Escuela Preparatoria Oficial No.

24 Del Estado de México

Guía de estudio para el examen extraordinario de Química II
Profesor: Ochoa Sandoval José Martín
enero de 2011
Turno matutino

Nota: la guía y los ejercicios propuestos, puedes encontrarlos en http://marnah79.blogspot.com/

Unidad I.- Aire

Desarrolla las actividades que se te solicitan en cada uno de los siguientes incisos.

1.1 ¿Qué es el aire?

1.1.1 Concepto, composición y propiedades; mezcla homogénea indispensable para la vida
a) Elabora un escrito en donde destaques la importancia que tiene para la vida el aire, así como su
composición química.
1.1.2 Aire ligero y sin embargo pesa.
1.1.3 Leyes de los gases ideales, ecuación del gas ideal: Boyle, Charles y Gay-Lussac.
1.1.4 Ley general de los gases ideales, ecuación de los gases ideales, ley de las presiones parciales de Dalton
a) Enuncia y explica son tus propias palabras, dando un ejemplo las leyes de: Boyle, Charles, Gay-Lussac
y Dalton
b) Resuelve los problemas de los gases, que encontrarás en, http://marnah79.blogspot.com/
1.1.5 Teoría Cinética Molecular de los gases.
a) Investiga, anota y explica los postulados, de la teoría cinética molecular de los gases, mencionando por
quien fueron propuestos.
1.1.6 Mol, ley de Avogadro, condiciones normales y volumen molar
1.1.7 El aire que inhalamos y el que exhalamos: Composición, volumen y número de moléculas.
a) Elabora un diagrama de cuál es la ruta que siguen el aire que inhalamos y el que exhalamos dentro del
cuerpo, así como los procesos involucrados.
1.2 Reactividad de los componentes del aire.
1.2.1 Algunas reacciones del N2, O2 y CO2
1.2.2 Reacción del oxígeno con metales y no metales.
1.2.3 Reacciones de combustión, reacciones exotérmicas y Endotérmicas.
a) Investigar en la bibliografía correspondiente las diferencias que existen entre los diferentes tipos de
reacciones así como algunos ejemplos y la importancia de estas en diferentes procesos industriales
1.2.4 Calores de combustión.
1.2.5 Energías de enlace
1.3 Calidad del aire.
1.3.1 Principales contaminantes, fuentes de contaminación y su efecto en los seres vivos.
a) Elabora tablas, de los diferentes tipos de contaminantes vistos en clase, en donde respondas a las
cuestiones:
I) ¿Qué son?
II) ¿De dónde vienen?
III) ¿Cuáles son sus efectos?
IV) ¿Cuáles son las consecuencias, para la salud?
V) Medidas que propondrías para contaminar menos
VI) ¿Qué harías tú de forma personal para tratar de solucionar el problema?
1.3.2 Partes por millón (ppm)
1.3.3 Ozono y alotropía.
a) Investigar que es el ozono, así como sus efectos en la tropósfera
b) Elabora un escrito en dónde destaques la importancia de la capa de ozono, así como los productos que
causan su destrucción y los efectos causados por esta.
 1.3.4 La radiación del sol y el efecto fotoquímico.
1.3.5 Inversión térmica
a) Investigar que es la inversión térmica, las causas que la originan y los efectos en la salud de los seres
humanos.

Unidad II.- Agua.

2.1 Tanta agua y nos podemos morir de sed.
2.1.1 Distribución del agua en la tierra.
a) Elabora una tabla en donde indiques:
I) El origen del agua en la tierra.
II) Los tipos de agua que existen en la tierra.
III) La distribución de esta en la tierra.
2.1.2 Calidad del agua.
a) Menciona diferentes pruebas que se le pueden hacer al agua, para medir su calidad
b) ¿Cuáles son los parámetros tomados para considerar a un agua apta para el consumo humano?
2.1.3 Fuentes de contaminación.
a) Elabora una tabla en donde señales las principales fuentes contaminantes del agua.
b) Elabora una tabla en donde remarques cuales son los efectos causados por los diferentes contaminantes
del agua. Así como su efecto en la salud.
2.2 Importancia del agua para la humanidad.
2.2.1 Agua para la agricultura, la industria y la comunidad.
a) Investigar en la bibliografía correspondiente, las tipos de agua, las características que deben de
presentar los diferentes tipos de agua, que pueden usarse en la agricultura, la industria y en las
comunidades.
2.2.2 Purificación del agua.
a) Elabora un cuadro en donde marques los métodos de purificación que existen para el agua.
2.3 El porqué de las maravillas del agua.
2.3.1 Estructura y propiedades de los líquidos. Modelo cinético molecular de los líquidos.
a) Investiga cuáles son los postulados, de la teoría cinética molecular de los líquidos y quienes los
proponen.
b) Elabora un cuadro sinóptico en el que incluyas los diferentes tipos de soluciones: empíricas y
valoradas.
c) Resuelve los ejercicios de soluciones que encontrarás en la siguiente dirección,
http://marnah79.blogspot.com/

2.3.2 Propiedades del agua: puntos de fusión y de ebullición. Capacidad calorífica, calores latentes de fusión
y de evaporación, tensión superficial.
a) Investiga y describe las propiedades arriba mencionadas, tomando como base la composición
química del agua.
2.3.3 Composición química del agua: Enlaces covalentes, moléculas polares y no polares, puentes de
hidrógeno.
2.4 Problemática del agua.
2.4.1 Uso responsable del agua.
2.4.2 Reflexión sobre el agua y su uso racional.
a) Elabora un mapa mental sobre cómo debería usarse el agua responsablemente por parte de: Las
familias, las escuelas, las industrias, los parques.

Unidad III.- La corteza terrestre.

3.1 Minerales.
 3.1.1 Principales minerales de la República Mexicana.
a) Investigar en la bibliografía correspondiente: la de minerales.
b) Elabora un cuadro sinóptico de los principales minerales de la república mexicana, la importancia
económica de cada uno y su producción a nivel mundial.
3.1.2 Metales, no metales y semimetales, ubicación en la tabla periódica. Propiedades físicas,
electronegatividad, serie de actividad de los metales.
3.1.3 Estado sólido cristalino. Modelo cinético molecular. Enlace metálico y enlace iónico.
3.1.4 Cálculos estequiométricos. Relaciones masa-masa.
a) Resuelve los ejercicios de estequiometria que se encuentran en la siguiente dirección.
http://marnah79.blogspot.com/.
3.2 Petróleo
a) Elabora un cuadro comparativo entre compuestos orgánicos e inorgánicos.
3.2.1 Importancia del petróleo para México.
3.2.2 Hidrocarburos: Alcanos, alquenos, alquinos. Aromáticos. El mundo de los plásticos. Etileno y
polietileno.
a) Elabora un cuadro comparativo de: Alcanos, alquenos, alquinos y aromáticos, en el que incluyas.
I) Tipo de hibridación,
II) Características físicas.
III) Características químicas.
IV) Usos
V) Reacciones e importancia comercial.
VI) Resuelve los ejercicios de nomenclatura, que encontrarás en la siguiente dirección,
http://marnah79.blogspot.com/
3.2.3 Combustiones y calor de combustión.
3.2.4 Refinación del petróleo.
3.2.5 Fuente de materias primas.
a) Investiga y describe cuáles son los procesos de refinación del petróleo, que productos se obtienen y
cuál es su importancia comercial
3.2.6 Grupos funcionales
a) Elabora un cuadro comparativo de: los diferentes grupos funcionales, en el que incluyas.
I) Grupo funcional
II) Características físicas.
III) Características químicas.
IV) Importancia biológica
V) Usos
VI) Reacciones e importancia comercial.
VII) Resuelve los ejercicios de nomenclatura, que encontrarás en la siguiente dirección,
http://marnah79.blogspot.com/
3.3 Suelo, soporte de la alimentación.
3.3.1 C.H.O.N.P.S En la naturaleza
a) Elabora esquemas de los diferentes ciclos biogeoquímicos, señalando su importancia
3.3.2 El pH y su influencia en los cultivos.
a) Enuncia y explica las teorías ácido-base de: Arrhenius, Brondstëd-Lowry y Lewis
b) Describe y da ejemplos sobre la importancia que tiene el pH en diferentes cultivos comerciales de la
república.
c) Resuelve los ejercicios de pH, presentes en esta dirección, http://marnah79.blogspot.com/

3.4 La conservación o destrucción de nuestro planeta.

3.4.1 Consumismo, basura e impacto ambiental.
3.4.2 Reducción, reutilización y reciclaje de la basura.
3.4.3 Responsabilidad en la conservación del planeta

Nota: La guía tendrá un valor de 4 puntos, en caso de contar con todas, las siguientes características (Si está
incompleta o entregada a destiempo, no tendrá el valor asignado) y será requisito para presentar examen:
1. Hojas blancas.
2. A mano.
3. Tinta azul.
4. En dos partes: Una contendrá la parte teórica (Definiciones, teorías, leyes, tablas, cuadros). Y la otra parte
los ejercicios.
5. Tanto las definiciones como los ejercicios, deberán de incluir la unidad, el tema y el subtema del que se
trate (ej 3.4.2)
6. Entregar la impresión de la guía, tanto de los conceptos, como de los ejercicios
7. Dos portadas (Mismo formato, que el usado en las prácticas)
8. Entregar unidas con un broche baco
9. Y por favor que sea legible
10. Bibliografía.

Profesor: Ochoa Sandoval José Martín

enero de 2011