werden kann. Die Bedienungsanleitungen sind unverstandlich. (allgemein versténdliche Bedienungsanleltungen schreiben) Schreiben Sie allgemein verstandliche Bedienungsanleitungen! Die Tasten der Gerate sind zu klein. (vergréBern) Der Kundendienst ist nie erreichbar. (mehr Mitarbeiter ~ fiir Kundenbetreuung — einsetzen) Die Gerate haben zu viele Funktionen. (reduzieren) Das Design der Gerate wirkt unmodern. (verbessern) Persénliche Daten sind nicht geschiitzt. (flr besseren Schutz - sorgen) Besser Sprachen lernen Formulieren Sie Tipps zum Sprachenlernen in der 2. Person Singular. neue Wérter - mit Interesse und Konzentration - lernen Lerne neue Wérter mit Interesse und Kenzentration! die Worter- innerhalb von 20 Minuten - wiederholen die Vokabeln direkt vor dem Schlafen — noch einmal - lesen seinen Lerntyp - kennen seine besten Lernzeiten — herausfinden Lieder in der Zielsprache — héren jede Gelegenheit - nutzen «die neue Sprache zu sprechen thre Freunde fahren nach Wien. Geben Sie ihnen einige Tipps, was sie dort machen sollen. mit 6ffentlichen Verkehrsmitteln fahren. Fobrt mit éffentlichen Verkehrsmitteln! in einem schénen Café ein Stiick Sachertorte essen das Hundertwasserhaus bewundern an einer Stadtrundfahrt teiinehmen im Burgviertel viele Fotos machen den Rundumblick vom Donauturm genieBen das Schloss Schénbrunn besichtigen und im Schlosspark spazieren gehenVerben Grammatik Modi: Konjunktiv Il 6.2 _Konjunktiv Il Konnte ich bitte Frau Kammel sprechen? Otto ware gern Astronaut. Warden Sie mich mit der Personalabteilung verbinden? Dann wirrde er zum Mond aces Gebrauch Den Konjunktiv I verwenden wir 2um Ausdruck von besonderer Héflichkeit, zur Formulierung von Vorschlagen oderzur MeinungsSuBerung » héfliche Frage: Konnte ich bitte Frau Kimmel sprechen? + héfliche Aufforderung: Wirdest du bitte das Fenster offnen? » Vorschiag: Wir sollten mit der Entscheidung noch warten. » MeinungséuBerung: Ich wiirde mir das (an deiner Stelle) noch einmal iberlegen, Auferdem dient der Konjunktiv i zum Ausdruck von irrealen Sachverhalten » ireale Wunsche: Otto ware gern Astronaut. » ineale Bedingungen: Wenn er Astronaut ware, warde er zum Mond fliegen. » verpasste Gelegenheiten: _Fast/Beinahe hatte ich finf Millionen Euro gewonnen. » irveale Vergleiche: Ertut so, als ob er mich nicht sehen wiirde. Formen: Gegenwart - ,klassische” Konjunktivformen, j einige unregel- ‘haben und sein Modalverben ‘naélige Verben haben sein kénnen sollen gehen Indikativ Konj.ll Incikativ Konj.ll Indikativ Konj.tl_Indikativ Koni. Indikativ | Konj.t habe hatte bin. «ware kann—konnte soll sollte gehe —_ginge hast attest bist —wairfelst_ kannst kOnntest_solist —_solltest_ gehst_ —_gingst. gseles hat hatte ist ware kann ——_-kénnte soll sollte geht —_ ging haben atten sind waren kénnen —kdnnten sollen —_sollten gehen _gingen habt —hattet_ seid ~=—swarfe)t’ «Ont —kdnntetsollt_ —solltet__ geht ~—_gingt je haben atten sind waren —KOnnen —kénnten sollen sollten gehen _gingen Hinweise Die Gegenwartsform des Konjunktiv Il wird aus der Stammform des Prateritums und den Endungen -e/est/-e Singular) und -en/-et/-en (Plural) gebildet. Die Vokale a, o und u bilden einen Umlaut: hatte hatte - konnte ~* kénnte. ‘Ausnalme: sollte ~ sollte - wollte ~ wollte Diese ,klassischen* Konjunktivformen verwenden wir bei » haben und sein: ich hatte, ch ware » den Modalverben: ich konnte, ich diirfte, ich miisste, ich wollte, ch sollte » einigen wenigen unregeimaBigen Verben: ich ginge, ich kame, ich wisste, ich schliefe, ich bliebe, ich brauchte. Die unregelmaBigen Verben konnen den Konjunktiv Il auch mit wiirde + Infinitiv bilden. ich ginge = ich wirde gehenVerben Modi: Konjunktiv I (TET > Formen: Gegenwart -Umschreibung mit wiirde unregelmaGige Verben regelmaGiige Verben fliegen 6ffnen Indikativ Konjunktiv i! Indikativ Konjunktiv i ich fliege warde ofine wirde du fliegst wardest offnest wirdest erisie/es fliegt warde offnet wurde fliegen éffnen wir fliegen warden éffnen warden ihe fliegt wardet ofnet wiirdet sie/Sie fliegen wiirden offen wirden > Hinweise Alle regelmaBigen und die meisten unregelmaBigen Verben bilden den Konjunktiv Il mit wiirde und dem Infiniti Otto wiirde gern zum Mond fliegen. Wardest du bitte das Fenster 6ffnen? > Formen: Vergangenheit \Verbven mit dem Hilfsverb sein Verben mit dem Hilfsverb haben fliegen 6ffnen Konjunktiv I! Indikativ Konjunktiv I ich bin ware habe hatte du bist warle)st hast attest erisieles ist ware hat hatte geflogen geflogen geétinet gedtinet wir sind waren haben atten ihe seid wairlelt habt hattet sie/Sie sind waren haben hatten > Hinweise + Im Konjunktiv i gibt es nur eine Vergangenheitsform. Sie wird gebildet aus der Konjunktiv I-Form von haben un sein (wire oder hate) und dem Partizip I Otto ware gern mit Neil Armstrong zum Mond geflogen. Hier ist es so warm. Hattest du doch das Fenster gedffnet! Ich hatte gern im Lotto gewonnen. > sotabau I. wh mM Satzende otto wire gem Astronaut, SESS tr wrde gem zum Mond fhegen. Ich wiirde gern im Lotto gewinnen. oto wire em Astonaut aewesen, Seared cr wie serum Mond aeflogen Ich hatte gernim Lotto ‘gewonnen.a Verben Grammatik Konjunktiv il Hofliche Bitten und Fragen Der Chef hat einige Auftrage fur Klaus Herr Mitschke, hatten Sie einen Moment Zeit? Kénnten Sie mal meinen Drucker reparieren? Warden Sie das Dokument dann noch ausdrucken und kopieren? Dos ware nett. Ubungen Formuleren Sie zu jedem Bild Aufforderungen und Bitten. Verwenden Sie den Konjunkti 10. 1, 12, imSprachkurs. Formulieren Sie héfliche Fragen mit kénnten. Satz -wiederholen - Sie — bitte Konnten Sie bitte den Satz wiederholen? je-bitte~ etwas lauter ~ sprechen morgen ~ etwas eher - anfangen sie Gammatikregel - noch einmal -erklaten — Sie Se-ein paar Ubungen im Internet — empfehlen mir r-mel eine Kaffeepause - machen fy-mal aufhoren ~ so laut zu quatschenI Verben Modi: Konjunktiv It (etn 3) Sie planen eine Party und michten alles perfekt organisieren. Formulieren Sie Bitten an Ihre Freunde mit wiirden, damit diesmal nichts schiefgeht. © Kiaus hat einen gut sortierten Weinkeller. (ein paar Flaschen Wein - mitbringen) Klous, wardest du bitte ein paar Flaschen Wein mitbringen? 1. Fritz kommt auf ede Party mit seinem Hund. (Hund ~zu Hause —fassen) 2. Lisa verspatet sich immer. (punktlich - kommen) 3. Martina kann sehr gut kochen. (Essensvorbereitung —helfen) 4, Karl ist meistens schon betrunken, wenn er kommt. (vorher - nichts trinken) 5. Edith kann tolle Reden halten. (eine Kleine Ansprache- vorbereiten) 6. Otto redet bei jeder Party nur liber seine Arbeit. (nicht - Uber Arbeit - sprechen) 7. Edwin trgt mit Vorliebe seine dltesten Sachen. (modernere Kleidung — anziehen) 4) Erganzen Sie in dem folgenden Telefongesprach die passenden Verben im Konjunktivil. 20 konnen (2x) milssen «informieren « gehen = haben (2x) «sein 5 Soliplex, guten Tag 4 Ja, guten Tag, Heike Miller hier, konnte (0) ich bitte Frau Grénemeier sprechen? 5 Frau Grénemeier. Einen Moment bitte, ich verbinde Sie. © Grénemeier. 4 Guten Tag, Frau Grénemeier, hier ist Heike Miller. Ah, guten Tag, Frau Miller. Wie geht es Ihnen? 4 Danke gut. (0) Sie einen Moment Zeit fur mich? 3 Gerne. Was kann ich fir Sie tun? 4 Ich {2)eine kleine Bitte. Sie haben mir doch gestein die Dokumente fiir Herm Fleischer geschickt Ich glaube, da fehit Tel vier. {G) Sie vielleicht noch mal nachschauen, ob Sie Teil vier wirklich mitgeschickt haben? _Einen Moment bitte ... J, Sie haben recht. Ich habe Ihnen nur die Teile eins bis drei geschickt. Ich sehe aber, dass mir Teil vier noch gar nicht vorliegt. Da (4) ich gleich noch mal in der Rechtsabteilung nachfragen 4 Also, wenn das heute noch © (6) das prima. Wir brauchen die Unterlagen bis ibermorgen, Ich kiimmere mich sofort darum, Frau Miller. 4 Danke. Wenn es irgendwelche Probleme gibt, Sie mich dann sofort om © Ich melde mich auf jeden Fall heute noch bei thnen. 4 Vielen Dank, Frau Grénemeier, bis spater. ‘Aus Telefongesprachen. Sagen Sie es héflicher. Verwenden Sie den Konjunktiv Il. K@nnen Sie mir helfen? Kennten Sie mir helfen? Konnen Sie Frau Meier etwas ausrichten? Rufen Sie mich morgen zurlick. Ich will gern mit Ihnen einen Termin vereinbaren Ist thnen Montag recht? Konnen Sie bei mirim Buro vorbeikommen? Buchstabieren Sie ren Namen. Halten Sie mich auf dem Laufenden. Senden Sie mir die Unterlagen so schnell wie méglichVerben Grammatik Modi: Konjunktiv II Vorschlige und MeinungsduBerungen Klaus arbeitet zu viel. Klaus ist abends ganz erschapft Empfehlungen und nachtragliche Feststellungen mit Modalverben: Kious, du solltest weniger arbeiten Du hattest weniger arbeiten sollen. Du héttest nicht so viel arbeiten darfen. Du masstest mal eine Pause machen Du hattest mal eine Pause machen missen, Empfehlungen und nachtragliche Feststellungen ohne Modalverben: Es ware besser, Es ware besser gewesen, wenn du weniger arbeiten wardest. wenn du weniger gearbeitet hattest. Andere MeinungsiuBerungen: Ich (an deiner Stelle) wurde nicht Ich hatte nicht so viel gearbeitet (wie Klaus). so viel arbeiten, { Hinweise Bei Empfehlungen und nachtraglichen Feststellungen mit Modalverben wird die Vergangenheitsform immer mit haben gebildet. Verb und Modalverb stehen im Infiniti. Klaus hatte weniger arbeiten sollen. > Seite 40: Modalverben 8eiEmpfehlungen und nachtraglichen Feststellungen mit Konditionalsatzen wird in beiden Satztellen der Kon- junktiv l verwendet. Eswate besser, wenn du weniger arbeiten wiirdest. Satzbau: Empfehlungen und nachtragliche Feststellungen mit Modalverben L u Mm, Satzende Klaus sollte weniger arbeiten. e Du misstest maleine Pause machen. cen Klaus hatte weniger arbeiten sollen. Ps Du hattest maleine Pause machen miissen. Derinfnitiv des Modalverbs steht in der Vergangenheit an letzter Stelle. Satzbau: Empfehlungen und nachtragliche Feststellungen mit Konditionalsatzen Hauptsatz Nebensatz Satzende wart Es ware besser, wenn du weniger arbeiten wirdest. wgangenheit Es ware besser gewesen, wenn du weniger gearbeitet hattest.Verben Modi: Konjunktiv It Grammatik mmm Obungen 6 e v Birgit ist nicht gliicklich. Sie wiirden alles anders machen als Birgit. Sagen Sie Ihre Meinung. Bilden Sie Satze im Konjunktiv Il wie im Beispiel. Birgit wohnt noch in ihrer alten Wohnung. (eine neue Wohnung ~ mieten) Ich wurde eine neue Wohnung mieten. Die Wande in ihrer Wohnung sind dunkel. (wei ~streichen) Einige Mébel sind auch kaputt. (neue Mobel - kaufen) Sie hat keinen Kontakt zu ihren Nachbarn, (die Nachbarn - mal einladen) Sie hat sich in einen Kollegen verliebt. (einen Freund ~ auBerhalb der Firma — suchen) Sie arbeitet bis spat abends. (die Arbeitszeiten — einhalten) Sie fat sich im Biro Gberfordert. (um neue Aufgaben bitten) Sie ernart sich ungesund. (seine Ernéhrung -umstellen) Sie lebt sehr sparsam. (meh Geld fir schéne Dinge - ausgeben) Formulieren Sie a) Vorschlaige, b) nachtragliche Kritik mit sollte und ¢) nachtrdgliche Kritik mit Es weire besser gewesen, wenn. Zwei Kollegen haben keine Informationen bekommen. (Frau Miller~ mal die Adressen im E-Mail-Verteler uberprifen a) Frau Maller sollte mal die Adressen im E-Mail-Verteiler uberprafen. b) Frau Maller hatte mal die Adressen im E-Mail-Verteiler aberprufen sollen ) Es ware besser gewesen, wenn Frau Miller mal die Adressen im E-Mail-Verteiler aberpraft hatte Die Teamsitzung findet zu einem sehr ungiinstigen Termin statt. (wir die Teamsitzung - aufeinen anderen Zeitpunkt —verschieben) a) b) a In deinem Biro hertscht ein furchtbares Chaos! (du —auffdumen) a) ») Qo Deine Fahrtkostenabrechnung stimmt nicht. (du - sie -noch mal - kontrollieren) a) b) ° Gerd hat Probleme mit dem Chef. er ~in Ruhe- mit dem Chef -reden) a) b) ° Die Dokumente sind vertraulich. (du ~ die Dokumente —in einen abschlie@baren Schrank —legen) a) b) a Die Arbeitsaufgaben sind ungerecht vertelt. (der Projektleiter— die Aufgaben — gerechter verteilen) a) b) QaVerben Grammatik Modi: Konjunktiv II Itreale Wiinsche, Bedingungen und Vergleiche Franz ist krank. Wenn Claudia Geld hatte, Frau Maller sieht aus, Er ware gern wieder gesund wiirde sie sich ein Auto kaufen. als kénnte sie ein bisschen Erholung gebrauchen. Sn Ireale Bedingungen werden mithilfe von Nebensatzen formuliert. Wenn Claudia Geld hatte, wide sie sich ein Auto kaufen. Inbeiden Teilsitzen wird der Konjunktiv Il verwendet Iieale Vergleichssatze sind Hauptsatze. Frau Miller sieht aus, als kinnte sie ein bisschen Etholung gebrauchen. Nurder Vergleichssatz steht im Konjunktiv IL lireale Winsche, Bedingungen und Vergleiche kénnen auch mit Modalverben formuliert werden. Wenn Claudia Geld hatte, kénnte sie sich ein Auto kaufen, Wenn Claudia besser Englisch sprechen kénnte, wirde sie im Ausland studieren Satzbau: Konditionalsatze ohne Modalverben Nebensatz Satzende Hauptsatz wart Wenn ich im Lotto gewinnen wiirde, ‘ware ich reich. angenheit — Wennichim Lotto gewonnen hatte, hatte ich mir diese Villa gekauft. an dle Aussage mit dem Nebensatz beginnt, steht im nachfolgenden Hauptsatz das konjugierte Verb direkt hinter dem Korma. Satzbau: Konditionalsatze mit Modalverben Nebensatz Satzende Hauptsatz re Wenn Claudia im Lotto gewinnen wilrde, konnte sie sich ein Auto kaufen. i Wenn Claudia besser Englisch _sprechen kénnte, wiirde sie im Ausland studieren. Wenn Claudia im Lotto gewonnen hatte, hatte sie sich ein Auto kaufen kénnen. ‘Wenn Claudia besser Englisch hatte sprechen kénnen, hatte sie im Ausland studiert. Inder Vergangenheit steht der Infnitiv des Modalverbs im Hauptsatz und im Nebensatz an letzter StelleVerben Modi: Konjunktiv It Grammatik mmm Ubungen 8) Auf dieser Reise geht Formulieren Sie irreale Wunschsatze in der Vergangenheit wie im Beispiel. die Fahrrader mitnehmen - sich uber die Offnungszeiten informieren - am Hotelpool bleiben - mitdemyzug-fahrea sich fur ein anderes Hotel entscheiden « das Insektenspray einpacken - ein kalteres Urlaubsland aussuchen « schon. $ gestern Nachmittag Karten reservieren « seine neue Kamera nicht vergessen - sich beim Kofferpacken besser kon- ¢ zentrieren «ein spannenderes Buch kaufen = nicht so lange in der Sonne liegen @ Auf der Fahrt in den Urlaub standen wir in einem 50 Kilometer langen Stau. (wir) Waren wir doch mit dem Zug gefahren! Das Hotelzimmer ist klein, dunkel und schmutzig, ch) Den weiten Weg vom Hotel zum Strand mussten wir laufen. (wir) ‘Am Strand sind zu viele Leute. (wir) Es ist viel zu heif. (ihr) Kathrin hat Sonnenbrand. (sie) Erich hat keine Sportschuhe und keine Badehose mitgenommen. (er) Der Urlaubskrimi ist langweilig ich) Es gibt hier viele Miicken. (du) 9. Das Museum ist seit 15 Minuten geschlossen. (wir) 10. Fur die Kinovorstellung sind alle Karten ausverkauf. (hr) 11. Hier kénnte man so viele schéne Fotos machen. (du) 9) Traume, Traume, Triume a) Maria traumt von einer anderen Wohnung. Was sagt sie? Bilden Sie Konditionalsatze wie im Beispiel. ; © cinen Garten haben ~ eigenes Gemise anpflanzen kénnen Wenn ich einen Gorten hatte, kénnte ich mein eigenes Gemise anpflanzen 1. grdBere Fenster haben - das Wohnzimmer viel heller sein 2. in der Nahe von Geschaften wohnen ~ mit den schweren Taschen nicht 15 Minuten laufen mussen 3. ein Esszimmer haben ~ die Freunde regelmaig zum Essen einladen kénnen 4, eine Terrasse haben - sich im Sommer sonnen kénnen 5. mehr verdienen ~sich neue Mébel kaufen kénnen 6. die Preise in der Stadt niedriger sein - sich ein kleines Hauschen leisten kénnen 1b) Der kleine Fritz tréumt oft von Rittern. Deshallb hat er ein Buch gelesen, in dem er viel tiber Ritter erfahren hat. Formulieren Sie Konditionalsatze in der Vergangenheit wie im Beispiel. Wenn Fritz als Ritter im Mittelalter gelebt hatte, © einen angesehenen Beruf austben hatte er einen angesehenen Beruf ausgeubt. 1. zuerst den Beruf des Ritters erlernen massen 2. mit sieben Jahren als Page in die Lehre gehen mussen 3, dort zundichst Unterricht in gutem Benehmen erhalten, 4, dann Kampfen und Fechten lernen miissen 5. Lesen und Schreiben nicht zu lernen brauchen 6. im Alter von 21 Jahren den Ritterschlag bekommen 7. 8 9 y . die Aufgaben eines Ritters immer gut ausfuhren miissen .Zum Beispiel immer die Wahtheit sagen massen 1. nicht geldgierig sein darfen 10. die Armen und Schwachen verteidigen mussen.P Verben By Grammatik Modi: Konjunktiv | BRR )Was ware wenn ...? Bilden Sie irreale Konditionalsatze in der Vergangenheit. Ie zu Hause bleiben - sich das FuBballspiel anschauen kénnen Wenn ich gestern zu Hause geblieben ware, hatte ich mir das FuBballspiel anschauen kénnen. fu einen Kollegen fragen — bestimmt jemand helfen kénnen, wir nicht ins Kino gehen - sich auf die Sprachprufung vorbereiten konnen du: nicht so stur sein - sich nicht wieder mit den Nachbarn streiten DeKénig: sich far die Konferenz nicht im letzten Moment anmelden — seine interessanten Forschungsergebnisse nicht prasentieren kénnen, Frau Kimmel: die Unterlagen nicht noch mal kontrollieren ~ den Fehler nicht finden du: mit mir bers Wochenende ans Meer fahren — sich gut erholen kénnen | fast/Beinahe ware/hatte Bilden Sie Satze wie im Beispiel. DerFilm fand groBe Anerkennung. (einen Oscarbekommen) Fast hatte er einen Oscar bekommen, leh habe meinen Chef gedrgert. (mich rauswerfen) Peter ebte als Kind Tiere Uber alles. (Zoodiektor werden) Ichwar auf der Autofahrt sehr mide. (einen Unfall verursachen) Marie war so lange im Duty-free-Shop. ihren Flug verpassen) Ein Triebwerk fel aus. (das Flugzeug abstrzen) Die Polizei war dem Mérder schon auf der Spur. ihn verhaften) Die Praktikantin hat die falsche Taste gedriickt (de Festplatte formatieren) Duhast die Pflanzen lange nicht gegossen. (de Pianzen vertrocknen) \Schwierige Kollegen Bilden Sie ireale Vergleichssatze. Frau Lorenz tut so... (unsere Probleme - véilig unwichtig sein) als waren unsere Probleme véllig unwichtig. HerrVetter tut mal wieder so, ... er—alles wissen) Frau Heinrich benimmt sich, ... (die Firma — ihr gehdren) Herr Lange redet mit mir... (ich = ein Berufsanféinger sein) Herr Kopke fut sich auf... (er der Chef sein) Herr Dietrich sieht aus, ... (er machts nicht schlafen kénnen) Herr Schmit spielt sich so aul... (er ~ etwas von Computern verstehen) FrauVogel tut so... (sie ~ die ganze Arbeit alleine machen) Herr Schreiber benimmt sich, ... (er gar nicht zum Team gehéren)Verben Modi: Konjunktiv | - Indirekte Rede Grammatik 1.6.3 Konjunktiv | - Di ‘kte Rede Der Minister gab heute Vormittag eine Pressekonferenz 7 Er sagte, er sei erschitttert uber die tragischen Ereignisse auf der Megaparty. Die Verantwortlichen mussten Konse- quenzen zichen. Er werde sich persénlich fur unburokratische Hilfe far die Opfer einsetzen. AuBerdem plane er eine Ande- rung der gesetzlichen Vorschriften. d > Gebrauch + Aussagen von anderen Personen kann man in der direkten Rede (als wortliches Zitat) oder in der indirekten Rede wiedergeben, Das gilt auch fir Informationen aus wissenschaftlichen und journalistischen Texten oder 6ffent- lichen Bekanntmachungen. Die indirekte Rede ermaglicht eine Verkiirzung oder Objektivierung der Aussage. Im offiziellen Sprachgebrauch, z.B. in den Nachrichten, wird dafiir der Konjunktiv | verwendet. Der Minister sagte, er sei erschiittert. ~ Die Wiedergabe von Meinungen und Auferungen wird in der Regel erginzt von » Verben wie: Heri/Frau X meinte/sagte/antwortete/fragte/erwiderte/betonte/teilte mit » Wendungen wie: Herr/Frau X war der Meinung/Ansicht/Auffassung, dass Wissenschaftlichen Untersuchungen zufolge ... /Nach neuesten Erkenntnissen .. “In der Umgangssprache, im taglichen Leben entscheiden sich viele entweder fr den Indikativ oder den Konjuntiv I Paul sagte, er kommt nicht. (Indikativ) Susi sagte, sie misste die Zahlen noch mal Uberprifen. (Konjunktiv i) > Formen: Gegenwart alle regelmaGige und viele unregelmaBige Verben Modalverben eae a Konjunktiv! Ersateform — Konjunktiv! Ersatzform Konjunktiv! Ersatzform _ Konjunktiv im Konjunketiv Koni im Koni. I ich plane wirde planen —misse_—=«smisste—=—=habe hatte sei u planest _wilrdest planen missest_. ©—misstet_«=«shabest’ «—=—hattest«——_seiest, erisiefes plane wilrdeplanen —miisse—=—misste habe hatte sei wir planen wUrden planen -mssen = missten.—shaben—=shitten. sien ihr planet —wirdetplanen —misset_~—misstet’_—habet hatter see sie/Sie planen—wiirdenplanen—miissen—miissten haben hatte’ seien else + Die Gegenwartsform des Konjunktiv | wird aus der Stammform des Prasens und den Endungen e/-est/-e Singular) und -en/-et/-en (Plural) gebildet. + Die am haufigsten verwendeten Formen sind die 3. Person Singular und die 3. Person Plural + Wenn der Konjunktiv I mit dem Indikativ identisch ist, ersetzt man ihn durch den Konjunktiv I Der Minister sagte, die Verantwortlichen miissen Konsequenzen ziehen. + Der Minister sagte, die Verantwortlichen miissten Konsequenzen ziehen, > Die Formen des Konjunktiv | in der 2. Person Singular und der 2. Person Plural werden kaumn verwendet und gelten als veraltet. Auch sie werden durch den Konjunktiv Il ersetzt. “+ Bei der Wiedergabe von Aussagen vollzieht sich ein Perspektivenwechsel Der Minister sagte: .Ich bin erschiittert.” “+ Der Minister saate, er sel erschiittert.Verben Jy Grammatik Modi: Konjunktiv | - Indirekte Rede [REG Formen: Vergangenheit Verben mit dem Hilfsverb sein Verben mit dem Hilfsverb haben fliegen planen mit Modalverb Indikativ Perfekt —_Konjunktiv | Indikativ Perfekt Konj.I" bzw. Ersatz- Konj.1" bzw. Ersatzform form im Kon). I im Konjunktiv tt bin sei habe hatte hatte bist seilest hast hattest hattest ees jist yeflogen ml eflogen bss lant Cae) eplant bebe lanen miissen sind cat seien ples) haben ea hatten ose hatten R seid seifeyt habt hattet hattet sind seien haben atten hatten Hinweise Im Konjunktiv I gibt es nur eine Vergangenheitsform, Sie wird gebildet aus der Konjunktiv |-Form von haben oder sein fhabe/haitte oder sei) und dem Partizip I. Der Minister habe eine Anderung der gesetzlichen Vorschriften geplant. Ersei deswegen zu Gesprachen nach Berlin geflogen. Satzbau; Hauptsatz - Hauptsatz Hauptsatz Hauptsatz er plane eine Anderung der Vorschriften. a Par pisterpaate, er fliege deswegen zu Gesprachen nach Berlin. er habe eine Anderung der Vorschriften geplant. povenhat er sei deswegen zu Gespraichen nach Berlin geflogen. Der Minister sagte, Satzbau: Hauptsatz - Nebensatz fe. Sprecherin der Partei ,Die Griinen* sagte in einem Interview, dass endlich Zeit werde, dass auch die Burger von den stark gefallenen aufspreisen proftieren wirden, Auch die Bereitschaft der Kunden, Stromanbieter zu wechseln, misse sich noch verbessem, Denn wenn een gut funktionierenden Wettbewerb gebe, konnten sich die Strom- bnverne ihre jetzige Preispolitik nicht mehr leisten. Lesen Sie die folgenden Nachrichten und markieren Sie die Formen des Konjunktiv |. Preissenkungen fir Elektrizitét werden offenbar nicht weitergegeben sche Stromkunden zahlen allein in diesem Jahr eine Milliarde Euro 2u viel fir geliefer- Elektrizitt - das ist das Ergebnis einer gerade veréfentlichten Studie. Den Un- chungen zufolge seien die Preise an der Leipziger Strombérse seit 2008 um bis 40 Prozent gesunken. Doch diese Preissenkungen hatten die Konzerne tan he Kunden weitergegeben. Bel einem Absatz von rund 131 Milliar- Kilowattstunden in Deutschland ergebe sich daraus eine Summe von Milliarde Euro, die direkt in die Taschen der Energiekonzerne flieBen Hauptsatz Nebensatz Satzende dass reine Anderung der Vorschriften plane, es OC Minstersacte, dass er deswegen zu Gesprichen nach Berlin fliege. dass er eine Anderung der Vorschviften | geplant habe. beets OT Minister sacte, dass er deswegen 2u Gesprachen nach Berlin geflogen sei.Verben Modi: Konjunktiv | - Indirekte Rede cee b) Miickenmassaker in Taiwan Im Sommer sind sie bei uns eine Plage und kénnen selbst die schénsten Abende im Garten verderben: die Macken. In anderen Teilen der Welt tibertragen die stechenden Insekten auch Krankheiten wie Malaria. Darum ist es ver standlich, dass die kleinen Tierchen nirgendwo auf der Welt besondets | beliebt sind. So auch in Taiwan, wo die Medien Uber den folgenden f Fall berichteten: Ein Unternehmen fur Insektenfallen habe demjeni- gen, der die meisten Macken tétet, ein Preisgeld in Hohe von 2 300 | Euro versprochen. 73 Insektenjager hatten sich daraufhin an die Arbet | gemacht. Am Ende sei der Sieg eindeutig ausgefallen: Frau Huang Yu: | yen habe vier Millionen Macken getotet, 1,5 Kilogramm schwer sei ihre : Beute gewesen, Der Zweitplatzerte habe nicht einmalhalb so viele toe | ea Mlicken vorweisen kénnen. Die Firma wolle nun das Guinnessbuch der Rekorde anschreiben, damit die Siegerin als gr6Bte Miickentoterin der Welt 5 einen wirdigen Platz in dem Buch finde. 2) Lesen Sie die folgenden Nachrichten und erganzen Sie die Verben im Konjunktiv |. co) DerMannimHintergrund 21 Um ins Fernsehen zu kommen, gibt es viele Moglich- » keiten: Man lernt viel, arbeitet hart oder wird Nachrich- tensprecher. Aber es geht noch einfacher: immer, wenn auf der britischen Insel ein Ereignis so grof ist, dass es im Fernsehen live Ubertragen wird, steht eine Person & undbersehbar im Hintergrund: Paul Yarrow. Er ist aber kein Reporter, Politiker oder Experte. Er steht mit sei- nem schmutzig grauen Pullover, seinen wirren Haaren und dem kraftigen Kérperbau immer so da, dass es dem Kameramann nicht méglich ist, hn herauszuschneiden. } Nun hatte er Gelegenheit, sein Treiben in der ,Daily Mail” zu erlutern. b) Das Tintenfisch-Orakel 22 {Nach der bitteren Niederlage der deutschen FuBballer } im WM-Halbfinale 2010 war der Schuldige schnell ge- } funden: ein Tintenfisch namens Paul aus dem Aquarium {Sea Life” in Oberhausen. Er hatte die Niederlage vor- } hergesagt. Mitarbeiter des Aquariums befuirchteten § schon, dass einige deutsche Fans thn ; {entfuhrer), um ihn zu verspeisen. 5. Ganzanders war die Reaktion der Spanier. Sie verehten 2 den Tintenfisch, denn auch ihnen hatte er etwas pro- 5. phezeit: den Weltmeisterttel So war es nur konsequent, $ dass spanische Geschaftsleute Paul fir30 000 Euro nach } Galicien locken wollten. Die Geschaftsleute versicher- { ten, dass Paul in Spanien ein ruhiges Leben fuhren ; (diirfen) und nur einmal im Jahr als Mas { kottchen far ein Gastronomiefest dienen ) (werden). Obwohl gekochter Tintenfisch in der galici- ( schen Kiche eine Delikatesse (ist, Es (geben) einfach zu viele schéne Menschen im Fernsehen, dagegen (wollen) er etwas untemnehmen, meinte der Brite. Selbst bei StraBeninterviews die Journa- listen lieber eine besser aussehende Person (fragen), obwohl er, Paul Yarrow, doch wirklich etwas zu sagen (habe. | Mit dieser Meinung (ist) er nicht allek | ne, figte er hinzu. Er eine eigene Fangruppe und stark machen. sie Paul niemals in einen Kochtopt (werfen). Mit der Begriindung, Paul (ist) unverkauflich und. (vertragen) wegen seines hohen Alters auch keine Re sen mehr, wurde das Angebot abgelehnt. Doch die Spanier gaben nicht auf: Sie ernannten den | Oktopus kurzerhand 2um Ehrenbiirger der Stadt Carbal- | linos. Mit der Anerkennung (wollen) sich | die von der Tintenfisch-Verarbeitung lebende Ortschatt | daflr bedanken, dass ,Pulpo Paul’ den WM-Sieg Span ens richtig (vorhersagen/er gangenheit,sagte der Birgermeister Manuel Pazos. Et kam personlich nach Oberhausen und brachte Paul die Urkunde als Ehrenbiirger. Leider konnte Paul seinen uhm nicht lange genieBen: Er starb Ende Oktober 2010, Heute erinnert ein Denkmal im Oberhausener Aquar- um an die wundersamen Fahigkeiten des Orakels..Verben Grammatik Konjunktiv | - Indirekte Rede 5) Immer das Gleiche! Geben Sie die Aussagen des Regierungssprechers im Konjunktiv | wieder. Bilden Sie dass-Satze wie im Beispiel. © Esgibt in diesem Jahr keine Steuererhohungen. Der Regierungssprecher sagte, dass es in diesem Jahr keine Steuererhohungen gebe. 1. Die Bekampfung der Arbeitslosigkeit ist Hauptaufgabe der Regierung Ersagteweiterhin, 2. Die Anzahl der Arbeitsplatze st Erbetonte, 3. Die Opposition blockiert de Hilfe fir atme Familen. Ermeinte, Die Wahrungskrise ist bald Uberwunden, ErsagteauBerdem, Die Banken handeln jetzt verantwortungsvoll. Frwar davon diberzeugt, {6 Die Wirtschaft befindet sich im Aufschwung Exbetonte stolz, igt schon jetzt. Die Beziehungen zwischen den EU-Staaten sind sehr gut. Erteite mit, Europa hat jetzt eine gemeinsame und funktionsféhige AuBenpol Erverkindete, ) Skandale in der Politik Geben Sie die Kommentare der Politiker in der indirekten Rede wieder. Achten Sie auf die Zeitformen. gibt Berichte, dass einige grofte Energieunternehmen Beamte im Wirtschaftsministerium bestochen haben ‘allen. Der zustandige Minister wurde heute zu diesem Thema befraat. Frsagte dazu: .kthhabe von den Vorwiirfen nichts gewusst. Ich habe diese Gerlichte heute zum ersten Mal gehért. Ichbin mir sicher, dass es sich um baswillige Unterstellungen der Opposition handelt. Das Minis- terium hat immer mitallen Energieunternehmen vertrauensvoll zusammengearbeitet und die po- Iischen Entscheidungen auch durchgesetzt. Die Regierung hat in den letzten Jahren erfolgreich Geabeltet und das hat sch auf das Leben der Birgerinnen und Burger positv ausgewirkt” Minister sagte, er habe ... ‘Auch in der XYZ-Partei gibt es eine Krise, Ein Waffenhandler soll der Partei viel Geld gespendet, haben. Der Schatzmeister der Partei sagte dazu: «Die Partei hat niemals Geld von Herr Hunkel bekommen. Der Parteivorsitzende hat sich auch niemals Init Hern Hunkel getroffen Die Finanzierung der Patel st absolut legal, das kann jeder nachprifen Schatzmeister erklarte, ..Verben ihm Nomen-Verb-Verbindungen Teas Nomen-Verb-Verbindungen Heute war mal wieder Pressekonferenz Zur Sprache kam unter anderem das Thema Steuererhd- hung. Mit seinen Vorschlagen war der Minister in letzter Zeit auf heftige Kritik gestoBen. Die Journalisten steliten die Frage, ob eine Steuererhe- hung positive Auswirkungen auf die dkonomische Entwick- lung habe. Der Minister brachte seinen Optimismus zum Ausdruck und erklarte seine Vorschlage in allen Einzelheiten > Gebrauch + Im offiziellen, formelleren Sprachgebrauch, z.8. in der Sprache der Wissenschaft, der Amter oder der Politik, werden gerne Kombinationen aus einem Nomen und einem Verb verwendet. Das Thema Steuererhohung kam zur Sprache. Die Vorschlage des Ministers stieBen auf Kritik Diese Verbindungen geben der Sprache einen offizielleren Charakter. = Auch in der Umgangssprache werden manchmal Nomen-Verb-Verbindungen gebraucht. Kann ich dir mal eine Frage stellen? ‘Meine Kollegin hat mich im Stich gelassen, “+ Bei Nomen-Verb-Verbindungen beschreibt das Nomen die Handlung, das Verb verliert seine eigentliche Bedeu- tung, Off lassen sich Nomen-Verb-Verbindungen durch einfache Verben ersetzen. eine Frage stellen — fragen « Kritik Uben ~ kritisieren + Nomen-Verb-Verbindungen kénnen aktivische oder passivische Bedeutung haben. ein Thema zur Sprache bringen - ein Thema ansprechen/besprechen ein Thema kommt zur Sprache ~_ ein Thema wird angesprochen/besprochen > Formen Nomen-Verb-Verbindung einfaches Verb/Bedeutung aktivisch ‘etwas 2ur Sprache bringen ‘etwas ansprechen/besprechen eine Frage stellen fragen ‘Auswirkungen auf jemanden/etwas haben sich auf jemanden/etwas auswirken ‘etwas zum Ausdruck bringen etwas ausdriicken kritik an jemandem/etwas dben jemanden/etwas kritisieren etwas zur Verfiigung stellen etwas bereitstellen/anbieten passivisch zur Sprache kommen besprochen werden auf Kritik stoBen kritisiert werden zur Verfiigung stehen gebraucht werden konnen > Seite 248: Ubersicht Nomen-Verb-Verbindungen > Satzbau 1 au m. Satzende | Aussagesatz Die Opposition | abt am Vorschlag des Ministers Kritik. ]Verben Nomen-Verb-Verbindungen BUbungen Welche Nomen passen? Ordnen Sie zu. + Hilfe « Beachtung einen Hinweis - Widerstand » einen Antrag - eine Auswahl eine Vereinbarung> sstendnis einen Auftrag «die Erlaubnis - eine Frage + Gesellschaft - Ma@nahmen - eine Lésung Wsskann man stellen? a) eine Forderung ») 9 Waskann man leisten? a) b) ° Waskann man treffen?- a) b) Q Waskann man finden? a) b) ° Waskann man geben? a) ») 9 Suchen Sie die passenden Nomen-Verb-Verbindungen aus Ubung 1. Hest du endlich mehr Gehalt gefordert? ~ Nein, ich habe noch keine Forderung gestellt Hast du schon dein Visum beantragt? - Nein, ich habe noch keinen Hannst du mich begleiten? — Tut mir leid, Ich kann dir im Moment leider keine Darst du jetzt mit den vertraulichen Dokumenten arbeiten? —Ja, der Chef hat mir endlich die I6tdas Problem jetzt geldst? — Ja, wir haben eine gute Habt hr mit dem Kunden schon einen Preis vereinbart? — Ja, wir haben bereits eine Honnte dir der Projektleiter weiterhelfen? — Ja, er hat mir einen wichtigen Tutder Chef etwas zur Verbesserung des Arbeitsklimas? ~ Nein, er hat noch fine Hat schon jemand deinen Artikel Uber die Ameisen beachtet? ~ Ja, der Artikel hat schon sehr viel Habtihr die Farben fur die neuen Produkte schon ausgewahit? - Nein, wir haben noch eine ax der Chef auf die Frage nach der Terminverschiebung verstandnisvoll reagiert? - Nein, wirbaben bet ihm kein Oto leitet heute die Teamsitzung. Formulieren Sie seine Aussagen um. Sagen Sie es formeller. Ichméchte Sie alle zur heutigen Teamsitzung heraich bearliBen. (willkommen heien) Ich méchte Sie alle herzlich willkommen heiBen. folgende Tagesordnungspunkte werden heute besprochen. (zur Diskussion stehen) Ichméchte auerdem nach Uber den Punkt Arbeitszeit diskutieren. (zur Diskussion stellen) Wann werden die Mitarbeiter Uber die geplante Arbeitszeitverlngerung informiert? (in Kenntnis setzen) Kennen wir die Bezahlung der Uberstunden beanspruchen? (einen Anspruch haben auf) Fou Miler, Knnten Sie mal die zustandigen Kollegen in Manchen anrufen und fragen, ob sie uns die entspre- chenden Dokumente geben? (sich in Verbindung setzen mit/2ur Verfugung stellen) Wervon hnen ist dafur, dass die Anzahl der Urlaubstage unbedingt erhoht werden muss? (den Standpunktvertreten) Wilinoch jemand iber ein bestimmtes Thema sprechen? (zur Sprache bringen) Werméchte 2uerst reden? (das Wort ergreifen) oB (fetes 4) Der Direktor sagt auch etwas auf der Teamsitzung, Vereinfachen Sie seine Aussagen. a) Bilden Sie Aktivsatze wie im Beispiel. beeinflussen lemnen = meinen «informieren «sich mehr anstrengen « konkurrieren mit laufen = sich entscheiden- wichtig sein © ich Linslachcatt, axe nachroehrProduias verkaifen inen, Ich meine, dass wir noch mebr Produkte verkaufen kénnen, 1. Wirstehen in Konkurrenz zu gro8en Unternehmen aus Asien, 2. Wirmiissen im Bereich Marketing noch gréGere Anstrengungen unterehmen. 3. Wirkénnen durch gezielte Werbung Einfluss auf die Verkaufszahlen nehmen. 4, Auch die Verpackung spielt flr den Verkauf eine aroBe Rolle. 5. Hier milssen wir noch eine Entscheidung fur ein neues Konzept treffen. 6. Wir miissen die Lehren aus unseren Fehler ziehen. 7. Die neuen Produktionsanlagen sind seit fanf Wochen in Betrieb, 8, Frau Miller, halten Sie mich bitte auf dem Laufenden, wenn es Probleme gibt. b) Bilden Sie Passivsatze im Beispiel. ‘nicht entschieden werden Ich machte Sie noch kurz ber die Ergebnisse der Vorstandssitzung informieren: @ Die Vorschlage zur Verbesserung der Arbeitseffektivitat fanden Beriicksichtiqung. Die Vorschlage zur Verbesserung der Arbeitseffektivitat 1. Die Forderung der Gewerkschaft nach Lohnerhohung stieG auf Ablehnung. 2. Die Verhandiungen mit der Firma UFO fanden endlich ihren Abschluss. 3. Die Qualitat des Essens in der Kantine stie® bei vielen Mitarbeitern auf Kritik. 4, Es kamen auch noch andere Themen wie die Neubesetzung der Abtellungsleitung zur Sprache, 5, Eskam allerdings zu keiner Entscheidung, wer die Abtellung Ubemnimmt. 5) Erginzen Sie in der folgenden Zeitungsmeldung die passenden Nomen. jerbecher gegen Schiedsrichter Der Hamburger FuBballklub FC St. Pauli muss beim | niichsten Bundestigaeinsatz ohne Publikum spielen. Die- } sen (1) fasste das Sportgericht des Deut- schen FuBballbundes, nachdem ein St. Pauli-Fan einen Schiedsrichter mit einem vollen Bierbecher beworfen hatte. Das Gericht 20g mit dieser Entscheidung die (2) aus dem aggressiven erhalten der Fans. ibgeschiossen werden - besprochen werden - berticksichtigtswerden - abgelehnt werden -kritisiert werden von = \ntrag = Krtik» Beschluss« Bemuhungen - Sprache « Konsequenzen irden beriicksichtigt Der FuBbalkiub &bte an dem Utell hettige 6 Und stellte einen (4) auf eine weitere miindliche Vethandlung. Im nachfolgenden Berufungs- verfahren kam auch die jahrelange Arbeit mit den Fans zur (6). Derklub konnte beweisen, dasser in den letzten Jahren besondere © in der Fanbetreuung unternommen hat. Das Sportgericht hob nun das Urteil gegen den FC St. Pauli wieder aufNomen und Artikel Genus Grammatik We iO os 1 der Baum der Sommer die Maus die Sonne das Herz das Schweinchen der Winter 1 1 4 maskulin feminin neutral 4 Gebrauch “+ Nomen spielen in der Kommunikation eine wichtige Rolle flr die Vermittlung von Inhalten. Jedes Nomen hat ein festes Genus, Wir unterscheiden maskuline, feminine und neutrale Nomen. Man erkennt das Genus am Artikel: der, die, das. Hinweise = Warum ist der Baum maskulin, die Maus feminin und das Herz neutral? Das wissen wir nicht. Dafir gibt es keine Regeln, Am besten ist es, Nomen immer mit dem Artikel zusammen zu lernen. ~ Aber: Bei einigen Nomen gibt es Regeln, z.B.: der Sommer Jahreszeiten, Monate und Tage sind immer maskulin die Sonne Viele Nomen, die auf -e enden, sind femninin. das Schweinchen (kleines Schwein) Alle Nomen auf -chen und -lein sind neutral. “+ Es gibt einige wenige Nomen mit verschiedenem Genus je nach Bedeutung, z.B. der Band (ein Buch) = das Band (ein Streifen aus Stoff) der Erbe (Person, dieerbt) - _das Erbe (Hinterlassenschaft wie Geld, Haus) derGehalt (inhalt, Anteil) - das Gehalt (Lohn) der Leiter (Chef) = die Leiter (kleine Treppe, z.B.firden Haushalt) derSee (Binnengewdsse) _ - _die See (Meer) Shige Regeln » mannliche Personen und Berufe der Mann, der Koch » Zeit:Tage, Monate,Jahreszeiten _ der Dienstag, der Marz, der Sommer » vieleNomenzum Thema Wetter der Sturm, der Schnee » alkoholische Getrénke der Wein, der Wodka (aber: das Bier) » alle Nomen auf-and und -ant der Doktorand, der Praktikant » alle Nomen auf-ent der Student » viele Nomen auf-et der Planet (aber: das Paket) » alle Nomen auf-eur der ingenieur » alle Nomen auf -ismus der Kapitalismus » alle Nomen auf ist der Pianist maskulin » alle Nomen auf-or der Motor » alle Nomen auf ling der Liebling » alle Gerdte und viele Nomen auf-er der Computer aber: die Nummer, das Fenster) » viele Nomen, die vom Verb kom- der Besuch (von: besuchen) men und keine Endung haben der Brauch (von: brauchen)Genus Nomen und Artikel a rir > weibliche Personen und Berufe | die Fav, die Krankenschwester » alle Nomen auf! dle Zaubere! » alle Nomen auf-het le Sicherheit » alle Nomen auf tet die Sauberket » alle Nomen afin dle Chefin, die win » alle Nomen au fon dle Revolution » alle Nomen auf-schaft dle Freundschaft » alle Nomen auf-tat dle Reaitat » alle Nomen auf-ung dle Rechnung > alle Nomen auf-ur die Natur ea > viele Nomen auf te ale Sympathie aber: das Genie) veka Noman auf-e dle Sonne, de Rese (aber: der Kase, das Gemalde) » viele Nomen, die orn Verb kom- dle Fahrt (von: fahren), de cht (von: sehen men und ein-tanhingen » alle Nomen auf chen das Midchen » alle Nomen auf ein das Minnlein » viele Nomen auf -ma das Klima (aber: die Firma) » alle Nomen auf-um das Museum » viele Nomen auf -ment das Instrument (aber: der Moment) Js Nomen aus em infiniti des Verbs. | das Essan > Adjektive als Nomen das Bose, das Schone neutral > viele internationale Worter das Auto, da Telefon, das Hobby, das Hotel mmm Ubungen 1) Ordnen Sie die Wérter nach Artikel. Nennen Sie auch die Regel. + Regen » Montag - Entscheidung - September - Onkel - Schnee - Anfang Suppe - Monument « Kanadierin = Revolut 1 « Sinfonie - Besuch - Kultur - Foto - Hotel « Whisky « Direktor - Publikum « Gesellschaft - Tageszeitung + Marchen Konditorei - Koch « Zufriedenheit « Sauberkeit - Nationalitat- Kino « Kaninchen « Lehrling - Thema « Fraulein «Sicht « ferrorismus « Demonstrant + Regisseur der die das Regen (Nomen zu .Wetfer")iD (eter Nomen und Artikel ) Kinstliche intlligenz? kiinstliche Intelligenz erobert unseren Alltag, Wen wundert es da, dass auch Bekleidungsin- tastrie an diesem Trend teilnimmt? Ziemlich neu auf dem Markt sind sogenannte ,Smart Clothes’. Damit be- atichnet man Kombination von Kleidung mit Wikroelektronik. Bei dieser Mischung entstehen die in- teressantesten Produkte: warmende Mantel- chen, leuchtende Jacke, Mobiltelefon imHandschuh oder Multimedia-Lederhose. Neben Unterhaltungselektronik spielt zunehmend auch medizinische Anwendung von Kleidung eine Alle. Zum Beispiel kann, integrierte GPS-Sender ineiner Jacke bei einem Skiunfall lebensretten- eSignal senden. Auch Schutz unserer Haut vor Sonnenstrahlen gewinnt an Bedeutung. Euro- piische Kommission entwickelt gerade einen Standard fur UV-Schutzkleidung, Doch Mensch will sich nicht nur vor Sonnen- srahlen schiitzen, Regen, Schnee, Wind, Kaite, Warme: Dies alles Sind Argernisse im Alltag, gegen die wir uns mit ent- Sprechender Kleidung wappnen wollen. Dank beson- Erganzen Sie den richtigen Artikel. Orientieren Sie sich an den Regeln zur Genusbesti Schlagen Sie unbekannte Wérter im Wérterbuch nach. Genus 1) Finden Sie den richtigen Artikel. Benutzen Sie die Regeln oder das Wérterbuch. oj lemen und Studieren die Schule Universitat Klasse Gruppe Unterricht Seminar Vorlesung Bibliothek Lehrbuch Student Schillerin Nachschlagewerk Studium Fach Letnen Mensa Kopierer Kopie Dozent Professorin Assistent Mitschrift Semester Wohnheim Priifung Klausur Kurs Vorbereitung Forschung Promotion Abschiuss Arbeit Vortrag Auftrag ‘Aufgabe Prasentation Firma Baro Bleistft Unternehmen Drucker Computer Handy Dienstwagen Kennwort Ordner Laptop Kugelschreiber Papier Chefin Dokument Hausmeister Protokoll Mitarbeiter Gesprach Besprechung Bewerbung Stelle Gehalt Steuererklérung Kandigung Atbeitszeit Verwaltung Abrechnung Kantine Direktor itzung Weiterbildung Labor Versuch Konferenz Urlaub Bus Zug Auto U-Bahn Bahnhof Stau Garage Verkehrsampel Reise Fahrkarte Busfahrer Kontrolleurin Fahrplan Haltestelle Flugzeit Verkehrsverbindung Gleis Verspatung Unfall Rastplatz Ankunft Fahre Hafen Informationsschalter mung. drs strapazierféhigem Gewebe kann Kleidung auch Schutz vor mechanischen Einflissen bieten: An- 2ug eines Fechters ist stichfest, Weste eines Po- | listen ist schusssicher ; neueste Entwicklung hei8t: Nachbau der Natur. So ent- standen nach dem .Hai-Haut-Prinzip” ° besondere Schwimmanziige, die fir standig neue Weltrekorde sorgen. Bei ihnen konnte Reibungs- widerstand im Wasser mit speziellen Oberflachenbehandlungen gesenkt werden. Jiingst erregte der wasserab- weisende Pelz der Wasserjagdspinne ‘Aufmerk- samkeit der Textilforscher. feine Haarstruktur | der Spine sorgt fir ein Luftpolster und KGrper wird nicht mehr nass. Einige Wissenschaftler sehen die Zukunft der Textilien im Vorbild der Spinnenféden. Sie sind extrem stabil, reiffest und dabei ganz leicht. Doch allein Produktion der Superfaden bereitet noch { groe Schwierigkeiten Natur lisst sich ihre Ge- heimnisse eben doch nicht so leicht entreiBen.Genus Nomen und Artikel 2 Grammatik 4) Seltsame Paare Finden Sie den richtigen Artikel. Benutzen Sie, wenn nétig, das Wérterbuch. 1. die Gabel - Leffel 9. tg Nacht 2 Frou Madchen, 10. Sonne ~ Mond 3 Auto ~ Wagen 11. Regen — Gewitter A Nordsee = Meer $. Town Frewde = Arges 5. Rhein — Donau 3 Liebe ~ Hass 6 Datum — Termin J 14 EMail Brief 7. Zimmer ~ Raum i 15. Am = Bein 8 Gert — Apparat 16. Tasse - Teller = Komposita (Zusammengesetzte Nomen) r Romane aay der Wein+ das Glas = das Weinglas der Wein+ die Flasche = die Weinflasche ela der Wein+ der Keller + der Schlassel = der Weinkellerschlussel Nomen + 5+ Nomen: die Liebe + die Erklarung= die Liebeserklarung die Heirat+ der Antrag = der Heiratsantrag hee Glack + dos Gefahl = dos Glacksgefahl > Hinweise + Bei zusammengesetzten Nomen richtet sich das Genus nach dem letzten Nomen. + Bei manchen Komposita steht zwischen den beiden Nomen ein --(,Fugen-s"),z.B. bel » femininen Nomen auf -tat, -heit, eit, schaft,-ung, fon: Freundschaftsdienst, Entwicklungshilfe » Nomen auf ling und -tum: Lieblingsgericht, Wachstumsbranche » Nomen vom infiniti des Verbs: Essensgewohnheiten, Verhaltensregeln ‘maskulinen Nomen wie Verkehr, Beruf, Unterricht, Urlaub, Einkauf: das Verkehrsmittel, der Berufswunsch, das Unterrichtsfach, die Urlaubszeit, der Einkaufswagen » femininen Nomen wie Arbeit, Liebe, Heirat, Hochzeit: das Arbeitsleben, die Liebeserklarung, der Heiratsantrag, das Hochzeitsessen > neutralen Nomen wie Geschéfft, Glick, Gefilh: die Geschaftswelt, das Gluckskind, die Gefuhlsentscheidung > Seite 110: Weitere zusammengesetzte Nomen: Wortbildung mmm Ubungen 5) Was passt? Bilden Sie méglichst viele Komposita, Manchmal gibt es mehrere Méglichkeiten. Kaffee + BUro + Auto » Zimmer» Mond « Kunst » Geld » Zeit - Reise « Macht - Stadt - Comput chluissel » Fdhrung - Tasse » Landung = Galerie » Punkt » AUto- = mat - Klammer« Dokument + Missbrauch « Pro Schein die Kaffeetasse,R Nomen und Artikel Grammatik Genus ) Das Geschaft mit Computerspielen «) Lesen Sie den folgenden Text und markieren Sie die zusammengesetzten Nomen. aum ein anderer Zweig der Medienwirtschaft wéchst mer an die neuesten Spiele angepasst und Chipherstel- schneler als das Geschaft mit Computerspielen, sogar ler entwickeln nicht zuletzt wegen der immer héheren die Kinoindustrie ist abgehangt. Derzeit tift Systemanforderungen von PCSpielen ihre sich die Branche in Koln zur ,Gamescom’, Europas groBter Spielemesse. Die Compu- terhersteller und Spieleentwickler haben ) viele neue Projekte im Gepack. Selbst wahrend der Finanzkrise lonnte die Computerspielbran: Prozessoren weiter. Wenn man nur { Textverarbeitungsprogramme zum Laufen bringen will, braucht man sicherlich nicht den neuesten Rech- ner, sagen die Experten. Fur die Zukunft prognostiziert die | Beraterfirma Pricewaterhouse Coo- pers der weltweiten Spielbranche jahrliche Umsatze in Hohe von ren Umsatz von rund 47 Milliarden 67 Milliarden Euro. Damit ware sie Euro. Zum Vergleich: Die Kinobranche nach dem Geschaft mit der Interetwerbung verkaufte im selben Jahr weltweit Eintrittskarten furwe- der am schnelisten wachsende Bereich der Unterhal: | niger als 30 Miliarden US-Dollar (23,3 Milliarden Euro). _tungsindustrie. Auch bei neuen Entwicklungen in derIT-Branche gelten Deutschland ist im europaweiten Vergleich der dritt- Computerspiele als Innovationsmotor und bestimmen —_wichtigste Markt fur Computerspiele, nur Briten und | | ie Entwicklungsrichtung. So sind neue Computer im- _Franzosen spielen noch mehr. #) Nennen Sie die Komposita aus dem Text mit Artikel im Nominativ Singular und in Einzelteilen, wie im Beispiel: des Computerspiel: der Computer, das Spiel... 1) Bliden Sie Komposita und ergiinzen Sie die Artikel, chten Sie auf das Fugen-s, wenn nétig. «| Arbeit und Beruf ’ Abteilung + Besprechung = die Abteilungsbesprechung 1 Entwicklung + Prozess 2 Sicherheit + Kontrolle = 3 Sitzung + Protokoll == 4 Problem + Losung = Arbeit + Vertrag = 6 Termin + Vereinbarung 1. Produkt + Prasentation’ 4 Personal + Abteilung 4 Fach + Kompetenz 0. Beruf + Wunsch = 4 Alltagliches Glick + Gefuhl = Essen ' Einladung = Liebe + Gestndnis Verlobung + Ring Hochzeit + Feier = Ehe * Krise = Kommunikation + Problem = Gefthl + Chaos = Scheidung + Anwalt = 10 Wohnung + Suche =Numerus: Plural Nomen und Artikel 2 erin 2.2 Numerus: Plural eine Maus viele Mause 1 1 A Singular Plural > Formen Pluralendung _ Singular Plural { das Zimmer die Zimmer_—_—_vor allen maskuline und neutrale Nomen mit den Endungen: 7 derKuchen die Kuchen. er, -e-en und neutrale Nomen auf -chen und -lein Ge Umiauy 28 Madchen die Madchen Einige Piualformen bekommen einen Umlaut (00, der Apfel die Apfel der Vater die Vater der Brief die Briefe viele maskuline und neutrale Nomen, viele einsilbige Nomen a das Gerat die Gerste Viele maskuline und alle femininen Nomen bilden den Plural, der Ball die Balle mit Umlaut (4,6, dc. (Umiaut) aie Maus die Mause die Kuh die Khe das Bild die Bilder viele neutrale und einige maskuline Nomen ser das Rad die Rader Die Pluralformen bekommen einen Umlaut (i 6, Ud. (+Umlaut) der Mann die Manner der Wald die Walder die Tasse die Tassen sehr viele feminine Nomen dieWohnung die Wohnungen der Student die Studenten _ maskuline Nomen der n-Deklination {en derKollege die Kollegen dasMuseum —dieMuseen _Bel einigen Nomen auf -um, -o oder -a entfallt die Singularen- die Firma dieFimen dung vor der Pluralendung -en. das Konto die Konten das Auto die Autos Viele Fremdworter dasHobby dieHobbys___viele Worter, die auf einen Vokal enden das Taxi die Taxis das Hotel Hotels > Hinweise Der bestimmte Artikel im Plural ist immer die. Wenn maskuline oder neutrale Nomen als MaB-, Mengen- oder Wahrungseinh« Singularform und die Pluralform identisch. ein Kilogramm - zehn Kilogramm, ein Stiick Seife ~ zehn Stiick Seife, ein Euro ~ zehn Euro Feminine Nomen als Ma8- oder Mengenangabe erhalten eine Pluralform. Fritz trank eine Tasse Tee, Susi drei Tassen Kaffee, * Einige Nomen gibt es nur im Singular: das Alter, der Arger, die Butter, der Frieden, das Gepiick, die Gesundheit, der Hass, der Honig, das Internet, die Milch, das Obst, der Schnee, der Schmuck, der Stahl, der Verkehr. + Einige Nomen gibt es nur im Plural: die Eltern, die Ferien, die Geschwister, die GliedmaBen, die Leute, die Mébel, die Finanzen, die Kosten, die Spaghetti c gebraucht werden, sind die TdNomen und Artikel Jy} Grammatik Numerus: Plural 924 mm Ubungen |) Singer Bruno hat mit seinen Liedern sehr viel Geld verdient. Er ist jetzt Millionar und Geschaftsmann. tihat 60 Millionen (Million) Euro auf verschiedenen (Bankkonto), 5 (Luxusauto), 2 (Flugzeug), 3 ache), 4 Willa), 2 (Penthouse-Wohnung), 20 (Gemalde) von modernen Kiinstlern, 7 (Anzug) der besten Modedesigner, ioteure (Armbanduhn), 2 (Musikproduktionsfirma}, 9 Assistent), 2 (Leibwéichter), 5 (Freundin), 3 (geschiedene Ehefrau), 6 (Kind). 1) Frau Andersen soll ein Treffen mit Geschaftspartnemn vorbereiten. Erganzen Sie in der folgenden E-Mail die Nomen im Plural. . | liebe Frau Andersen, warden Sie bitte fur die Vethandlung mit unseren chinesischen Geschaftspartnern folgende Produkte (Produkt) mnitunserem Fitmenlogo auf die (isch) legen: 0 (Orden), 10 (Kugelschreiber), 10 Gleistif), I 0 (Notizblock) und 10 (Schlusselanhanger) Bitte organisieren Sie auBerdem: 3 (Kanne) Kaffee und eine Kanne Tee, 28 $ is (Tasse und Tellen, 3 (Kannchen mit Milch), 10 (Flasche) Mineralwasser, Zz. 8 (Glas), 20 belegte (Brétchen. Heralichen Dank! 7" 5) Sonderangebote im Kauthaus. Erganzen Sie die Nomen im Plural. ImRahmen unserer Sommerschlussverkaufs-Aktion finden Sie bei uns die tollsten Angebote (Angebot). Suchen Sie modische (Kleidungsstiick) fir den Herbst? Bei uns sind Sie genau richtig! Alle (Rock) und (Hose) in unserer Damenmode-Abteilung kosten jetzt 15 9 weniger. 2. Madchen aufgepasst! Wir zeigen die schénsten, (Bikini) im Hawaii-Look. Ob Sie elegante (Abendschuh) oder bequeme (Sandale) brauchen, in unserer Schuhabteilung finden Sie bestimmt, was Sie suchen. Schauen Sie mal rein! Nattirlich haben wir auch an die (Herr) gedacht: In unserer neuen Kollektion finden Sie (Hemd), (TShirt) und acke) in modischen Farben! Die mit neuen Materialien beschichteten (Topf) und (Pfanne) in unserer Haushaltsabteilung missen Sie einfach mal ausprobieren! Unsere (Mitarbeiter) verraten Ihnen auch geheime (Kochrezept) internationaler (Spitzenkoch). Aufunsere hochwertigen (lektrogerdt) gewahren wir jetzt einen Rabatt von 30 %.Nomen und Artikel Numerus: Plural 3 Grammatik 4) Umfrageergebnisse zu zwischenmenschlichen Beziehungen Welches Nomen passt? Benutzen Sie im Text den Plural. a) Online-Dating aes .Ich habe keine Ahnung. i +derMensch Dating ihrer Meinung nach fun = die Million der Single Lieblingsbeschaftigung obskurer + die Untersuchung + die Beziehung Kennenlernens ist. Immer mehr + die Diskothek die Kneipe erhaht. + der Kennlern-Platz naMedian cerklaren, dass sie seit 2002in b) Manner liigen doppelt so oft wie Frauen $ der Schnaps + die Liige » der Grund » das Gefiihl - der Einks } Laut einer britischen Umfrage Iligen Manner im Schnitt zusammen mehr als 2.000 das Sagen der Unwahrheit. Bei Frauen geht es oft um ner um die Anzahl der getrunkenen ‘Am meisten lligen beide Geschlechter aber Uber ihre 5) Erganzen Sie die Nomen im Plural. Das Wunder der Handtasche Wer die (Grund) dafir finden will, warum Frauen zu ihren Handtaschen ein besonderes Verhaltnis haben, muss in die Taschen der (Dame) hineinschauen. Das schreibt jedenfalls der franzésische Soziologe Jean-Claude Kaufmann in seinem Buch iber die fir Manner unbegreifliche Beziehung: Frau ~ Hand- tasche. Fest steht, dass eine Handtasche nicht einfach ein Stick Stoff oder Leder ist: Eine Handtasche hat eine Seele. Und die Seele der Tasche liegt, so der Autor, in dem Sammel- surium, das Frauen taglich mit sich herumtragen: Das konnen sehr natzliche (Ding) wie (Geldschein), (Schlissel, (Kopfschmerztablette) oder, | (Lippenstift)sein. Aberauch } scheb, (Stein), alte (Mu- (Brief, So antworten viele Menschen auf die Frage, ob Online- $ im Jahr. Frauen lligen nur halb so off. {Sie haben, so hat die Untersuchung ergeben, auch andere $ niert. Mittlerweile gibt es jedoch einige zuverlassige von Singlebérsen, die bestatigen, dass Online-Dating nicht die ,sondem eine ganz normale Art des nehmen an der Online-Partnersuche teil. In Deutschland, hat sich die Zahl von unter 250 000 im Jahr 2000 auf jetzt rund sieben Dass diese Art der Partnersuche immer beliebter wird, ist teils damit zu allen bedeutenden (2.8 Radio, Fernsehen, Internet) als modern und trendy dargestellt wird. Inzwischen steht das Internet nach dem Arbeitsplatz und dem, Freundeskreis auf dem dritten Rang der wichtigsten Das helt: Es entstehen heutz und tutage mehr im internet als ‘auf «das Bier 42-mal pro Woche. Das sind fur bei Man- coder Kleine (Stofftier) und sind in manchen Frauenhandtaschen zu finden. Der An- (Foto) teil der scheinbar_nutzlosen (Gegen stand), die Frauen so mit sich fihren und die sie offen sichtlich an wichtige (Moment) ibres Lebens erinnern, betragt nach Wntersu- chung) des Sozioiogen ca. 80 Prozent. / Der Umstand, dass Frauen und ihre Handtaschen unzer- ‘rennlich sind, kann brigens far Manner auch (Vorteil) haben. Zur Grundausstattung der weiblichen Handtasche gehdren namlich auch (Taschentuch). Solite nun ein Mann aus I gendeinem Grund mal weinen miissen, braucht er sich keine (Gedanke) zu machen: Zum Trocknen der (Trane) befindet sich bestimmt ein weib- liches Wesen mit seinem Wunderbeutel in der Nahe.