志工學習

華人無國界教師學會
訪問教師
謝東森
 退休了！
坐家？作家？離家！
為什麼是金門？
兵變？
有來有往愈走愈親
大陸
金門365景點
詠道旁石碾。趙家驤
英雄棄置不須驚。
百轉工夫碾路成。
小草似應憐寂寞。
依依都傍汝身生。
靜一靜
 工作
• Scratch教學
• 心智圖：讀報教育
• 課後輔導
• 圍棋
• 摺紙飛機
• 生活
• 抓孔雀
• 趙家驤將軍詩文集
課後輔導
生活
 行動挑戰
深耕閱讀與故事的聽說讀寫改演
• 以故事為核心的閱讀 • 以故事為核心的閱讀寫作
• 左腦：寫作大綱 • 每個人都具有天生故事家身分與能力！
• 右腦：故事敘事 • 何必耽溺於晚明小品呢？
• 聽故事 • 不少作家喜欢在文章中反映自己日常生
活状貌及趣味。
• 說故事
• 讀故事
• 專家：簡單變複雜
• 寫字造句作文
• 寫故事
• 大師：複雜變簡單
• 改故事
• 故事編排、斟字酌句
• 演故事
• 主角：羅賓漢住在森林裡 • 事件+為什麼
• 目標：有天出去打獵 小說 • 商業小說：結局
• 危機：遇見一個壞人 • 文學小說：意猶未盡
• 高潮：他們打架 • 改編電影：續集
• 結局：羅賓漢贏了
 說故事
• 如何記憶故事
• (1)熟讀故事
• (2)記憶故事
• 1.圖像記憶
• 2.關鍵字記憶
• 3.用人、事、時、地、物來記憶
• 4.逐字稿記憶
• 5.用因果架構式的記憶：適用互動式
故事法。
讀故事
寫故事
 改故事
• 讓他們在故事中相遇 • 白雪公主，灰姑娘，穿新衣bai的皇帝，卖火
柴的小女孩，小红帽，zhi青蛙王子，海的女
• 從下面選擇一組人物搭配，按照你的設想寫 儿，渔夫和他的妻子，放鹅姑娘，玫瑰公主，
一寫不同童話故事人物相遇之後發生的故事。 十二个跳舞的公主，大拇指，奇异的乐工，
• 也可以選擇其他童話故事中的人物，把你感 蓝精灵，花仙子，幸福的汉斯，青蛙新娘樱
興趣的人物放到一起。要讓他們經歷磨難， 桃，小精灵之林，巨人和裁缝，大脸猫，荷
然後達到目的或者獲得幸福，這個情節在原 莉太太，聪明的四个兄弟，乌鸦和士兵，三
來的故事裡就給他們設定好了。 只小猪，三个懒汉，女人和狮子，七个小矮
人，豌豆公主，阿拉丁，睡美人，皮诺曹，
• 你在寫作的時候，注意要儘量讓人物主要通 小拇指，三个幸运儿
過自己的努力來擺脫困境。
• 牛郎与织女，嫦娥奔月，女娲补天，后羿射
日，盘古开天，夸父逐日，愚公移山，精卫
填海
演故事
 具體作法
• 推動方法一
• 閱讀笑話短篇故事
• 晨間高年級到中低年級講笑話說
故事
• 抄寫小說散文詩詞
• 讀報教育寫新聞報導
 推動方法二
• 推動方法二
• 閱讀推理故事（平板好讀、紙本
圖書館）
• 認識作者傳記軼事影片
• 集中作者全集
• 看故事改編電影版本
TED故事模式

• TED故事模式
• 我是亞森羅蘋福爾摩斯...
• 我是如何破案的
• 認識TED影片資訊及說故事技巧
• 分析故事架構
• 自訂故事衍伸情節事件
• 根據架構寫故事
• 角色扮演改編故事
 豆瓣高分短片影像變成文字
• 豆瓣高分短片影像變成文字
• 根據三幕式架構模式
• 寫故事
• 前提
• 還是需要大量閱讀亂讀
• 並隨時寫作產出自己的故事作品
• 講好自己的故事
參考書籍
參考書籍
產出
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